沪教版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第一章 E 加速度 课件 优质课件
沪科版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第一章 G.1 自由落体运动 课件 优质课件
结论:
轻重不同的物体下落得快慢不同,主要是 由于空气阻力不同造成的。
结论:没有空气阻力时,只在重力作用下重 量不同的物体下落快慢相同。
牛顿管
抽气后,就排除了 空气
的影响
现象: 在真空中同时落地 牛顿管实验
结论: 真空中,下落快慢与物体的重量无关
自由落体运动
1.自由落体运动的概念
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
励下的执著,而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主
使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力,目标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实
是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好
解析:有自由落体运动的公式 h 1 gt 2 得: 2
h 1 gt 2 1 9.8 22 m 19.6m
2
2
高考链接:(2015年重庆高考,6)
(1)同学们利用如题6图1所示方法估测反应时间。
首先,甲同学捏住直尺上端,使 直尺保持竖直状态,直尺零刻度线位 于乙同学的两指之间。当乙看见甲放 开直尺时,立即用手指捏直尺,若捏 住位置的刻度读数为20.0cm,则乙同 学的反应时间为 0.2 s。 (重力加速度 g 10m / s2 )
自由落体运动的规律
匀变速直线运动规律
v v0 at
x
v0t
1 2
at
2
v2 v02 2ax
自由落体运动规律
v gt
h 1 gt2 2
沪教版ppt物理高一第一学期-E 速度变化的快慢 加速度 优质精选
一、加速度的基本概念
1.定义:加速度等于速度的改变量跟发生这一改变所用时间的 比值(比值定义法).
2.定义式: a v v2 v1
t t
v1 ——初速度(时间t开始时的速度) v2 ——末速度(时间t末了时的速度)
a ——加速度(时间t范围内的加速度)
v v2 v1 ——速度改变量
3.单位:在国际单位制中,加速度的单位是m/s2 读作:米每二次方秒
答:足球的平均加速度大小为180/s2,方向与V相反。
课堂小结
加速度 表示速度变化的快慢 a v v0
t t
1、定义:速度的改变量跟发生这一改变所用的时间的比值
2、公式: a v v0
t t
3、单位:m/s2 4、图像: V-t图中的斜率代表加速度 5、矢量性:加速度的方向与速度变化的方向相同
沪教版(上海)物理高一第一学期-E 速度变化的快慢 加速度 优质精选
速度
课堂小结:
表示运动的快慢
v
速度的改变量 表示速度的变化 Δv=v-v0
加速度
表示速度变化的快慢 a v v0
t t
1、定义:速度的改变量跟发生这一改变所用的时间的比值
2、公式:
a
v
v0
t t
3、单位:m/s2
4、矢量性:加速度的方向与速度变化的方向相同
E 速度变化的快慢 加速度
罗纳尔多和对方后卫,他们同时出发,在相同的时间 内速度的变化不一样,罗纳尔多在4s内加速到了36km/h,而 对方后卫在4s内速度仅达到31km/h. 问:谁的速度“增加”得比较快?
所用时间相同,速度改变量不同
思考与讨论
雷克萨斯和迈凯伦,速度都能达到100km/h。但是,它 们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如迈 凯轮在3.43s内速度达到了100km/h,而雷克萨斯达到这个 速度大约要用4.94s。 问:谁的速度“增加”得比较快?
上海地区上教版高一物理必修1课件:1-e《速度变化的快慢-加速度》ppt-1
1、关于加速度的含义,下列说法正确
的是:( C )
A、加速度表示速度的增加 B、加速度表示速度变化 C、加速度表示速度变化快慢 D、加速度表示速度变化的大小
2、下列说法正确的是( D )
A、加速度增大,速度一定增大 B、速度变化越大,加速度越大 C、物体有加速度,速度就增大 D、物体的速度很大,加速度可能为零
17 、求知不知足,不断有进步;人生常知足,才会烦恼少;生活不满足,失望会塞爆。 8 、对待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去对待,人生定会更精彩。 4 、自尊不要轻人,自信不要自大,自立不要孤立。 5 、那些比你走得远的人,并不是聪慧,而是每天多走了一点。 8 、青春不止,创业不息、相信自己,永不放弃。 10 、待人对事不要太计较,如果太计较就会有悔恨! 17 、不要哭,哭也不会有任何改变,这个世界从来不曾对任何人温柔。 19 、你哭了,眼泪是你自己的。你痛了,没有人能体会到。 11 、自立亦自强,点燃热情的心灯,用诚恳的工作态度担负起自己的责任。 17 、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 9 、失败并不意味你浪费了时间和生命。失败表明你有理由重新开始。 10 、人必须相信自己,这就是成功的秘诀。 13 、一个实现梦想的人,就是一个成功的人。 13 、有点缺点没关系,这样才真实。 4 、过去是经历,现在是尝试,未来是期待。经历过,尝试着,就有期待。 8 、能冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶。 18 、真心的对别人产生点兴趣,是推销员最重要的品格。 9 、让你迷茫的原因只有一个,想的太多做的太少,别忘了,只有行动才能造就一个人。 12 、能者上,庸者下,平者让。谁砸企业的牌子,企业就砸谁的饭碗。 10 、宁可失败在你喜欢的事情上,也不要成功在你所憎恶的事情上。
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的面积就等于原来倾 斜直线下方的面积了。
s
1 2
vt t
1 2
gt 2
本节小结
一、自由落体运动
1、定义:
2、性质:初速度为零的加速直线运动。
3、特点: ①只受重力作用 ② V0=0 ③ a=g 4、重力加速度:①大小 ②方向
二、自由落体运动规律
1、速度规律
vt gt
2、位移规律
h 1 gt2 2
练习
1. 在某地让一个小球从 17.7 m 高的地方自由下落, 测得小球下落到地面处所用的时间是1.9 s,求此地的重力 加速度和1.9 s 末的速度。
解:由公式
h
=
பைடு நூலகம்
1 2
gt2
得
g 2h 217.7 m/s2 9.8 m/s2
t2
1.92
小球在1.9 s 末的速度为
vt gt 9.81.9 m/s 18.6 m/s
刘徽的“割圆术”
正三角形
正六边形
正十二边形
在v-----t图象中
v vt
o
t t
t
用一系列匀速直线运动代替连续变 化的匀变速直线运动的v---t图像
2、位移规律
由此可得出结论: 如果把自由落体运动 分割成许多很短的时
h 1gt2 2
间内的匀速直线运动,
当时间间隔t无限小时, 这条阶梯状折线下方 由三角形面积可得:
在地球上不同地点,g 的值略有不同。
地 点 赤道 纬 度 0º g ( m/s2 ) 9. 780
广州 上 海 23º06´ 31º12´ 9. 788 9. 794
北京 39º56´ 9. 801
北极 90º 9. 832
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二、自由落体运动的特点及规律
v0=0,a=g=9.8m/s2 的 匀加速 直线运动!
匀变速直线运动规律
自由落体运动规律
v = v0 + at
s
=
v0t
+
1 2
at 2
v2 - v02 = 2as
v=gt
h = 1 gt 2 2
v2=2gh
9
做一做:1.测反应时间
现象
大脑
采取措施
你想知道你和同桌谁反应得快吗?
5 自由落体运动
1
“抓钱”游戏:
为什么总是抓不到钱?
2
贴片和纸张
问题:谁下落得快?
重(质量大)→快? 轻(质量小) →慢?
猜想:影响下落快慢的因素?
3
牛顿管: 用抽气机将管内空气抽 出,将空气的影响消除。
4
一、自由落体运动的定义: (1)只受重力 (2)初速度为零
两条件缺一 不可
思考:现实生活中物体的下落属于
自由落体运动吗?
G(重力)>>f(空气阻力),
可近似看做自由落体运动
5
问题:自由落体运动是什么样的运动呢?
轨迹? 实验器材: 原
匀速? 打点计时器、 理
匀加速?重锤(?)、 图:
匀减速? 刻度尺、
……
纸带、 交流电源
6
运动性质判断方法:
相等的时间间隔内,位移差相等,并求出了加速度大小
7
二、自由落体运动的加速度 a=g=9.8m/s2,竖直向下 地球上的加速度:
10
解释“抓钱”游戏中为什么总是抓不到钱!
11
做一做:2.课本封面苹果的下落是否可以看成 是自由落体运动?
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3、速度位移关系 vt 2 2gs
问题:由自由落体运动的速度规律和位移规律可不可以推导
出速度和位移关系呢?
由 vt gt
得 t vt g
代入
得
s
1 2
gt 2
1 2
g
vt g
2
vt 2 2g
改写得
vt2 2gs
在地球上同一地点,一切物体在做自由落体运动中的 加速度值都相等,即g 相同。
的面积就等于原来倾 斜直线下方的面积了。
s
1 2
vt t
1 2
gt 2
本节小结
一、自由落体运动
1、定义:
2、性质:初速度为零的加速直线运动。
3、特点: ①只受重力作用 ② V0=0 ③ a=g 4、重力加速度:①大小 ②方向
二、自由落体运动规律
1、速度规律
vt gt
2、位移规律
h 1 gt2 2
练习
1. 在某地让一个小球从 17.7 m 高的地方自由下落, 测得小球下落到地面处所用的时间是1.9 s,求此地的重力 加速度和1.9 s 末的速度。
解:由公式
h
=1Biblioteka 2gt2得g 2h 217.7 m/s2 9.8 m/s2
t2
1.92
小球在1.9 s 末的速度为
vt gt 9.81.9 m/s 18.6 m/s
①大小:g=9.8m/s2 ②方向:竖直向下
5.理想化模型
如果空气阻力对物体影响很小,可忽略不计,那 么,物体在空气中从静止开始下落的运动就可以看作 是自由落体运动。
二、自由落体运动规律
1、速度规律 vt=g t
由加速度定义 a vt v0 ,
t
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2.自由落体第二个5s内下落高度多大?
h1=gt2/2 =1052/2 =125m h2=gt2/2 =10102/2 =500m hII=375m
3.自由落体第3s内的v多大?比第2s内v大多少?为什么?
h2=gt2/2 =1022/2 =20m
h3=gt2/2 =1032/2 =45m
hIII=25m
0.012 0.010
0.0109
二、自由落体加速度(重力加速度): 方向竖直向下,大小为g=9.80665m/s2
通常计算时取g=9.8m/s2 粗略计算时取g=10m/s2 三.规律:
活动5:利用匀变速直线运动公式推导自由落体公式。
h=gt2/2 vt=gt 分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都
激励能力的人,富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励
院练习棒球。在挥动球棒前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的
不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒,就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会
自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力,目标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现
呈现出一条波浪线,有起也有落,但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调
己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下,即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激
沪教版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第一章 E 《速度变化快慢 加速度》 教案
《速度变化快慢加速度》教学设计一、设计理念:提高课堂教学的有效性,一直是我们关注的问题,新的课程理念倡导“以学生为本”,“物理课程必须倡导学习的自主性、探究性、合作性,让学生主动参与学习,体验感悟科学探究的过程和方法”。
物理知识(概念、规律)中蕴含着很多科学方法。
科学方法教育不仅是中学物理教学的重要内容,也是培养学生能力的重要途径。
科学方法作为物理认识活动的中介,是连接物理现象与物理知识的纽带,在物理理论的发展中起着桥梁作用。
也就是说,物理知识(概念、规律)只有通过科学方法的参与,才有可能上升为知识形态。
掌握科学方法是获取物理知识的重要途径。
我们把这种路径表示为:物理现象→科学方法→物理知识。
学生通过掌握科学方法,能更快捷地获取物理知识。
本节课是一节物理概念课,加速度的概念和物理意义是重点,加速度的测量和方向是难点,本教学设计试图从已有的物理知识和生活中的物理现象出发,通过类比、比值定义、比较、分析推理和归纳与综合等科学方法的渗透,构建学生主动参与、积极探究的课堂氛围,让学生在彰显科学方法中获取物理知识,从而提升课堂教学的有效性。
二、目标定位:1、知识与技能(1)理解速度的变化和速度变化快慢的区别。
(2)理解加速度的概念,①理解加速度是表示速度矢量变化快慢的物理量;②明确加速度的定义、公式、符号和单位.③明确加速度跟速度、速度改变量的区别.(3)理解用DIS实验中v - t图像斜率求得加速度的方法。
2、过程与方法(1)通过定义加速度的过程,认识类比的方法和用比值定义物理量的方法。
(2)通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较,感受到分析、比较、推理等科学方法。
3、情感、态度与价值观(1)通过运用DIS实验测定加速度,感悟观察、实验对形成概念和发现规律的重要作用。
(2)通过介绍“嫦娥二号”发射,激发民族自豪感和自信心。
三、方法阐述:本节课加速度概念的引入、定义体现了类比、比值定义的科学方法,让学生在已有知识的基础上,在实际情景中,借助于这些科学方法,主动探究、讨论、推理获取知识,深刻地领会和掌握知识,牢固地记住知识。
上海地区上教版高一物理必修1课件:1-e《速度变化的快慢 加速度》ppt 7
若物体做减速运动,取初速度的方向为正,
△v=v2-v1 <0,即:a 为负值,表明a与初 速度方向相反。
V2
V1 △V
第一章 E 速度变化快慢 加速度
3、加速度的方向:
加速度是矢量,加速度的方向就是变化量的方向。
物体在一直线上运动速度增大时,加速度为正值(与 初速度方向相同)速度减小,加速度为负值(与初速 度方向相反)
第三名:奔驰SLR 0-100km/h所用时间为3.8s, 极速320km/h。 三辆车启动时哪辆车速度变化快? 速度变化同样的值所用的时间越短变化越快
第一章 E 速度变化快慢 加速度
下列给出三种现代交通工具的加速过程,哪辆车速度变化最快?
地铁列车:0—30m/s
t=15s
普通轿车:0—25m/s
第一章 E 速度变化快慢 加速度
上面给出的三种就交通工具的加速过程的加速度分别 为 2m/s2 、 4m/s2 、 0.2m/s2 .
地铁列车:0—30m/s 普通轿车:0—20m/s 火 车:5m/s—35m/s
t=15s t=5s t=150s
2、速度、速度变化、加速度(速度变化的快慢)的区别:
第一章 E 速度变化快慢 加速度
小结:
加速度
定义: 速度的变化量与发生这一变化所用时间的比
公式: a v v2度变化的快慢
方向: 与速度变化量△v同向
第一章 E 速度变化快慢 加速度
作业: 练习册上25页 1---10题;11题
创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 内外相应,言行相称。——韩非 你打个碗,妈妈可以原谅;你要是说谎,绝对不行。 人生里面总是有所缺少,你得到什么,也就失去什么,重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人,难免会一无所获。 如果要飞得高,就该把地平线忘掉。 不要因为小小的争执,远离了你至亲的好友,也不要因为小小的怨恨,忘记了别人的大恩。 能说不能做,不是真智慧。 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 人生最大的挑战没过于战胜自己! 每一个人都拥有生命,但并非每个人都懂得生命,乃至于珍惜生命。不了解生命的人,生命对他来说,是一种惩罚。 尽管时光要使爱情凋谢,但真正的爱,却永远保持着初恋的热情。
上海地区上教版高一物理必修1课件:1-e《速度变化的快慢 加速度》ppt 8
运动物 体
A
初速度 末速度 速度变 经过时 (m/s) (m/s) 化量 间 t
(m/s)
2
11
3
B
0
6
3
C
0
6
20
D
0
20
100
课后练习:
1、辨析下列说法正确与否:
一辆以300km/h匀速运动的火车,学习 了加速度之后,小明说此列车的速度很大, 加速度也不小啊;小华则不赞成,他认为 加速度为零。你同意谁的观点?为什么? 从中你可以有什么发现?
一只小蜗牛刚起步的速度有0变到 2cm/s,花1s钟时间,另一物体速度从 5m/s变到6m/s花了2天的时间。请判断它 们的加速度大小?为什么?从中你又什么 发现?
课后练习: 2、关于加速度,以下说法中正
沪教版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第一章 C 快慢变化的运动 平均速度和瞬时速度 课件
5.概念获得——瞬时速度 定义:运动物体(质点)在某时刻或某位置的速度 视频:生活中的瞬时速度
单元一:基于现代信息技术的运动研究 ——任பைடு நூலகம்三:百米飞人博尔特跑得有多快?
【活动一:视频观看 问题思考】 【活动二:基于数据的运动研究】 【活动三:基于实验的运动研究】
【活动一:视频观看 问题思考】 【活动二:基于数据的运动研究】
数据处理
分段位移s/m 0- 10- 20- 30- 40- 50- 60- 70- 80- 9010 20 30 40 50 60 70 80 90 100
对应时间t/s 1.8 0.99 0.90 0.86 0.82 0.82 0.81 0.83 0.83 0.83 9
1.研究任务:测量网球下落过程某个特定位置(如水平标示盘上边缘)时的 瞬时速度
2.实验器材 3.实验方案设计和优化 4.自主实验探究
单元一:基于现代信息技术的运动研究 ——任务三:百米飞人博尔特跑得有多快?
【作业布置 】
1.通过观察,分别列举生产生活中“平均速度”和“瞬时速度”各一例 2.通过登录“线上学习资源平台”:
(1)观看 “白驹过隙”微视频,了解这个成语的科学道理 (2)文本阅读:高速公路测速仪的种类和原理 3.利用本实验方案,设计方案、进行实验,并撰写简单的实验报告传送至 班级QQ群进行展示、交流
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
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38
小结:
加速度:a=v/t 单位:米/秒2
描述速度变化的快慢
a是矢量,a的方向与 v相同
直线运动中a的方向用正负号表示, av同向时 加速,av反向时减速。
加---速度
汽车从车 t/s 0 站开出 v/ms-1 0
60 120 180 240 300
4 8 12 16 20 匀加速
摩托车的 t/s 0 2
运动
v/ms-1 4 8
4 6 8 10
12 16 20 24 匀加速
火车进站 t/s 0 60 120 180 240 300
v/ms-1 20 18 16 14 12 10 匀减速 8
4 6 8 10
12 16 20 24 匀加速
120 180 240 300
16 14 12 10 匀减速
匀变速直线运动是一种理想化的过程。
活动1:研究表格中一些常见的匀变速直线运动,看看有什么 量对同一个匀变速运动是恒定的,且能反映它速度变化的快慢?
二.加速度:
对同一匀变速直线运动v/t不变 对不同匀变速直线运动v/t不同 v/t越大,速度变化越快
加速度
一.匀变速直线运动:
3
定义:相等时间内速度变化相等的直线运动叫匀变 速直线运动。
汽车从车 t/s 0 60 站开出 v/ms-1 0 4
摩托车的 t/s 0 2
运动
v/ms-1 4 8
火车进站 t/s 0 60
v/ms-1 20 18
120 180 240 300
8 12 16 20 匀加速
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a减小v反而增大了,为什么? (2)v的增减看什么? a与v同向还是反向
a的数值大小表示什么? v变化的快 (可增可减) a增大v减小可能吗? 只要a与v反向
38
小结:
加速度:a=v/t 单位:米/秒2
描述速度变化的快慢
a是矢量,a的方向与 v相同
直线运动中a的方向用正负号表示, av同向时 加速,av反向时减速。
v0=3m/s,vt=5m/s,求v
v=vt-v0 =(5-3)m/s =2m/s
v0=5m/s,vt=3m/s,求v
v=vt-v0 =(3-5)m/s=-2m/s
22
5.a是矢量,a的方向与 v相同
直线运动中a的方向用正负号表示,
以v0为正方向,a为正时加速,a为负时减速。 av同向时加速,av反向时减速。
汽车从车 t/s 0 站开出 v/ms-1 0
60 120 180 240 300
4 8 12 16 20 匀加速
摩托车的 t/s 0 2
运动
v/ms-1 4 8
4 6 8 10
12 16 20 24 匀加速
火车进站 t/s 0 60 120 180 240 300
v/ms-1 20 18 16 14 12 10 匀减速 8
加速度
一.匀变速直线运动:
3
定义:相等时间内速度变化相等的直线运动叫匀变 速直线运动。
汽车从车 t/s 0 60 站开出 v/ms-1 0 4
摩托车的 t/s 0 2
运动
v/ms-1 4 8
火车进站 120 180 240 300
8 12 16 20 匀加速
4 6 8 10
12 16 20 24 匀加速
120 180 240 300
16 14 12 10 匀减速
匀变速直线运动是一种理想化的过程。
活动1:研究表格中一些常见的匀变速直线运动,看看有什么 量对同一个匀变速运动是恒定的,且能反映它速度变化的快慢?
二.加速度:
对同一匀变速直线运动v/t不变 对不同匀变速直线运动v/t不同 v/t越大,速度变化越快
a=(vt-v0)/t
=
10000-9990 100
m/s2
=0.1m/s2
(4)v0=9990m/s,vt=10000m/s,t=100s,则a= _____0_.1_m__/_s2____。
v0=0,vt=2m/s,t=0.01s,则a=____2_0_0_m_/_s_2__。 v0=0,vt=1000m/s,t=108s,则a=___1_0_-_5_m__/s_2。
加---速度
加速---度
40
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
速度,
13m/s 16m/s 19m/s
(2)匀变速直线运动中不变的量是__加__速__度___,
均匀变化的量是___速__度____。
(3)匀速直线运动中a=______0___。
(4)v0=9990m/s,vt=10000m/s,t=100s,则a= _____0_.1_m__/_s2____。
二.加速度:
1.定义:在匀变速直线运动中,速度的变化和所用 时间的比值叫做加速度。
a=v/t =(vt-v0)/t
2.单位: 米/秒2 读作“米每二次方秒” 3.物理意义:令t=1,a=vt-v0 a在数值上等于单位时间内速度的改变量
是描述速度变化快慢的物理量
11
例1:回答下列问题:
(1)若v0=10m/s,a=3m/s2,说出各秒末的瞬时
例3:(1)若v0=7m/s,a=-3m/s2,说出各秒末的 瞬时速度, 4m/s 1m/s -2m/s -5m/s
a方向不变,v方向能变吗?
匀减速运动与a=-3m/s2的匀变速运动有什么不同?
(2)a甲=2m/s2,a乙=-5m/s2,哪个加速度大?哪
个运动得快?为什么?
27
练习1:是非题:(要举例说明)
(1)两匀变速直线运动相比v较大的a也较大,v
较大的a也较大, (2)在直线运动中a为零时v也必为零, (3)a方向必和运动方向一致。
31
练习2:(1)v0=5m/s,a1=4m/s2,运动2s后加速度 变为a2=2m/s2,将各秒末的瞬时速度填入右表
t/s
1
2
3
4
v/ms-1 9 13 15 17
4.v、v、a的区别。
v表示运动快慢, v表示速度改变量的大小,
a表示速度变化的快慢, 例2:回答下列问题: (1)a的数值大表示什么?是否运动快?举例说明。
v大是否a就大?举例说明。
(2)v不变,a可以变吗?a不变,v可以变吗? 20
5.a是矢量 a的方向与v相同
直线运动中a的方向用正负号表示,