如何写好叙事类作文(小学)

（也可以是兴高采烈，喜出望外， 欢天喜地，火冒三丈，怒气冲天， 闷闷不乐，心旷神怡，心悦诚服， 心事重重，忧心忡忡（chōng）， 心如刀绞，悲痛欲绝，心惊胆战， 心慌意乱，心急如焚，忐忑（ tǎn tè ）不安，灰心丧气，焦躁不安， 悲喜交加，心乱如麻）
★至少五件★
这件事我做错了
一天下午，我写完了作业出来玩，正好碰上好朋友吴 宁。他说：“听说小明家那栋楼有不少住户都新安了门铃 ，咱们去看看。”我同意了。
从那以后，我有好长一段时间都不敢经过那座楼，生怕被人 家认出来。唉，这件事我真做错了！
请同学们说一说
1、 事情发生的时间? 2、事情发生的 地点？ 3、发生事情的人物？ 4、事情的起因 ? 5、事情的经过？ 6、事情的结果？ 7、我有怎样感悟？
乐不思蜀故事链接： 在公元263年，魏国的大军攻入蜀国的都城成都，刘禅（chán）
和一帮大臣都投降了魏国，至此蜀国也就灭亡了。 刘禅投降，由原来的一国之君转眼变成了俘虏.有一次，魏国的
大臣司马昭宴请刘禅和投降的蜀国大臣。他故意让人跳起蜀国人 的舞蹈，当时正当高兴的蜀国大臣无不停下筷子酒杯，听着故国 的歌声、看到故国的舞蹈，不禁思念起已经灭亡的蜀国，个个都 潸[shān]然泪下。
后来司马昭果然又问他这个问题，他就流着泪水，用郤正教 他的话回答司马昭。
司马昭看到刘禅前后的态度大不相同，感到非常好奇，就说： “怎么这么像郤正讲话的语气?”
刘禅听了这话，更是惊讶无比，望着司马昭说：“哎呀!你 怎么知道啊，就是郤正教我的。”
一旁的人听到这话以后，大笑不止，都认为刘禅虽然懦弱无 能，但是老实，估计不会有什么谋反复国的念头，刘禅也因此 得以安乐地度过余生，被封为“安乐公”。
“真好玩！”我舒了一口气。吴宁也来了兴趣，“那咱再多 按几回怎么样？”“行啊，刚才净顾跑了，都没来得及欣赏。 走！”我们二次上楼，卷土重来。这回一人按一家儿的，从最高 层开始，一边按一边跑。“叮咚——”“嘀嗒——”“咕咕—— ”嘿，真过瘾！真是：不按不知道，声音真奇妙！一会儿工夫， 楼里的门铃就被我们全按了，无一幸免。哈，我们玩得挺痛快。
刘禅胸无大志，安于眼前的享乐，即时在异国他乡也不会 思念自己的故土蜀国，所以后世就用“乐不思蜀”这个成语来 说这段故事。
乐不思蜀：很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境 中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。
思考：在你十余年的学 习和生活中，你感受最 深的一件事是什么？ （可以是快乐的，悲伤 的，恐惧的，惊慌的， 担忧的，伤感的，愉快 的，震惊的，后悔的）
满分作文之
在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一 些事情，有些事情很有教育意义，值得宣扬， 提倡；有的事情却给人留下深刻的教训、启 迪。把这些事情的全过程或某一阶段、某一 侧面如实地、有条理地记叙下来给更多的人
看，这样的文章就是叙事作文。
一提起写事，很多同学就发愁，总 觉得没什么可写。其实，只要你仔细 想想，无论在家中，还是在学校，无 论是走在大街上，还是公园、商场， 我们每天都要遇到许许多多的事。应 该说，值得写的事情有很多，要从中 选择最典型、最具有代表性的事例， 来表达文章要求的深刻道理和闪光思 想。
1、要选择感受最深的事来写。
在我们的日常生活中，会遇到许许多多的 事情，但并不是件件都有必要记下来，只有对 这件事印象深，感受多，写的文章才会真切而 自然，给人留下深刻的印象。 人的感受有哪些？
快乐，悲伤，恐惧，害怕，惊慌，惶恐，担忧， 伤感，愉快，震惊，后悔
兴高采烈，喜出望外，欢天喜地，火冒三丈，怒 气冲天，闷闷不乐，心花怒放，满心欢喜，心旷神怡， 心潮起伏，心悦诚服，心事重重，忧心忡忡（chōng）， 心如刀绞，悲痛欲绝，怒火中烧，心惊胆战，心慌意 乱，心急如焚，忐忑（ tǎn tè ）不安，灰心丧气，焦 躁不安，悲喜交加，心乱如麻，悲愤填膺( yīng),乐不 思蜀
又过了一段时期，司马昭和刘禅见面，他问刘禅： “你现在还会想念你的故乡吗?”
刘禅回答到：“此间乐，不思蜀。“就是说，这个地方快乐无 比，我可不思念我的故土蜀国。
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刘禅的手下有一个叫做郤[xì]正的人，他听到这件事以后， 赶紧去教刘禅，说：“如果以后他再这样问你，你应该哭着回 答他说“我的父母祖先的坟墓远在蜀地，而我却在千里之外。 所以我的内心每一天都为此悲伤，特别思念故土。”
来到小明家住的楼。我们进去一看，哇！门铃可真多！ 有红色的、白色的，还有蓝色的，让人眼花缭乱！我对吴 宁说：“吴宁，这么多门铃，外形不同，声音也不一样吧 ？”“那当然了，不但声音不一样，还挺好玩的呢！”“ 是吗？那你按一个我听听行吗？”吴宁有点害怕，说：“ 我可不敢，要是人家出来怎么办？”“那怕什么？按完就 跑呗！瞧我的！”于是，我把手伸向一个在楼梯旁边的门 铃，身子却扭向了楼梯口，摆好逃跑的架势。吴宁呢，早 已躲在楼梯拐弯的地方了，正等着我“一声令下”。“嘀 ——嘀”，嘿，成功了！我转身就跑，再一看吴宁，早没 影儿了！我俩一口气跑到楼底。
第二天，我到姥姥家送东西。我连按了好几下门铃也没人答 应。我想，姥姥不会是出去了吧？“姥姥！”我叫了一声。姥姥 终于出来了。“您怎么不给我开门呀？”我埋怨地说。“晦，昨 天不知是谁，隔一会儿就按一下门铃，害得我午觉都没睡成。你 按门铃，我以为又有人捣乱，就没答应。”姥姥一脸地不高兴。 不知怎的，我的心里一下凉了半截儿，刚才那股高兴劲儿一点儿 都没了。仔细想想，昨天我俩只图自己高兴，却骚扰了别人，给 别人平添了许多烦恼！这事干得真有点太缺德了！
按理说作为蜀国的国君，刘禅应该更加悲伤才对，谁知他竟
然无动于衷，依然悠然地欣赏舞蹈，品尝美酒，一脸痴迷愉快的 样子。 司马昭看到这样的情形，就对他的手下贾充说：“想不到
这个刘禅又糊涂又无情，居然到了这样不可救药的地步。即使诸 葛亮还活着，恐怕也不能长久地辅佐他，何况是诸葛亮的学生姜 维呢!”
贾充笑嘻嘻地回答他：“哈哈，这可是好事情。如果不是因为 他这样昏庸无能的话，你又怎么能有机可乘[ chéng]，吞并蜀国 呢。”