说明文,设问

合集下载

说明文的知识要点、考点归类总结(非常详细)

一、几组概念的区别1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）借代、反复、反语、通感（次要）2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“盘曲嶙峋的枝干”说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与<山海经>》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法：引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。

列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。

比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。

举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。

分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。

一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。

作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。

一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。

例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。

一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。

摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。

下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。

作诠释——由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。

说明文中设问句的作用

说明文中设问句的作用篇一：说明文答题方法说明文是为了让人有所知而不是有所感研究近几年的中考试卷，说明文阅读命题范围主要有以下几方面：1．要求学生指出文中说明对象及其特征。

2．辨析说明方法并能指出该说明方法在文中的作用。

3．把握文章的说明顺序。

4．理解文章的段落、结构层次，概括文章的文意、层意、段意。

5．体味重点词语在语言环境中的意义和作用，体会说明文语言的准确性。

6．捕捉文中重要信息。

7．联系实际写出自己的理解、发现、创新或提出建议。

一、说明对象及其特征1．说明文的说明对象一般就是题目，也有些出现在文章的开头，极少数需学生根据文章内容归纳提取。

2．说明对象的特征的归纳。

①注意标题中的修饰性词语。

如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。

②文章的开头部分。

如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。

③分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。

二、指出说明方法及其作用1．试卷中经常考查的说明方法有列数字、作比较、打比方、举例子、作诠释、下定义、分类别、引用等。

说明文中设问句的作用)2．分析说明方法的作用，要紧扣说明对象及其特征，要考虑这一说明方法所处段落的中心句（一般为首句），要重视该说明方法的前面的语句，要根据不同说明方法运用不同词语归纳表述。

比如，“列数字”这种说明方法具体、准确、直观地说明了……“作比较”这种说明方法突出强调了……的特点。

“打比方”这种说明方法生动形象地说明了……的特征，把……的特征说得通俗易懂，增强了文章的趣味性。

“举例子”这种说明方法具体可信地说明了……增强了文章的可信度。

“作诠释”这种说明方法通俗易懂地说明了……的特征。

“下定义”这种说明方法准确科学地揭示了……的本质特征。

“分类别”这种说明方法层次分明、有条理地说明了……的特征。

引用使说明更具有权威性，增强了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。

总之，分析说明方法的作用一定要紧扣说明对象的特征，切忌泛泛而谈。

专题34 说明文阅读之语言特点-2023年中考语文知识梳理与分类训练(全国通用)解析版

中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）解析版专题34说明文阅读之语言特点★[考点概述]说明文是客观地说明事物的一种文体，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。

说明文语言在准确的前提下，语言风格可以平平实实，也可以生动活泼。

★[设问方式]说明文语言的考查，设问方式通常为：1.文中加点的词××能否删掉？为什么？2.第×段中加点词语“××”能否换成“××”？请说明理由。

3.请分析第×段中加点词“××”的表达效果。

4.加点字词有何作用？5.本文引用俗语、诗歌、神话传说有什么作用？……★[解题方略]一、语言的准确严密性1.找准关键词语①限定时间：到那个时候、当时、刚刚今为止、目前、自古以来等。

②限定数量：之一、有余、很少、极少数、绝大部分等。

③限定程度：极其、比较、最、尤其、更、稍微、很大程度上等。

④限定范围：整个、都、全、仅仅、只等。

⑤限定频率：常常、往往、有时、一般、屡次、偶尔等。

⑥表推测或估计：大概、大约、可能、左右、也许、至少等。

2.答题模板“xx”的意思是……，准确地说明了……事物……的特征，体现了说明文语言的准确性和科学性。

二、语言的生动形象性1.抓住手法①修辞手法的使用,增加了生动性、形象性。

②多种表达方式的使用：描写,使被说明的对象栩栩如生,富有诗意,增强了文章可读性；议论，令人深思，给人启发。

③常使用描述性形容词。

④说明方法的使用:打比方、摹状貌等。

⑤动静结合、虚实结合、各种感观感受等；句式变化上：长短句结合、整散句结合、口语书面语结合等。

2.答题模板①从说明内容和作用等方面回答：如文中ＸＸ句，ＸＸ词，运用了ＸＸ修辞方法（表达方式等等），生动形象说明了……，极富感染力，体现了说明文语言的生动性。

②“xx”运用了……的修辞手法(表达方式),生动形象说明了事物……的特征，激发读者的兴趣，体现了说明文语言的生动性。

说明文阅读答题技巧

说明文阅读答题技巧说明文阅读答题技巧大家一定都接触过作文吧，尤其是作文中不可忽视的说明文，说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

那么说明文应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的说明文阅读答题技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

说明文阅读答题技巧篇1说明文是客观说明事物的一种文体，目的在于给人以知识或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。

从五个方面入手，简言之：找对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言。

1、把握说明的对象①分类：从说明对象的不同可以把说明文分为两类：事物说明文和事理说明文。

事物说明文：说明对象是具体事物，包括事物的状态、功能和特征等。

事理说明文：其对象是某一抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。

②如何找对象?大多数的事物说明文的题目就是说明对象，或者是在开篇点明说明对象;有的时候题目没有反映说明对象，那就得认真阅读材料，逐段逐句排队梳理，追求本源，找出说明对象，尤其要揣摩关键性的语句，如各段的中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等，这样就可以找到说明对象。

2、抓住被说明事物或事理的特征(1)什么是特征?所谓特征，是这一事物区别于其他事物的标志。

有的事物的特征是显露在外的，如形态、方位等，有的事物的特征在内部，如性质、功能等。

(2)如何抓说明对象的特征呢?一看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。

二抓中心句，说明对象的特征，有时集中在一两句话中(关键句或中心句)，可能出现在文章的开头、结尾或中间。

三要了解文段说明的中心，要对全文做总体的分析和归纳。

3、理清说明顺序，找出标明顺序的关键语句。

常见的说明顺序有三种：(1)时间顺序：即以事物发生发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。

这种顺序一般用于人物的生平介绍，科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

(2)空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。

第十四讲：说明文结构及文段作用

【典例1】（2012・河南）第①段在文中起什么作用？【答案】①照应题目，引出说明对象——岳桦。②生动形象，引起读者的阅读兴趣。③简要介绍岳桦的生长环境，强调其生命力的顽强。④引起下文。
蝙蝠鼠中仙
①蝙蝠的样子有点像老鼠：尖嘴、细牙、小眼，还有一对能竖立的耳朵，而且也跟老鼠一样喜欢夜晚活动。也许是由于唐代诗人白居易在《喜老自嘲》中有蝙蝠鼠中仙这样的诗句，蝙蝠也被称为鼠仙。
喻、名人名言等引出说明对象,介绍说明对象的……特征;②开篇点题,直接
点明说明对象(说明内容,或说明对象的……特征)。
(3)表达效果上:①激发读者的阅读兴趣;②增加说明文的文学色彩(或故事
性、趣味性)。
2.句段位于文章的中间: ①起承上启下的过渡作用;②总结(承接)上文……的内容;③ 引出下文……的内容。 3.句段位于文章的结尾: (1)结构上:①总结全文;②呼应标题或开头。 (2)内容上:①对说明对象进行补充说明，指出说明对象的作用、用途、发展前景、发展意义；②表达愿望,提出愿景。 (3)表达效果上:启发读者的科学兴趣,引发读者对说明对象( 说明内容)的关注,激发读者对我国科学事业的自豪感。
（2012河南中考）高山上的守望者―岳桦 ①巍峨的长白山上，大森林垂直绵延2000多米。1100米以下是针阔混交林，金秋时节，绚烂缤纷；1100米一1800米之间是针叶林，树木挺拔参天，气势磅礴；过了1800米，森林放慢了脚步，这里恶劣的自然条件，使大部分树木没有胆量穿越，即便是傲风斗雪的青松也望而却步。然而岳桦却以勇敢和坚毅不屈的精神，顽强地在这里扎下了根，成为在蓝天白雪之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望者。 ②岳桦在植物分类上属于桦木科，桦木属，为落叶乔木植物。树皮呈灰黄白色，枝暗红揭色，幼枝暗绿色；冬芽呈矩圆形或卵球形，叶片薄，较硬，边呈不规则的锯齿状；花期为每年的5 -6月，果期在8-9月。岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上，在我国分布于大小兴安岭、长白山等地，在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有分布。 ③岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风，夏季湿润多雨。降水量大而蒸发量小；年平均气温低，无霜期不足70天，生长季节短；风力强劲，每年有200多天的风力超过6级。这里土壤贫 4，虽然土壤表层有机质含量较高，但10厘米以下土质疏松，腐殖质较少，角砾较多。

说明文命题说明

说明文命题说明
说明文的命题方式有很多种，以下是一些常见的命题方式：
1. 直接命题：直接用“是什么”、“为什么”、“怎么样”等词语来命题，例如“人工智能是什么”、“为什么要保护环境”、“如何提高写作能力”。

2. 间接命题：通过描述一种事物或现象，来引发读者的思考，例如“人类正在失去地球上最宝贵的资源”、“人类能否实现永生”。

3. 设问命题：通过提问的方式，来引导读者思考，例如“未来世界会是什么样子”、“如何才能成为一个成功的人”。

4. 对比命题：通过对比两种或多种事物或现象，来强调其中的差异或相似之处，例如“人工智能与人类的区别和联系”、“城市生活与乡村生活的优劣比较”。

5. 抽象命题：通过抽象的词语或概念来表达一种思想或观点，例如“幸福的定义是什么”、“人生的意义是什么”。

无论采用哪种命题方式，说明文的写作都应该遵循客观、准确、清晰、简洁等原则，以便读者能够更好地理解所要说明的事物或现象。

古代文言文的常见修辞手法

古代文言文的常见修辞手法修辞手法是古代文言文中常用的一种修辞艺术手段，通过运用各种修辞手法，能够增强文言文的表现力和感染力，使读者更好地理解作者的意图和情感。

在古代文言文中，有许多常见的修辞手法，下面将逐一介绍。

一、比喻比喻是以感官的相似性为依据，用某种事物来描述另一种事物，以达到生动形象的目的。

比喻通常运用于形容词或动词之前，如“如”、“似”等引导的句子，例如：“月如银盘”、“山似苍龙”。

二、夸张夸张手法通过夸大事物的某种特征或表现来产生夸张的效果，旨在引起读者的共鸣。

例如：“雷声如击天门”、“山高水长”。

三、对偶对偶是指在句子中使用对称的语言结构或含义，以突出主题或加强修辞的效果。

对偶常见于名词、形容词或动词的并列排列，例如：“风卷秋林，雨打楼船”。

四、排比排比手法通过将相同或相似的语句排列在一起，以加强修辞效果和节奏感。

排比常见于古文散文或骈文中，例如：“双宿双飞燕，凤迳凤池鱼”。

五、借代借代手法是指用一种事物代替另一种事物，以便于表达作者的意图或增强修辞的效果。

借代常见于古文中的虚词或词组，例如：“岁月催人老，春风吹万花”。

六、反复反复手法是指重复出现某种词语或句子，以加强修辞效果和强调主题。

反复常见于诗歌或演讲中，例如：“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。

七、设问设问手法是指在句子中提出问题的结构，以引起读者的思考和注意力。

设问常见于议论文或说明文中，例如：“人生的意义究竟是什么？”、“是否应该继续努力？”八、修辞增效修辞增效是指通过一些修辞手法，加强表达方式，使文言文更加动人和凝练。

修辞增效常见的方法包括熟语、双关、借音、反复和对仗等。

在古代文言文中，这些常见的修辞手法使得作者能够更好地表达情感、描述事物，并增加文章的艺术性和感染力。

同时，在阅读古代文言文时，我们也要注意理解和分析这些修辞手法的用法和作用。

只有准确理解了修辞手法的运用，才能更好地欣赏和品味古代文言文的魅力。

总结起来，古代文言文中常见的修辞手法有比喻、夸张、对偶、排比、借代、反复、设问和修辞增效等。

说明文的答题技巧

说明文的答题技巧说明文的答题技巧相信大家都尝试过写作文吧，尤其是说明文，说明文通过对客观事物的说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。

我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的说明文的答题技巧，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

说明文的答题技巧11.概括--概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。

概括全文的说明内容，或某一段的段意。

应对策略：（1）说明对象：一看文题二看首尾段。

（2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。

一般为说明对象或说明内容。

（3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。

（4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。

2.提炼--给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。

应对策略：（1）下定义，要用"什么是一种什么"的句式。

（2）概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。

3.筛选--常用的疑问词如："有哪些""为什么""哪几个方面"等。

对策是：找准原段，分析句意，把握句间关系。

若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思。

4.说明方法--说明方法及其作用。

常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。

说明方法的作用：（1）举例子：准确具体地说明了……（2）列数字：准确具体地说明了……（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了……（7）列图表：直观形象地说明了……注意：书写要认真准确。

回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来，5.顺序--考查说明的顺序。

说明文的十种说明方法及其答题形式

说明文的十种说明方法及其答题形式说明方法1、举例子使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明事物。

使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗使之浅显易懂，让人信服。

举例子必须让人觉得有真实感。

2、打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。

用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。

不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

（打了……比方，体现了事物的……特点）说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。

（但前提必须是为说明介绍该事物服务的）从这一角度说，比喻就是打比方。

如《苏州园林》：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。

盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”这个句子运用了比喻的修辞手法，也可以说运用了打比方的说明方法，说明苏州园林修剪和栽种树木着眼在画意，讲究自然之趣的特点。

如说明文《笑》最后几段话（23-28）“笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。

笑是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。

你是美的姐妹，艺术家的娇儿。

你是爱的伴侣……笑，你是治病的良方，健康的朋友。

你是一种动力，推动工作与生产前进。

笑是一种个人的创造，也是一种集体生活感情融洽的表现”是用诗一样的优美语句讴歌“笑”，不属于说明或介绍“笑”的内容，所以，这几段文字只是运用了比喻修辞，而不是打比方的说明方法。

3、下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

甲是乙，乙是甲。

使读者对概念有确切的了解。

4、画图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用画图表的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

说明文阅读答题技巧10篇

说明文阅读答题技巧10篇说明文阅读答题技巧1(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类__)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类____);照应开头(议论文、记叙类__文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了副词(如都，大都，非常只有等)：不行。

因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。

因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类__)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类____);照应开头(议论文、记叙类__文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

语文常用术语

语文常用术语一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明等。

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比等。

三、说明文：1、说明文分类：实物说明文、事理说明文、程序说明文、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）2、说明方法：一般有举例子、分类别、列数字、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。

3、说明顺序：时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序空间顺序：注意表方位的名词（从上到下，从里到外等）逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

4、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

5、说明方法的作用：打比方：生动形象说明了增强了文章的趣味性。

举例子：具体说明的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

作比较:把和相互比较,突出强调了的特点。

列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。

议论文：1、论证方法：道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。

2、论证方式：立论和驳论。

五、人物描写的方法：1、肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写；2、正面描写与侧面烘托六、常见写作方法、表现手法：开门见山、联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融七、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展八、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）（二）典型题实战兵法一、词语的比较（选词填空）：1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

二、语句作用、含义分析题：1、句中用了关联词“虽然但是”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但而且”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

小学说明文的写作方法_写作指导

小学说明文的写作方法说明文是以说明为主要表达方式的文体，那么小学说明文的写作方法你知道多少呢？下面请看小学说明文的写作方法！小学说明文的写作方法说明文的手法说明文首要的一点是明确说明的对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。

常用的说明手法举例子、列数字、分类别、打比方、下定义、做引用、作比较、摹状貌、画图表、作假设、作诠释作用举例：1.举例子：具体形象地说明……(说明对象)的……特征，使说明更具体。

[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。

例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。

2.列数字：科学准确地说明……的……特征，使说明更具说服力。

[列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。

例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。

到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。

3.分类别：条理清晰地说明……的……的特征，使说明更具条理性。

分类别的说明方法，是一个大的概念中，包含着若干的小的概念，这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列，没有主从关系，更没有比较的特点。

4.做比较：清晰明了地说明……的……的特征，使说明更具说服力。

[作比较]：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。

通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。

例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。

作比较的说明方法、一般有主有从，主事物是被说明对象，从事物不是要说明的对象，而只是为说明主事物服务的，为了说明人们所不熟悉的主事物，而选一个人们熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物的某种特点，这就是作比较，5.打比方：生动形象地说明……的……特点，增强文章的趣味性。

小学说明文的写作方法

常用的说明手法举例子、列数字、分类别、打比方、下定义、做引用、作比较、摹状貌、画图表、作假设、作诠释作用举例：1．举例子：具体形象地说明……(说明对象)的……特征，使说明更具体。

[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。

2．列数字：科学准确地说明……的……特征，使说明更具说服力。

[列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。

例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。

到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。

3．分类别：条理清晰地说明……的……的特征，使说明更具条理性。

分类别的说明方法，是一个大的概念中，包含着若干的小的概念，这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列，没有主从关系，更没有比较的特点。

4．做比较：清晰明了地说明……的……的特征，使说明更具说服力。

[作比较]：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。

通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。

例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。

作比较的说明方法、一般有主有从，主事物是被说明对象，从事物不是要说明的对象，而只是为说明主事物服务的，为了说明人们所不熟悉的主事物，而选一个人们熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物的某种特点，这就是作比较，5．打比方：生动形象地说明……的……特点，增强文章的趣味性。

说明文常见的说明顺序有

说明文常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

1.语文的文章结构一共有哪几种？（1)总分总(2）总分（3）分总2。

修辞手法一共有哪几种？(1）比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词。

（2）对偶:主要针对句子的结构而言,构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反,两句才能构成对偶。

（3）反问：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的,否定的形式表示的意思是肯定的。

（4）设问:为了揭示下文，强调某种观点而有意提问,自问自答。

（5）排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法.(6)夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。

（7）反复:为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。

（8）拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。

（9）对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

以上是在我们的写作文章中最常出现的几种修辞方法。

下面的就是比较少用的修辞方法。

（1）引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分和两种。

（2）借代不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。

（3）反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果.有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

（4）联想也就是想象的意思.3.描写手法一共有哪几种？(1）心理描写.(2）语言描写。

（3）动作描写。

（4）外貌描写.（5）神态描写。

表达技巧表达技巧是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容的。

对表达技巧的评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。

鉴赏的核心是审美，即挖掘作品中的美感因素，达到某种美感享受.对照表达技巧的分析鉴赏，不同的文体应从不同的角度考虑。

修辞手法在说明文中的应用

修辞手法在说明文中的应用修辞手法是文学创作中常用的一种表达技巧，它能够以比喻、夸张、对比等方式来美化事物，增强文章的表现力和感染力。

然而，修辞手法并不仅限于文学作品，它同样适用于说明文中。

通过运用修辞手法，说明文能够更生动地向读者传达信息，让内容更加吸引人。

本文将探讨修辞手法在说明文中的应用，旨在帮助读者更好地理解和运用这些修辞手法。

1. 比喻比喻是一种将事物与其他事物进行类比的修辞手法。

在说明文中，通过比喻可以将复杂的概念或抽象的事物与读者熟悉的事物进行联系，使得读者更易理解。

例如，在介绍新技术时，可以用“互联网是现代社会的神经系统”来比喻互联网在信息传输中的重要性，这样读者可以更直观地感受到互联网的作用。

2. 夸张夸张是一种通过夸大、放大事物的修辞手法。

在说明文中，适当的夸张可以增加趣味性和吸引力。

比如，当在介绍一个景点时，可以夸张地形容其美丽如画、令人心醉。

这样的描写能够在读者心中形成强烈的形象，更容易吸引读者的兴趣。

3. 对比对比是一种通过对不同事物进行比较来突出其特点的修辞手法。

在说明文中，通过对比可以更好地展示事物的特点和优劣。

比如，在比较两种产品时，可以明确它们的异同点，突出每种产品的特色和优势，帮助读者做出选择。

4.排比排比是一种通过重复的语句结构来强调某个意义的修辞手法。

在说明文中，排比可以用于列举事物的特点或步骤，并增强读者阅读的节奏感。

例如，当介绍一种新产品时，可以使用排比句式来简洁明了地列举其功能和优势，使读者更容易记住和理解。

5.倒装倒装是一种将句子中的谓语动词放在主语之后的修辞手法。

在说明文中，倒装可以使得句子结构独特，吸引读者的注意力。

比如，在介绍一种新技术时，可以使用倒装句构造突出该技术的实用性和先进性，例如“仅需一键，即可完成操作。

”这样的表达方式能够更加生动地展示技术的便捷性。

6.设问设问是在文章中提出问题的修辞手法。

在说明文中，设问可以引起读者的思考和好奇心，使读者更加主动地参与进来。

说明文的说明方法有什么

说明文的说明方法有什么（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!说明文的说明方法有什么2023说明文的说明方法有什么说明文的结构有：总分式、并列式、递进式、对照式(结构包括段落)。

说明文设问

说明文阅读班级姓名【考点概要】1．整体感知，把握说明对象及其特征或本质。

2．把握文章结构，理解说明顺序，理清作者思路。

3．理解重点词语的含义及其表达作用。

4．辨析说明方法及其作用。

5．运用知识解决实际问题的能力。

【重要考点】1．填空、简答成为主流题型，开放性试题开始登上舞台并成为亮点。

2．强调语言品析。

说明文的性质决定了它的语言特色：准确、简洁、此外，在对文艺性的说明文考查中，涉及到一些修辞手法，比如比喻、设问、排比、对偶、拟人等。

阅读时要注意把握其目的不在于抒发感情，而在于增加文章的生动性和趣味性.【解题方法指导】做说明文的阅读题，可以从以下几个方面入手：第一步：粗读文章所谓粗读，就是指通读文章，整体感知。

在阅读的过程中，通过找中心句、明确要点、搜集文章的信息，准确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。

对文章有个初步的理解与认识，这将为下一步做题打好基础。

第二步：精读文章是指在粗读的基础上，对文章进行细致的阅读。

具体要求：1．明确说明中心：概括方法，可用公式“说明中心=说明对象+特征”。

（对说明中心的概括，语言要简明扼要。

）2．理清顺序:文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。

一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。

重点讲解——逻辑顺序：说明事理，多说明事物的内在联系。

a先总说后分说：《核舟记》全文；b先主要后次要；c先原因后结果；d由现象到本质：《沙漠里的奇怪现象》。

e由性能到功用；f由一般到特殊；g由整体到局部：《核舟记》第2段。

注意问题：⑪时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。

⑫空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

⑬同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。

⑫分类别：有几类（种），一种是??，另一种是??。

⑬举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。

说明文中设问表达效果

说明文中设问表达效果说明文中设问表达的作用很强大，小编准备了五篇关于设问表达效果的文章，欢迎查阅说明文中设问表达效果1说明文中设问句的bai作用：能引起读者的注意，还能du启发zhi读者思考，也可以加强作者想表达dao 的思想。

设问句强烈地表达了句子的主要内容，引出下文，承上启下，吸引读者。

在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。

设问句可以直接用设问做标题，吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想;也可以用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

说明文中设问表达效果2设问句的相关要求规定：1、设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。

反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。

2、设问可以采取连用的形式。

有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想;有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

3、了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。

不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考;突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

说明文中设问表达效果3问句除了bai能引起注意外，还能启du发读者思考，也可以加强作zhi者想表达的思想。

设问句dao强烈的表达了句子的主要内容，引出下文，承上启下，吸引读者。

在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。

说明文中设问表达效果4设问形式上分为：自问自答和问而不答。

1、一问一答，提出一个设问句，紧跟着写一个答句。

此种设问，能迅速集中读者注意力和吸引读者。

2、几问一答，先集中提出一连串设问句。

然后，集中加以回答。

此种设问，能增强论辩力量，引人深思。

3、连续问答，连续地使用一问一答式。

此种设问，能造成一种步步紧逼、势不可挡之气势，具有强大的论辩力量。

说明文的修辞手法800字

说明文的修辞手法800字
一、比喻：通过对不同领域的事物之间的相似性进行比较，用一个事物来代表另一个事物，使读者更容易理解。

比如在科普文章中，对于原子构造的解释可以使用比喻：“原子就像小行星系统，由核心的原子核和围绕核旋转的电子组成。

”
二、对比：通过对两个或多个相对的事物进行对比，突出事物的特点，使问题更加明确。

例如，在政治分析文章中，可以通过对比两个政党的不同政策，来突出每个党派的特点和优势。

三、排比：通过长句子中的并列结构，列举出一系列相似的事物，以增强论点的说服力和引起读者的关注。

比如，“它不仅具有美观、舒适、实用的特点，更具有耐磨、抗污、易清洁、环保的特点。

”
四、倒装：将句子中的谓语动词放在主语之前，或者将其宾语置于动词之前，以突出句子中一些成分，加强语气。

比如，“只有选民们才能决定国家的未来。

”表达了选民在决策过程中的重要性。

比如，“难道人们不应该享受清新的空气和蓝天吗？”这样的反问形式可以引起读者对于环境保护的思考。

六、夸张：通过对事物的描述进行夸大，以达到强调和印象深刻的效果。

例如，“这个城市是一个垃圾场”，夸张形容城市的环境污染问题的
严重性。

七、设问：通过提出问题的方式，引导读者思考问题，并在文中给出答案。

比如在健康饮食的说明文中，“我们应该如何保持健康的饮食习惯呢？”然后通过论述饮食均衡和多摄入水果蔬菜等方式来回答这个问题。

八、事实和数据：通过引用具体的统计数据、调查结果等来支持论点，增强文字的可信度。