人教部编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》精美课件

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热机 爱智 祖勇 国敢
课前预习
助读资料我先看
管桦(1922—2002),原名鲍化普, 河北省唐山市丰润区人,著名作家、诗人。 1940 年参加革命工作,曾做过随军记者。 主要作品有小说《荆各庄的故事》《将军 河》等。
晋察冀边区也叫晋察冀抗日根据地,是抗 日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地 之一。“晋”是山西省的简称,“察”是当时 察哈尔省的简称,“冀”是河北省的简称。
wā kānɡ shuān kǔn
哇 糠 栓捆

bā shī

毙扒尸
多音字
nānɡ( 软鼓囊囊 ) bā( 吧嗒吧嗒 )


nánɡ( 酒囊饭袋 ) bɑ( 好吧 )
sāi( 塞给 ) 塞 sài( 边塞 )
sè( 堵塞 )
wā( 唔哩哇啦 )
哇 wɑ( 好哇 )
jìn kànɡ qiān mài
这一自然段既交代了故事发生的 地点,也为我们勾画出芦花村的美丽 景色,点明雨来的家乡美,为后来雨 来的脱险埋下伏笔。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的 浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上, 像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花 被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
这里写太阳落下去以后,芦花村依 然是那么美,勤劳善良的村民们在这片 美丽的土地上生活着,人们多么希望雨 来这个好孩子仍活着。这里的景物描写 主要烘托了人们的心情。
晋炕铅迈
ɡē bó jié chóu
胳膊劫绸
shī chèn huānɡ
尸趁慌
wū shuān
呜栓
bā dí
扒敌
读准字音
单独读时应读 bó

胳膊
bo
“绸、趁”的声母是__翘__舌音。

统编人教版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》优秀课件

统编人教版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》优秀课件
19 小英雄雨来(节选)
第1课时
第2课时
第1课时 导入一
导入二
作者简介
管桦(1922—2002) 著名作 家、诗人。原名鲍化普,河北丰润 人。曾任北京市文联主席、北京老 舍文艺基金会会长、北京老舍研究 会会长。主要作品有《将军河》《小 英雄雨来》《山谷中》等。
助读资讯
抗日儿童团 抗日战争时期,党领导下的 许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。 抗日儿童团团员们在青年救国会的领导下,积 极参加抗日救国斗争。抗日儿童团的任务是: 宣传大家打日本;侦察敌情抓汉奸;站岗放哨 送书信;尊敬抗战官和兵;帮助军属来做事; 学习生产不稍停。
劫持
shuān
栓 联系生活识字
门栓

多音字
bā bā
爸爸装了一袋烟,吧嗒吧嗒 抽着。
ba
今天不会下雨吧?

sāi (堵入空隙) 把书塞在怀里就往外跑。
sài
边塞

堵塞


随后听见日本鬼子呜哩哇啦 地叫。
wa
快走哇!
识字游戏 小熊钓鱼,鱼儿吓跑了

劫炕

捆扒


学写字
jìn

一起来学习本课的会写字吧!
对这两部分内容的概括 以雨来为主题
(一)游泳本领高
快速默读第二至六部分, 尝试列小标题吧!
上夜校念书
鬼子来扫荡 掩护李大叔 雨来被抓了
鬼子审雨来 与鬼子斗争 雨来不屈服
雨来“被枪杀” 雨来“牺牲”了
雨来没有死 雨来逃走了
总结方法
小标题可以选用文中重点语句。 小标题可以根据文意进行概括。 小标题可以使用四五个字,也可以二三个字。

部编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》优质课件【推荐】

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上倾斜,右部的“力”要写得倾 斜而不歪倒,内敛而有力度。
重难点字书写指导
趁 chèn
结构:半包围
部首: 走
书写指导:左下包右上,走之旁要紧凑,平 捺笔画要舒展,把右上部分稳稳 托住;右上四个撇间距均等。
重难点字书写指导
慌 huānɡ
结构:左右
部首: 忄
书写指导:右部笔画要紧凑,“芒”最后 竖折处无点,与下面部分所占 空间相当。
晋 jìn
结构:上下
部首: 日
书写指导:上部“亚”形稍扁,两竖平行, 第二横稍长;下部“日”稍扁, 与上部对正。
重难点字书写指导
膊 bó
结构:左右
部首: 月
书写指导:“月”部起笔竖撇,横折钩要直 挺;右部横画较多,要写得紧凑, 底部“寸”要写得扁一些。
重难点字书写指导
劫 jié
结构:左右 部首: 力 书写指导:笔画相互避让。左边的撇折往右
参考答案:课文主要写了在抗日战争时期, 晋察冀边区的少年雨来是一个游泳本领高的孩子, 通过上夜校读书,受到了爱国主义教育。为了掩 护交通员李大叔,他同敌人进行不屈的斗争,最 后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下机智 脱险的故事。
课后习题参考答案 课文中多次写到还乡河的景色,找出来读一 读,再说说写这些景色有什么作用。
多音字
bā( 网吧 ) 吧
bɑ( 好吧 )


① 同“叭”; ② 具备特定功能或设施
的休闲场所。
助词,用在句末或 句中。也作“罢”。
初读课文
sāi( 塞车 )
塞 sài( 塞外 ) sè( 堵塞 )
sāi
sài

①堵,填入;
边界上的 义同“塞(sāi)”

小英雄雨来课件(共52张PPT)

小英雄雨来课件(共52张PPT)

连一连。 飘飘悠悠
趔趄 劫难 推推搡搡
身体歪斜,脚步不稳要摔倒的样子。 灾难。 使劲推的样子。 在空中或水面上轻缓地浮动。
词语解释
近义词 晌午——( 中午 ) 劫难——( 灾难 ) 商量——( 商议 ) 防备——( 防范 )
反义词 撒谎——( 诚实 )
温和——( 粗暴 )
柔软——( 僵硬 ) 歪歪斜斜——( 端端正正 )
机智逃生
“啊!”大家都高兴 得叫起来,“雨来没 有死!雨来没有死!”
反复
原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一 头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪,可是 我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
雨来从敌人的枪口下机智逃脱了。
板书设计 18小英雄雨来
游泳本领高 脱险条件
上夜校念书 爱国教育
掩护交通员 机智勇敢
3.课文一共有六个部分,请给每一部分加上小标题。
把小标题写在每部分开头处。
(1)游泳本领高
(2)上夜校念书
(3)掩护李大叔
(4)勇斗鬼子
(5)宁死不屈
(6)机智逃生
4.快速默读课文,初步掌握人物形象特点。
人们把雨来叫做“小英雄”,你认为在 他的身上有哪些英雄特征?
雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己 为人、不畏强权、坚贞不屈的小英雄。
人教部编版四年级下册语文PPT
《小英雄雨来》
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第二课时

人教版四年级语文下册《小英雄雨来》PPT课件

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(2)引用文中的语句:(引用原句要加引号) ①“望着妈妈笑” ②“我们爱自己的祖国” ③“把缸挪 回到原地” ④ “什么也没看见” ⑤ “有志不在年高” ⑥ “雨来没有死” (3)还可以再简单些: ①游泳 ②读书 ③掩护 ④ 斗争 ⑤ 枪声 ⑥ 脱险
欣赏课文优美的句子
“我们是中国人,我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:
第三部分:雨来掩护区交通员李大叔。 在战斗形势异常紧张的关头,生活在革命 家庭中的雨来,在危急的情况下好不慌张, 勇敢地掩护了李大叔,并机智的把敌人引 开。 第四部分:雨来和鬼子进行不屈的斗 争。雨来机智地回答敌人的盘问;拒绝了 敌人的哄骗和利诱;在敌人的威胁、毒打 下也没有屈服。
第五部分:芦花村的人们误以为雨来 牺牲了。村里人都说:“雨来是个好孩 子!”“有志不在年高。”(指年轻人只要有志
1937年7月7日,日军发动了“卢沟 桥事变”,中国抗日战争爆发。日本鬼 子在中国大地上烧杀抢掠,无恶不作, 制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但 中国人民顽强不屈,奋力抵抗,日本帝 国主义终于在1945年宣布无条件投降, 中国胜利结束了“八年抗战”。
晋 jì 冀 n 日
~察冀 ~级 ~升
絮 j ì八
游泳本领高
机智 勇敢 爱国
上夜校读书
小 英 雄 雨 来
掩护李大叔 勇斗鬼子 宁死不屈 机逃生智
有 志 不 在 年 高
一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在江。 面对和平与幸福,我们怎能忘记过去! 我们不会不怀念, 我们不会不重温70年前那个烽火连天的年代, 一位位抗日小英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。 一朵朵鲜花,述说着当年的故事, 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
结合文中的事例,说说你心目中的 雨来是个怎样的英雄? 复述小英雄雨来的故事。 阅读抗日小 英雄的故事,召开 “小英雄的故事会”。

人教部编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》精美课件

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列出小标题吗?
(课后第2题)
(一)游泳本领高 (二)
(四) (五)
(三)
(六)
回顾第一部分的内容,你能看出这个小标题的 特点吗?
对这两部分内容的概括 以雨来为主题
(一)游泳本领高
快速默读第二至六部分, 尝试列小标题吧!
上夜校念书
鬼子来扫荡 掩护李大叔 雨来被抓了
鬼子审雨来 与鬼子斗争 雨来不屈服
理解词语
【晋察冀边区】 【门槛】 【推推搡搡】 【劫难】 【趔趄】 【鸡冠花】
试着把词语和意思连起来!
晋,山西省的简称;察,察哈尔省(1952年撤销,分别并入河北、山 西两省)简称;冀,河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一。
灾难;灾祸。
门槛下部挨着地面的横。(也有用石头的)。 身体歪斜,脚步不稳。
三、缩写《小英雄雨来(节选)》中任意 一个片段故事。要求:写出时间、地点、人物 及事情的发生、发展、结果。
勇斗鬼子 鬼子进来了。雨来被鬼子绑了起来。鬼子 中的扁鼻子军官用糖果和金戒指骗他说出李大 叔的去向,雨来说:“我什么也没有看见。”
扁鼻子军官气得扭雨 来的耳朵,还狠狠地打了 雨来几巴掌,把雨来打得 鼻青脸肿、眼冒金花,鲜 血溅在课本的那几行字上 “我们是中国人,我们爱 自己的祖国”。鬼子气得 要把雨来拉出去枪毙。
机智
扁鼻子军官掏出糖块和 金戒指给雨来。
利诱
雨来没有理睬他。
立场坚定 毫不动摇
朗读指导
面对鬼子的哄骗、 利诱,雨来依然立场 坚定,分角色朗读课 文,读出鬼子的虚伪 和雨来坚定的态度吧!
毒打
枪毙
鬼子的诡计落空,显 露出凶恶的本质。他们凶 狠地毒打雨来,并把雨来 拉出去准备枪毙。
雨来两眼冒金花,鼻子流着 血,可是他还是不屈服。

部编新版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》精品课件

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一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
比喻
游泳本 领高
勾画出一个既机灵又调皮的孩童形象,同时 也渲染了和平、安宁、幸福的氛围。
读课文第二 部分“上夜校读 书”,说一说雨 来在夜校学了什 么?
雨来从口袋里掏出课本,这是用土纸油 印的,软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了,向妈妈 要了一块红布,包了个书皮,上面用铅笔歪 歪斜斜地写了“雨来”两个字。 爱惜书本
每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多
小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫
猫,狗刨,立浮,仰浮。
比喻
动作灵活
形象地说明了他们 的游泳水平很高。
雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水 里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水 面上。
“不但……还要……”强调了雨来游泳 的本领最高。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹
“啊!”大家都高兴得叫起来,“雨来 没有死!雨来没有死!”
运用反复的修辞手法把大家 又惊又喜的情态、又疼又爱的心 理刻画得淋漓尽致。
你觉得雨来是个什么样的孩子?
活泼调皮 热爱祖国 不畏强敌
热爱学习 坚强不屈 机智勇敢
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解, 接下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一 块红绸子,映在还乡河上,像开了一 大朵一大朵鸡冠花。
景物描写
这一处景物描写运用了什么修辞手法? 有什么作用?
比喻,描写了被夕阳染红的浮 云,渲染了庄严的气氛。用红色做 背景,意在衬托雨来“牺牲”时的 悲壮和对雨来爱国之心的赞美。
“雨来是个好孩子!死得可惜!” “有志不在年高。” 语言描写
19 小英雄雨来(节选)
作者:管桦
第一课时
第二课时

人教部编版四年级语文下册第六单元第19课《小英雄雨来》PPT

人教部编版四年级语文下册第六单元第19课《小英雄雨来》PPT

我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
晋 炕铅迈呜 栓 胳膊 劫 绸扒敌尸趁 慌
左右结构
he
半包围结构 独体字结构 上下结构
在加点字正确的读音下面打“√”。 扭身(niǔ choǔ) 塞在(sāi sài)
··√ √ ··√√ 捆绑 (bāng bǎng) 枪毙 (bì sǐ)
这是雨来能够掩护革命干部,同日寇做斗争的 思想基础,正是因为雨来对祖国深切的爱,才 有了后面他掩护交通员、智勇斗鬼子的故事。
“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”
这句话在文中出现了几次?其作用是什么?
这句话在文中出现了三次。其作用是:强调了雨来机 智勇敢的力量源泉是“爱自己的祖国”,深化主题。
读一读课文第三部分,想一 想:雨来为什么会被鬼子抓住?
品析前后照应
方法:“前后照应”指文章中前文的伏笔或交代与后文相照 应。前后照应可以使文脉相通;加深读者的印象,引起共鸣; 强调文章要表达的主题;使文章结构更加紧密、严谨、自然 明确;使内容更加完整。
运用:课文中主要有三处前后照应。一是景物的照应。课文开 头的芦花与第五部分的芦花相照应,表现了“祖国河山如此美 丽,岂容日寇践踏”的情感。二是雨来游泳与脱险的照应。课 文第一部分写雨来游泳本领高,与第六部分雨来机智脱险相照 应,使文章结构更为严谨。三是识字课本的照应。课文第二部 分中雨来跟着老师读 “我们是中国人,我们爱自己的祖国”, 与第四部分鲜血溅在识字课本上的几行字上相照应,说明雨来 之所以有坚强不屈的斗争精神,是因为他在夜校里受到了爱国 主义教育,这是他英雄行为的思想基础。
毙,枪毙!拉出去,拉出去!”
反复
词语的反复,生动形象地描写了扁鼻子军官在 无计可施的情况下,气急败坏的情态,表现了 敌人的穷凶极恶。反复的妙用,成了塑造反面 人物的点睛之笔,给读者留下了深刻的印象。

19 小英雄雨来(节选) 课件(共17张PPT)

19 小英雄雨来(节选)   课件(共17张PPT)

雨来的爸爸、妈妈、舅舅都是抗日的积极分子,雨来在 这样革命家庭里成长,也怀揣着一颗抗日的心。
鬼子抓住雨来为什么要枪毙他? 因为雨来不肯说出李大叔的藏身之处。
雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强? 因为他为了保护李大叔。
雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的?他为什么能这样做? 枪响之前,雨来趁鬼子不防备,一头扎到河里去了。 你认为他是一个怎样的人? 爱国、有骨气的中国人。
四下.小英雄雨来(节选)
课文选自管桦的同名中篇小说,主要 写了在抗日战争时期,雨来为了掩护李大 叔,同敌人作斗争的故事,刻画了一位机 智,勇敢的小英雄形象。课文比较长,用 序号的方式分为六个部分。
第一部分写雨来游泳本领高。首先,描 写了还乡河的景色。作者采用白描的手法, 质朴的语言。寥寥几笔就写出了故事发生 的地点,为后面雨来脱险埋下了伏笔。
第六部分写雨来没有死。在这 个部分中,对雨来逃生的描写 细腻生动。表现了雨来的机智 敏捷,和前面雨来游泳本领高 形成呼应。这里再一次描写了 还乡河的景色,渲染了乡亲们 当时难过的心情。
读了“可是雨来浑身光溜溜的像条小 泥鳅,怎么也抓不住”说说运用了什 么修辞手法,这样写的好处是什么?
运用了比喻的修辞手法,把雨来比作 小泥鳅,生动形象地写出了雨来的身 体光滑黝黑。
第四部分写雨来和鬼子进行不屈的 斗争。重点写了雨来面对凶狠狡猾 的敌人。机智地与之周旋,并且没 有屈服于敌人的威胁与毒打。
第五部分写芦花村的人们以为雨来 牺牲了,十分难过。这一部分又描 写还乡河优美的景色,呼应了开头 ,烘托了人们的心情。同时,通过 乡亲们的赞叹,特别是“有志不在 年高”一句,表现了雨来热爱祖国 、不怕牺牲的品质。
读了“我们是中国人,我们爱自己的 祖国”说说你从老师教的这两句话中 知道了什么?

部编教材四年级下册语文《小英雄雨来》ppt课堂课件

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雨来低头一看,原来刚才一阵子挣扎,识字课本从怀里露 出来了。鬼子一把抓在手里,翻着看了看,问他:“谁给你 的?”雨来说:“捡来的!”
鬼子露出满口金牙,做了个鬼脸,温和地对雨来说: “不要害怕!小孩,皇军是爱护的!”说着,就叫人给他松 绑。
外貌描写。表明爸爸与日常打扮不同,可见情况非常 危急。为下文“鬼子扫荡”“雨来被抓”埋下伏笔。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像 摇晃起来,窗户纸哗啦哗啦响。
夸张,表明外面声 音很大,突出了紧
张的气氛。
掩护李大叔
雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来,
他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响,有人大声
代表作品 《小英雄雨来》,《听妈妈讲过去的事情》, 《快乐的节日》
我会认
jìn xù niǔ lǎo
晋絮扭姥
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bā sāi wū wā
吧塞呜哇
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呜呜
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shuān

血栓
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我会写


胳膊
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bo

赤膊
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我会写
jié

打劫
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18.小英雄雨来
语文统编版 四年级下
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勇敢
啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的 两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴 掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙 拧。……鬼子又向他胸脯上打了一拳……立 刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
敌人的残暴
雨来的坚强不屈
反衬
朗读指导
不管敌人如何利 诱、残暴,雨来自始 至终都是坚定地回答 “没看见”,再次朗 读课文,体会雨来的 机智、坚定、勇敢。
整体感知 读课文,思考:这篇课文跟以前学过
的课文相比有什么不同?
篇幅较长 有序号标注
阅读课文中泡泡形状的学习提示,总结 一下学习长文章的阅读方法吧!
边读边想,化整为零
前后联系,瞻前顾后
互动课堂
运用刚学到的阅读方法,快 速默读课文,课文分了六个部分, 思考:每个部分都写了些什么?
第一部分:雨来游泳本领高,不仅写出了雨 来的机灵、善水,还写出了雨来的调皮、可爱。
1.雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔 囔地说:“我在屋里,什么也没看见。”。
2.雨来摇摇头,说:“我在屋里,什 么也没看见。”
3.雨来还是咬着牙,说:“没看见!”
雨来是在什么情况下说的这三句话,你体会到什么?
鬼子假装很温和, 叫人给雨来松绑,还摸 雨来的头。
哄骗
雨来没有上当,嘟嘟囔囔地 说话,降低敌人的防备。
是什么力量,让年少的雨来在敌人的 毒打之下依然态度坚决、绝不屈服?
我们是中国人, 我们爱自己的祖国。
这句话还在哪里出现过,浏览课文找一找。
“我们是中国人,我们爱自己的祖国。” 这句话在文中出现了几次?作者为什么要多 次强调这句话?
三次
使主题更加鲜明
反映了雨来的性格的形成和发展过程
这句话在文中反复出现,让我们 也牢牢地记住:
第二部分:雨来上夜校读书,雨来爱护自己 的课本,学习也非常认真。
第三部分:雨来掩护交通员李大叔,雨来被 敌人抓住,表现得很机智。
第四部分:雨来和敌人进行不屈的斗争,表 现得很勇敢,很坚强。
第五部分:人们以为雨来牺牲了,非常难过。
第六部分:雨来没有死,在敌人的枪口下巧 妙地逃生。
概括了各部分大意后,你能给其他五个部分
列出小标题吗?
(课后第2题)
(一)游泳本领高 (二)
(四) (五)
(三)
(六)
回顾第一部分的内容,你能看出这个小标题的 特点吗?
对这两部分内容的概括 以雨来为主题
(一)游泳本领高
快速默读第二至六部分, 尝试列小标题吧!
上夜校念书
鬼子来扫荡 掩护李大叔 雨来被抓了
鬼子审雨来 与鬼子斗争 雨来不屈服
三、雨来要掩护的人是谁?他成功了吗?
交通员李大叔
成功了
字词听写
第二课时
通过上节课的学习,同学们知道了哪 些阅读长课文的方法呢?
边读边想 前后联系 列小标题
今天,我们继续来学习这篇课文。
为什么说雨来是个小英雄? 带着这个问题尝试用最快的 速度默读课文。(课后第1题)
快速浏览第四部分,讨论: 雨来一共说了几次“没看见”?

随后听见日本鬼子呜哩哇啦 地叫。
wa
快走哇!
识字游戏 小熊钓鱼,鱼儿吓跑了

劫炕

捆扒


学写字
jìn

一起来学习本课的会写字吧!
kàng qiān wū
lī shuān gē
炕铅呜哩栓 胳
bó jié chóu bā dí shī chèn huāng
膊 劫绸扒敌尸趁慌
晋炕铅呜哩栓胳膊劫绸扒敌尸趁慌
机智勇敢
(四)勇斗鬼子
雨来
坚强不屈
将《小英雄雨来》这个故事讲给家 人听,可以选择一个部分进行具体讲述, 也可以结合小标题讲述整个故事。
课堂演练 一、在括号里填上恰当的词语。
(厚厚)的白雪 (明亮)的刺刀
( 光溜溜)的脊背 (蓝蓝)的天空
二、写出下列词语的反义词。 黝黑——(洁白) 危险——(安全) 扩大——(从容) 慌忙——(缩小)
19 小英雄雨来(节选)
第一课时 第二课时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学们,你们认识这个小英雄吗?能讲讲他的故事吗?
今天,我们再来认识另一位小英雄——雨来。
第一课时
管桦,原名鲍化普,
作家、诗人。河北省丰润 县人。
主要作品:《荆各庄 的故事》《将军河》等。
学习目标
1.认识本课的13个生字,读准多音字“吧、 塞、哇”,会写本课的15个生字,会写“芦花、 发愣”等词语。
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体字
重难点字书写指导
jìn
晋 “亚”字稍 扁,“日” 字对正。

膊 先竖后点。
巧记:今日得亚军
巧记:月亮(月)在左边,
(“日”上加“亚”)。 “甫”长右边“寸”上站。
jié

平捺要舒展。
chèn huāng
趁慌
“去”字写小,“力”要斜。 笔画紧凑,“亡”处无点。
shī
捆 绑 劫难 枪毙 扒开 尸首
形近字辨析 bāng



识字方法
bǎng
绑 扒bā
组词识字
jié

劫难 组词:抢劫
劫持
shuān
栓 联系生活识字
门栓

多音字
bā bā
爸爸装了一袋烟,吧嗒吧嗒 抽着。
ba
今天不会下雨吧?

sāi (堵入空隙) 把书塞在怀里就往外跑。
sài
边塞

堵塞

我们是中国人, 我们爱自己的祖国!
一起来总结:现在你知道雨来为什么是 个小英雄了吗?
雨来之所以被人们称为小英雄,是因为 他为了掩护交通员李大叔,同鬼子进行了顽 强地斗争,不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒 打,他始终不动摇,他具有机智勇敢、热爱 祖国的英雄品质,他是一位真正的小英雄。
雨来“被枪杀” 雨来“牺牲”了
雨来没有死 雨来逃走了
总结方法
小标题可以选用文中重点语句。 小标题可以根据文意进行概括。 小标题可以使用四五个字,也可以二三个字。
根据刚才总结的方法,再来试着列小标题吧!
游泳 读书 掩护 勇斗 脱险 逃生
全文最能表现雨来是小 英雄的是哪些部分呢?说说 原因。
(三)掩护李大叔
2.能用较快的速度默读课文,用列小标题的 方式把握课文的主要内容。
初读课文 扫清障碍
自由朗读课文,读准字音, 读通句子。
学认字
先来读一读会认字吧!
jìn
晋察冀

柳絮
niǔ
扭身
lǎo lao
姥姥

吧嗒
sāi
塞在怀里
学认字
wū wā
kāng
呜哩哇啦 糠皮
shuān
枪栓
kǔn bǎng jié
bì bā
机智
扁鼻子军官掏出糖块和 金戒指给雨来。
利诱
雨来没有理睬他。
立场坚定 毫不动摇
朗读指导
面对鬼子的哄骗、 利诱,雨来依然立场 坚定,分角色朗读课 文,读出鬼子的虚伪 和雨来坚定的态度吧!
毒打
枪毙
鬼子的诡计落空,显 露出凶恶的本质。他们凶 狠地毒打雨来,并把雨来 拉出去准备枪毙。
雨来两眼冒金花,鼻子流着 血,可是他还是不屈服。
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