15《猫》精品课件

大猫的古怪性格三：胆小— 勇猛
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和 老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
别怕，有我呢！
火 车 算 个 啥
2
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几个猫爪印。
人爱猫，猫亲人
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你 给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上 桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
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❖它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端 。
❖ a、如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地 长叫一声——
bó
贪玩 磨蹭 生气勃勃 丰富多腔
无忧无虑 温柔可亲
gū lū
咕噜咕噜 天真可爱
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跌跌撞撞
pì
开辟
暖和 解闷 开辟 枝折花落 屏息凝视 尽职 抓痒 很乖 遭殃 任凭 淘气 贪玩 磨蹭 生气勃勃 丰富多腔 无忧无虑 温柔可亲 跌跌撞撞 咕噜咕噜 天真可爱
自生由在老课轻舍文声先前 读课文，要求： 1文、三围来。个绕写读自哪猫然 句 的准段 话 ？生字、多音字，老 在 后舍课一读先文段通生最围课
造句
改一改
❖ 把这个句子改成肯定句： ❖ 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠
等出来不可！
改一改
❖ 把这个句子改成肯定句： ❖ 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠
等出来不可！
❖ 它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把 老鼠等出来。
其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没 事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖， 贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？
❖ b、如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地 短应一声——
❖ c、如果猫生气了，想要打架，它也许会粗声地 吼一声——
❖ d、如果猫正伸出脖子来给主人抓痒，它也许会 非常舒服地细叫一声—
❖ e、如果猫不想叫了，它就会——
大猫的古怪性格二：温柔可亲— 一声不吭
这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话，它也一声不出。
2、思考：
绕哪句话 来写猫的？
小猫满月的时候更可爱。 猫的性格实在有些古怪。
1. 读通句子，读准字音。 2.想想课文是从哪几方面 写猫的？
课文结构
猫的性格古怪猫的性格实在有些古怪。
（1~3段）
小猫淘气
小猫满月的时候更可爱， 腿脚还不稳，可是已经学
（第4段） 会淘气。
读一读、想一想：
作者老舍笔下的猫有什么特 点？ 性格古怪 淘气 可爱
2）划出重点词句，谈谈体会。
3）有感情朗读。
它什么都怕，总想藏起来。可是它
又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲；它 若是不高兴啊，无论谁说多少好话， 它也一声不吭。
它什什么么都都怕怕，总想藏起来。可是它又 那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
人教版四年级语文（上册）
15 猫
老舍（1899—1966），原名舒 庆春，字舍予，北京人，是著名的剧 作家和小说家，被誉为语言大师。
他的代表作有《茶馆》《龙须沟》 《四世同堂》《骆驼祥子》等。
我小时候
来呀，画吧！
屏息凝视
我俩最听话，特温柔。
咕噜咕噜……念经给自己解解闷吧
多暖和，我再睡 他一天
第一自然段
默读第一自然段说说，第一 自然段的中心句是什么？
小组合作学习：研究一下作
者从哪个方面具体表现猫的性格 古怪？用笔画出重点词语，读读 相关语句，谈谈自己的体会。并 且想想作者在写猫的性格古怪的 时候，表达了自己什么感情？
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧， 它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方， 成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天 一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点 响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连 就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
造句
它要是高兴，能比谁都(
)：用
身子( ) 你的腿，把脖子伸出来
(
)，或是在你写作的时候，跳上
桌来，在(
)。它还会
(
)地叫唤，(
)， (
)，
变化多端。在不叫的时候，它还会
(
)。这可都凭它的高兴。它
若是(
)啊，无论谁(
)，
它也(
)。
2
用学习第2自然段的方 法学习第3自然段。
1）读课文，找出表现猫特点 的事例。
猫的古怪性格体现在哪？
老实
猫很老实、很乖。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它 会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无 虑，什么事也不过问。
大花猫的古怪性格体现在哪？ 尽职
大花猫的古怪性格体现在哪？
贪玩
大猫的古怪性格一：老实—贪玩—尽职
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天 一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动， 又是多么尽职 。它闭息凝视，一连就是几个钟 头，非把老鼠等出来不可！
爱猫，觉 得猫像顽皮可 爱的小孩。
运用拟人的手法
作者爱猫的感情。
学习方法：
1）读课文，找出表现猫特点 的事例。
2）划出重点词句，谈谈体会。
3）有感情朗读。
用学习第1自然段的 方法学习第2自然段。
1）读课文，找出表现猫特点 的事例。
2）划出重点词句，谈谈体会。
3）有感情朗读。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用 身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它 抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富 多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变 化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕 噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话， 它也一声不出。
呼……你……想干哈，蛇我都不怕……
我烦着呢，别打扰我睡来了，快让座！” “晚上等小猫回来后再锁门。”
hè一唱一和
huo mèn
暖和 解闷
shé
bǐng
枝折花落 屏息凝视
zhí yǎng
zāo yāng píng
尽职 抓痒 很乖 遭殃 任凭 淘气
cèng
来，亲爱的，再跳一曲。
看我多可爱
咱俩先别回家，好好玩玩
咳！这是什么？
别怕，有我呢！
咳 ！ 你 到 挺 自 在
丰 富 多 腔 地 叫 唤
我学学他走路的样子！
看我的！
胆 子 越 来 越 大
荡荡秋千，再看看风景
我去逮一只蝴蝶
喂，你是谁？
再再 看看 我我 的的
我行不？
火 车 算 个 啥