四点半课堂详解教学文案
2023年“四点半课堂”活动方案
2023年“四点半课堂”活动方案活动名称：2023年“四点半课堂”活动方案一、活动背景和宗旨“四点半课堂”是一个面向广大学生和家长的社区教育活动，旨在提供有趣、实用和全面的课外学习内容，丰富学生的课余生活，提升他们的综合素质和兴趣爱好。
通过集中展示和推广特色教育资源，搭建教育资源共享平台，培养学生的创新能力和团队协作意识，促进社区教育的发展。
二、活动时间和地点活动时间：2023年9月至2024年6月，每周一至周五下午四点半到六点活动地点：各社区的青少年活动中心或学校三、活动内容1.课程设置（1）科学实验——通过丰富的科学实验，激发学生的对科学的兴趣和研究精神，培养科学思维和实践能力。
（2）艺术欣赏与创作——组织音乐、舞蹈、绘画等艺术类课程，培养学生的审美能力和创造力，提升艺术修养。
（3）体育运动——提供篮球、足球、游泳、瑜伽等不同体育课程，促进学生身心健康发展，培养团队协作和竞技精神。
（4）英语口语——开设英语口语培训班，帮助学生接触并提高英语口语表达能力，增强国际竞争力。
（5）社会实践——组织社区参观、志愿者服务等活动，拓宽学生的社会视野，培养社会责任感和公民意识。
（6）职业体验——开展职业体验活动，让学生亲身感受不同职业的工作内容与技能要求，为未来的职业选择提供参考。
（7）人文讲座——邀请社区和学校的专家学者开设人文讲座，介绍历史、文化、文学等相关知识，拓宽学生的知识面。
（8）创客教育——提供电子制作、编程设计、3D打印等课程，激发学生的创新和创造力。
2.活动形式（1）小班授课——每个课程设定适当人数的小班，保证教学效果和学生互动。
（2）课程循环播放——将每个课程进行录播，方便学生修正课堂知识和技能。
（3）补习辅导——针对学生学习中的疑难问题设立辅导时间，提供学习指导与帮助。
3.评价体系（1）学生课堂表现评价——根据学生在课堂上的表现和参与程度，进行评价和奖励。
（2）家长满意度调查——定期进行家长满意度调查，了解家长对活动的评价和建议，为活动的改进和优化提供参考。
四点半课堂活动方案
四点半课堂活动方案一、活动背景。
四点半，是孩子们放学后的自由时间，也是他们放松心情、发展兴趣爱好的重要时段。
为了充分利用这段时间，丰富孩子们的课余生活，我们特别设计了一系列丰富多彩的四点半课堂活动方案。
二、活动内容。
1. 文艺创作活动。
在四点半的课堂上，我们将组织孩子们进行文学、美术、音乐等方面的创作活动。
通过自由创作，培养孩子们的审美情趣和创造力，同时也增强他们的表达能力和想象力。
2. 体育运动活动。
四点半正是孩子们放学后最需要释放体能的时候。
我们将组织各种体育运动活动，如篮球、足球、羽毛球等，让孩子们在运动中锻炼身体，培养团队合作精神和竞技意识。
3. 手工制作活动。
通过手工制作活动，我们将引导孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和创造力。
孩子们可以制作各种手工艺品，如折纸、剪纸、手绘等，让他们在制作中感受快乐，培养他们的耐心和细心。
4. 科学实验活动。
在四点半的课堂上，我们将组织孩子们进行简单的科学实验活动，让他们在实践中探索科学的奥秘，培养他们的观察力和实验精神。
通过实验活动，孩子们将更加深入地了解科学知识，激发他们对科学的兴趣。
5. 社会实践活动。
通过社会实践活动，我们将引导孩子们关注社会，关爱他人，培养他们的社会责任感和爱心。
例如，组织孩子们参观社区福利院、动物保护站等，让他们深刻体会到社会的多样性，懂得尊重和关爱他人。
三、活动目标。
通过四点半课堂活动，我们旨在培养孩子们的全面发展，促进他们的身心健康和全面素质提升。
我们希望通过这些活动，让孩子们在快乐中成长，让他们在活动中学到知识，增长见识，锻炼身体，培养情感，提高综合素质。
四、活动形式。
我们将以小组形式开展四点半课堂活动，每个小组由一名老师带领。
活动形式丰富多样，既有集体活动，也有个性发展，让孩子们在活动中既能锻炼自己，又能体验团队合作的乐趣。
五、活动保障。
为了保障四点半课堂活动的顺利进行，我们将配备专业的老师和辅导员，为孩子们提供优质的服务。
有趣 有用 有温度的四点半课堂
有趣有用有温度的四点半课堂在现代社会中，我们面临着各种各样的挑战和困扰，如何在繁忙的工作和学习之余找到一片宁静的净土，成为了许多人的追求。
而四点半课堂就是这样一种地方，它不仅有趣、有用，还充满了温度，成为了许多人的心灵驿站。
四点半课堂之所以有趣，是因为它打破了传统教育的束缚，注重培养学生的兴趣和创造力。
在这里，学生不再是被动的接受者，而是积极投入到学习中去，通过丰富多样的教学方式和活动，激发学生的好奇心和探索精神。
比如，在这里学习数学可以变得有趣起来，老师会设计各种游戏和趣味活动，让学生在玩中学，在学习中感受到快乐和成就感。
这样的教学方式不仅能够使学生对知识产生浓厚的兴趣，还能够培养他们的团队合作能力和创造力。
四点半课堂之所以有用，是因为它注重培养学生的实际能力和解决问题的能力。
在这里，学生不仅仅是为了应付考试而学习，更是为了将所学的知识应用到实际生活中去。
比如，在这里学习语文，不仅仅是背诵古诗文，更是学习如何运用语言表达自己的思想和感受，提高自己的沟通能力。
在这里学习科学，不仅仅是记住一些理论知识，更是学习如何观察和思考，培养自己的观察力和思维能力。
通过这样的学习方式，学生能够更好地适应社会的发展需求，更好地解决问题和面对挑战。
四点半课堂之所以有温度，是因为它注重师生之间的情感交流和关怀。
在这里，师生之间不再只是单纯的知识传授者和接受者的关系，而是建立了一种亲密的师生关系。
老师们不仅仅是教学的引路人，更是学生的朋友和倾听者。
他们会倾听学生的心声，关心他们的成长和发展，给予他们鼓励和支持。
在这里，学生不仅能够得到知识的滋养，还能够感受到师生之间真挚的情感，找到归属感和安全感。
有趣有用有温度的四点半课堂不仅仅是一个学习的场所，更是一个心灵的驿站。
在这里，学生能够感受到知识的魅力，培养自己的兴趣和创造力；在这里，学生能够提高自己的实际能力和解决问题的能力；在这里，学生能够体验到师生之间真挚的情感。
相信在这样的课堂中，每一个学生都能够找到自己的价值和快乐，成为一个有趣、有用、充满温度的人。
四点半课堂活动计划方案
随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
为了满足学生放学后丰富多彩的课外活动需求，提高学生的综合素质，我校决定开展“四点半课堂”活动。
本次活动旨在丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习热情；2. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展；3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感；4. 培养学生的自律意识，养成良好的学习习惯。
三、活动时间每周一至周五下午4:30至5:30四、活动地点学校多功能厅、教室、操场等五、活动内容1. 文化类课程：包括语文、数学、英语等学科辅导，帮助学生解决学习中的难题，提高学习成绩。
2. 美术类课程：包括绘画、手工、剪纸等，培养学生的审美情趣，提高学生的动手能力。
3. 音乐类课程：包括声乐、器乐、舞蹈等，培养学生的音乐素养，丰富学生的课余生活。
4. 体育类课程：包括篮球、足球、乒乓球等，增强学生的体质，提高学生的运动技能。
5. 课外阅读：引导学生阅读有益的书籍，拓宽知识面，提高阅读能力。
6. 社会实践：组织学生参观博物馆、科技馆、社区等，让学生在实践中学习，增长见识。
1. 活动前，各课程教师制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
2. 活动期间，各课程教师按照教学计划进行授课，确保教学质量。
3. 活动结束后，各课程教师进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
4. 每月开展一次家长会，向家长汇报学生活动情况，听取家长意见和建议。
七、活动保障1. 学校为活动提供必要的场地、设施和器材。
2. 各课程教师积极参与活动，认真备课、授课。
3. 学校对活动进行监督管理，确保活动安全、有序进行。
4. 家长配合学校，关注学生的活动情况，共同促进学生的全面发展。
通过本次“四点半课堂”活动，我们相信，学生们能够在课余时间学到更多知识，培养更多兴趣爱好，提高自身综合素质，为未来的成长奠定坚实基础。
四点半课堂活动方案
四点半课堂活动方案活动目的四点半课堂是一种为学生提供丰富的课外活动和学习体验的平台。
通过四点半课堂活动，学生能够锻炼自己的兴趣爱好，提高综合素质，增加课余时间的利用价值。
本文将介绍一个适用于四点半课堂的活动方案，旨在为学生提供有趣和富有挑战性的活动。
活动背景随着社会对学生素质的要求不断提升，传统的教学模式已经不能满足学生课外发展的需要。
四点半课堂作为一种新的教学模式，不仅可以提高学生的学习动力，还可以为他们提供更广阔的发展空间。
为了推广和发展四点半课堂，我们需要设计并实施一系列有趣和富有挑战性的活动。
活动内容1. 创意设计竞赛该活动旨在鼓励学生展示自己的创造力和设计能力。
参与者可以选择自己感兴趣的领域，如绘画、手工制作、创意写作等。
活动将设立奖项以表彰优秀作品，同时为学生提供展示和分享的机会。
我们还可以邀请专业的评委来评审作品，并为学生提供宝贵的建议和指导。
2. 科技竞赛科技竞赛是培养学生科学精神和创新能力的有效方式。
我们可以组织编程比赛、机器人竞赛等活动，让学生通过动手实践，掌握科学原理和技术应用。
这些活动不仅可以提高学生的动手能力，还可以培养他们的团队合作精神和问题解决能力。
3. 社区服务活动社区服务活动可以让学生更好地了解社会环境和他人的需求，并培养他们的社会责任感。
我们可组织学生参观社区，了解社区的发展和需求，然后分组开展相应的社区服务活动，如环境保护、义务劳动等。
通过这些活动，学生可以培养自己的团队合作能力和领导力，并为社会做出贡献。
4. 艺术表演艺术表演是培养学生才艺和表达能力的重要途径。
我们可以组织音乐会、舞蹈表演、话剧演出等活动，让学生展示自己的才华和表演技巧。
活动中可以邀请专业的艺术家来指导学生，并为他们提供舞台表演的机会。
通过参与艺术表演，学生可以培养自信心和艺术修养，提高自己的表演能力。
活动计划1. 活动准备阶段在活动开始之前，我们需要进行充分的准备工作。
首先，确定活动的具体内容和时间安排。
四点半课堂方案
四点半课堂方案近年来，由于学生学业压力的不断增加，课后补习班逐渐兴起。
然而，随着学生活动时间的不断被压缩，他们的身心健康逐渐受到影响。
为了解决这一问题，一种名为“四点半课堂”的方案应运而生，旨在改善学生的学习效果和生活质量。
首先，四点半课堂方案拥有灵活的学习时间安排。
学生在一天中最疲劳、注意力最难集中的下午时段会上这个课堂，有助于提高学生的学习效率。
研究表明，学生在早上和晚上时段更为精力充沛，倾向于学习新的知识和技能。
因此，在课后的这个时间段，学生更容易专注于学习内容，提升自己的学习成绩。
其次，四点半课堂方案注重培养学生全面发展。
传统的课堂往往只注重学科知识的传递，而忽视了学生的兴趣、创造力和人际交往能力等其他方面的培养。
四点半课堂则提供了广泛的学习内容，包括艺术、体育、科技等多个领域，满足学生的多元发展需求。
通过参与各种课程和活动，学生可以更好地发掘自己的兴趣和潜能，培养他们的综合素质。
第三，四点半课堂方案鼓励学生主动学习和实践能力的培养。
课堂以项目制学习为主，鼓励学生参与实际操作、团队合作和问题解决等活动。
通过这种方式，学生能够将课堂学到的知识应用于实际情境中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
此外，四点半课堂也提供了针对学生感兴趣的课程的选择，让他们有更多自主学习的机会，培养学生的学习兴趣和学习技能。
最后，四点半课堂方案也给家长提供了一种放心和便利的选择。
家长不再需要为孩子参加补习班而忧心忡忡，因为学校的课后活动能够提供高质量的辅导和指导。
同时，家长也不用担心学生课业过重而影响生活质量，因为四点半之后还有足够的时间供学生休息和娱乐。
这样，学生将能够更好地平衡学习和生活，享受健康和幸福的成长。
综上所述，四点半课堂方案是一种有益于学生全面发展和身心健康的教育方案。
其灵活的时间安排、多元的学习内容、鼓励学生主动学习和实践能力的培养以及给家长带来的便利，都使得学生在这样的课堂中能够获得更好的学习效果和生活质量。
四点半课堂方案
四点半课堂方案四点半课堂方案1. 背景四点半课堂是一种特殊的教育形式，旨在为学生提供课后学习和培训服务。
在学校放学后，学生可以参加各种四点半课堂活动，这些活动包括兴趣班、辅导班、俱乐部活动等。
四点半课堂既可以帮助学生拓宽知识面，提高综合素质，也能帮助学生度过放学后的空闲时间，提供有益的社交活动。
2. 目标四点半课堂方案的目标是为学生提供丰富多样的课外学习和培训活动，并在放学后的时间里充分发挥学生的学习和兴趣特长。
具体目标包括：- 提供高质量的辅导班和兴趣班，满足学生的学科学习和兴趣培养需求。
- 开展丰富多样的俱乐部活动，鼓励学生参与社团组织，培养领导能力和团队合作精神。
- 提供合理的作息安排，保障学生的身心健康和学习效果。
- 打造良好的学习氛围和规范，引导学生形成良好的学习习惯和品德修养。
3. 方案内容3.1 课外辅导班四点半课堂的核心内容之一是提供课外辅导班，主要针对学生的学科学习进行辅导。
辅导班可以根据学生的需求，提供不同学科的辅导服务，并根据学生的学习进度和水平进行分班。
辅导班的教学内容应符合国家教育部门的课程标准和要求，确保学生能够掌握和巩固基础知识，并拓展学科的相关知识。
3.2 兴趣班除了学科辅导，四点半课堂还可以开设一些兴趣班，满足学生的个性化需求。
兴趣班的内容可以包括绘画、音乐、舞蹈、体育等多个领域，以满足学生在兴趣爱好方面的培养需求。
兴趣班的教学形式可以灵活多样，例如小组合作、项目研究、实践操作等，以激发学生的兴趣和创造力。
3.3 俱乐部活动四点半课堂还可以组织各种俱乐部活动，鼓励学生参与社团组织，培养领导能力和团队合作精神。
俱乐部活动可以包括学术科研俱乐部、文艺表演俱乐部、运动健身俱乐部等多个方向。
俱乐部可以定期举办各种比赛和展示活动，帮助学生锻炼技能、展示成果，增强自信心和社交能力。
3.4 作息安排和管理为了保障学生的身心健康和学习效果，四点半课堂需要合理安排学生的作息时间。
四点半课堂活动方案
四点半课堂活动方案一、活动背景随着家长工作时间的延长和孩子们学业负担的加重，孩子们的课后时间越来越紧缺，尤其是在下午放学后的时间段。
为了给孩子们提供更丰富多样的课外活动，满足他们综合素质发展的需求，我们提出了“四点半课堂”活动方案。
二、活动目标1.提供有趣且富有挑战性的课外活动，激发孩子们的学习兴趣和创造力。
2.培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
3.帮助孩子们建立良好的生活习惯和健康的生活方式。
三、活动内容1. 学科拓展课程•在学科教学之外，开设一些拓展性课程，如科学实验、数学思维训练、英语口语能力提升等。
•通过趣味的教学方式，激发孩子们对学科的兴趣，提高他们的学习成绩。
2. 手工创意活动•提供各种手工制作活动，如DIY手工艺品、制作模型、剪纸等。
•培养孩子们的动手能力和创意思维，锻炼他们的耐心和细致观察力。
3. 阅读分享会•鼓励孩子们阅读好书，并组织阅读分享会。
•孩子们通过分享自己读过的书籍，交流阅读心得，提高理解和表达能力。
4. 体育运动训练•提供各种体育项目的训练课程，如足球、篮球、乒乓球等。
•培养孩子们的运动技能，增强体质，培养团队合作意识。
四、活动安排和场地要求1.活动时间：下午四点半至六点。
2.活动地点：学校的多功能教室、操场以及配套的器材和设施。
五、活动管理和评估1.活动管理：活动由专业的教师负责组织和指导，确保活动的顺利进行和安全性。
2.活动评估：建立评估机制，对活动的实施效果进行定期评估和调整。
六、活动宣传与参与1.活动宣传：通过学校内部宣传栏、班级通知、家长会等途径宣传活动内容和报名信息。
2.参与方式：鼓励学生和家长自愿参与，根据个人兴趣和需求选择合适的活动。
学生可以在活动开始前进行报名。
七、活动预算与资金保障活动预算包括教师费用、场地费用、器材购买费用等。
学校可通过学校经费、捐款等方式进行资金保障。
八、活动效益和影响1.孩子们能够在学校得到更全面的教育，提高学业成绩，锻炼综合能力。
学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案
学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案一、背景及意义随着社会的发展，家长对学生的教育需求日益提高，然而，由于工作等原因，许多家长无法在学生放学后及时接送和辅导作业。
为解决这一问题，我国各地纷纷推出了“四点半课堂”这一课后服务模式。
通过提供放学后的托管、辅导作业、兴趣培养等服务，帮助家长解决后顾之忧，同时也为学生提供了一个安全、舒适的学习环境。
二、工作目标1. 确保学生放学后的安全，解决家长无法及时接送的问题。
2. 为学生提供良好的学习环境，提高学生的学习效率。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合素质。
4. 丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
5. 提高家长对教育的满意度，促进家校共育。
三、工作内容1. 放学后接送服务：安排专人负责学生在放学后的接送工作，确保学生安全。
2. 辅导作业：安排教师为学生提供作业辅导，帮助学生解决学习中的问题。
3. 兴趣培养：开设各类兴趣班，如绘画、音乐、体育等，培养学生的兴趣爱好。
4. 主题活动：定期组织各类主题活动，如科普讲座、文艺演出等，丰富学生的课余生活。
5. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确各项工作内容、时间、地点、负责人等。
2. 建立健全的组织机构，明确各部门职责，确保各项工作顺利进行。
3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，确保教学质量。
4. 加强安全管理，确保学生在校期间的人身安全。
5. 建立家校沟通机制，及时反馈学生的学习和生活情况，共同解决学生的问题。
6. 定期对工作进行总结和评估，不断优化工作流程，提高工作效率。
五、工作保障1. 政策保障：积极争取政府支持，将“四点半课堂”纳入教育发展规划，为工作提供政策支持。
2. 经费保障：通过政府投入、社会赞助等多种渠道，确保工作所需的经费。
3. 场地保障：充分利用学校现有资源，为学生提供宽敞、舒适的学习环境。
4. 人员保障：加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，确保教学质量。
“四点半课堂”活动方案(二篇)
“四点半课堂”活动方案开设目的及目标：为了让社区学生安全度过每天放学后将近___个小时“管理真空”，并减少假期儿童溺水及交通事安全故等意外事件。
牟山社区开设“四点半课堂”。
社区___专业老师及素质较高的志愿者辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、手工及心理教育知识等活动。
并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造温暖健康的成长环境，给社区的孩子带来心灵上的慰藉。
牟山社区“四点半课堂”完全免费，旨在促进社区儿童健康成长，解决社区家长的后顾之忧。
服务内容：1、课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣；2、学习习惯养成：帮助儿童养成好的作业学习习惯；3、兴趣培养：注重激发儿童的潜能，促进孩子成长；4、儿童心理健康辅导。
由专业心理咨询师对有需要的儿童进行心理疏导。
5、公益阅读：帮助社区内___岁的儿童养成良好的阅读习惯。
服务对象：1、本社区内的学生（幼儿园大班以上）2、双职工子女3、外来务工人员子女4、隔代教育家庭儿童5、家庭经济困难者子女活动准备：1、场地准备。
根据课业辅导、美术、书法、公益阅读等项目对场地进行规划布置。
2、人员安排。
专业老师负责功课、美术、书法等辅导工作。
社区儿童心理辅导由心理咨询师负责。
3、配置相关设施、器材及图书。
4、外部宣传：通过海报、社区___群、电子屏、电话通知等方式对进行宣传推广，让社区居民尽快了解“四点半课堂”。
活动开展：1、信息登记。
有意参加“四点半课堂”的社区居民进行信息登记，如实填写《学生信息档案表》，签订《安全责任协议书》。
2、班级安排。
根据年龄、程度分班，有相应老师负责班级。
3、通知时间。
建立“四点半课堂”家长群，告知家长具体上课时间及相关事宜。
4、正式开课。
按照分班，由专业老师任课。
做好签到、签退及日常安全管理工作。
5、课后跟踪。
对特殊家庭、困难家庭及隔代教育家庭进行持续___及家访，由带班老师负责联系，引导家长做好家庭教育。
6、家庭教育讲堂。
四点半学堂建设方案说课讲解
新华社区四点半学堂建设方案一、成立背景深圳小学生在下午4 点半放学，目的是让孩子们早点回家休息。
然而许多家长往往要下午5 点半甚至6 点之后才能下班回家，他们无暇顾及这些4 点半放学的孩子，而这些学生尤其是低年级的自我照顾能力较弱，社区内也没有相对安全的环境和人员等免费配套设施。
因此在这一两个小时的“真空时间”里，孩子的安危让家长顾虑重重。
在对学龄儿童及在校青少年的调查中发现，青少年、儿童放学后大多数都是选择直接回家做作业。
对社区服务的需求方面课业辅导及兴趣活动的需求最大，学龄儿童对“课业辅导”和“兴趣活动”的需求最为明显，也反映出家长对子女学业和个人特长培养的重视。
学生群体逗留在社区的时间相对较长，社区的成长环境对青少年儿童的健康成长有着重要的影响作用，社区服务应综合学生、学校、家庭的需要与资源，在社区开设“第二课堂”，提供课业辅导、兴趣发展等健康有益的活动。
同时，我们发现青少年群体成长发展中的需要是多样的，包括青少年对就业教育培训、学业辅导、心理咨询、兴趣小组、青春期发育、保健知识辅导等多个方面。
青少年正处于快速成长的阶段，面临着学业（职业）、青春期生理心理的变化、对自我的寻求与认同、同辈群体的融合以及对未来的焦虑等等问题，社区是他们在学校和家庭之外寻求协助的最重要的途径。
“四点半学校” 经过在全市十二个社区开展试点工作，形成了一个基础模式，也为接下来的在全市各个社区开展该项目提供了值得参考的成绩和经验。
针对在校青少年儿童课业辅导及兴趣活动的需求，开设社区“四点半课堂”服务，在正常上学期间每天4:30-7:00 开放给社区青少年儿童享用，并组织社区内的义工队进行课业的辅导；在周末及寒暑假开展“周末影院”、举办社区绘画、合唱、手工制作、球类等培训班，丰富社区青少年的课余生活，拓宽视野，发掘潜能。
采取征募形式，依据自愿、就近、便利原则，按照功能需求组建一支稳定的、专兼职结合的管理和教师队伍，教学目的和形式将有别于学校的正常课程教育和社会培训班，重在普及知识，激发兴趣，陶冶性情。
2024年“四点半课堂”活动方案
2024年“四点半课堂”活动方案一、活动主题2024年“四点半课堂”活动的主题定为“探索创新，成就未来”。
通过各种形式的学习与实践活动，引导和鼓励学生发掘自己的潜能，培养创新精神和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
二、活动目标1. 激发学生学习的兴趣和动力，培养他们的自主学习能力和创新思维。
2. 提高学生的科学素养，培养他们的实践动手能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的健康意识和合作精神，提高他们的身体素质和团队协作能力。
4. 培养学生的文化素养和人文关怀，提高他们的社会责任感和社会参与能力。
三、活动内容1. 学科教育活动(1) 主题学习班：设置不同学科的学习班，由专业教师授课，引导学生深入学习各个学科的知识和技能。
(2) 学科比赛：组织各类学科比赛，激发学生学习的兴趣和竞争的热情，培养他们的自信心和竞争力。
(3) 学科实践：组织实地考察、实验活动等，让学生亲身参与实践，培养他们的实践动手能力和科学素养。
2. 创新创业活动(1) 创新项目：组织学生开展创新项目，鼓励他们提出独特的创意和解决问题的方法，培养他们的创新思维和实践能力。
(2) 创业讲座：邀请成功的创业者来校园进行讲座，分享创业经验和心得，激励学生勇敢追求梦想。
(3) 创业实践：组织学生参加创业实践活动，如开展小规模的创业项目，让学生从实际操作中了解创业的过程和挑战。
3. 体育健康活动(1) 健康教育：开展健康知识讲座，教育学生养成健康的生活习惯和良好的饮食习惯。
(2) 体育比赛：组织各类体育比赛，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生的体育素养和团队协作能力。
(3) 健身活动：开展晨练、健身操等健身活动，提高学生的身体素质和身心健康。
4. 社会实践活动(1) 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如义务清洁、义务劳动等，培养他们的社会责任感和关爱他人的精神。
(2) 扶贫帮困：开展扶贫帮困活动，组织学生到贫困地区进行实地考察和帮扶活动，提高他们的社会参与能力和担当精神。
学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案
学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案一、“课后服务”的认识、需求及看法按照国家课程设置标准，小学一、二年级每周26节课、三—六年级每周30节课，孩子们下午四点左右为规定放学时间。
我校地处农村，多数孩子的父母外出打工，留守儿童现象比较普遍；随之而来的教育问题也比较突出：一是部分留守儿童和学困儿童课业辅导的难题。
这些孩子没有父母在身边辅导作业，作业做不来，家里爷爷奶奶甚至可能字都不认识，造成部分学生经常完不成作业，或是作业完成质量极差，有些家长甚至每天孩子通过打电话的方式给孩子讲作业，面对这些情况老师们也很苦恼，家长也很忧心！二是父母在家辅导孩子做作业的困难。
大部分家长白天上班累，晚上回家又要做家务还有辅导孩子做作业，有些孩子快点的可能很快就做完了，有些孩子慢点的，要做上一、两个小时，等会儿看到孩子做的不对头可能还要冒火，“跟你讲弄多遍咋个还是懂不起嘛！”整得娃儿也是惊叫唤。
三是隔代教育爷爷奶奶欠缺教育方式方法的问题，很多孩子一回家就想着玩手机看电视，作业草草了事或干脆不做，坏习惯越来越多，孩子们没有良好的兴趣爱好是导致玩手机看电视上瘾的重要因素之一，教育没有，打骂没用，俗话说你不给孩子找事做，孩子就会给你找事做，所以有效的办法是用良好兴趣爱好让他有事做，不再依赖手机（每生必选一门兴趣特长班）。
四是孩子与坏孩子一起学坏的问题。
五是让孩子能让孩子做自己喜欢做的事，得到肯定表扬收获自信。
六是能培养孩子各方面能力。
七是解决校外托管培训机构混乱的难题。
托管老师的水平参差不齐，不熟悉教材、不了解孩子在校学习情况，与老师讲授方法不一致等，反而给孩子们带来困惑。
多年来，小学生下午放学后四点至六点的学生监管“空档期”等问题，一直困扰着学校、家长和社会，引起社会各界的强烈反响。
为破解家长不能按时接送问题，解决留守儿童和学困儿童课业辅导的困难，更加积极引导学生参与社会实践，激发和培养学生兴趣特长，促进学生身心健康发展，增强孩子们对教育发展的获得感和幸福感，根据相关文件精神，开展课后服务工作。
四点半课堂活动方案
四点半课堂活动方案一、活动背景随着现代社会生活的快节奏发展，对于儿童青少年教育的需求也日益增长。
然而，在学校课堂教育之外，也存在着一些缺少启发性和趣味性的教育活动。
因此，为了满足儿童青少年的全面发展需求，我们计划推出一项名为“四点半课堂活动”的项目。
二、活动目标1.提供一个愉快的学习环境，鼓励学生在课后积极参与各类教育活动。
2.培养学生的兴趣和潜力，促进全面发展。
3.帮助学生提高学习效果和成绩，增强综合能力。
三、活动内容3.1 活动主题每周以一个主题为基础，设计相应的活动内容，包括但不限于科学、艺术、体育、社交等方面。
3.2 活动形式•探索与实践类活动：包括科学实验、手工制作、植物栽培等，通过动手实践培养学生的观察力、动手能力和创造力。
•艺术与文化类活动：如音乐、舞蹈、戏剧表演等，激发学生的艺术潜能与创造力，培养审美情趣。
•体育与健康类活动：如篮球、足球、游泳等，通过体育运动锻炼身体素质，培养团队协作精神。
•社交与生活类活动：如社区服务、拓展活动等，培养学生良好的社交能力和生活技能。
3.3 活动安排•活动时间：每周五下午四点半至六点。
•活动地点：学校活动室或相关场地。
•活动组织形式：小组活动，每个小组由一名指导老师带领。
3.4 活动实施本活动由学校教师和相关专业老师组成活动团队，每位指导老师负责一个小组的日常活动指导和安全管理。
活动将充分调动学生的积极性，以小组为单位展开，学生可以自由选择参与的项目。
四、活动评估为了确保活动的有效性和学生的满意度，我们将定期进行活动评估。
评估指标包括但不限于学生的参与度、学习兴趣、学术表现、团队协作等。
评估结果将用于改进活动方案，以确保活动的高质量和可持续性。
五、活动预期成果通过四点半课堂活动的实施，我们期望实现以下预期成果：1.学生的学习兴趣得到激发，积极参与学校课后活动。
2.学生的综合能力得到提升，成绩有所提高。
3.学生具备良好的动手能力和创造力，具备一定的艺术素养。
《播音与主持》四点半课堂课程介绍(课件)-小学拓展
（四）公众礼仪突破训练
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（五）绕口令练习
扁担长，板凳宽。 扁担没有板凳宽， 板凳没有扁担长。 板凳不让扁担绑在板凳上， 扁担偏要扁担绑在板凳上。
好 处：
1.校正发音，提高说话能力， 且帮助掌握呼吸和吐字技巧； 2．加强咬字器官力度。同时 锻炼气息和口腔控制能力，提 高运气和吐字功力。
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（六）古诗朗诵
好处：
1. 增强记忆力，提高对古诗的兴趣； 2．提高听力，听力差会影响发音吐 字，吐字不清影响听力； 3．增加肺活量。
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（七）儿歌朗诵
好处：
1. 增强对字词的理解，培养丰富的 情感； 2．模仿儿歌中的人物语言和动作， 培养认真观察和用心体会的能力； 3．训练表现力和感染力。
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四、课程实施
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播音与主持课程以小组课为主，
采用分组练习法、朗读比赛、游戏教学法、 情景教学法等教学方式，努力激发孩子学习 兴趣，增强孩子的自信心。
通过学习和练习，使学生基本能够具备 标准的普通话语音，流畅的语言表达能力， 并具有良好的演讲和主持能力，增强孩子的 自信，流利表达，热爱表达！
播音与主持
四点半课堂课程介绍
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一、课程意义
2
播音与主持课程旨在培养孩
子良好的表达(即口头)能力，开发孩 子在众多人面前敢于说话和主动与人 交流等多方面综合能力。
课程以专业播音主持课程为基础， 配备以适合于少年儿童生理和心理特 点的教学模式进行教学。
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二、课程目标
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1.能够说标准规范的普通话。 2.语句流畅，表达具有逻辑性。 3.能较自然的进行人际沟通，能自如的当众 表达。 4.掌握不同体裁的朗诵表达技巧。 5.初步掌握晚会主持、班会主持等主持技巧。 6.能即兴的对话题进行讲述，掌握基础演讲 技巧。
初中道德与法治四点半课堂教案
初中道德与法治四点半课堂教案
课题：培养良好的学习习惯
一、教学目标：
1. 让学生了解良好学习习惯的重要性。
2. 帮助学生识别自己的不良学习习惯。
3. 引导学生养成良好的学习习惯。
二、教学重点：
1. 让学生了解良好学习习惯的重要性。
2. 引导学生养成良好的学习习惯。
三、教学难点：
1. 如何引导学生养成良好的学习习惯。
四、教学过程：
1. 导入（5 分钟）
通过讲述一个成功人士因为良好的学习习惯而取得成功的故事，引起学生对良好学习习惯的关注。
2. 讲解良好学习习惯的重要性（5 分钟）
介绍良好学习习惯对学习效果、时间管理和个人成长的影响。
3. 自我反思（10 分钟）
让学生反思自己的学习习惯，填写学习习惯检查表，发现自己的不良学习习惯。
4. 小组讨论（10 分钟）
将学生分成小组，讨论如何养成良好的学习习惯，如制定学习计划、提高自律性等。
5. 总结与实践（5 分钟）
总结良好学习习惯的重要性和养成方法，鼓励学生在日常学习中实践。
布置家庭作业：制定个人学习计划，养成良好的学习习惯。
五、教学评价：
1. 学生课堂参与度。
2. 学生是否能认识到自己的不良学习习惯。
3. 学生是否能制定个人学习计划并付诸实践。
六、教学资源：
1. 成功人士的故事。
2. 学习习惯检查表。
3. 学习计划表格。
四点半课堂方案【范本模板】
民和第四小学留守儿童“四点半”课堂实施方案一、指导思想留守儿童问题已经受到社会越来越多的关注，父母在外地打工、干劳务，放学后无人看管的孩子也确实存在。
他们的人身安全、身心健康理应受到社会的重视。
青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长事关广大人民群众的切身利益。
为此，学校将四点半学校当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实,抓出成效.二、领导机构组长:陶会文副组长：汤裕祥、曹原、付芳、熊建华成员：吴彩花、龚联明、朱瑶、李慧萍支剑平三、教师志愿者采取自愿、就近、便利原则,按照功能需求组建一支稳定的、热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍。
趣味运动辅导员何佳怡，美术绘画和手工辅导员余刚,书法辅导员吴贵清，课外阅读和写作辅导员付沁琪。
四、参学人员本校留守儿童五、活动场所“四点半课堂”的活动场所利用学校现有的各功能房。
六、课程设置“四点半课堂”的教学目的和形式将有别于学校的正常课程教育和社会培训班,重在普及知识，激发兴趣,陶冶性情。
主要进行课业辅导、绘画、书法、手工制作、各项体育运动等培训班，丰富少年儿童的课余生活，拓宽视野,发掘潜能.开放时间为每周一下午少先队活动课时间.“四点半学校"日常课程表:七、学校制度、纪律建立严密的管理制度，明确责任分工，确保“四点半学校”正常开放、有序开放，发挥社会效益。
九、监护措施1。
学校实行封闭式管理,全体学生，无特殊情况一律不准外出。
真有事需要外出，必须经值班老师批准。
2。
上课期间，学校实行点名制度。
学校要求，值班教师在上课前，必须先点名，发现有学生缺课，必须查明原因。
对于请假的学生,要求必须认真核查，值班老师进行登记。
3。
在课下,为了保障同学们的安全，学校专门安排安保人员值勤,及时制止学生追逐打闹等不安全行为。
4.学校领导轮流值班，学校保安值班务必认真负责防止外来人员进入，杜绝一切安全隐患。
“四点半课堂”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动，在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、兴趣小组等各项丰富多彩的教育活动,重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快乐成长,让四点半课堂成为“让孩子开心、让家长放心”的场所。
四点半课堂活动方案
四点半课堂活动方案篇一：四点半课堂活动方案范文活动背景：关爱流淌人口子女，我们始终没有停止过。
同学一般下午4时30分就放学，而家长要到下午6时左右才能下班，如何让孩子安全度过这90分钟的“管理真空”江南区在新屋村委开设的“关爱落户江南”工作室中筹办了“四点半课堂”，组织了素养较高的志愿者及青少年宫的专业老师等辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、心理教育学问等活动，值得一提的来接。
硬件措施以及人员的资源有限，我们主要针对对象是流淌人口的子女，而且值得一提的是，这个活动完全免费，不增加家长的负担，这一举措广受同学及家长的欢迎。
活动目的、意义和目标为了减轻孩子上学负担，以及让孩子安全度过将近2个小时“管理真空”。
并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的'后顾之忧，还能营造暖和健康的成长环境，更能给孩子带来心灵上的安慰。
我们努力的用多彩丰富的学问色调来绘制出绚丽的校内和温馨的学习气氛，让孩子们更加热爱校内学习和生活，勾画出更加绚烂美妙的将来。
在活动中，我们注意的是对孩子们的人格塑造，该工程还希望能够唤起社会对这一弱势群体的关注，让社会感受到钢筋混凝土的建筑里面那些关爱。
我们肯定全力以赴真正为他们做到真正的实事，并且诚心期盼这些只占城市一个很小角落的农民工子弟学校，不单止是可以收容农民工子弟的场所，是真的让农民工子弟可以学到学问，是我们全部人爱和关怀的动身点，让农民工子弟拥有美妙的爱和无限的青春幻想。
目标：农民工子弟方面——预期成果：美化农民工子弟的学习环境，提高小好友们的人格修养、丰富学问，让他们感受爱，发现爱高校生自愿者方面——预期成果：培育高校生爱国荣校精神，提高服务社会的意识及奉献精神，培育高校生的爱心，并且提供平台让志愿者可以深化帮忙到弱势群体。
社会影响方面——预期成果：唤起社会对于农民工子弟这一特别群体的关注活动开展实施地点：小学描述及评估：1、小学是我们团委长期活动的地点，学校的环境以及小好友较为熟识了解，便于工程的执行。
四点半课堂合唱教案
四点半课堂合唱教案
教学目标：
1、通过本课学习，学生能够对合唱形式有一定的了解，感受二声部合唱的魅力，热爱合唱艺术。
2、通过本课学习，学生能够掌握正确的呼吸方法，能用自然圆润的声音演唱《歌声与微笑》，声部平衡、和谐，并能背唱。
3、通过本课学习，学生能够能用连贯、跳跃的声音演唱《在卡吉德洛森林里》。
4、通过本课学习，学生能够对指挥动作与前奏、间奏作出正确的反应。
第一课时
(一)导入
初听童声合唱《五彩缤纷的大地》、《街头少年合唱》，简介合唱的形式。
(二)学唱《歌声与微笑》
《歌声与微笑》电视媒体经常播出，熟能详，孩子们应该很快学会单声部，重点放着二声部部分。
两个声部基本形成三度的关系，音准不难掌握，可结合教材中的三度练习曲，进行练习。
二声部中的sol到升sol的地方教师可用手号提示音准。
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社区“四点半课堂”项目简要说明
“四点半课堂”服务
“四点半课堂”是指社区免费为儿童在放学后到家长下班前这段时间提供课业辅导、免费托管、兴趣班等的服务平台，以帮助上班族父母还没下班，学生放学后，出现的一段“管理真空”，以减轻上班族家长教育管理孩子的压力。
因为小学生下午四点半放学，故而称之为“四点半课堂”。
社区服务站根据社区儿童实际需要，“四点半课堂”服务主要开展以下活动：
1、课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣；
2、兴趣培养：开展亲子手工坊、绘画班等兴趣小组，引导儿童培养健康向上的良好习惯，拓展儿童兴趣爱好。
3、青少年康乐活动：定期开展各种青少年康乐活动，协助青少年建立良好的社会支持系统。
4、暑期加油站：暑期定期走访学员，组织学员及家长开展亲子互动活动，协助儿童完成暑期课业，开展各种青少年暑期社会实践活动。
5、青少年成长计划：根据儿童自身需求，开展针对性儿童成长服务，挖掘儿童潜能，促进儿童全面发展。
社会工作者在“四点半课堂”中的作用
社会工作者能否起到应有的专业作业和社会工作者如何才能起到应有的专业作业的问题值得我们深思。
（一）以社会工作视角重新定位“四点半课堂”
最初的“四点半课堂”就是为了给孩子辅导作业，这导致了人们对“四点半课堂”的刻板印象。
很多社工在“四点半课堂”宣传阶段时，就没有把“四点半课堂”定位好，一概地宣传它的课业辅导功能。
加上急于求成，在面对家长咨询的时候也未作应该的澄清，导致家长在“四点半课堂”的认识上存在偏差，甚至认为“四点半课堂”是专门为提高孩子学习成绩而设的，对“四点半课堂”抱有太高的、不符合实际的任务目标。
1、课业辅导的功能。
依然推出“四点半课堂”课业辅导服务，为孩子们辅导功课，但与以往不同的是要明确每一个学生必须在做完所有会做的作业后才可以提问，这样，工作者就课业一次解决一个孩子的问题；其次，每月召开家长会，加强与学生家长的沟通，澄清他
们对“四点半课堂”的误区，让他们清楚“四点半课堂”服务是从16:30到18:00（下班），只有一个半小时，“四点半课堂”的宗旨不在于要帮助孩子把所以的作业全部完成，社工不能沦为家长免费的家教老师，让家长对“四点半课堂”有一个合理的期待，并明确家长在这过程中需要协助的工作。
2、成长的功能。
除了课业辅导功能之外，“四点半课堂”更注重学生的个人成长。
通过开展手工小组培养学生动手能力；通过开展“观影日”、“阅读日”等主题活动，丰富“四点半课堂”服务内容，培养他们的综合素质，吸引更多学生参加；通过母亲节文艺表演等活动促进亲子互动，激发家长社区参与的意识；通过家访，了解每个孩子不一样的一面，拉进“四点半课堂”和家庭的距离。
（二）以社会工作价值理念架起社工和家长沟通的桥梁
尊重和接纳是沟通的基础。
尊重和接纳是社会工作最基本的价值观。
定期召开家长会，将学生在“四点半课堂”的表现向家长公布。
由于家长们对“四点半课堂”理解不一样，出现了对“四点半课堂”的支持派和质疑派。
对于支持派，我们表达出诚挚的谢意，并挖掘他们的积极性参与“四点半课堂”的管理建设中；对于质疑派，我们倾听他们的心声，通过QQ群、微博、博客和意见箱等方式，接触到不同的居民，了解他们对“四点半课堂”看法，让他们感受到尊重，接纳他们对“四点半课堂”的各种情绪。
（三）运用社会工作专业实务技巧鼓励每一个学生
1、具体及时地鼓励。
很多家长并不会鼓励自己的孩子，他们只会跟孩子说：“你很棒”，却没有让孩子知道自己是“哪里棒”。
鼓励不够具体容易被孩子误以为你在敷衍他。
社会工作者经过专业的教育，在实务技巧是上具有相当优势。
例如对于写字潦草的学生，一旦发现他写字稍微端正一点，我们就及时地说：“你写字很好看啊！”、然后让同学们给他一个爱地鼓励；对于注意力无法集中的孩子，我们会说：“很棒哦，今天持续写作业的时间超过以前任何一次哦”，让他感觉到其实自己是可以集中注意力静下心来写作业的。
2、巧用激励机制。
星星评比对小学生来说具有不可置信的魔力。
推出星星评比板，将评比标准发到每个学生手中，每天进行一次评分，将每周和每月分数最高的学生的照片贴在“每周之星”、“每月之星”的位置上，告诉他们，分数积累到一定程度，可以兑换不同的礼物。
培养学生们自觉遵守课堂规定，按时完成作业，不吵闹不走动，鼓励
他们登上星星评比板。
家长会上，给每个孩子予以不同的奖励，突出他们的优点，增强他们的自我价值感。
3、注重团队建设。
“四点半课堂”学生本身就是一个团队；挖掘高年级学生带领低年级学生，促进学生朋辈互助，减轻工作人员的负担。
通过共同制定课堂规范，强化每个学生的规范意识，同时促进他们参与课堂建设，培养他们的主人翁意识，强化学生对“四点半课堂”的个人责任。
（四）积极尝试，拓展服务
为了改变“四点半课堂”单纯的课业辅导功能，“四点半课堂”可以增加以下服务内容：
1、兴趣培养：开展亲子手工坊、绘画班等兴趣小组，引导儿童培养健康向上的良好习惯，拓展儿童兴趣爱好。
截止目前，社工已为“四点半课堂”学生开展了“气球扭扭乐亲子智赏手工小组”、“母亲节手工花制作工作坊”、“感恩的心手语班”以及各种棋艺活动。
2、青少年康乐活动：定期开展各种青少年康乐活动，协助青少年建立良好的社会支持系统，促进青少年社会实践能力提升。
开展“小小卖报童”活动，“四点半课堂”学生每人有10份报纸，卖得的钱归他们所有。
通过卖报活动，让儿童体验劳动的艰辛，懂得珍惜劳动成果，培养艰苦朴素的生活习惯，同时也是锻炼青少年人际交往，提升自信心自尊心的重要方法。
母亲节，“四点半课堂”学生为母亲表演了节目，陪儿童感恩父母的情怀，促进亲子关系的融合。
3、暑期加油站：暑期定期走访学员，组织学员及及家长开展亲子互动活动，协助儿童完成暑期课业，开展各种青少年暑期社会实践活动。
开展“缤纷暑期show自己，千奇百趣high爆你”暑期活动，为儿童青少年开展包括趣味英语班、英语语法班、数学兴趣班等学习加油站，手语舞蹈班、绘画班、书法班等兴趣拓展班，自我认识小组、口才训练营、梦想启航小组等个人成长小组服务的综合服务内容。
4、青少年成长计划：根据儿童自身需求，聘请专业社工老师和心理咨询老师开展针对性儿童成长服务，挖掘儿童潜能，促进儿童全面发展。
对在“四点半课堂”发现的，注意力集中有困难的、学习有困难的、好打闹等学生进行家访，开展个案服务和心理辅导，为青少年个人成长量身定做。
（五）专业反思，革新服务
1、建立社工统筹、学校参与、社区支持、家庭协助的“四点半课堂”新模式。
“四点半课堂”不单是社区的事情，它需要学校参与、社区支持、家庭协助，四方共同协作完成。
校方负责协助社工开展“四点半课堂”宣传活动，协助社工进行“四点半课堂”报名招募工作，双方将学生的表现整合，给家长全面的反映孩子的表现；社区可以倡导学生参加“四点半课堂”，改善课堂硬件设施，营造“四点半课堂”快乐氛围，扩大“四点半课堂”的影响力；家长可以通过参加家长会向社工反映心声建议，共同为做好“四点半课堂”服务出谋划策，同时配合社工了解孩子的个性，通过家访、小组、个案等服务，帮助到家庭减轻教育孩子的压力。
2、自理式的运作模式，达到自助、互助、参与、共享的目的。
“四点半课堂”将不会进行严格的管理，而是一个开放式的，自助、互助、参与、共享的平台。
从签到、课业辅导、星星评比、主题活动等内容都将有学生自己计划实施。
同时调动义工资源，负责“四点半课堂”的具体事务，让“四点半课堂”变成一个锻炼人综合素质的平台。
社区“四点半课堂”是立足社区，服务社区的良好平台，因此，以现有实践为基础，探索并建立学校——社区——家庭合作、“社工+义工”双工联动的长效机制，是“四点半课堂”发展的必然，更有助青少年的健康成长及社区的和谐发展。