7课难忘的一天PPT课件2
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难忘的一天课件(PPT)
• 邓小平：（1904－1997）四川广安人。1997年 8月被选为中央第十一届中央委员会副主席、 军委主席。1978年3月当选为政协全国委员会 主席。1983年6月当选为中华人民共和国主席、 中央军事委员会主席。“邓小平南巡”，是指 他的武昌、深圳、珠海、上海之行。 • 1984年2月邓小平同志在上海观看小学生操 作电子计算机时说：“计算机的普及要从娃娃 做起。”邓小平同志非常重视科学技术的作用， 提出了“科学技术是第一生产力”的新观点， 并强调抓技术的同时，必须同时抓教育。《春 天的故事》就是一曲歌颂邓小平关于开放深圳 决策的赞歌。
心怦怦跳 紧张激动 马上要见到邓爷爷 邓爷爷是国家领导人 以为国家领导人是威严的
我的心为什么会怦怦地跳个不停？ • 因为我将要为邓爷爷做电子计算机 表演。
为什么“我紧张的心情一 下子就平静了下来”？ 邓爷爷是怎样的人？ 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。 我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！” 邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。 看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一 下子就平静了下来。 慈祥微笑 高兴点头 紧紧握手 和蔼可亲
hã ǎi
kě qīn
和蔼、可亲
在括号里填上合适的词语。
难忘的（ 日子 ）
和蔼可亲的（ 样子 ）
满意的（ 笑容） 紧张的（ 心情 ）
仔细地（ 观察 ） 亲切地（ 问候）
紧紧地（ 握住 ） 高兴地（ 点头 ）
沉着地（ 操纵）
赞许地（ 握手 ）
顺利地（ 打出 ）
兴奋地（ 走来 ）
• （ 难忘 ）的日子 （ 慈祥 ）的微笑 • （ ）的样子 （ 紧张 ）的心情 和蔼可亲 • （ 满意 ）的笑容 （各种各样 ）的图形Leabharlann 返回返回返回
心怦怦跳 紧张激动 马上要见到邓爷爷 邓爷爷是国家领导人 以为国家领导人是威严的
我的心为什么会怦怦地跳个不停？ • 因为我将要为邓爷爷做电子计算机 表演。
为什么“我紧张的心情一 下子就平静了下来”？ 邓爷爷是怎样的人？ 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。 我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！” 邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。 看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一 下子就平静了下来。 慈祥微笑 高兴点头 紧紧握手 和蔼可亲
hã ǎi
kě qīn
和蔼、可亲
在括号里填上合适的词语。
难忘的（ 日子 ）
和蔼可亲的（ 样子 ）
满意的（ 笑容） 紧张的（ 心情 ）
仔细地（ 观察 ） 亲切地（ 问候）
紧紧地（ 握住 ） 高兴地（ 点头 ）
沉着地（ 操纵）
赞许地（ 握手 ）
顺利地（ 打出 ）
兴奋地（ 走来 ）
• （ 难忘 ）的日子 （ 慈祥 ）的微笑 • （ ）的样子 （ 紧张 ）的心情 和蔼可亲 • （ 满意 ）的笑容 （各种各样 ）的图形Leabharlann 返回返回返回
《难忘的一天》课件.ppt
想想 为什么“我”的心会怦怦地跳个不停？
紧张激动-马上就要见到邓爷爷-邓爷爷是国家 领导人-原以为国家领导人都是严肃的，高 高在上的。
• 3 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走 来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷， 您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握 住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，
我紧张的心情一下子就平静了下来。
好词营养餐：
计 不计其数shÙ 言听计从 百年大计 算 如意算盘 神机妙算 精jīng打细算
冒 冒名顶替tì假冒伪劣liè 迎风冒雪
览
一览无余 博bó览群书
紧 紧锣密鼓 咬紧牙关 无关紧要 握 握手言和 大权在握 胜算在握 容 容光焕发 从容不迫 义不容辞 普 普天同庆 普天之下 普度众生 奋 奋不顾身 奋发图强 自告奋勇 烂 天真烂漫 滚瓜烂熟 焦头烂额
4 开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺 利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细 地看了我的表演，脸上露出了满意的微笑。
5 表演过后，邓爷爷还亲切地问我握手，并对身边的人说：“计算机 的普及要从娃娃抓起。”
6 离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。
奋发 奋斗 灿càn烂 灿然一新 金灿灿
天真烂làn漫 绚xuàn烂 破烂
• 计算 计划 妙计 诡计 算术 算账 • 心算 口算 冒犯 冒险 冒失 假冒 • 饱览 博览 游览 浏览 会馆 饭馆 • 紧张 紧急 赶紧 加紧 怦然心跳
• 握手 握笔 把握 紧握 容量 容貌 • 内容 宽容 普通 普及 普遍 勤奋 • 奋发 奋斗 灿烂 灿然一新 金灿灿 • 天真烂漫 绚烂 破烂
难忘的一天
教 师 ： 艾 方 田
词语超市：
jì计算 计划 妙计 设计suàn算术 算账 心算 口算 mào冒犯 冒险 冒失 假冒 饱览lǎn 博览 游览 浏览 会馆guǎn 展 览馆 jĭn紧张 紧急 赶紧 加紧 怦然心跳 pēng
紧张激动-马上就要见到邓爷爷-邓爷爷是国家 领导人-原以为国家领导人都是严肃的，高 高在上的。
• 3 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走 来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷， 您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握 住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，
我紧张的心情一下子就平静了下来。
好词营养餐：
计 不计其数shÙ 言听计从 百年大计 算 如意算盘 神机妙算 精jīng打细算
冒 冒名顶替tì假冒伪劣liè 迎风冒雪
览
一览无余 博bó览群书
紧 紧锣密鼓 咬紧牙关 无关紧要 握 握手言和 大权在握 胜算在握 容 容光焕发 从容不迫 义不容辞 普 普天同庆 普天之下 普度众生 奋 奋不顾身 奋发图强 自告奋勇 烂 天真烂漫 滚瓜烂熟 焦头烂额
4 开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺 利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细 地看了我的表演，脸上露出了满意的微笑。
5 表演过后，邓爷爷还亲切地问我握手，并对身边的人说：“计算机 的普及要从娃娃抓起。”
6 离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。
奋发 奋斗 灿càn烂 灿然一新 金灿灿
天真烂làn漫 绚xuàn烂 破烂
• 计算 计划 妙计 诡计 算术 算账 • 心算 口算 冒犯 冒险 冒失 假冒 • 饱览 博览 游览 浏览 会馆 饭馆 • 紧张 紧急 赶紧 加紧 怦然心跳
• 握手 握笔 把握 紧握 容量 容貌 • 内容 宽容 普通 普及 普遍 勤奋 • 奋发 奋斗 灿烂 灿然一新 金灿灿 • 天真烂漫 绚烂 破烂
难忘的一天
教 师 ： 艾 方 田
词语超市：
jì计算 计划 妙计 设计suàn算术 算账 心算 口算 mào冒犯 冒险 冒失 假冒 饱览lǎn 博览 游览 浏览 会馆guǎn 展 览馆 jĭn紧张 紧急 赶紧 加紧 怦然心跳 pēng
《难忘的一天》PPT课件
6、计算机的普及要从娃娃抓起。
7、离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。
8、天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。
ɡāo xìnɡ de
zǐ
xì
de
高兴地
qīn qiè de
仔细 地
jǐn jǐn de
我 来 读
亲切 地
shùn lì de
紧紧地
xīnɡ fèn de
顺利地
zàn xǔ de
兴奋地
chén zhuó de
我发现“的”字后面跟着名词 我们（的）书本。 他在认真（ 地 ）看书。
找朋友
• 高兴地 亲切地 • 顺利地 • 赞许地 慰问 点头 微笑 打出 仔细地 紧紧地 兴奋地 沉着地 握手 观看 操纵 走着
我会用红色的字造句。
高兴地：同学们高兴地走在郊游的路上。
小明考了100分，他高兴地跳了起来。
仔细地：我在花园仔细地观察小蜗牛是怎 我仔细地检查作业。
忄 怦 平
计 冒
算
握 馆
容
览
紧
怦
普
仔
奋
灿 礼
细
身
计算机 展览馆
握手 笑容
表演 紧张
和蔼 普及
冒着 怦怦地
开始 抓起
严寒 慈祥
操纵 兴奋
灿烂
肩负
责任
我能读好下面的句子：
1、我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 2、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。 3、我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 4、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。 5、邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的 笑容。
邓小平 （1904~1997）伟大 的马克思主义者，无 产阶级革命家，政治 家，军事家，外交家， 中国共产党，中国人 民解放军，中华人民 共和国的主要领导人 之一，中国社会主义 改革开放和现代化建 设的总设计师，邓小 平理论的创立者。
难忘的一天课件(PPT)
难 忘 的 一 天
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
心怦怦跳 紧张激动 马上要见到邓爷爷 邓爷爷是国家领导人 以为国家领导人是威严的
为什么“我紧张的心情一 下子就平静了下来”？ 邓爷爷是怎样的人？ 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。 我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！” 邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。 看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一 下子就平静了下来。 慈祥微笑 高兴点头 紧紧握手 和蔼可亲
赞许地 握手 沉着地 操纵 我发现红色的字都是动词
jì
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pēng
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jǐn
冒
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览
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馆
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怦
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ห้องสมุดไป่ตู้
握
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容
普
奋
灿
烂
计算机
怦怦跳
冒着
紧 张
展览馆
握手
笑容
普及
兴奋
灿烂
读一读，找一找，画一画：
请认真地读一读课文，找一找描写 “我”心情的句子，用横线画出来，并 自己读一读。
我又紧张又激动，心 怦怦地跳个不停 我紧张的心情一下子 就平静了下来。 离开展览馆，我兴奋 地走在回家的路上。
心情平静
说说“我”为什么忘不了这一天。 “肩上担负的责任”指的是什么？
见到了邓爷爷
难 忘
邓爷爷和蔼可亲 我受到了邓爷爷的称赞
认识到肩上责任的重大
(振兴中华，建设国家）
《难忘的一天》PPT精选教学课件
晚霞破月的天际，依旧映红了归家的路途，流浪了好久的笔调写满了疲倦的素笺，伴着枯萎的憔悴，与年华斑驳的碎影相逢，溅起涟漪在心田的几缕游丝浅叹，让年华牵住执笔的手，静听潺潺流水；波动在逐流的心海，唤名为；婆娑年华，勾勒了谁的斑驳唯有情醉琉璃一宿，又是一个不眠的夜。 真正的相爱，是人在千里，却梦魂相依；真正的相爱，是岁月流转，却不离不弃；真正的相爱，是彼此付出，却无怨无悔。
握手 观看 操纵 走着
我会用红色的字造句。
高兴地：同学们高兴地走在郊游的路上。
小明考了100分，他高兴地跳了起来。
仔细地：我在花园仔细地观察小蜗牛是怎 样爬的。 我仔细地检查作业。
紧紧地： 小鸟的爪子紧紧地抓住树枝。
jí
shēn
zǐ
及身 仔
及时
身体
仔细
xì
cì
wài
细 次外
仔细
多次
外面
jì pēng lǐ
时光荏苒，岁月无声。日子不紧不慢的如涓涓溪水静静的流去，而从身边流去的只有时光，沉淀下来的是与你一路相伴的幸福和快乐，温馨和安暖。于我，在这个凋零都感受到诗意横溢的秋，只想做一件事，拈一片绯红的枫叶，轻轻地刻上我的心语。对信仰，是我今生永不改变的主题！而后，幸福的寄往有你的那个城市。从此，在我心里，于我的生命里，轻握你许的安暖，静静地在岁月的彼岸，为你守候一世永恒！ 一段情，反复的掂量，最后加深了岁月的绵长。一路追赶里，一路追忆里，最后得到的是什么，最后又失去的是什么。或许，只有我们在静思的时候才会明白，这路的追忆里，我们得到的快乐往往比痛苦要少。当相思成殇的时候，除了对月徒悲叹之外，什么也不曾抓到。
2、"。赞许的握手"又体会到了什么？ 我体会到邓爷爷对下一代的关爱。
3、“计算机的普及要从娃娃抓起”怎么理解？
握手 观看 操纵 走着
我会用红色的字造句。
高兴地：同学们高兴地走在郊游的路上。
小明考了100分，他高兴地跳了起来。
仔细地：我在花园仔细地观察小蜗牛是怎 样爬的。 我仔细地检查作业。
紧紧地： 小鸟的爪子紧紧地抓住树枝。
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及身 仔
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身体
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细 次外
仔细
多次
外面
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时光荏苒，岁月无声。日子不紧不慢的如涓涓溪水静静的流去，而从身边流去的只有时光，沉淀下来的是与你一路相伴的幸福和快乐，温馨和安暖。于我，在这个凋零都感受到诗意横溢的秋，只想做一件事，拈一片绯红的枫叶，轻轻地刻上我的心语。对信仰，是我今生永不改变的主题！而后，幸福的寄往有你的那个城市。从此，在我心里，于我的生命里，轻握你许的安暖，静静地在岁月的彼岸，为你守候一世永恒！ 一段情，反复的掂量，最后加深了岁月的绵长。一路追赶里，一路追忆里，最后得到的是什么，最后又失去的是什么。或许，只有我们在静思的时候才会明白，这路的追忆里，我们得到的快乐往往比痛苦要少。当相思成殇的时候，除了对月徒悲叹之外，什么也不曾抓到。
2、"。赞许的握手"又体会到了什么？ 我体会到邓爷爷对下一代的关爱。
3、“计算机的普及要从娃娃抓起”怎么理解？
难忘的一天课件(PPT)优秀课件
祥
握 容
蔼 普
纵
抓
肩
奋
灿 任
负
责
我能读好下面的句子：
1、我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 2、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。
3、我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
4、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。
5、邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的 笑容。
6、计算机的普及要从娃娃抓起。 7、离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。 8、天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
心怦怦跳 紧张激动 马上要见到邓爷爷 邓爷爷是国家领导人 以为国家领导人是威严的
为什么“我紧张的心情一 下子就平静了下来”？
邓爷爷是怎样的人？
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。 我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！” 邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。 看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一 下子就平静了下来。
4 开始表演了。我沉着地
操纵着计算机，顺利地打出 各种图形来。邓爷爷仔细地 看了我的表演，脸上露出了 满意的笑容。
5 表演过后，邓爷爷还亲切
地问了我的年龄。我说刚满十 岁。邓爷爷听了，赞许地再一 次和我握手，并对身边的人说， “计算机的普及要从娃娃抓 起。”
6 离开展览馆，我兴奋地
走在回家的路上。天，仿佛 格外的蓝；阳光，仿佛更加 灿烂。我忘不了这一天，忘 不了肩上担负的责任。
破烂
普及 普通 普查
普天同庆
把握
握手 掌握
奋斗
勤奋 奋不顾身
《难忘的一天》PPT课件2 (共45张PPT)
笑容
普及
兴奋
灿烂
担负
责任
默读第二自然段， 想一想， “我”的心情 怎样，从哪里可以看 出来？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到 邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦 地跳个不停。
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到 邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦 地跳个不停。
邓小平: 中华人民共和国的主要领导人之一，中国社 会主义改革开放和现代化建设的总设计师． 抗日战争爆发后，他担任国民革命军第八路军政治部 副主任。解放战争时期，任中国人民解放军晋冀鲁豫野战 军、中原野战军、第二野战军政治委员，晋冀鲁豫中央局 书记，中原局、华东局第一书记。 中共十一届三中全会以后，他坚持解放思想、实事求 是，创立和发展了建设有中国特色的社会主义理论。他坚 持科学技术是第一生产力。教育是一个民族最根本的事业。 在他一国两治的方针下，１９９７年香港顺利回归，１９ ９９年澳门也顺利地回到了祖国妈妈的怀抱．退休以后， ８８岁高龄的他仍然关心党和国家的事业，经常视察中国 南方的武昌、深圳、珠海、上海等地 ．1997年2月19日邓 小平在北京逝世 ．
离开展览馆，我兴奋地走在 回家的路上。
离开展览馆，我兴奋地走在 回家的路上。
计算机的普及要从娃娃抓起。
பைடு நூலகம்
离开展览馆，我兴奋地走在 回家的路上。天，仿佛格外的蓝； 阳光仿佛更加灿烂。我忘不了这一 天，忘不了肩上担负的责任。
高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
担负 展览馆 计算机 怦怦地跳
冒着 紧张 握手 笑容 和蔼 严寒 普及 兴奋
灿烂 慈祥 操纵 沉着
担负 展览馆 计算机 怦怦地跳
人教版小学语文《难忘的一天》PPT课件
jÌ suàn mào lǎn
计 算冒 览
guǎn jǐn róng
馆 紧容
pǔ
càn làn
普 灿烂
算 紧冒 馆 灿容
烂 计普览
我会读
灿烂 计算机 图书馆 握手 满意 笑容 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
我会读
1、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握 住了我的手。
２、我沉着地操纵着计算机，顺利 地打出各种各样的图形来。 ３、邓爷爷仔细地看了我的表演， 脸上露出了满意的笑容。
我能用“仔细地”说话。
温馨提示
为方便回顾和学习本章节内容，本课 件可在PowerPoint软件里进行编辑， 请下载后根据自己的实际情况修改。
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描写邓爷爷的句子：
他带着慈祥的微笑向我走来。
邓爷爷高兴地ห้องสมุดไป่ตู้点头，紧紧地握住了我的手。
邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满 意的笑容。 表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。
我说刚满十岁，邓爷爷听了，赞许地再一次 和我握手，并对身边的人说：“计算机的普及 要从娃娃抓起。”
高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
4、表演过后，邓爷爷还亲切地问了我 的年龄。我说刚满十岁，邓爷爷听了， 赞许地再一次和我握手……
计 算冒 览
guǎn jǐn róng
馆 紧容
pǔ
càn làn
普 灿烂
算 紧冒 馆 灿容
烂 计普览
我会读
灿烂 计算机 图书馆 握手 满意 笑容 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
我会读
1、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握 住了我的手。
２、我沉着地操纵着计算机，顺利 地打出各种各样的图形来。 ３、邓爷爷仔细地看了我的表演， 脸上露出了满意的笑容。
我能用“仔细地”说话。
温馨提示
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-For the convenience of reviewing and learning the content of this chapter, this courseware can be edited in PowerPoint software, please download and modify according to your own actual situation-
描写邓爷爷的句子：
他带着慈祥的微笑向我走来。
邓爷爷高兴地ห้องสมุดไป่ตู้点头，紧紧地握住了我的手。
邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满 意的笑容。 表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。
我说刚满十岁，邓爷爷听了，赞许地再一次 和我握手，并对身边的人说：“计算机的普及 要从娃娃抓起。”
高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
4、表演过后，邓爷爷还亲切地问了我 的年龄。我说刚满十岁，邓爷爷听了， 赞许地再一次和我握手……
难忘的一天课件(PPT)
加 怦 仔 细 次 外 计 身 礼 及 处 记 奶
读一读
• 邓小平：（1904－1997）四川广安人。1997年 8月被选为中央第十一届中央委员会副主席、 军委主席。1978年3月当选为政协全国委员会 主席。1983年6月当选为中华人民共和国主席、 中央军事委员会主席。“邓小平南巡”，是指 他的武昌、深圳、珠海、上海之行。 • 1984年2月邓小平同志在上海观看小学生操 作电子计算机时说：“计算机的普及要从娃娃 做起。”邓小平同志非常重视科学技术的作用， 提出了“科学技术是第一生产力”的新观点， 并强调抓技术的同时，必须同时抓教育。《春 天的故事》就是一曲歌颂邓小平关于开放深圳 决策的赞歌。
读一读，找一找，画一画：
请认真地读一读课文，找一找描写
“我”心情的句子，用横线画出来，并 自
己读一读。
我又紧张又激动，心怦 怦地跳个不停。
我紧张的心情一下子就 平静了下来。
我兴奋地走在回家的路上。 天，仿佛格外的蓝；阳光，仿 佛更加灿烂。
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
3、我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
4、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。
5、邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的 笑容。
6、计算机的普及要从娃娃抓起。 7、离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。 8、天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。
难忘的一天时指哪天？ 是什么事情让人难忘？
1984年2月16日，是我最难忘 的日子，我为邓小平爷爷做了电子 计算机表演。
我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 ……地 干什么。
难忘的一天课件(PPT)
难忘的一天指哪天？ 是什么事情让人难忘？
1984年2月16日，是我最难忘 的日子，我为邓小平爷爷做了电子 计算机表演。
读一读，找一找，画一画：
请认真地读一读课文，找一找描写
“我”心情的句子，用横线画出来，并 自
己读一读。
我又紧张又激动，心
怦怦地跳个不停。
我紧张的心情一下子
就平静了下来。
离开展览馆，我兴奋
地走在回家的路上。
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
心怦怦跳 紧张激动 马上要见到邓爷爷 邓爷爷是国家领导人 以为国家领导人是威严的
为什么“我紧张的心情一 邓爷爷是怎样的人？ 下子就平静了下来”？
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。 我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！” 邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。 看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一 下子就平静了下来。 慈祥微笑 高兴点头 紧紧握手 和蔼可亲
心情平静
说说“我”为什么忘不了这一天。 “肩上担负的责任”指的是什么？ 我忘不了这一天，忘不了肩上担 负的责任。 见到了邓爷爷
邓小平（１９０４～１９９７） 伟大的马克思主义者，无 产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中 国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社 会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创 立者。
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难忘的一天
难 忘 的 一 天
图上画了谁，还 有谁，他们在做 什么？你是怎么 知道的？
难 忘
邓爷爷和蔼可亲 我受到了邓爷爷的称赞
认识到肩上责任的重大
《难忘的一天》教学演示PPT课件
建议与意见
部分学生建议增加更多的实际案例和情 境模拟，以增强学习的趣味性和实用性 ；还有学生提出希望教师能够提供更多 的写作练习机会，以巩固所学知识。
教师反思
教学方法与效果
在本次教学中，我采用了讲解、互动和小组讨论等多种教学方法。通过观察学生的反应 和参与度，我认为这些方法有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，取得了较好的教学
角色一
角色名称： 角色一
输标02入题
角色描述： 角色一是故事中的主角，他/她在故事中 扮演一个勇敢、聪明、有冒险精神的人。
01
03
角色发展： 在故事中，角色一通过一系列的冒险和挑 战，逐渐成长为一个更加成熟、有智慧的人。
04
角色特点： 角色一具有强烈的正义感和责任心，总是 愿意为了保护他人而冒险。他/她勇敢、聪明，善于解 决问题，并且有着丰富的想象力。
PART 04
故事主题和意义
REPORTING
WENKU DESIGN
主题探讨
主题一：时间流逝
通过故事中主人公对往事的回忆，引导学生 思考时间的流逝以及它对人生经历的影响。
主题二：记忆与遗忘
讨论人们如何记住和遗忘，以及记忆 对个人成长和发展的重要性。
主题三：人生选择与决策
通过故事中主人公的经历，引导学生思考人生 中的选择和决策，以及这些选择对命运的影响。
主题内容
简要介绍《难忘的一天》的主要 内容和情节梗概。
教学目的
01
02
03
知识目标
通过本课的学习，使学生 了解《难忘的一天》的背 景、主题和艺术特色等。
能力目标
提高学生的阅读理解能力、 文学鉴赏能力和写作能力 等。
情感目标
引导学生感受作品所表达 的情感，培养学生的审美 意识和人文素养。
部分学生建议增加更多的实际案例和情 境模拟，以增强学习的趣味性和实用性 ；还有学生提出希望教师能够提供更多 的写作练习机会，以巩固所学知识。
教师反思
教学方法与效果
在本次教学中，我采用了讲解、互动和小组讨论等多种教学方法。通过观察学生的反应 和参与度，我认为这些方法有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，取得了较好的教学
角色一
角色名称： 角色一
输标02入题
角色描述： 角色一是故事中的主角，他/她在故事中 扮演一个勇敢、聪明、有冒险精神的人。
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角色发展： 在故事中，角色一通过一系列的冒险和挑 战，逐渐成长为一个更加成熟、有智慧的人。
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角色特点： 角色一具有强烈的正义感和责任心，总是 愿意为了保护他人而冒险。他/她勇敢、聪明，善于解 决问题，并且有着丰富的想象力。
PART 04
故事主题和意义
REPORTING
WENKU DESIGN
主题探讨
主题一：时间流逝
通过故事中主人公对往事的回忆，引导学生 思考时间的流逝以及它对人生经历的影响。
主题二：记忆与遗忘
讨论人们如何记住和遗忘，以及记忆 对个人成长和发展的重要性。
主题三：人生选择与决策
通过故事中主人公的经历，引导学生思考人生 中的选择和决策，以及这些选择对命运的影响。
主题内容
简要介绍《难忘的一天》的主要 内容和情节梗概。
教学目的
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知识目标
通过本课的学习，使学生 了解《难忘的一天》的背 景、主题和艺术特色等。
能力目标
提高学生的阅读理解能力、 文学鉴赏能力和写作能力 等。
情感目标
引导学生感受作品所表达 的情感，培养学生的审美 意识和人文素养。
相关主题
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加 怦 仔 细 次一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了 个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧 紧地握住我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心 情一下子平静了下来。 开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种 各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满 意的笑容。 表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十 岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说： “计算机普及要从娃娃抓起。” 离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外 的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上 担负的责任。
那天早晨，我冒着严寒，快步 走到工业展览馆。想到马上就要 见到邓爷爷，我又紧张又激动， 心怦怦地跳个不停。
邓爷爷来啦！他带着慈祥的 微笑向我走来。我连忙敬了个队 礼，说：“邓爷爷，您好！”邓 爷爷高兴地点点头，紧紧地握住 我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的 样子，我紧张的心情一下子平静 了下来。
开始表演了。我沉着地操纵 着计算机，顺利地打出各种各样 的图形来。邓爷爷仔细地看了我 的表演，脸上露出了满意的笑容。
小学语文第三册第八课
难忘的 一天
盖洋中心小学 曾建荣
生字 图片 朗读 词语 写字 音乐
难 忘 的 一 天
图上画了谁，还 有谁，他们在做 什么？你是怎么 知道的？
读 会 我
冒着 计算机 高兴地 仔细地 握手 展览馆 亲切地 紧紧地 笑容 怦怦跳 顺利地 兴奋地 普及 赞许地 沉着地
我会认
计 算 冒 览 馆 紧 怦 握 容 普 奋 灿烂
表演过后，邓爷爷还亲切地 问了我的年龄。我说刚满十岁。 邓爷爷听了，赞许地再一次和我 握手，并对身边的人说：“计算 机普及要从娃娃抓起。”
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离开展览馆，我兴奋地走在 回家的路上。天，仿佛格外的蓝； 阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了 这一天，忘不了肩上担负的责任。