10实行免试就近入学和信息公开制度的说明报告_1
免试就近入学实施方案
免试就近入学实施方案
随着教育体制改革的不断深化，免试就近入学已成为教育领域的热点话题。免
试就近入学是指学生可以就读离家较近的学校，而无需参加统一的入学考试。这一政策的出台，旨在为学生提供更加便利的入学途径，促进教育公平，减轻学生和家长的入学压力。为了有效实施免试就近入学方案，我们需要制定一系列具体措施和规定，以确保政策的顺利落地。
首先，学校和教育部门需要建立健全的信息公开和透明化机制。学校应当公布
招生计划、招生范围、招生政策等相关信息，让家长和学生清楚了解就近入学的具体条件和要求。同时，学校还应当公开录取结果，并接受社会监督，确保招生过程公平公正。
其次，需要建立健全的学生档案管理系统。学校和教育部门应当建立学生档案库，记录学生的基本信息、家庭住址、就读意愿等相关信息。这样一来，学校可以根据学生的档案信息，合理安排学生就近入学，避免出现学生信息不完整或错误导致的入学问题。
此外，学校还应当加强与社区的沟通和协调。学校可以与社区居委会、相关机
构合作，共同制定就近入学的实施方案和具体措施。通过与社区的合作，可以更好地了解学生的实际情况，为学生提供更加个性化的入学指导和服务。
另外，学校需要加强对学生的入学指导和培训。学校可以组织入学指导讲座、
家长学校等活动，向家长和学生介绍免试就近入学政策，提供入学指导和咨询服务。同时，学校还可以开展入学培训课程，帮助学生适应新的学习环境，顺利融入新的学校生活。
最后，需要建立健全的监督和评估机制。学校和教育部门应当建立免试就近入
学政策的监督和评估机制，定期对政策的实施效果进行评估，及时发现和解决存在的问题。同时，还可以借助第三方机构进行政策效果的评估，确保政策的有效实施。
中小学减负十条规定
中小学减负十条规定
一、阳光入学。各地要在大力推进义务教育均衡发展的同时，严格实行免试就近入学，招生不依据任何证书和考级证明。实行信息公开，县区教育行政部门要利用网站等多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推行统一的网上报名招生。
二、均衡编班。按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目分重点班和非重点班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，接受各方监督。
三、“零起点”教学。一年级新生入学后，要严格按照课程标准从“零起点”开展教学，不得拔高教学要求，不得加快教学进度。
四、不留作业。小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。
五、规范考试。一至三年级不举行任何形式的统一考试;从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。
六、等级评价。实行“等级加”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。全面取消百分制，避免分分计较。
七、一科一辅。教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。
八、严禁违规补课。学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。
工作方案义务教育免试就近入学工作方案
工作方案义务教育免试就近入学工作方案义务教育免试就近入学是指学生在小学和初中阶段，不需要参加任何
形式的入学考试，而是根据就近原则，选择距离家庭居住地最近的学校就读。这种工作方案的实施，可以有效地减轻学生和家长的入学压力，提高
学生的学习积极性和教育公平性。
一、政府支持：政府需要出台相关政策和法规，支持并推动义务教育
免试就近入学工作。政府可以通过制定立法，明确义务教育免试就近入学
的原则和范围，为学校和家长提供依据和指导。政府还可以加大对学校的
建设投入，扩大学校的规模和数量，以满足学生就近入学的需求。
二、学校规划：学校需要根据因地制宜的原则，制定合理的入学范围
和招生指标。学校可以根据学区划分，将居住地区划分为几个就近学区，
确保每个学区内的学生可以就近入学。学校还需要合理配置教育资源，提
高教育质量，吸引更多的学生就读。
三、信息公开：学校需要向社会公开招生信息，包括学校的基本情况、招生政策、招生计划和入学条件等。学校可以通过网站、公告、媒体等途径，及时公布相关信息，提供给家长和学生参考。同时，学校还可以开展
家校合作，与家长共同关注学生的学习和成长。
四、公平竞争：学校在招生过程中，应当坚持公平、公正的原则，避
免任何形式的歧视和偏袒。学校可以采用抽签、随机分班等方式，确保每
个学生都有平等的机会进入理想的学校。同时，学校还可以通过多种方式
评价学生的综合素质，综合考虑学生成绩、体育特长、艺术才华等因素，
为学生提供多元化的发展空间。
五、家长宣传：家长是学生入学的第一责任人，需要理解和支持义务教育免试就近入学工作。学校可以组织家长会、座谈会等活动，向家长宣传相关政策和理念，解答家长的疑惑和困惑。同时，学校还可以发挥家长委员会的作用，与家长共同参与学校的管理和教育，促进家校合作的良好氛围。
浅析“就近入学”政策的报告
浅析就近入学政策
一、“就近入学”政策的背景
随着我国社会的发展和教育的转型，义务教育已经被定位为社会的公益性事业。这一新的定位需要相应的政策体系保障，就近入学政策就是这一体系中的重要组成部分，具有积极的政策价值。
就近入学
“就近入学”的“就近”是相对就近。由于存在着中、小学学校布局及各中学招收学生人数不同等因素影响，因此，“就近”并不是绝对指地理位置的远近，不是指哪个学生的住址离哪所中学近就叫“就近入学”；也不是指哪所小学离哪所中学近就是“就近入学”。凡是小学毕业生被分配到本招生区域内的中学，都叫“就近入学”。
政策保障：
为保障我国义务教育的正常实施，早在1986年，国家在通过的《中华人民共和国义务教育法》第九条规定：“地方各级人民政府适当设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。”《义务教育法实施细则》第二十六条规定：“实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。”这些是对义务教育阶段就近入学政策在法律上的明确规定。这些规定，明确了适龄儿童、少年就近入学的权利，明确了地方各级政府保障其在户籍所在地就近入学权利的义务和责任。就近入学的政策目标就是为每一个儿童提供平等的受教育的权利，确保教育的公平原则。
就近入学新政：
2014年1月，为贯彻十八届三中全会精神，落实义务教育免试就近入学要求，健全科学、明晰、便利的小学升入初中制度，规范招生入学行为，提高治理水平，促进教育公平，根据《义务教育法》规定，教育部发布《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》。《意见》指出“单校划片学校采用对口直升”的招生方式，确保小升初期间，合理划定招生范围，全面实行阳光招生。全文如下：
教育部《小学生减负十条规定》
教育部：《小学生减负十条规定》
一、阳光入学。各地要均衡配置义务教育资源，切实缩小校际差距，严格实行免试就近入学，招生不依据任何获奖证书和考级证明。实行信息公开，县区教育行政部门要利用公告、网站等多种方式向社会公开每所小学、初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推行网上报名招生。
二、均衡编班。按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。编班过程要邀请家长和相关人员参加，接受各方监督。禁止以各种名目分重点班和非重点班。
三、“零起点”教学。一年级新生入学后，要严格按照课程标准从“零起点”开展教学。不得拔高教学要求，不得加快教学进度。
四、减少作业。一至三年级不留书面家庭作业，四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内。要积极与家长互动，指导好学生的课外活动。
五、每天锻炼1小时。开足、上好体育课。安排好大课间活动或课间操、眼保健操，确保学生体育锻炼时间。
六、规范考试。一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容不超出课程标准。教育质量监测不公布学生成绩与排名。
七、等级评价。实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。全面取消百分制，避免分分计较。
八、一科一辅。每个学科可选择一种经省级有关部门评议公告的教辅材料，购买时遵循家长自愿原则。学校和教师不得再向学生推荐、推销其它教辅材料。
九、严禁违规补课。学校和教师要努力提高课堂教学质量，不得在节假日和双休日组织学生集体补课或上新课，不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。
幼儿园免试就近入学制度
幼儿园免试就近入学制度
幼儿园免试就近入学制度，一场教育公平的“小手拉大手”革新
“人生舞台，始于足下”，这句话对于孩子们来说，从进入幼儿园的那一刻就开始了生动的演绎。近年来，我国教育部门推出的一项重要改革举措——幼儿园免试就近入学制度，就像一把温情的钥匙，悄然开启了幼儿教育公平的大门。
曾经，“入园难、入园贵”的问题如同一座无形的大山，压在众多家长心头。而今，这一崭新的制度犹如春风吹破冰河，让家长们松了一口气：“哎呀，这可真是解了咱们心头的大疙瘩！”它强调的是公平原则和便民原则，让每一个适龄儿童都能在家门口享受到优质的学前教育，真可谓“近水楼台先得月”。
这项政策的核心理念在于“免试”，摒弃了以往可能存在的选拔性考试，让每个孩子在轻松愉快的环境中自然而然地步入学习生涯的第一站，充分体现了教育以儿童为本的初心。孩子们无需背负沉重的学习压力，只需带着好奇与探索的心灵，欢欢喜喜地步入家门口的幼儿园，这才是我们期待的“无压力起跑线”。
同时，“就近入学”原则则有效解决了家长们接送难题，减轻了家庭负担，实现了教育与生活的和谐共融。“出门左转就是幼儿园，再也不用早出晚归、长途跋涉了。” 这是无数家长发自内心的感叹，也是这个制度以人为本、贴近民生的具体体现。
再者，幼儿园免试就近入学制度也有利于教育资源的均衡分布，避免优质资源过度集中，使得各个社区、各个地段的孩子都有平等的机会接受高质量的学前教育，真正意义上实现了“百花齐放、百家争鸣”的教育格局。
然而，任何一项改革措施的推进都不会是一帆风顺的。我们还需进一步完善相关配套政策，强化幼儿园的建设和师资队伍建设，确保每个孩子在就近入园的同时，也能获得良好的教育环境和专业的教师指导。只有这样，“免试就近入学”才能真正成为推动我国学前教育普惠化、公平化的有力引擎。
制定义务教育免试就近入学完善方案
制定义务教育免试就近入学完善方案
免试就近入学制度的设计是为了强调公平公正和优质义务教育的普及。这一制度的目标是确保每个孩子都能够获得相对平等的教育资源，降低入
学压力，减少学生与家庭的负担，提升学生综合素质的全面发展。
免试就近入学制度的完善方案需要从以下几个方面进行考虑和安排：
1.建立全面的区域规划：免试就近入学需要建立全面的区域规划，确
保每个区域都有足够的学校供学生选择。这可以通过公共教育资源的合理
分配来实现，包括学校建设和教师配置等，以保证每个学生都能就近入学。
2.改善学校条件和教育质量：在实施免试就近入学的同时，要加大对
教育资源的投入，改善学校的基础设施和教育条件。同时，加强对教师的
培训和教育教学水平的提升，提高学校的教育质量，确保每个学生都能够
得到良好的教育。
3.完善入学政策和程序：建立公平公正的入学政策和程序，明确入学
的标准和程序，避免人为的干预和不公平的现象。入学程序应当透明公开，以确保家长和学生都能够了解入学规则并按照规定申请。
5.加强学生评价和综合素质发展：免试就近入学制度应该注重学生的
综合素质发展，不仅仅看重学习成绩，还要考虑学生的兴趣特长、实际表
现和综合素质等。因此，需要建立科学的学生评价制度，充分发挥综合评
价的作用，为学生提供更多的发展机会。
总之，制定免试就近入学的完善方案需要综合考虑教育资源的平衡分配、学校条件和教育质量的改善、入学政策和程序的公平性和透明度、信
息公开和沟通以及学生的综合素质发展等因素。只有通过多方面的和措施，才能够真正实现免试就近入学制度的公平公正和优质教育的普及。
违规办学自查报告范文(5篇)
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违规办学自查报告范文篇1
为认真学习、贯彻、落实省教育厅及国家教育部关于规范中小学办学行为的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康科学发展，办学生喜欢的学校、人民满意的教育，我校先后召开班子会、教职工大会，学习各级文件，传达了上级有关精神，成立了学校活动机构，制定了《办学行为学习实施方案》及整改制度，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：
一、规范招生行为方面
我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。实行小班教学。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的`制度健全。
规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定
安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。
3、严格控制作业量。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
免试就近入学制度
免试就近入学制度
免试就近入学制度是一种教育政策，旨在为学生提供更便捷的入学方式，减轻他们参加统一入学考试的压力。根据该制度，学生可以直接按照自己所在地区的学校就近入学，而无需参加入学考试或取得高分。
免试就近入学制度的目的是为了促进公平，减少教育资源的不平衡现象。该制度旨在确保每个学生都能够享受到基本的教育机会，不因经济背景或其他条件而受限。
实施免试就近入学制度可能需要考虑以下几个因素：
1. 学校布局与资源分配：需要合理规划学校的分布，确保学校的质量和教育资源的合理配置，以满足学生的学习需求。
2. 入学政策与标准：需要制定明确的入学政策和标准，确保学生按照就近原则入学，同时考虑公平和公正，避免产生其他不公平的问题。
3. 家长和社区参与：需要积极倾听家长和社区的意见和建议，确保免试就近入学制度能够得到广泛的支持和认可。
需要指出的是，具体的免试就近入学制度实施方案可能因地区和国家而异。因此，在具体实施该制度时，需要综合考虑各种因素，确保制度的公平性和可行性。
2023年教育规范办学行为自查报告
2023年教育规范办学行为自查报告
2023年教育规范办学行为自查报告1
认真落实《青海省省教育厅关于开展规范义务教育阶段学校办学行为自查自纠工作的通知》文件精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻学生课业负担，规范办学行为活动。现就自查情况汇报如下。
一、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。
减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我中心校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。
二、规范招生入学和分班。
学校严格按照上级要求，六年级招生实施免试、划片、就近入学的原则，确保招生范围区内所有适龄儿童及少年就近入学。学校不分重点班、实验班、特色班、特长班。学校严格执行上级有关部门的收费规定收费，全部免除学杂费和课本费，对代收的作业本费严格执行“小学10元，初中17元”的标准，杜绝乱收费。
三、严格执行国家规定的课程计划。
按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课程标准要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学
把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体育、艺术、品德、历史与社会等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。
最新小学规范义务教育办学行为自查报告(精选15篇)
最新小学规范义务教育办学行为自查报告（精选15
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就近免试入学制度模版
就近免试入学制度模版
一、引言
免试入学制度是指学校根据学生的居住地，对其进行适当的免试录取。这种制度旨在减轻学生的考试负担，提高教育公平性，发挥学校对学生居住地的地域优势，确保学生能够就近入学。就近免试入学制度的实施，对于优化教育资源配置、提高学校教育质量具有重要意义。因此，建立一套科学、公正、合理的就近免试入学制度是至关重要的。
二、背景
1. 学生考试负担重：当前，学生的考试负担越来越重，家长、学校和社会普遍关注学生过度培训问题。
2. 教育公平性问题：学生的学习机会很大程度上与其所在地区的教育资源有关，就近免试入学能够更好地保障学生的教育公平。
3. 地区优势的发挥：学校的地理位置或周边环境等因素会影响学生的学习效果，就近入学能够使学校发挥地区优势，提高教育质量。
三、实施方法
1. 依据学生居住地确定范围：按照学校所在地方的行政区划划定学生的就近入学范围。
2. 制定公开透明的录取规则：学校要确保就近免试入学的公平性和公正性，制定公开透明的录取规则，公布招生政策和标准。
3. 加强学生档案信息管理：学校应建立完善的学生档案信息管理系统，准确记录学生居住地信息，确保录取过程的准确性和公正性。
4. 建立学生申请与评估机制：学生申请入学后，学校对其进行必要的审核和评估，以确保学生的就近入学符合教育资源合理配置的原则。
5. 健全监督管理机制：建立学生入学过程的监督管理机制，加强对学校招生工作的监督，确保录取过程的公正性和透明度。
四、优点与挑战
1. 优点：
（1）减轻学生考试负担：免试入学能够减轻学生的考试负担，让学生能够更多地专注于学习。
国务院关于考试招生制度改革情况的报告
国务院关于考试招生制度改革情况的报告
文章属性
•【公布机关】国务院,国务院,国务院
•【公布日期】2023.10.21
•【分类】国务院政府工作报告
正文
国务院关于考试招生制度改革情况的报告——2023年10月21日在第十四届全国人民代表大会常
务委员会第六次会议上
教育部部长怀进鹏
全国人民代表大会常务委员会：
受国务院委托，我向全国人大常委会报告关于考试招生制度改革情况，请审议。
考试招生制度改革是教育领域“牵一发而动全身”的重大改革。党中央、国务院高度重视，习近平总书记亲自主持中央政治局会议、中央政治局常委会会议审议通过考试招生制度改革方案，作出系列重要指示批示。2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《意见》），启动了恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次考试招生制度改革。李强总理、丁薛祥副总理多
次提出明确要求。教育部贯彻落实党中央、国务院决策部署，中央宣传部、中央网信办、国家发展改革委、财政部、公安部、工业和信息化部等密切配合，在各方共同努力下，《意见》确定的改革任务已基本完成。下面，我汇报三个方面的情况。
一、改革进展及成效
2014年以来，分五批指导29个省份启动了高考综合改革，形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全了促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，中国特色现代教育考试招生制度基本建立。
（一）改进招生计划分配方式，推动区域、城乡入学机会公平。一是提升中西部和人口大省高考录取率。持续实施支援中西部地区招生协作计划，将全国招生计划增量向中西部地区倾斜。二是增加农村和原贫困地区学生考入重点高校人数。持续实施重点高校招收农村和原贫困地区学生专项计划，累计录取近110万人。三是完善进城务工人员随迁子女就学政策。截至2023年，全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女在公办学校就读和享受政府购买民办学校学位服务的随迁子女占比达96.6%，2013年以来累计已有207万名随迁子女在当地参加了高考。加强“高考移民”综合治理，严格审查户籍、学籍和实际就读情况。
义务教育自查报告5篇
义务教育自查报告5篇
义务教育自查报告篇1
xx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓，学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改变，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：
一、基本情况。
学校占地面积19675平方米，现有31个教学班，在校学生2064人，班均额67人。教职员工105人，其中省级骨干教师5人，荆门市骨干教师、学科带头人9人，39名教师在省市优质课竞赛中获奖。
20xx年10月，学校被国家教育部、公安部联合授予“全国消防安全教育示范学校”称号。同时，学校先后被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范校，小学语文改变与创新先进单位，被荆门市教育局评为首届教育宣传先进单位，“十一五”教育科研先进单位，“关爱留守生教师访万家”工作先进单位，德育先进单位，教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。
学校招生服务范围涉及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部分街道。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格按照市教育局招生计划搞好招生工作，严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关；转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%，辍学率为0。
二、完成工作情况
（一）领导机制
我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。
小学生就近入学政策实施方案
小学生就近入学政策实施方案
一、背景和目标：
近年来，随着城市人口的增加和城市规划的调整，小学生入学问题日益突出。就近入学政策的实施旨在解决小学生入学难问题，确保孩子们能够就近入学，提高教育公平，增加教育资源的合理利用。本方案旨在规范小学就近入学政策的实施，确保其顺利进行。
二、实施措施：
1. 制定就近入学范围：根据城市规划和教育资源分布情况，制定招生范围。具体的招生范围应当基于学校的实际情况，如学校所在地区的居民、学校周边固定的招生区域等。
2. 提供入学信息透明化：学校应当将入学政策、入学流程、招生范围等信息及时向社会公开，确保信息的透明化，便于家长和学生了解入学情况并做出选择。
3. 制定公平的入学政策：就近入学政策应当建立在公平的基础上，不得歧视某一群体或个体。学校应当确定公平的招生标准，如优先录取居住在招生范围内的学生、兄弟姐妹就读学校的学生等。
4. 建立公平的入学程序：学校应当建立公平、透明的入学程序，如采用电脑派位、公开摇号等方式录取学生。确保录取结果的公正性和公平性。
5. 加强宣传和沟通：学校应当加强与社会各方面的沟通和宣传力度，广泛宣传就近入学政策的实施情况、录取程序和政策变化等信息，增加公众的参与和理解。
6. 配套措施的落实：为了更好地落实就近入学政策，政府和学
校应当加大对教育资源的供给和改善，提高学校的教育质量和办学条件。
三、组织实施：
1. 政府教育部门：负责制定就近入学政策和招生范围，并与学校协商制定具体的入学标准和程序。同时，加强对学校的督导和指导，确保政策的顺利实施。
工作方案义务教育免试就近入学工作方案
工作方案：义务教育免试就近入学工作方案
一、背景介绍
随着我国义务教育普及程度的不断提高，免试就近入学政策正逐渐成为一种常态。免试就近入学旨在解决学生入学时的就近问题，减轻学生和家长的负担，促进教育公平和资源的合理分配。为了进一步规范和完善免试就近入学工作，制定了本工作方案。
二、目标
本工作方案的目标是确保学生免试就近入学的公平性和合理性，实现优质教育资源的公平分配。
三、工作内容及流程
1. 就近入学范围确定
（1）按照当地教育资源的分布情况，确定学校划定的就近入学范围。
（2）就近入学范围的确定要考虑到学校的容量和教育资源的合理分配。
2. 信息公开
（1）公开学校入学政策和入学条件，确保透明公正。
（2）公开学校招生计划、分班方案等，提供给家长选择参考。
3. 建立学生居住地址管理系统
（1）统一建立学生居住地址管理系统，收集学生家庭住址信息。
（2）建立信息互通机制，确保学生居住地址的可信度和真实性。
4. 优化入学志愿填报机制
（1）建立有效的入学志愿填报机制，确保学生和家长能够选
择就近入学的学校。
（2）能够充分考虑学生的就学意愿，避免对学生和家庭的不
合理安排。
5. 入学预审与录取
（1）对学生申请资料进行预审，确保学生符合入学条件。
（2）录取时按照就近入学范围和入学志愿优先顺序进行。
6. 公平分班
（1）根据学校的招生计划和入学志愿，按照一定的分班原则
进行分班。
（2）分班原则要考虑学生的特长、学习成绩和个性发展等方面。
7. 监督与评估
（1）建立监督机制，对免试就近入学的工作进行监督和评估。
（2）定期进行就近入学政策的回顾和总结，不断完善工作方案。
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忻州市第十三中学实行免试就近入学和信息公
开制度的说明报告
我校招生工作按照教育行政部门对辖区内所有义务教育阶段学校(包括各级部门所办的学校)统一安排，采取“划片就近入学、鼓励对口直升、学生填报志愿、随机派位录取、家长社会监督”的方式组织实施。小学、初中部严格按照有关规定认真做好相关工作。
按照相对就近、校际均衡原则，根据区域内适龄小学毕业生人数、初中学校分布状况、学区位置、学校规模、交通状况等，科学划定行政区域内每一所初中学校的招生范围，确保所划服务区覆盖到每一所小学、服务到每一个适龄学生。片区划分时，要按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等相对独立划分，不宜出现同一幢楼房划为两个学区的情况，要统筹安排已进行“学校联盟”、“集团化办学”、“学区化管理”等办学模式改革试点学校。片区划分的具体办法由各市教育行政部门根据实际确定。片区划定后要保持相对稳定。
有序确定入学对象。积极创造条件，使尽可能多的小学校实行对口直接升学，即一所初中对口片区内所有小学，对口小学毕业生全部直接升入对口初中。对于一些地方暂时难以实行对口直升的，实行多校划片入学。多校划片入学，要先组织小学生填报入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生按志愿直接分配入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确
定学生。随机派位的具体办法由各市教育行政部门统一制定，由县(市、区)教育行政部门统筹组织，邀请相关单位和家长代表参与。
严格学籍注册。县(市、区)教育行政部门要按照《山西省中小学生学籍管理办法实施细则(试行)》要求，充分利用全国中小学生学籍信息管理系统进行新生注册，严格实行“一人一籍、籍随人走”。初中新生录取手续在市级教育行政部门规定的时间内统一集中办理。对于学校擅自招收、未经教育行政部门审核办理录取手续的学生不予注册。
忻州市第十三中学
2018.6