一年级语文教学法制渗透点

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小学语文教学中法制教育渗透策略论文

摘要：我国是法治国家，依法治国是中国共产党领导人治理国家的基本方略。因此，法制教育从孩子抓起是提高学生法制意识和法制水平的基础和保障，而在小学阶段的教学中，对学生进行法制教育是德育教育的重要途径。因此，在小学语文教学中，教师应当加强法制教育，不断提高学生的法制意识，促进学生思想的道德素质的不断提升。本文就当前法制教育在小学语文教学中渗透的意义，分析相应的渗透策略。

关键词：小学语文；法制教育；意义；策略

依法治国是国家长治久安的基础和保障，在学校教育的过程中，加强法制教育，提高青少年的法制意识，是构建法治国家的基础。近年来，在新课程改革和素质教育理念的影响之下，教师的课堂教学不能再是传统的简单的应试教育，而应当强化学生综合素质的培养，促进学生思想、道德和文化意识的提升，全面实现国家素质教育的目的。在这样的社会背景之下，作为新时代的小学语文教师，应当以新课程改革和素质教育的理念为基础，不断改革和创新，实现小学语文教学改革的又好又快发展。法制教育在小学语文教学中的渗透，是小学语文教学改革的重要举措。以下，笔者结合自己多年的小学语文教学实践经验，分析在小学语文教学中渗透法制教育的意义和策略。

一、法制教育在小学语文教学中渗透的意义分析

在小学语文的教学中，渗透法制教育具有很多积极的意义，主要如下:

（一）可以促进学生的全面发展

在小学语文的教学中，法制教育的渗透，可以促进学生的全面发展。对于小学生而言，他们的世界观、人生观和价值观尚未形成，在成长的过程中，需要有正确的'引导，而小学生又处于学习的黄金时期，因此，强化法制教育，让小学生从小就知法、懂法并守法，树立法制意识和法制精神，在成长的过程中懂得遵守法律，是实现小学教育目

如何在小学语文教学中渗透法制教育

摘要：在语文教学中渗透法制教育，是因为语文课堂教学也是对学生进行法制教育的最好阵地，最佳途径。不仅可以丰富语文教学课堂，还可以成为学生的精神家园。如何在小学语文教学中渗透法制教育：一、教师要具备丰富的法律知识；二、语文课堂教学中渗透法制教育；三、指导学生在语文课外阅读中渗透法制教育；四、在语文课外活动中渗透法制教育。在小学语文教学中,教师要把语文教学和渗透法制教育有机地结合起来，运用多种方法，采取多种途径，在语文教学中渗透法制教育，让学生在学到知识的同时，更好地受到法制教育。使之成为品学兼优的好学生，将来成为祖国的有用之才。为祖国贡献力量，增添光彩。

关键词：语文渗透法制教育

众所周知，在语文教学中渗透法制教育，是因为语文课堂教学也是对学生进行法制教育的最好阵地，最佳途径。在语文教学中渗透法制教育不仅可以丰富语文教学课堂，还可以成为学生的精神家园。那么，在新课程改革和实施之下，如何在小学语文教学中渗透法制教育，以达到潜移默化的作用，起到无声胜有声的效果呢？

一、教师要具备丰富的法律知识

作为一名优秀的教师，熟悉各类法律法规，诸如《刑法》、《民法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，只有心中有法，才能讲解有法。同时身上应该有民主精神与法制情怀在煯煯生辉，凭着对语文课教材敏锐的法制教育，挖掘教材中的法制内容，教导学生在行使自己的权利和义务时要在法制的轨道上运行。

二、语文课堂教学中渗透法制教育

在语文课堂教学中渗透法制教育，是因为语文课堂教学是以语文教材为本，而语文教材中有着极其丰富的法制教材资源，诸如爱国主义、环保教育、礼仪道德等，所以，把法制教育与语文教学有机地结合起来，在语文课堂教学中渗透

1--6年级学科教学渗透法制教育渗透点汇总

1-6年级各学科渗透点、渗透内容、要求与方法

1-1语文·一年级

版别：人教版

学科内容：

一（上）/识字（二）第2课/自选商场

可渗透的法制内容：

《中华人民共和国消费者权益保护法》

学科内容：

一（上）/课文第11课/我多想去看看

可渗透的法制内容：

《中华人民共和国国旗法》

第十三条：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中小学除假期外，每周举行一次升旗仪式。

学科内容：

一（上）

/课文，第20课/小熊住山洞

可渗透的法制内容：

1、《中华人民共和国森林法》；

2、《中华人民共和国环境保护法》

学科内容：

一（下）/课文，第11课/美丽的小路

可渗透的法制内容：

《城市市容和环境卫生管理条例》

1-2语文·二年级

学科内容：

二（上）/课文，第9课/欢庆

可渗透的法制内容：

1、《中华人民共和国国旗法》；

2、《中华人民共和国国徵法》

学科内容：

二（上）

/课文，第27课/清澈的湖水

可渗透的法制内容：

《中华人民共和国环境保护法》

学科内容：

二（上）/课文，第28课/浅水洼里的小鱼

可渗透的法制内容：

《中华人民共和国野生动物保护法》

学科内容：

二（下）/课文，第5课/泉水

可渗透的法制内容：

《中华人民共和国环境保护法》

学科内容：

二（下）/选读课文，第3课/特别的作业

可渗透的法制内容：

《中华人民共和国环境保护法》

1-3语文·三年级

学科内容：

三（上）/课文，第17课/孔子拜师

可渗透的法制内容：

《中华人民共和国教师法》

第八条教师应当履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

法制教育在小学语文课堂中渗透论文

法制教育在小学语文课堂中的渗透

加强小学生法制教育，我们小学语文教师责无旁贷！让我们广大语文教师一起努力，在小学语文教学中渗透法制教育，培养学生良好的学习、生活习惯，提高学生明辨是非能力和法制观念，使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民，将来成为社会主义事业的建设者和接班人。

一、在阅读教学中渗透法制教育

小学语文教材中有许多有关环境保护、赞美大自然的课文，在阅读教学中，教师既要指导学生在读书中享受自然美，也应让他们明白保护自然生态环境的重要。如:语文教材中，《特殊的葬礼》一文讲的是巴西总统菲格雷特亲自为即将消失的塞特凯达斯瀑布主持葬礼，号召参加葬礼的生态学、环境学的专家教授及大批热爱大自然的人，保护自然生态，爱护我们赖以生存的地球，使大瀑布消亡的悲剧不再重演。《云雀的心愿》中小云雀看到由于人们乱砍滥伐造成土地沙漠化、沙尘暴肆虐、洪水泛滥成灾的严重后果，告诉人们森林的重要性。而《沙漠中的绿洲》讲的则是阿联酋人民不惜一切代价从国外买水买土买树苗花草，种植绿地，改变生存环境，使生活更加美好。这组课文通过正反事例告诉我们节约用水、植林造林，保护自然生态环境的重要。在教学过程中，可以组织学生学习《水法》、《江苏省水资源管理条例》、《环境保护法》、交流搜集到本地工厂排污造成水污染、破坏自然环境的资料图片及节约用水常识，并结合“3.22世界水日”“中国水周”、“6.5世界环境日”开

展水法环保宣传活动，教育学生争做环保小卫士、节水型家庭。

二、在作文教学中融入法制教育

叶圣陶先生指出：作文教学思想的精髓就是“教作文与教做人的统一”，如何在作文教学中处理好这个“统一”，是语文教师经常遇到的一个问题，依据作文自身特点，可对学生进行生动而全面的法制教育，因此，应该把作文教学作为教育的重要课堂。正如一位同学在学完《钓鱼的启示》一课时谈到：我敬佩文中那位父亲。看到他我不由得想起了我的父亲。父亲的一生是平淡的，没有什么财富可得，但他正直诚实，他用很高尚的道德标准要求自己。我无时无刻不在受父亲的影响，慢慢地拿他的行为准则来衡量自己，我不会在无人看管的信号灯前违规，不会随手丢掉任一张纸屑，不会把多找回的零钱据为己有……我也要向他们学习成为一名遵纪守法的好学生。

一年级语文学科渗透法制教育心得体会3篇

法制纪律教育向来是素质教育的重要内容，遵纪守法是我国21世纪创新型人才必须培养的基本素质。而小学语文教学在法制教育这方面有其得天独厚的作用。下面是店铺为大家准备的一年级语文学科渗透法制教育心得体会，希望大家喜欢!

一年级语文学科渗透法制教育心得体会范文1

当前，青少年犯罪率在上升，所以，教育中加强青少年法制教育是一个不容轻视的问题，语文学科渗透法制教育的学习就显得非常重要。经过学习，我受益匪浅，故作出总结如下：

通过学习，使我懂得了学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。

通过学习，我还学到了如何在学科教学渗透法制教育方法，就是“尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕”的原则;还有渗透法制教育要“创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高”等等;再有，学科教学渗透法制教育，在方法上要有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。在具体教学中我是这样做的：

语文法制教育渗透点

年级渗透点章节内容

法制内容

一年级

1一上识字二第2课、自选商场《中华人民共和国消费者权益保护法》2一上课文第11课、我多想去看看《中华人民共和国国旗法》

3一上课文第20课、小熊住山洞《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国环境保护法》4

一下课文第11课、美丽的小路《城市市容和环境卫生管理条例》

二年级

1二上课文第9课、欢庆《中华人民共和国国旗法》《中华人民共和国国徽法》2二上课文第27课清澈的湖水《中华人民共和国环境保护法》3二上课文第28课浅水洼里的小鱼《中华人民共和国野生动物保护法》4二下课文

第5课泉水

《中华人民共和国环境保护法》5

二下选读课文第3课特别的作业《中华人民共和国环境保护法》三年级

1三上课文第17课孔子拜师《中华人民共和国教师法》2三上课文第19课赵州桥

《中华人民共和国文物保护法》

3三上课文第20课一副名扬中外的画《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国文物保护法》4三上课文第22课富饶的西沙群岛《中华人民共和国海洋环境保护法》5三上课文第23课美丽的小兴安岭《中华人民共和国森林法》

6三上课文第24课香港璀璨的明珠《中华人民共和国香港特别行政区基本法》7三上课文第29课掌声《中华人民共和国残疾人保障法》

8三下课文第5课翠鸟

《中华人民共和国野生动物保护法》9三下课文第7课一个小村庄的故事《中华人民共和国森林法实施条例》10三下课文第18课她是我的朋友《中华人民共和国献血法》11

三下课文第26课一面五星红旗《中华人民共和国国旗法》

四年级

1四上课文第11课去年的树《中华人民共和国森林法实施条例》2四上课文第17课长城《中华人民共和国文物保护法》3四上课文第19课秦兵马俑《中华人民共和国文物保护法》4四下课文第9课自然之道

如何在小学语文教学中渗透法制教育

摘要：孩子是祖国的花朵，是祖国的希望，是祖国的未来。一个家庭的希望是孩子，一个孩子的希望又在于教育。所以说，对孩子的教育不仅仅是一个家庭的责任，还是学校和社会的共同的责任。人，有他的自然属性和社会属性，人之所以是一个人，和其他动物最本质的区别是他的社会属性。

关键词：小学语文；渗透；法制教育

对于孩子的教育而言，不仅仅是让他们会认、会写几个字，会说几句话而已，不只是局限于学习课本知识而已。我们的社会，我们的国家不需要“高分低能”的人，我们需要的是德、智、体、美、劳全面发展的人。现在是法制社会，我们应该学法、懂法、守法，用法律武器来维护自己的权利，来保护自己。教育要从娃娃抓起，我们必须重视。

现就如何在小学语文教学中渗透法制教育发表我个人的一些看法：

一、在语文课堂上渗透法制教育

教师在课前备课时就要认真备好课，认真分析教材，看教学内容中能否渗透法制教育。那么教师首先就要有足够的知识储备，要先学好相关的法律知识，不然“巧妇难为无米之炊”啊！比如，在人教版一年级语文下册的《邓小平爷爷植树》一文里，就可以恰当地渗透保护环境、爱护环境、保护森林等相关法制知识。因此，在教学过程中，如何渗透以及何时渗透就要教师视具体的教学内容情况

而定了。教师如果要很巧妙地把法制知识渗透到语文教学中，那么，渗透的方式、方法很重要。方法不当，就会收到事倍功半的效果。教师何时渗透也很关键，如果选择的时机恰当，那么将会收到事半功倍的效果。

二、在生活中渗透法制教育

鼓励学生在生活中多和思想品德高尚的人接触，多学习他们的优点，以陶冶学生的高尚情操。可以让他们明白在现实中某些人犯法了受到了怎样的

谈如何在小学语文教学中渗透法制教育

随着社会不断进步，法治教育越来越受到社会各界的重视和关注。法制教育在小学语文教学中的渗透也越来越重要。在教育教学中，法制教育既可以融入到语文课堂中，也可以被运用到语文课外的其他活动中，以达到更好的教育效果。

一、在小学语文课堂中如何融入法制教育？

1.阅读启蒙

阅读启蒙是小学语文教学中的重要组成部分，通过阅读启蒙，可以培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力，同时也可以渗透法制教育的内容。老师可以选取有关法制的故事，或课文，通过阅读让学生了解各种法律法规，使学生对于法律有深刻的认识。例如，可以让学生读一些关于道德与法律的故事，如《孙悟空闹天宫》、《鲁滨逊漂流记》等，让学生通过故事了解到：任何人都应该受到法律的制约和约束，同时也要遵守社会公德和道德规范。

2. 语文综合活动-模拟法庭

模拟法庭活动是小学教育法制教育重要的组成部分之一。模拟法庭是在学校或班级里设立法庭，模拟真实的法律环境，一些学生扮演着法官，律师，证人和被告等角色来模拟法庭的审判，以帮助学生了解法律程序和法律知识，提升语文综合素养。一般学生根据课文或校园实际问题模拟法庭，模拟法庭的过程完全模拟真实的法庭环境。在这个过程中，学生们需要阅读文献

材料、撰写诉状、热烈讨论以及表达观点等，这样一种训练，既有助于培养学生的语言表达能力，又有助于培养学生的从事法律事业的基础知识和素质。

3. 创作写作活动

创新写作活动是小学教育中常见的活动之一，对于孩子们来说，这类活动是十分有抱负和享受的，同时学生在参与这些活动时能提高自我表达、创新思维能力，同时在制定随笔时也会受到法制上的影响。例如,在写作活动中可以选一个法制题材或作

浅谈法制教育在小学语文教学中的渗透

在日常的教育教学中，很多教师把对青少年实行的法制教育都寄托在学校的法制教育讲座和思想品德课堂中，认为在其它学科的教育教学中，只要注重好学科知识的理解和情感的熏陶，就算完成了教育教学的任务。这样学生只能被动地接受法制教育，不但不能提升他们的法制意识，增强法制观点，甚至还会造成学生用消极方式去抵触，从而背离了学校展开法制教育的初衷。使用现代眼光来重新审视文本的“法眼”解读，以及使用艺术眼光对法律文本、法制知识的“文学”欣赏，它有别于“填鸭式”的法律条文的灌输，不但有助于加深学生对课文内容的理解，也必将使得法制的神圣光芒照进语文课堂，照进学生的心灵。让学生在学习文化知识的同时，学到一些法制知识，让他们深切地感受到原来法律就在我们的身边。从而起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

1在文本教学中渗透法制教育，树立学生的法制观点

课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。语文教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。例如在教《这条小鱼在乎》时，抓住课文中的关键词语感悟、理解课文内容。“它们被困在浅水洼里，即使大海近在咫尺，却回不去了。”从“困”“浅水洼”“近在咫尺”这些词语学生知道了小鱼所处的危险境地。假设没有人救这些小鱼，它们就会干死。“他边走边看，不停地在每个水洼旁弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。”从“边走边看”“不停地”“捡起”“用力地”这些词语感受到小男孩非常细心地捡起每一条小鱼，把它们救回了大海。在对词句的品析中感受小男孩的善良和对生命的关爱。教学实行到这里，能够说已经基本完成了课文的德育目的。但我们还能够通过进一步的深入挖掘，找出对学生实行“保护小动物、珍惜生命的意识”教育的渗透点。是呀，在这个美丽的地球上，生活着千千万万个不同的生命，他们都有生活的价值，我们人类只有善待生命、珍爱生命，和地球上所有的生物和谐相处，我们的生命才会有真正的快乐和幸福！这样通过引申拓展，引导学生明白什么情况下应该怎样做，什么情况下不能怎样做，对学生实行保护自然生态环境、遵纪守法的教育。

语文教学中如何渗透法制教育

小学生是我们国家的未来、民族的希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。加强小学生的法律教育，提高他们的法律知识水平和法律意识，是国家法制建设，乃至整个社会主义现代化建设的百年大计。改革开放以来，青少年违法犯罪呈上升趋势,这个问题已经引起党和国家的高度重视。青少年正处在学知识、长身体的时期，也是确立世界观、是非观、法制观的时期，要使他们接受正确的东西使他们养成依法办事，养成遵纪守法的良好习惯，关键在于教育。因此，必须加强小学生的法制教育，以保证小学生沿着祖国未来需要的道路健康成长。邓小平同志曾经提出了“法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育”。

作为老师，我们都知道现代教育都是要“以人为本”，与时俱进，尤其是语文老师让小学生了解一些基本的法律知识，提高法制意识，是刻不容缓的。“能不能在学科教学中渗透法制教育，让学生在课堂上获得学科知识和法律知识的双丰收呢？我们应根据语文

学科的工具性和人文性的特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，让学生从小就有法制观念，知道用法律保护自己。那么,如何在语文课堂中渗透法制教育呢?下面就是我的几点拙见:

一、在文本教学时，利用多媒体直接渗透法制教育

课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。语文教学中渗透法制教育时，

必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。例如：教学语文课文如果适当时引导学生了解一些法律知识，何乐而不为呢？如在教学一年级下册《美丽的小路》时，教师引导讨论：我们的校园美丽吗？我为校园“美容”做了那些事？引导学生在交流、讨论、汇报之后，教师在引导学生培养保持身边的环境的习惯相机引导学生学习《城市市容环境卫生管理条例》的个别具体的内容学习，提高学生的环境卫生意识，养成良好的卫生习惯。又如在教学五年级上册《鲸》这篇课文时，教师可以在导入部分介绍：“鲸属于国家二级保护动物，在地球上生存了500多万年，如今许多种类濒临灭绝。”导入结束后，教师可以相机介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容：“非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照刑法有关规定追究刑事责任。”从而激发学生热爱鲸，保护鲸的情感。

学科教育一年级语文渗透法制教案

第11课《我多想去看看》教案

教学目标：知识与技能：

1、能准确、流利、有感情地熟读课文。

2、理解13个生字，理解偏旁“心”字底。

3、适时渗透《中华人民共和国国旗法》，让学生充分理解国旗，知道怎样爱护国旗，知道爱国旗是每个公民的权利和责任，不尊重国旗是违法的。

过程与方法：

引导学生使用多种形式，准确、流利地熟读课文，用读的方式感知课文内容，背诵课文。情感态度与价值观：

1、了解课文内容，产生对首都北京和祖国的热爱之情。

2、知道五星红旗是中华人民共和国的国旗，爱护国旗是中国公民的义务，了解更多关于国旗的法律知识，增强法律意识。

教学重点：

1．理解13生字，理解１个偏旁“心”字底。

2．理解课文内容，准确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：感悟课文内容，产生对首都北京、对祖国的热爱之情。

教学方法：讲授法、自主学习合作探究法

一、激情导入

1、小朋友们，你知道我国的首都是哪儿吗？（北京），想不想知道北京是什么样子的？

2、出示课题，板书课题，读题。理解“多想”就是非常想、特别想的意思。

二、初读感知，学习生字

1．借助拼音，轻声自由读这首诗，遇到生字把它圈起来，不会的和同桌交流或者请教老师。把它读得准确、流利。

2．学习生字：（1）同桌之间读给对方听。

（2）组词领读。

（3）你是怎么记住它们的。

告：是“一口咬掉牛尾巴”。

想：是“木、目、心”的组合。师带学生理解“心”字底。京：是“影”字的一部分。等等

3．这首诗歌中有很多词用得可好了，我们来比比看，谁最聪明，读得最快。

告诉小路走出遥远北京城

法制渗透语文学科教案

第一章：了解法律基本概念

1.1 学习目标：

让学生理解法律的基本概念。

让学生了解法律的作用和意义。

1.2 教学内容：

法律的基本概念：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范性法律文件。

法律的作用和意义：法律是维护国家秩序、保护公民权益、规范社会行为的重要工具。

1.3 教学活动：

教师讲解法律的基本概念和作用意义。

学生通过案例分析，理解法律的重要性。

第二章：学习宪法知识

2.1 学习目标：

让学生了解宪法的基本内容和原则。

让学生知道宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2.2 教学内容：

宪法的基本内容和原则：宪法规定了国家的基本制度、公民的基本权利和义务等。宪法在国家法律体系中的地位和作用：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力和法律权威。

2.3 教学活动：

学生通过宪法案例，了解宪法的作用和权威。

第三章：掌握刑法知识

3.1 学习目标：

让学生了解刑法的基本内容和原则。

让学生知道刑法在维护社会秩序中的作用。

3.2 教学内容：

刑法的基本内容和原则：刑法规定了犯罪和刑罚的法律，保护国家、社会和个人权益。

刑法在维护社会秩序中的作用：刑法是维护社会秩序、惩罚犯罪行为的重要法律。

3.3 教学活动：

教师讲解刑法的基本内容和原则。

学生通过刑法案例，了解刑法的作用和意义。

第四章：学习民法知识

4.1 学习目标：

让学生了解民法的基本内容和原则。

让学生知道民法在保护公民权益中的作用。

4.2 教学内容：

民法的基本内容和原则：民法规定了公民的财产权益、人格权益等，保护公民的合法权益。

民法在保护公民权益中的作用：民法是维护公民权益、解决民事纠纷的重要法律。

论小学语文教学中法制教育的渗透

摘要：在我国的小学教育事业开展中，除了要关注学生的成绩之外，也必须要

重视他们的个人成长，特别是注重个人综合素质的提高。各地区小学生正处于生

理和心理成长发育时期，因此有很高的可塑价值，在一些理论教育中加入素质教育、德育教育，不仅有利于丰富整体的教育体系，也有利于促进他们个人的成长。在本文中笔者试图结合语文教育，谈如何做好法制讲解渗透、给学生成长带来直

接帮助的同时，提升他们对法律认知，努力培养遵守规范的好习惯。这也符合新

时期人才培养实际要求。

关键词：小学教育；语文教育；法制教育

1 引言

新时期人们对素质教育的关注度提升到了新的高度，特别是注重小学生对的

全面发展。由于小学生的生理和心理还相对不够成熟，所以对他们的个人培养引

导十分重要。法制是素质教育中十分重要的组成部分，做好这些工作不仅有利于

丰富整个教育体系，对学生个人成长也有重要价值，可重塑他们个人认知，辅助

来了解社会运转机制，做好遵规守纪要求，满足成长实际需要。因此在本文中笔

者试图对此展开研究，给具体业务推进打下理论基础。

2 小学语文教学中法制教育渗透的具体措施研究

2.1 在理论教育中辅助树立观念

在各级的法制学习和宣传教育中，最重要的就是树立正确的观念，这是所有

业务开设基础，对于在小学与文中融合法制教育也是如此。语文课是小学梳理法

制观念的重要课程，通过小学语文课程的开展可以在满足学生获取知识的需求，

使得学生具备听说读写能力和生存能力，也提升个人德育实力[1]。老师需要借助

这个特点，挖掘课本中知识素材、在重视情感熏陶的同时，辅助他们认知法律的

一年级语文上册法制渗透教案

一年级语文上册《自选商场》渗透法制教育教案

鲁兵

教学目标：

1．认识１4个生字和“女字旁”、“竹字头”，会写个尺、毛2个字。2．正确、流利地朗读课文。

3．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。

4．愿意在生活中主动识字。

5．向学生渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》，让学生明白并学会依法维护自己的合法权益。

教学重点

认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。

教学过程：

一、看图揭题

1．看图：这是什么地方？揭示课题。

2．认读生字：商、场

二、生活识字展示、交流

1．大家搜集了很多食品包装，认识了上面的汉字，请读给的同伴听。2．将食品包装贴在展示板上。

3．小结：自选商场里的东西真多。

学习生字：东、西。

三、学习字词

1．通过生活识字，你认识了哪些字？（指名认读不注音词语。）2．如果遇到不认识的字怎么办？（让学生选择识字方法）

3．借助拼音认读词语。小组交流。

4．读书上九个注音词语。

5．巩固字词

（1）认读不注音的词语。

（2）认读词语中的生字。

（3）怎样记住汉字。“本、笔奶场作牙”？（“本”用“木”字加一横的方法记；“笔”，用出示毛笔引导识记等）

（4）找学习伙伴，把你认识的字读给同伴听。

（5）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示）。

（6）“找朋友”（拼合体字：场、奶、笔、作）。

（7）出示商品图，学生贴商品标签（词卡）。

（8）商品分类。哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词卡（面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本）。（9）小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便。

一年级语文下册渗透法制教案

一年级语文下册渗透法

制教案

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

一年级语文下册渗透法制教案

第11课《美丽的小路》教案

教学目标:

1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。

2、抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确、流利、有感情的朗读课文。

3、学生通过法制教育【城市市容和环境卫生管理条例】的学习，有爱护环境卫生及保护环境的愿望和行动。

教学重点:

1、识记生字，有感情的朗读课文。在朗读中感受美丽整洁的环境能让人们心情舒畅。教学准备：

1、生字卡片；、

2、《城市市容和环境卫生管理条例》有关条款。教学过程：

一、自读识字

1、自学（初读感知，增强读书的目的性）

①、学生借助拼音自读课文，划出生字，标出自然段。

②、同桌交流读文，互相检查字音，交流读不好的句子，实在有困难请教师帮忙。

2、识字（面向全体分层教学，利于培养学生自主识字能力）

①、教师出示生字卡片指名认读，把会读和不会读的生字分类摆放。

②、再读课文，遇到不会读的字可以互相提醒。学生练读。

③、认读生字竞赛：学生自主选择喜欢的生字，说出自己识字的方法。（学生由于课外阅读，识字量不太均衡。针对学生个体差异实行因材施教：识字量大的孩子充当小老师，不再觉得识字枯燥无趣，识字量小的孩子有足够的时间认读，也不至于丧失信心。所以这样设计有利于培养全体学生独立识字的能力。）

二、合作交流

1、朗读（多种形式的感情朗读加深了对语言文字的理解，使学生的情感和作者的情感产生共鸣。）

部编一年级语文教学法制渗透点

一年级语文教学法制渗透点

1~1语文·一年级

版别：人教版

渗透点1

学科内容

一（上）/识字（二）第2课/自选商场

可渗透的法制内容

《中华人民共和国消费者权益保护法》

教学要求与方法

要求：知道。

方法：结题点睛，拓展延伸。

示例或说明

1、教师导入设疑：你去过自选商场吗你在自选商场中购买过东西吗

2、师生共同讨论：如果你到自选商场买东西，买到质量有问题的商品时怎么办（教学过程中教师向学生简单介绍《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关内容，对学生进行用法律维护自身权益的启蒙教育。）

1~1语文·一年级

渗透点2

学科内容

我多想去看看

可渗透的法制内容

《中华人民共和国国旗法》

第十三条：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应到面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。

教学要求与方法

要求：初步了解。

方法：创设情境，拓展延伸。

示例或说明

1、结合课文中重点句子“有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观”来创设情境，教师可提问：每周升旗仪式时，你是怎么做的与学生交流。

2、教师总结并相机引导《中华人民共和国国旗法》的相关内容，让学生体会国旗的圣神及升国旗仪式的庄严。

渗透点3

学科内容

/小熊住山洞

可渗透的法制内容

1、《中华人民共和国森林法》

2、《中华人民共和国环境保护法》

教学要求与方法

要求：知道。

方法：激发情感，讨论交流。

示例或说明

1、教师创设情境设疑：小熊为什么住山洞森林里的动物为什么给小熊家送来一束束美丽的鲜花

2、学生讨论交流后，教师提出重点理解句子“夏天他们走进森林······秋天他们走进森林······冬天他们走进森林······小熊舍不得砍”。相机点拨学生并简单介绍《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国环境保护法》的相关内容，使学生从小知道要爱护环境、保护森林。