大数据时代高校思想政治教育创新研究

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大数据时代高职院校思想政治教育工作研究

大数据时代高职院校思想政治教育工作研究随着大数据时代的到来，信息技术的发展，高职院校思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。

如何在大数据时代下，更好地开展高职院校思想政治教育工作，是当前亟待解决的问题。

本文将以大数据时代下高职院校思想政治教育工作为研究对象，探讨在大数据时代下的高职院校思想政治教育工作的新形势下，如何更好地开展思想政治教育工作。

1.信息技术的广泛应用大数据时代以信息技术为基础，信息技术的广泛应用对高职院校思想政治教育工作产生了深远的影响。

学生在互联网上获取信息的渠道更加便利，信息的获取速度更快、内容更为丰富，这就使得思想政治教育的传统方式受到了冲击。

如何在信息技术广泛应用的大环境下更有效地传播思想政治教育内容，成为高职院校亟待解决的问题。

2.学生思想观念的多元化随着信息化的发展，学生接触到的信息日益增多、增杂，思想观念也更加多元化。

传统的思想政治教育内容和方式已经不足以满足学生多元化的思想需求。

如何根据学生的特点和思想观念的多元化，更有针对性地开展思想政治教育工作，成为大数据时代下高职院校思想政治教育工作的新挑战。

3.信息安全问题的日益突出在大数据时代下，信息安全问题日益突出。

学生在互联网上获取信息的也面临着信息泄露、信息安全等问题。

学生对于信息安全意识的缺乏，也成为一大隐患。

如何在思想政治教育工作中更好地加强信息安全教育，保障学生的信息安全，也成为高职院校思想政治教育工作的一大挑战。

在大数据时代下，高职院校思想政治教育工作需要充分利用信息技术手段。

通过网络平台、移动应用等工具，将思想政治教育的内容传播给学生。

可以借助大数据分析来了解学生的思想动态和需求，更有针对性地开展思想政治教育工作。

利用信息技术手段，可以更好地适应大数据时代下高职院校思想政治教育工作的新需求。

2.创新思想政治教育内容和方式针对学生思想观念多元化的特点，高职院校思想政治教育工作需要创新教育内容和方式。

在传统的思想政治课程中，可以加入一些新的内容和元素，以吸引学生的注意力，更好地引导学生的思想。

大数据时代高校思想政治教育模式创新改革

大数据时代高校思想政治教育模式创新改革摘要：本文首先分析了大数据时代下的高校思想政治教育的创新发展的优势，接着分析了大数据时代高校思想政治教育工作创新的路径，通过大数据技术在高校思想政治教育的分析探究,促进思想政治教育工作得以拓展和提升。

关键词：大数据时代；高校思想政治；教育；模式创新引言：信息时代，我国高等教育应合理运用大数据技术提高思想政治教育质量，全面解决高校学生思想问题，促进大学生形成正确的思想意识。

在大数据背景下，应该深度融合高校政治教育与大数据技术，创新教育理念，提高实际获取与处理信息数据的能力，创新思想政治教育方式。

1大数据时代下的高校思想政治教育的创新发展的优势1.1合理运用大数据，可以推进个性化教育通过大数据可结合IP地址预测人群的行为倾向与爱好，在此基础上具体给出建议、服务。

高校思政教育工作引入大数据后有利于教师更精准地识别学生，充分了解学生的特点，从而实现有针对性的引导与教育，推行个性化教育。

比如可运用大数据分析大学生参与课堂的情况，如是否积极发言，学生学习的兴趣点在哪，是否认真听讲等。

众所周知大学生存在个体差异，如果针对所有大学生提出同样的要求与任务，那么很难形成良好的效果。

在此背景下，思政教育工作者能够灵活运用大数据，能够更为精准的了解大学生获取知识的情况、兴趣特长，完成作业的情况，并针对性的设定作业、要求，以挖掘学生的潜能。

1.2高效获取大数据，改进高校思政工作数据量大且丰富是大数据最大的特点。

在此背景下，高校思政工作者可通过网络获取各种参考资料、信息。

这些信息对高校思政教师具有较大的参考价值，有利于教师创新工作理念。

大数据的信息不仅数量多，且涉及到视频、语音、图片、文字等各要素。

这对于教师而言就是巨大的数据库、资源库，这有利于促进教师完善知识体系，从而提高教学水平。

同时以交叉形式存在的数据信息，更有利于共享资源，促进学生获取数据信息，这些均有利于高校改进思政教育工作。

大数据时代高校思想政治教育研究

智库时代·37·智言智语大数据时代高校思想政治教育研究贾若雨（信阳农林学院，河南信阳 464000）摘要：高校思想政治教育始终都是国家关注的重点，大数据时代的到来，新媒体的发展，人们对“网络思政”的关注，也为高校思想政治教育带来了机遇和挑战。

这就要求高校不断进行探索和努力，以创新和新颖的方式推动高校的思想政治教育工作。

关键词：大数据；思想政治教育；创新中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）41-0037-002随着时代的纵深发展，我国已进入“最大变量”为特点的大数据发展新时代。

而作为培养新时代青年积极健康成长的高校，它肩负着塑造和培养青年大学生的伟大使命。

帮学生扣好“第一颗扣子”，让他们牢固树立社会主义核心价值观，这些都关系着国家和民族的前途命运，至关重要。

因而，在互联网纵横的大数据时代，高校思想政治教育工作变得尤为关键。

一、大数据时代高校思想政治教育面临的机遇和挑战（一）大数据为高校思想政治教育带来的机遇大数据给人带来的价值是巨大的，这一点同样适用于高校思想政治教育。

如《大数据时代》所述：“数据就像一个神奇的钻石矿，当它的主要价值被发掘后仍能不断给予。

”如今，我们就处在一个高校思想政治教育工作者必须牢牢抓住大数据时代带来的新机遇的时代。

1.加强教学针对性在大数据还没有到来的时代，对于学生信息的数据收集和分析成本较高，以至于我们收集到的信息数据往往仅限于学科成绩。

但随着互联网的发展，数据信息呈现爆炸式增长，使得我们能够更加轻松地获取学生信息。

教师通过对学生的空间、微信朋友圈、微博等社交软件进行数据分析，不仅能够及时掌握学生的思想动态，还可以找到他们在这个阶段的关注焦点，以便教师可以更好地在思想政治教育中采取相应对策。

学生信息数据管理可以大大提高学校工作效率，为高校思想政治教育打下良好基础。

2.强化高校思想政治教育作为高科技信息资源传播的基础，数据最大的优势是在于资源共享，使大学生可以随时随处搜索资源。

大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究

大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究随着大数据时代的到来，大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

传统的教育模式已经不能满足大数据时代的需求，学生在面对海量的信息时可能会出现认知偏差、价值观扭曲等问题，同时也给思想政治教育带来了新的可能性。

本文将从大数据时代下大学生思想政治教育面临的问题和对策进行研究探讨。

1.信息过载的问题大数据时代带来了海量的信息，这种信息的多样性和混杂性给学生的思想政治教育带来了挑战。

大学生在接触各种信息的很难筛选和甄别出有用的信息，从而使得信息过载的问题逐渐显现出来。

这种情况下，学生容易被误导，产生认知偏差，对国家政策、历史事件等产生错误的理解，严重影响其思想政治观念的形成。

2.个性化思想和价值观的扭曲大数据时代带来了个性化推荐和定制化服务，对于大学生而言，他们更容易被困在自己的信息茧房里，只接触到符合自身观念和价值观的信息，这样会导致他们的思想和价值观扭曲。

相比传统时代的信息获取渠道，大数据时代下的信息更具体化、个性化，大学生在接触信息时往往容易被符合自身认知的信息所吸引，这会增加他们的认知偏差，导致思想和价值观的偏执。

3.教育资源的不平衡在大数据时代下，一些权威的学术资源可能被过度引用，而一些有价值的非主流思想可能被忽视，从而导致教育资源的不平衡。

这种情况下，大学生在接触到的信息和观点可能会出现片面化和局限性，对于一些新颖的观点和理论的了解也会受到一定的限制。

1.加强信息素养教育在大数据时代下，信息素养已经成为大学生必备的基本素质。

学校可以加强信息素养的教育，帮助学生掌握信息检索和甄别的技巧，提高他们的信息筛选能力。

学校还可以通过设立多门选修课程和活动，引导学生更多地关注社会热点和国家政策，培养学生对于信息的敏感度和独立思考能力。

2.引导学生拓宽信息渠道大学生在接触信息时需要有更多的选择，因此学校可以引导学生拓宽信息渠道，关注多种多样的信息资源，增加对于不同观点和理论的了解，避免陷入信息茧房。

新时代高校思想政治教育课堂教学创新研究

新时代高校思想政治教育课堂教学创新研究1. 引言1.1 研究背景高校思想政治教育一直是我国高校教育体系中的重要组成部分，具有举足轻重的作用。

随着时代的发展和社会的变迁，新时代高校思想政治教育课堂教学也面临着新的挑战和机遇。

传统的教学模式已经不能完全适应学生的需求和教育的要求，因此创新教学方法和内容更新已经成为当前高校思想政治教育的迫切需要。

在这样的背景下，对新时代高校思想政治教育课堂教学进行研究和创新已经成为当务之急。

把握时代脉搏，跟上教育发展的步伐，不断优化教学模式和更新课程内容，提升教师队伍的素质和能力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

开展关于新时代高校思想政治教育课堂教学创新研究具有重要的现实意义和深远的历史意义。

1.2 研究目的我可以根据您的要求输出关于【研究目的】的内容。

在新时代高校思想政治教育课堂教学创新研究中，我们的研究目的主要包括以下几个方面：我们旨在深入分析当前高校思想政治教育课堂教学的现状，发现存在的问题和不足，为今后的改革和创新提供科学的依据和指导。

我们希望通过研究，探索新时代高校思想政治教育课堂教学的创新实践路径，寻找适合时代发展和学生需求的教学模式和方法，提高教育质量和效果。

我们也致力于优化和更新课程内容，结合时事和实际情况，使思想政治教育更加生动有趣、贴近学生的生活和学习。

我们希望通过研究改进教师队伍的建设和师资培养机制，提升教师的专业水平和教学能力，为高校思想政治教育的发展注入新的活力和动力。

1.3 研究意义研究意义主要体现在以下几个方面：一、促进高校思想政治教育课堂教学的改进和提升。

随着社会发展的变化和教育理念的更新，传统的教学模式已经不能满足新时代高校学生的需求。

开展相关研究，探索创新的教学方法和内容，对于提升教学质量和学生素质是至关重要的。

二、推动高校教师队伍的专业化发展。

新时代要求高校教师不仅要具备扎实的专业知识和教学能力，还要具备较强的创新意识和跨学科综合能力。

互联网时代大学生思想政治教育创新研究

互联网时代大学生思想政治教育创新研究1. 引言1.1 背景介绍在互联网时代，大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

随着信息技术的快速发展，互联网已经成为大学生获取信息、交流思想的重要平台。

互联网上信息的碎片化、虚假化，网络言论的泛滥等问题也给大学生思想政治教育带来了新的挑战。

传统的思想政治教育模式已经不能完全适应互联网时代大学生思想政治教育的需求，如何利用互联网技术和平台，创新思想政治教育方式和内容，提高大学生的思想政治素质成为当前亟待解决的问题。

本研究旨在通过对互联网时代大学生思想政治教育的创新研究，探索新的教育模式和方法，为提升大学生的思想政治素质提供理论和实践支持。

部分将结合当前互联网发展状况和大学生思想政治教育现状，分析互联网时代大学生思想政治教育的背景和现实挑战。

1.2 研究意义互联网时代大学生思想政治教育创新研究的重要性主要体现在以下几个方面：互联网时代信息传播的快速和广泛性使得大学生思想政治教育的覆盖面更广，内容更丰富。

传统的思想政治教育方式难以满足大学生多元化的需求，互联网时代的创新教育模式可以更好地引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

大学生作为未来社会的中坚力量，其思想政治素质的提高对于国家和社会的发展具有重要意义。

通过互联网时代的创新思想政治教育，可以培养大学生的创新精神、责任意识和社会担当，为他们未来的发展奠定坚实基础。

互联网时代的大学生更容易受到各种信息的干扰和误导，思想政治教育的重要性更加凸显。

只有通过创新的教育方式，才能真正引导大学生树立正确的世界观和人生观，提升其社会责任感和使命感。

互联网时代大学生思想政治教育的创新研究对于提高大学生素质、促进国家发展和建设具有重要的现实意义和深远影响。

对此进行深入研究和探讨，将有助于完善大学生思想政治教育体系，推动大学生全面发展。

1.3 研究目的互联网时代大学生思想政治教育正面临着诸多挑战和机遇。

当前，大学生群体的信息获取渠道不断拓展，他们更容易接触到各种形式的思想观念，然而其中也存在着许多虚假信息和消极思潮，对大学生的思想政治教育提出了新的要求。

大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究

大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究随着大数据时代的来临，信息技术的快速发展已经深刻地改变了人们的生活方式和社会结构。

在这个信息爆炸的时代，大学生面临着更加复杂和多样化的信息环境，思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。

本文将从大数据时代大学生思想政治教育的现状、问题分析以及对策建议等方面展开研究。

一、大数据时代大学生思想政治教育的现状1. 大数据的普及与运用随着计算机与网络技术的普及，大数据在各个领域得到了广泛的应用，尤其在教育领域。

大数据技术让教育管理者能够更好地了解学生的学习情况和行为特征，提供更加个性化的学习服务。

大数据还为教育研究提供了更加丰富的数据支持，有利于教育教学的改革和创新。

2. 学生信息获取的多样化在大数据时代，学生获取信息的渠道变得更加多样化和丰富。

无论是通过教育平台的学习资源，还是通过社交网络、新闻媒体等渠道获取信息，都给大学生提供了更加广阔的信息视野和知识来源。

3. 思想观念的多元化大数据时代的大学生思想观念也呈现出多元化的趋势。

信息的广泛流通和传播使得大学生的思想观念受到了更多元化的影响，传统的思想观念受到了挑战，新的价值取向和意识形态也在不断涌现。

1. 信息泛滥与碎片化大数据时代，大学生获取信息的渠道变得更加多样化和丰富，但信息的泛滥与碎片化也成为了一个问题。

大量的信息让大学生难以从中筛选、辨别以及获取有价值的信息，甚至容易陷入信息过载的状态。

2. 信息真实性与可信度大数据时代信息的真实性和可信度也成为了一个问题。

在网络空间，虚假信息和谣言等信息大量存在，对于大学生而言，如何判断信息的真实性和可信度成为了一个有待解决的问题。

1. 增强信息素养教育面对信息泛滥和碎片化的问题，大学生需要通过信息素养教育提高对信息的辨别能力，培养自主获取、筛选、评价和应用信息的能力。

教育部门可以制定相关的教育课程，提高大学生的信息素养水平，让他们能够更好地应对信息时代的挑战。

2. 提高媒体素养水平大学生需要提高对媒体信息的辨识和分析能力，理性对待各种信息，增强信息的可信度和真实性。

大数据时代个性化思想政治教育的新契机与新方法

大数据时代个性化思想政治教育的新契机与新方法随着大数据时代的到来，个性化思想政治教育面临着新的契机与挑战。

传统的思想政治教育往往以统一的标准和内容为基础，缺乏个性化的特点。

而大数据技术的应用，使得个性化思想政治教育成为可能，能够更好地满足学生的需求和特点。

本文将探讨大数据时代个性化思想政治教育的新契机与新方法。

大数据时代的个性化思想政治教育可以通过数据分析和挖掘实现。

传统的思想政治教育往往是基于教师的判断和经验来进行的，缺乏客观的依据。

而大数据技术可以通过收集、整理和分析大量的学生数据，从而了解学生的个性化需求和特点。

通过对学生的学习行为、学习能力和兴趣爱好等方面的数据进行分析，可以为每个学生量身定制个性化的教育方案。

通过分析学生的学习行为，可以发现学生对某些知识点的兴趣度，从而精确地推荐相应的学习资源和教材。

通过分析学生的学习能力，可以发现学生对不同难度的题目的掌握情况，并针对性地给予教育辅导。

通过分析学生的兴趣爱好，可以发现学生对不同主题的兴趣偏好，从而精确地推荐相关的思想政治教育内容和话题。

大数据时代的个性化思想政治教育可以通过智能化技术实现。

大数据时代的个性化思想政治教育需要依托于智能化的技术手段来实现。

人工智能、机器学习和自然语言处理等技术的发展，使得计算机能够模拟人类的思维过程，实现智能化的教育。

通过智能化的技术手段，可以根据学生的学习需求和特点，为每个学生个性化地提供教育内容和教学资源。

可以利用自然语言处理技术，为学生提供个性化的知识点讲解和答疑服务。

通过机器学习技术，可以构建个性化的学习推荐系统，根据学生的学习行为和反馈，精确地识别学生的学习需求和困难点，为学生量身定制学习计划和辅导方案。

大数据时代的个性化思想政治教育还需要注重教学过程的创新。

大数据时代的个性化思想政治教育不仅需要关注教学内容的个性化，还需要关注教学过程的个性化。

个性化思想政治教育需要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。

新时代高校思想政治教育创新研究

新时代高校思想政治教育创新研究1. 引言1.1 背景介绍新时代高校思想政治教育在推动学生全面发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面具有重要意义。

随着时代的变化和社会发展的进步，高校思想政治教育也需要不断创新和改进。

背景介绍部分将从以下几个方面展开讨论。

随着信息时代的来临，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

传统的教育模式和手段已经不能完全适应当今学生的需求和特点，因此需要对思想政治教育进行全面的革新和创新。

新时代高校思想政治教育需要更加注重个性化和多样化。

每个学生都有自己的性格和特点，传统的集中式教育方式已经不能满足学生的个性化需求，因此需要通过创新，为学生提供更加符合其需求的教育方式。

1.2 研究意义新时代高校思想政治教育在当今社会发展中扮演着至关重要的角色。

高校作为培养人才的重要阵地，其思想政治教育工作直接关系到学生的思想道德素质和全面发展。

在当前社会多元化、信息化、全球化的背景下，高校思想政治教育的形式和内容需要不断创新，以适应时代的要求，培养学生适应当今社会的能力和素养。

研究新时代高校思想政治教育创新，有着重要的理论和实践意义。

首先，通过对高校思想政治教育的现状进行分析和评估，可以及时发现存在的问题和短板，为今后的改革提供依据。

其次，探索新时代高校思想政治教育的创新路径，可以为高校提供可行的改革方向和策略。

再次，通过分享实践案例和评估效果，可以总结经验和教训，为其他高校的改革提供参考。

最后，展望新时代高校思想政治教育的未来发展，可以为相关研究和实践提供方向和动力，推动高校思想政治教育工作不断进步。

1.3 研究目的研究目的是为了探讨新时代高校思想政治教育创新的重要性和必要性，深入分析当前高校思想政治教育存在的问题和挑战，寻找切实可行的创新路径和方法。

通过分享实践案例和进行效果评估，总结出有效的创新策略和措施，为高校思想政治教育的发展提供借鉴和参考。

通过本研究，旨在推动高校思想政治教育工作的深入发展，培养更多思想政治素质过硬、具有独立人格和正确思想观念的优秀人才，为建设社会主义现代化强国提供坚实的思想基础和人才支持。

大数据时代的陕西高校思想政治教育模式创新路径探析

大数据时代的陕西高校思想政治教育模式创新路径探析1. 引言1.1 研究背景大数据时代的到来，为教育领域带来了前所未有的挑战和机遇。

作为高校的重要组成部分，思想政治教育是培养学生全面发展的重要环节。

在大数据时代背景下，传统的思想政治教育模式已经无法适应当下社会的需求，高校思想政治教育亟需变革和创新。

陕西作为中国的教育强省，高校思想政治教育的模式创新尤为重要。

本文旨在对陕西高校思想政治教育模式进行探讨，通过应用大数据技术，借助关键技术与方法，探索适合大数据时代的高校思想政治教育模式，为陕西高校的教育教学工作提供新的思路和方法。

本研究将有助于推动陕西高校思想政治教育的现代化进程，提升教育教学质量，培养更符合社会需求的优秀人才。

1.2 研究意义在大数据时代背景下，思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

陕西高校作为培养未来社会主义建设者和接班人的重要阵地，思想政治教育的质量和效果对于培养具有正确世界观、人生观、价值观的高素质人才至关重要。

探讨大数据时代下陕西高校思想政治教育模式的创新路径具有重要的现实意义和时代意义。

通过研究大数据时代下高校思想政治教育面临的挑战，可以为高校教育管理部门提供决策依据，指导高校思想政治教育模式的改进和创新。

深入探讨大数据技术在思想政治教育中的应用，可以为陕西高校教育提供新的思路和方法，促进教育教学水平的不断提升。

探讨陕西高校思想政治教育模式的创新路径，不仅有助于改善教育质量，提升学生综合素质，更能为其他地区高校提供可借鉴的经验和启示。

研究陕西高校思想政治教育的创新路径对于推进高校思想政治教育改革与发展具有重要的理论与实践意义。

2. 正文2.1 大数据时代背景下的思想政治教育现状在大数据时代，思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

随着信息技术的快速发展，传统的思想政治教育形式已经无法满足当代大学生的需求。

现代大学生更加注重个性化和互动性，他们对思想政治教育的需求也更加多元化和实用化。

目前，许多陕西高校的思想政治教育存在以下问题：教育资源分散，缺乏整合；教育内容单一，缺乏针对性和趣味性；教育方式陈旧，缺乏创新性和互动性。

“互联网+”背景下高校思想政治教育创新研究

“互联网+”背景下高校思想政治教育创新研究1. 引言1.1 研究背景高校思想政治教育在当今社会中起着至关重要的作用，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。

随着互联网+时代的到来，高校思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。

传统的教育模式已经不能满足当代大学生的需求，他们渴望更加丰富多元的教育内容和更加灵活便捷的学习方式。

而互联网+时代的发展，为高校思想政治教育带来了前所未有的机遇。

互联网技术的广泛应用使得信息传播更加便捷快速，学生可以通过网络平台获取各种学习资源，拓展思想的广度和深度。

互联网也为教育教学提供了更多创新的可能，例如在线课程、虚拟实验室等教育方式，为高校思想政治教育注入了新的活力和动力。

研究高校思想政治教育在互联网+时代的创新与发展，对于推动教育教学改革，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义和深远的历史意义。

的明确把握，有助于准确定位研究的重点，深入分析相关问题，为后续的研究工作提供坚实的基础和有效的引导。

1.2 研究意义高校思想政治教育在当前互联网+时代面临着许多新的挑战和机遇。

随着信息技术的快速发展和普及，学生获取信息的途径更加多样化和便捷化，他们对于思想和政治教育的接受方式也发生了巨大的变化。

传统的教育模式已经无法满足学生的需求，高校思想政治教育亟需创新和改革。

本研究的意义在于探讨在“互联网+”背景下高校思想政治教育的创新路径，为高校教育管理者和思想政治教育工作者提供参考和借鉴。

通过对高校思想政治教育面临的挑战、互联网+时代对高校思想政治教育的影响、创新路径探索、案例分析以及未来发展方向的研究，可为高校思想政治教育的改革提供新的思路和方法。

能够促进高校思想政治教育与时俱进，更好地培养学生的思想道德素质和创新能力，推动高校教育事业的发展。

2. 正文2.1 高校思想政治教育面临的挑战高校思想政治教育面临着多方面的挑战。

随着信息技术的飞速发展，学生获取信息的渠道愈发多样化，传统的教育模式已经无法满足学生的需求。

大数据背景下高校思想政治教育创新应用研究

彩搭配.设计深化完成后是第三次约见客户 ,这次见面目的是确定深化设计效果, 业主给出意见,设计师给与设计回应.第三次交流过程比较复杂,应对的问题也比较多,是方案成败的关键.方案修改之后,第四次约谈是最后确定方案.项目设计实施过程中体现多种互动形式,生生互动体现在模拟真实方案洽谈过程中,学生互为业主,双向互动.学生是主体,他们各自主导设计方向㊁把控设计节奏,自己做决策,最大限度调动学生的积极性和主动性,在设计沟通中语言表达能力和设计表达能力都得到很大提升.在互动的过程中原本虚拟的设计有了真实的设计需求,设计目标越来越明确,在不断反思修改方案的过程中设计技能越来越娴熟,以人为本的设计理念也可以得到很好的贯彻.学生之间因为多次的沟通交流慢慢变得越来越熟悉,配合也越来越默契,为后续团队协作项目打下坚实的基础.师生互动为辅体现在老师是情景设计者㊁过程组织者和协调者而非主导者.在生生互动为主的教学中,教师要扮演好三种角色:一是做为专家,教师不是将知识的结果直接告诉学生,而是在遇到的各种实际性问题时,教师适时适当的给与质疑,将专家的思维过程和策略凸显出来,指导学习过程和提供策略支持;二是做一个陪伴者,在教学过程中教师站在第三方的角度辅助他们,侧面给与监控㊁示范㊁质疑以及鼓励等活动来促进学生按计划顺利完成设计项目;三是做一个好的共情者,倾听他们在设计过程中的心声,适时予以回应,倾情学生在创作中所作的努力,与学生共同体会创作和解决问题全过程的酸甜苦辣,感受他们的痛苦与喜悦.(５)评价过程㊁化综合化.在P B L模式教学中,评价一直贯穿于教学过程的始终.评价既有来自于教师的评价,也有学生之间的评价.评价不是评分,而是建议和鉴赏.因为设计的问题解决是多元化的,不存在也没有统一的答案.本次设计任务评价主体在学生, 业主以设计师的作品满意不满意为主要评价尺度,满意度以分数段来划分这样方便业主给出一个合理的评价,分数的权重占５０％;教师以专家身份用专业角度,通过横向比较对学生作品做出评判,区分出设计方案的优劣;以陪伴着角度记录每个学生的努力程度,从学生纵向能力发展角度给与积极评价,分数的权重占５０％.综上所述P B L教学模式在«陈设设计»课程中室内色彩设计搭配教学中的应用,较大程度激发学生的学习内驱力,提升学生发现问题和解决问题的能力,激发学生的创新意识㊁提高了创新能力,团队协作和沟通能力等核心素养都得到实质性提高.师生关系更加民主㊁平等,教师不再是高高在上的知识传道者而是学生的引领者和陪伴着,同理心和共情能力得到很大提升,使学生为具有优秀专业素养和健全人格的设计师.参考文献[１][日]小林重顺,李军编译．色彩形象坐标[M]．人民美术出版社,２００６,１２．[２]刘景福．基于项目的学习(P B L)模式研究[J]．外国教育研究,２００２,０９．[３]伍英鹰,朱娟,吴尚君,等．基于P B L教学模式的«色彩构成»课程研究与实践[J]．艺海,２０１８,０８．大数据背景下高校思想政治教育创新应用研究张㊀冀(成都职业技术学院,四川成都６１５０００)摘㊀要:利用大数据技术,实现了高校思想政治教育的精神与教育的融合㊁资源与时代的结合,是新时代的要求,更是高校在中国特色社会主义新征程中的历史责任和使命担当,同时也将成为学生综合素养形成和发展的重要源泉.本文就大数据时代背景下高校学生思政工作中的重要性作出了阐述,对大数据技术给高校思想政治教育创新带来的改变进行了深入的分析,并在此基础上提出了大数据技术背景下的高校思想政治教育创新发展的策略.关键词:大数据;思政教育;创新;应用㊀㊀当下,各种社会思潮的泛滥和多元价值观的侵袭开始对高校学生的思想造成了不小的冲击.政治信仰缺失㊁道德底线下滑㊁社会关系冷漠㊁理想信念淡化等问题开始在高校学生群体中蔓延.用革命思想武装高校学生,是新时代的要求,更是高校在社会主义新征程中的历史责任和使命担当.时代的发展进程中,大数据的悄然而至能够将信息和知识进行有效的挖掘和分析,为学生的学习生活提供数据支持,促成学习效率的提升和学习成果的实现.大数据在成就教育行业发展新业态的同时,也为高校思想政治教育的水平的提升提供了新支点.在高校的思想政治教育中,合理地引进大数据技术,成为革新大学思想政治教育工作的重要手段.本文在实践总结的基础上对这一问题展开前瞻,试阐述大数据时代信息资源在高校思想政治教育中的价值和途径.１㊀大数据背景下高校思想政治教育的重要性高校是社会主义事业高端建设人才的聚集地.高校又是高校学生的思想道德和核心价值的生长场所,将对高校学生身心健康㊁道德素养㊁思想水平产生十分深远的影响.大数据时代的到来,使人们对事物发展规律的探索更为科学㊁便捷.该项技术是以网络技术及现代科技技术为支点,对社会生产生活中某一领域的数据进行重新整合和配置优化,从而提升这一领域数据的应用价值和信息价值.值得关注的是,信息时代的到来,给高校的固有育人体系带来了一定的冲击.信息时代的发展导致课堂不再是高校学生获取知识和理论的唯一途径.大数据技术在高校思想政治教育中的有效运用,可以使高校对思想政治教育的规律和趋势的把控更为精准和精确,提高思想政治教育的科学性㊁合理性及实践性.同时,大数据技术的应用也使得锋绘２０１９年第５期２１３㊀锋绘２０１９年第５期２１４㊀㊀思政课教学的内涵化得到了较好地体现,将促成数据化教育改革潮流与高校思想政治教育体系的结合,实现了知识㊁技能与情感的统一.２㊀大数据技术在高校思想政治教育创新中的价值体现２．１㊀大数据为高校思想政治教育创新提供了新的机遇信息资源在大数据技术的助推下,使其在高校思政教育中更为便捷和高效.这一技术应用方式在革新高校思想政治课形式的同时,也在极大程度上促成了高校思政课堂教育效果的提高.实践表明,利用大数据开展高校思政工作,有利于调动高校思政工作的积极性;有利于促进高校思政工作的生活化;有利于创建新的思政网络教育的载体;有利于提高思政工作的实效,实现了受教育者不知不觉㊁自然而然地受到熏陶㊁暗示㊁感染和启迪的浸润式培养.２．２㊀大数据为高校思想政治教育教学改革提供了坚实基础大数据已成为这个时代的标签,其对高校学生学习方式和生活方式产生了潜移默化的影响,大数据技术的运用使得教师能够打破课堂的空间和时间限制提供了可能,多平台的信息交互模式,使得教师对高校学生的成长指导更为便捷㊁更为贴切,也更为精准.大学的思想政治理论课程与大数据时代信息资源的融合将使得思想政治教育获得事半功倍的效果.教师在这一过程中,凭借大数据技术,从海量的信息资源中,对新时代中国精神㊁革命精神以及大政方针政策等进行认知和解读,同时匹配思政理论课堂的教学图片㊁音像等资源,并通过微课等形式拓展这一精神内核的呈现形式,从而使得高校学生在学习过程中对新时代内涵和思想政治教育要求把握更为系统,并获得自身对时代责任的强烈认同.３㊀大数据技术背景下的高校思想政治教育创新发展的策略３．１㊀党建引领,促进大数据背景下的高校思想政治教育的内涵创新高校思想政治教育在对大数据技术的应用过程中,要将党建教育贯穿于思想政治教育的全过程,以高校学生政治思想理论水平和实践能力的提升为目标.高校的思政工作者需要结合课程内容,从海量信息中以大数据手段检索出与学生思政课堂相关的信息.同时,构建大数据思想政治教育管理体系,要立足于高校学生的实际思想需求,以贴近高校学生生活实际的多元化活动方式,提高思想政治教育的吸引力,在这一过程中在保障思想引领的主导地位的基础上,通过多层面的思政教育平台搭建,利用微信公众平台㊁Q Q 群等高校学生喜闻乐见的知识传播方式,获得思想政治理论课程的时间和空间跨度的拓展.３．２㊀借力科研,确保大数据背景下高校思想政治教育的技术覆盖高校学生具有鲜明的个性特征,同时也具有共性的时代烙印.他们在成长中需置身于国家发展的大趋势㊁大环境中,从而获得自身政治思想层面的认知和成长.高校开展思想政治教育的过程中,在依据实践经验管理的同时,也应紧贴时代脉搏和学生共性,通过大数据完成对不同专业高校学生群体性特征的描述,以便因地制宜㊁因时制宜地开展工作.在走进高校学生生活的同时,可解读相关的科研报告,利用大数据对高校学生的网络行为和倾向进行实证分析,从而有效提高高校思想政治教育的效率和质量.３．３㊀思想引导,提升大数据背景下高校思想政治教育的建设实效在利用大数据技术开展高校思想政治教育时,应将富有时代精神和民族内涵的信息及时传递给高校学生,并在这一过程中,坚持以健康㊁积极㊁向上的主流意识形态来引导和塑造高校学生的思想观念和行为方式,坚持以正确㊁向善的社会舆论维护高校学生的价值观念和国家观念的生成土壤,以激励他们践行社会主义核心价值观,鼓舞他们为中国梦的实现而奋斗,为中华民族的伟大复兴而奋进,从而有效地扩展高校思想政治教育的影响,提升高校思想政治教育的实效性.同时,在思想引导的过程中,应随时利用大数据技术加大对高校学生网络足迹的跟踪及其网上动态数据的捕捉,依托大数据技术有效获取高校学子行为数据,从而实现对其政治思想的群体性波动的针对性教育.３．４㊀人才储备,保障大数据背景下高校思想政治教育的持续发展传统的思想政治教育在新媒体的冲击下,其单一而略显枯燥的说教形式,越来越被互联网原住民的高校学生所摒弃.同时,高校学生日益多样的网络生活,使其思想更为前卫㊁个性㊁张扬.这也给高校思想政治教育提出了更多的挑战.因此,高校在大数据时代资源的应用中,高校教师应该充分运用和挖掘自身的数据使用能力,以便于提高学生思想政治教育的成效,一方面要做好技术手段和应用方式的拓展,另一方面要加大高校思想政治教育的人才储备.在高校大数据技术的应用实践进程中,高校应该突破传统,创新高校学生思想政治教育的人才储备模式,对高校思想政治教育的工作流程和工作职能优化完善,并将工作过程渗透在高校学生日常信息应用的捕捉与参与中,实现大数据背景下高校思想政治教育人才的持续化发展.综上所述,高校应充分利用大数据的技术支持,丰富和拓展高校思想政治教育的实践方式,实现高校思想政治教育的内涵化发展,为高校学生提供健康㊁向上的思想成长环境,进而实现高校思想政治教育全员育人㊁全过程育人㊁全方位育人的三全育人总体目标.高校应借助大数据技术,实现信息资源的最优组合,推动高校思想政治教育的现代化㊁信息化建设,并且以党建带头㊁借力科研㊁思想引导㊁人才储备等多重层面的有效辅助,有力促成高校思想政治教育培养目标的实现,为国家发展培养德智体美劳全面发展的时代新人.参考文献[１]毕昌喜．大数据时代高校思想政治教育研究[D ]．安徽师范大学,２０１８．[２]万星宇．大数据时代对高校思想政治理论课的影响及对策[D ]．华中师范大学,２０１８．[３]张瑞敏．大数据时代的高校思想政治教育研究综述[J ]．四川理工学院学报(社会科学版),２０１７,(３)．[４]路葵．大数据时代给教育带来的转变和对大学生思想政治教育工作的启示[J ]．中国科教创新导刊,２０１４,(４)．[５]王潇斌．大数据时代下高校思想政治教育发展问题研究[J ]．重庆交通大学学报(社会科学版),２０１４,(５)．[６]张耀灿,曹清燕．论马克思主义人学视野中思想政治教育的目的[J ]．马克思主义与现实,２００７,(６)．[７]吴满意．网络人际互动:网络思想政治教育的基本视域[D ]．电子科技大学,２０１１．。

大数据时代高校思想政治教育工作创新研究

二、大数据时代思想政治教育的特征近年来，随着互联网技术的飞速发展，云计算、人工智能以及社交网络快速崛起，视频、音频、图片信息等半结构化和非结构化的数据量迅速增加，使得数据总量正以前所未有的速度累积、增加，大数据时代已经来临。通过对信息技术与教育教学深入融合的特点进行分析，大数据时代的高校思想政治教育具有如下特征：（一）个性化特征目前，大数据技术在政务服务、公共交通、电子商务、医疗领域等已开始逐步应用。例如，商家通过消费者的消费记录，如消费时间、购买商品种类、以往浏览记录、网页浏览时长等行为数据信息进行挖
收稿日期：２Ｏｌ７一ｌ１２基金项目：江苏省高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目…跟进式教育 ’理念下大学生思想政治教育质量提升途径创新研究”
（２０１７ＳＪＢＦＤＹ０１２）阶段性成果；江苏省高校辅导员工作研究会专项课题 “大学生思想政治教育质量的 ‘跟进式 ’提升研究 ” （１６ＦＹＨＬＸ１２６）阶段性成果。作者简介：蔺旭鹏（１９８５一），男，河北保定人，常州大学，讲师，硕士。研究方向：思想政治教育。
２０１８年第４期第３４卷
（总第４４８期）
吉林省教育学院学报
Ｊ０ＵＲＮＡＬ０ＦＥＤＵＣＡＴＩｏＮＡＬＩＮＳＴＩＴＵＴＥ０ＦＪＩＬＩＮＰＲ０ＶＩＮＣＥ

大数据视域下高校思想政治教育工作创新研究

大数据视域下高校思想政治教育工作创新研究【摘要】本文主要围绕大数据视域下高校思想政治教育工作创新展开研究。

在分析研究背景，明确研究目的和论文的理论意义。

接着在正文中，探讨大数据在高校思想政治教育中的应用和影响，提出创新策略和挑战，并探讨未来发展方向。

最后在总结大数据视域下高校思想政治教育工作的启示，展望研究未来，进行结论总结。

通过本文对高校思想政治教育工作的探讨，可以更好地指导实践工作，推动思政教育工作的创新和发展，提高学生的思想政治素质和综合素质。

【关键词】大数据、视域、高校、思想政治教育、工作创新、研究、应用、策略、影响、挑战、发展方向、启示、展望、结论总结。

1. 引言1.1 研究背景在当今信息时代，大数据技术的飞速发展不仅给产业和社会带来了颠覆性的变革，也给高校思想政治教育工作带来了前所未有的机遇和挑战。

随着互联网、人工智能等技术的不断渗透，高校思政教育工作也面临着新的机遇和挑战。

在这一新形势下，如何借助大数据技术来深化思政教育工作，提升教育质量，提高学生的综合素质成为摆在高校面前的一个重要课题。

大数据技术的应用为高校思政教育带来了更广阔的视野和更深入的思考。

通过分析学生的学习行为、思想动态等数据，高校可以更加全面地了解学生的思想动向，有针对性地开展教育工作。

大数据技术也为高校提供了更多工具和手段，使教育工作更加科学、规范。

研究如何在大数据视域下创新高校思政教育工作，提升教育效果，已成为当前亟待探讨的问题。

在这样的背景下，本文旨在深入探讨大数据视域下高校思想政治教育工作的创新研究，以期为高校教育工作者提供借鉴和启示，推动高校思政教育工作迈向更高水平，更好地培养担当民族复兴大任的时代新人。

1.2 研究目的本研究旨在探讨大数据视域下高校思想政治教育工作的创新路径和发展方向，对当前高校思想政治教育工作存在的问题进行深入分析，提出有效的解决策略。

通过研究，旨在进一步深化对大数据在高校思想政治教育中的应用，探讨如何利用大数据技术提升高校思想政治教育的有效性和实效性。

大数据时代高校思想政治教育模式创新探究

大数据时代高校思想政治教育模式创新探究摘要：伴随着信息技术的飞速发展，移动网络技术得到了广泛应用，我们逐渐由数字时代向大数据时代过度。

大数据时代的到来，使我们的生活、工作、学习方式都发生了巨大转变。

高校思想政治教育工作在这一大背景下遇到了全新的机遇与挑战，对学生的思维培养、学习能力的提高、三观的树立都产生了重大影响。

本文通过探究大数据时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战，制定创新高校思想政治教育模式的措施，为社会培养出更多高素质人才。

Key：大数据时代；思想政治；教育模式1 大数据思维应用于思想政治教育工作的作用1.1 及时关注学生的思想动态了解当代大学生的思维想法与生活习惯，全面精准的了解大学生群体的价值观念，是目前高校教师应充分掌握的一项工作技能。

通过应用大数据思维，在新媒体平台技术关注与了解学生的思想动态，增强与学生之间的交流互动，是大数据时代高校思想政治教育工作者，得以实现可持续发展的切实需求。

1.2 提高思政工作的职业能力随着信息技术的快速发展，高等教育向着现代化方向发展已经成为必然趋势，在高等教育当中，思想政治教育属于重要组成部分，同样需要满足新形式下的要求。

教师自身的信息素养水平，能够直接影响到高等教育信息化的成效。

因此，教师在新形势下应主动接触与学习新事物、新方法，通过大数据思维开展思政工作，发现问题后进行解决，不断提高自身职业能力。

2 大数据时代高校思想政治教育特点2.1 教育环境的开放性大数据时代的到来，为高校思想政治教育工作带来了全新的挑战与机遇。

以互联网作为代表不断发展的高新技术，学生获取知识的渠道更加广泛，可以根据自身实际需求自行搜集信息。

但是，新媒体监控存在一定局限性，学生自身缺乏丰富的知识基础，无法精准的对信息进行判别，难以选择正确的信息。

这一问题的存在，无形中加大了高校思想政治教育工作的难度。

2.2 教育对象的整体性在传统的思想政治教育工作当中，教育的对象是某个单独的个体，方式相对单一枯燥。

网络思想政治教育研究现状的大数据分析与思考

网络思想政治教育研究现状的大数据分析与思考一、本文概述随着信息技术的飞速发展，网络已成为思想政治教育的重要阵地。

本文旨在通过大数据分析的方法，深入探究网络思想政治教育的研究现状，以期为我国思想政治教育工作的创新与发展提供理论支持和实证依据。

文章首先对网络思想政治教育的内涵与特点进行了界定和梳理，明确了研究对象和研究范围。

随后，通过收集和分析大量的网络思想政治教育相关文献和数据，本文揭示了当前网络思想政治教育研究的主要领域、热点问题和研究趋势。

在此基础上，文章进一步探讨了网络思想政治教育研究存在的挑战与不足，并提出了相应的对策和建议。

文章总结了网络思想政治教育研究的未来发展方向和前景，以期为我国思想政治教育工作的创新发展提供有益的启示和借鉴。

二、网络思想政治教育研究现状分析随着信息技术的飞速发展和互联网的广泛应用，网络思想政治教育逐渐成为学术界研究的热点领域。

近年来，国内外学者在网络思想政治教育的研究方面取得了显著的成果，但也存在一些问题和挑战。

从研究内容来看，当前的网络思想政治教育研究主要集中在网络思想政治教育的内涵、特点、原则、方法等方面。

学者们普遍认为，网络思想政治教育是指通过网络平台和技术手段，对网民进行思想政治教育活动的过程。

它具有开放性、交互性、实时性等特点，需要遵循主导性、主体性、针对性等原则。

在方法上，网络思想政治教育需要综合运用网络技术、心理学、教育学等多学科知识，采取多样化、个性化的教育手段。

然而，当前的网络思想政治教育研究也存在一些问题。

理论研究与实践应用之间存在一定的脱节。

虽然学者们对网络思想政治教育的内涵、特点等进行了深入探讨，但如何将理论研究成果应用于实际教育中，仍是一个亟待解决的问题。

研究方法相对单一。

目前的研究主要侧重于定性分析，缺乏定量研究和实证研究，难以全面客观地反映网络思想政治教育的实际效果。

随着网络环境的不断变化，网络思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

如何适应网络发展的新趋势，创新网络思想政治教育的方法和手段，是当前研究的重要方向。

大数据时代高职院校思想政治教育路径创新研究

大数据时代高职院校思想政治教育路径创新研究【摘要】在大数据时代，高职院校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

本文针对这一问题展开研究，通过分析大数据对高职院校思想政治教育的影响，探讨路径创新的需求和策略，制定实施方案，并对实践效果进行评估。

在对研究进行总结和展望，提出未来研究方向，以及给出启示和建议。

通过本文的研究，可以为高职院校思想政治教育的发展提供新的思路和方法，推动思想政治教育工作向更加深入和有效的方向发展。

【关键词】大数据时代、高职院校、思想政治教育、路径创新、大数据影响、需求分析、策略探讨、实施方案、实践效果评估、总结、展望、未来研究方向、启示、建议。

1. 引言1.1 背景介绍在当今的大数据时代，高职院校思想政治教育正面临着新的挑战和机遇。

随着信息技术的快速发展和普及，大数据已经成为推动社会进步和发展的重要力量。

在这种背景下，高职院校思想政治教育也需要与时俱进，积极应对大数据时代带来的影响。

大数据技术的应用已经深入到社会各个行业和领域，它给传统教育模式和思想政治教育带来了全新的挑战和机遇。

高职院校思想政治教育需要借助大数据技术，深入了解学生的思想情况、需求和特点，制定更加个性化和精准的教育方案。

大数据分析也可以帮助高职院校更好地评估教育效果，及时调整教学策略，提升教学质量和学生的思想政治素质。

研究大数据时代下高职院校思想政治教育的路径创新，探索有效的教育模式和方法，具有重要的理论意义和实践价值。

本文将围绕这一主题展开研究，以期为高职院校思想政治教育提供借鉴和参考。

1.2 问题提出在大数据时代，高职院校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

传统的教育方式已经不能满足当今社会迅速变化的需求，思想政治教育也需要与时俱进，不断创新和改进。

面对这种情况，如何通过大数据技术来提升高职院校思想政治教育的质量和效果成为了一个重要问题。

在大数据时代，高职院校思想政治教育面临着如何精准洞察能力培养、如何有效评价教育效果等一系列挑战。

大数据视域下高校“三全育人”思想政治教育工作的实践路径研究

大数据视域下高校“三全育人”思想政治教育工作的实践路径研究摘要：高校应该通过大数据技术加强对教师和学生的数据采集和分析，了解其思想动态和心理状况，为全员育人提供有针对性的思想政治教育。

同时，高校应该推进智能化教学，利用大数据技术对学生的学习过程进行全面监测和评估，从而实现全过程育人。

此外，高校应该加强社会化教育，通过大数据技术了解学生的兴趣爱好和社交活动，为学生提供全方位的思想政治教育，提高学生的思想品质和社会责任感。

同时，高校应该加强学生的社会实践教育，帮助学生更好地了解社会现实和发展趋势，提高学生的社会责任感和创新能力。

关键词：大数据；高校；三全育人；思想政治教育随着大数据技术的不断发展，其在教育领域的应用也越来越广泛。

利用大数据技术可以收集、分析和利用大量的教育数据，为教育决策提供有力支持。

在思想政治教育领域，大数据技术也有着重要的应用，可以帮助提高思想政治教育的质量，具体可行性如下：个性化教育：大数据技术可以收集学生的学习数据、行为数据和心理数据等，通过分析这些数据，可以了解学生的学习习惯、兴趣爱好、心理状态等，从而为学生提供个性化的教育服务。

在思想政治教育领域，通过分析学生的心理数据，可以了解学生的思想动态和心理需求，为学生提供针对性的思想政治教育。

教学改进：大数据技术可以对学生的学习情况进行全面分析，帮助教师了解学生的学习状况和存在的问题，从而调整教学策略和方法，提高教学效果。

在思想政治教育领域，通过分析学生的学习情况和思想表现，可以帮助教师了解学生的思想动态和思想倾向，从而调整教学内容和方法，提高思想政治教育的针对性和实效性。

教育评估：大数据技术可以对学生的学习数据、行为数据和心理数据等进行全面分析，帮助教育机构评估教育质量和学生的学习成绩，从而调整教育策略和教育资源的配置。

在思想政治教育领域，通过分析学生的思想表现和思想动态，可以帮助教育机构评估思想政治教育的质量和效果，从而调整思想政治教育的内容和方法，提高思想政治教育的质量。

大数据背景下的高校大学生思想政治教育创新研究

大数据背景下的高校大学生思想政治教育创新研究郭凯，男，汉族，籍贯：江苏邳州，生于：1997-05，工作单位：柳州工学院，单位省市：广西壮族自治区柳州市，单位邮编：545616，职称：助教，学士学历，研究方向：大学生思想政治摘要：随着我国的互联网技术与大数据不断进步，高校的思想政治教育工作者面临着新的挑战。

大数据为大学生提供了思想政治教育的新载体，并为思想政治教育增添了新资源、创新了教学手段。

本文主要阐述了大数据时代高校思想政治教育创新，面临的问题，并对大学生在大数据背景下的思想政治教育的创新提出策略。

关键词：大数据；大学生；思想政治教育；创新引言：在大数据背景下，信息全球化成为了未来国际的发展趋势，如今人们的日常工作、生活以及教育领域都与大数据资源信息相融合，以此构建大数据与之的联系，影响人们的生活与工作。

同时，大数据与现代教育结合，是高校作为培养人才的重要场所，需要高校与大数据时代的发展特点相结合，对大学生的思想政治教育课程进行有效创新设计，紧跟大数据时代步伐，真正实现高校的思政教育与大数据时代完美结合。

1.大数据背景下高校大学生思想政治教育的现状第一，缺少专业性教育人才。

在大数据时代背景下，思政教育工作者的教学理念相对落后，对大数据的意识不深刻，同时，大部分思政教育工作者不具备信息化教学与管理能力，高校中缺乏专业的大数据人才，阻碍高校思政教育工作的发展。

第二，网络信息内容复杂多样，学生容易沉迷于负面信息中。

在这网络信息发达的大数据时代中，由于学生的好奇心强，学生在获取知识时，也容易受不良信息的影响而失去自控能力，沉迷于游戏或负面网络内容中，无法正确引导学生的价值观。

第三，教育管理实施计划工作难度加大。

在大数据背景下，学生的个人信息容易被泄露。

而高校掌握着学生的所有个人信息，如果在思政教育中产生负面新闻，会引发严重的社会事件，增加高校思政教育管理的工作难度[1]。

二、大数据背景下高校大学生思想政治教育创新的策略（一）树立大数据意识，提高思政教育工作者数据处理能力首先，保持数据的高度敏感性。