《教育理论综合知识》试题及答案解析

合集下载

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_91

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)

1、简答题为什么说德育过程是学生知情意行的发展过程？

参考答案:

学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。学生思想品德的形成与发展，即这四个心理因素的形成与发展的过程，学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。

知即道德认识，是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。情即品德情感，是人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事的爱憎、好恶的态度。意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力的过程。行即品德行为，它是通过实践或练习形成的，是实现道德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。

2、判断题负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到促进作用。_____

参考答案: 错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。

3、单选题某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于_____评价。

A : 诊断性

B : 描述性

C : 形成性

D : 总结性

参考答案: C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。

教育理论试题及答案

第一部分：选择题（每题2分，共40分）

请从每题给出的四个选项中，选择一个最符合题意的答案，并在答题卡上作答。

1. 教育的本质是指：

A. 培养学生的专业技能

B. 提高学生的综合素质

C. 传授知识和信息

D. 实现个人的自我价值

2. 教育目标应该是：

A. 培养学生个性的多样性

B. 提高学生的学习成绩

C. 培养学生的社交能力

D. 培养学生的创新能力

3. 学生自主学习的核心是：

A. 教师的引导和激励

B. 学生的自我管理和控制

C. 课程设置的多样性

D. 家庭教育的支持

4. 教育评价的基本原则是：

A. 瞄准学生的考试成绩

B. 给予学生积极的奖励和批评

C. 促进学生全面发展

D. 排名和竞争的结果

5. “发展适应力”教育理念的核心是：

A. 培养学生的专业技能

B. 培养学生的创新精神

C. 培养学生的自主学习能力

D. 培养学生的应对挑战的能力

6. 现代教育倡导的“学以致用”理念强调：

A. 学校教育与社会需求的紧密结合

B. 学生的学习成绩和奖励的挂钩

C. 学生的专业技能培养

D. 学生的创新能力和科研能力提升

7. 教育的最终目标是：

A. 培养学生的竞争力

B. 塑造学生的性格和道德

C. 提高学生的学术水平

D. 促使学生实现人生目标

8. 科技对教育的影响主要体现在：

A. 提供更多的学习资源和工具

B. 降低学习的难度和门槛

C. 替代传统教师的工作

D. 限制学生的思维和创造力

9. 小组合作学习的重要性体现在：

A. 降低学习压力

B. 培养学生的集体意识

C. 提高学生的学习兴趣

D. 激发学生的主动性

10. 教育改革的关键在于：

2023年教育综合知识试题及答案解析

教育综合知识试题及答案解析一、单项选择题（每小题1分，

共3 0小题，共计3 0分。）

1. “杯弓蛇影”反映的是一种（C）现象。

A.刺激比较B .刺激分化C.刺激泛化 D.行为强化

【解析】“杯弓蛇影”的意思是指将映在酒杯里的弓影误认为蛇。是一种刺激泛化的现象。是对相似刺激以同样的方式做出反映。

2独立形态时期的第一本教育学著作是（C）。

A.《雄辩术原理》

B.《康德论教育》

C.《大教学论》

D.《论科学的价值和发展》

【解析】在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》当作是第一本教育学著作，此后, 人们开始了教育学的独立探索时期。

3.科学技术的积累和继承要实现,其重要途径是（B）

A. 口耳相传

B.教育

C.文字

D.媒体

【解析】教育不仅能生产科学技术，是科学技术生产的重要基地。并且能促进科学技术的再发展。

4.重视对情境关系的理解的迁移理论是（D）

A.形式训练说

B.共同要素说？

C.概括原理说

D.关系转换说

【解析】关系转化说认为迁移在于察觉到手段与目的之间的关系。

5.适中的动机水平,最有助于激发学习动机,提出这一观点的理论是（B）

A.成就动机理论B .耶克斯一多德森定律

C.成绩结构理论

D.强化理论

【解析】耶克斯一多德森定律又称“倒U曲线”，是指中档限度的动机激起水平最有助于学习效果的提高。最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随任务难度的增长，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲，最佳水平为中档强度的动机。

6.小学生努力学习是为了获得家长和老师的赞扬和认可，这种需要的动机属于（C）

教育综合知识试题和答案解析

教育综合知识试题及答案

一、选择题

1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）

A．教育哲学 B．教育心理学C．教育学 D．教学论

2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）

A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》

3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）

A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展

C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况

4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性

5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）

A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力

6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）

A．地方 B．中央C．社会力量 D．学生家长

7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）

A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性

8．“学而时习之”体现的教学原则是（）

A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则

9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）

A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为

10．做好班主任工作的前提和基础是（）

A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作

11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）

《教育理论综合知识》试题及答案解析A

《教育理论综合知识》

试题及答案解析

一、单项选择题(每小题1分，共30小题，共30分)

1．()标志着教育学开始成为一门独立的学科。

A．《普通教育学》

B．《大教学论》

C．《民主主义与教育》

D．《教育学》

2．德育的核心或基础是()。

A．思想政治教育

B．法律教育

C．性教育

D．道德教育

3．根据成败归因理论，下列属于外在的稳定的不可控的因素的是()。

A．能力高低

B．运气好坏

C．外界环境

D．任务难度

4．桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是()。

A．效果律

B．准备律

C．练习律

D．同化律

5．根据耶基斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在()。

A．较高的水平

B．较低的水平

C．非常高的水平

D．中等水平

6．马斯洛需要层次理论中的最高层次是()。

A．安全需要

B．尊重的需要

C．爱与归属的需要

D．自我实现的需要

7．成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，

当一项任务的成功率为50％时，力求成功者会()，避免失败者会()。

A．可能选择回避任务

B．回避任务犹豫不决

C．坚决选择可能选择

D．可能选择犹豫不决

8．新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是()。

A．凯洛夫的《教育学》

B．冈察洛夫的《教育学》

C．巴拉诺夫的《教育学》

D．巴班斯基的《教育学》

9．将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和

实质性的联系属于()。

A．机械学习

B．意义学习

C．接受学习

D．发现学习

10．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是()。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)_123

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)

1、判断题道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。_____

参考答案: 错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：道德需要在一定的情境条件下就可以转变为道德动机。

2、简答题个人本位论

参考答案:

【答案】个人本位论者主张教育目的的提出应当根据受教育者的本性，而不是从社会需要出发。他们认为，教育的目的在于把受教育者培养成人，充分发展受教育者的个性，增进受教育者的个人价值，评价教育的价值应当以教育对个人发展所起的作用来衡量。其代表人物有孟子、卢梭等。

3、单选题“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿” ，持这种观点的学习动机理论是_____。

A : 归因理论

B : 麦克里兰德的学习动机理论

C : 阿特金森的成就动机理论

D : 强化理论

参考答案: D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机，属于强化理论。这里的强化起着增进学习动机的作用。

4、单选题皮亚杰的认知发展观属于_____。

A : 行为主义

B : 人本主义

C : 建构主义

D : 精神分析理论

参考答案: C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：皮亚杰是早期建构主义的代表人物，其观点认为，认知发展是一种建构的过程．是在个体与环境的相互作用中实现的。

5、单选题首次把教育学作为一门学科独立出来的学者是_____。

A : 夸美纽斯

B : 赫尔巴特

C : 培根

D : 孔子

参考答案: C

本题解释:

【答案】C 解析：英国培根在《论科学的价值和发展》 (1623 年) 首次把教育学作为一门独立的学科确立下来；夸美纽斯的《大教学论》 (1632 年) 为近代最早的一部教育学著作；德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。

教育理论综合知识试题及答案

2009年河北省某市特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷

（满分：100分）

一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内）

1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。

A. 终身教育

B. 普通教育

C. 职业教育

D. 义务教育

2.提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。

A. 培根

B. 夸美纽斯

C. 赫尔巴特

D. 赞科夫

3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。

A. 从课程制定者或管理制度角度划分的

B. 从课程的功能角度划分的

C. 从课程的组织核心角度划分的

D. 从课程的任务角度划分的

4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。

A. 教育方针

B. 教育目的

C. 教学目标

D. 培养目标

5.( )是教师最为常用的研究方法。

A. 观察法

B. 访谈法

C. 实验法

D. 行动研究法

6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A. 视角

B. 视敏度

C. 视野

D. 明适应

7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。

A. 常模参照测验

B. 标准参照测验

C. 目标参照测验

D. 团体参照测验

8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是( )。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、情感、意志

C.面向世界、面向未来、面向现代化

D.世界观、人生观、价值观

教育理论知识考试题及答案

1. 以下哪个是儿童学习发展理论中的重要概念？

答案：认知发展

2. 在教育心理学中，"心理建构"指的是什么？

答案：个体通过对外界知识和经验的处理与重组，生成新的认知结构。

3. 教育学中的“学习理论”是指什么？

答案：研究学习过程的一种理论，旨在解释和预测学习的结果。

4. 著名的行为主义学派认为学习是通过什么方式进行的？

答案：刺激-反应。

5. 在教育中，有效教学的核心是什么？

答案：学生的学习效果和学习能力的提高。

6. 在教育过程中，沟通与理解的基础是什么？

答案：相互尊重和有效的互动。

7. 构成教学过程的三要素是什么？

答案：教师、学生和学科内容。

8. 智力是指什么？

答案：个体在认知能力、思维方式、解决问题和适应环境等方面的总体能力。

9. 社会性认知理论将学习视为什么？

答案：在社会互动中生成的共同参与过程。

10. 学习理论中的“先天性赞同”指的是什么？

答案：个体天生具备对特定刺激作出积极响应的能力。

11. 在教育实践中，了解学生特点的重要性体现在哪些方面？

答案：个性化教学和因材施教。

12. 有效的学习环境应具备哪些要素？

答案：学科内容的连贯性、激发兴趣和创造性的教学方法。

13. 学习者的元认知指什么？

答案：对自身学习过程的意识和控制能力。

14. ‘信息处理’理论强调什么？

答案：学习者通过接收、编码、存储和检索信息来理解和学习。

15. 教育心理学中的“情绪智力”是指什么？

答案：个体控制并正面表达情绪的能力。

以上是教育理论知识考试题及答案。通过这些问题，我们可以了解到教育理论的基本概念和关键要素，以及在教育实践中的应用。无论

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_133

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)

1、填空题马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。

参考答案: 成长需要

本题解释:

参考解析：成长需要

2、单选题注意的稳定性是强调注意在_____方面的特性？

A : 广度

B : 强度

C : 时间

D : 空间

参考答案: C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：注意的稳定性，是指注意能够集中在一定对象上的持续时问。持续时间愈长，注意就愈稳定：反之．稳定性就差。

3、简答题举如何预防流行性感冒？

参考答案:

参考解析： (1) 注意室内空气流通，幼儿活动的教室、休息室和餐厅都应定时通风。

(2) 加强户外体育锻炼，提高身体抗病能力。

(3) 秋冬气候多变，注意加减衣服。

(4) 有条件的地区和儿童最好接种流感疫苗。

4、单选题只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。

这是_____。

A : 意义学习

B : 机械学习

C : 发现学习

D : 掌握学习

参考答案: D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：掌握学习教学模式认为：95％以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面．并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。

5、单选题

高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分。该测验的哪种质量指标高？_____

A : 效度

B : 信度

C : 区分度

D : 难度

参考答案: C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：此题是对测验的区分度概念的考查。高水平学生在测验中的高分，而低水平学生只能得低分，说明试卷具有较好的区分度。

教育综合知识试题及答案

一、选择题

1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）

A．教育哲学 B．教育心理学C．教育学 D．教学论

2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）

A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》

3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）

A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展

C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况

4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性

5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）

A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力

6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）

A．地方 B．中央C．社会力量 D．学生家长

7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）

A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性

8．“学而时习之”体现的教学原则是（）

A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则

9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）

A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为

10．做好班主任工作的前提和基础是（）

A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作

11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）

教育理论试题及答案

第一部分：选择题

1.教育学是研究教育现象的一门学科，它主要关注的是（）。

A. 教育内容

B. 教育过程

C. 教育目的

D. 教育方法

答案：B. 教育过程

2.儿童教育的目的在于（）。

A. 培养儿童的学习能力

B. 培养儿童的社交能力

C. 培养儿童的创造能

力 D. 培养儿童的思维能力

答案：D. 培养儿童的思维能力

3.教育的社会功能主要包括（）。

A. 传承文化

B. 促进社会发展

C. 培养人才

D. 提高个人素质

答案：A、B、C、D（以上答案皆正确）

4.教育的基本任务包括（）。

A. 传授知识和技能

B. 培养德、智、体、劳全面发展的人

C. 培养社会

主义事业建设者和接班人 D. 培养公民道德和法制观念

答案：A、B、C、D（以上答案皆正确）

5.教育方法是指（）。

A. 教师的教育方式

B. 教授知识的手段

C. 学生的学习方式

D. 教育活动的组织形式

答案：D. 教育活动的组织形式

第二部分：问答题

1.请简述教育学的研究对象和研究内容。

答：教育学研究对象是教育现象，在广义上包括所有与教育有关的事物，如教育的目的、内容、方法、过程等。研究内容主要包括教育的基本理论、教育学说、教育原则、教育规律及其运动形式等。教育学旨在系统地研究教育现象的本质、规律和发展趋势，为教育实践提供科学依据和指导。

2.什么是教育目的？请举例说明。

答：教育目的是教育活动所要达到的最终目标和预期结果。教育目的是指导和调整教育活动的重要依据，直接关系到教育的效果和价值。例如，大学教育的目的是培养具有扎实学科知识、创新能力和实践能力的高级专门人才；乡村教育的目的是培养具有实践技能和创业精神的农村人才，促进农村经济的发展。

教育理论综合知识试题及答案(一)

试题一一、单项选择题（本大题共l3道小题，每小题1分，共13分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.请把正确选项前的字母填在题后的括号内） 1。考试时学生想起以前的知识作答,这种心理现象被称作( ). A。再认B.识别 C。感知 D。回忆 2。福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作( ）。 A.《学记》 B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》 3。 ( ）提出了教学形式阶段论。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威 4. ( ）规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。 A。课程目标 B。课程标准C.教学大纲 D.教育目的 5. 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。 A。感觉阈限 B。感受性 C。统觉团 D。最近发展区 6。（）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A。视角 B。视敏度 C.视野 D.明适应 7。考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( ). A.常模参照测验 B.标准参照测验 C.目标参照测验 D。团体参照测验 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B。知识、情感、意志 C。面向世界、面向未来、面向现代化 D。世界观、人生观、价值观 9。作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( ）。 A。杜威 B。卢梭 C。赫尔巴特D。夸美纽斯10.“有意义学习”的概念是谁提出的？（）

教育综合基础知识真题(含答案)

一、选择题（每题1分，共60分）

1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

2.学校教育产生于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

3.西周六艺教育以——为中心（）

A.礼乐

B.射御

C.书数

D.礼书

4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（）

A.前制度化

B.制度化

C.非制度化

D.前三项兼有

5.强调“教育即生活”在中学的教育家是（）

A.凯洛夫

B.赫尔巴特

C.杜

D.夸美纽斯

6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》

7.人的发展是指人的——发展（）

A.身体和心理

B.智力

C.个性

D.社会性

8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期产生在（）

A.小学阶段

B.初中阶段

C.高中阶段

D.大学阶段

9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）

A.抓枢纽期

B.秩序渐进

C.因材施教

D.教学相长

10.决定教育事业发展范围和速度是（）

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.科技

11.学校的是校园文化的核心。

A物质文化B组织文化C制度文化D精神或观念文化12.是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。

A义务教育B教育制度C教育目的D教育评价

13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是

A智力劳动B体力劳动C承受劳动D教育与生产劳动相联合14.对学生的发展起主导作用的是（）

A遗传素质B主观能动性C学校教育D环境教育

15.教师根本任务是（）

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)_105

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)

1、单选题一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养_____。

A : 道德认识

B : 道德情感

C : 道德意志

D : 道德行为

参考答案: C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：该学生下决心改掉迟到的毛病，说明其具有一定的道德认知，但该行为没实现则由于其意志力薄弱，无法克服该陋习，故对其要重点培养道德意志。

2、单选题 _____是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。

A : 教育方针

B : 教育目的

C : 教学目标

D : 培养目标

参考答案: D

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对教育方针、教育目的和培养目标概念的辨析。

【参考答案】D

【名师点睛】教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。教育目的是国家对把受教

育者培养成为什么样的人才的总的要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化。

3、单选题根据强化的性质和目的可以分成_____。

A : 自然强化物和人为的近似强化物

B : 积极强化和消极强化

C : 正强化和负强化

D : 强化和惩罚

参考答案: C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

C【解析】强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。根据强化的性质和目的可以分成正强化和负强化。故选C。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_3

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)

1、多选题教育活动的基本规律包括_____。

A : 教育与生产力之间的关系

B : 教育与社会发展之间的关系

C : 教育现象内部各要素之间的关系

D : 教育与人的身心发展之间的关系

E : 教育与生产关系之间的关系

参考答案: BD

本题解释:

【答案】B,D 解析：教育的基本规律包括教育与人的身心发展的关系，教育与社会发展的关系。

2、单选题如果一个学生智力正常，那么他智商的取值范围应该是_____。

A : 40~60

B : 70~80

C : 90~100

D : 120~140

参考答案: C

本题解释:

【出题思路】本题考查智力的分布和智力的范围。

【参考答案】C

【名师点睛】根据韦克斯勒智力量表。智商在 80 以下属于智力偏低。智商在 120 以上属于智力超常。一般人的智力分数是 90— 110，这类人在全部人口中占有 64%，是绝大多数人口，属于智力正常的范围。在智力的分布中经常容易考查的知识点有两部分：一是智力的分布形态，二是智力的范围。

3、填空题与实质教育论对立的是____。

参考答案: 形式教育论

本题解释:

【答案】形式教育论

4、单选题假定某个年龄组的平均分数为 70 分，标准差为 10 分。某生测验得 60 分，则该生的智商为_____

。

A : 80

B : 60

C : 85

D : 90

参考答案: C

本题解释:

【答案】C。

5、判断题学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。_____

参考答案: 正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：

教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)

1.教师招考教育学心理学试题及答案(共六份试卷）

(第一卷)

一、单选题

1．杜威所主张的教育思想被称作是（Ｃ )。

A.存在主义教育思想

B.要素主义教育思想

C.实用主义教育思想Ｄ．永恒主义教育思想

2.在１7世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ B )。

A.北欧的尼德兰Ｂ.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟Ｄ.德国的福禄培尔

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( C )。

A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的

Ｃ.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

４．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( D ）。 A.观察法 B.读书法Ｃ.文献法 D.行动研究法

５.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ A )。

Ａ．劳动起源论B．生物起源论Ｃ．心理起源论 D.生物进化论

６．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B )。

Ａ.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大

７.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ A )。Ａ．教育制度 B.学校教育制度Ｃ．教育体制Ｄ.学校领导制度

８．《中华人民共和国义务教育法》颁布于( B )。Ａ.198５年 B.1９8６年 C.1987年 D．1９8８年