《教育理论综合知识》试题及答案解析
教育综合理论知识试题及答案
教育综合理论知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育制度2. 教育的本质是指（）A. 教育的社会功能B. 教育的目的和任务C. 教育过程中的互动D. 教育的内在规律性3. 下列哪项不是现代教育的主要特点？（）A. 终身化B. 民主化C. 等级化D. 个性化4. 教育心理学认为，学习动机的两个基本成分是（）A. 需要和诱因B. 兴趣和态度C. 目标和意志D. 情绪和兴趣5. 在教育过程中，教师的主导作用和学生的主体作用是（）A. 相互排斥的B. 相互独立的C. 相互促进的D. 相互对立的6. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段7. 教育评价的主要目的是什么？（）A. 选拔和淘汰学生B. 促进学生发展C. 增加学生负担D. 提高教师收入8. 教育法律关系的构成要素包括（）A. 法律规范、法律事实、法律后果B. 教育主体、教育客体、教育内容C. 教育权利、教育义务、教育责任D. 教育目标、教育方法、教育评价9. 下列哪项不是教育研究方法？（）A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 推算法10. 教育公平主要是指（）A. 教育机会均等B. 教育资源分配公平C. 教育结果公平D. 所有选项都是二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育心理学的研究内容包括（）A. 学习理论B. 教学设计C. 学生心理健康D. 教育评价12. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的目标可以分为（）A. 知识B. 理解C. 应用D. 分析13. 教育活动中的师生关系具有以下特点（）A. 民主平等B. 尊师爱生C. 教学相长D. 单向传授14. 教育政策的制定需要考虑的因素包括（）A. 社会需求B. 教育资源C. 法律法规D. 国际趋势15. 教育评价的功能包括（）A. 鉴定功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 导向功能三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的目的是培养全面发展的人。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_71
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” ，孔子的这句名言体现的德育方法是_____。
A : 陶冶教育法B : 榜样示范法C : 品德评价法D : 实践锻炼法参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：孔子的这句名言是指通过自身行为进行榜样示范，达到道德教育的目的。
2、单选题很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。
A : 发散思维B : 定势C : 逻辑思维D : 启发参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。
重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。
3、判断题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020 年)》是中国进入 21 世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。
_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
参考解析：2010 年，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020 年) 》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。
通知指出，《纲要》是21 世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。
4、单选题以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是_____。
A : 接受进修培训B : 日常教学反思C : 个人阅读和反思性写作D : 同伴交流与合作参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展。
它不属于教师专业自我发展的途径和策。
5、单选题儿童刚出生时，最发达的感觉是_____A : 痛觉B : 听觉C : 味觉D : 视觉参考答案: C本题解释:参考答案：C。
教师招聘考试中学教育理论综合知识带答案
教师招聘考试中学教育理论综合知识带答案一、单项选择题1.（）认为个体的成就动机可以分为力求成功的动机和避免失败的动机两类。
A.马斯洛B.维纳C.阿特金森D.海德2.白鼠在“斯金纳箱”里自由活动，偶尔踏上操纵杠杆，供丸装置就会自动落下一粒食丸，白鼠经过几次尝试，会不断压杠杆，直至吃饱为止，这时白鼠不断压杠杆的行为属于（）。
A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.领悟D.观察学习3.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。
A.焦虑症B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧4.实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针．以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（）。
A.创新精神和实践能力 B.良好习惯和自主意识C.良好个性和品德D.学习能力和生活能力5.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论6.基础教育课程改革倡导的教师观是（）。
A.主体性的教师观B.以人为本的教师观C.专业化的教师观D.促进发展的教师观7.品德发展所具有的（）表明，德育既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。
A.随机性B.多开端性C.层次性D.多项选择性8.苏格拉底提出的“产婆术”，强调的是（）教学原则。
A.启发性9.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的一般规律是（）。
A.先快后慢，先多后少B.先慢后快，先多后少C.先快后慢，先少后多D.先慢后快，先少后多10.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
A.弗洛伊德B.威尔逊C.皮亚杰D.格塞尔11.“舌尖现象”可以用（）理论来解释。
A.消退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说12.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（）。
A.卢梭B.培根C.拉伯雷D.洛克13.新课改将改变课程管理过于集中的状况，实行（）。
A.二级课程管理制度B.三级课程管理制度C.四级课程管理制度D.五级课程管理制度14.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的（）。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_91
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、简答题为什么说德育过程是学生知情意行的发展过程？参考答案:学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。
学生思想品德的形成与发展，即这四个心理因素的形成与发展的过程，学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。
知即道德认识，是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。
情即品德情感，是人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事的爱憎、好恶的态度。
意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力的过程。
行即品德行为，它是通过实践或练习形成的，是实现道德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。
品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。
2、判断题负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到促进作用。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。
3、单选题某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于_____评价。
A : 诊断性B : 描述性C : 形成性D : 总结性参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
4、判断题没有惩罚的教育是不完善的教育。
_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
参考解析：教育是一个复杂的系统工程，正面教育和反面惩戒都是必不可少的。
“没有惩戒的教育是不完整的教育”．惩戒教育制度是对学校教育管理体系的有机补充和完善。
惩戒犯错学生，不光在于教育犯错学生本身．更重要的是能起到教育其他学生的警示作用。
《教育理论综合知识》试题及答案解析A
《教育理论综合知识》试题及答案解析一、单项选择题(每小题1分，共30小题，共30分)1．()标志着教育学开始成为一门独立的学科。
A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《民主主义与教育》D．《教育学》2．德育的核心或基础是()。
A．思想政治教育B．法律教育C．性教育D．道德教育3．根据成败归因理论，下列属于外在的稳定的不可控的因素的是()。
A．能力高低B．运气好坏C．外界环境D．任务难度4．桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是()。
A．效果律B．准备律C．练习律D．同化律5．根据耶基斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在()。
A．较高的水平B．较低的水平C．非常高的水平D．中等水平6．马斯洛需要层次理论中的最高层次是()。
A．安全需要B．尊重的需要C．爱与归属的需要D．自我实现的需要7．成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50％时，力求成功者会()，避免失败者会()。
A．可能选择回避任务B．回避任务犹豫不决C．坚决选择可能选择D．可能选择犹豫不决8．新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是()。
A．凯洛夫的《教育学》B．冈察洛夫的《教育学》C．巴拉诺夫的《教育学》D．巴班斯基的《教育学》9．将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。
A．机械学习B．意义学习C．接受学习D．发现学习10．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是()。
A．徐特立B．蔡元培C．杨贤江D．陶行知 11．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于()。
A．行动研究法B．观察法C．实验法D．调查法12．遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
最新教育理论综合知识试题及答案
最新教育理论综合知识试题及答案 教育理论知识是衡量⾼师⽣是否合格的重要指标之⼀，以下是由店铺整理关于最新教育理论综合知识试题及答案的内容，希望⼤家喜欢! 最新教育理论综合知识试题及答案 1、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )A、教育者B、受教育者C、教育内容D、教育措施 2、《学记》中揭⽰教育与政治的关系的是( )A、化民成俗，其必由学B、时教必有正业，退息必有居学C、建国君民，教学为先D、君⼦之教，喻也 3、古代雅典的教育⽬的是培养( )A、商⼈B、政治家和商⼈C、军⼈D、官吏 4、西欧进⼊封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系即教会教育和()A、武⼠教育B、僧侣教育C、⽂⼠教育D、骑⼠教育 5、教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利，包括⼊学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等等等。
这体现的是教育的( )A、终⾝化B、全民化C、民主化D、多元化 6、教育史上两⼤对⽴学派传统教育和现代教育的代表⼈物是( )A、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威 7、提出教育具有相对独⽴性，主要是强调教育( )A、可以超越社会历史⽽存在B、不受⽣产发展制约C、对政治经济有促进作⽤D、有⾃⾝的特点和规律 8、我国古代思想家王充所说的“施⽤累能”是指( )A、学校教育对智⼒的影响B、社会实践对智⼒的影响C、遗传对智⼒的影响D、家庭环境对智⼒的影响 9、青少年⾝⼼发展的( )规律要求教育⼯作者必须因材施教A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 10、教育的领导权直接决定于( )A、社会政治经济制度B、⽣产⼒⽔平C、科学技术D、⽂化 11、校园⽂化的核⼼是( )A、物质⽂化B、精神⽂化C、制度⽂化D、学⽣⽂化 12、在教学过程中。
“⼀⼑切”的做法违反了个体⾝⼼发展的( )A、阶段性B、顺序性C、个别差异性D、互补性 13、我国基础教育的培养⽬标是( )A、培养⼈的智⼒B、为其上⼀级学校输送拔尖⼈才C、培养各种专门⼈才D、为⼈的发展奠定德智体等各⽅⾯的基础 14、现阶段我国教育⽬的的重点是( )A、发展学⽣的智⼒B、发展学⽣的个性、特长C、培养学⽣的创新精神和实践能⼒D、培养学⽣的政治思想道德素质 15、我国第⼀个实⾏的现代学制是( )A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬⼦癸丑学制D、壬戌学制 答案：1~5 ACBDC 6~10 CDBDA 11~15 BADCB。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)_29
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)1、单选题首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是_____。
A : 杜威的《民主主义与教育》B : 赫尔巴特的《普通教育学》C : 夸美纽斯的《大教学论》D : 昆体良的《雄辩术原理》参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。
2、单选题学前晚期的儿童能够对物体进行分类。
例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。
对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。
这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是_____。
A : 爱学、好问B : 抽象思维发展C : 语言能力明显提高D : 认知能力形成参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：B【解析】选项 A、B、C 都是学前晚期儿童的显著特点，符合题干要求的只有 B 选项。
5~6 岁儿童的抽象思维能力初步发生，这时的儿童有了一定的概括思维，能进行一些简单的、逻辑抽象的思维活动。
故选 B。
3、判断题教育心理学研究的核心内容是学习过程，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。
参考答案: 正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育心理学研究内容的掌握。
【参考答案】正确【名师点睛】教育心理学研究“五大要素”和“三大活动” ，“五大要素”为学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。
“三大活动”是学习过程、教学过程和评价反思过程。
在三大过程中，学习过程是教育心理学研究的核心内容，也是教育心理学最早进行研究且研究最多的内容，包括学习的实质、条件、动机、迁移及不同种类学习的特点。
4、单选题英国教育家洛克提出了“白板说” ，认为外部力量决定了人的发展，这是一种_____。
A : 多因素论的观点B : 综合论的观点C : 外铄论的观点D : 内发论的观点参考答案: C本题解释:参考答案：C。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_148
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题对于学生课堂上玩 MP4，下列较好的教育方式是_____。
A : 大声喝止．公开批评B : 毫不留情，罚站上课C : 不闻不问，任其自然D : 先暗示制止，课后再教育参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。
大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。
毫不留情、罚站上课的教育方式属于体罚学生，不符合相关法律法规。
不闻不问，任其自然的教育方式对学生不负责任。
2、填空题 ____为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。
参考答案: 生理成熟的顺序性本题解释:参考解析：生理成熟的顺序性3、填空题思维的特点是间接性和____。
参考答案: 概括性本题解释:参考解析：【答案】概括性4、单选题对于违反学校管理制度的义务教育阶段的在校生，学校应当予以_____。
A : 开除学籍B : 批评教育并开除学籍C : 批评教育，不得开除D : 勒令退学参考答案: C本题解释:参考答案：C。
5、判断题高考是形成性评价。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】N。
解析：形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。
高考是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的考试和评价，属于总结性评价，也称终结性评价。
诊断性评价时在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价，也称教学前评价或前置测评。
6、填空题学校文化由学校的物质文化、____、制度文化构成。
参考答案: 精神文化本题解释:参考解析：精神文化7、多选题西方各国学校教育制度在发展过程中形成了下列哪些典型学制类型？_____A : 分支制学制B : 双轨制学制C : 六三三学制D : 单轨制学制参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。
解析：双轨制学制主要存在于 19 世纪的欧洲国家；单轨制学制是 19 世纪末 20 世纪初在美国形成的一种学制；分支制学制是 20 世纪上半叶由前苏联建立的一种学制。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_85
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的_____。
A : 效度B : 信度C : 难度D : 区分度参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：在教育测量中，信度是反映测验所得结果的可靠性和稳定性。
2、单选题中班幼儿喜欢告状，这体现的是幼儿的_____A : 理智感B : 道德感C : 美感D : 实践感参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：中班孩子不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，并由此产生相应的情感。
如中班幼儿的告状行为就是幼儿对别人行为方面的评价，它是基于一定的道德标准而产生的。
【命题立意】考查幼儿高级情感的发展。
【错因分析】对幼儿高级情感的发展的理解不准确。
3、判断题设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。
它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。
4、简答题埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历____个顺序不变的阶段，其中前{##}个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。
参考答案: 85本题解释:参考解析：855、多选题下列哪些选项属于客观测验的优点_____。
A : 答案确定唯一，有利于提高阅卷的准确性B : 测验试题的容量大，有利于提高测验的效率C : 答案内容简短，测验的效率高D : 有利于测查发现思维和创造力参考答案: ABC本题解释:参考答案：A,B,C。
参考解析：客观测验是通过一系列客观试题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验，如选择、填空、判断等。
ABC 选项体现的是客观测验的优点。
D 选项是主观性测验的优点。
6、填空题教育学是一门以教育现象.教育问题为研究对象，探索____的科学。
教育理论综合知识试题及答案(一)
试题一一、单项选择题（本大题共l3道小题，每小题1分，共13分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.请把正确选项前的字母填在题后的括号内） 1。
考试时学生想起以前的知识作答,这种心理现象被称作( ). A。
再认B.识别 C。
感知 D。
回忆 2。
福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作( ）。
A.《学记》 B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》 3。
( ）提出了教学形式阶段论。
A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威 4. ( ）规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。
A。
课程目标 B。
课程标准C.教学大纲 D.教育目的 5. 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。
A。
感觉阈限 B。
感受性 C。
统觉团 D。
最近发展区 6。
（）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A。
视角 B。
视敏度 C.视野 D.明适应 7。
考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( ). A.常模参照测验 B.标准参照测验 C.目标参照测验 D。
团体参照测验 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A。
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B。
知识、情感、意志 C。
面向世界、面向未来、面向现代化 D。
世界观、人生观、价值观 9。
作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( ）。
A。
杜威 B。
卢梭 C。
赫尔巴特D。
夸美纽斯10.“有意义学习”的概念是谁提出的？（）A.布鲁纳 B。
杜威 C.加涅 D.奥苏伯尔 11。
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A.理论联系实际B.教育与社会实践结合 C。
知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 12.某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_91
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、填空题解决问题的过程一般可以分为____、____、____和____四个阶段参考答案: 提出问题问题明确提出假设检验假设本题解释:【答案】提出问题、问题明确、提出假设、检验假设2、多选题我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为_____。
A : 技能的学习B : 知识的学习C : 行为规范的学习D : 认知策略的学习参考答案: ABC本题解释:参考答案：A,B,C。
参考解析：我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为技能学习、知识的学习和行为规范的学习三类。
加涅根据学生在学习后获得的各种能力，把学习分为：言语信息的学习、智力技能的学习、认知策的学习、态度的学习和动作技能的学习。
3、单选题某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____。
A : 场依存型B : 场独立型C : 冲动型D : 沉思型参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，根据题干所述，该同学容易受他人态度的影响，属于场依存型。
4、填空题将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是精加工策略中的____。
参考答案: 视觉联想本题解释:【答案】视觉联想5、填空题《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，____是学校自主管理的基本依据。
参考答案: 章程本题解释:参考解析：章程。
解析：《教育法》第二十八条：学校及其他教育机构按照章程自主管理。
6、单选题幼儿认为物体会浮，是因为它想洗澡；球会从桌子上滚下去，是因为它不愿意待在桌子上。
这种判断是按照_____进行的。
A : 直接的逻辑B : 生活的逻辑C : 客观的逻辑D : 类比的逻辑参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：生活的逻辑没有一般性原则，不符合客观规律，而是从自己对生活的态度出发，属于“前逻辑思维” 。
教育理论综合知识试题及答案
教育理论综合知识试题及答案IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1. ( )活动是学校教育的中心。
A.上课 B.教学 C.工作 D.交往2. 大学英语等级考试是一种( )测验。
A.常模参照性 B.标准参照性 C.总结性 D.发展性3. 实验法的主要特点是( )。
A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格自控制变量D.简便易行4. 程序教学的基础是( )心理学。
A.构造主义 B.认知主义C.行为主义D.实用主义5. ( )发明了“发现学习法”。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.凯洛夫 D.布鲁纳6. 道德教育最终应落实于( )。
A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为7. 对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。
A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化 8. 1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与( )。
A.生产相结合 B.劳动相结合 C.生产劳动相结合 D.工农业生产劳动相结合 9. “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言( )A.夸美纽斯B.卢梭C.康德D.洛克10.知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。
这种同化模式属于( )。
A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.推理学习11.知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。
A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识12.课堂纪律管理的最终目标是( )。
A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律二、多项选择题(本大题共8道小题，每小题2分，共16分。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_46
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、填空题已有研究指出，创造性与智力的关系为____。
参考答案: 有相关的非线性关系本题解释:参考解析：有相关的非线性关系2、单选题“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的_____。
A : 因材施教原则B : 循序渐进原则C : 巩固性原则D : 尊重学生与严格要求相结合参考答案: A本题解释:参考答案：A。
3、单选题青少年身心发展的_____规律要求教育工作者必须因材施教。
A : 顺序性B : 阶段性C : 不平衡性D : 个别差异性参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对人的身心发展特点的教育意义的掌握。
【参考答案】D【名师点睛】青少年不仅在学习能力上存在差异，在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意到学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失” ，使每个学生都能迅速地切实地提高。
4、简答题你是怎样理解范例教学法的？参考答案:参考解析：范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的、本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。
它源于 20 世纪 50 年代出现的一种影响颇大的教学理论流派——范例教学，倡导者为德国教育家瓦根舍因和克拉夫基。
运用此法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面，进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。
5、填空题 1.狭义的教育是指____。
参考答案: 学校教育本题解释:【答案】学校教育6、单选题“江山易改，本性难移”是指人格具有_____A : 独特性B : 稳定性C : 整体性D : 功能性参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：稳定性指人格是多种因素长期作用的结果，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。
因此，人格具有一定的稳定性。
7、填空题课程作为学校教育的一个组成部分，主要受社会、文化和____的影响。
《教育理论综合知识》必考点22
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点（2018年最新版）（二）1、单选题教育与教学的关系是。
A:部分与整体B:后者包括前者C、整体与部分D:前者包括后者参考答案：C本题解释：【答案】C解析：教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。
2、单选题下列现象中，不属于教育现象的是。
Λ:妈妈教孩子洗衣服B:初生婴儿吸奶C:成人学开车D:木匠教徒弟手艺参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：教育是有目的有计划地培养人的社会活动。
初生儿吸奶属于吸吮反射,是不需要学习就会的本能动作。
其他三项均属于教育现象。
3、材料分析题结合当前的教育改革谈谈新课程给课堂教学带来了哪些变化？参考答案：当前的课程改革给课堂教学带来了以下几个方面的变化：（1）学生变了：从学生的学习方式的变化来谈学生能力的变化、学习在课堂上的表现的变化（2）课堂教学变了：从教学目标、教学过程、教学方法、课堂气氛等方面来谈（3）教师变了：从教师角色、学生观、教学观念来谈4、判断题神经系统的基本活动方式是反射，高级神经活动的基本规律是兴奋，再兴奋。
参考答案：错误本题解释：参考答案：错。
参考解析：反射是神经系统最基本的活动方式；高级神经活动的基本规律体是：兴奋与抑制过程的扩散与集中；兴奋和抑制的相互诱导。
5、单选题是课外、校外活动的主体。
A:学生集体和个人B：学生集体C、学生个人D:班干部参考答案：A本题解释：【答案】A解析：课外、校外活动的主体是学生集体和个人，活动的开展主要依靠他们的积极性和主动性。
6、单选题设计教学法，又叫单元教学法，其提出者是oΛ:克伯屈B:特朗普C:伯克赫斯特D:兰卡斯特参考答案：A本题解释：【答案】A o解析：设计教学法是美国教育学家杜威首创，后来经过他的学生克伯屈改进后在全国推广而产生了一定的影响。
7、简答题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。
参考答案:8、单选题不管光线明与暗，我们都认为红旗是红色，这体现了知觉的Λ:选择性B:整体性C:理解性D:恒常性参考答案：D本题解释：参考答案：D o9、单选题“一题多解，演绎推理”是—oA:再现思维B:求同思维C:辐合思维D:发散思维参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D［解析］发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
教育理论综合知识试题及答案
教育理论综合知识试题及答案一、选择题1、教育学是一门研究教育和教育现象、原则、规律的学科，其研究对象是（）。
A、教师B、学生C、教育现象和教育过程D、教育政策2、教育学的研究方法主要包括（）。
A、实证研究和理论研究B、观察和实验C、调查和访谈D、量化研究和质性研究3、教育学的学科体系主要包括（）。
A、教育哲学、教育社会学B、发展心理学、教育统计学C、教育经济学、教育心理学D、教育法学、教育管理学4、教育的本质是（）。
A、传授知识B、培养人的全面发展C、传播文化D、教育自由5、教育目标的要素主要包括（）。
A、客体、主体和内容B、方法、科学和技术C、概念、原则和手段D、目标、内容和方法二、判断题1、教育学的研究对象是教育现象和教育过程。
( )2、教育学的基本任务是揭示教育规律，改革教育实践。
( )3、教育法学是教育学的重要分支学科之一。
( )4、教育的本质是传授知识。
( )5、教育目标的主要要素包括教育内容、教育方法和教育手段。
( )三、简答题1、教育的作用是什么？请至少给出三个方面的作用。
2、教育学的学科体系有哪些主要分支学科？请简要介绍其中一门分支学科的研究内容。
3、教育目标的要素主要包括哪些方面？请简要说明每个要素的作用。
四、论述题请根据你对教育学的认识，结合教育实践经验，谈谈你对教育目标制定的思考，包括如何确定目标、评价目标的合理性等方面。
参考答案：一、选择题1、C2、A3、A4、B5、D二、判断题1、√2、√3、√4、×5、√三、简答题1、教育的作用主要包括：培养人的全面发展、传授知识与技能、塑造人的态度和价值观、推动社会进步等。
教育通过提供优质的教育资源，培养学生的能力和素质，帮助他们适应社会和未来的挑战，并发展个人潜能，提高社会实践能力。
2、教育学的主要分支学科包括教育哲学、教育社会学、发展心理学、教育经济学、教育统计学、教育法学、教育管理学等。
以教育社会学为例，它主要研究教育与社会的相互作用关系，探讨教育对社会和个体的作用及所受到的社会因素对教育的影响等。
教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)
1.教师招考教育学心理学试题及答案(共六份试卷）(第一卷)一、单选题1．杜威所主张的教育思想被称作是（Ｃ )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想Ｄ．永恒主义教育思想2.在１7世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ B )。
A.北欧的尼德兰Ｂ.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟Ｄ.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( C )。
A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的Ｃ.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约４．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( D ）。
A.观察法 B.读书法Ｃ.文献法 D.行动研究法５.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ A )。
Ａ．劳动起源论B．生物起源论Ｃ．心理起源论 D.生物进化论６．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B )。
Ａ.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大７.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ A )。
Ａ．教育制度 B.学校教育制度Ｃ．教育体制Ｄ.学校领导制度８．《中华人民共和国义务教育法》颁布于( B )。
Ａ.198５年 B.1９8６年 C.1987年 D．1９8８年９.北京师范大学学制研究小组于198１年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ D )。
A.六三制B.双轨制Ｃ．分支型 D.五四制1０.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是（ A )。
A.教育与生产劳动相结合Ｂ.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( A )。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)_87
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、单选题“教无定法”说明教师的教学要具有_____。
A : 连续性B : 长期性C : 创造性D : 示范性参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：“教学有法、教无定法”说明教学可以遵循一定的方法，但是教学的对象是学生，学生具有个别差异性，这就要求教师发挥创造性，灵活施教。
2、多选题对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解了课堂，毕竟已经在学校生活了 17 年。
然而只有真正地站在讲台上，我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。
我深刻地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一——课堂管理。
刚开始教学的时候还算顺利，我和学生一起先分析了课上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌待师，并且彼此要礼貌相待。
我清楚地记得 10 月末的一天，在做完实验后，我要求学生回到自己的座位上讨论一下实验中遇到的问题。
但是，学生们根本不听我的招呼，我连说几次，没有丝毫效果。
我就一直催促，情况仍旧如此。
直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止。
在我随后的教学中，这种情况仍然照旧。
我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一边。
接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并对我予以帮助。
我对班级管理采取了严厉的措施，并讲了我的新的规则要求。
那天，我的指导教师说，我有些太婆婆妈妈了。
接下来的几天，我对他们进行严格控制。
对于犯错误达到两次的学生，我罚他们放学后留校 15 分钟。
我在学生中失去了信任，我被彻底孤立起来。
此后不久，我的大学老师来听课，也许那天是节日的缘故，我的心态比平时放松得多，课讲得很精彩，并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已。
我被他们围在中间，突然意识到我这种教学方式比管教的方式好得多。
阅读以上资料，回答以下题。
案例中的新教师课堂管理中没有遵循的基本原则包括 () 。
A : 了解学生的需求B : 建立积极的师生关系和同伴关系C : 实施有效的教学措施D : 建立教室常规参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。
教育理论知识考试题及答案
教育理论知识考试题及答案一、单项选择题1. 教育的本质是指教育的（）。
A. 社会功能B. 内在规律性C. 外在表现形式D. 管理方法答案：B2. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B3. 下列哪项不是现代教育的主要特点？（）A. 终身化B. 民主化C. 等级化D. 个性化答案：C二、多项选择题4. 教育的构成要素包括（）。
A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案：A, B, C, D5. 影响个体发展的因素主要包括（）。
A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 个体的主观努力答案：A, B, C, D三、判断题6. 教育的目的是促进人的全面发展。
答案：正确7. 教育公平仅指教育资源的分配公平。
答案：错误四、简答题8. 简述教育的三大功能。
答案：教育的三大功能包括：（1）培养功能：教育通过对个体传授知识、技能、思想、信念等，促进个体的全面发展。
（2）导向功能：教育通过选择和传递社会文化，引导个体认识世界、形成价值观，影响个体的行为和发展方向。
（3）整合功能：教育通过整合社会资源，促进社会各阶层、各群体之间的交流与合作，维护社会稳定和发展。
五、论述题9. 论述现代教育技术在教育教学中的应用及其对提高教育质量的影响。
答案：现代教育技术在教育教学中的应用主要体现在以下几个方面：（1）多媒体教学：利用图像、声音、视频等多媒体元素，提高教学的直观性和互动性，增强学生的学习兴趣。
（2）网络教育：通过互联网平台，实现资源共享，打破时间和空间限制，为学生提供更加灵活多样的学习方式。
（3）智能教学系统：运用人工智能技术，实现个性化教学，根据学生的学习情况自动调整教学内容和进度。
（4）远程教育：利用卫星、网络等通讯技术，将优质教育资源传输到偏远地区，缩小城乡教育差距。
现代教育技术对提高教育质量的影响主要表现在：（1）提高教学效率：现代教育技术的应用使得教学内容更加丰富，教学手段更加多样化，从而提高了教学效率。
教育理论综合知识习题及答案
教育理论综合知识习题及答案教育是一个复杂而广泛的领域，涉及到众多的理论和实践知识。
在这篇文章中，我们将提供一些教育理论的综合知识习题及其答案，帮助读者巩固对教育领域的理解。
1. 教育的定义是什么？教育的定义因人而异，但可以广义地理解为一种有目的地促使个体发展和学习的过程。
教育旨在培养知识、技能和价值观，使个体成为有能力和有价值的社会成员。
2. 请简要解释传统教育和现代教育的区别。
传统教育注重知识的传授和灌输，强调学生对教师的从属与尊重。
现代教育则更加注重学生的参与和主动学习，鼓励学生的创造思维和解决问题的能力。
3. 请列举几种主要的教育理论，并简要描述它们。
- 行为主义理论：认为学习是一种对刺激做出反应的过程，通过奖励和惩罚来加强或削弱某种行为。
- 社会建构主义理论：强调学习是社会活动的结果，通过与他人的互动和合作来构建知识。
- 心理分析理论：认为个体的学习行为和情感是互相关联的，受到无意识冲突和欲望的影响。
- 人本主义理论：强调个体的自主性和发展，注重创造性的学习和个体的需求满足。
4. 请简要介绍著名的行为主义学派的代表人物及其理论。
著名的行为主义学派代表人物包括巴甫洛夫和斯金纳。
巴甫洛夫的条件反射理论认为学习是基于刺激和反应之间的关联性。
斯金纳提出了操作条件反射理论，主张通过奖励和惩罚来增强或削弱特定的行为。
5. 超越感知理论是哪位教育学家提出的？请简要解释这一理论。
超越感知理论是由杰罗姆·布鲁纳提出的。
他认为学习不仅仅是对外部信息的接收和储存，而是通过对新信息的主动处理和重组，将其与已有的知识和经验相结合，形成新的意义。
6. “教育是自由的发展”这一观点属于哪位教育家？请简要介绍他的理论。
这一观点属于芒茨堡学派的代表人物弗洛伊德。
弗洛伊德认为个体的发展是通过满足内心的欲望和冲突来实现的，教育应该提供一个自由的环境，让个体能够自主地探索和发展。
7. 请简要阐述社会认知理论是如何解释学习的。
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《教育理论综合知识》试题及答案解析 2 一、单项选择题(每题1分，10小题，共10分)?1．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。
?A．直观性原则?B．启发性原则?C．循序渐进原则?D．巩固性原则?2．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为()。
?A．教学程序?B．教学步骤?C．教学组织形式?D．教学阶段?3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。
? A．信度?B．难度?C．区分度?D．效度?4．在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于()的课堂组织形式。
? A．小组活动?B．全班活动?C．个别活动?D．集体活动?5．有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是()。
?A．知觉的整体性?B．知觉的选择性?C．知觉的理解性?D．知觉的恒常性?6．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。
这是()。
?A．知觉的整体性?B．知觉的选择性?C．知觉的理解性?D．知觉的恒常性?7．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。
?A．主导作用?B．决定作用?C．辅助作用?D．基础作用?8．一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。
? A．安置性测验?B．形成性测验?C．诊断性测验?D．总结性测验?9．我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。
? A．1903?B．1908?C．1913?D．1924?10．对人的发展起着决定性作用的是()。
? A．社会实践?B．遗传?C．教育?D．成熟二、多项选择题(每题2分，10小题，共20分)? 1．以下属于正式团体的是()。
?A．班级?B．小组?C．少先队?D．小集团?2．在反射弧中，直接与外界刺激接触的有()。
? A．感受器?B．传入神经?C．传出神经?D．效应器?3．问题行为可分为三种类型，包括()。
? A．心理问题行为?B．品行性问题行为?C．性格性问题行为?D．情绪上、社会上的不成熟行为?4．对教育评价信息的要求有()。
?A．有效性?B．全面性?C．可靠性?D．简洁性?5．以下属于班级授课制优越性的有()。
? A．高效性?B．循序渐进性?C．实践性强?D．教师发挥主导作用?6．常用的精细加工策略有()?A．记忆术?B．记笔记?C．提问?D．生成性学习?7．皮亚杰的认知发展阶段分为()。
?A．感知运动阶段?B．前运算阶段?C．具体运算阶段?D．形式运算阶段?8．小学儿童学习准备的内容包括以下哪几个方面?()? A．动作技能水平?B．人际交往水平?C．自我意识水平?D．智力发展水平?9．教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?()?A．导向作用?B．激励作用?C．评价作用?D．选择作用?10．“三个面向”主要是指()。
?A．面向21世纪?B．面向现代化?C．面向世界?D．面向未来三、填空题(每题2分，5小题，共l0分)?1．根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______ _。
教学的基本组织形式是_______。
?2．直观手段一般可分为_______、_______、_______。
?3．课的类型大致分为_______课和_______课两大类。
?4．根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为__ _____、?_______和_______三种。
?5．教学是_______和_______共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
? 四、简答题(每小题5分，共10分)?1．教学过程的基本特点(基本规律)有哪些??2．新课程改革的具体目标是什么??五、材料分析题(每题10分，2小题，共20分)?1．这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。
”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。
这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。
事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。
”根据某课题调查专家小组的一项调查显示：“96％的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68％；75％的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。
”?请依据以上案例，分析“排名榜”带来了什么??2．下列是某小学一个班的主题班会设计，运用班主任工作的理论与方法，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。
?又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。
可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的时间来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。
我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，因此对主题班会从以下几个方面进行了设计。
?第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹；?第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事；?第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象；?第四步：我们该怎么办(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)；?第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。
?六、教育写作题(30分)?林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班集体??一、单项选择题?1．D[解析]巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。
“学而时习之”“温故而知新”体现的就是巩固性原则。
?2．C[解析]教学组织形式是指为实现一定的教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
?3．D[解析]信度主要是指测量结果的可靠性或一致性。
信度受随机误差的影响，随机误差越大，信度越低。
效度是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的属性和特点的程度。
区分度指测验对被试实际水平的区分程度和鉴别能力。
难度指试题的难易程度。
?4．B[解析]略。
?5．C[解析]在知觉当前事物的时候，人总是在以往知识经验的参与下，以此为工具，对该对象进行加工，并以概念的形式对其进行命名或归类。
知觉的这种特性称之为知觉的理解性。
?6．B[解析]人们进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为知觉的背景。
这砷把对象从背景中区别出来的特性即是知觉的选择性。
? 7．A[解析]教师是受一定社会的委托，在学校中以对学生的身心施加影响为职责的专门的教育工作者，教师在教育过程中起着主导作用。
教师在教育过程中的主导角色，是由教育的内在因素和外在因素决定的。
教师的主导作用体现了教育活动的客观规律。
教师在教育过程中的主导作用，具有必然性、辩证性。
?8．C[解析]诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学习困难，特别是找到困难的成因。
故正确答案为C。
?9．D[解析]1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
? 10．C[解析]学习在人的心理发展中起着决定性的作用，学习决定着人的社会性和个性的发展，这里的学习即为教育。
?二、多项选择题?1．ABC[解析]正式团体就是由教育行政部门明文规定的群体。
D属于非正式团体。
?2．AD[解析]反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，直接与外界刺激接触的有感受器和效应器。
?3．BCD[解析]问题行为的划分方法有多种，其中一种是将它分为扰乱性行为和心理问题行为两种，还有一种是将它分为品行性问题行为、性格性问题行为和情绪上、社会上的不成熟行为。
?4．ABC[解析]教育评价的信息应尽可能全面，还应有相当的信度和效度。
? 5．ABD[解析]班级授课制缺乏实践性，这是它的弊端之一。
?6．ABCD[解析]所谓精细加工，就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，也就是说我们应用已有的图式和已有的知识使新信息合理化。
常用的精细加工策略有：记忆术、记笔记、提问、生成性学习、利用背景知识联系实际等。
?7．ABCD[解析]皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
?8．ABCD[解析]略。
?9．ABCD[解析3(1)导向作用。
它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。
(2)选择作用。
教育目的为教育内容的选择确定基本范围，也为选择相应的教育途径、方法和形式提供了依据。
(3)激励作用。
共同的目的一旦被人们认识和接受，它不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。
(4)评价作用。
教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
? 10．BCD[解析]略。
三、填空题?1．学科课程标准班级授课制(或课堂教学)?2．实物直观模像直观语言直观?3．单一综合?4．无意注意有意注意有意后注意?5．教师教学生学?四、简答题?1．[参考答案](1)间接经验与直接经验相结合；?(2)掌握知识与发展智力相统一；?(3)教学过程中知、情、意的统一；?(4)教师主导作用与学生主体地位的统一。
?2．[参考答案](1)改变课程的基本价值取向。
改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
?(2)整合课程结构。
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
? (3)将课程内容与生活相联系。
改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
?(4)使课程实施过程更加生动、合理。
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
?(5)调整课程评价方式。
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
?(6)实行三级课程管理。
改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
六、教育写作题?[参考答案](1)确定班集体的发展目标。
目标是班集体发展的方向和动力，一个班集体只有具备了共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。
为此，教师要精心设计班级发展的目标。