西洋交响乐队
西洋管弦乐队简介弦乐器组木管乐器组铜管乐器组打击乐器组
A B
A B
A B
A B
交响乐的魅力
交响乐的四大组成部弦分乐组 铜管组 木管组 打击乐组
管弦乐队的分组
木管乐器：长笛、短笛、双簧管、英国管、巴松管、单簧管、萨克 斯管、口琴、苏格兰长笛
弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、古典吉他、曼陀铃 电声吉他、电声贝斯、竖琴
铜管乐器：小号、法国圆号、长号、低音大号
打击乐器：定音鼓、大鼓、小军鼓、钟管、木琴、钢琴片、电
响板、沙
子鼓、爵士鼓、三角铁、大鑔、铃鼓、西班牙
槌、大锣
木
大提琴
低音提琴（贝斯）
铜管组
圆号
小号
长号
低 音 大 号
打击乐组
定音鼓
军鼓
三 角 铁
问题抢答环节
抢答规则：
1、每组同学选择一张喜欢的图片
2、点击图片的背景音乐，聆听里面的 音乐是由什么乐器演奏的？并说出属 于哪一种乐器组？
1、 西洋乐器
吕思清
吕思清（1969年11月26日－），男，中国小
提琴家。他是第一位获得国际小提琴艺术最 高奖——意大利帕格尼尼小提琴大赛金奖的 东方人。这位被国际权威音乐杂志《The Strad》誉为“难得一见的天才”的杰出中国 小提琴家。
张永宙(Sarah Chang)
韩裔美籍著名小提琴手 从小以音乐神童之姿崛起的张永宙(Sarah Chang)， 扬名国际乐坛，且音乐诠释屡见精进，一直超龄演出。三 岁时由母亲启蒙学习钢琴，接著在父亲指导下学小提琴， 张永宙（Sarah Chang）五岁时就上台演奏，六岁就和林 昭亮的老师，也就是茱丽亚音乐学院名师桃乐丝．狄蕾学 习，八岁时就受到祖宾梅塔、慕堤两位指挥大师青睐，有 机会和纽约爱乐、费城管弦乐团合作演出。
帕格尼尼在提琴界有如神一般的地位, 技巧如魔鬼般, 其小提琴乐谱看 起来有点像钢琴谱,许多技巧简直不可思议, 双泛音; 双颤音; 左手拨弦; 连续跳弓等超高难度技巧, 这或许跟他长相有很大关系. 小提琴家都希 望能亲眼目睹他的现场演奏,不过看过他表演的人现在至少200岁了, 我 们也只能从他留下的曲目感受他的技巧. 帕格尼尼六首小提琴协奏曲里包含各种艰难技巧, 令人叹为观止, 其 中第二号第三乐章"钟" 更被李斯特拿来改编为钢琴曲演奏.第三乐章以 轻快 "飞跃断奏" 开始, 是大家最喜爱部分!接下来技巧"近马奏法" 对乐 坛贡献更是功不可没, 所谓 "近马奏法"顾名思义就是拉琴时弓靠近黑色 琴马部份甚至超过 一般弓要维持在琴桥和琴马间,靠近琴桥则声音变硬 变尖, 靠近琴马则变软变模糊, 由此创造出特殊音效. 其他帕格尼尼创造 技巧以左手拨奏及连续跳弓最常被运用. .
弗里茨· 克 莱斯勒（Fritz Kreisler 18751962 ）美籍奥 地利小提琴演 奏家、作曲家。
西洋交响乐队及乐器介绍资料
交响乐队是专门演奏交响 音乐的乐队。
交响乐队的发展历程
1、十六世纪中叶 ：交响乐队的萌芽 2、十七世纪：琴的改良 提琴族乐器在乐队中的数量
便逐渐增多。 3、十八世纪：海顿时期只是一些编制不全的管弦乐
队。莫扎特时期也只是局限在室内乐特征的小型 管弦乐队。贝多芬最终完善了交响乐队的形式和 编制，确立了双管和三管编制 4、十九世纪初 ： 扩大了乐器的数量， 形成了一种 新型的乐队——大交响乐队 马勒、理查·施特劳斯以后出现了大型四管编制 的交响乐队和各种特性乐器，使交响乐队的魅力 体现的淋漓尽致。
交响乐队的编制
交响乐队的编制一般是以木管 乐器的数量为标准的，分单管制、 双管制、三管制、四管制、多管制。 如木管乐器组中的主要四种乐器各 有一件则为单管编制，各有两件则 为双管编制等等。
长 笛
短笛
单 簧 管
双 簧 管
巴 松 管
小提琴
中提琴
小号
长 号
2+1
单簧管+高/低音单簧管
2+0
2+1
巴松+低音巴松
2+0
2+1
小号
2
3
长号+大号
0
3+1
圆号
2
4
第一小提琴
10
14-16
第二小提琴
8
12-14
中提琴
6
10-12
大提琴
6
10
低音提琴
4
8
定音鼓、锣、镲、铃鼓、三角铁等
钢琴、竖琴、木琴、铝板钟琴等
各组人数更多， 小型50人左右， 中型70-90人， 大型100人以上。
音区 高 中 中 低 高 中 中 低 高 中 低 低
西洋管弦乐队
西洋管弦乐队
管弦乐队的组成
• 由木管乐器、铜管乐器、弦乐器及打击乐 器组成的乐队，叫做管弦乐队。管弦乐队 经常用以演奏不同风格、体裁的交响音乐 作品，也被称为交响乐队。
பைடு நூலகம்
双木 簧管 管乐 、器 等单 主 。簧 要 管有 及长 大笛 管、
小铜 号管 、乐 大器 号主 、要 长有 号圆 等号 。、
提弦 琴乐 、器 大主 提要 等琴 有 。及 小 低提 音琴 提、 琴中
打 击 小乐 军器 鼓 、主 钹要 有 等定 。音 鼓 、
管弦乐队的组成
• 管弦乐队由以下各部分乐器组成： 木管乐器 主要有长笛、双簧管、单簧管及大管等。 铜管乐器 主要有圆号、小号、长号等。 弦乐器 主要有小提琴、中提琴、大提琴及低音提 琴等。 打击乐器 主要有定音鼓、小军鼓、钹等。 其他乐器 主要根据演奏作品的需要而增添到管弦 乐队编制中的某些乐器。
管弦乐队的编制
• 一般在 20 - 30 人左右的乐队，是小型管弦 乐队。因其某些木管、铜管乐器只能使用一 支，故亦称“单管乐队”。 • 人数在 30 人-- 50 人之间的乐队，是中型管 弦乐队，所有木管、铜管乐器都能保持在两 支以上，故又称“双管乐队”。 • 随着乐队人数及所用乐器的进一步增加，有 些管乐器使用到三支或四支，组成所谓三管 或四管编制的乐队，人数一般在 60 - 80 人 左右，即为大型管弦乐队。
西洋交响乐队及乐器介绍
交响乐队的编制
交响乐队的编制一般是以木管 乐器的数量为标准的，分单管制、 双管制、三管制、四管制、多管制。 如木管乐器组中的主要四种乐器各 有一件则为单管编制，各有两件则 为双管编制等等。
长 笛
短笛
单 簧 管
双 簧 管
巴 松 管
中提琴
小提琴
大 提 琴
低 音 提 琴
小号
圆号
长 号
交响乐队
交响乐队是专门演奏交响 音乐的乐队。
交响乐队的发展历程
1、十六世纪中叶 ：交响乐队的萌芽 2、十七世纪：琴的改良 提琴族乐器在乐队中的数量 便逐渐增多。 3、十八世纪：海顿时期只是一些编制不全的管弦乐 队。莫扎特时期也只是局限在室内乐特征的小型 管弦乐队。贝多芬最终完善了交响乐队的形式和 编制，确立了双管和三管编制 4、十九世纪初 ： 扩大了乐器的数量， 形成了一种 新型的乐队——大交响乐队 马勒、理查·施特劳斯以后出现了大型四管编制 的交响乐队和各种特性乐器，使交响乐队的魅力 体现的淋漓尽致。
木管组
小号
圆号 长号 大号 铜管组
高
中 中 低
嘹亮、雄壮
优美、诗意 洪亮、辉煌 低沉
小提琴 中提琴
大提琴 低音提琴 弦乐组
高 中
低 低
优美、歌唱 柔和、沙哑
丰满、深情 低沉、厚重
组别
乐器 长笛+短笛
双管 2+0
三管 2+1
四管及以上
木管 组
双簧管+英国管
单簧管+高/低音单簧管 巴松+低音巴松 小号
2+0
2+0 2+0 2 0 2 10 8 6 6 4
2+1
西洋交响乐乐器介绍
西洋交响乐乐器介绍西洋交响乐乐器介绍1．弦乐器。
弦乐器是靠振动琴弦⽽发⾳的乐器，包括⼸弦乐器，拨弦乐器(竖琴，吉他，曼陀林等)和击弦乐器(钢琴)等。
在交响乐队中主要使⽤提琴系列的⼸弦乐器，即⼩提琴、中提琴、⼈提琴和低⾳提琴四种，每⼀种都有⼀个⾸席演奏员。
弦乐器是交响乐队的重要组成部分，在乐器数量上也占有很⼤优势。
交响乐队是以弦乐为基础建⽴起来的。
(1)⼩提琴⾳⾊优美、华丽，⾳域宽⼴，具有丰富的表现⼒，在乐队中占有重要的地位。
⼩提琴在交响乐队中，分为第⼀⼩提琴和第⼆⼩提琴：第⼀⼩提琴经常担任乐曲的主旋律；第⼆⼩提琴常担任乐曲主要声部的和声伴奏，在复调⾳乐中，第⼆个提琴也演奏独⽴的曲调。
⼩提琴的四根弦，由粗到细定⾳为G、D、A、E，即C调的5、2、6、3。
(2)中提琴⽐⼩提琴体积稍⼤，⾳⾊宽⼴浑厚，有些压抑。
四根弦⽐⼩提琴各低五，多⽤于管弦乐队和重奏。
(3)⼤提琴体积⽐中提琴⼤得多，⾳⾊饱满有⼒，很象⼈声。
⼤提琴的四根弦，⽐中提琴各低⼋度。
由于⼤提琴的表现⼒很强，常⽤于独奏，在管弦乐队中也处于重要地位。
(4)低⾳提琴在弦乐器中是体积最庞⼤的⼀种乐器，由于它⽐⼈体还要⾼⼤，因此演奏员只能站着演奏。
低⾳提琴在乐队中担任重要的基础低⾳。
2．⽊管乐器。
⽊管乐器起源很早，它是从民间的牧笛，芦笛等演变⽽来的；它的声⾳清澈，常⽤来表现⼤⾃然和乡村⽣活情景。
在交响乐队中，不论是作为伴奏还是⽤于独奏曲调，都有它特殊的效果，是交响乐队的重要组成部分。
（1)长笛⾳⾊柔美清澈，⾳域宽⼴，最善于表现⼤⾃然景⾊，尤其善于吹奏活泼轻巧的快速曲调，或者模拟鸟鸣等。
它的演奏技巧华丽多样，在交响乐队中常担任主要旋律。
(2)短笛是交响乐队中⾳域最⾼的乐器，但却不象长笛那样经常使⽤由于它⾳⾊尖锐；清脆，在乐队中很突出，因此常⽤来表现胜利凯旋、热烈欢舞或描写暴，风⾬中的风啸等。
(3)双簧管⾳⾊带有⿐⾳似的芦⽚声，善于演奏徐缓如歌的曲调，常被⽐作“抒情⼥⾼⾳”。
西洋管弦乐队的构成及主要乐器简介
铜管乐器
铜管乐器的前身大多是军号和打猎的号角 ，早期的交响曲中使用铜管的数量不大。 到十九世纪上半叶，铜管乐器才在交响乐 队中被广泛的使用。铜管乐器音色辉煌而 雄伟，能增强音响的力量。
狩猎角
18世纪早期（即巴赫时代）的圆 号
海顿时期的圆号
圆号（法国号）演奏
人数百分之六十
木管乐器
木管乐器起源很早，它是从民间的牧笛、 芦笛演变而来，它的声音清澈，常用于表 现大自然和乡村生活情景。
短笛演奏
长笛演奏
双簧管演奏
中音双簧管（英国管）
单簧管（黑管）演奏
大管演奏
木管乐组
1短笛
2长笛
3双簧管
4中音双簧管（英国管）
5单簧管（黑管）
小号演奏
长号（拉管）演奏
大号演奏
铜管乐组
1小号 2圆号（法国号） 3长号（拉管） 4大号
人数百分之十五
所有管弦乐器音域总览表
打击乐组
1定音鼓 2大鼓 3小鼓 4铃鼓 5响板 6三角铁等等
人数百分之十
定音鼓演奏
总结
我们通过初步了解西方交响乐 团，对世界各国不同种类的乐队作 更多的认知和感受，带你进入鉴赏 西洋交响乐的大门。
交响乐
交响乐的定义
用管乐器与弦乐器共同演奏的乐队 叫做管弦乐队。管弦乐队有十几人的 小编制乐队乃至百余人的大编制乐队。 百人左右的大编制管弦乐队通常叫做 交响乐团。
小提琴
小提琴演奏
中提琴演奏
大提琴演奏
低音提琴
聆听下面音乐片段，请问 你听到了弦乐组里的哪些 乐器？
弦乐组
弦乐组
初中音乐《管弦和鸣——走进西洋交响乐》单元教学设计以及思维导图
初中音乐《管弦和鸣——走进西洋交响乐》单元教学设计以及思维导图管弦和鸣——走进西洋交响乐适用年级七年级所需时间课内共用2课时，每周1课时;课外共用1课时主题单元学习概述本单元与七年级上册中“八音之乐”一中一外相互呼应，是为了学生了解西洋乐器及西洋音乐而设立的。
内容包括“听辨乐器”、“感知乐曲”、“探究学习”:1、分小组让学生搜集关于西洋管弦乐器具有代表性的乐器及音乐风格特点;2、探究西洋管弦乐器的产生与其地理环境和文化的联系;教学难点重点是:1、通过图片欣赏与分析，了解西洋管弦乐器的形状;通过音乐片断的欣赏，能分辨小提琴、大提琴等乐器的音色特点。
2、能分辨西洋管弦乐器的种类，如弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。
难点:如何使学生接受欧洲音乐语言，并能体会和理解音乐的美，与此同时，将音乐知识介绍给学生。
本单元共分“听辨乐器”、“感知乐曲”和“探究学习” 三个专题，从欣赏听辨到对西洋管弦乐器的认知深入探究层层递进。
主要学习方式包括:聆听、比较、模唱、讨论等。
以期达到如下学习成果:1、分辨七件西洋管弦乐器的音色。
2、分辨这些乐器所属的类别，3、对这些乐器与地理环境和文化的密切联系有一定的认识。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标(说明:依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标)知识与技能:1、了解西洋管弦乐器常识及其有关乐曲。
2、通过对不同音乐作品的欣赏，了解西洋音乐的知识，提高对音乐的感受力。
过程与方法:引导学生进行小组合作，通过欣赏不同的独奏乐曲，能够正确听辩小提琴、大提琴、单簧管、小号的音色，感受不同乐曲的音乐表现内容和音乐风格。
情感态度与价值观:在欣赏音乐和了解音乐作品的过程中，拓展音乐与文学、历史等接触面，接受欧洲音乐语言，能够体会和理解音乐的美。
对应课标(说明:学科课程标准对本单元学习的要求) 知识与技能:认识西洋管弦乐器、乐队及其声部，听辩不同乐器和不同声部的音色。
西洋管弦乐队的表演特征
西洋管弦乐队的表演特征
介绍
西洋管弦乐队是由各种乐器组成的大型乐团，通常包括弦乐、木管、铜管和打击乐器。
西洋管弦乐通常由指挥家领导，可以演奏各种乐曲，包括交响曲、协奏曲、序曲等。
乐器组成
•弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等。
•木管乐器：长笛、单簧管、双簧管、巴松管等。
•铜管乐器：法国号、小号、长号、低音号等。
•打击乐器：定音鼓、钹、木琴、三角铁等。
表演特点
西洋管弦乐队的表演特征包括：
1.音乐的和声效果丰富，通过不同乐器的合奏展现音乐的层次感。
2.乐队演奏时具有高度的统一性，需要指挥家的指挥来保持整齐划一的节
奏。
3.乐曲的演奏通常会有不同的乐章，通过不同的乐章来表现不同的情感。
4.演奏时充满激情和动力，通过乐手的演奏技巧和表情来传达音乐的情感。
5.音乐的音域广阔，可以表达出多种不同的音乐风格，如古典、浪漫、现代
等。
高中音乐《西洋交响乐队及乐器》教案范文
高中音乐《西洋交响乐队及乐器》教案范文一、教学目标1.让学生了解西洋交响乐队的基本构成及各乐器特点。
2.培养学生对西洋交响乐的兴趣和鉴赏能力。
3.提高学生的音乐素养和审美情趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：西洋交响乐队的基本构成及各乐器特点。
2.教学难点：理解各种乐器的音色及演奏方法。
三、教学过程1.导入新课（1）播放一段西洋交响乐，让学生感受音乐的韵律美。
（2）引导学生关注交响乐队中的各种乐器，激发学生的学习兴趣。
2.教学内容（1）西洋交响乐队的组成介绍西洋交响乐队的基本构成，包括弦乐、木管乐、铜管乐、打击乐等。
分析各种乐器的数量及排列顺序。
（2）各种乐器的特点弦乐：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等，音色优美、抒情。
木管乐：长笛、双簧管、巴松管、低音管等，音色清亮、悠扬。
铜管乐：小号、长号、大号、圆号等，音色嘹亮、激昂。
打击乐：定音鼓、钹、木琴等，音色丰富、独特。
（3）乐器演奏方法弦乐：弓法、拨弦等。
木管乐：吹奏方法、指法等。
铜管乐：吹奏方法、呼吸技巧等。
打击乐：敲击方法、节奏感等。
3.案例分析播放一段交响乐，让学生关注各种乐器的演奏。
引导学生分析乐器之间的和谐与对比，感受音乐的魅力。
4.实践活动让学生分组，每组选择一种乐器，进行简单的演奏练习。
鼓励学生互相交流，分享学习心得。
学生反馈学习收获，提出疑问，教师解答。
四、教学反思本节课通过讲解、案例分析、实践活动等方式，使学生了解了西洋交响乐队的基本构成及各乐器特点，提高了学生的音乐素养。
在教学过程中，要注意关注学生的学习兴趣，引导学生积极参与，培养学生的审美情趣。
同时，教师应不断反思教学效果，调整教学策略，以提高教学质量。
重难点补充：教学重点补充：1.在介绍西洋交响乐队基本构成时，通过互动问答的方式，让学生主动参与到课堂中来。
例如：“同学们，你们知道交响乐队中为什么小提琴的数量最多吗？它起到了什么作用？”2.在分析乐器特点时，可以通过播放不同乐器的独奏片段，让学生辨识并描述其音色特点。
西洋交响乐队及乐器介绍共24页文档
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
Байду номын сангаас
西洋交响乐队及乐器介绍
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
西洋管弦乐队的构成及主要乐器简介
西洋管弦乐队位置排列图
长笛：木管乐器中的高音乐器。表现 力很强。低音区音色柔和，中音区音 色清澈甘美，高音区光洁、明亮。
短笛：属于长笛家族的乐器。音区在 木管乐器中是最高的，音色非常尖锐 ，穿透力极强。使用时能使乐队的音 响生辉。
此外，长笛家族的乐器还有中音长笛 、低音长笛等。
双簧管：木管乐器中的高音乐器， 相当于女高音，在木管乐器中是核 心乐器，在乐队定音时担任标准音 的职责。现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
西洋管弦乐队指南（一）
西洋管弦乐队
西洋管弦乐队，也称西洋交响乐队（Symphony Orchestra）。
17世纪初，纯器乐合奏形式的音乐作品开始被 称为“交响乐”。“维也纳古典乐派”时期确 立了四个乐章的交响乐结构形式。从乐队本身 来说，管弦乐队和交响乐队的结构没有什么区 别，当管弦乐队演奏交响乐时，就叫交响乐队。
维埃尔琴
小提琴：提琴家族中的高音乐 器，由于其体积在家族中最小 ，因而称为小提琴。小提琴的 音色优美动听，既富于表现歌 唱性的抒情旋律，也适于演奏 激烈的戏剧性的段落，在乐队 中处于最重要的位置，有乐队 “心脏”之称。
中提琴：提琴家族中的中音乐 器，略大于小提琴（约三分之 一）。音色较小提琴宽厚，在 演奏抒情性旋律时可产生非常 柔和、丰满的效果。
英国管：双簧管家族中，英国管也 是பைடு நூலகம்常使用的，它的音区较低，相 当于女低音，它比双簧管在音色上 更带些鼻音。
单簧管：俗称“黑管”，属于移调 乐器，常用的为降B和A调两种。 音色华丽、丰满，有乐队中的“演 说家”之称。
大管，又名“巴松”（英文 名称Bassoon）。木制双哨 振动吹奏乐器，属于木管乐 器中的低音乐器。管身较长 ，声音低沉厚实，鼻音浓重 ，且具有歌唱性。音色接近 男声，善于表现神秘的情景 或诙谐的性格。
《西洋交响乐队及乐器》教案设计：启发学生音乐表演的热情
针对教案设计的主题，本文将从音乐教育的角度出发，介绍西洋交响乐队及乐器的相关知识，并探讨如何通过启发学生音乐表演的热情来促进课堂教学的有效性和深度。
一、西洋交响乐队及乐器的概述西洋交响乐队是一种由各种乐器组成的大型乐团，一般包括弦乐、管乐、铜乐和打击乐等四类乐器。
其中，弦乐器主要由小提琴、中提琴、大提琴和低音大提琴等组成，管乐器包括长笛、单簧管、双簧管、低音管和巴松管等，铜乐器则包括小号、中号、长号、低音号和大号等，而打击乐器包括定音鼓、大鼓、镲子、钹等多种不同种类的乐器。
这些乐器的不同特点和音色，使它们在音乐表现方面有着不同的功能和作用。
西洋交响乐队的起源可追溯到欧洲近代早期的巴洛克时期，其结构与规模在经历了一个漫长的发展过程之后，逐渐形成了现代交响乐队的基本框架。
交响乐是一种具有丰富内涵的音乐形式，它所表现的音乐内容包括了马克思主义哲学、人民群众工作、革命、现代生活，以及人文理论等多个方面，既有其高雅精致的艺术性，又具有强烈的时代性和社会意义。
二、如何通过西洋交响乐队及乐器启发学生表演热情为了使学生对西洋交响乐队及乐器产生兴趣和热情，教师应该根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法和手段，从而达到启发和培养学生表演兴趣和热情的目的。
1.探究乐器的声音效果教师可以先为学生介绍西洋交响乐队及乐器，让学生辨别不同乐器的声音特点和性质，并通过带领学生深入探究各种乐器发声的物理原理，让学生了解乐器的声音来源和效果，进而培养其对西洋交响乐的认知和热情。
2.学习西洋交响乐的演奏技巧教师可以通过演示和讲解乐队演奏技巧，帮助学生理解演奏技巧的实际意义和运用方式，并引导学生利用做音速度、音色、音高等演奏技巧，提升演奏质量，表现音乐风格和情感。
3.分析乐曲中的情感与内涵音乐作为一种情感体验和思想交流的媒介，让学生通过分析某一交响乐曲的情感内涵，进步领悟交响乐所表现的人生、时代和人性等深刻内容，引导学生从音乐中汲取情感营养，提高音乐鉴赏能力。
西洋管弦乐队的各种乐器
木琴：也称“巴拉风”，是一 种旋律性打击乐器。木琴的基 本结构是以若干不同长度的音 条按钢琴的黑白琴键那样排列 成两行。优良的木琴常用热带 的红木和花梨木等硬质材料制 成。
我爱北京天安门
西洋管弦乐队的各种乐器
弦乐器 ——小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴 木管乐器——长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯管 铜管乐器——小号、长号、圆号、低音大号 打击乐器——定音鼓、大鼓、三角铁、木琴
交响乐队的编制交响乐队的编制编制人数木管铜管弦乐打击双管60长笛双簧管单簧管大管各2支小号2支圆号4支长号3支大号1支也可省略第一小提琴12把第二小提琴10把中提琴8把大提琴6把低音提琴4把3490长笛双簧管单簧管大管各2支再加上短笛英国管低音单簧管低音大管各1支小号3支圆号6支长号3支大号1支第一小提琴16把第二小提琴14把中提琴12把大提琴10把低音提琴6把到8把36110长笛双簧管单簧管大管各3支再加上短笛英国管低音单簧管低音大管各1支小号圆号6到8支长号3支大号1支第一小提琴20把第二小提琴18把中提琴16把大提琴12把低音提琴8把到12把36乐队指挥和他手中的指挥棒乐队指挥和他手中的指挥棒交响乐欣赏交响乐欣赏贝多芬命运交响曲莫扎特第三十九交响曲
西洋管弦乐队的各种乐器
艾宇
请大家看一段音乐会视频
2009年维也纳新年音乐会结束曲目 老约翰•施特劳斯的《拉德斯基进行曲》
1小时20分50秒开始
大家认得其中哪些乐器？
西洋乐器
弦乐器 ——小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴 木管乐器——长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管 铜管乐器——小号、长号、圆号、低音大号 打击乐器——定音鼓、大鼓、三角铁、大镲
交响乐队
由木管乐器、铜管乐器、弦乐器及打击乐器组 成的乐队，叫做管弦乐队。管弦乐队经常用以演奏 不同风格、体裁的交响音乐作品，也被称为交响乐 队。
《西洋交响乐队及乐器》教案设计：从唱歌到演奏的探索
【导言】西洋交响乐是一种由指挥家领导的大型乐团演奏的音乐形式。
在漫长的历史长河中，西方交响乐已经历了多次演变和发展。
随着时间的推进，西方交响乐已经成为了一种和尤其重要的音乐形态。
随着现代化的发展，越来越多的人开始学习西方交响乐。
本文将介绍一个关于西洋交响乐队及乐器的教案设计，为广大爱好者和学习者提供参考。
【正文】I. 教案目标通过本教案的学习，学生将了解到西方交响乐的起源、基本构成与特征，了解不同的乐器类型、定位及其演奏技巧，同时对西方交响乐的形式、调性、旋律、和声以及节奏要素有深入的理解。
II. 教学内容1.西方交响乐的起源，基本构成及特征2.不同类型的西方乐器及其演奏技巧的介绍和讲解3.关于西方交响乐的形式、调性、旋律、和声和节奏要素的深入理解III. 教学方法和手段1.讲授相应的理论知识，介绍给学生相关的资料和历史文献2.通过一些音乐片段的欣赏和学习，以点带面地展开学习3.通过演奏实践和模拟演奏的方式，让学生更加深入地参与到学习的过程中来。
IV. 教师主导的课堂教学过程1.课堂导入通过展现让学生听一下西方交响乐后，询问学生对于音乐的想法和感受，引发学生兴趣和好奇心。
2.西方交响乐起源及构成的讲解讲解西方交响乐的起源、发展、构成，帮助学生更好的了解这一音乐形式的历史和文化渊源。
3.不同类型的西方乐器及其演奏技巧的介绍和讲解通过介绍不同类型的西方乐器及其演奏技巧，让学生了解不同乐器的声音特点、定位和演奏技巧。
4.关于西方交响乐的形式、调性、旋律、和声和节奏要素的深入理解通过分析西方交响乐的形式、调性、旋律、和声、节奏等要素，帮助学生更好的理解和认识西方交响乐。
5.演奏实践和模拟演奏的方式来探索演奏技巧在教学过程中，通过演奏实践和模拟演奏的方式让学生的了解更加深入，同时也锻炼学生的演奏技巧和加强理论与实践的结合。
V. 课堂小结和总结1.通过一些乐曲演奏来总结本次课程的教学内容；2.通过开展一些小测验来检查学生对于本次教学内容的掌握程度；3.同时鼓励学生继续深入钻研西方交响乐，提高自己的演奏水平。
西洋管弦乐队简介弦乐器组木管乐器组铜管乐器组打击乐器组
交响乐队编制与组成
交响乐队是音乐王国里的器乐大家族，一般 来说它分为五个器乐组：弦乐组、木管组、 铜管组、打击乐组和色彩乐器组。
弦乐器组
木管乐器组
铜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乐器组
打击乐器组
色彩乐器
交响音乐的体裁
按照约定俗成的惯例，交响音乐主要是指 交响曲、协奏曲、乐队组曲、序曲和交响诗 五种体裁。
1、由大型的管弦乐队演奏； 2、音乐内涵深刻，具有戏剧性、史诗性、悲剧性、
英雄性，或者音乐格调庄重，具有叙事性、描写性、 抒情性、风俗性等； 3、有较严谨的结构和丰富的表现手段。 4、表现手法，顿挫分明，能将听众带入音乐意境 和想像空间！
交响乐的发展分哪几个重要的时期 ？
1、文艺复兴时期 2、巴洛克时期 3、古典主义时期 4、浪漫主义时期 5、现代主义时期
走进交响乐
走进交响乐
探究问题： 1、什么叫交响乐 2、交响乐的发展分哪几个重要的时期 3、交响乐队编制与组成 4、交响音乐的体裁 5、古典交响曲的结构 6、交响乐几个重要时期的主要代表人物和主
要作品
什么叫交响乐 ？
交响乐是由多件乐器所演奏的具有交响性的音乐,交 响音乐不是一种特定的体裁名称，而是一类器乐体 裁的总称。这类体裁的共同特征是：
但其范畴也时常扩展到一些各具特色的管 弦乐曲，如交响乐队演奏的幻想曲、随想曲、 狂想曲、叙事曲、进行曲、变奏曲和舞曲等。 此外，交响音乐还包括标题管弦乐曲等。
古典交响曲的结构
古典交响曲结构： 第一乐章——奏鸣曲式它包括三个部分： 第一部分：
（呈示部）第二部分：（展开部）第三部分：（再 现部）
第二乐章——行板或慢板。抒情的、以歌唱性音乐 见长。
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交响音乐及曲式的确立 交响音乐发展过程中，一些特殊贡 献的音乐家 交响乐队及形成过程 交响乐队中的各种乐器
交响音乐
交响音乐又称交响乐, 广义上讲，可以包 括大型管弦乐队在交响音乐会上演奏的所有器 乐作品，包括交响曲、交响诗、交响组曲、协 奏曲等。
狭义地说，它单指交响曲，是通过综合运 用并挖掘各种乐器性能及表现力，来塑造音乐 形象，体现作曲家内心情感和思想理念的大型 器乐套曲形式。
组别 木管组 铜管组 弦乐组
音区 高 中 中 低 高 中 中 低 高 中 低 低
音色特点 轻快、明亮 抒情、悠扬 明亮、优美 低沉、浑厚 嘹亮、雄壮 优美、诗意 洪亮、辉煌
低沉 优美、歌唱 柔和、沙哑 丰满、深情 低沉、厚重
（3）19世纪晚期： 马勒、西贝柳斯、格拉祖诺夫
一些杰出的音乐家
（4）19至20世纪：德彪西、理查·施特劳斯
一些杰出的音乐家
（5）20世纪：普罗柯菲耶夫、斯特拉文斯基
交响乐队
交响乐队是专门演奏交响 音乐的乐队。
交响乐队的形成过程
1、海顿时期只是一些编制不全的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ弦乐队。
2、莫扎特时期也只是局限在室内乐特征的小型管弦 乐队。
2+0
2+1
巴松+低音巴松
2+0
2+1
小号
2
3
长号+大号
0
3+1
圆号
2
4
第一小提琴
10
14-16
第二小提琴
8
12-14
中提琴
6
10-12
大提琴
6
10
低音提琴
4
8
定音鼓、锣、镲、铃鼓、三角铁等
钢琴、竖琴、木琴、铝板钟琴等
各组人数更多， 小型50人左右， 中型70-90人， 大型100人以上。
乐器 长笛 双簧管 单簧管 大管 小号 圆号 长号 大号 小提琴 中提琴 大提琴 低音提琴
交响音乐是音乐艺术中具有较高品位的高 雅的音乐种类 。
交响乐曲式的确立
1、名称源于古希腊，是当时“合音”“和谐”两个词的 总称。
2、15、16世纪，文艺复兴时期泛指一切多声部的音乐,其 中既有器乐,也有声乐。
3、十七世纪，巴洛克时期专门用来称呼歌剧、清唱剧中 的序曲和间奏曲等器乐曲
4、十八世纪初期，意大利歌剧序曲以独有的“快、慢、 快”三个段落成为古典交响乐的基本雏形。
3、贝多芬最终完善了交响乐队的形式和编制，确立 了双管和三管编制。
4、马勒、理查·施特劳斯以后出现了大型四管编制 的交响乐队和各种特性乐器，使交响乐队的魅力 体现的淋漓尽致。
组别
木管 组
铜管 组
弦乐 组
打击组 色彩组
乐器
双管
三管
四管及以上
长笛+短笛
2+0
2+1
双簧管+英国管
2+0
2+1
单簧管+高/低音单簧管
5、1740年，维也纳作曲家蒙恩第一次在慢板乐章和快板 乐章之间加入了小步舞曲乐章，这种四个乐章的套曲 形式逐渐成为古典交响曲的固定形式。
一些杰出的音乐家
（1）18世纪中后期：海顿、莫扎特、贝多芬
一些杰出的音乐家
（2）18世纪晚期、19世纪早期： 舒伯特、柏辽兹、李斯特、勃拉姆斯
一些杰出的音乐家