仿写句子复习

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小学语文毕业考试句子仿写专项复习

仿写小复习温馨提醒1、内容要协调一致，前后呼应2、句式要统一3、修辞要相同4、字数要相等或大致相等5、仿句与被仿句不能雷同6、用词不能重复幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次真诚的赞美。

如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

花朵把春天的门推开；绿荫把夏天的门推开；硕果把秋天的门推开；飞雪把冬天的门推开；真诚把友谊的门推开；感谢挫折，因为它使我走向自信；感谢磨难，因为它使我走向成熟；感谢失败，因为它使我走向成功。

阅读名著既可以积累知识，又能够提升素养；阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；鲜花无语，却散发出芬芳；大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。

青松不惧风雪，那是在启示我们要坚毅刚强；滴水可以穿石，那是在启示我们要持之以恒。

从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。

如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。

人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。

语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

高三语文基础知识一轮复习：仿写句子

仿写句子1．仿照下面的形式，再写两句与例句句式相同的话。

例句：菊花在田野绽放，它摇晃着脑袋，似乎在告诉人们：田野是我的世界。

2．仿照下面的句子，续写三句语意连贯的话，要求内容贴切、句式与前面的句子连贯得体。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；___________，___________；___________，___________；___________，___________。

3．仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写一句耐人寻味的话。

例句：项羽轻易地放走了刘邦，不，那不是刘邦，那是楚霸王的千秋基业。

4．热播剧《理想照耀中国》通过一个个生动的故事，表现了不同时期的人们如何将“为了一个更好的中国”的理想信念体现在个人的人生选择中。

本剧主题曲《理想》的歌词写道：“如果没有人去荒蛮之中寻找出甘泉，就不会有人认为生活充满着甘甜。

”请根据本剧的主题，仿照例句，续写两个句子，要求句式基本一致，表达你对理想的礼赞。

5．仿照下面的示例，自选话题，另写两段话，句式与例句相同。

示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。

6．仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

材料：声韵形体传递呈现点横撇捺精妙组合抑扬平仄示例：汉字之美，美在意蕴，意美如诗，字词句篇传承华夏文明汉字之美，_________________________________________汉字之美，_________________________________________7．下面是某班黑板报上的文字。

请根据画线的句子，在横线上仿写出恰当的句子。

我不欣赏颐指气使的慈悲，我只欣赏人微言轻时的雪中送炭；我不欣赏心浮气躁的高贵，①__________________________；我不欣赏花前月下的恩爱，①__________________________；我不欣赏风平浪静的理性，①__________________________。

六年级语文句子专项复习仿写句子

（4）金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来
书籍，却买不来知识；金钱能买来钟表，
却买不来时间；金钱能买来玩具，却买不
来快乐
。
（5）幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是
父亲一个关切的眼神，幸福是老师一次无声的鼓励，幸福是朋友一张温馨的字条。
（6）人的一生在于奉献，而不在于索取。如果你
旋意清律境凉优深可远口美的的油甘音画泉乐，让人赞清听叹热之不解动已渴容；语文是新香包鲜气治美扑百鼻病味的的绿良果茶药汁，让人神通滋清体气心舒爽润畅肺。
4、仿照例句，说说森林的作用。
例句：水利学家说：森林是绿色的水库。
仿句：医学家说：森林是绿色的疗养院。生物学家说：森林是生命的摇篮。经济学家说：森林是绿色的银行。
修辞相同字数相等或大
致相等不能雷同
1、仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。从从内句容式上上看看，，写采出用了了秋排天比的的三修个辞特手点法例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡风轻，爱她的香飘四野。
人人人们们们都都都爱爱爱祖熊妈春国猫妈天，，，爱爱爱她她她的的的山憨美风河态丽和壮可善日丽掬良丽，，，爱爱爱她她她的的的地生勤鸟大龙劳语物活俭花博虎朴香，，，爱爱爱她她她的的的积聪无生极明私机进伶奉勃取俐献勃。。。
3、仿照画线部分，补写恰当内容，要求句式相同，语意连贯。
（1）如果你是鱼儿，，那快乐就是一束温暖的阳光；如果你是鸟儿，那快乐就是一片广阔的天空。
蜜马蜂儿
一片堆辽香阔甜的草花原粉
（2）语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语
文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是
是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，

二年级语文下册复习——仿写句子

二年级期末复习——仿写句子1. 小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧？她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。

2.门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边长满了一大片茂密的草。

山坡上盛开着一丛丛火红的野花。

蓝蓝的天上飘着一朵朵柔软的白云。

3.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

妈妈抱起孩子,走到摇篮前,轻轻地把孩子放进去。

4.沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔抱着迷路的孩子，一步一滑地把孩子送回家。

顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背上年迈的大娘，满头大汗，把大娘送回家。

5. 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

麦田金黄金黄的，一阵风吹过，翻起了金色的麦浪。

天空蔚蓝蔚蓝的,飞机划过,留下长长线云。

桃花红粉红粉的，微风吹过，清香扑鼻而来。

6.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

村头是一条小溪，弯弯曲曲的，非常清澈，像一条长长的飘带。

道路两边是杨树林，郁郁葱葱的，非常可爱，像一片绿色的海洋。

7.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗衣服，一会儿擦地，一会儿做饭。

孙悟空会七十二变，一会儿变成石头，一会儿变成云朵，一会儿变成牛魔王。

8.这是多么美好的礼物啊！这是多么美丽的景色啊！生日蛋糕是多么美味的食物啊！9.田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

地上的雪柔软洁白的，像一片美丽的羽毛。

路边的大树又粗又壮的，像一位位守护行人的士兵。

10.那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

那条小溪好像一条又长又细的丝带。

小兔子眼睛好像两颗又圆又亮的红宝石。

11.最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

李明杰慌张极了，手忙脚乱地跑进了教室。

妈妈紧张极了，跌跌撞撞地跑进了医院小红开心极了，蹦蹦跳跳地走进了校园。

七年级上册----仿写句子复习

七年级上册----仿写句子复习【考点透视】仿写句子,主要考查学生的语言表达能力、模仿能力和创新能力。

【基本要求】内容要协调一致；句式结构要相近；修辞要相同；字数要大致相等。

语言要准确、连贯、得体。

【考题示例】仿照例句的形式仿写句子。

（1）爱心是春风里的呢喃,能抚平你心中的埋怨；爱心是 ,；爱心是秋树上的果实,能打开你的心房；爱心是 , 。

（参考答案：夏天里的清泉,能滋润干涸的心田；冬日里的阳光,能融化心中的坚冰。

）（2）爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ,使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖, 。

（参考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。

）【实战演练】1.仿照下面的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。

如果没有想像,思维就像花儿失去了营养；如果没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像, 。

2.续写下面的句子。

适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松,是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅, ____ ___。

3.根据下面句子的结构和修辞补写句子。

友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。

这储蓄,是患难中的倾情相助,____ _ _____ _ _,是错误道路上的忠言逆耳。

4.仿照下面画线的句子再续写两个句子。

青春是一种令人羡慕的资本。

凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力,你可以攀登上一座魏峨的高山； ,。

5．依照下面的句式,在横线上在续写两个句子。

友情啊,你是酷暑中的浓荫, _______ ；你是湍流中踏脚石,你是雾海上灯塔。

6.仿照例句,以“友谊”为话题,写一句话。

成功要靠理想去引路,要用创造去开拓,要用汗水去浇灌。

友谊_________________________________________________。

7.完成句子。

金钱能买来花朵,买不来友谊；金钱能买来礼物,买不来真情；金钱 ____,________ _____。

(期末复习)背诵积累丨一年级语文重点必考——仿写句子

一年级语文重点必考——仿写句子大海，蓝蓝的，又宽又远。

沙滩，黄黄的，又长又软。

云朵，白白的，又柔又软。

太阳，红红的，又大又圆。

西瓜，圆圆的，又红又甜。

苹果，红红的，又大又甜。

荷叶，圆圆的，又大又绿。

天空，蓝蓝的，又高又远。

草地，绿绿的，又密又软。

弯弯的月儿像小船。

蓝蓝的天空像大海。

弯弯的月儿像弯刀。

红红的脸蛋像苹果。

闪闪的星星像眼睛。

松鼠的尾巴像雨伞。

孔雀的尾巴像扇子。

猴子的尾巴像钩子。

燕子的尾巴像剪刀。

蓝天是白云的家。

树林是小鸟的家。

小河是鱼儿的家。

泥土是种子的家。

明明从屋里跑出来。

树叶从树上落下来。

小草从土里钻出来。

雪花从天上落下来。

一会儿……一会儿……秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

一边……一边……我一边听音乐，一边写字。

姐姐一边唱歌，一边跳舞。

妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

爸爸一边看电视，一边喝茶。

老师一边读课文，一边在黑板上写字。

有的……有的……还有的……体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

公园里，人们有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

天上的云朵有的像快乐的小鸟，有的像自由的小鱼，还有的像可爱的小兔。

春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

句子仿写六年级复习

一、仔细读下面的句子,体会句子的特点,仿写句子。

1、小山似的涌浪像千万头暴怒的猴子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花。

2、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的的背景，是一座壮丽的舞台。

（1）赞美人：（2）赞美物：3、狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！4、但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？二、续写句子。

1、我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。

我们爱你——。

（赞美祖国山河）2、我们爱你——龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。

我们爱你——。

（赞美祖国物产）3、大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……4、万物入水，必能荡涤污垢，这好像善施教化……5、可是织女有时候也发愁，愁什么呢？她是怕外祖母来找她。

三、用下列词语造句。

1、如饥似渴……2、倾注：3、惊心动魄（描写战争）……4、闪烁……5、滔滔不绝（说话）……（江水）……6、艰苦……7、燃眉之急……8、关于……9、原来（发现真实情况）……（过去就是这样）……10、心急如焚……11、霎时间……12、地道（地下的通道）……（正宗的）……13、大意（大概的意思）……（粗心马虎）……14、东西（指方向）……（指事物）……15、兄弟（哥哥和弟弟）……（指弟弟）……16、对头（正确的）……（对手或敌人）……17、多么……多么……18、不是……而是……19、抽搐（肌肉不随意的收缩）……（心里极度紧张焦急）……20、天真烂漫……21、凝聚（表现母爱）……22、温和（气候不冷不热）……（使人感到亲切）……23、耽搁（停留）……（耽误）……24、新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）……（没有变质）……25、牢靠（坚固）……（稳妥可靠）……26、根据“故”的不同意思组词并造句。

三年级的复习仿写句子,有,都起着马有的挑着担有的赶着毛驴有的

三年级的复习仿写句子,有,都起着马有的挑着担有的赶
着毛驴有的
1、考场上，面对试卷，同学们表现各异：有的认真作答，有的托腮沉思，有的东张西望，有的奋笔疾书，有的抓耳挠腮，有的自信满满，有的睡眼惺忪。

2、走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着自行车，有的骑着电动车，有的开着轿车，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

3、天空中的云彩，真是变化多端：有的像怒吼的雄狮，有的像温的绵羊，有的像欢蹦乱跳的鱼儿。

4、两岸的山峰形态各异：有的像一只猴子，有的像一群马儿，有的像一只小猫。

5、石山的猴子：有的在静静的吃饭，有的在调皮的玩球，有的在开心的大叫。

一年级语文重点知识复习：仿写句子+组词造句,考前一定不能错过!

我能照样子写一写1、乐乐洗水果。

沙沙。

我。

2、我家门口有一棵小树。

江上有。

屋子里有。

有。

3、弯弯的月亮像。

蓝蓝的天空像。

闪闪的星星像。

像。

4、雨越下越大。

天越越。

飞机越越。

越越。

5、雨点儿从云彩里飘落下来。

小松鼠从。

我从。

从。

6、你去北京吗？吗？我的书包呢？呢？他就是你的朋友吧？吧？7、高兴高高兴兴许多来往上下大小明白左右红火开心很很的我会比一比，再组词几（）目（）一（）己（）木（）衣（）耳（）生（）又（）儿（）升（）右（）山（）田（）毛（）出（）电（）手（）里（）日（）人（）果（）白（）入（）生（）开（）少（）牛（）升（）小（）四（）月（）车（）西（）用（）东（）羊（）口（）几（）半（）回（）风（）了（）米（）马（）子（）来（）鸟（）画（）正（）足（）鱼（）业（）走（）入（）天（）大（）八（）无（）太（）小（）木（）巴（）水（）禾（）吧（）工（）做（）公（）作（）生字组词+造句人：（小人）（人口）（大人）大人：爸爸是大人。

口：（开口）（人口）（出口）（路口）（门口）门口：门口有一只猫。

八：（八天）（八只）（八人）（八个）（八月）八只：树上有八只小鸟。

目：（目标）（耳目）（目光）目光：妈妈的目光投向远方。

上：（上下）（上课）（桌上）（上面）上面：桌子上面有一本书。

马：（马上）（小马）（上马）（马儿）马儿：马儿在草地上跑。

日：（日出）（日子）（日落）（生日）生日：今天是爸爸的生日。

月：（月儿）（月光）（月亮）月亮：今晚的月亮很圆。

刀：（刀子）（菜刀）（小刀）小刀：我有一把小刀。

小：（小刀）（小马）（小雨）（小气）（小花）小花：草地上有许多小花。

山：（高山）（小山）（山上）山上：山上有许多树。

火：（大火）（小火）（火花）（火车）火车：我和妈妈去坐火车。

我：（我的）（自我）（我们）我们：我们是小学生。

我的：我的书包很大。

土：（土地）（泥土）（土豆）土豆：我爱吃土豆。

云：（白云）（云朵）（乌云）（云彩）白云：天上有一朵白云。

“仿写句子”专题复习教案

“仿写句子”专题复习教案一、教学目标：1. 让学生掌握仿写句子的基本技巧和规律。

2. 提高学生对句子结构、语法和修辞手法的运用能力。

3. 通过复习，巩固学生对各类句型的掌握，提高学生的写作水平。

二、教学内容：1. 复习仿写句子的概念和意义。

2. 分析常见的句子结构类型，如简单句、并列句、复合句等。

3. 探讨仿写句子的方法，如替换关键词、调整句子结构、运用修辞手法等。

4. 举例分析各类句型的仿写实例，让学生进行实际操作练习。

三、教学过程：1. 导入：通过提问方式复习仿写句子的概念，引导学生回顾已学的知识。

2. 新课内容：讲解常见的句子结构类型，让学生了解各种句型的特点。

3. 实例分析：分析一些优秀的仿写句子实例，让学生了解如何运用替换关键词、调整句子结构、运用修辞手法等方法进行仿写。

4. 练习环节：布置一些仿写练习题，让学生进行实际操作，巩固所学知识。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调仿写句子的重要性和方法。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答表现。

2. 练习完成情况：检查学生完成的仿写练习，评价其句子结构和修辞手法的运用能力。

3. 学生互评：让学生互相评价彼此的作业，提高学生的鉴赏能力和自我改进意识。

五、教学资源：1. 教学PPT：展示知识点、实例分析和练习题。

2. 仿写句子实例：提供一些优秀的仿写句子实例，供学生参考学习。

3. 仿写练习题：设计一些具有针对性的仿写练习题，巩固所学知识。

4. 参考资料：提供一些关于仿写句子的参考资料，供学生自主学习。

六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索仿写句子的技巧。

2. 运用实例分析法，通过分析优秀仿写句子，让学生直观地了解仿写方法。

3. 采用练习法，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高写作能力。

4. 利用小组讨论法，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。

七、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，检查学生对仿写句子的理解和掌握程度。

句子仿写复习(1)

一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一次及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花。
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舞步。
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思念;幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获; 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
LOREM IPSUM DOLOR
宽容是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦。宽容是一种镇静剂，可使人在众多纷扰中恪守平静。宽容是一束阳光，可以消融彼此间的猜疑积雪。宽容是一座桥梁，可将彼此间的心灵沟通。
LOREM IPSUM DOLOR
让我怎样感谢你!当我走向你的时候, 我原想留住一株小草, 你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花,你却给了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶,你却给了我整个枫林；
LOREM IPSUM DOLOR
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。如果我是春雨，我将滋润人们的心田
THANKYOU
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一次及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花。
LOREM IPSUM DOLOR
繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的
太阳无语，却放射出光辉; 高山无语，却体现出巍峨;

“仿写句子”专题复习教案

仿写句子专题复习教案一、教学目标1. 理解仿写句子的概念和作用，能够准确运用各种句式进行仿写。

2. 提高学生的语言表达能力和创新思维能力。

3. 培养学生对语文学习的兴趣和积极性。

二、教学内容2. 通过例句和练习，让学生进行不同句式的仿写。

3. 分析学生作品中存在的问题，并进行指导和改进。

三、教学重点与难点1. 重点：理解和掌握各种句式的特点和应用方法。

2. 难点：能够灵活运用各种句式进行创新性的仿写。

四、教学方法1. 采用讲解与示范相结合的方法，让学生明确各种句式的特点。

2. 通过练习和指导，让学生在实践中提高仿写能力。

3. 鼓励学生发挥创新思维，培养学生的语言表达能力。

五、教学准备1. 准备相关的例句和练习题，用于引导学生进行仿写。

2. 准备学生的作品，用于分析和指导。

一、导入（5分钟）2. 提问学生对仿写句子的理解和认识。

二、讲解与示范（10分钟）1. 讲解各种句式的特点和应用方法，举例说明。

2. 示范仿写句子的过程，让学生明确方法和步骤。

三、练习与指导（10分钟）1. 给学生发放练习题，要求学生进行不同句式的仿写。

2. 学生在练习过程中，教师进行个别指导和解答疑问。

四、学生作品展示与分析（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享仿写的过程和体会。

2. 教师对学生的作品进行点评和分析，指出优点和需要改进的地方。

六、教学活动设计1. 设计仿写句子的练习题目，涵盖各种句式和结构。

2. 制定评价标准，对学生的仿写作品进行量化评估。

3. 安排小组讨论和分享时间，让学生相互学习和交流。

七、课程安排1. 第一节课：回顾各种句式的特点和应用方法。

2. 第二节课：讲解仿写句子的方法和步骤，示范例句。

3. 第三节课：学生进行仿写练习，教师个别指导。

4. 第四节课：学生展示作品，教师点评和分析。

八、教学评价1. 对学生的仿写作品进行评价，关注句式的正确性和创新性。

2. 评估学生在练习过程中的参与度和合作能力。

3. 收集学生对复习内容的反馈意见，以便进行教学调整。

部编版小学小升初复习-仿写句子专项训练(29页含答案)

小学语文仿写句子专项训练1、同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

同情是。

2、亲情是一株永不凋谢的玫瑰，在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和美丽。

亲情是亲情是亲情是。

3、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。

朋友是朋友是。

4、世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞。

青春，是。

5、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。

人生人生；。

6、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是爱心是爱心是。

7、没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活的生活；没有理想的人，他。

8、有人说，宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是。

9、绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；；。

（要求填写至少两个句子）10、在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的；；。

11、感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他锻炼了你的双腿。

感激激；感；感激。

12、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，；我们读出了集体的力量；；。

13、美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪；美是；。

14、仿照例句，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，冬天的雪，；。

15、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是幸福是幸福；。

。

16、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。

高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。

；。

（请分别以“大海”、“大地”开头仿写） 17、我若是鲜花，就用我装点世界；我若是（），就用我（），就用我（）；）！我若是（），就用我（）；我若是（18、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，（）是一朵花，）是一朵花，（（）是一朵花，（）是一朵花。

四年级下册语文仿写句子期末复习题

四年级下册语文——仿写句子·期末复习题1.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

仿：潺潺的溪流，午后的阳光，空中飘飞的花瓣，都是他们的朋友。

它们和乡村的安宁一起描绘出一幅温馨、甜美的田园生活画卷。

2.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

仿：有一种新材料叫做“超导陶瓷”，它的强度超越传统陶瓷，堪称坚固无比。

3.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

仿：这些时光——是永不消散的回忆：春日的田野上，桃花的树下，爷爷的身旁。

4.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

仿：小亮同学很细心：在学习时，他会仔细研究每一个知识点。

在解决问题时，他更是能够一丝不苟地分析每一个细节，从而找到最佳的解决方案。

仿：小狗很活泼：它整天蹦蹦跳跳，时而追逐蝴蝶，时而与同伴嬉戏，欢快的声音充满了整个院子，给人们带来了无尽的欢乐。

仿：热心肠的老奶奶：老奶奶是个热心肠：在社区里，无论是为老人搬运重物，还是为孩子们解答问题，她都愿意付出自己的时间和精力，让每个人都能感受到社区的温暖。

5.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

仿：她跳着轻快的舞蹈，仿佛一只活泼的小鹿，在森林的绿意中自由穿梭。

仿：小偷就像狡猾的狐狸一样，远远地盯着柜台里的珠宝。

6.蝴蝶飞舞：(写连续动作)仿：那只蝴蝶从花朵上轻轻跃起，扇动翅膀，飞到另一朵花上，慢慢地落在花朵上，津津有味地吸起花蜜来。

7.小男孩打羽毛球：仿：小男孩紧握羽毛球拍，眼神专注。

他轻盈一跃，球拍一挥，羽毛球划过一道优美的弧线。

对手措手不及，球落地，小男孩欢呼雀跃。

8.妈妈下班回家：仿：妈妈下班回家，开门后先换了拖鞋，放下沉重的包，走到镜子前理了理头发，然后坐在餐桌旁，喝了口凉开水，接着开始忙碌地准备晚餐。

四年级仿写句子含复习资料

仿写句子练习专题1、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；。

2、仿写两句话，要求与例句中画线句一致。

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。

“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；；。

3、仿写例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写一个类似的句式，不要超过30字。

假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。

4、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。

要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

朋友是什么，朋友是；朋友是。

5、揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为含有两组排比句的文字。

大海就象一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花；，；，。

走近大海，心旷神怡，你可以静坐在海边观日出，也可以，也可以。

6、仿照例句，补写出一个比喻句。

例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。

希望就是。

7、根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。

见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧是遗憾；，，还是遗憾。

出发吧，永远出发。

世上有不绝的风景，人有不老的心情。

8、仿照示例，造两个句子。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是，那快乐就是；如果你是，那快乐就是。

9、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福．．，需要快乐．．。

如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东．．，需要思念海；，；，。

10、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。