政法学院205年以来所立纵向社科项目解答

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2005教育部社科研究一般项目开发

16YJA710022
10
2016.7-2019.7
16YJA790028
朱战国
基于多维质量的短链食品消费者偏好研究
8
2016.7-2019.7
16YJC790157
公共管理学院
刘红光
我国区域间经济联系中隐含的生态足迹研究
10
2016.7-2019.7
16YJA790027
季璐
政府购买公共服务中凭单制运用评估及优化
8
2016.7-2019.7
16YJC630045
夏敏
基于多主体视角的乡镇尺度农村土地利用变化模拟
9.6
2016.7-2019.7
16YJAZH064
徐梦洁
城镇化进程中居民地方依附的特征与影响因素研究
10
2016.7-2019.7
16YJAZH067
政治学院
吴国清
大学生村官 “讲好中国扶贫故事 ”研究
10
2016.7-2019.7
教育部人文社会科学研究可结题项目一览表
单位
主持人
项目名称
资助额（万元）
起止时间
项目编号
工学院
于安记
太平天国壁画艺术研究
8
2015.9-2018.9
15YJC760119
ห้องสมุดไป่ตู้魏艾
先秦墨家生态伦理思想及其意义研究
8
2015.9-2018.9
15YJC720027
经济管理学院
刘华
新型农村养老保险对农村土地流转的影响：作用机制与政策效应

青书学堂系统山东政法学院-法理学基础所有答案

青书学堂系统山东政法学院-法理学基础所有答案判断题从法的创制方式和表达形式看,我国属于成文法国家。

本题50分A、正确B、错误答案是：标准答案：B判断题法律规则往往通过法律条文表达出来,两者是同义的。

本题50分A、正确B、错误答案是：标准答案：B判断题命令性规则和禁止性规则都属于义务规则。

本题50分A、正确B、错误答案是：标准答案：A判断题法律规范的逻辑结构包括假定、处理和制裁三个部分。

本题50分A、正确B、错误答案是：标准答案：B判断题外国人在中国境内,一律适用中国的法律。

本题50分A、正确B、错误答案是：标准答案：A判断题法律规则、法律原则和法律概念均可以对某种事实状态的法律意义作出明确的规定。

本题50分A、正确B、错误答案是：标准答案：B判断题判例法在我国也是法律渊源之一。

本题50分A、正确B、错误答案是：标准答案：A判断题国务院各部委可以依据法律和行政法规制定自治条例和单行条例。

本题50分A、正确B、错误答案是：标准答案：A12判断题在立法实践中,有时出于立法技术的考虑,可以对法律要素中的对某种要素加以省略。

因此,一个法律规则并不是必须三个要素全部具备。

本题50分A、正确B、错误答案是：标准答案：B判断题法律汇编是指将规范性法律文件按照一定的目的和标准进行排列汇编成册的一项规范性法律文件系统化的法律创制活动。

本题50分A、正确B、错误答案是：标准答案：A单选题卡尔·马克思说:“在民主的国家里,法律就是国王;在专制的国家里,国王就是法律。

”关于马克思这段话的理解,下列哪一选项是错误的本题50分A、从性质上看,有民主的法律,也有专制的法律B、在实行民主的答案是：标准答案：B单选题《中华人民共和国民法通则》第6条规定:“民事活动必须遵守法律,法律没有规定的,应当遵守国家政策。

”从法官裁判的角度看,下列哪一说法符合条文规定的内容本题50分A、条文涉及法的渊源B、条文规定了法答案是：标准答案：A单选题大陆法系是以为基础发展起来的各国法律的总称。

司法社会工作知到章节答案智慧树2023年甘肃政法大学

司法社会工作知到章节测试答案智慧树2023年最新甘肃政法大学绪论单元测试1.司法社会工作者为犯罪青少年提供社会调查服务。

（）参考答案:对第一章测试1.恢复性司法理念下，吸毒者、罪错青少年等群体的主要处遇方式是：（）参考答案:支持服务2.以下哪一项正确体现了司法社会工作服务中的强制性和服务性统一？（）。

参考答案:强制隔离戒毒人员出所后须进行为期三年的社区康复3.以下俗语、成语不符合法律上“正义”内涵的是：（）参考答案:正义必无温情4.关于司法社会工作的定位中错误的是：（）参考答案:它与政法工作无关5.司法社会工作产生的背景与条件包括：（）参考答案:公平正义理念的演进;司法体制改革的推进;社会工作专业的发展;社会福利水平的提高6.就司法而言，传统的社会公平与正义观是以报应性为核心，个体触犯法律，只有严厉处罚罪错者，才是对受害人及社会的最好交待。

（）参考答案:对7.司法社会工作产生的特征不包括服务上强制性与自愿性相结合。

（）参考答案:错8.司法社会工作者在身份上是占主导地位的。

（）参考答案:错第二章测试1.不属于理性选择犯罪学理论基本假设的是：（）参考答案:犯罪的无目的性2.“从他的长相就感觉他有犯罪的基因”，这种说法符合哪种犯罪原因理论：（）参考答案:“天生犯罪”论3.司法社会工作如何助力司法公正？（）参考答案:从公力救济走向公力救助4.司法社会工作中常用的社会学理论大类有哪些：（）参考答案:社会结构理论;社会过程理论;社会冲突理论5.将实证主义方法引入犯罪学研究而形成了“犯罪多因素论”（）参考答案:错6.优势视角理论很难运用于司法社会工作实务，因为很难找到犯罪人的优势。

（）参考答案:错7.司法社会工作具有助推社会公平的功能。

（）参考答案:对第三章测试1.司法社会工作的价值渊源不包括：（）参考答案:实用主义2.对司法社会工作价值理念“人在情境中”的“情境”理解有偏差的是：（）参考答案:言语对话3.使能是社会工作者应该拥有的一种核心能力，下列做法中，体现该能力的是（）参考答案:协助服务对象激发自身潜质4.司法社会工作伦理规范中对服务对象的伦理责任包括：（）参考答案:建立专业关系的伦理责任;服务过程中的伦理责任;维护其利益至上的伦理责任;专业能力的伦理责任5.增权理论模式下倡导的主要形式是：（）参考答案:保护脆弱人群;创造可以增强功能的支持;保护并提出主张或诉求;培育认同与控制6.案主自决是要绝对的自我决定，任何人都不能给出建议或意见。

法理学智慧树知到答案2024年中南财经政法大学

法理学中南财经政法大学智慧树知到答案2024年绪论单元测试1.以下哪一项不属于规范分析方法？（）A:逻辑分析方法B:比较分析方法C:权利义务分析方法D:语义分析方法答案:B2.以下哪些属于法学的分支学科？（）A:国际法学B:国内法学C:法律史学D:外国法与比较法学答案:ABCD3.以下哪些关于法理学的论述是正确的？（）A:法理学是法学的意识形态B:法理学是法学的一般理论C:法理学是法学的基础理论D:法理学是法学的方法论答案:ABCD4.交叉法学又称法律交叉学科，包含法逻辑学、法经济学、法社会学、法人类学、民族法学、法心理学、法律认知科学、证据学、司法鉴定学、法律职业伦理等。

（）A:对 B:错答案:A5.社会分析方法，关注法律规范之外的社会事实，将法学研究从理论性的、静态的分析层面扩展至实践性的、动态的运行过程，具体考察法在实际生活中的运行状况、法的实际效力、实际作用和实际效果等问题。

（）A:错 B:对答案:B第一章测试1.以下哪一项不是法的价值冲突的解决原则。

（）A:普通价值优先原则B:法益权衡原则C:兼顾协调原则D:基本价值优先原则答案:A2.以下哪一项不是法的价值冲突的原因。

（）A:法律规范的确定性B:价值主体的多样性C:社会实践的复杂性D:价值观念的多元性答案:A3.一般来说，我们在使用“法的价值”这一表述时，主要有以下几个方面的含义？（）。

A:法律在发挥社会作用过程中所保护和增进的价值B:法律所具有的价值C:法律自身应当具有的品质和属性D:法律所包含的价值评价标准答案:ACD4.法的价值的属性主要有：（）。

A:客观性和主观性B:直观性和模糊性C:外在性和内在性D:特殊性和普遍性答案:ACD5.法的价值是法律作为客体对于主体（人和社会）的意义，是法律作为客体对人的需要的满足。

（）A:对 B:错答案:A第二章测试1.在法的概念问题上，古典自然法学派的主要观点是（）。

A:法是阶级社会的产物B:法是民族精神的产物C:法是人类理性和本性的体现D:法是自由意志的外在表现形式答案:C2.关于法律的基本特征，下列表述不正确的是（）A:法律由国家强制力保障实施，具有国家强制性B:法律有严格的程序规定，具有程序性C:法律由原始社会的习惯演变而来，具有历史性D:法律由国家指定或认可，具有国家意志性答案:C3.在法的本质问题上，下列表述能够成立的是（）A:霍布斯主张神意论B:庞德提出民族精神论C:卢梭强调社会控制论D:奥斯丁坚持主权者命令说答案:D4.“法是统治阶级意志的体现”是马克思主义法学的核心命题之一，该命题的含义包括（）。

2024年中国政法大学研究生入学法学理论专业卷考研真题

2024年中国政法大学研究生入学法学理论专业卷考研真题
业务课名称：法学理论专业卷
考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。

2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。

一、简答题（每题15分，共60分）
1. 简述伦理客观主义
2. 论述霍姆斯的法律预测论及其分支
3. 为什么说实证主义是自然法论之子
4. 自然法与自然权利的关系
二、材料分析题（每题20分，共60分）
1. 法学方法论在不同国家的语境中有所不同。

（1）德国“法学方法论”中“法学”的含义
（2）英美法系语境下“法学方法论”的含义
（3）中国语境下“法学方法论”的含义
2. 法律价值。

（1）法律价值的基本类型
（2）你认为什么是法律价值的核心？
3. 根据哈特的规则理论回答。

（1）规则和习惯的区别
（2）“被迫”和“有义务”的区别
（3）利用哈特的实践理论判断是否应该“母乳喂养”
三、论述题（共30分）
论述法律平等与事实平等的辩证关系。

2003-2007教育部哲学社会科学重大课题攻关项目立项一览表

莫砺锋
我国少数民族音乐资源的保护与开发研究
中国音乐学院
樊祖荫
产业集聚与区域经济协调发展研究
中山大学
王珺
创新型国家的知识信息服务体系研究
武汉大学
胡昌平
地方政府改革与深化行政管理体制改革研究
苏州大学
沈荣华
中国转型期的社会风险及公共危机管理研究
华中师范大学
丁烈云
促进科技创新的政策体系研究
清华大学
苏竣
当代大学生诚信制度建设及加强大学生思想政治工作研究
2003-2007教育部哲学社会科学重大课题攻关项目立项一览表
课题名称
中标单位
首席专家
“三个代表”重要思想研究
北京大学
吴树青
中国人民大学
程天权
马克思主义基础理论若干重大问题研究
中国人民大学
陈先达
马克思主义中国化研究
武汉大学
陶德麟
社会主义政治文明与宪政研究
北京大学
谢庆奎
中国民法典体系和重大疑难问题研究
２０世纪社会主义与自由主义的争论
天津师范大学
徐大同
反法西斯战争时期的中国与世界研究
武汉大学
胡德坤
近代中国的知识与制度转型
中山大学
桑兵
人民币均衡汇率问题研究
复旦大学
姜波克
我国土地制度与社会经济协调发展研究
浙江大学
黄祖辉
自主创新战略和国际竞争力研究
清华大学
吴贵生
国际贸易摩擦、争端的成因及解决机制研究
南开大学
中国人民大学
黄达
东部特大都市圈和世界制造业中心研究
东南大学
李廉水
西部民族关系与宗教问题研究
兰州大学

历年国家社科基金重大项目立项名单

首席专家刘亚洲李士生张屹山马蔡琛池仁勇王晓晔刘世庆吴志强徐丽群
责任单位国防大学军事交通学院吉林大学南开大学浙江工业大学湖南大学四川省社会科学院同济大学上海交通大学南京工业大学对外经济贸易大学浙江大学东南大学天津大学重庆大学中南大学浙江财经学院华东师范大学江西财经大学河海大学郑州大学北京师范大学四川大学南开大学清华大学
批次 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名单55项 2013年度国家社科基金重大项目（第一批）立项名 5 6 7

甘政法汉语简介

学校简介甘肃政法学院是甘肃省属的唯一一所政法公安类普通高等院校。

其前身是1956年创建的甘肃省政法干部学校，1984年更名为甘肃政法学院，开办普通高等教育。

经过50多年的建设，特别是近年来的快速发展，学校现已成为我国重要的政法公安类院校之一。

学校位于兰州市科教中心安宁区，校园占地面积554亩。

现有各级各类在校学生13893人，其中研究生302人，普通本科生10435人，成人学生2808人，体改生348人。

学校现有教职工696人, 其中，专任教师509人，教授、副教授205人，具有博士、硕士学位的教师311人。

享受国务院“政府特殊津贴”专家1人，入选教育部“新世纪人才支持计划”1人，甘肃省领军人才4人，省级教学名师4人，兼职客座教授174人。

学校设有法学院、民商经济法学院、公安分院、经济管理学院、公共管理学院、行政学院、人文学院、计算机科学学院、艺术学院、继续教育学院、人民武装分院等11个二级学院和思想政治理论课教学部、甘肃省政法干部培训中心、国际武术培训与交流中心等10个教学及培训机构。

有1个证据科学技术省级重点实验室、甘肃省经济法制研究中心和西北民族地区侦查理论与实务研究中心2个省级人文社科重点研究基地和11个校级科研机构。

有文件检验实验室、法律实验实训中心等29个设备功能齐全的教学实验室，图书馆馆藏纸质图书和电子图书共110余万册。

学校学科专业特色鲜明，法学、公安学教育优势明显。

现设有法学、政治与行政学、侦查学、工商管理、信息安全和公共事业管理等25个本科专业，专业涵盖了法学、经济学、文学、工学、管理学、艺术学等六大学科门类。

学校拥有法学和工商管理两个一级学科的硕士学位授予权，有法学理论、法律史、宪法学与行政法、刑法学、民商法学、诉讼法学、经济法学、环境与资源保护法学、国际法学、会计学、企业管理、旅游管理、技术经济及管理等13个硕士学位授权点，学校为法律硕士专业学位授权单位和全国政法院校招录体制改革试点单位。

中国政法大学331社会工作原理2021年考研专业课真题

中国政法大学331社会工作原理2021年考研专业课真题一、名词解释（5x4=20分）1. 增能2. 小组动力学3. 标签理论4. 社区照顾二、简答（15x4=60分）1. 小组焦点座谈会的优点有哪些2. 简述萨提亚家庭治疗模式3. 简述心理治疗模式的内容和特点4. 简述项目评估步骤要素三、论述（20x2=40分）1. 论述社区工作各阶段的工作重点2. 论述社会支持网络的内容(有些记不清题干)四、案例分析（30分）整个案例参考意义不大，格外注意大的考察方式1. 分析家庭结构2. 出现问题的原因3. 服务计划，，社会工作o黑龙江大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o黑龙江大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o首都经济贸易大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o首都经济贸易大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o青海大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o青海大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o集美大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o集美大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o重庆大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o重庆大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o贵州民族大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o贵州民族大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o贵州师范大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o贵州师范大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o贵州大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o西安交通大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o西安交通大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o西南财经大学社会工作实务2021年考研专业课真题o西南财经大学社会工作原理2021年考研专业课真题（回忆版）o西南石油大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o西南石油大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o西南大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o西南大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o西南交通大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o西南交通大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o西北大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o西北大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o西北农林科技大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o西北农林科技大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o苏州大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o苏州大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o福州大学社会工作原理2021年考研专业课真题o福州大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o深圳大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o深圳大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o浙江师范大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o浙江师范大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o浙江大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o浙江大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o河海大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o河海大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o河南师范大学社会工作实务（A卷）2021年考研专业课真题o河南师范大学331社会工作原理（B卷）2021年考研专业课真题o河北大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o河北大学331社会工作原理（专硕）2011-2012、2014-2016历年考研专业课真题汇编o江西师范大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o江西师范大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o武汉科技大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o武汉科技大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o武汉大学社工原理2021年考研专业课真题o武汉大学社会工作实务（C卷）2021年考研专业课真题o武汉大学社会工作实务2021年考研专业课真题o武汉大学社会工作原理（B卷）2021年考研专业课真题o新疆大学社会工作实务2021年考研专业课真题o扬州大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o广西师范大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o广西师范大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o广州大学社会工作原理2021年考研专业课真题o广州大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o广州大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o广东外语外贸大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o广东外语外贸大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o山西大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o山西大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o安徽大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o安徽大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o大连海事大学社会工作实务2021年考研专业课真题o大连海事大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o复旦大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o复旦大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o四川大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o四川大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o哈尔滨工程大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o吉林大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o吉林大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o厦门大学社会工作原理2021年考研专业课真题o南开大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o南开大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o南京航空航天大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o南京航空航天大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o南京理工大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o南京理工大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o南京师范大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o南京大学社会工作原理2021年考研专业课真题（回忆版）o南京大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o南京大学331社会工作原理（专硕）2010-2015年历年考研专业课真题汇编o南京大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o南京农业大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o华南理工大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o华南理工大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o华南师范大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o华南师范大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o华南农业大学社会工作实务2021年考研专业课真题o华南农业大学社会工作原理2021年考研专业课真题o华中科技大学社会工作实务2021年考研专业课真题o华中科技大学社会工作原理2021年考研专业课真题o华中师范大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o华中师范大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o华东理工大学社会工作实务2021年考研专业课真题o华东理工大学社会工作原理2021年考研专业课真题o华东政法大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o华东政法大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o华东师范大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o华东师范大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o北京科技大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o北京师范大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o北京工业大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o北京工业大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o北京大学社会工作（老方向）社会工作实务2021年考研专业课真题（回忆版）o北京大学社会工作（老方向）社会工作原理2021年考研专业课真题（回忆版）o北京大学社会工作（新方向）社会工作实务2021年考研专业课真题（回忆版）o北京大学社会工作（新方向）社会工作原理2021年考研专业课真题（回忆版）o北京大学社会学系社会工作（MSW）A方向社会工作实务2021年考研专业课真题o北京大学社会学系社会工作（MSW）A方向社会工作原理2021年考研专业课真题o北京大学437社会工作实务2010-2013历年考研专业课真题汇编o北京大学331社会工作原理（专硕）2010-2012真题及答案历年考研专业课真题汇编o兰州大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o兰州大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o云南大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o云南大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o中山大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o中山大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o中央财经大学社会工作实务2021年考研专业课真题o中央财经大学社会工作原理2021年考研专业课真题o中央财经大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o中央民族大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o中央民族大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o中国青年政治学院437社会工作实务2021年考研专业课真题o中国青年政治学院331社会工作原理2021年考研专业课真题o中国社会科学院437社会工作实务2021年考研专业课真题o中国人民大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o中国人民大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o中南财经政法大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o中南财经政法大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o中南民族大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o中南民族大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o中南大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o中南大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o中华女子学院社会工作实务2021年考研专业课真题o中华女子学院社会工作原理2021年考研专业课真题o东北师范大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o东北师范大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o上海师范大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o上海师范大学331社会工作原理2021年考研专业课真题o上海大学437社会工作实务2021年考研专业课真题o上海大学331社会工作原理2021年考研专业课真题。

山东师范大学(已有09试题)

山东师范大学政法学院马克思主义哲学2005——2009世界政治经济与国际关系2005——2009西方哲学史2005——2009政治学原理2005——2009中国马克思主义2008——2009马克思主义发展史2007——2009近现代中国社会发展史2007——2009公共管理学2007——2009行政管理学2007——2009毛泽东思想和邓小平理论2005——2006中国马克思主义2007思想政治教育2007，2009思想政治教育学原理2008法学基本理论2007——2008中外法律思想史2007——2009环境法学理论2007——2009教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2009（2007——2009有答案）音乐学院舞蹈基础与作品分析2007——2008西方音乐史2008——2009中国音乐史2008中外音乐史2005和声2008作品分析与和声2005——2007音乐基础理论2009信息科学与工程学院C语言程序设计2005——2008高等数学B（含线性代数）2005——2009信号与系统2007，2009离散数学2005——2009数据结构2005——2009数据库系统2005——2006物理与电子科学学院高等数学A 2005——2009量子力学1998——2001，2005——2009电动力学1999——2000，2005——2006普通物理A（含电磁学、光学）1999——2002，2005——2009普通物理B 2005——2009物理光学2008——2009电子线路基础2008——2009数字电子技术基础2005——2007数字信号处理2005——2007信号与系统2007，2009——2008教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2009（2007——2009有答案）文学院古文阅读2005——2009汉语（含古代汉语和现代汉语）2005——2009美学2005——2009外国文学史2005——2009文学理论与写作2006——2008语言学理论与写作2005——2009中国古代文学（含中国文学史、中国古代文学作品）2005——2009中国现当代文学2005——2009现当代文学专业试题1998——2002新闻史论2007——2009新闻实务（含新闻写作、编辑、评论）2008影视学概论2007——2008电影学概论2005——2006教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2009（2007——2009有答案）外国语学院二外德语2006——2008二外俄语2005——2008二外法语2005——2008二外日语2005——2008基础英语1986，1998，2005——2009（1986，1998有答案）英语语言文学1986（1986有答案）综合考试A（含英美概况、文学常识、现代汉语）2005——2009二外英语2005——2008基础日语2006——2009日语综合考试B（含日本概况、文学常识、现代汉语）2005——2009基础俄语2005——2009俄语综合考试C（含俄语语言文化知识、19世纪俄国文学、现代汉语）2005——2009体育学院体育学综合（含学校体育学、体育心理学、人体生理学，三门各占三分之一）2007——2008人体生理学2005——2006体育社会学2005学校体育学(含体育心理)2005——2006教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2009（2007——2009有答案）数学科学学院高等代数与解析几何2005——2009高等代数2000数学分析2000——2001，2005——2009计算方法2000教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2009（2007——2009有答案）生命科学学院动物学2005——2009微生物学2007——2009高等数学A 2005——2009食品卫生学2007——2009普通生态学2005——2009生物化学2005——2009细胞生物学2005——2009分子生物学2007——2009植物生理与遗传2005——2009植物学2005——2009教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2009（2007——2009有答案）历史文化与社会发展学院历史学专业基础（全国统考试卷）2007——2009（2007——2009有答案）山东省可持续发展中心西方经济学2005——2009资源与环境学2005，2007——2009人口资源与环境学院地理信息系统2005——2009高等数学A2005——2009环境学概论2005——2009经济地理2005——2007旅游学基础2005——2009区域经济学2005——2009人文地理学2005——2009自然地理学1993，1997——2000，2005——2009土地管理学2008——2009美术学院美学基本原理2005——2009艺术学与中外美术史2005——2009经济与管理学院西方经济学2005——2009中外政治思想史2007——2009教育科学学院教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2009（2007——2009有答案）心理学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2009（2007——2009有答案）化学、化工与材料学院分析化学2005——2009高等数学A2005——2009无机化学2005——2009物理化学2005——2009有机化学2005——2009教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2009（2007——2009有答案）大学外语教育学院教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2009（2007——2009有答案）传播学院传媒技术基础2007——2009传媒学理论2007——2009数字电视技术与写作2007——2009计算机与写作2005——2006教育技术理论（含教育技术学导论、教学设计、教育科学研究方法）2005——2009 软件设计（含C语言程序设计、网络技术基础）2005——2009文学艺术基本理论2005——2008管理学院离散数学2005——2009数据结构2005——2009政治学原理2005——2009中外政治思想史2007——2009齐鲁文化研究中心马克思主义哲学2005——2009中国哲学史2007——2009历史学专业基础（全国统考试卷）2007——2008社会科学教育学院马克思主义发展史2007——2009思想政治教育2007，2009思想政治教育学原理2008。

第三届法学教育研究成果奖评审结果公示

第三届法学教育研究成果奖评审结果公示集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-第三届“中国法学教育研究成果奖”评审结果公示来源：中国法学教育研究会作者：佚名日期：2013年09月24日浏览：860第三届“中国法学教育研究成果奖”专家评审会于2013年9月21日在中国人民大学明德法学楼205会议室举行，依据民主程序完成评审。

评审结果如下：奖项姓名所在单位成果名称一等奖（3名）刘坤轮中国政法大学法学教育与法律职业衔接问题研究王伟复旦大学法学院中国近代史留洋法学博士考（1905-1950）李红海华中科技大学统一司法考试与合格法律人才的培养与选拔二等奖（6名）丁相顺中国人民大学比较法视野下的东亚法律人才养成制度改革聂鑫清华大学法学院美国法学教育模式利弊检讨冀祥德中国社会科学院法学研究所法学教育的中国模式尹超中国政法大学法律文化视域中的法学教育比较研究——以德日英美为例朱立恒湖南师范大学法学院法治进程中的高等法学教育改革王健西北政法大学研究生教育院构建以法律职业为目标导向的法律人才培养模式：中国法律教育改革与发展研究报告三等奖（10名）?付子堂西南政法大学当代中国转型期的法学教育发展之路王立民华东政法大学诊所法律教育的理论与实务何志鹏吉林大学法学院我国法学实践教育之反思曾令良武汉大学国际法研究所卓越涉外法律人才培养的“卓越”要素议?公示结束后评选结果生效。

?教育部全国高等学校法学学科教学指导委员会全国高等学校法律硕士教育指导委员会中国法学教育研究会北京市曾宪义法学教育与法律文化基金会2013年9月21日。

关于能动司法朱苏力

Post By：2009-12-19 13:01:00关于能动司法朱苏力（苏力*）在一篇论文中，我曾经对“能动司法”的提法表示某种程度的保留，但未能展开。

[1]在这里我想继续展开一些有关能动司法的思考。

一．为什么能动司法？自1990年代以来，由于引进了抗辩制，中国司法制度运行通过“放权”，即把之前完全由法院和检察院掌握的调查权完全或部分放给了当事人和他们的律师，发生了一个根本性的变化。

这一改革本来是出于国家财政的考量，但带来司法风格的重大变化。

当法官不再独立搜集证据之际，抗辩制必然导致法官在司法中更多聆听，自然行为上显得消极，并且在听取证据时力求首先保持中立，而律师在司法过程中扮演了比之前更积极也更重要的角色，律师与法官互动导致了司法的职业化和专业化，更强调程序正义，而不是实体正义。

这一改革取得了很大成就，基于利益驱动激发和促进了出庭律师的从业能力；而由于律师的能力提高，也大大推动了检察官和法官的职业能力和水平的提高；由于分工，也提高了司法解决纠纷的能力，主要是法官处理案件的数量，回应了社会对司法日益增长的需求；以及使法律规则问题和程序问题成为司法中的核心关注。

但由于中国社会的现状，各地政治经济文化发展的不平衡，特别是由于不可避免的城乡差别，也给司法留下了一些不能不面对的问题。

要理解这些问题，首先要看看抗辩制司法模式的前提假定：双方当事人在能力大致相当的律师的代理下通过法庭审理获得有关争议的基本真相，并保证法律的正确适用。

但这个前提假定在现实生活中常常无法满足。

第一，在许多地方，特别是农村基层社会，缺乏律师；[2]其次，法律是一种实践理性，与实践者的天赋和经验有很大关系，而无论是法学院训练还是统一司法考试（或律师资格考试）均无法保证律师技能的统一和标准化；[3]以及第三，律师的不同能力有不同的市场价格，而不同当事人的支付律师服务的财政能力是不同的，更有理的一方当事人不会因自己有道理就能得到更好的、甚至同样能力的律师。

历年国家社科立项题目整理(古代文学)

国家社会科学基金资助项目（2009年度）国家社会科学基金资助项目（2008年度）国家社会科学基金资助项目（2007年度）中国戏曲与互联网传播研究燕高校中国传媒大学重点项目专著宋末元初的诗学批评与建构飞大学一般项目专著辛弃疾文化析论晓岚师大学文学院一般项目专著中国古代文论纲目体系研究林衡勋师学院一般项目专著论文出土文献与先文学批评思想研究谭德兴大学一般项目专著江南山水与中国审美文化的生成吴海庆师大学人文学院一般项目专著中国古代文学与音乐关系之个案研究子烨社科院中国社会科学院文学研究所一般项目专著中国古代政治童谣研究舒大清师学院中文系一般项目专著《礼记》元文学理论形态研究王秀臣高校中国人民大学一般项目专著汉文学地理及文人流布跃进曲阜师大学一般项目专著先出土文献及佚文献文艺思徐正英大学一般项目专著论想研究文(集) 制礼作乐与西周文献的生成、编纂研究过常宝高校师大学一般项目专著中国神话的文学移位研究宁稼雨天津南开大学一般项目专著汉六朝杂传考辑与研究熊明大学一般项目专著论文晋子书流派及其文学价值研究王琳师大学一般项目专著两宋词集的接受史研究邓子勉教育学院一般项目专著金圣叹史实研究陆林师大学一般项目专著词调史研究田玉琪大学人文学院一般项目专著唐宋音乐管理与唐宋词发展龙建国财经大学一般项目专著中古诗歌与政治邓小军首都师大学文学院一般项目专著修辞批评视角下的中国古代小说写人研究桂奎财经大学一般项目专著中国古代曲体文学格律研究俞为民大学一般项目专著中国古代小说与民间信仰程蔷大学一般项目专著白诗歌解读薛天纬新疆新疆师大学一般项目专著唐代试策体制及其源流研究飞外语外贸大学一般项目专著论金词及其流变研究锋焘师大学一般项目专著论文宋代家族与文学研究剑社科院中国社会科学院文学研究所一般项目专著论文(集)宋代作家群研究夏汉宁省社会科学院语言文学研究所一般项目专著元代“平阳戏剧圈”的综合考察与研究玉光师大学一般项目专著元末明初大转变时期东南文坛格局及文学走向研究饶龙隼师学院人文学院一般项目专著元曲起源考古研究栋师大学元曲研究所一般项目专著"唐诗学"与"诗变论"研究方锡球师学院一般项目专著明代闽海作家群研究庆元师大学一般项目专著东北现代文学史论逄增玉东北师大学文学院一般项目专著论文(集) 《周易》“经”“传”美学通论锡坤大学文学院一般项目专著上古“颂类”文学精神及其文体特征段立超东北师大学文学院青年项目专著晋南北朝隋诗文受汉译佛经影响研究秀花经济学院青年项目专著木刻插图与明清小说戏曲之传播乔光辉东南大学人文学院青年项目专著论文(集)清代翰林院与文学研究务正师大学青年项目专著清代选词学研究沙先一师大学文学院青年项目专著明清章回小说叙事的民族传统吴光正大学文学院青年项目专著陇右地方文献与中国文学地图的重绘霍志军师学院青年项目专著中国古代诗僧史舜臣师大学文学院青年项目专著论文中国文学史背景下对贾现象的审视与思考震英广西广西师学院青年项目研究报告宋代辞赋的嬗变培大学青年项目专著辙与北宋后期诗文研究朱刚复旦大学中国语言文学系青年项目专著元代科举与文学余来明大学青年项目专著研究报告20世纪日本唐代文学研究史金程宇大学青年项目专著论文(集)国家社会科学基金资助项目（2006年度）国家社会科学基金资助项目（2005年度）国家社会科学基金资助项目（2004-2001年度）。

法理学课后参考答案完整版

第一章．法学研究与法学教育1. 简述法学的研究对象。

答：作为一门系统的科学，法学必须对其研究对象进行全方位的研究，即既要对法进行历时性研究——考察研究法的产生、发展及其规律，又要对法进行共时性研究——比较研究各种不同的法律制度，它们的性质、特点以及它们的相互关系；既要研究法的内在方面，即法的内部联系和调整机制等，又要研究法的外部方面，即法与其他社会现象的联系、区别及其相互作用；既要研究法律规范、法律体系的内容和结构以及法律关系、法律责任的要素，又要研究法的实际效力、效果、作用和价值。

总之，凡属与法有关的问题和现象都在法学研究的范围之内。

2. 如何划分法学体系？答：以整个法律现象为研究对象，这是就法学作为一个整体而言的。

随着法律发展成为广泛而复杂的整体和随之而来的各种法律部门的出现，产生了对法律体系进行解析型研究，即对法律进行分门别类研究的科学需要。

由此，出现了法学内部的分科。

然而，如何分科或依据什么标准分科，这在国内外法学著作中还没有一致的观点。

从我国现阶段法学教育和法学研究的实践需要，通常从以下两个角度来划分法学体系：第一，从法律部门划分的角度，由于法被划分为宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等不同部门，与之相应就有宪法学、行政法学、民法学、刑法学、诉讼法学等。

一个新的法律部门的出现或迟或早要有新的法学部门与之相应。

第二，从认识论的角度，将法学划分为理论法学和应用法学。

理论法学综合研究法的基本概念、原理和规律等。

应用法学主要是研究国内法和国际法的结构和内容，以及它们的制定、解释和适用。

3. 为什么说法学与其他学科密不可分？答：法学与其他学科有着特殊联系。

这是因为：第一，在认识论上，科学是人类认识世界的成果，又是改造世界的思想武器。

根据研究对象的不同，科学可以分为若干大类，每一类都包括一系列科学部门。

在不同的科学部门之间还有若干边缘科学。

各门科学都以特定客体作为研究对象。

各门科学以其研究对象的个性而互相区别开来，各自成为一门独立的学科，同时也由于它们研究的对象的共性而互相联系，并一起构成科学体系或学科群。

2013年国家人文社科基金项目名单__中国文学

序号项目名称负责人工作单位项目类别204元人著述总目丛考李军北京师范大学重点项目205中国左翼文艺运动与中国苏维埃运动关联研究周平远南昌大学重点项目206鲁迅与20世纪中国政治文化研究朱晓进南京师范大学重点项目207百年中国文学与媒介的互动共生关系研究叶世祥温州大学重点项目208生态审美的基本要点与生态审美教育研究程相占山东大学重点项目209城市化进程与乡村叙事的文化互动研究李静江苏省社科联重点项目210听觉叙事研究傅修延江西师范大学重点项目211韩国历代人物名字别号与中国文化关联研究赵季南开大学重点项目212敦煌文献《马与野马之分野》研究羊毛吉青海民族大学重点项目213阿拉伯—波斯诗歌理论与我国维吾尔族诗歌理论的关系研究扎米尔·赛都拉新疆大学重点项目214藏文《格萨尔》流传版本普查与研究角巴东主青海民族大学重点项目1529文学政治学的历史形态与当代创新研究刘锋杰苏州大学一般项目1530马克思主义悲剧理论与现代性研究肖琼云南财经大学一般项目1531西方马克思主义悲剧理论的价值批判研究陈奇佳中国人民大学一般项目1532小说批评“多维性”研究：形态想象、诊断阅读与文化阐释余岱宗福建师范大学一般项目1533文艺学创新路径探索冯毓云哈尔滨师范大学一般项目1534艺术视野下的文字与图像关系研究赵炎秋湖南师范大学一般项目1535图像叙事与文字叙事比较研究龙迪勇江西省社科院一般项目1536审美视野中的转义修辞研究谭善明聊城大学一般项目1537批判理论视野下的当代中国文化批评研究周志强南开大学一般项目1538语言变革与近现代中国知识人的认同危机及重建研究曾平四川省社科院一般项目1539媒介、符号与中国文学流变研究朱恒中南财经政法大学一般项目1540当代文论与“去黑格尔化”研究王坤中山大学一般项目1541中国文体论的原初生成与现代嬗变姚爱斌北京师范大学一般项目1542东亚文化交融语境中的《沧浪诗话》研究程小平对外经济贸易大学一般项目1543中国诗趣理论及诗趣形态研究陈世杰河南财经政法大学一般项目1544中古后期佛教般若范畴与美学流变研究赵建军江南大学一般项目1545文学大众化：阿瑟·韦利（ARTHURWALEY）的中国文学英译研究冀爱莲福建师范大学一般项目154620世纪西方自传理论的话语模式研究王成军江苏师范大学一般项目1547西方造型艺术美学研究张伟鲁迅美术学院一般项目154820世纪前期中国美学精神对西方的影响研究邵志华南通大学一般项目1549现象学视域中生态美学的方法论问题研究孙丽君山东财经大学一般项目1550精神分析学的文学批评维度马元龙中国人民大学一般项目1551数字化语境中新世纪以来的文艺审美实践研究何志钧鲁东大学一般项目1552词美学研究朱崇才南京师范大学一般项目1553江南文化资源研究刘士林上海交通大学一般项目1554陕北民歌的审美维度与文化价值研究强东红咸阳师范学院一般项目1555人生论美学与中国学派金雅浙江理工大学一般项目1556科举视域中的中国文学批评与文学理论彭国忠华东师范大学一般项目1557唐代类书《艺文类聚》与文学批评研究韩建立吉林大学一般项目2013年国家人文社科基金项目名单中国文学类 2811558道家艺术精神与中国美学的现代建构研究刘绍瑾暨南大学一般项目1559宋诗的雅俗互动研究郑苏淮江西科技师范大学一般项目1560《沧浪诗话》与宋代诗学研究雷恩海兰州大学一般项目1561《五经正义》文学思想研究王秀臣中国社科院一般项目1562明清小说评点的诠释学研究刘继保洛阳师范学院一般项目1563比较诗律学研究孙立尧南京大学一般项目1564红学流派批评史论赵建忠天津师范大学一般项目1565莫言与现代主义文学的中国化研究王洪岳浙江师范大学一般项目1566民营话剧文学创作现状之研究刘平中国社科院一般项目1567先锋小说与当代文学史之关系研究谢有顺中山大学一般项目1568西周铭文史丁进安徽财经大学一般项目1569日本江户时代的《史记》学研究杨海峥北京大学一般项目157020世纪《庄子》在英语世界的传播于雪棠北京师范大学一般项目1571考古发现与《楚辞》新证研究徐广才哈尔滨师范大学一般项目1572周季两汉南北文风兴替嬗变研究叶志衡杭州师范大学一般项目1573汉代仕进制度视域下的汉代文学研究韦春喜鲁东大学一般项目1574老庄韩思想演进及其观念表达研究程水金南昌大学一般项目1575《书》教传统研究马士远曲阜师范大学一般项目1576汉代散文与经学之关系研究边家珍山东大学一般项目1577《史记》文学经典的建构过程及其意义张新科陕西师范大学一般项目1578两汉关中豪族文化研究唐会霞咸阳师范学院一般项目1579考古发现与先秦史诗、颂诗江林昌烟台大学一般项目1580文学视野中的纬书研究张玖青中南财经政法大学一般项目1581神仙信仰与六朝隋唐小说研究程丽芳河南师范大学一般项目1582权力、趣味与风尚——权力视角下士族和六朝文学风气的关系归青华东师范大学一般项目1583先唐符瑞文化研究龚世学南阳师范学院一般项目1584魏晋南北朝私撰史籍与文学之关系及其影响研究王琳山东师范大学一般项目1585出土文献与秦汉魏晋南北朝文学研究黄金明漳州师范学院一般项目1586中古杂传与古代传记文体演变研究刘湘兰中山大学一般项目1587隋唐历史的文学书写与现代传播雷勇陕西理工学院一般项目1588唐代郎官与文学研究王永波四川省社科院一般项目1589空间视野中的唐五代佛寺与文学互动关系研究黄大宏西南大学一般项目1590唐人乐府论著辑考与研究亓娟莉咸阳师范学院一般项目1591唐代音乐活动与乐府诗关系研究左汉林中央财经大学一般项目1592两宋理学诗研究王培友北京语言大学一般项目1593民间商贸活动视域下的宋代小说研究罗陈霞对外经济贸易大学一般项目1594唐宋寓桂文人对桂林地域文化的影响与传播研究陈曦桂林理工大学一般项目1595唐宋词声律史研究田玉琪河北大学一般项目1596两宋时期文人文集的编纂、刊刻与传播研究潘明福湖州师范学院一般项目1597思想史视野下的宋代小说观念与文体研究李军均华中科技大学一般项目1598《太平广记》与汉唐小说研究熊明辽宁大学一般项目1599宋诗学史研究王顺贵上饶师范学院一般项目1600宋末暨元代的士人阶层分化与文学变迁研究史伟东华大学一般项目1601金代科举与文学研究裴兴荣山西大同大学一般项目1602明清之际词坛中兴史论沈松勤杭州师范大学一般项目1603元明清小说命名研究程国赋暨南大学一般项目1604李梦阳诗文集校笺与研究郝润华西北师范大学一般项目1605明代六朝诗学研究雷磊湘潭大学一般项目1606文献学视域中的明代文言小说汇编研究刘天振浙江师范大学一般项目1607东亚汉文化圈视域中的明清琉球文学研究王庆云中国海洋大学一般项目1608桐城派经学与文学研究方盛良安徽大学一般项目1609满汉关系与清代小说研究王进驹暨南大学一般项目1610清代八旗女性文学创作研究詹颂首都师范大学一般项目1611中国说唱文学史董国炎扬州大学一般项目1612清代两浙文学世家研究曾礼军浙江师范大学一般项目1613《脉望馆钞校本古今杂剧》整理与研究徐子方东南大学一般项目1614儒典《缁衣》古本及其相关先秦儒家文献研究周泉根海南师范大学一般项目1615古籍目录集部学术源流及其文学影响研究赵涛河南大学一般项目1616吴越春秋校证注疏张觉上海财经大学一般项目1617《西游记》汇校汇评张平仁首都师范大学一般项目1618《容斋随笔》笺证凌郁之苏州科技学院一般项目1619古代朝鲜“燕行文献”所存明清文学史料的整理与程芸武汉大学一般项目研究1620历代论杜诗文整理研究刘明华西南大学一般项目1621中国古典文献与日本天皇年号关系研究李寅生广西大学一般项目1622中国古代题跋文学研究王晓骊华东政法大学一般项目1623古代文学灾害书写研究王焕然沈阳师范大学一般项目1624陇右金石文献与古代文学研究新视野邵郁天水师范学院一般项目1625中韩古代文学交流研究王克平延边大学一般项目1626中国古代咏剧诗歌整理与研究王昊安徽师范大学一般项目1627中国古代神怪小说传统的理论阐释刘勇强北京大学一般项目1628中国古代戏曲文体观念生成嬗变研究徐燕琳华南农业大学一般项目1629中国古代联句诗研究范新阳淮阴师范学院一般项目1630中国楚辞学史纪晓建南通大学一般项目1631中国古代小说序跋整体研究詹丹上海师范大学一般项目1632英国文学在晚清中国的传播和影响刘永志成都理工大学一般项目1633清末民初“新潮演剧”与中国戏剧观念、格局的现王凤霞广州大学一般项目代嬗变研究1634近代儒学与文学：以边省贵州文人群体为中心的谭德兴贵州大学一般项目研究1635胡适文学思想的本土传统与西学资源研究王光和广西师范大学一般项目1636林语堂小说研究肖百容湖南师范大学一般项目1637“鲁迅影像”历史建构与现代价值研究陈力君浙江大学一般项目1638民初现代文学与现代教育的互动共生研究张直心杭州师范大学一般项目1639空间理论视域下的抗战时期小说张谦芬南京晓庄学院一般项目1640京派文学与中国现代都市文化空间关系研究文学武上海交通大学一般项目1641“传奇”传统与二十世纪中国小说张文东东北师范大学一般项目1642抗战时期桂林文化城文艺期刊研究刘铁群广西师范大学一般项目1643新诗现代化语境下的民间化进程批判吴凌贵阳学院一般项目1644民国旧体诗词编年史稿（1912-1949）李遇春华中师范大学一般项目164520世纪以来中国大学叙事小说研究李洪华南昌大学一般项目1646清末的白话报刊与文学革命张向东西北民族大学一般项目1647中国新时期诗人中的精神危机及其拯救研究谭五昌北京师范大学一般项目16481980年代新诗论者的诗学系列研究陈卫福建师范大学一般项目1649思想史视野中的新时期随笔创作研究胡景敏河北师范大学一般项目1650中国当代小说理论发展史研究周新民湖北大学一般项目1651新时期短篇小说艺术范式创新研究郝敬波江苏师范大学一般项目1652城市化进程中的“城-乡”关系与社会文明价值建张继红天水师范学院一般项目构--近三十年中国小说书写研究1653女性镜像与当代中国的主体认同（1940-2010）贺桂梅北京大学一般项目1654新时期以来工业题材文学创作研究张祖立大连大学一般项目1655近二十年知识分子叙事研究颜敏江西师范大学一般项目1656乡村重建与新世纪乡村文学新变何平南京师范大学一般项目1657八十年代至九十年代文学的“历史连续性”研究张伯存枣庄学院一般项目1658媒介转型与当代中国青年文学研究董丽敏上海大学一般项目165921世纪初年女性乡土叙事潮流的崛起及其意义王宇厦门大学一般项目1660中国新时期文学在日本的传播与研究卢茂君中央财经大学一般项目1661“重写台湾文学史”思潮研究朱立立福建师范大学一般项目1662日本新华侨华人文学三十年林祁华侨大学一般项目1663《美华文学》与北美新移民文学研究程国君陕西师范大学一般项目1664殖民地台湾与“满洲”文学圈考论张羽厦门大学一般项目1665英国文学名著的汉译形象研究李今中国人民大学一般项目1666留学生与中国文学的现代化沈光明长江大学一般项目1667现代作家对老庄的三种态度雷文学福建师范大学一般项目1668晚清以降中国文学的朝鲜书写常彬河北大学一般项目1669认同模式与中国小说的现代转型研究黄晓华湖北大学一般项目167020世纪中国作家迁徙对文学生态的影响研究王力江苏师范大学一般项目1671中国广播剧文学发展流变研究刘家思绍兴文理学院一般项目1672中国现当代文学经典化机制研究张志平云南大学一般项目1673现代中国文化传播的类型、模式和机制研究罗晓静中南财经政法一般项目大学1674抗战高校西迁对西南地区文学发展的影响研究谢廷秋贵州师范大学一般项目1675知识分子、文艺与革命的同路及歧途（1924-1937）葛飞南京大学一般项目1676中国现代文学史写作与经典的建构与解构李润霞南开大学一般项目1677法国文学翻译与本土文化转型：早期译本研究韩一宇太原师范学院一般项目（1897-1919）1678现代文学“史料批判学”研究金宏宇武汉大学一般项目1679莫言剧作及小说中的戏剧性研究邹红北京师范大学一般项目1680当代东北女性文学的文化研究王东长春师范大学一般项目1681文学期刊与中国当代文学武新军河南大学一般项目1682莫言小说叙事学研究张学军山东大学一般项目1683文学视域下的知青影视研究黄献文武汉大学一般项目1684当代乡村小说六家比较研究范家进浙江工商大学一般项目1685河西走廊民间口头说唱文学研究李贵生河西学院一般项目1686叙事艺术视野下的维吾尔长篇历史小说研究阿丽亚喀什师范学院一般项目1687《玛纳斯》史诗五个唱本传统诗章“阔阔托依的托汗·依萨克中央民族大学一般项目祭典”的比较研究1688维吾尔族民间艺术“恰克恰克”研究艾克拜尔中央民族大学一般项目1689满族创世神话谱系及其历史演变研究王卓吉林省社科院一般项目1690满族说部中的神话与史诗研究杨春风吉林省社科院一般项目1691蒙古族小说观念的现代转型研究丁玉龙内蒙古大学一般项目1692蒙古族科尔沁叙事民歌田野调查与传承研究乌恩其内蒙古民族大学一般项目1693蒙古族生态文学与俄罗斯生态文学比较研究姚雅锐内蒙古师范大学一般项目1694民国时期的蒙古族文学研究（1912-1949）满全内蒙古师范大学一般项目1695青海蒙古族口头传统现状及其传承人研究仁增青海民族大学一般项目1696壮族民间传说与族群记忆陈金文广西民族大学一般项目1697苗侗民族“非遗”传承人培育模式构建研究张雪梅凯里学院一般项目1698蒙古族藏文文论体系研究树林内蒙古社科院一般项目1699藏族历代重要文学文献资料整理和研究朋毛才旦青海师范大学一般项目1700史诗《亚鲁王》的搜集整理研究吴正彪三峡大学一般项目1701文化地理视域中的当代藏族文学研究徐琴西藏民族学院一般项目1702当代大凉山彝族诗人群研究李骞云南民族大学一般项目988西方马克思主义批判性文艺思想研究陶国山华东师范大学青年项目989文化唯物主义：英国马克思主义文论的演进逻辑李永新南京师范大学青年项目990网络文学的媒介转型研究许苗苗北京市社科院青年项目991文学语境的多元意义及其生成机制研究吴昊渤海大学青年项目992艺术体制论研究--从现代到后现代周计武南京大学青年项目993图像时代文学演变与发展趋向研究徐巍上海财经大学青年项目994新疆兵团屯垦戍边的历史记忆与当代文化生产研究邹赞新疆大学青年项目995中国古典“正变”论研究及其现代启示宋菲河北经贸大学青年项目996汉代经学与中国文论张金梅湖北民族学院青年项目997三代礼制遗存与上古文论形态关系研究余琳华南师范大学青年项目998清代文体形态与文体观念研究陈志扬华南师范大学青年项目999“空”及其文学思想史地位研究田淑晶天津社科院青年项目1000解构批评的形态与价值研究苏勇江西师范大学青年项目1001文学符号学基本问题研究李玉平南开大学青年项目1002牟宗三美学思想的道德精神研究张海燕长沙理工大学青年项目1003中国当代城市公共艺术与审美交流公共性研究郭公民湖州师范学院青年项目1004多民族互动背景下的边疆戏曲审美文化研究何飞雁南阳师范学院青年项目1005西藏视觉文化研究宋卫红西藏民族学院青年项目1006中国早期神话意象演变研究王怀义江苏师范大学青年项目1007中国古代文法概念范畴余祖坤华中师范大学青年项目1008刘向刘歆学术思想与两汉之际文学嬗变陈丽平鞍山师范学院青年项目1009《楚辞》评点整理与研究罗剑波复旦大学青年项目1010考古发现与汉乐府研究曾智安河北师范大学青年项目1011汉画像石神话谱系研究王倩淮北师范大学青年项目1012出土文献与先秦著述史研究高新华山东大学青年项目1013《周礼》礼器神话与中国礼制话语研究唐启翠上海交通大学青年项目1014地域分野：汉晋之际文士流徙与文学研究李剑清宝鸡文理学院青年项目1015宁夏汉魏六朝时期文人研究杨学娟宁夏大学青年项目1016魏晋南北朝《尚书》学文献整理与研究程兴丽陕西理工学院青年项目1017中古道教仙传文学研究张玉莲云南师范大学青年项目1018隋代文官制度与文学空间研究马铁浩河南理工大学青年项目1019中国文学叙事传统视阈中的唐代辞赋研究周兴泰江西师范大学青年项目1020龟兹文化与唐五代文学研究屈玉丽塔里木大学青年项目1021唐五代时期唐诗写本研究咸晓婷浙江大学青年项目1022唐代中书舍人与文学考论鞠岩中国海洋大学青年项目1023南宋考据学研究温志拔福建师范大学青年项目1024宋代学术文化思潮与《诗经》研究易卫华河北师范大学青年项目1025南宋的学派之争与文学嬗变郭庆财山西师范大学青年项目1026唐宋诗词中的生态审美与中国文化精神王莹中国社科院青年项目1027元代翰林国史院与元诗风尚研究杨亮河南大学青年项目1028元明清曲谱形态与文化研究许莉莉南京大学青年项目1029科举与文学视野下的明代会元别集研究周勇湖南文理学院青年项目1030明代书牍总集研究陈晨南昌大学青年项目1031清人对宋代诗集的整理、笺注与评点研究赵超南京信息工程大学青年项目1032欧洲藏中国明清唱本研究崔蕴华中国政法大学青年项目1033明代的杂剧辑刊与戏曲文学发展研究罗旭舟中山大学青年项目1034文化家族视域下的桐城派研究汪孔丰安庆师范学院青年项目1035贰臣词人与明末清初词学转型刘萱哈尔滨工业大学青年项目1036明末清初女性作品总集编刊研究付湘龙湖南大学青年项目1037清代浙东学派文学思想嬗变研究雷斌慧湖南文理学院青年项目1038康熙年间三色汇评手抄本《迦陵词》研究刘伟内蒙古师范大学青年项目1039历代女性总集叙录与文献整理赵厚均华东师范大学青年项目1040清代书院课艺总集叙录鲁小俊武汉大学青年项目1041中国古代道教仙传文学研究李蕊芹东华理工大学青年项目1042中国早期史书叙事模式的形成及演进史常力深圳大学青年项目1043美国汉学家的中国古典小说研究何敏电子科技大学青年项目1044中国古代碑志文批评发展史李贵银辽宁大学青年项目1045山西祭祀戏剧形态研究王志峰山西师范大学青年项目1046文人结社与晚清民国文学的历史转换袁志成湖南城市学院青年项目1047近代商务印书馆与中国小说发展演变研究文娟华东师范大学青年项目1048马一浮诗学研究刘炜云南大学青年项目1049英语世界的老舍研究续静成都学院青年项目1050陈铨评传孔刘辉滁州学院青年项目1051皖籍知识分子与中国现代文学汪杨安徽大学青年项目1052翻译文学与中国现代转型研究（1898-1925）石晓岩海南大学青年项目1053中国现代文学史上的独特存在：隐逸派许海丽齐鲁师范学院青年项目1054中国早期城市文学的生长点研究张屏瑾同济大学青年项目1055马克思主义传播语境下的中国左翼文学现场研究傅修海郑州大学青年项目1056报刊通信栏与五四文学研究王玉春大连理工大学青年项目1057古典章回小说承继下的现代通俗小说形态研究张蕾苏州大学青年项目1058西南联大文艺社团出版物研究杨茜云南民族大学青年项目105920世纪工业小说与中国工人的心路历程研究于文夫东北师范大学青年项目1060新世纪民族志小说研究叶淑媛甘肃联合大学青年项目1061“十七年文学”中农村题材小说发生学考论魏宏瑞南京信息工程大学青年项目1062社会转型中的改革文学研究（1979—1985）苏奎东北师范大学青年项目10631980年代以来地域文化中的中国城市书写研究张惠苑杭州师范大学青年项目1064当代鲁迅接受史上的“非鲁”现象研究杨文军湖北师范学院青年项目1065建国初期的城市文艺改造研究王秀涛中国现代文学馆青年项目1066借鉴与反思：欧美汉学与中国现当代文学研究吴景明东北师范大学青年项目1067东亚视野中的战后台湾文学研究李孟舜河南省社科院青年项目1068华文文学的跨语境传播研究暨史料整理颜敏惠州学院青年项目1069人的文学与人民文学比较研究师会敏重庆科技学院青年项目。

中国政法大学2002年法理学考研真题及答案

中国政法大学2002年法学考研真题及答案法理学专业课试题2002年一、名词解释（每小题4分，共20分）1．民法法系民法法系，又称大陆法系、罗马法系、法典法系、罗马一德意志法系，是以罗马法为基础而发展起来的法律的总称。

它首先产生于欧洲大陆，以民法为典型，以法典化的成文法为主要形式，故有以上几种名称。

民法法系包括两个支系，即法国法系和德国法系。

法国法系是以1804年《法国民法典》为蓝本建立起来的。

它以强调个人权利为主导思想，反映了自由资本主义时期社会经济的特点。

德国法系是以1896年《德国民法典》为基础建立起来的，强调社会利益，是垄断资本主义时期法的典型。

2．法律事实所谓法律事实，就是法律规范所规定的，能够引起法律关系产生、变更和消灭的客观情况或现象。

也就是说，首先，法律事实是一种客观存在的外在现象，而不是人们的一种心理现象或心理活动。

纯粹的心理现象不能看作是法律事实。

其次，法律事实是由法律规定的、具有法律意义的事实，能够引起法律关系的产生、变更或消灭。

在此意义上，与人类生活无直接关系的纯粹的客观现象（如宇宙天体的运行）就不是法律事实。

3．法的实施法的实施是指通过执法、司法和守法等途径，把法律规范具体运用于社会生活，使法作用于社会关系的活动。

法的实施是一个过程。

它是将法律规范的要求转化为人们的行为，将法律规范中统治阶级的意志转化为现实关系的过程。

它使法律规范的抽象规定具体化，使法律由可能性变为现实性。

只有通过法的实施，法律规范才能得以实现，也才有可能达到立法的最终目的。

因此，没有法的实施，法律也就失去了存在的价值。

法的实施包括两大方面的内容：一是执法、司法，即国家机关及其公职人员严格执行法律规范，严格依法办事；二是守法，即要求举国上下全体公民严格一体遵守法律规范。

4.行为意思行为意思（心理状态），它是指行为人基于某种需要、产生相应动机、并在动机的支配下为达到一定目的而实施一定行为的心理状态发展过程的总称：它包括3个层次：需要、动机、目的。

公共政策智慧树知到答案章节测试2023年山东政法学院

第一章测试1.政策科学的主要创立者是（）。

A:托马斯•戴伊B:戴维•伊斯顿C:拉斯韦尔与卡普兰D:威廉•詹金斯答案:C2.研究者深入到所研究对象的生活背景中，实际参与研究对象的一些与政策过程有关的生活过程进行的观察称为（）。

A:无结构访谈法B:参与观察法C:实地观察法D:非参与观察法答案:B3.公共政策科学是以（）作为研究对象。

A:公共政策目标及其方案B:公共政策实施及其评价C:公共政策属性及其规律D:公共政策系统及其过程答案:D4.通过公共政策手段对社会利益进行权威性分配包括以下环节（）。

A:利益选择B:利益落实C:利益整合D:利益分配答案:ABCD5.政策科学包括以下几个特点( )。

A:明确的问题导向性B:对特定情境的设定,C:价值判断与事实判断的融合性D:跨学科的知识运用答案:ABCD第二章测试1.（）是社会问题转化为政策问题的关键环节。

A:问题设定B:议程设置C:目标确定D:方案提出答案:B2.（）也称为后评估，它通过收集相关信息和数据，对政策执行的实际结果进行客观评价。

A:方案选择B:执行评估C:政策调整D:方案评估答案:B3.（）既包括对投入和产出进行估值，也包括对投入和效果进行分析。

A:强制型工具B:自愿型工具C:成本收益分析工具D:混合型工具答案:C4.政策系统的组成要素有（）。

A:政策客体B:政策环境C:政策过程D:政策主体答案:ABCD5.政策工具可分为（）三种类型。

A:自愿型工具B:强制型工具C:混合型工具D:非强制型工具答案:ABC第三章测试1.建立理论模型的关键在于要分析对象的运行机理，最大限度地摸清（）。

A:互动关系B:前后关系C:因果关系D:渐进关系答案:C2.有限理论模型中，决策者追求的是（）。

A:经济收益最大化B:满意原则C:政治效益最大化D:收益成本最大化答案:B3.下列关于模型的说法错误的是（）。

A:模型是研究过程中资料搜集和经验观察的指南B:模型被比喻为探照灯或者从不同角度拍摄的照片C:模型的特征是只反映客观现实世界中某一局部问题D:模型与原型没有相似性答案:D4.根据表达的形式，理论模型可分为（）。