七年级数学上册第一章丰富的图形世界4从三个方向看物体的形状知识全解素材北师大版
北师大版七年级上册数学各章节知识点归纳
北师大版七年级上册数学各章节知识点归纳第一章丰富的图形世界1、几何图形从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。
立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。
平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。
2、点、线、面、体(1)几何图形的组成点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。
线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。
面:包围着体的是面,分为平面和曲面。
体:几何体也简称体。
(2)点动成线,线动成面,面动成体。
3、生活中的立体图形圆柱柱生活中的立体图形球棱柱:三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、……(按名称分) 锥圆锥棱锥:三菱锥、四凌锥、五菱锥、……4、棱柱及其有关概念:棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。
侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。
n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2)个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。
5、正方体的平面展开图:11种6、截一个正方体:用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形,六边形。
7、三视图物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。
主视图:从正面看到的图,叫做主视图。
左视图:从左面看到的图,叫做左视图。
俯视图:从上面看到的图,叫做俯视图。
8、多边形:由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形,叫做多边形。
从一个n边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个n边形分割成(n-2)个三角形。
弧:圆上A、B两点之间的部分叫做弧。
扇形:由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。
第二章有理数及其运算1、有理数的分类正有理数有理数零有限小数和无限循环小数负有理数或整数有理数分数2、相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零3、数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时,要注意上述规定的三要素缺一不可)。
七级数学上册第一章丰富的图形世界4从三个方向看物体的形状知识全解素材(新版)北师大版
1.4 从三个方向看物体的形状新知概览:知识重点课标要求中考考点会画出从三个方向看物体所获得的确立几何体从三个看到的图从三个方向看物体图形形常有几何体的从三个理解并会画常有几何体的从三个方常有几何体与其三个方向看方向看向看到的图形到的图形之间的转变推测几何体中小立方体小立方体搭建的几何会画小立方体搭建的几何体的从三的个数,有上边看到的图形体的从三个方向获得个方向获得的图形,理解几何体与确立另两个方向看到的图形的图形的画法三个方向看到图形之间的对应关系本节重、难点1.重点:几何体从三个不一样方向看到的图形的辨别.2.难点:推测几何体中小立方体的个数.知识全解知识点 1 从不一样方向看物体的形状知识详解:从不一样方向看物体的形状图分为从几何体正面看到的图形;从几何体左面看到的图形;从几何体上边看到的图形.知识警告:从不一样方向看物体获得的形状图分别表现了几何体长、高、宽,此中从正面看获得的图形表现了物体的长和高,从左面看获得的图形表现了物体的宽和高,从上边看获得的图形体现了物体的宽和长.【试练例题1】小杰察看如图1-4-1的热水瓶时,从正面获得获得的是( ),从左面得到获得的是 (),从上边获得获得的是()A. B. C. D.正面方向1-4-1思路指引:从不一样方向看物体获得的图形是由察看方向决定图形形状,热水瓶从正面和左面看到瓶盖、瓶颈、瓶体及瓶把的形状,但应注意两者瓶把地点的差别;正上边往下看,看到的必定是热水瓶圆形的上口和圆形的热水瓶底及左边的杯柄.解: A, B,C方法:组合图形的从三个方向看物体形状获得的图形,此时应当仔细剖析参加组合的几何体的一些重要特点及地点关系,而后经过这些特点做出最后的判断.知识点 2 常有几何体的从三个方向看物体形状知识详解:几种常有几何体的从三个方向看物体形状知识警告:(1)全部几何体中正方体、球体的从三个方向看物体形状获得的图形完整同样,即正方体的从三个方向看物体形状获得的图形都是正方形,球体的三中从三个方向获得的图形都是圆;(2)圆锥的从上边方向获得的图形是圆及中间一点,棱锥的从上边方向获得的图形是多边形及中间一点,且此点和多边形各个极点相连结.【试练例题 2】下边四个几何体中,从正面方向获得的图形与其余几何体的从正面方向获得的图形不一样的是()A B C DC 的从正面方思路指引:选项 A、B、 D 的从正面方向获得的图形都是长方形,只有选项向获得的图形是三角形与其余三个几何体的从正面方向获得的图形不一样.解:C方法:解题的重点是明确从正面方向获得的图形的意义,并能进行立体图形与平面图形的互相转变 .知识点 3 小立方体搭建的几何体的从三个方向获得的图形的画法知识详解:从三个方向获得的图形包含从正面方向获得的图形、从左面方向获得的图形和从上边方向获得的图形,从正面方向获得的图形主要反应物体的长和高,从左面方向获得的图形主要反应物体的宽和高,从上边方向获得的图形主要反应物体的长和宽,所以从正面方向获得的图形与从左面方向获得的图形的高相等,从正面方向获得的图形与从上边方向获得的图形长相等,从左面方向获得的图形与从上边方向获得的图形宽相等,即.由立体图形到三个方向看物体获得的图形的过程,要注意两点:一是长、宽、高的关系;二是上下、左右、前后的关系.知识警告:三个方向看物体获得的图形与几何体颜色没关,只与几何体形状相关.【试练例题 3】分别画出图 1-4-2 中几何体的从正面方向获得的图形、从左面方向获得的图形、从上边方向获得的图形.1-4-2思路指引:从正面看从左往右 4 列正方形的个数挨次为1,1, 3, 1;从左面看从左往右3 列正方形的个数挨次为3,1, 1;从上边看从左往右4 列正方形的个数挨次为1, 3, 1, 1.解:方法:画小立方体搭建的几何体的从三个方向看物体形状获得的图形,就是从不一样方向看这个几何体有几列,则相应其余方向看物体获得的图形画几列,每列有几层,则相应其余方向看物体获得的图形就画几层 .。
七年级数学上册 第一章 丰富的图形世界 4 从三个方向看物体的形状 视图与物体的形状素材 北师大版
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视图与物体的形状视图反映了物体形状的某些特征,因此通过视图我们可以想像物体的大致形状.根据图1、图2、图3的视图,你能分别想像出物体的大致形状吗?根据图4、图5呢?根据图6、图7呢?由此,你能得到什么结论?以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。
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七年级数学上册知识点总结(北师大版)
七年级数学上册知识点总结(北师大版)第一章丰富的图形世界1、生活中的立体图形圆柱柱生活中的立体图形球棱柱:三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、……(按名称分) 锥圆锥棱锥2、棱柱及其有关概念:棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。
侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。
n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2)个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。
3、点、线、面、体(1)几何图形的组成点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。
线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。
面:包围着体的是面,分为平面和曲面。
体:几何体也简称体。
(2)点动成线,线动成面,面动成体。
4、正方体的平面展开图:11种圆柱的侧面展开图是长方形,圆锥的侧面展开图是扇形。
5、截一个几何体:用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形,六边形。
如果用一个平面截掉一个正方体的一个角,剩下的几何体有几个顶点?几条棱?几个面?中点组成的面时,剩余几何体有10个顶点、15条棱、7个面.解答:解:剩下的几何体可能有:7个顶点、12条棱、7个面;或8个顶点、13条棱、7个面;或9个顶点、14条棱、7个面;或10个顶点、15条棱、7个面.如图所示:6、从三个方向看物体的形状三个方向分别是:正面、左面和上面。
从正面看到的图,叫做从正面看。
从左面看到的图,叫做从左面看。
从上面看到的图,叫做从上面看。
第二章有理数及其运算1、有理数的分类(整数与分数统称为有理数。
)正整数整数零负整数有理数正分数分数负分数正有理数也可按有理数零进行分类。
负有理数2、数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时,要注意上述规定的三要素缺一不可)。
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
解题时要真正掌握数形结合的思想,并能灵活运用。
数轴上两点表示的数,右边的总比左边的大。
正数大于0,负数小于0,正数大于负数。
3、相反数:如果两个数只有符号不同,那么称其中一个数为另一个的相反数,也称这两个数互为相反数,零的相反数是零4、绝对值:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离,叫做该数的绝对值,(|a|≥0)。
2024年秋新北师大版七年级上册数学教学课件 第一章 丰富的图形世界 4 从三个方向看物体的形状
从左面看
从上面看
从左面看
从上面看
问题 2 用若干大小相同的小立方块搭一个几何体,画出 从正面、左面、上面看到的这个几何体的形状图,请同伴根 据你画的形状图搭出相应的几何体. 与同伴进行交流.
(1)根据形状图搭出的几何体与原几何体一致. 从正面看 从左面看 从上面看
(2)根据形状图搭出的几何体会出现多种结果.
从正面看 从上面看
从左面看
8 个小立方块
从左面看
从正面看 从上面看
从左面看
从左面看
9 个小立方块
从左面看
从正面看 从上面看 从左面看
10 个小立方块
从正面看 从上面看
从左面看
例 一个几何体由一些大小相同的小立方块搭成, 从上面观察这个几何体,看到的形状图如图所示,其中 小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数. 请 画出从正面和从左面看到的这个几何体的形状图。
从正面看 从左面看 从上面看
【对应训练】【教材 P20 复习题 第 8 题】
1.用若干大小相同的小立方块搭一个几何体,使得从正面 和从上面看到的这个几何体的形状图如图所示。根据你所搭 的几何体画出从左面看到的它的形状图。你还能搭出满足条 件的其他几何体吗?试一试!
从正面看 从上面看
7 1.2 第 9 题】
一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成,从上面观 察这个几何体,看到的形状图如图所示,其中小正方形中的 数字表示在该位置的小立方块的个数。请画出从正面和从左 面看到的这个几何体的形状图。
从正面看
从左面看
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从上面看
23 1
从正面看
看列,取大数,左右相对应 左画两个,右画三个
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数学七年级上全部知识点北师大版
第一章丰富的图形世界☺柱体的上、下两个面是能完全重合的,☺棱柱的上、下两个面能完全重合,侧面的棱与上、下底面垂直.☺锥体只有一个下底面,如圆锥的下底面是圆,向上慢慢集中成一个锥尖(一个点).母线与下底面成一锐角;棱锥的下底面为多边形,侧棱与下底面不垂直,☺图形是由点,线,面构成的:(1)几何体都是由面围成的,有的几何体是由平面围成的,有的几何体是由曲面围成的,有的几何体是由平面和曲面共同围成的.如:长方体有六个面,都是平的;圆柱有两个底面是平的,侧面是曲的;球体有一个面,是曲的.(2)几何体中面与面相交的地方形成线,线与线相交的地方形成点,面与面相交形成线.如:长方体中,面与面相交形成的线是直线,而在圆柱中,两个底面与侧面相交所形成的线是曲线,在长方体中,线与线相交有8个点;线是由无数个点组成的。
点动成线,成面,面动成体。
☺表面展开图:把一个几何体的表面展开成平面图形,这个平面图形称为相应几何体的表面展开图.☺棱柱的表面展开图:棱柱的上、下底面的形状、大小一样,侧面由长方形组成,几棱柱的表面展开图由几个长方形和两个底面组成。
平面图形折叠成棱柱与棱柱展开成平面图形是互逆过程。
☺圆柱的表面展开图是由两个相同的圆和一个长方形组成的。
要展开一个圆柱体,得先展开两个底面圆,然后展开侧面(垂直底面剪一刀即可);☺圆锥的表面展开图是由一个圆和一个扇形组成。
圆锥和棱锥的表面展开图,也要先将底面剪开,再将侧面展开。
正方体的表面展开图是由6个大小完全相同的正方形组成,由于在剪开的棱上选择不一样,所以展开图有11种,如下图所示。
凡是出现“田”形的一定不是,凡是出现“凹”形的也一定不是,五连长链和六连长链均不是正方体的展开图。
截面:用一个平面去截一个几何体,截出的面叫做截面。
用平面截几何体所得截面的形状(1)用平面截几何体时,几何体的形状不同,截的方向不同,所得截面的形状可能不同;(2)截面的形状一般随着截法的改变而改变,多为多边形和圆,也可能为不规则图形;(3)一般情况下,截面与几何体的几个面相交,就得到几条交线,截面就是几边形。
七年级数学上册第一章丰富的图形世界4从三个方向看物体的形状知识全解素材北师大版
1。
4从三个方向看物体的形状新知概览:知识要点课标要求中考考点从三个方向看物体会画出从三个方向看物体所得到的图形确定几何体从三个看到的图形常见几何体的从三个方向看理解并会画常见几何体的从三个方向看到的图形常见几何体与其三个方向看到的图形之间的转化小立方体搭建的几何体的从三个方向得到的图形的画法会画小立方体搭建的几何体的从三个方向得到的图形,理解几何体与三个方向看到图形之间的对应关系推断几何体中小立方体的个数,有上面看到的图形确定另两个方向看到的图形本节重、难点1。
重点:几何体从三个不同方向看到的图形的识别.2。
难点:推断几何体中小立方体的个数.知识全解知识点1从不同方向看物体的形状知识详解:从不同方向看物体的形状图分为从几何体正面看到的图形;从几何体左面看到的图形;从几何体上面看到的图形.知识警示:从不同方向看物体得到的形状图分别体现了几何体长、高、宽,其中从正面看得到的图形体现了物体的长和高,从左面看得到的图形体现了物体的宽和高,从上面看得到的图形体现了物体的宽和长.【试练例题1】小杰观察如图1-4-1的热水瓶时,从正面得到得到的是( ),从左面得到得到的是( ), 从上面得到得到的是( )思路引导:从不同方向看物体得到的图形是由观察方位决定图形形状,热水瓶从正面和左面看到瓶盖、瓶颈、瓶体及瓶把的形状,但应注意二者瓶把位置的差异;正上面往下看,看到的一定是热水瓶圆形的上口和圆形的热水瓶底及左侧的杯柄.解:A,B,C方法:组合图形的从三个方向看物体形状得到的图形,此时应该认真分析参与组合的几何体的一些重要特征及位置关系,然后通过这些特征做出最终的判断.知识点2常见几何体的从三个方向看物体形状知识详解:几种常见几何体的从三个方向看物体形状A. B. C. D.正面方向1-4-1知识警示:(1)所有几何体中正方体、球体的从三个方向看物体形状得到的图形完全相同,即正方体的从三个方向看物体形状得到的图形都是正方形,球体的三中从三个方向得到的图形都是圆;(2)圆锥的从上面方向得到的图形是圆及中间一点,棱锥的从上面方向得到的图形是多边形及中间一点,且此点和多边形各个顶点相连接.【试练例题2】下面四个几何体中,从正面方向得到的图形与其它几何体的从正面方向得到的图形不同的是( )思路引导:选项A、B、D的从正面方向得到的图形都是长方形,只有选项C的从正面方向得到的图形是三角形与其它三个几何体的从正面方向得到的图形不同.A B C D解:C方法:解题的关键是明确从正面方向得到的图形的意义,并能进行立体图形与平面图形的相互转化.知识点3小立方体搭建的几何体的从三个方向得到的图形的画法知识详解:从三个方向得到的图形包括从正面方向得到的图形、从左面方向得到的图形和从上面方向得到的图形,从正面方向得到的图形主要反映物体的长和高,从左面方向得到的图形主要反映物体的宽和高,从上面方向得到的图形主要反映物体的长和宽,因此从正面方向得到的图形与从左面方向得到的图形的高相等,从正面方向得到的图形与从上面方向得到的图形长相等,从左面方向得到的图形与从上面方向得到的图形宽相等,即.由立体图形到三个方向看物体得到的图形的过程,要注意两点:一是长、宽、高的关系;二是上下、左右、前后的关系.知识警示:三个方向看物体得到的图形与几何体颜色无关,只与几何体形状有关.【试练例题3】分别画出图1—4—2中几何体的从正面方向得到的图形、从左面方向得到的图形、从上面方向得到的图形.思路引导:从正面看从左往右4列正方形的个数依次为1,1,3,1;从左面看从左往右3列正方形的个数依次为3,1,1;从上面看从左往右4列正方形的个数依次为1,3,1,1.解:1-4-2方法:画小立方体搭建的几何体的从三个方向看物体形状得到的图形,就是从不同方向看这个几何体有几列,则相应其它方向看物体得到的图形画几列,每列有几层,则相应其它方向看物体得到的图形就画几层.尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
北师大七年级数学上册1.4从三个方向看物体的形状
考考你
某一几何体从三个方向看到的形状图都相同,这个几何 体的形状是否唯一确定?动手搭一搭吧!
从正面看
从左面看
从上面看
小结
祝
同
1、你有什么收获?
学 们
学
2、你学会了哪些方法? 习
快
乐
!
13 21
从正面看
从左面看
归纳:
13 21
看列,取大数,左右相对应 左画两个,右画三个
从上面看
13 看行,取大数,上对左,下对右
21
左画三个,右画两个
从上面看
从正面看 从左面看
试一试,相信自己一定行!
3、 如图是由几个大小相同的小立方块搭成的几何体的从上 面看到的形状图,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方 块的个数,请画出从正面、左面看到的这个几何体的形状图。
12
从上面看
从左面看
3 22
22从上面看Fra bibliotek从上面看
3 21
12
从上面看
拓展提高3
用小立方块搭一个几何体,使得它从正面、上面看到的形状 图如图所示。
从正面看
从上面看
这样的几何体只有一种吗?它最少需要多少个小立方块? 最多需要多少个小立方块?
解:
最少摆法中其中之一所需个数: 最多时所需小立方块个数 3+2+1+1+1+1+1=10 3+3+3+2+2+2+1=16
北师大版七年级数学上册
第一章 丰富的图形世界
第四节 从三个方向看物体的形状
三 渠 中 学 郝 育
知识点一:从三个方向看物体的形状
从上面看 从左面看
从正面看
试一试,相信自己一定行!
1、请你认真观察,选出正确的答案。
北师大版七年级数学上册第一章知识点整理
北师大版七年级数学上册第一章知识点整理北师大版七年级数学上册第一章知识点整理七上第一章丰富的图形世界1.生活中常见的立体图形:圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球1)圆柱与棱柱相同点:圆柱和棱柱都有两个底面且两个底面的形状、大小完全相同。
不同点:①圆柱的底面是圆,棱柱的底面是多边形。
②圆柱的侧面是一个曲面,棱柱的侧面是由几个平面围成的,且每个平面都是平行四边形,棱柱的底面是多边形,而圆柱的底面是圆。
2)棱柱的有关概念及特点(1)棱柱的有关概念:在棱柱中相邻两个面的交线叫做棱,相邻两个侧面的交线叫做侧棱。
(2)棱柱的三个特征:一是棱柱的所有侧棱长都相等;二是棱柱的上、下底面的形状相同,并且都是多边形;三是侧面的形状都是平行四边形。
(3)棱柱的分类:棱柱可分为直棱柱和斜棱柱。
本书只讨论直棱柱(简称棱柱),直棱柱的侧面是长方形。
人们通常根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱……它们的底面图形的形状分别是三角形、四边形、五边形……(4)棱柱中的点、棱、面之间的关系:底面多边形的边数n确定该棱柱是n棱柱,它有2n个顶点,3n条棱,其中有n条侧棱,有(n+2)个面,n个侧面。
3)点、线、面构成立体图形(图形的构成元素)图形是由点、线、面构成的,其中面有平面,也有曲面;线有直线也有曲线。
点、线、面、体之间的关系是:点动成线,线动成面、面动成体,面与面相交得到线,线与线相交得到点。
2.展开与折叠1)棱柱的表面展开图是由两个相同的多边形和一些长方形组成的。
沿棱柱表面不同的棱剪开,可得到不同组合方式的表面展开图。
2)圆柱的表面展开图是由两个大小相同的圆(底面)和一个长方形(侧面)组成,其中侧面展开图长方形的一边的长是底面圆的周长,另一边的长是圆柱的高。
3)圆锥的表面展开图是由一个扇形(侧面)和一个圆(底面)组成,其中扇形的半径长是圆锥母线的长,而扇形的弧长则是圆锥底面圆的周长。
4)正方体是特殊的棱柱,它的六个面都是大小相同的正方形,将一个正方形的表面展开,可得到11个不同的展开图。
七年级数学上册第一章丰富的图形世界4从三个方向看物体的形状课件新版北师大版
题型二 确定几何体的形状 例2 图1-4-3是由几个大小相同的小立方块搭成的几何体从上面看到 的形状图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,请画出 从正面、左面看到的这个几何体的形状图.
从上面看 图1-4-3 分析 本题有两种解法.解法一:先用实物摆出这个几何体,再画出从正 面、左面看到的这个几何体的形状图.解法二:根据从上面看到的形状 图确定从正面看到的形状图有2列,从左面看到的形状图有2列,再根据 小正方形中的数字确定每列小正方形的个数.
解析 从正面和左面看到的形状图如图1-4-4所示.
图1-4-4 点拨 画一个几何体从三个方向看到的形状图时,从正面看到的形状图 的列数与从上面看到的形状图列数相同.从左面看到的形状图的列数与 从上面看到的形状图行数相同.
已知视图直观想象立体图形 典例剖析 例 用小立方块搭成一个几何体,使得它从正面与上面看到的图形如图 1-4-5所示. (1)这样的几何体只有一种吗?它至少需要多少个小立方块?最多需要多 少个小立方块? (2)画出(1)中最少与最多两种情况从左面看到的图形.
图1-4-4
解析 (1)如图.
从正面看 从左面看 从上面看 (2)如图.
从正面看 从左面看 从上面看
1.如图是由6个大小相同的小正方体搭成的几何体,以下说法正确的是 ( )
A.从正面看到的形状图的面积最大 B.从左面看到的形状图的面积最大 C.从上面看到的形状图的面积最大 D.从三个方向看到的形状图的面积一样大 答案 C 观察几何体发现,从正面和左面看到的形状图都是由4个小 正方形组成的,从上面看到的形状图是由5个小正方形组成的.故选C.
初中数学(北师大版)
七年级 上册
第一章 丰富的图形世界
知识点 从不同方向看物体
北师大版七年级上册数学第一章1.4《从三个方向看物体的形状》教案
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了三视图的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对三视图的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
五、教学反思
在本次教学过程中,我深刻地感受到了学生们对三视图知识的学习热情。从导入新课到实践活动,大家积极参与,课堂氛围十分活跃。然而,在授课过程中,我也发现了一些值得反思的地方。
首先,关于理论知识的讲解,我意识到需要更加贴近学生的生活实际,用他们熟悉的事物举例,以便让他们更好地理解和接受三视图的概念。在今后的教学中,我会尝试引入更多与学生们生活相关的例子,激发他们的学习兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解三视图的概念及作用:主视图、左视图、俯视图是描述物体形状的重要工具,学生需要掌握它们的基本概念,并了解它们在实际中的应用。
举例:通过展示常见物体的三视图,让学生理解主视图、左视图、俯视图分别从物体的前、左、上方向观察得到,强调它们对表达物体形状的重要性。
(2)掌握三视图的绘制方法:学生需要学会如何从不同方向观察物体,并准确地绘制出三视图。
1.认识三视图,理解其概念和作用;
2.学习从三个方向观察物体,分析物体的形状;
3.掌握三视图的绘制方法,能准确地画出物体的三视图;
4.通过实际例子,让学生体会三视图在生活中的应用,提高学生的实际操作能力。
北师大版七年级数学上册第一章 丰富的图形世界 从三个方向看物体的形状
1.4 从三个方向看物体的形状
导入新知 想一想 每台摄像机拍到的分别是下面哪张照片?
每台摄像机拍到的 分别是下面的哪张照片?
B A CD
素养目标
3.能在与他人交流的过程中,合理清晰地表达自己的思维 过程. 2.能识别从三个方向看到的物体的形状图,会画立方体 及其简单组合体从三个方向看到的形状图.
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
从上面看
探究新知
做一做 画出从正 面、左面 和上面看 球体得到 什么图形?
从正面看
从左面看
从上面看
探究新知
做一做 用6个小立方块搭成不同的几何体,画出从正面、左 面、上面看到的几何体的形状图.
从正面看
从左面看
从上面看
探究新知 素养考点
画从三个方向看几何体得到的形状图
例 一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成,从上面观察这 个几何体,看到的形状如图,其中小正方形中的数字表示在该 位置的小立方块的个数.请画出从正面、左面看到的这个几何 体的形状图.
从上面看
圆柱
探究新知 练一练 由各形状图判断几何体的形状? 从正面看 从左面看
从上面看
三棱柱
探究新知 素养考点 由形状图判断几何体的形状
例 由从不同方向看到的物体形状图确定实物形状.
从正面看 从左面看 从上面看
探究新知
长方体
归纳总结:由从不同方向看到的物体形状图确定实物形状: 在想象立体图形时,先分别根据从前面看到的图形、从上面 看到的图形和从左面看到的图形想象立体图形的前面、正面 和左侧面的局部形状,然后再综合起来考虑整体图形.
探究新知
北师大版(2024)七年级上册第1章丰富的图形世界章节小结
A.
B.
C.
D.
能力提升
3.一正方体截去一角后,剩下的几何体有12或13或14或15 个 棱?
能力提升
4.某学校设计了如图所示的一个雕塑,取名“阶
梯”.现在工人师傅打算用油漆喷刷所有的暴露面.
经测量,已知每个小立方块的棱长都为0.5 m,请
你帮助工人师傅算一下,需喷刷油漆的总面积是 从正面看
多少?
几何体 名称
圆柱 棱柱 圆锥
球
基本特征
由大小相同且互相平行的两个底面(圆)和一个侧 面(曲面)围成 底面是多边形,侧面是长方形,n棱柱有n个侧面, 有两个底面,底面互相平行且形状相同.
由一个底面(圆)和一个侧面(曲面)围成
由一个曲面围成,没有底面、侧面、顶点
知识回顾
二、简单几何体的分类
(一)按柱体、锥体、球体分: 柱体
(3)截面是五角形
(4)截面是六角形
知识回顾
2.用一个平面去截其他几何体,截面形状如下:
几何体名称
截面形状
圆柱
圆锥
球
知识回顾 七、从三个方向看物体的形状 1.从三个方向看简单几何体得到的形状图
几何体 从正面看 从左面看 从上面看
知识回顾
2.从三个方向看小立方块组合体得到的图形 (1)画从正面和左面看所得图形的方法:先确定看到的面 左右共有几列,每一列共有几层. (2)画从上面看所得图形:看几何体的最上面的小正方形 前后共有几行,左右共有几列以及每个面的位置关系.
重难剖析 2 .将下面的平面图形绕轴旋转一周,得到的立体图形是( C )
旋转轴
A
B
C
D
重难剖析
3.如图,它需再添一个面,折叠后才能围 成一个正方体,下图中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ黑色小正方形分 别由四位同学补画,其中正确的是( C )
七年级数学上册第一章丰富的图形世界4从三个方向看物体的形状易错易混辨析素材(新版)北师大版
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易错点1 画圆锥的从上面方向得到的图形时,遗漏顶点
易错典例1如图1-4-3,是由两个相同的小正方体和一个圆锥体组成的立体图形,其从上面方向得到的图形是()
1-4-3
易错总结:容易漏掉圆锥的顶点,而导致误选D,正确答案C.
易错点2忽略小正方形上的数字意义
易错典例2如图1-4-4所示是几个小正方体所搭几何体的从上面方向得到的图形,数字代表该位置小正方体的块数,则以下所示的四个选项中是此几何体的从正面方向得到的图形的是()
2 2 1
1
1-4-4 A B C D
易错总结:从上面方向得到的图形的作用一是确定几何体的横、纵各有几列;二是根据小正方形上的数字确定每个位置上有几层,本题易因忽略了第二列上“2”的意义而误认为此处只有一个小立方体块而选A,正确答案C.
易错点3由于空间想象能力不够,而忽略了直接看不到的小立方体块
易错典例3如图1-4-5,是一个由相同的小正方体组成的立体图形,它的从正面方向得到的图形是( )
1-4-5
易错总结:第一列第二排有三个立方体块,由于最下边一个不能直接观测到而误认为该位置只有两个导致错选.
1。
北师大数学七年级上册第一单元《丰富的图形世界》1.4从三个方向看物体的形状--例题讲解
4 从三个方向看物体的形状1.三种形状图从不同的方向观察同一物体,由于方向和角度不同,通常可以看到不同的图形.如图所示.【例1】有一辆汽车如图所示,小红从楼上往下看这辆汽车,小红看到的形状是图中的( ).解析:小汽车从上面看只能看到驾驶室的顶部和车身的上面,从上面看到的是两个长方形,故选B.答案:B2.基本几何体的三种形状图【例2】如图所示的4个立体图形中,从正面看到的形状是四边形的个数是( ).A.1 B.2 C.3 D.4解析:正方体及圆柱从正面看到的形状是四边形,球与圆锥从正面看到的形状分别是圆与三角形,所以这4个几何体中从正面看到的形状是四边形的个数为2.答案:B点技巧判断几何体三个不同方向的形状图首先要弄清几何体的形状,然后想象从正面、左面、上面观察时能看到几何体的哪些部分,从而得出三个不同方向的形状图.3.三种形状图的画法(1)常见几何体的三种形状图的画法①确定从不同方向看到的几何体的形状.例如圆锥从正面看到的是三角形,从左面看到的是三角形,从上面看到的是带圆心的圆.②虚实要求:画图时,看得见的轮廓线画实线,看不见的轮廓线画虚线.(2)正方体搭建的几何体的画法画三种形状图,要注意从相应的方向看几何体有几列,每列有几个正方体(即有几层),根据看到的列数、层数,画出相应的图.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【例3】画出下面几何体的三种形状图.分析:从正面看,有3列,左边第1列有1层,第2列有3层,第3列有2层;从左面看,有2行,前面一行有1层,后面一行有3层;从上面看,有3列,从左面数第1列,有1个正方形,第2列有2个正方形,第3列有1个正方形(横着叫行,竖着叫列).解:4.三种形状图的运用(1)根据三种形状图确定几何体都从某一个方向看,不同的几何体也可能会得到相同的平面图形(如球),因此,要全面了解一个几何体的形状,常需要从正面、左面和上面三个不同的方向进行观察.物体长度、高度和宽度的确定:①三种形状图中的从正面看到的形状图和从左面看到的形状图反映物体的高度; ②从正面看到的形状图和从上面看到的形状图反映物体的长度;③从左面看到的形状图与从上面看到的形状图反映物体的宽度.(2)由三种形状图判断小正方体的个数如图,①从正面看到的形状图和从左面看到的形状图中可以看出几何体的层数有3层;②从左面看到的形状图和从上面看到的形状图中可得到排数有3排;③从正面看到的形状图和从上面看到的形状图中可得到列数有2列.具体数量:从上面看到的形状图中第一排和第三排只有1列,而从左面看到的形状图中看出第一排有3层,第三排有1层,故第一列第一排位置上有3个小正方体;同样的方法,由从上面看到的形状图和从正面看到的形状图可以确定第二列第二排有1个小正方体,从左面看到的形状图看出第二排有两层,故第一列第二排位置上有2个小正方体.【例4-1】 如图是某几何体的三种形状图.(1)说出这个几何体的名称;(2)画出它的表面展开图;(3)若从正面看到的形状图的长为15 cm ,宽为4 cm ;从左面看到的形状图的宽为3 cm ,从上面看到的形状图的最长边长为5 cm ,求这个几何体的所有棱长的和为多少?它的侧面积为多大?它的体积为多大?分析:由三种形状图可确定该几何体为三棱柱,然后确定出各棱的长,从而可画出它的表面展开图,并计算出它的侧面积和体积.解:(1)这个几何体是三棱柱;(2)它的表面展开图如图所示;(3)它的所有棱长之和为(3+4+5)×2+15×3=69(cm).它的侧面积为3×15+4×15+5×15=180(cm 2);它的体积为12×3×4×15=90(cm 3).【例4-2】如图是一个由小正方体摆成的几何体,无论从正面,还是从左面都可以看到如图所示的图形,请你判断一下:最多可以用几个小正方体?最少可以用几个小正方体?分析:先画出从上面看到的图形,然后作出正确的判断.分别画出最多和最少正方体从上面看到的形状图,如图所示(其中小正方形中的数字代表该位置上的小正方体的数目):由所画的图形可以作出判断:最多可以用2×4+1×5=13(块),最少可以用2×2+1=5(块).解:最多可以用13块,最少可以用5块.。
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1.4从三个方向看物体的形状
新知概览:
知识全解
知识点1从不同方向看物体的形状
知识详解:
从不同方向看物体的形状图分为从几何体正面看到的图形;从几何体左面看到的图形;从几何体上面看到的图形.
知识警示:
从不同方向看物体得到的形状图分别体现了几何体长、高、宽,其中从正面看得到的图形体现了物体的长和高,从左面看得到的图形体现了物体的宽和高,从上面看得到的图形体现了物体的宽和长.
【试练例题1】小杰观察如图1-4-1的热水瓶时,从正面得到得到的是( ),从左面得到得到的是( ), 从上面得到得到的是( )
思路引导:从不同方向看物体得到的图形是由观察方位决定图形形状,热水瓶从正面和左面看到瓶盖、瓶颈、瓶体及瓶把的形状,但应注意二者瓶把位置的差异;正上面往下看,看到的一定是热水瓶圆形的上口和圆形的热水瓶底及左侧的杯柄.
解:A ,B ,C
方法:组合图形的从三个方向看物体形状得到的图形,此时应该认真分析参与组合的几何体的一些重要特征及位置关系,然后通过这些特征做出最终的判断.
知识点2常见几何体的从三个方向看物体形状
知识详解:几种常见几何体的从三个方向看物体形状
A. B. C. D. 正面方向 1-4-1
知识警示:
(1)所有几何体中正方体、球体的从三个方向看物体形状得到的图形完全相同,即正方体的从三个方向看物体形状得到的图形都是正方形,球体的三中从三个方向得到的图形都是圆;
(2)圆锥的从上面方向得到的图形是圆及中间一点,棱锥的从上面方向得到的图形是多边形及中间一点,且此点和多边形各个顶点相连接.
【试练例题2】下面四个几何体中,从正面方向得到的图形与其它几何体的从正面方向得到的图形不同的是()
A B C D
思路引导:选项A、B、D的从正面方向得到的图形都是长方形,只有选项C的从正面方向得到的图形是三角形与其它三个几何体的从正面方向得到的图形不同.
解:C
方法:解题的关键是明确从正面方向得到的图形的意义,并能进行立体图形与平面图形的相互转化.
知识点3小立方体搭建的几何体的从三个方向得到的图形的画法
知识详解:
从三个方向得到的图形包括从正面方向得到的图形、从左面方向得到的图形和从上面方向得到的图形,从正面方向得到的图形主要反映物体的长和高,从左面方向得到的图形主要反映物体的宽和高,从上面方向得到的图形主要反映物体的长和宽,因此从正面方向得到的图形与从左面方向得到的图形的高相等,从正面方向得到的图形与从上面方向得到的图形长相等,从左面方向得到的图形与从上面方向得到的图形宽相等,即.由立体图形到三个方向看物体得到的图形的过程,要注意两点:一是长、宽、高的关系;二是上下、左右、前后的关系.
知识警示:三个方向看物体得到的图形与几何体颜色无关,只与几何体形状有关.
【试练例题3】分别画出图1-4-2中几何体的从正面方向得到的图形、从左面方向得到的图形、从上面方向得到的图形.
思路引导:从正面看从左往右4列正方形的个数依次为1,1,3,1;从左面看从左往右3列正方形的个数依次为3,1,1;从上面看从左往右4列正方形的个数依次为1,3,1,1.
解:
方法:画小立方体搭建的几何体的从三个方向看物体形状得到的图形,就是从不同方向看这个几何体有几列,则相应其它方向看物体得到的图形画几列,每列有几层,则相应其它方向看物体得到的图形就画几层.
1-4-2。