职业生涯规划第一单元2

——据厉尊《别让自己的提醒晚到一步》，中国纺织出版社2004年版改写
课堂小结
著名寓言作家克雷洛夫曾做过一个精彩 的比喻：“实现是此岸，理想是彼岸，中间 隔着宽敞的河流。行动则是架在川上的桥 梁。”扣开职业理想的大门，重要的是持之 以恒的奋斗。职业学校学生必须认识实现职 业理想的持久性和艰巨性，珍惜在校的学习 生活，为实现未来的职业理想打好基础。
• 马加爵说：“没有理想， 是我人生最大的失败。”
马加爵临刑前接受中国青年报记者崔丽采访 时说：“我觉得没有理想是最大的失败。这 几年没什么追求，就是很失败。” “小时候想过当科学家，长大后就没有什 么理想了”。 “理想这个词，可能在初中就消失了。理 想很重要，后来不知道为什么，我成为没什 么理想的人了” 。 “平时，我与周围的人，浑浑噩噩过日子。 学习不怎么努力，也没有想过为社会国家做 什么贡献。想到的、关心的都只是自己的那 点心事。” “有理想信念的人是快乐的！”
案例二：刘海洋“伤熊事件”
清华大学高材生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说 法能否成立。于2002年1月29日用事先准备好的一瓶饮 料兑上学校实验室偷去的火碱投喂给动物园的黑熊并将 有掺有火碱的饮料倒在黑熊身上，看到黑熊被烧得满地 打滚、嗷嗷乱叫，他并没住手。2月23日，他又一次来 到动物园用事先准备好的硫酸泼向黑熊。刘的行为致使 北京动物园的五只熊有的嘴被烧坏进食困难，有的四肢 被烧坏无法行走，失去了正常的生活能力。
案例：感悟职业理想的力量
1.一个老师在课上问起同学们的理想是什么？有的同 学很爽快的说出了自己的理想，有的说想当政府要员， 有的想当医生……，也有一些同学并不确定自己的理 想是什么．很多年以后的一天，已经成为老人的这位 教师在收拾屋子时，发现了二战前自己所教的学生写 的理想，现在看看他们写的理想都很有趣，于是这位 老人就想何不把作文重新发给他们让他们看一看自己 儿时的理想呢？于是就把这个消息登在报纸上，几天 后作文全被领走了。但是大多数人的理想都实现l了， 但只有一篇作文没有被领取，几天以后老人接到一个 电话，是一位白宫的领导者，他说那篇作文的作者就 是自己，老人问为什么不领走作文？这位领导者说没 有必要，因为他完成了他的理想，这么多年他一直记 得自己的理想，所以他实现了自己的理想，可见理想 对人的作用有多么的大。
第2课 职业理想的作用
新课导入：案例
死囚的自白——“有理想信念 的人是快乐的” 马加爵，一个被称作逃到天涯也枉然的大 学生，因为心怀愤懑，在接连锤杀了4名同学 后从云南大学出逃，最终在海南落网。马加爵 在看守所的生活，使他开始对自己的大学生活 有了反思，令他感悟到人生观、价值观迷失的 痛苦。以至于当他说出“有理想信念的人是快 乐的”时，让采访他的记者深感震惊。
• 理想不是空想，而是有现实的基础。理想总是对未来的 一种有根据的、合理的设想或希望，理想属于社会意识， 是社会存在的反映。所以它是有可能实现的，因而它不 同于幻想、空想，幻想与空想是不可能实现的。 • 例如：人们幻想只干活不吃饭，幻想发明永远运动而不 需要补充能量的永动机，理想应该在现实生活中有可能 实现，如果不可能转化为现实，就是空想或幻想。随着 人类认识和实践的发展，也有可能转化为现实；如“嫦 娥奔月”是几千年来我国劳动人民的一个幻想，现在由 于航天工业的发展，人类登上月球已经成为现实。相比 较而言，理想应该具有现实的可能性，而不是潜在的可 能性。
谢谢
二、职业理想对社会发展的作用
1、有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力。
2、职业理想是实现
1、务实的规划才能把理想 变成现实。 2、规划的过程是提高自己 的过程。
理想的价值
美国诺必塔小学的董事兼校长皮尔.保罗对所有的学生都是一 视同仁的，在他的心目中根本没有什么“优生”和“差生”之别。 因而，他对所有学生都给予热忱的鼓励，从而在他们心中竖起一面 旗帜，而孩子确实是需要鼓励、需要有一面旗帜的。在他的学生中， 有一位叫罗杰.罗尔斯的学生后来成为美国纽约州历史上第一位黑 人州长。 罗杰.罗尔斯出生在纽约的大沙头平民窟。那里环境恶劣，充 满暴力。罗杰.罗尔斯所在的诺比塔小学的学生不与老师合作，旷 课、斗殴，甚至砸烂教师黑板。皮尔.保罗想了很多办法来引导他 们，可是没有一个是凑效的。后来他发现这些孩子都很迷信，于是 在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。他用这个办法 来鼓励学生。
1、职业理想是个人对未来职业的 向往和追求
社会性：社会应尽的义务，社会责任。
职 业 理 想 的 特 点
时代性：社会分工、职业变化是决定因素。 发展性：理想内容因时、地、事而变化
个体差异性：品德、知识、能力、兴趣。
2、作为奋斗动力的职业理想
一是提供有充足的动力 ——不怕困难，积极进取。 二是提供有持久的动力 ——坚持不懈，永不放弃。
有一天，当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时， 皮尔.保罗说:”我一看你修长的小指就知道，将来你是纽约州 的州长。“当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有奶 奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。这 一次，皮尔.保罗先生竟说他可以成为州长，着实出乎他的预 料。他记下了这句话，并且相信了他。 从那天起，”纽约州州长“就像一面旗帜飘在罗尔斯的 心中，他的衣服不再沾满泥土，说话时不再夹杂污言秽语。 他开始挺直腰杆走路，在以后的40多年间，他没有一天不按 州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了州长。 在演说中，罗尔斯说：”理想值多少钱？理想是不值钱的， 它有时候甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下来，它 会迅速提升。“
你有理想吗？你的理想是什么？ 请用2分钟的时间把你的理想写来。
一、职业理想对人生发展的作用
理想：是人们对未来事物有根据、 合理的想象和希望。 职业理想：是个人对未来职业的向往 和追求。
空想与幻想
• 空想：它也是人们对未来的一种想象，也反映了人们一定 的追求。但它是缺乏客观根据的，是脱离实际的一种主观 臆想，是主观臆造的产物，缺乏现实基础，而且违背事物 发展的客观规律，因而它也是永远无法实现的。 • 幻想：幻想是由个人愿望或社会需要引起的指向未来的特 殊想象。对待幻想要做具体分析。幻想有两种：一种是完 全不切实际的想象，这种幻想等同于空想。一种是符合现 实生活发展要求的想象，在条件具备时，也可以变为现实。 列宁说：“我们以为不仅诗人、艺术家需要有幻想，在科 学、技术里也应当有幻想。就是在我们的日常生活中也应 当有幻想。没有幻想连十月革命也是不可思议的。”