湘教版三年级美术上册进度计划教案
湘版美术三年级上册教学计划
湘版美术三年级上册教学计划1. 教学目标- 培养学生对美术的兴趣和热爱- 培养学生的艺术观察能力和创造力- 让学生学会运用各种美术表现手段表达自己的情感和思想- 引导学生了解并欣赏中国传统美术作品2. 教学内容2.1 图形构成与表达- 了解图形的元素，如点、线、面等- 研究运用图形元素表达物体形态与结构- 掌握简单的几何图形的绘制方法2.2 形体的造型与表现- 研究观察物体的形体特征，并进行归纳总结- 研究运用不同的线条、阴影等手法描绘物体形态- 创作简单的立体造型作品2.3 色彩的运用与表达- 了解常见的色彩基本知识，如色调、明暗、对比等- 研究运用水彩、粉笔等不同材料进行色彩表达- 创作充满个性色彩的作品2.4 绘画的文化积累- 了解中国传统绘画的历史与特点- 研究欣赏和模仿中国传统绘画作品- 创作融合传统元素的绘画作品3. 教学方法- 示范教学：教师通过亲自演示，引导学生研究各种绘画技巧和方法- 个别辅导：根据学生的实际情况，针对性地进行个别指导和辅导- 组织实践：通过绘画实践活动，提高学生的实际操作能力和艺术表现力- 互动讨论：鼓励学生进行艺术作品的展示和讨论，促进彼此研究和交流4. 教学评价- 定期进行作品展示和评比，激发学生研究的积极性- 注重对学生绘画技巧和创作能力的评价和指导- 鼓励学生进行自我评价和同伴互评，促进研究进步5. 教学资源- 教材：湘版美术三年级上册- 美术工具：铅笔、橡皮擦、水彩颜料、粉笔等- 绘画纸和画板等绘画辅助工具以上即为本教学计划的内容和安排，请教师们按照计划进行教学，帮助学生培养美术技能和表达能力，激发他们对美术的热爱和创造力。
谢谢！。
三年级上册湘版美术课堂计划
三年级上册湘版美术课堂计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的绘画技巧和艺术表现手法。
- 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
1.2 过程与方法- 通过观察、实践、交流等方式，培养学生的创新意识和动手能力。
- 引导学生学会欣赏美术作品，提高学生的审美评价能力。
1.3 情感、态度和价值观- 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
- 培养学生尊重他人、合作共享的态度。
二、教学内容2.1 教材内容- 根据湘版美术三年级上册教材，共16个教学内容，包括线描、色彩、手工制作等。
2.2 教学主题- 每个教学内容都设有相应的主题，如“美丽的家园”、“动物的世界”等，以便引导学生关注生活，发挥想象力。
2.3 教学资源- 利用教材、范画、多媒体等资源，为学生提供丰富的学习材料。
三、教学过程3.1 课堂导入（5分钟）- 通过提问、游戏等方式，引导学生进入学习状态。
- 简介本节课的教学内容和目标。
3.2 教学讲解与示范（15分钟）- 讲解本节课的学习要点和技巧。
- 进行示范，让学生直观地了解绘画过程。
3.3 学生创作与指导（20分钟）- 学生根据所学内容和主题进行创作。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
3.4 作品展示与评价（5分钟）- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
3.5 课堂小结与作业布置（5分钟）- 总结本节课的学习内容，强调重点。
- 布置作业，巩固所学知识。
四、教学评价4.1 学生自评- 让学生对自己的作品进行评价，总结学习收获。
4.2 教师评价- 教师根据学生的作品和表现，给予客观、公正的评价。
4.3 同学间互评- 学生之间相互评价，促进交流与合作。
五、教学注意事项5.1 关注学生的个体差异，因材施教。
- 针对不同学生的学习水平和能力，给予适当的指导。
5.2 注重培养学生的观察能力和创新意识。
- 引导学生关注生活，发现美、创造美。
三年级美术上册全册教案(湘教版)
三年级美术上册全册教案(湘教版)三年级美术上册全册教案(湘教版)一、教学目标通过学习《三年级美术上册》的内容，使学生能够：1. 理解艺术的基本概念和表现形式。
2. 掌握基本的绘画技巧和创作方法。
3. 培养观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
5. 培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学内容本教案包括《三年级美术上册》全册的教学内容，具体安排如下：第一单元：认识美术1. 艺术的基本概念与艺术品欣赏。
2. 观察与再现，学会用简单线条画人物。
第二单元：线条的表现1. 线条的形状和特点。
2. 线条的分类和绘制方法。
3. 用线条表现物体的外形。
第三单元：色彩的构成1. 基本颜色与中间色的认识。
2. 色彩在美术作品中的运用。
3. 用色彩表现物体的特征和气氛。
第四单元：平面构成1. 平面构成的基本要素。
2. 平面构成的演变和运用。
3. 用平面构成表达简单主题。
第五单元：造型的认识1. 三维空间与纸上的二维空间。
2. 图形的形变和变化。
3. 创造性的造型创作。
第六单元：形象的塑造1. 人物形象的特点和表达技巧。
2. 人物形象的构造和表现方法。
3. 让人物形象栩栩如生。
三、教学方法1. 演示法：通过教师的示范和讲解，让学生直观地了解和掌握绘画技巧和创作方法。
2. 实践法：通过学生的实际操作和练习，培养他们的观察力和创造力，提高他们的绘画水平和审美能力。
3. 对话法：通过与学生的互动对话，引导他们思考和表达自己的想法，培养他们的表达能力和批判思维能力。
四、教学步骤1. 导入：通过展示一幅美术作品或相关图片，激发学生对美术的兴趣和想象力。
2. 教学：根据每个单元的内容，结合示范和讲解，逐步引导学生学习和掌握相应的知识和技能。
3. 练习：给学生一定的时间进行练习和实践，教师巡回指导，提供帮助和反馈。
4. 总结：与学生共同回顾本节课的学习内容，总结要点和技巧，强调重要知识和注意事项。
5. 展示：选取学生的优秀作品进行展示和评价，激励学生的自信心和创作热情。
湘版美术教材三年级上册教学计划
湘版美术教材三年级上册教学计划1. 教学目标- 培养学生对美术的兴趣和热爱- 培养学生的观察力和艺术创造力- 开发学生的审美能力和表现能力- 培养学生的合作意识和团队精神2. 教学内容2.1. 单元一：色彩的世界- 研究基本色彩的认识和搭配- 创作色彩鲜明的画作- 观察自然界中的色彩变化2.2. 单元二：线条的魅力- 研究线条的种类和表现形式- 创作线条感强烈的画作- 观察自然界中的线条变化2.3. 单元三：形状的游戏- 研究基本形状的认识和运用- 创作富有创意的形状组合画- 观察自然界中的形状变化3. 教学方法- 教师讲授与示范相结合，引导学生进行观察和创作- 学生小组合作，共同完成作品- 利用多媒体教学手段，丰富教学形式4. 教学活动安排- 单元一：色彩的世界- 观察自然界中的鲜花和植物，比较不同的色彩组合- 进行色彩混合实验，了解色彩的原理- 完成一幅以色彩为主题的画作- 单元二：线条的魅力- 观察自然界中的建筑和动物，发现其中的线条之美- 进行线条表现实践，掌握线条的运用技巧- 完成一幅以线条为主题的画作- 单元三：形状的游戏- 观察自然界中的风景和人物，寻找有趣的形状元素- 进行形状组合实践，培养创造力和想象力- 完成一幅以形状为主题的画作5. 教学评价- 通过学生的绘画作品进行评价，注重发现和鼓励学生的优点- 进行小组合作评价，学生互相交流和提出改进意见- 定期进行综合评价，评估学生的研究效果和进步6. 教学资源- 湘版美术教材三年级上册- 艺术品图片和实物展示- 多媒体教学设备以上是湘版美术教材三年级上册教学计划的基本内容和安排，旨在培养学生的艺术素养和创造力。
通过丰富的教学活动，激发学生的兴趣和热爱，提升他们的艺术表现能力和审美能力。
湘版三年级上册美术教育计划
湘版三年级上册美术教育计划目标本美术教育计划的目标是培养三年级学生的审美能力、创造力和艺术表达能力。
通过系统的美术研究，帮助学生发展自己的艺术潜能，提高他们的艺术修养和艺术欣赏能力。
教学内容单元一：色彩世界1. 研究基本的色彩概念和色彩分类。
2. 了解常见的颜色搭配原则。
3. 实践运用色彩表达感情和情境。
单元二：线条的魅力1. 掌握线条的基本分类和表现方法。
2. 研究运用线条表现物体的形状和质感。
3. 创作线条组合的艺术作品。
单元三：形象的塑造1. 研究简单的人物、动物和物体的形象构造。
2. 了解基本的人物比例和动物特征。
3. 运用不同的造型方式进行形象创作。
单元四：空间的表现1. 研究基本的透视原理和空间感表现方法。
2. 运用透视和层次感表达物体的空间关系。
3. 创作具有立体感的艺术作品。
单元五：艺术欣赏1. 介绍中国和世界著名艺术家及其代表作品。
2. 研究欣赏和分析艺术作品的构图、色彩、线条等要素。
3. 培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
教学方法1. 结合课堂讲解和实践操作，使学生能够亲自动手进行艺术创作。
2. 引导学生进行艺术作品的观察、分析和评价，培养他们的艺术鉴赏能力。
3. 提供多样化的教学资源，包括图片、实物和艺术品等，激发学生的研究兴趣和创造力。
教学评估1. 定期进行学生的艺术作品展示和评价，鼓励学生展示自己的创作成果。
2. 结合课堂表现和作业完成情况，进行学生的综合评估。
3. 培养学生对自己作品的评价能力，帮助他们不断提高艺术创作水平。
教学资源1. 教材：湘版三年级上册美术教材。
2. 图片：收集丰富多样的艺术作品、名画和照片等。
3. 实物：准备各种艺术材料和工具，如颜料、画笔、纸张等。
总结通过本美术教育计划的实施，我们旨在培养三年级学生的艺术修养和审美意识，激发他们的创造力和想象力。
同时，通过艺术的研究，帮助学生发展自信心和团队合作精神，培养他们终身受益的艺术素养。
湘版三年级上册美术教育计划
湘版三年级上册美术教育计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生了解和掌握美术基本知识，如颜色、形状、线条等。
- 培养学生运用美术语言表达思想、情感的能力。
1.2 过程与方法- 通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和创新精神。
- 引导学生运用多种材料和工具进行创作，提高动手能力。
1.3 情感、态度和价值观- 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养。
- 培养学生团结协作、自主探究的学习态度，增强环保意识。
二、教学内容2.1 绘画- 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
- 进行人物、风景、静物等绘画练习。
2.2 雕塑- 学习雕塑的基本技巧，如塑造、刻画等。
- 制作人物、动物等雕塑作品。
2.3 设计- 学习设计的基本原理，如对称、平衡等。
- 设计图案、书签、海报等。
2.4 工艺- 学习工艺的基本技巧，如剪贴、拼接、染色等。
- 制作手工艺品、装饰品等。
2.5 欣赏与评述- 学习欣赏美术作品，提高审美能力。
- 学会评价自己和他人的作品，培养客观、公正的评价态度。
三、教学安排3.1 教学时间- 共计36课时，每课时40分钟。
3.2 教学进度- 第1-8课时：绘画基本技巧学习与实践。
- 第9-16课时：雕塑基本技巧学习与实践。
- 第17-24课时：设计基本原理学习与实践。
- 第25-32课时：工艺基本技巧学习与实践。
- 第33-36课时：欣赏与评述。
四、教学方法4.1 讲授法- 讲解美术基本知识、技巧和方法。
4.2 示范法- 演示绘画、雕塑、设计、工艺等过程和技巧。
4.3 实践法- 学生动手实践，进行绘画、雕塑、设计、工艺等创作。
4.4 欣赏法- 组织学生欣赏优秀美术作品，提高审美能力。
五、教学评价5.1 过程评价- 观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
5.2 成果评价- 评价学生的美术作品，从技巧、创意、表现力等方面进行。
5.3 自我评价- 学生对自己的学习过程和成果进行评价，提高自主学习能力。
湘版三年级上册美术授课计划
湘版三年级上册美术授课计划
一、教学目标
1.1 知识与技能
通过本学期的美术学习，学生能够掌握一些基本的美术技巧和表现方法，如线条、形状、色彩、构图等，并能运用这些技巧和方法创作出富有创意的美术作品。
1.2 过程与方法
培养学生观察、思考、创新的能力，通过实践操作，使学生能够独立完成美术作品，提高学生的动手能力和实践能力。
1.3 情感、态度和价值观
培养学生对美术的兴趣和爱好，使学生认识到美术在生活中的重要性，培养学生健康、积极、向上的情感态度和价值观。
二、教学内容
2.1 教材内容
本学期共16课，主要包括线描、色彩、手工、欣赏等内容，具体安排如下：
2.2 教学重点与难点
三、教学方法
采用讲授法、示范法、练习法、欣赏法等教学方法，通过讲解、示范、练习、欣赏等环节，引导学生掌握美术知识和技巧，培养学
生的美术素养和实践能力。
四、教学评价
通过学生的美术作品、课堂表现、学习态度等方面进行综合评价，以鼓励学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和自
信心。
五、教学时间
本学期共16周，每周1课时，共计16课时。
六、教学资源
七、教学进度安排
每周按教材内容进行授课，具体进度安排如下：
以上是湘版三年级上册美术授课计划的初步设想，具体实施过程中，根据学生的实际情况和教学效果，可以适当调整教学内容和方法。
三年级美术上册教学计划湘教版（精选11篇）
三年级美术上册教学计划湘教版三年级美术上册教学计划湘教版时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的三年级美术上册教学计划湘教版（精选11篇），希望能够帮助到大家。
三年级美术上册教学计划湘教版1一、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域。
本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量。
三、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力和创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
四、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
湘美版三年级上册美术教学进度表
2
7
10.14—10.20
第6课 新发现
2
8
10.21—10.27
第7课 有趣的图形
2
9
10.28—11.03
第8课 线描外形
2
10
11.04—11.10
第9课 红灯停 绿灯行
2
11
11.11—11.17
第10课 花手帕
2
12
11.18—11.24
第11课 留住秋天
2
13
11.25—12.01
第12课 盘泥条
2
14
12.02—12.08
第13课 图形拼接
2
15
12.09—12.15
第14课 纸盒之城
2
16
12.16—12.22
第15课 幸福乐园
2
17
12.23—12.29
复习
2
18
12.30—01.05
复习
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
周次
起止时间
2
14
12.02—12.08
第14课 茂密的花 第15课 大树的故事
2
15
12.09—12.15
第16课 会变得小手套
2
16
12.16—12.22
第17课 动物乐园
2
17
12.23—12.29
第18课 节日的装饰
2
18
12.30—01.05
第19课 过春节
2
元旦
放假
19
三年级上册湘版美术课堂计划
三年级上册湘版美术课堂计划目标本课堂计划旨在帮助三年级学生培养对美术的兴趣，提高他们的观察能力和创造力，同时学习基本的美术技巧和知识。
教学内容1. 第一单元：认识色彩- 学习基本的颜色分类和命名- 通过观察和实践，了解颜色在绘画中的作用- 进行色彩组合和调配的实践活动2. 第二单元：绘画基础- 学习使用不同的绘画工具，如铅笔、水彩笔等- 掌握基本的线条绘画技巧和表现方法- 进行简单的素描和涂鸦练习3. 第三单元：创意手工- 学习使用不同的手工材料和工具- 制作简单的手工作品，如纸雕、折纸等- 鼓励学生发挥想象力，创作自己的手工作品4. 第四单元：名画欣赏- 介绍一些著名的艺术家和他们的作品- 分析和欣赏名画，并了解其背后的故事和意义- 鼓励学生模仿和创造自己的艺术作品教学方法1. 示范教学：老师通过示范和讲解的方式引导学生学习基本的绘画技巧和手工制作方法。
2. 小组合作：学生分成小组进行绘画和手工制作，促进彼此之间的合作和交流。
3. 欣赏交流：通过欣赏名画和学生作品展示，鼓励学生分享和交流彼此的创作经验和感受。
评估方式1. 课堂作业：布置与每个单元内容相关的绘画或手工作业，评估学生对所学知识的掌握和运用能力。
2. 作品展示：组织学生展示自己的绘画和手工作品，评估他们的创作能力和艺术表现力。
3. 口头表达：通过课堂讨论和学生演讲等方式，评估学生对名画欣赏和艺术表达的理解和表达能力。
教学资源1. 教材：使用湘版美术教材作为教学参考，结合其他辅助教材进行教学。
2. 艺术作品：准备一些名画图片和学生作品展示的材料，用于课堂欣赏和学习。
时间安排本课堂计划共分为4个单元，每个单元约需4-6周完成。
具体的时间安排如下：- 第一单元：认识色彩（4周）- 第二单元：绘画基础（5周）- 第三单元：创意手工（6周）- 第四单元：名画欣赏（4周）备注本课堂计划旨在提供一个简单而有趣的美术学习体验，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
三年级上册湘版美术课堂计划
三年级上册湘版美术课堂计划目标本文档旨在为三年级上册的湘版美术课堂制定一个计划，以确保学生在研究过程中能够充分发展创造力和审美能力。
教学内容1. 色彩基础- 介绍主要颜色的名称和特征- 研究如何混合颜色以创造新的色调- 进行色彩分类和比较练2. 线条与形状- 研究不同类型的线条和形状的名称和特征- 进行线条和形状的观察和练- 制作简单的线条和形状画作3. 手工制作- 研究使用不同的材料和工具进行手工制作- 制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等- 培养学生的手工创造力和动手能力4. 静物观察- 研究观察和描绘静物的技巧- 绘制简单的静物素描- 培养学生的观察力和绘画技巧5. 艺术欣赏- 介绍著名艺术家的作品和风格- 研究欣赏和分析艺术作品- 进行简单的艺术创作，以模仿或受到著名艺术家的启发教学方法1. 示范教学：老师通过示范展示绘画和手工制作的过程和技巧，以便学生更好地理解和模仿。
2. 小组合作：学生分成小组，共同完成一些绘画和手工制作任务，培养合作意识和团队精神。
3. 自由创作：鼓励学生进行自由创作，发挥自己的想象力和创造力，培养独立思考和表达能力。
4. 艺术欣赏：通过观赏著名艺术作品，引导学生欣赏艺术，培养审美能力和艺术鉴赏能力。
教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的研究态度、参与度和表现情况。
2. 作品评价：评估学生完成的绘画和手工制作作品的质量和创意程度。
3. 互评与自评：鼓励学生相互评价和自我评价，帮助他们的优点和改进的方向。
教学资源1. 艺术教材：使用三年级上册湘版美术教材作为主要教学资源。
2. 艺术工具和材料：提供绘画工具、颜料、纸张等供学生使用。
3. 艺术作品图片：准备一些著名艺术家的作品图片供学生欣赏和分析。
教学安排以上是三年级上册湘版美术课堂计划的详细内容和安排。
通过这个计划，我们希望能够培养学生的创造力、审美能力和艺术表达能力，让他们在美术研究中获得乐趣和成长。
三年级美术上教案全(湘教版)
三年级美术上教案全(湘教版)教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、作业设计一、教学目标1. 知识与技能：了解湘教版三年级美术教材的基本要求，掌握基本的绘画技巧和审美观念。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践和评价，培养学生的美术表现能力和创新意识。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的审美观念和美术表现能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析生活中的美好事物，培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学准备1. 教材：湘教版三年级美术教材2. 教具：绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）、多媒体设备（如投影仪、电脑等）3. 教学资源：相关美术作品、图片、视频等四、教学过程1. 导入：引导学生观察和欣赏美丽的自然景色或美术作品，激发学生的学习兴趣和爱好。
2. 基本技能训练：教授并示范基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩搭配等，让学生通过实践巩固所学知识。
3. 欣赏与评述：组织学生欣赏优秀的美术作品，引导学生从线条、形状、色彩、构图等方面进行分析评价，提高学生的审美能力。
4. 创作实践：给予学生一定的创作主题，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的美术作品。
5. 展示与交流：组织学生展示自己的作品，鼓励学生互相欣赏、交流和评价，提高学生的自信心和表达能力。
五、作业设计1. 根据所学内容，布置相应的绘画作业，要求学生运用所学技巧，创作出具有个性和创意的作品。
2. 鼓励学生在课后进行美术实践活动，如观察生活中的美好事物，进行绘画创作等，培养学生的审美情趣和创新意识。
六、评价与反思1. 课堂评价：在教学过程中，教师应关注学生的学习态度、参与程度和作品质量，及时给予肯定和指导，鼓励学生自主评价和互相评价。
2. 学生作品评价：重点关注学生的创作思路、表现技巧和审美观念，以鼓励性评价为主，充分调动学生的积极性和自信心。
湘教版三年级美术上册教学计划及全册优质教案
湘教版三年级美术上册教学计划及全册优质教案湖南美术出版社三年级美术上册教学计划及全册教案湘教版三年级美术上册教学计划一、学情分析：三年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
二、教学任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
三、重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、教学措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
六、课时安排：第一周：老师你好第二周：我是生活小主人第三周：方方圆圆第四周：趣味动漫第五周：线的表现力第六周：新发现第七周：有趣的图形第八周：线描图形第九周：红灯停绿灯行第十周：花手帕第十一周：留住秋天（一）第十二周：留住秋天（二）第十三周：盘泥条（一）第十四周：盘泥条（二）第十五周；图形拼接第十六周：纸盒之城第十七周：幸福乐园第十八周：考核湖南美术出版社三年级上册教案第1课老师您好教学目标：1、以教师节为契机，深化学生对老师的感情2、学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本教学过程：一、导入1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。
2、谈话导入九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节）为什么要有个教师节？二、说一说1、在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢？2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？教师启发学生，亲手做一件小礼物|：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。
湘美版三年级上册美术全册教学设计教案(含计划进度)
1、课件展示一组人物：县官老爷、小和尚、士兵和厨师，让学生仔细辨认。
2、谈一谈
师：说说他们的身份分别是什么，以什么来判断？
3、教师总结：表现一种人物就一定要突出他的形象特征，注重以下几方面：
（1）服饰 （2）形象 （3）动作 （4）道具
三、尝试探究
1、探究挖纸孔的方法和技巧。
（1）观察挖孔的位置和大小。
3、如何表现场景？
五、作业与作业展示、讲评
六、小结下课。
第二课时
一、导入：
1、从课件片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆。
2、揭示课题：尊师卡片（板书）
二、认识体验
1、拆分卡片：让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的？
2、教师总结尊师卡片的构成：衬底、形象、文字。（板书）
3、师生一起寻找卡片形象设计的规律。
学期教学目标
1、“造型.表现”：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。
2、“设计.应用”：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。
教师巡回指导学生。
3、讲评
展评学生作品，师生互评，自评。
二、拓展延伸
提问：同学们学习了《我是生活小主人》这一课，说一说你又有了什么新的方法整理和美化自己的居室，回家之后做一做？ 学生回家参与整理活动。
湘教版三年级美术上册进度计划教案
湘教版三年级上册美术教学计划一、学生现状分析：经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望二、教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学主要集中在三方面:1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.2,继续激发学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林",来完成这个任务.3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰.三、教学目标：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
小学美术三年级上册教学计划(最新湘教版)
小学美术三年级上册教学计划（最新湘教版）本教学计划为小学三年级上册美术课的教学安排，适用于最新的湘教版教材。
以下是整个学期的教学计划：单元一：色彩世界1. 第一课：认识色彩- 学习颜色的分类和基本色彩的概念- 听取学生对不同颜色的喜爱程度并进行调查- 利用颜料和画笔进行简单的色彩练习2. 第二课：认识调色- 学习调色的基本概念和方法- 制作调色盘，通过混合基本色彩制作所需的其他颜色- 绘制简单的色彩搭配图3. 第三课：认识饱和度- 学习饱和度对颜色的影响- 利用饱和度的变化绘制简单的景物图案- 利用饱和度和调色混合技巧绘制一幅自然景色图单元二：线条的表现力1. 第一课：认识线条- 学习线条的基本类型和表现方式- 利用不同类型的线条描绘简单的图案- 进行线条的感性训练，提高学生对线条的感知能力2. 第二课：认识线条的延伸- 学习线条的延伸技巧，如加粗、拉长、错位等- 利用延伸技巧表现出运动的感觉- 通过观察和模仿绘制一幅简单的动物图案3. 第三课：认识线条的形象- 学习线条连接的方式和线条的变化表现- 利用线条的连接和变化表现简单的人物形象- 进行线条的感性训练，提高学生对线条变化的感知能力单元三：形状的变换1. 第一课：认识形状- 学习形状的分类和基本形状的特点- 利用基本形状进行简单的图案绘制- 进行形状的认知游戏，提高学生对形状的观察和辨别能力2. 第二课：认识造型- 学习造型的基本方法和步骤- 利用组合和变换形状进行简单的造型创作- 制作简单的立体造型图案3. 第三课：认识装饰- 学习装饰的可塑性和表现方式- 利用形状变换和装饰技巧绘制简单的生活场景- 通过观察和模仿绘制一幅简单的静物图案单元四：纹理的表现1. 第一课：认识纹理- 学习纹理的基本类型和表现方式- 利用不同类型的纹理进行研究和观察- 利用纹理表现简单的生活场景2. 第二课：认识纹理的创作- 学习纹理创作的基本方法和步骤- 利用纹理的创作技巧表现简单的自然风景- 进行纹理的实践训练，提高学生对纹理的感知能力3. 第三课：认识纹理的应用- 学习纹理的应用场景和方法- 利用纹理进行简单的手工创作- 创作一幅带有纹理表现的图案作品。
湘版三年级上册美术教育计划
湘版三年级上册美术教育计划目标本美术教育计划的目标是通过培养学生的艺术兴趣和创造力，提高他们的美术表现能力。
通过学习和实践，鼓励学生发展自己独特的艺术风格和审美观。
教学内容第一单元：线条的基本运用- 学习不同类型的线条，如直线、曲线、折线等，并掌握如何运用它们表达物体的形态和结构。
- 练习描绘简单物体的线条轮廓，如树、房子、动物等。
第二单元：色彩的运用- 学习基本的色彩理论，包括主色、次色、冷暖色调等，并了解色彩的表达和共鸣。
- 实践运用不同色彩表达情感和氛围，如使用暖色调表达温暖和快乐，使用冷色调表达寒冷和悲伤。
第三单元：造型的表现- 学习不同的造型表现方法，如剪纸、立体造型等，并掌握它们的基本技巧。
- 制作简单的手工作品，如折纸动物、纸盒等，展示学生的造型能力。
第四单元：绘画的技巧- 学习绘画的基本技巧，如素描、水彩、丙烯等，并掌握它们的运用方法。
- 练习描绘简单的静物、风景等，提高学生的绘画技巧和观察力。
教学方法- 结合教材和教具进行理论讲解，帮助学生理解美术基础知识。
- 组织实践活动，如观察自然景物、参观美术馆等，激发学生的艺术灵感。
- 鼓励学生进行自由创作，提供艺术材料和工具，培养学生的创造力和想象力。
- 定期进行作品展示和评比，激发学生的学习兴趣和自信心。
评估方法- 考察学生对美术知识的掌握程度，包括线条、色彩、造型和绘画技巧等方面。
- 评估学生的创造力和想象力，观察他们的作品表现和创作思路。
- 组织学生参与小组讨论和展示，评估他们的团队合作能力和表达能力。
总结通过本美术教育计划的实施，我们旨在培养学生的艺术素养和创造力，提高他们的美术表现能力。
通过多样化的教学内容和方法，我们将激发学生的艺术兴趣，培养他们的综合能力，并为他们未来的艺术发展奠定基础。
湘教版小学三年级上册美术教学计划
湘教版小学三年级上册美术教学计划一、教学目标1.培养学生对美术的兴趣和热爱，增强其对美的感受能力和审美能力。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高其绘画技能。
3.培养学生的团队合作意识和创新精神，培养学生的艺术修养。
二、教学内容1.色彩基础–学习基本色彩的认识和调配方法。
–学习色彩的对比、补充和变化等基本规律。
–进行色彩搭配和色彩表达的练习。
2.线条构成–学习不同线条的表现形式和特点。
–学习线条的运用方法，如描绘物体的轮廓、描绘纹理等。
–进行线条构图和线条表现的练习。
3.平面造型–学习平面造型的基本元素和基本形态。
–学习平面造型的组合和变换方法。
–进行平面造型创作和平面造型表现的练习。
4.造型材料–学习不同造型材料的特点和使用方法。
–学习造型材料的加工和使用技巧。
–进行造型材料的尝试和造型作品的制作。
三、教学重点与难点•教学重点：培养学生的绘画技能和艺术修养。
•教学难点：提高学生的创造力和对美的感受能力。
四、教学方法1.示范教学法：通过教师的示范引导，让学生更直观地了解绘画方法和技巧。
2.指导式教学法：通过提出问题、引导讨论的方式，帮助学生思考和理解艺术概念和原理。
3.案例分析法：通过给学生展示优秀的艺术作品，激发他们的创作灵感和艺术欣赏能力。
五、教学评价1.成绩评价：通过学生的作品完成情况、课堂参与度以及课后练习等方面进行评价。
2.过程评价：通过观察学生的表现、听取学生的自我评价等方式，评价学生在课堂学习中的进步和掌握程度。
3.综合评价：结合学生的平时表现和期末作品展示，综合评价学生在美术学习中的能力和素养。
六、教学资源1.教材：湘教版小学三年级上册美术教材。
2.辅助教具：彩色铅笔、水彩笔、水粉颜料、毛笔、画笔、各种造型材料等。
3.多媒体设备：投影仪、电脑等。
七、教学进度安排课时教学内容第1节色彩基础（基本色彩的认识与调配）第2节色彩基础（色彩的对比与补充）第3节色彩基础（色彩的变化）第4节线条构成（不同线条的表现形式）第5节线条构成（线条的运用方法）第6节平面造型（平面造型的基本元素）第7节平面造型（平面造型的组合）第8节造型材料（不同造型材料的特点）第9节造型材料（造型材料的加工技巧）第10节造型材料（造型作品的制作）八、教学反思本学期的美术教学计划按照湘教版小学三年级上册美术教学内容进行了设计，结合课程目标和学生的实际情况，制定了合理的教学进度安排和教学方法。
湘教版三年级美术教学计划
湘教版三年级美术教学计划第1篇：湘教版三级美术上册教学计划湘教版三班级美术上册教学计划----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是收集整理的范文，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美妙的未来！湘教版三班级美术上册教学计划篇1本学期我担任三班级四个班的美术课教学，兴奋之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。
为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划：一、教材分析：教材体现了以学生全面进展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三班级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。
二、教学目标：1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。
2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。
3、进行泥塑教学，培育造型能力，进展形象思维，培育创新意识。
4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。
6、认识、了解化及场景设计的基本知识。
7、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培育和提高。
三、学生情况分析：1、三班级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
3、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的1知识，能自觉地感悟生活中的美。
4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好浓厚，上课课堂气氛活跃。
三.教学措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
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湘教版三年级上册美术教学计划一、学生现状分析：经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望二、教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学主要集中在三方面:1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.2,继续激发学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林",来完成这个任务.3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰.三、教学目标：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
将绘画与手工相结合进行教学，两者都是重要的部分，既要顾及学生手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
五、教学措施：1、注意课堂秩序，防止意外发生。
由于美术课经常要用刀和其它工具，小心误伤自己和他人，尤其要防止学生持刀玩耍。
另外还要注意杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。
2、要求学生做好材料的准备工作。
要做到课前布置，课时检查，课后整理。
材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养。
4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
六、教学计划第一课老师您好教学目标：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学准备：任何一种作画工具、白纸、课本教学过程：第1课时：一、激趣：1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。
”你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。
3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。
你有没有自己喜欢的老师呢？4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。
5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。
（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？出示：学生画的老师画像。
6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？7、板书课题。
二、体验、探索：1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。
学生自由描述，老师加以引导。
2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？（1）学生尝试作画。
（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。
（3）为什么他们画得不那么好呢？3、让我们一起来解决这个难题。
出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。
看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。
4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？5、出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。
三、学生创作。
四、老师巡视指导。
五、作业点评，总结下课。
第2课时教学要求：1、加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。
2、提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。
3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。
教学重点：表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。
教学难点：把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人。
教学准备：彩笔或水粉水彩画工具、作业纸教学过程：一、导入1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。
2、谈话导入九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节）为什么要有个教师节？二、说一说1、在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢？2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？教师启发学生，亲手做一件小礼物|：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。
在这节美术课里，我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。
三、想一想：怎样画？1、构思。
画面内容：人物（学生与老师的区别有哪些？）、场景2、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。
构图要饱满，有主次之分。
思考：可不可以借鉴一些画家的作画风格？4、创作四、欣赏教材图片1、作者是怎样画出对老师的爱？2、他们画出了老师的形象特征吗？3、如何表现场景？五、作业与作业展示、讲评六、小结下课。
第3课时教学目标1、学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。
2、通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。
3、激发学生对美好生活的热爱，养成尊师重教的优良品格，在学习中培养学生团结协作的精神。
教学难重点1、掌握贺卡设计的方法和步骤。
2、卡片的形象思考与设计构成教学准备1、课前设置：在授课前，将多媒体教室的课桌布置为六个方块，每方块六个课桌。
2、彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔。
教学过程一、导入：1、从片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆。
2、尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式（学生从信封袋中拿出祝词，表述）3、揭示课题：尊师卡片（板书）二、认识体验1、拆分卡片：教师出示尊师卡片，让学生拆分卡片。
说说是由哪些部分构成的？2、教师总结尊师卡片的构成：衬底、形象、文字。
（板书）3、师生一起寻找卡片形象设计的规律。
三、寻找形象1、思考“祝老师笑口常开”的祝词，演示形象设计方法。
2、分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。
3、学生分析自己手中的祝词（师生合作）。
四、组合构成1、演示“祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法2、揭示步骤：画、剪、贴、写（板书）五、欣赏卡片1、引导逐一欣赏卡片，了解卡片的各种造型。
2、强调选择最佳位置，用笔书写卡片祝词六、作业1、要求（1）造型大胆（2）书写工整（3）完整美观2、巡回指导第二课我是生活小主人教学目标：1、学生通过欣赏、游戏、实践等活动了解家居整理的方法。
2、学生通过学习和实践，学会欣赏居室整理，丰富视觉与记忆，并从中获得生活乐趣，表达自己对生活的热爱，并在学习过程中，激发学生的创造热情，提高综合实践技能，学会适者生存的本能，完善学生人格。
3、在绘画过程中培养学生的观察能力、记忆能力与想象能力。
教学重点：学会欣赏居室及书房的布置及学习一些简单的整理方法。
教学难点：实破学科本位，建立与思品、生活课之间的彼此联系，完成跨学科的综合实践活动。
教学过程：一、欣赏居室，导入主题进入第一个环节，欣赏学生的居室！提问：小朋友们，你们的居室是什么样的呢？你们想不想看看其他小朋友的居室呢？讨论并回答二、参与比赛展现本领全员参与居室整理的游戏比赛，看清要求、比方法、速度。
参照效果、比合理、美观。
小结：同学们在生活很多事情总是自己的事自己做，为了展示你们劳动的风采，现在分组比一比，看看谁最能干？提问：为什么有的同学整理起来更快更省力？三、书房欣赏培养能力利用多媒体让学自主欣赏，尊重学生的自主选择。
小朋友，你们是否也有自己的书房，我们一起来看看老师为你们提供的这些书房，请你告诉同桌的小朋友，你更喜欢哪一间，并说说为什么？四、整理书桌关心生活学生参加书桌整理游戏，参加争星游戏。
这里有一张排放凌乱的书桌，你能用最短的时间把它清理整洁吗？看看你能得到几个五角星？五、参与活动拓展延伸提问：同学们学习了《我是生活小主人》这一课，说一说你又有了什么新的方法整理和美化自己的居室，回家之后做一做？学生回家参与整理活动。
第三课圆圆、方方教学课时：2课时教学目标：1、感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。
2、在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
3、在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形、三角形物象的乐趣。
教学重点：能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。
教学难点：感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象。
教学准备：欣赏图片、课件，圆形、方形、三角形实物作业要求：能用线绘的方法表现圆形、方形、三角形的物象。
教学过程：一、启动主体表演激趣引入：今天请来了三位小朋友，你们想知道他们是谁吗？引出圆圆、方方、尖尖，板书课题。
二、发挥主体1、讲圆圆方方的故事，让小朋友们在生动的故事情节中认识圆圆方方，并了解他们的作用与关系。
2、说一说你见过那些圆圆方方，分小组分角色看谁说得多。
3、播放多媒体课件，欣赏“衣、食、住、行”中的形。
4、欣赏大师与小朋友的画，你发现了什么，我们的画与大师的画比一比，美在哪里？三、发展主体做一做、画一画用圆圆方方尖尖组合成美丽的画面。
四、教学总结：我学会了什么？我发现了什么？我最喜欢什么？第四课趣味动漫教学目标：１、掌握手指偶，蛋壳偶，吊线偶的基本制作方法和制作步骤。
２、培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。
３、在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。
教学重点：各种偶人的制作方法。
教学难点：材料的恰当运用以及制作的精致。
教学准备：玩偶实物，示范用剪刀、胶棒，彩色纸等教学过程：第1课时手指偶一、游戏导入１、生共演：师手持公鸡玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了！”生：手持娃娃玩偶：起来了，起来了。