第一课时 了解香烟
认识香烟
二、课前准备：1．调查你身边最熟悉的烟民了解他吸烟的情况。
2．采访医生或上网查找关于吸烟与吸“二手烟”的危害.3.问问你身边的吸烟者,看看他们觉得吸烟有没有危害，完成第57页上面的小调查。
4．问问爸爸、妈妈对吸烟的看法，并写在57页中间。
第一课时活动设计（一）、谈话导入，揭示主题：1、同学们，你们都想拥有健康的身体吗？在我们的日常生活中，往往会忽略一些细节问题，而这些问题恰恰就会成为影响我们身体健康的隐形杀手。
上个月，我和同学聊天的时候，听她说起这么一件事。
（指名讲述身边被烟毒危害的事例。
）2、从刚才的倾听中，同学们知道是什么危害了她哥哥的身体吗？（归纳：要获得健康，我们应该——“远离烟毒”）3、为了拥有更多的健康，我们的同学自己提出了这样一个研究活动——《远离烟毒，走进健康》（投影课件出示课题：远离烟毒，走进健康）（二）谁在吸烟：1．教师导语：香烟是一种特殊的商品，我们在商店、酒店、市场等都可以经常看到它。
许多人对香烟熟视无睹，但有部分对它却情有独钟。
你的父母、亲戚、朋友或老师吸烟的吗？请说说你熟悉的烟民。
2．以小组为单位，设计调查表格，3．以小组为单位，统计组员的家长当中，吸烟共有几人，占总数的多少。
4．教师小结：我们同学当中很少的妈妈是吸烟的，但是很多同学的爸爸是烟民。
我们生活在人群中，有一个人在吸烟，其他人就在被动的吸烟，也就是我们经常讲的：其他人在吸“二手烟”了。
你遇到过这样的事情了吗？叫学生回忆生活中的实际情况，说说在什么时候吸了“二手烟”？（三）吸烟的危害1．师：你认为吸烟好吗？2．关于吸烟，你的伙伴是怎么认为的？快去采访一下吧！A同学：________________________________________________ B同学:_________________________________________________C同学:__________________________________________________3两小组为一个小单位，交流分享课前做的调查）4学生代表反馈调查结果。
综合实践教案认识香烟
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：了解香烟的历史、成分、危害以及吸烟对人体的具体影响。
2. 能力目标：通过实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强学生的健康意识。
3. 情感目标：培养学生拒绝吸烟的勇气和决心，树立正确的价值观。
教学重点：1. 香烟的成分及其危害。
2. 吸烟对人体的具体影响。
3. 如何拒绝吸烟。
教学难点：1. 吸烟对青少年身心健康的影响。
2. 如何帮助学生建立拒绝吸烟的决心。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、香烟样本、吸烟危害的图片、视频等。
2. 学生准备：收集有关香烟的资料、撰写拒绝吸烟的倡议书。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道香烟是什么吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？2. 学生回答，教师总结：香烟是一种烟草制品，对人体健康有极大的危害。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解香烟的历史、成分、危害等知识。
2. 学生分享所学内容，教师点评并补充。
三、实践活动1. 教师展示香烟样本，让学生观察其外观、成分等。
2. 学生分组讨论：香烟对人体有哪些危害？3. 各组汇报讨论结果，教师点评并总结。
四、案例分析1. 教师播放吸烟危害的图片和视频，让学生直观感受吸烟的危害。
2. 学生讨论：吸烟会导致哪些疾病？为什么吸烟会对人体造成如此严重的危害？3. 教师总结：吸烟会引发多种疾病，如肺癌、心脏病、中风等，严重危害人体健康。
五、拒绝吸烟1. 学生分享自己收集到的拒绝吸烟的资料。
2. 教师引导学生撰写拒绝吸烟的倡议书，内容包括：a. 吸烟的危害；b. 拒绝吸烟的决心；c. 呼吁身边的人一起拒绝吸烟。
3. 学生展示自己的倡议书，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师总结：我们学习了香烟的成分、危害以及如何拒绝吸烟。
二、讨论交流1. 学生分组讨论：如何帮助身边的人戒烟？2. 各组汇报讨论结果，教师点评。
认识香烟(教案)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 粤教版
认识香烟（教案）知识目标•了解香烟的起源和历史•理解香烟对健康的影响•学习拒绝香烟的正确方式能力目标•掌握收集信息的方法和技巧•培养批判性思维和判断力•建立正确的价值观和行为准则教学策略•问题导向：提出关键问题，引导学生分析，寻找答案。
•分组探究：让学生分成小组，相互合作探究和交流，培养团队精神。
•观察实验：通过实验让学生亲身体验香烟对健康的危害，增强认识。
•游戏互动：通过游戏和互动的方式，让学生热情参与，深入理解学习内容。
教学过程1. 导入：引出问题在黑板上写出“认识香烟”的标题，让学生谈论自己对香烟有哪些了解和疑惑。
然后引出问题：“香烟对健康到底有没有影响？”2. 探究：收集信息让学生分成小组，使用各种自己喜欢的方式（比如查阅书籍、上网搜索、问家长等）收集关于香烟的信息，例如香烟的成分、吸烟对身体的影响等。
3. 思考：分析信息让学生分组讨论并回答以下问题：•香烟的成分是什么？•吸烟对身体的影响有哪些？•香烟为什么会上瘾？•如何才能避免吸烟？4. 实验：亲身体验在实验室（或室外）进行以下实验：1.将一支香烟点燃并置于玻璃瓶中，让学生观察烟雾的变化，并记录下来。
2.让学生通过吸“水烟”来感受吸烟的过程和烟雾对身体的影响。
5. 游戏：猜猜看提供以下问题，让学生分组竞赛回答，并给予奖励：1.香烟的起源是哪个国家？2.20支香烟的价格是多少？3.香烟的成分中有哪些对身体有害的物质？6. 总结：厘清认识让学生全班共同回答以下问题：•香烟对身体的危害是什么？•如何才能避免吸烟？•如果有人向你递烟，你应该怎么做？作业1.汇报小组收集到的关于香烟的信息。
2.列举5个拒绝香烟的方法。
小结通过本次教学，学生们对香烟的起源和历史、香烟对健康的影响以及拒绝香烟的正确方式有了更深入的认识。
教学过程中，我们采用了问题导向、分组探究、实验观察和游戏互动等策略，培养了学生的批判性思维和判断力，建立了正确的价值观和行为准则。
认识香烟开题课(教案)
认识香烟——综合实践活动开题课活动目标：1、激发学生想要探究香烟的兴趣，生成本次实践活动的主题。
2、通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容，自主发现问题、提出问题，并寻求各种处理解决问题的途径。
3、通过此次综合实践活动，从多方面认识和了解香烟与人们生活的关系。
在活动中，让学生受到“吸烟有害健康”的教育。
活动重难点：筛选并整理问题，确定活动小主题，小组内初步制定活动方案。
活动步骤：一、揭题导入：1、同学们，你们见过这个标志吗？它是什么意思？人们为什么要禁止吸烟呢？2、同学们说说你身边有什么人在吸烟？3、你对吸烟有什么看法？4、师：香烟就在我们的身边，我们将《认识香烟》。
（播放认识香烟短片视频）二、围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容。
1、展开讨论，生成研究问题。
（1）师：关于香烟，你最想了解它哪方面的问题？哪些问题值得我们研究？（2）学生分组讨论，把自己组想到的研究问题写在纸条上。
比一比，哪一组想到的问题最多。
2、归纳整理，确定研究的主题。
（1）将重复的、不规格的删掉。
（2）将内容相近的归为一类。
（3）找出研究起来较困难的，我们没法去做的。
（4）找出没什么研究价值的，对我们来说没什么意义的。
预设课题：专题一：香烟的种类和品牌的研究现今市场上香烟有哪些种类和品牌？专题二：香烟的成份及对人体影响的研究香烟由哪些成分组成？哪些是有害的成分？这些成分对人体造成什么样的影响？专题三：香烟受欢迎程度的调查研究香烟在人们心目中的受欢迎度和涉及面，以及对香烟的了解程度？现今市场上众多种类和品牌的香烟，哪些最受顾客欢迎？不同收入的人群选择香烟有什么不同特点？专题四：用什么方法去戒烟的研究烟为什么会有那么大的诱惑力？吸烟的人为什么不易把烟戒掉？应该如何帮助吸烟的人去戒烟？专题五：劣质香烟假烟的调查研究调查我们身边是否存在着假冒低劣的香烟？为什么会有这么多的假烟？它对人体有什么影响？三、自由组合，建立课题小组，明确分工。
综合实践活动香烟
一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，吸烟现象逐渐蔓延。
香烟已成为全球范围内最为普遍的成瘾性消费品之一，严重危害着人类的健康。
为了提高学生对香烟危害的认识，培养他们自觉抵制香烟的意识，我们开展了此次综合实践活动——香烟的危害与戒烟宣传。
二、活动目标1. 让学生了解香烟的危害，提高对吸烟危害的认识。
2. 培养学生自觉抵制香烟的意识，倡导健康的生活方式。
3. 增强学生的社会责任感，积极参与戒烟宣传活动。
三、活动内容1. 香烟知识讲座邀请相关专家为学生进行香烟知识讲座，内容包括香烟的历史、香烟的种类、香烟的制作过程、香烟的成分、香烟的危害等。
通过讲座，让学生了解香烟的全貌，认识到吸烟对健康的严重危害。
2. 观看香烟危害纪录片组织学生观看香烟危害纪录片，通过真实的案例和生动的画面，让学生深刻感受到香烟对个人、家庭和社会的负面影响。
3. 举办戒烟宣传展览组织学生利用课余时间，收集香烟危害的资料，制作宣传展板。
展览内容包括香烟的危害、戒烟的好处、戒烟方法等，旨在提高学生的戒烟意识。
4. 开展戒烟签名活动在校园内开展戒烟签名活动，鼓励学生承诺戒烟，并签名承诺。
同时，邀请家长参与活动，共同关注孩子的健康成长。
5. 制作戒烟宣传海报组织学生利用所学知识和技能，制作戒烟宣传海报。
海报内容应富有创意，具有警示作用，以引起广大师生对戒烟的关注。
6. 开展戒烟知识竞赛组织学生参加戒烟知识竞赛，通过竞赛形式，检验学生对戒烟知识的掌握程度，提高他们的戒烟意识。
四、活动总结1. 活动成果通过本次综合实践活动，学生们对香烟的危害有了更深入的了解，自觉抵制香烟的意识得到增强。
活动期间，共有200名学生参与戒烟签名活动，100名学生参与戒烟知识竞赛，制作宣传海报30余张，宣传展板20余块。
2. 活动反思在活动过程中，我们发现部分学生对香烟危害的认识仍不够深刻，戒烟意识有待提高。
因此，在今后的工作中，我们将进一步加强对学生进行戒烟教育，提高他们的健康意识。
珍爱生命远离香烟主题班会
珍爱生命远离香烟1. 首要任务：了解香烟对人体健康的危害香烟是一种日常生活中常见的物品，但它所带来的健康风险是无法忽视的。
了解香烟对人体健康的危害是认识远离香烟的第一步。
1.1 香烟的成分和危害•香烟主要由烟叶中提取的尼古丁和其他有害物质组成。
•尼古丁是香烟中最主要的成分，它具有强烈的上瘾性，容易让人形成香烟依赖。
•香烟燃烧时产生的烟雾中含有多种有害物质，如一氧化碳、重金属、致癌物质等，这些物质对人体健康造成严重威胁。
1.2 香烟与各种疾病的关系吸烟与多种疾病密切相关，其中包括但不限于：•呼吸系统疾病：吸烟会导致慢性阻塞性肺疾病（COPD）和肺癌等呼吸系统疾病的发生。
•心血管疾病：吸烟可以引发心脏病、中风、高血压等心血管疾病，增加心脏病发作和死亡的风险。
•癌症：吸烟是导致很多癌症的主要原因，包括肺癌、口腔癌、食管癌、胃癌等。
2. 香烟对青少年身心健康的影响青少年是香烟的主要消费者之一，他们对于香烟的认知和应对方式对未来的健康产生重要影响。
2.1 尼古丁对青少年的影响•青少年的身体和大脑仍处于发育阶段，尼古丁对其影响更为明显。
•长期吸烟会影响青少年的大脑发育，降低智力水平，增加成年后各类心理和神经疾病的风险。
2.2 青少年吸烟的社交压力和心理问题•青少年群体中，吸烟通常与社交行为紧密相关，有些青少年可能因为被同伴排斥而尝试吸烟。
•青少年吸烟也与焦虑、抑郁等心理问题密切相关，吸烟成为他们应激的一种方式。
3. 从现在开始，珍爱生命远离香烟无论年龄大小，为了拥有健康的身体和美好的未来，我们都应该远离香烟。
3.1 制定戒烟计划并坚持执行•制定明确的戒烟计划，包括具体的戒烟日期和戒烟方法。
•寻求帮助和支持，如咨询医生、参加戒烟社群和寻找亲友的支持等。
•坚持执行戒烟计划，并设立奖励机制激励自己。
3.2 培养健康的生活方式和兴趣爱好•培养健康的生活方式，如均衡饮食、适度运动、保持良好的睡眠等。
•发展兴趣爱好，让自己的生活更加丰富多彩，减少对香烟的依赖和诱惑。
关于烟的知识资料
关于烟的知识资料
烟，那是一种由鲜嫩的烟草经过烈火燃烧后释放出的气体，它包含着烟草的独特香气，也弥漫着燃烧后的灰烬。
它像是一种寄生物，依附在每一支香烟上，等待着被吸入肺里，给身体带来无尽的伤害。
香烟，那是一种与烟草共舞的韵律。
它将烤干后的烟草轻轻卷入柔软的纸中，一支支长度适中、直径适宜的小径向世界展示着它的存在。
人们在激情燃烧的岁月里，将它点燃，用那端被点燃的香烟，诠释着生命中的欢喜与忧伤。
每一口吸入的烟雾，都带着尼古丁的诱惑和焦油的苦涩。
它们在体内交织、盘旋，仿佛在为身体的每一个细胞演奏一曲死亡的乐章。
长期吸烟，会使人陷入对烟草的依赖，身体逐渐被掏空，健康逐渐被摧毁。
面对烟草的诱惑，我们是否应该选择抵抗？答案是肯定的。
我们可以通过选择低焦油、低尼古丁含量的香烟，来减轻烟草对我们身体的伤害。
同时，也可以借助戒烟产品，逐步减少尼古丁的摄入，让身体逐渐恢复健康。
除了个人健康，吸烟还会对社会产生深远的影响。
它不仅会增加医疗费用的支出，还会导致劳动力损失和生产力的下降。
因此，政府和社会应该采取更加严格的措施，限制烟草的生产和销售，保护我们共同的家园。
总之，我们应该认识到吸烟的危害，并积极采取措施来保护自己和周围人的健康。
让我们一起努力，为自己和他人创造一个更加健康、美好的生活环境。
1。
认识香烟(教案)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了香烟的成分、危害、禁烟政策以及拒绝吸烟的方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对吸烟危害的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中自觉抵制烟草，为营造健康生活环境贡献力量。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.我国控烟政策及禁烟标志：了解国家为控烟所采取的措施，认识禁烟标志，培养自觉抵制烟草的意识。
4.拒绝吸烟的方法与技巧：教授如何婉拒他人敬烟，提高自我保护能力。
5.倡导无烟家庭、校园、社会：鼓励学生向家人、朋友宣传吸烟的危害，共同营造健康的生活环境。
本节课旨在帮助学生深入了解香烟的危害，提高抵制烟草的自觉性，培养健康的生活方式。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下方面：
1.健康意识：培养学生自觉关注健康问题，认识到吸烟对自身及他人健康的危害，主动采取行动维护健康。
2.科学素养：通过学习香烟的成分及危害，提高学生运用科学知识分析问题的能力，培养科学思维。
3.社会责任感：了解我国控烟政策，增强学生社会责任感，积极参与无烟环境创建，为营造健康社会贡献力量。
在实践活动方面，我认为可以进一步增加实验操作的环节，让学生更直观地感受到香烟烟雾对空气质量的影响。同时，可以组织学生走出课堂，开展实地调查，了解公共场所禁烟标志的普及情况，提高他们的社会责任感。
最后，关于教学内容的拓展，我意识到可以结合学生的生活实际，引入更多与香烟危害相关的时事案例，让学生了解控烟政策的发展动态。这样一来，既能提高学生的学习兴趣，也能增强他们对烟草危害的认识。
-难点解释：如何让学生在实际生活中发挥积极作用，影响家人、朋友共同抵制烟草，营造健康生活氛围。
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尼古丁
降低身体氧气的吸收 降低活动能力
研究显示: 抽烟可以导致秃顶
吸烟的危害
新西兰达尼丁牙科学校一批专 家对１０００名年轻人进行了长期调 查后发现，凡是吸烟时间越长的人， 牙龈萎缩的状况就越加严重；从２ １岁开始吸烟的人比不吸烟的人患有
新华网柏林５月１４ 日专电 据德国日前出版的 《医学杂志》报道，从年 轻时就开始抽烟的人在得 牙病方面的概率比不抽烟 的人要多３倍，他们通常 会得牙龈萎缩、牙周炎和 牙齿松动等疾病。
牙病要多两倍，从１５岁开始吸烟的 人要多３倍。
吸烟引起咽喉癌
吸烟可以加速皮肤老化
吸烟的危害
1. 吸烟可使夫妇双方的生育率下降
。
2. 孕妇吸烟可增加胎儿先天性畸形 的发生率。
有资料表明，吸烟母亲所生先
天畸形儿的数量是非吸烟母亲的 2.3倍。吸烟导致胎儿发生无脑儿 、腭裂、唇裂、痴呆和体格发育 障碍等畸形儿是不吸烟者的2.5倍 。
实践精品课
东升求实学校 王明微
中华
红旗渠
红梅
红金龙`
牡丹
红河
长白山
红塔山
玉溪
灵芝
骆驼
红万宝路 绿万宝路
绿摩尔
三五
黑魔
香烟的主要有害物质
焦油
一氧化碳
尼古丁(烟碱)
• 他们可曾知道香烟的危害？
香烟主要危害
焦油 刺激呼吸道
导致慢性支气管 动脉硬化
香烟的其他危害
危害他人健康 浪费资源和财富 污染环境
我想对你说……
通过本节课的学习,你想不想对 身边吸烟的人说一句话? 请写一条标语送给你想送的人.
• 戒烟吧，吸烟的人们 • 保护环境，从我做起 • 健康快乐，远离香烟
小小一支烟
危害千千万