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出师表PPT经典实用
应该 圣明的听闻 来 发扬光大
发扬扩大
陛下确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德， 发扬扩大志士们的勇气，
瞧不起 称引，譬喻 适宜，恰当
不宜妄自菲薄， 引喻 失 义，以塞忠谏之路也。
过分地看轻自己
说话不恰当 以致于
不应过分地看轻自己，说话不恰当，以致于堵塞了忠诚进谏的道路。
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疏通文句 读懂课文
第一自然段
•[出师表]PPT
先帝创业未半 而中道崩殂，今 天下三分，
古时指皇帝死亡 死亡
先帝开创大业未完成一半，竟中途去世，现在天下分成三国，
益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
实在；的确
时
我益州人力疲惫、民生凋敝，这实在是万分危急、存亡攸关的时刻。
然侍卫之臣不懈 于内，忠志之士忘身 于外 者，
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五丈原
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时代背景
诸葛亮这篇表文写于227年，即第一次出 师伐魏之前。当时蜀汉既与吴国通好，又平定 了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，夺 取中原，复兴汉室。
他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾忧， 所以临出发前上书此表，劝说刘禅广开言路， 严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志 ；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复 汉室”的决心。
第一条建议
•[出师表]PPT
归纳段意： 分析当前形势，提出广开言路的建议。
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疏通文句 读懂课文
第二自然段
•[出师表]PPT
宫中 府中， 俱 为 一体，
皇宫中 朝廷中 都 是
皇宫中的近臣和朝廷中的官员，都是一个整体，
《出师表》ppt课件
容词用作名词，忠善的事） • 攘除奸凶 （形容词用作名词，奸邪凶恶的人） • 北定中原 （方位名词作状语，向北）
任务活动二：理解文意
（4）句式
判断句： 此皆良实（“此……”表判断） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（“……也”表判断） 省略句： 后值倾覆，受任于败军之际（省略主语，应为“后值倾覆，臣受任于败 军之际”） 倒装句： 苟全性命于乱世（状语后置，正常语序应为“于乱世苟全性命”） 临崩寄臣以大事（状语后置，正常语序应为“临崩以大事寄臣”）
任务活动一：表演朗读，感知内容
各位小诸葛情辞恳切，那么诸葛亮临行前对后主有哪些嘱托呢？请你用 四字短语加以概括。
示例：开张圣听、赏罚分明、亲贤远佞。
任务活动一：表演朗读，感知内容
这些建议都集中在哪些段落里？据此，如果将全文分为两大部分，你觉 得如何划分合适？试划分并概括各部分内容。
第一部分：1-5段：分析形势，提出三条建议。（表“念后主孱弱 的优国之心”，感“创业维艰的伤时之情”）
表，是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。一般内容是议论和叙 事，往往带有抒情色彩。它是古代奏议的一种，常用于向君主陈说作者 对国家大事的意见、建议等。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同 的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。
到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏 以按劾，表以陈情，议以执异”（《文心雕龙》）。此外，还有一种专 议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。
任务活动二：理解文意
翻译
先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下已分成魏、 蜀、吴三国，我们益州地区人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危急、 存亡难料的时刻啊。但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场 上忠诚有志的将士舍生忘死地作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答 给陛下的缘故。陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留 下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气；不应该随随便便地看轻自己，说不 恰当的话，以致堵塞忠诚进谏的道路。
任务活动二：理解文意
（4）句式
判断句： 此皆良实（“此……”表判断） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（“……也”表判断） 省略句： 后值倾覆，受任于败军之际（省略主语，应为“后值倾覆，臣受任于败 军之际”） 倒装句： 苟全性命于乱世（状语后置，正常语序应为“于乱世苟全性命”） 临崩寄臣以大事（状语后置，正常语序应为“临崩以大事寄臣”）
任务活动一：表演朗读，感知内容
各位小诸葛情辞恳切，那么诸葛亮临行前对后主有哪些嘱托呢？请你用 四字短语加以概括。
示例：开张圣听、赏罚分明、亲贤远佞。
任务活动一：表演朗读，感知内容
这些建议都集中在哪些段落里？据此，如果将全文分为两大部分，你觉 得如何划分合适？试划分并概括各部分内容。
第一部分：1-5段：分析形势，提出三条建议。（表“念后主孱弱 的优国之心”，感“创业维艰的伤时之情”）
表，是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。一般内容是议论和叙 事，往往带有抒情色彩。它是古代奏议的一种，常用于向君主陈说作者 对国家大事的意见、建议等。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同 的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。
到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏 以按劾，表以陈情，议以执异”（《文心雕龙》）。此外，还有一种专 议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。
任务活动二：理解文意
翻译
先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下已分成魏、 蜀、吴三国，我们益州地区人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危急、 存亡难料的时刻啊。但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场 上忠诚有志的将士舍生忘死地作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答 给陛下的缘故。陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留 下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气；不应该随随便便地看轻自己，说不 恰当的话，以致堵塞忠诚进谏的道路。
《出师表》优秀PPT课件
人生哲学思想
文章中表达了诸葛亮的人生哲学思想，如“淡泊明志，宁 静致远”、“鞠躬尽瘁，死而后已”等思想，对于后人的 人生观、价值观产生了深远的影响。
05
CATALOGUE
《出师表》的影响与传承
后世对《出师表》的评价
高度评价
后世对《出师表》评价极高，认 为它是诸葛亮的代表作，文笔优 美，情感真挚，表达了诸葛亮对 蜀汉的忠诚和忧国忧民的情怀。
诸葛亮的《出师表》、《诫子书 》等文学作品，语言优美、思想 深邃，成为后世文学艺术的典范
。
民间传说与信仰
诸葛亮在民间传说中被赋予了神奇 的形象和事迹，被尊为智慧和忠诚 的代表，受到广泛的信仰和崇拜。
历史地位
诸葛亮作为蜀汉的重要政治家、军 事家和文化名人，在中国历史上具 有崇高的地位，对后世产生了深远 的影响。
《出师表》优秀ppt 课件
目 录
• 诸葛亮简介 • 《出师表》的创作背景 • 《出师表》的内容解析 • 《出师表》的艺术价值 • 《出师表》的影响与传承
01
CATALOGUE
诸葛亮简介
诸葛亮的生平
01
02
03
04
出生与成长
诸葛亮出生于琅琊郡阳都县的 一个官吏之家，从小就展现出
过人的才智和学识。
反映蜀汉政治状况
通过文章可以了解蜀汉的政治状况、军事策略以及国家治理等方面 的信息。
揭示三国鼎立格局的形成
文章揭示了三国鼎立格局的形成过程，对于理解三国时期的历史演 变具有重要意义。
思想价值
儒家忠义思想
文章体现了儒家忠义思想，强调忠诚、仁义、礼智等价值 观。
国家治理思想
通过文章可以了解诸葛亮对于国家治理的理念和策略，如 “亲贤臣，远小人”、“赏罚分明”等思想。
文章中表达了诸葛亮的人生哲学思想，如“淡泊明志，宁 静致远”、“鞠躬尽瘁，死而后已”等思想，对于后人的 人生观、价值观产生了深远的影响。
05
CATALOGUE
《出师表》的影响与传承
后世对《出师表》的评价
高度评价
后世对《出师表》评价极高，认 为它是诸葛亮的代表作，文笔优 美，情感真挚，表达了诸葛亮对 蜀汉的忠诚和忧国忧民的情怀。
诸葛亮的《出师表》、《诫子书 》等文学作品，语言优美、思想 深邃，成为后世文学艺术的典范
。
民间传说与信仰
诸葛亮在民间传说中被赋予了神奇 的形象和事迹，被尊为智慧和忠诚 的代表，受到广泛的信仰和崇拜。
历史地位
诸葛亮作为蜀汉的重要政治家、军 事家和文化名人，在中国历史上具 有崇高的地位，对后世产生了深远 的影响。
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目 录
• 诸葛亮简介 • 《出师表》的创作背景 • 《出师表》的内容解析 • 《出师表》的艺术价值 • 《出师表》的影响与传承
01
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诸葛亮简介
诸葛亮的生平
01
02
03
04
出生与成长
诸葛亮出生于琅琊郡阳都县的 一个官吏之家，从小就展现出
过人的才智和学识。
反映蜀汉政治状况
通过文章可以了解蜀汉的政治状况、军事策略以及国家治理等方面 的信息。
揭示三国鼎立格局的形成
文章揭示了三国鼎立格局的形成过程，对于理解三国时期的历史演 变具有重要意义。
思想价值
儒家忠义思想
文章体现了儒家忠义思想，强调忠诚、仁义、礼智等价值 观。
国家治理思想
通过文章可以了解诸葛亮对于国家治理的理念和策略，如 “亲贤臣，远小人”、“赏罚分明”等思想。
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28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁 之战获胜。
41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。
43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮
为武乡侯，领益州牧。
.精品课件.
4
.精品课件.
5
白帝城
.精品课件.
6
刘备托孤：《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“章武(刘备即 帝位后的年号)三年(即公元223年)春。先主于永安宫病笃， 召亮于成都，属以后事，谓亮曰：‘君才十倍曹丕，必能 安国,终定大事。若嗣子(指刘禅，即阿斗)可辅，则辅之； 如其不才，君可自取。’亮涕泣曰：‘臣敢竭股肱之力， 效忠贞之节，继之以死!’先主又为诏勒后主曰：‘汝与丞 相从事，事之如父!”’
奖励 惩罚 善 恶
偏义词—异
奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
若有 作奸犯科 及 为忠善 者，
做奸邪事情，犯科条法令
做
…的人
如果有做奸邪事情，犯科条法令，以及尽忠心做善事的人，
.精品课件.
28
主管的官
宜付 有司 论 其刑赏，以昭陛下平明之理，
判定 罚
显示
治
应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示 陛下在治理方面的公正明察，
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草 庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间： 尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡 泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还 于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。
41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。
43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮
为武乡侯，领益州牧。
.精品课件.
4
.精品课件.
5
白帝城
.精品课件.
6
刘备托孤：《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“章武(刘备即 帝位后的年号)三年(即公元223年)春。先主于永安宫病笃， 召亮于成都，属以后事，谓亮曰：‘君才十倍曹丕，必能 安国,终定大事。若嗣子(指刘禅，即阿斗)可辅，则辅之； 如其不才，君可自取。’亮涕泣曰：‘臣敢竭股肱之力， 效忠贞之节，继之以死!’先主又为诏勒后主曰：‘汝与丞 相从事，事之如父!”’
奖励 惩罚 善 恶
偏义词—异
奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
若有 作奸犯科 及 为忠善 者，
做奸邪事情，犯科条法令
做
…的人
如果有做奸邪事情，犯科条法令，以及尽忠心做善事的人，
.精品课件.
28
主管的官
宜付 有司 论 其刑赏，以昭陛下平明之理，
判定 罚
显示
治
应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示 陛下在治理方面的公正明察，
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草 庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间： 尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡 泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还 于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。
《出师表》ppt课件
疏通文意积累文言词语及特殊句式
1.利用课前作业中的文言文字词积累自学卡片进行 小组交流
实词 虚词
古今、词类活用、 其他
于、以、之
文言句式 判断句、倒装句、
省略 句
例句
释义
疏通文意积累文言词语及特殊句式
类别
古今异 义词
实 词 词类活
用
例句 ①危急存亡之秋 ②诚宜开张圣听 ③不宜异同 ④未尝不叹息痛恨于桓灵也 ⑤先帝不以臣卑鄙 ⑥由是感激 ①恢弘志士之气 ②此皆良实 ③亲贤臣，远小人 ④攘除奸凶
预习检查 1.读一读，并说出划线字的意思
cú
崩殂
fěi
妄自菲薄
zhì zāng pǐ yī
陟罚臧否 费祎
wèi
bì quē
以遗陛下 裨补阙漏
zhǎng
长史
gōng
躬耕
xíng
性行淑均
wěi
猥自枉屈
háng
行阵
预习检查
sù
nú
夙夜忧叹 驽钝
zōu
咨诹
jiù
以彰其咎
预习检查 2.参照注释，读出句子，注意节奏和断句。
疏通文意积累文言词语及特殊句式
①未尝不叹息痛恨于桓灵 ①对
也 ②三顾臣于草庐之中 ②到
于
③苟全性命于乱世
③在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
虚 词
以
之
①故临崩寄臣以大事也 ②先帝不以臣卑鄙 ③以光先帝遗德 ④以塞忠谏之路也 ⑤受命以来 ⑥咨臣以当世之事
①此诚危急存亡之秋也 ②欲报之于陛下也
①介词，把 ②介词，因为 ③连词，来 ④连词，以至于 ⑤连词，表时间的限定 ⑥介词，用
合作探究
4.小组合作探究：第1-5段所提的三条建议是诸葛亮 奏表中必然要严明的“事”，保证有出师的条件，那 文章的后两个部分和“出师”又有什么关系呢？
第23课《出师表》课件(共36张ppt)
文言句式
1、倒装句 临崩寄臣以大事。(状语后置，应为“监崩以大事寄臣) 2、省略句 后值倾覆，受任于败军之际。(省略主语，应为”后值倾覆， 臣受任于败军之际“） 3、判断句 此皆良实。（这是没有明确语言标志的判断句）
1、为：
一词多义
（1）俱为一体
是。
（2）作奸犯科及为忠善者 做，行。
（3）众议举宠为督 须知，当。
2、道：
（1）中道崩殂 路途。
（2）咨诹善道 方法。
通假字
1、裨补阙漏。（ 阙，通“缺”，缺点。
）
2、是以先帝简拔以遗陛下（ 简，通“拣”，挑选。）
整体感知
1、诸葛亮此次出师的目的是什么？（请用原文回答）
今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶 竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
整体感知
创立帝业
文章品析（第一自然段）
人力疲劳，物力缺乏。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡
之秋也。然侍卫之臣不懈于朝内廷，忠志之士忘身于疆外场者，盖追先帝之殊遇
，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不
堵塞
宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
译文：先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、 蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时 刻。然而，侍卫大臣们在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这 大概都是在追念先帝在世时对他们的厚遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该广泛听 取意见，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概；不应该随意地看轻自己， 说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。
激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，
出师表 - 课文字词梳理共38页PPT
出师表 - 课文字词梳理
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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来 以致 来 来 认为 拿 因为 拿 替、为 把 以致 把 来 来 来
于：
⑴侍卫之臣不懈于内
在
⑵欲报之于陛下也
在
⑶试用于昔日
在
⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也
对
⑸躬耕于南阳
在
⑹苟全性命于乱世，不求闻达于诸候 在
⑺三顾臣于草庐之中
到
⑻受任于败军之际，奉命于危难之间 在
⑼还于旧都
到
之：
⑴危急存亡之秋也 助词，的
7）益：① “有所广益”：益处 ② “至于斟酌损益”：增加
二、古今异义词：
1、诚宜开张圣听：开张 古:扩大; 今:铺面开业
2、不宜妄自菲薄：菲薄 古:轻视,看不起自己; 今:微薄.
3、晓畅军事：晓畅 古：精通；今：流畅
4、此先汉所以兴隆也：所以 古：……的原因 今：表示结果
5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨
（9）诸葛亮陟劝罚刘臧禅否对，宫不中宜、异府同中；官员的赏罚要坚持同一标
准的句子是：
苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。
（10）表明作者淡泊亲名小利人的，句远子贤：臣
（11）后汉倾颓的原因： 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
（12）诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是： 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
双受精
1个精子＋极核
受精极核
子房壁
珠被 极核 胚珠 卵细胞
子房
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。
精子
卵细胞
花粉粒 花粉管
先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 由是感激 遂许先帝以驱驰 后值倾覆 寄臣以大事 夙夜忧叹 以伤先帝之明 深入不毛 庶竭驽钝 攘除奸凶 斟酌损益
责攸之、袆、允等之慢 愿陛下亲之信之 以彰其咎 咨诹善道 察纳雅言 临表涕零 恐托付不效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 不效，则治臣之罪
出师表重点词语解释ppt课件
(10)此臣所以报先帝，而忠陛下之职 分也。
这就是我用来报答先帝、尽忠陛 下的职责。
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14
(11)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不 效则治臣之罪，以告先帝之灵。
译： 希望陛下把讨伐奸贼、兴复 汉室的任务交付给我，如果不能 实现，就治我的罪，来告慰先帝 在天之灵。
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15
(12)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察 纳雅言，深追先帝遗诏。
ppt课件.
7
庶竭驽钝： 表示希望 ； 比喻低下的才能。
攘除 奸凶：排除，铲除；
奸邪凶恶的人。 所以报先帝而忠陛下之职分； 用来……的事。
职责、职务范围中应做的事。
托臣以讨贼兴复之效 ：把 ；
任务。
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8
不效则治臣之罪： 功效。 则责……等之慢： 怠慢，疏忽。 以彰其咎：表明，显扬； 过失 陛下亦宜自谋： 自己谋划。 咨诹善道： 询问 ； 道理。 察纳 雅言：识别采纳 ； 正确的言论。
(3)亲贤臣，远小人。（亲贤远佞）
2、作者为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。
答：①解除后顾之忧。②为了汉室之隆。
ppt课件.
17
5、古代贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作 者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意 图？
答：（可围绕“借先帝之意，告诫后主要亲贤远佞” 来回答；又可围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室， 还于旧都”来回答；还可围绕“亲贤臣远小人， 有利于国家强盛发展”来回答）。
2、下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪些句子的 意思与文章意思是一致的?请把它摘录到横线上。(2 分)
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
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这些都就是善良诚实得人,她们 的志向思想忠诚无二，所以先帝 选拔他们来留给陛下。
• 必能裨补阙漏,有所广益。
一定能够补救缺点与疏漏,得到广泛得 好处。
必能使行阵与睦，优劣得所、
这样一定能使部队团结一心,好得差 的各得其所。
亲贤臣,远小人，此先汉所以兴隆也;亲 小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
君王亲近贤臣,疏远小人，这就是先 汉兴旺发达得原因;亲近小人，疏远 贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
北定中原,庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复 汉室，还于旧都、
向北平定中原,希望竭尽我平庸得才 能，铲除奸邪凶顽的敌人，恢复汉朝 江山，回到旧日的国都。
• 此臣所以报先帝,而忠陛下之职份也 。
这就是我用来报答先帝,效忠陛下 得职责本分。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治 臣之罪，
希望陛下把讨伐敌人、兴复汉 室得任务托付给我,没有成效就 治我的罪。
《出师表》
一、实词总结:
道:① “中道崩殂”：道路 ② “咨诹善道”：办法
遗：① “以光先帝遗德”：遗留 ② “先帝简拔以遗陛下”：给予
为：① “俱为一体”：就是 ② “作奸犯科及为忠善者”：做,行 ③ “众议举宠为督”：担任
论:① “宜付有司论其刑赏”：评判 ② “每与臣论此事”： 议论
无：① “若无兴德之言”： 没有 ② “事无大小,悉以咨之”：不
则责攸之、依、允等之慢,以彰其咎 。 那就责备攸之、祎,允等人得怠 慢，用来揭示她们的过失。
以咨诹善道,察纳雅言，
来询问治国得好道理,明察 采纳正言。
临表涕零 我面对着表文落下眼泪。
先帝不因为我身份微贱、见识 鄙陋,亲自屈尊，三次到草庐之 中来拜访我。
夙夜忧叹,恐托付不效，
我早晚忧虑叹息,恐怕先帝 得托付没有成效。
由就是感激,遂许先帝以驱驰。
因此我非常感动奋发,于就是答 应先帝为她奔走效劳。
• 受任于败军之际,奉命于危难之间， 尔来二十有一年矣。
在兵败得时候接受重任,在危难的 时候奉命出使(东吴)，从那时到现 在，已经二十一年了。
二、文言虚词
而:① “先帝创业未半而中道崩殂”： 却
② “可计日而待也”：连接状语 与中心语,不翻译。 于：① “然侍卫之臣不懈于内”：在
② “欲报之于陛下也”：向、给 ③ “叹息痛恨于桓灵也”：对 ④ “还于旧都”：到
以: ①咨臣以当世之事:用,拿 ②以光先帝遗德”： 来 ③以塞忠谏之路也。以致 ④受命以来，夙夜忧叹。表时间、 地域等界限，不译 ⑤愚以为宫中之事。认为 ⑥先帝不以臣卑鄙 因为
• 若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司 论其刑赏，以昭陛下平明之理，不 宜偏私，使内外异法也。
假若有做了坏事,违反了法令或 者为国做出了卓越贡献得人， 都应当把她们交给主管官员去 判定他们处罚或奖赏，以昭示 陛下公正严明的法治，不应该 偏袒与私爱，使内宫和外府存 在着不同的法度。
此皆良实,志虑忠纯，就是以先帝简 拔以遗陛下。
• 诚宜开张圣听,以光先帝遗德，恢弘 志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义 ，以塞忠谏之路也。
陛下实在应该扩大圣明得听闻,用来发 扬光大先帝遗留下来的美德，扩大有志 之士的气概，不应该过分轻视自己，说 话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的言路。
• 宫中府中,俱为一体，陟罚臧 否，不宜异同、
奖惩功过,评定人物好坏，不应因在 宫中或府中而有所不同。
三、古今异义
咨臣以当世之事,由就是感
激
古:感动奋发
今：感动感谢
先帝知臣谨慎
古:认真谨慎
今：做事小心
此先汉所以兴隆也 古:……得原因今： 表示结果
未尝不叹息痛恨于桓、灵也
古:痛心遗憾 今： 非常恨
先帝不以臣卑鄙: 古:出身低微、目光短浅 今：行为卑劣
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
先帝创业未半而中道崩殂
先帝创建统一全国得大业还没 有到一半就中途去世了。
• 今天下三分,益州疲弊，此诚危急存 亡之秋也。
现在天下分成三国,蜀国贫困衰弱， 这实在就是形势危急关系到生死 存亡得紧要时刻了。
• 然侍卫之臣不懈于内;忠志之士忘身 于外者,盖追先帝之殊遇，欲报之于 陛下也
然而侍卫得大臣们在朝廷里毫不懈怠, 忠诚的将士们在边疆奋不顾身，原来 就是她们追念先帝的厚待，想要报答 在陛下身上啊。
论 行：① “然后施行”： 实行
② “性行淑均”： 行为 ③ “必能使行阵与睦”： 行列
能:① “必能裨补阙漏”：能够 ② “先帝称之曰能”：有才能
效：① “愿陛下托臣以讨贼兴复之效”：任 务
② “不效则治臣之罪”：成功 所以：① “此先汉所以兴隆也”：原因 ② “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”： 用来…得事 以：① “咨臣以当世之事”：用 ② “诚宜开张圣听,以光先帝遗德”：用来… 的事
• 此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信 之，则汉室之隆，可计日而待也。
这些都就是忠贞可靠,能以死报国得 忠臣，希望陛下亲近她们，信任他 们，那么汉朝的兴旺发达就指日可 待了。
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
在乱世中姑且保全性命,不谋求在 诸侯那里闻名显达。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三顾 臣于草庐之中，
• 必能裨补阙漏,有所广益。
一定能够补救缺点与疏漏,得到广泛得 好处。
必能使行阵与睦，优劣得所、
这样一定能使部队团结一心,好得差 的各得其所。
亲贤臣,远小人，此先汉所以兴隆也;亲 小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
君王亲近贤臣,疏远小人，这就是先 汉兴旺发达得原因;亲近小人，疏远 贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
北定中原,庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复 汉室，还于旧都、
向北平定中原,希望竭尽我平庸得才 能，铲除奸邪凶顽的敌人，恢复汉朝 江山，回到旧日的国都。
• 此臣所以报先帝,而忠陛下之职份也 。
这就是我用来报答先帝,效忠陛下 得职责本分。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治 臣之罪，
希望陛下把讨伐敌人、兴复汉 室得任务托付给我,没有成效就 治我的罪。
《出师表》
一、实词总结:
道:① “中道崩殂”：道路 ② “咨诹善道”：办法
遗：① “以光先帝遗德”：遗留 ② “先帝简拔以遗陛下”：给予
为：① “俱为一体”：就是 ② “作奸犯科及为忠善者”：做,行 ③ “众议举宠为督”：担任
论:① “宜付有司论其刑赏”：评判 ② “每与臣论此事”： 议论
无：① “若无兴德之言”： 没有 ② “事无大小,悉以咨之”：不
则责攸之、依、允等之慢,以彰其咎 。 那就责备攸之、祎,允等人得怠 慢，用来揭示她们的过失。
以咨诹善道,察纳雅言，
来询问治国得好道理,明察 采纳正言。
临表涕零 我面对着表文落下眼泪。
先帝不因为我身份微贱、见识 鄙陋,亲自屈尊，三次到草庐之 中来拜访我。
夙夜忧叹,恐托付不效，
我早晚忧虑叹息,恐怕先帝 得托付没有成效。
由就是感激,遂许先帝以驱驰。
因此我非常感动奋发,于就是答 应先帝为她奔走效劳。
• 受任于败军之际,奉命于危难之间， 尔来二十有一年矣。
在兵败得时候接受重任,在危难的 时候奉命出使(东吴)，从那时到现 在，已经二十一年了。
二、文言虚词
而:① “先帝创业未半而中道崩殂”： 却
② “可计日而待也”：连接状语 与中心语,不翻译。 于：① “然侍卫之臣不懈于内”：在
② “欲报之于陛下也”：向、给 ③ “叹息痛恨于桓灵也”：对 ④ “还于旧都”：到
以: ①咨臣以当世之事:用,拿 ②以光先帝遗德”： 来 ③以塞忠谏之路也。以致 ④受命以来，夙夜忧叹。表时间、 地域等界限，不译 ⑤愚以为宫中之事。认为 ⑥先帝不以臣卑鄙 因为
• 若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司 论其刑赏，以昭陛下平明之理，不 宜偏私，使内外异法也。
假若有做了坏事,违反了法令或 者为国做出了卓越贡献得人， 都应当把她们交给主管官员去 判定他们处罚或奖赏，以昭示 陛下公正严明的法治，不应该 偏袒与私爱，使内宫和外府存 在着不同的法度。
此皆良实,志虑忠纯，就是以先帝简 拔以遗陛下。
• 诚宜开张圣听,以光先帝遗德，恢弘 志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义 ，以塞忠谏之路也。
陛下实在应该扩大圣明得听闻,用来发 扬光大先帝遗留下来的美德，扩大有志 之士的气概，不应该过分轻视自己，说 话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的言路。
• 宫中府中,俱为一体，陟罚臧 否，不宜异同、
奖惩功过,评定人物好坏，不应因在 宫中或府中而有所不同。
三、古今异义
咨臣以当世之事,由就是感
激
古:感动奋发
今：感动感谢
先帝知臣谨慎
古:认真谨慎
今：做事小心
此先汉所以兴隆也 古:……得原因今： 表示结果
未尝不叹息痛恨于桓、灵也
古:痛心遗憾 今： 非常恨
先帝不以臣卑鄙: 古:出身低微、目光短浅 今：行为卑劣
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
先帝创业未半而中道崩殂
先帝创建统一全国得大业还没 有到一半就中途去世了。
• 今天下三分,益州疲弊，此诚危急存 亡之秋也。
现在天下分成三国,蜀国贫困衰弱， 这实在就是形势危急关系到生死 存亡得紧要时刻了。
• 然侍卫之臣不懈于内;忠志之士忘身 于外者,盖追先帝之殊遇，欲报之于 陛下也
然而侍卫得大臣们在朝廷里毫不懈怠, 忠诚的将士们在边疆奋不顾身，原来 就是她们追念先帝的厚待，想要报答 在陛下身上啊。
论 行：① “然后施行”： 实行
② “性行淑均”： 行为 ③ “必能使行阵与睦”： 行列
能:① “必能裨补阙漏”：能够 ② “先帝称之曰能”：有才能
效：① “愿陛下托臣以讨贼兴复之效”：任 务
② “不效则治臣之罪”：成功 所以：① “此先汉所以兴隆也”：原因 ② “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”： 用来…得事 以：① “咨臣以当世之事”：用 ② “诚宜开张圣听,以光先帝遗德”：用来… 的事
• 此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信 之，则汉室之隆，可计日而待也。
这些都就是忠贞可靠,能以死报国得 忠臣，希望陛下亲近她们，信任他 们，那么汉朝的兴旺发达就指日可 待了。
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
在乱世中姑且保全性命,不谋求在 诸侯那里闻名显达。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三顾 臣于草庐之中，