怎么教孩子熟练地学习26个英文字母

一年级英语26个字母熟记方法

对于一年级的学生来说，熟记26个英文字母可能会有些困难，但以下是一些有趣的方法，可以帮助孩子们更好地记住这些字母：

1.字母歌：教授孩子们唱字母歌，这是一个很好的记忆方式。通过反复唱这首歌，孩子们

可以在轻松的氛围中记住字母的顺序。

2.制作卡片：让孩子们自己制作字母卡片，并在卡片上写下字母，这样可以加深他们对字

母的印象。他们还可以为每个字母画上相关的图像，使记忆更加生动有趣。

3.字母形状游戏：让孩子们用手指或彩笔在空气中画出字母的形状。这种游戏可以帮助孩

子们记住字母的外观，并让他们对字母有更直观的理解。

4.字母配对游戏：准备一些字母卡片，让孩子们找出哪些字母可以配对。例如，有些字母

可以组成单词，有些字母在单词中经常一起出现。这种游戏可以帮助孩子们理解字母之间的关系。

5.故事法：将字母串联成一个有趣的故事，让孩子们通过故事记住字母。例如，可以编一

个关于字母冒险的故事，每个字母都是故事中的一个角色。

6.日常生活中的学习：鼓励孩子们在日常生活中多加注意，例如在超市的标签、路边的指

示牌等地方寻找字母和单词，这样可以加深他们对字母的记忆。

7.互动教学：鼓励家长和孩子一起学习，通过互动游戏和活动，让孩子们在玩耍中学习字

母。

通过这些方法，孩子们不仅可以记住26个英文字母，还可以培养他们的学习兴趣和创造力。

学习26个英文字母的教学设计

学习26个英文字母的教学设计

（一）教学目标：

知识目标

1.学生会熟练地读26个英文字母。

2.学生在读的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。

能力目标

1.学生能读写全部英文字母。 2.学生能初步拼读单词。情感目标

使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。

（二）教学重点：

读写英文字母，区分形状相似的字母。

（三）教学难点：

默写字母和拼读单词。

教法设计：讲授法演示法游戏体验法

学法指导：合作学习成果展示

教学准备：多媒体教学课件、字母卡片。

（四）教学过程：

教学步骤：

（1）复习导入：引导复习学过的常用单词与对话。

（2）认读字母：

幼儿园英语启蒙-认识26个字母教案

幼儿园英语启蒙-认识26个字母教案教学目标：

1. 认识26个字母，并能正确发音。

2. 熟练掌握26个字母形状和大小。

3. 能够简单地拼读和读出基础英语单词。

教学准备：

1. 26个大写字母卡片。

2. 各种颜色的参考绘画或印刷材料。

3. 白板或纸张，以便书写拼读和音标。

教学过程：

Step 1: 导入新课

1. 用蓝色笔写下26个字母，并且为每个字母说出对应的音节。

2. 让学生一遍一遍地跟读，让他们亲身体验每个字母的音节和形状。

3. 为讲解字母音素、发音和拼读打好基础。

Step 2: 认识26个字母

1. 展示大写字母卡片，念出每个字母的名称和对应音节。

2. 告诉学生每个字母形状和关键点，以及大小。

3. 让学生用彩笔练习书写每个字母。

Step 3: 学习英文单词

1. 为学生展示简单单词，例如：cat、dog、egg、fish、hat等，然后尝试读出每个单词。

2. 分解每个单词的音节，并让学生模仿发音，在这个过程中重复学习每个单词和字母，并将它们联系起来。

3. 为学生提供绘画和印刷模板，让学生用合适的字母和单词填充。

Step 4: 课后练习

1. 将每个字母和单词写在彩纸上。

2. 让学生在竞赛的过程中用彩笔画出26个字母。

3. 学生们分成小组后比赛谁能更快地从书本或板书中找到相应的字母和单词。

教学评估：

1. 在课程的末尾，评估每个学生的字母识别水平和一些简单英语单词的发音。

2. 查看学生的作业并给予反馈。

3. 记录学习进展，反思课程的因素以及改善可能出现的问题。

教学建议：

1. 有趣的绘画和印刷材料可以帮助学生理解字母和单词，同时为他们提供快乐的视觉体验。

少儿英语26个字母教学教案

少儿英语26个字母教学教案在少儿英语教学中，教授26个字母是非常重要的。下面是一个关于少儿英语26个字母教学的教案，帮助老师们更好地引导孩子们学习英语。

一、教学目标

1. 让学生了解英语26个字母的发音和形状。

2. 帮助学生初步认识单词，并能正确拼写。

二、教学准备

1. 字母卡片（大小写）。

2. 单词卡片。

3. 彩色笔、彩色纸、胶水等。

4. 多媒体设备。

三、教学过程

1. 初步介绍

教师向学生简单介绍英语26个字母，让学生了解每个字母的发音和形状。同时，老师可以利用字母卡片和多媒体设备展示字母的写法和发音。

2. 字母认知

让学生通过不同方式认知字母，比如唱歌、游戏等。可以利用大字

母卡片和彩色纸制作字母，让学生在玩耍中学习字母。

3. 字母拼写

引导学生认识不同单词，并帮助他们用26个字母正确拼写这些单词。老师可以编写单词卡片，让学生猜测正确的拼写。

4. 同音字比较

引导学生比较不同同音字的拼写，帮助他们提高对英语语音的敏感度。可以利用游戏或竞赛的方式加深学生对同音字的认识。

5. 单词造句

让学生利用所学字母和单词造句，提高他们的语言表达能力。老师

可以鼓励学生在课堂上分享自己造的句子，增强学生的自信心。

四、教学反馈

1. 每堂课结束前，老师对学生进行复习，巩固所学内容。

2. 老师可以让学生用小测验或口头问答的方式检验学生的学习效果，及时发现问题。

五、课后作业

老师可以布置学生复习所学字母和单词，鼓励他们每天背诵、练习。同时，要求学生在家和家人练习所学内容，提高学习的连贯性和积极性。

这是一个关于少儿英语26个字母教学的简单教案，帮助老师们更好地指导学生学习英语。希望通过这样的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。

小学英语字母教学(共10篇)

小学英语字母教学（一）: 如何进行小学英语字母教学

让孩子更好地掌握26个英文字母

三年级初步接触英语,兴趣很重要,但是为了应付学校考试,字母必须会背会默写,不一定死记硬背,可以采用卡片形式,先认识再找朋友找邻居,课文也可以采用纸条的形式,让他读和排序,家长不嫌麻烦也可以自己制作PPT,让孩子游戏教学.

小学英语字母教学（八）: 如何快速记住26个字母

1、唱儿歌,轻松学字母.儿歌是激发学生学习字母的兴趣、调动学习积极性的最便捷、最直观的方式,对于爱说爱唱的小学生来说尤为适合.在教学中我运用了大量的字母儿歌,有大家熟悉的“I

can say my ABC”

2、玩游戏,区分大小写.根据小学生活泼好动的特点,我经常在字母教学中穿插一些趣味性游戏.如：在教学时,教师可以把大写字母卡片事先贴在黑板上,把学生分成几个小组进行比赛,让他们把小写字母卡片贴在相对应的大写字母下面,哪个组贴得又快又准确,哪个组就获胜.这就使得教学气氛变得热情洋溢,学生们在这种充满“情意”的情景中,一下子就进入了学习英语字母的状态.在这种学习气氛的感染下,学生们往往争先恐后地争取表演.

3、猜字母记忆法

老师给学生出示一些字母卡片(如10个字母),让学生们认读后,老师任意抽出一张卡片放在背后,让学生猜,猜对了就奖一颗星星,猜错了就奖励老师一个星

星,然后老师把所有字母给学生,自己认读,然后由学生抽掉一张,自己来猜,猜对奖励一颗星星,猜错就奖励学生一颗星星.看最后是学生星星多还是老师星星多,星星多的奖励一个棒棒糖.

幼儿园字母教案

I. 前言

学前教育扮演着培养幼儿全面发展的重要角色。字母教学是学前教育中的基础，也是幼儿习得语言和认读能力的核心。本教案旨在为教师提供一套系统的幼儿园字母教学方法，以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中，逐步掌握26个英文字母的发音和形状，为后续学习打下坚实的基础。

II. 教学目标

通过本教学，幼儿将达到以下目标：

1. 认识26个英文字母的发音和形状；

2. 能够辨别和书写26个英文字母；

3. 熟练运用字母造句，培养幼儿的语言表达和思维能力；

4. 培养幼儿的观察力和动手能力。

III. 教学材料

1. 26个大写字母卡片和小写字母卡片；

2. 字母磁铁或字母拼图；

3. 磁性白板、白板笔和海绵擦。

IV. 教学内容与过程

1. 导入

引导幼儿回忆和说出一些他们已经认识的字母，并通过展示字母卡

片巩固他们已有的知识。

2. 字母认知

将大写字母卡片分发给幼儿，让他们找到与其对应的小写字母卡片，并在白板上贴出。教师可以辅助幼儿正确贴出字母。

3. 字母拼音

教师逐个展示字母卡片，并发出相应的字母音。幼儿跟读字母音，

并鼓励他们大胆发声。

4. 字母书写

通过观察和模仿，教师展示如何正确书写每个字母。然后，幼儿在

纸上模仿书写。教师通过观察幼儿的书写情况，进行指导和纠正。

5. 字母游戏

通过字母磁铁或字母拼图，让幼儿在白板上拼出字母，教师指导幼

儿正确使用磁铁或拼图完成任务。

6. 字母造句

教师随机选择一个字母，让幼儿依次说出以该字母开头的单词，并

组成简单的句子。教师可以适时提供帮助和指导。

7. 字母复习与评估

通过教师提问、游戏或小测验等方式复习今天所学的字母。根据幼儿的表现，教师对他们的字母认知和书写能力进行评估。

幼儿园英语启蒙教育——音标教案

一、教学目标

1.1 知识目标

本教案通过引导幼儿唱、说、听和认识音标的方法和技巧，使幼儿自然地掌握26个英文字母音标。

1.2 能力目标

通过本教案的学习，幼儿能够初步理解26个英文字母的基本发音，并能够熟练地念出各个音标的单词。

1.3 情感目标

通过音标启蒙教育，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到英语学习的乐趣，培养幼儿对英语学习的积极情感。

二、教学内容

本课程主要对26个英文字母音标的认识和发音进行详细介绍，通过唱、说、听的教学方法和技巧，让幼儿快速地习得各个音标的发音规律和

特点，并逐步能够运用各个音标正确地念出所学单词。

三、教学方法

本教案采用情境教学法、互动教学法、多瑙夫教学法和言语交替教学法，使幼儿在轻松愉悦的氛围中理解和掌握课程内容，通过互动、交

流和互相学习，培养幼儿的兴趣和积极性，提高幼儿的学习效果。

四、教学流程

4.1 导入环节

教师可以通过引导幼儿唱《ABC歌》或是拿出26个英文字母卡片，

让幼儿快速掌握26个英文字母的顺序和名称。

4.2 音标教学

通过拼读、示范、联想等多种方式，让幼儿掌握26个音标的基本发音规律和特点，让基础较好的幼儿熟练地运用各个音标正确念出相应单词，对于基础较差的幼儿，则可以通过多瑙夫教学法，组织多种形式

的互动游戏来提高幼儿的兴趣和积极性。

4.3 练习环节

在掌握了基本的音标发音之后，通过反复训练和巩固，让幼儿更加熟练地使用各个音标，进而能够熟练对不同的单词进行正确的拼读和念出。可以通过教具、图片、幼儿歌曲等不同形式来巩固幼儿的学习成果。

幼儿园英语26字母教案

（实用版）

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序言

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字母教学

26个英文字母是组成英文词汇及语句的最小单位，是学习英文的基础。字母教学是英语入门阶段一项重要的教学内容，字母教学的好坏对以后的教学工作有很大的影响。学生学好了字母，对英语读音、书写和良好学习习惯的养成都有好处，反之，如果字母教学搞不好，往往使学生感到难以入门，望而生畏，丧失学习兴趣和信心。因此，字母教学在小学英语教学中占有非常重要的地位，小学生必须学好字母。

依据小学生的特点，笔者从以下几个阶段进行字母的教学：

1．在不断朗读中认识字母

为了让学生尽快地掌握26个字母，从三年级第一节课开始，我就拿着字母卡片开始让学生读字母。每节课读一遍，一般每星期读4到5遍，开始时按顺序读，后来再倒着读。读上一个多月，学生差不多就能认识字母了。对于那些比较容易混淆或读错的音，我都会多教他们几次。如：字母G，J的发音、C的发音、H的发音、Q的发音等，每次我都会纠正几回。2．在表演触摸中熟悉字母

当学生基本认识字母以后，我就开始教字母的书写。一边给学生讲解如何书写，一边让学生写，而且还让学生用肢体语言将每一个字母的大小写都做出来，有时是一个同学做，有时是两个同学一起做，每节课教五、六个，大约四、五节课可以教完。

教完了字母之后，为了让他们进一步熟悉字母，我将大小写字母全部用卡片剪成模型，并且设计了一个触摸字母的小游戏。让学生以组为单位，闭上眼睛，每人发几个字母，让他们用手摸这些字母模型，并说出是什么字母。最后，哪一组的同学摸对的字母最多，哪一组的同学获胜，并会获得粘贴奖励。

3．在游戏竞赛中巩固字母

游戏，一直是儿童喜闻乐见的活动。在教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”原则。与其他活动的不同之处是，课堂游戏过程是一个有序的控制过程，并有着极强的教学目的性，任何一种课堂游戏都是直接为一定的教学内容服务的，寓知识于游戏之中，边游戏边学习语言，从而熟练地掌握语言规律，学会用外语交际。而在游戏之中，开展适当的竞赛，给予适当的奖励，更能使学生尽快地掌握所学知识。因此，我设计了以下游戏：3．1找朋友。

小学字母课英语教案模板

课时：2课时

年级：二年级

教材：《小学英语》二年级上册

教学目标：

1. 知识目标：学生能够熟练地识别26个英文字母，掌握字母的发音和书写。

2. 能力目标：学生能够运用所学字母拼读简单的单词，提高英语阅读和写作能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

教学重点：

1. 熟练识别26个英文字母。

2. 掌握字母的发音和书写。

教学难点：

1. 区分形近字母。

2. 正确拼读单词。

教学准备：

1. 教学课件

2. 字母卡片

3. 单词卡片

4. 彩色粉笔

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师通过歌曲、图片等方式，激发学生学习兴趣，引导学生复习已学字母。

2. 学生分享自己认识的字母。

二、新课教授

1. 教师带领学生复习26个英文字母，引导学生正确发音。

2. 教师展示字母卡片，让学生找出对应的字母，并大声朗读。

3. 教师讲解形近字母的区分方法，如大写字母I和L、小写字母b和d等。

三、字母书写

1. 教师示范字母书写，学生跟写。

2. 学生练习书写字母，教师巡回指导。

四、单词拼读

1. 教师出示单词卡片，引导学生拼读。

2. 学生跟读，并尝试拼写单词。

五、游戏活动

1. 教师组织学生进行“字母猜猜乐”游戏，巩固字母知识。

2. 学生分组进行“单词接龙”游戏，提高拼读能力。

六、总结

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。

2. 学生分享学习心得。

第二课时

一、复习导入

1. 教师带领学生复习上一节课所学字母。

2. 学生分享自己认识的单词。

二、新课教授

1. 教师讲解字母在单词中的发音规律。

2. 教师展示单词卡片，引导学生拼读单词。

怎么教孩子学习26个英文字母

作为英文书面语言的载体，26个字母的学习在英语学习中必然占据着举足轻重的基础位置。但是在教学实践中，我发现孩子对于26个字母的学习完全没有对于英语的继续学习产生其更应该有的更大的作用。

现在孩子学习26个字母仅仅成了孩子在枯燥地记忆单词时，能够记住一个单词各字母顺序的一个个字母的代号。但是英语作为一门拼音语言，发音和其拼写有着极其紧密的联系。那么我们应该怎么来教孩子学会26个字母，并能够真正发挥26个字母在英语学习中应有的基础性的重要作用呢？

一、字母融入感官认识

在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。

比如A is for apple. Apple, apple, apple.

B is for banana. Banana, banana, banana.

二、字母融入发音

在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。

在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音。

比如孩子学习字母A时，你说this is A, it's Name is A, A sounds …in Apple.

三、字母融入拼写

当经历过上面两个步骤之后，我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。

比如，在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。

《26英文字母》大班教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿英语启蒙教育》第一册，涉及第一章“26英文字母”的内容。详细内容包括字母A到Z的学习，以及相关的单词和例句。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够熟练掌握26个英文字母，并能够正确书写。

2. 技能目标：学生能够通过学习字母，拼读出简单的单词，并进行简单的英语交流。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们探索英语世界的热情。

三、教学难点与重点

教学难点：字母的发音和书写。

教学重点：字母的识别和运用。

四、教具与学具准备

教具：字母卡片、单词卡片、录音机、磁带、PPT。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示字母卡片，引导学生一起唱字母歌，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 例题讲解（10分钟）

讲解字母A到Z的发音、书写方法，并通过单词卡片展示与字母相关的单词。

3. 随堂练习（10分钟）

学生跟随老师一起书写字母，并进行小组竞赛，提高学生的积极性。

4. 单词学习（10分钟）

学习与字母相关的单词，如apple、banana等，并进行拼读练习。

5. 情景对话（5分钟）

创设生活情景，引导学生用所学字母和单词进行简单交流。

老师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生，并对需要改进的地方进行指导。

7. 课堂小结（5分钟）

学生跟随老师一起回顾本节课所学内容，加深记忆。

六、板书设计

板书分为两部分：字母部分和单词部分。字母部分展示A到Z的书写规范，单词部分展示与字母相关的单词。

七、作业设计

1. 书面作业：抄写字母A到Z，每个字母写一行。

英语字母教学方法有哪些

英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要一环，那么怎么让学生学好英语字母呢?来一起看看吧。

小学英语字母教学方法

字母读音教学

1.注重示范发音的正确性

字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。

2. 把握学生的发音难点

受各地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错。比如：南方人容易把A读成/e/。因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。

3. 强化个别字母教学

尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如学生对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆，对“Uu”和“Ii”这两个字母的发音不到位。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。

4.注重读音归类教学

把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握，教师可采用“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆：

A、H、J、K 是A 家族，A，A是族长。

E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。

/e/ 的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。

怎么教孩子学习26个英文字母

作为英文书面语言的载体，26个字母的学习在英语学习中必然占据着举足轻重的基础位置。但现在的现实情况是，孩子学习26个字母仅仅成了在枯燥地记忆单词时，能够记住一个单词各字母顺序的一个个字母的代号。英语作为一门拼音语言，发音和其拼写有着极其紧密的联系。那么我们应该怎么来教孩子学会26个字母，并能够真正发挥26个字母在英语学习中应有的基础性的重要作用呢?

一、字母融入感官认识在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。

比如A is for apple. Apple, apple, apple. B is for banana. Banana, banana, banana.

二、字母融入发音在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音。

比如孩子学习字母A时，你说this is A, it's Name is A, A sounds … in Apple.

三、字母的书写字母的书写过程要一步步进行：先观察形状，再观察笔顺、占格情况，然后书写，使用活动手册进行描红，最后达到仿写。应该注意一些容易相混的字母，比如，b和d，p和q，通过各种辨识活动让孩子辨清形状，进行精确书写，从而达到认清字母的目的。

幼儿园大班语言教育活动设计与指导教案

教学目标：

1. 能够听说唱英文儿歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》并能够正确地发音和模仿动作。

2. 能够识别26个英文字母，了解每个字母的发音，并能够说出每个字母的名称和对应的图案。

3. 能够理解词语的意思，掌握一些日常生活中常用的英语词汇，能够进行简单的英语交流。

教学内容及步骤：

一、学习英文儿歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》

1. 师幼一起听歌，并跟着歌曲的节奏学习儿歌的基本动作。

2. 首先，由老师带领全班一起唱一遍歌曲，让孩子们听一遍。

3. 然后，老师逐句分别教唱歌曲，让孩子模仿学唱，并重复几遍。

4. 最后，老师和孩子们一起唱整首歌曲，让孩子们熟练掌握歌曲的歌词和基本动作。

二、学习26个英文字母及其发音

1. 首先，老师出示26个英文字母和对应的图案，让孩子们边看图案边认识英文字母。

2. 然后，老师教授每个字母的名称和发音，让孩子们跟着老师学习发音，并重复几遍。

3. 接着，老师可以用一些与字母相关的图片或单词来帮助孩子记忆，比如：A for apple，B for banana，C for cat等等。

4. 最后，老师可以出一些与单词相关的练习，让孩子们根据老师口述的单词，找出对应的字母，并说出它的名称和发音。

三、日常英语词汇教学

1. 介绍一些日常生活中常用的英语词汇，比如：hello，bye-bye，thank you，please，I love you等等。

2. 老师可以用图片或卡片等具体形式来展示这些单词，并让孩子们重

学习英语字母的方法三年级英语字母学习

学习英语字母是学习英语的第一步，那么学习英语字母有哪

些方法呢、下面是WTT为大家整理的学习英语字母的方法，希望

大家喜欢! 学习英语字母的方法

一、字母融入感官认识

在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个

比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。而且

一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图

片等等。

比如A is for apple.Apple,

apple, apple.

B is for banana.Banana,

banana, banana.

二、字母融入发音在教孩子学习字母时，一开始就给孩子

确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给

孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还

有一个发音。

比如孩子学习字母A时，你说this is A, it's Name is A, A sounds ...in

Apple.

三、字母融入拼写当经历过上面两个步骤之后，我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。比如，在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。

教学26个英文字母的游戏活动

(一)认读游戏

学习26个字母如同小朋友学汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程。课堂上模仿、认读过程一长，孩子很容易厌烦。教学中，可以常用“比一比，谁的音发得最佳”的竞赛来使孩子集中注意力，养成仔细听音、观察口形、认真模仿的好习惯。巩固字母的认读游戏很多，如“快速认读字母卡片记时赛”，出示三四张一组的字母卡片，迅速拿掉，让

怎么教孩子熟练地学习26个英文字母

一年级英语26个字母熟记方法

学习26个英文字母的教学设计

幼儿园英语启蒙-认识26个字母教案

少儿英语26个字母教学 教案

小学英语字母教学(共10篇)

幼儿园字母教案

幼儿园英语启蒙教育——音标教案

幼儿园英语26字母教案

字母教学

小学字母课英语教案模板

怎么教孩子学习26个英文字母

《26英文字母》大班教案

英语字母教学方法有哪些

怎么教孩子学习26个英文字母

幼儿园大班语言教育活动设计与指导教案

学习英语字母的方法三年级英语字母学习

少儿英语26个字母教学教案