课堂里的记忆作文
课堂上的回忆
课堂上的回忆记忆是一座珍贵的宝库，而课堂则是我记忆中最为重要的一部分。
在那个充满知识与憧憬的时光里，我度过了许多难忘的瞬间。
回忆起那些美好的课堂时光，仿佛时间倒流，我可以清晰地感受到那份温暖和成长。
第一章：启蒙的点滴初中时的课堂是我学习的起点，也是我对知识的初次探索。
老师们耐心而细致地教导我们，让我们懂得了如何思考、如何学习。
我记得那些充满智慧的语言，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。
数学课上，老师用简洁而有力的语言解答了我们许多疑惑。
他们教会我如何运用逻辑思维解决问题，培养了我对数学的兴趣和自信。
语文课上，老师讲述了许多优美的古文，每一篇文章都如同一幅画卷，展现了中国古代文化的辉煌。
历史课上，老师生动地讲述了历史的故事，让我仿佛穿越时空，亲身经历那些历史事件。
这些课堂里的点滴启蒙，让我在知识的海洋中找到了前进的方向。
第二章：思维的碰撞高中的课堂给了我更多的自由和机会，我可以更加深入地探索自己的兴趣和潜力。
在这个阶段，我开始接触到更多的学科和知识领域，每一门课都让我感到新奇和兴奋。
化学课上，老师带领我们进行实验，让我们亲身体验化学的魅力。
我记得那个瞬间，当试管中的液体发生变化，产生了美丽的颜色和奇妙的反应时，我内心的喜悦和好奇达到了巅峰。
物理课上，老师用简单的实验和生动的例子，向我们解释了许多复杂的物理现象。
这些课堂中的思维碰撞，让我懂得了如何运用科学的方法观察世界，培养了我对科学的热爱和追求。
第三章：友谊的结晶课堂不仅仅是知识的传授，也是友谊的结晶。
在课堂上，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起学习、一起成长，一起度过了许多美好的时光。
我记得那些一起讨论问题、一起解决难题的时刻。
我们互相鼓励、互相帮助，共同进步。
我们一起上体育课，奔跑在操场上，尽情释放青春的活力。
我们一起参加文艺活动，共同创造美好的回忆。
这些友谊，不仅让我感受到了无尽的温暖，也让我明白了团结和合作的重要性。
结语：课堂上的回忆是我成长道路上最为宝贵的财富。
关于难忘的课堂作文（精选134篇）
难忘的课堂作文关于难忘的课堂作文（精选134篇）在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的难忘的课堂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
难忘的课堂作文篇1在我二年级的时候，有一堂语文课我至今还记得。
那个时候上课，我都知道老师提问的答案，但我没有勇气举手。
所以，我是大家公认的“最差生”。
而在班上，差生都会被别人看不起，都会受欺负。
所以，我决定上课时一定要积极举手回答问题。
上课铃响了，我情不自禁的看了看我的手。
我的心也加速“怦怦”地跳。
我看到了老师脸上带着笑容走进教室。
老师津津有味地讲课文，讲了十多分钟吧，就满怀希望地提问大家。
我听到问题，心想，真简单，举手回答问题吧。
于是，我的手颤抖着举过了头顶。
眼前的情景让我惊呆了。
我本以为题简单，举手的人很多，但是，只有我一个人举手，其他的人都好像还在思考。
我尴尬极了，立马把手放了下来。
但还是没来得及，被老师看到了。
老师开心地点了我的名字。
我慢慢地站了起来，低着头，脸红得像个大苹果，两只手一直相互交织地捏着，嘴里一直支支吾吾地抽个不停。
同学们像看笑话似的，“笑声”一下子爆发了出来呢，我隐约听到有人在说“切。
我都不会，她还会吗。
真装。
哈哈哈。
真笑人。
哈哈。
”这是我的眼泪连串地流了下来。
老师见状，叫大家安静了下来，对我说“小东，抬起头来看着我的眼睛，我知道，你是会的，你告诉老师，你的答案是什么。
”听了老师的话，我也不知道是什么力量推动了我，我竟奇迹般地抬起头来，看着老师的眼睛，满口流利地说出了我的答案。
这是，全班的眼睛就盯着老师的嘴。
只看见老师的嘴形是“对”字的形状，又听见“对”这个字。
全班爆发了雷鸣般的掌声，这掌声对于我来说意义非凡。
这可真是难忘的一堂课呀。
难忘的课堂作文篇2今天是星期日，又是我喜欢的作文课，我高高兴兴来到了E想作文班。
上课了，茹老师走进了教室，只见他挥着手说：“同学们，一星期没见了，我想死你们了。
课堂里的记忆作文
课堂里的记忆作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！课堂里的记忆作文一：我记忆中的语文课从小学到高中我上过无数节语文课，但记忆中印象深刻，至今难忘的当属我来这里————职教中心后所上的语文课。
在这里我懂得了如何表现自己，如何炫耀自己，如何充满青春活力。
在来职教中心以前我一直不怎么愿意上语文课，因为太枯燥乏味，无聊的很。
但张老师的课改变了我的想法，我很庆幸自己选择了职教中心，更庆幸我选择了畜牧23班，有幸有张老师教我们语文。
她给我们带来全新的教学模式，她的课堂开放，气氛活跃，让我们在快乐中学习，玩中学习，这正是我们所需要的。
我们的每一节可都充满朝气和活力，课上老师总能想方设法地为我们搭建自我展示的平台，让我们都有自我展现的机会，这在以前是无法想象的。
记得上学期我们有节“诗歌单元的活动课”，在那节课上，同学们尽情的表演：有表情诵读的，有配上现代乐曲翻唱，还有的以小品的形式展现等等不一而足，也就是在那节课上，一向沉默寡言的我被同伴们“扔”上了讲台，但当我犹豫的时候我碰到了老师鼓励的目光，似乎在说：“别紧张，我相信你能行！”我一下子鼓起了勇气，“我是最棒的，我要证明给大家看，证明给我自己看。
”我终于克服了胆怯较流利的朗读了起来。
这就是我记忆中的一节课，我很会念它，它让我懂得了如何表现自己。
新学期开学伊始，我们班不知出了什么问题，大家都死气沉沉的，一点年轻人的朝气也没有，个个都像泄了气的皮球，没精打采的。
语文课也受到了影响，由于表现糟糕老师既生气又着急，为了改变我们，老师把表现好的微机24班的同学们带来，让他们给我们上了一节生动的语文课。
上记忆课500字作文
上记忆课500字作文
英文回答：
I remember the time when I attended a memory class. It was a really interesting experience. The teacher taught us various techniques to improve our memory, such as visualization and association. For example, the teacher asked us to remember a list of words by creating a vivid mental image for each word. I still remember how I associated the word "apple" with a red, juicy apple falling from a tree.
中文回答：
我记得我上过一次记忆课。
那真是一个有趣的经历。
老师教了我们各种提高记忆力的技巧，比如视觉化和联想。
举个例子，老师让我们通过为每个单词创建生动的心理图像来记住一个单词列表。
我还记得我是如何把“苹果”这个词和一颗红色多汁的苹果从树上掉下来联系在一起的。
教室里的记忆 作文
教室里的记忆作文教室里的记忆。
教室，是我成长的地方，也是我收获知识的地方。
在这个独特的空间里，留下了我许许多多的记忆，这些记忆，或许并不是那么惊艳，但却是我成长路上最真实的写照。
我记得，每当我走进教室的时候，那一股淡淡的书香味总是扑面而来。
书香气息让我感到亲切而安心，仿佛这个空间就是为了我而存在。
每当我坐在教室里，那一排排整齐的桌椅，那一面面充满智慧的黑板，都让我感到一种莫名的神圣和庄严。
这个地方，是我学习的殿堂，更是我心灵成长的乐园。
我记得，在教室里，老师们那严肃的面孔和温和的语气。
他们用知识的火炬点燃了我的心灵，用真诚的关怀滋润了我的心田。
他们的言传身教，让我明白了做人的道理，也让我懂得了学习的方法。
他们在教室里播撒着知识的种子，在我的心田里开出了美丽的花朵。
我记得，教室里那些欢声笑语。
同学们在这里一起学习、一起成长，也一起分享着快乐和悲伤。
我们在这里度过了青春的时光，留下了无数美好的回忆。
每当我想起教室里的那些欢声笑语，我的心中就充满了感激和温暖。
我记得，教室里那些认真的学习时光。
每当我坐在教室里，我都会全神贯注地聆听老师的讲解，认真地做好笔记。
我会努力地思考问题，积极地参与讨论。
这里，是我知识的摇篮，更是我的梦想起航的地方。
教室里的记忆，是我成长路上最珍贵的财富。
这些记忆，或许平凡，但却是我生命中最美好的时光。
在这个特殊的空间里，我学会了知识，更懂得了感恩和珍惜。
教室，是我心灵的家园，更是我梦想的起点。
愿这份记忆，永远铭刻在我的心中，激励我不断向前，不断成长。
三年级记忆印象最深的语文课作文
三年级记忆印象最深的语文课作文
让我记忆深刻的语文课作文
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。
同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。
我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点:“完了，今天早上背的全忘光了..要是一会提问就惨
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。
果不其然，老师说:“下面检查课文背诵。
，”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。
我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。
老师又突然来了句:“今天背诵，中同学们提问我。
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚--摸不着头脑。
我把疑问的眼
神投向同位，她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误.
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的"喉咙歌唱..”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。
这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂罐下祖国深沉的爱，有为国献身的热情…
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。
老师脸上绽放开惬意的微笑。
此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
记忆深刻的一堂课作文600字
记忆深刻的一堂课作文600字《记忆深刻的一堂课》
在我的学习生涯中，有许多堂课让我难以忘怀，但最让我记忆深刻的，是那堂有趣的科学课。
那天，科学老师走进教室，手里拿着一个大大的盒子，脸上带着神秘的笑容。
大家都好奇地盯着那个盒子，想知道里面装的是什么。
老师打开盒子，哇！里面是各种各样的实验器材。
老师说：“今天我们要做一个有趣的实验，看看鸡蛋在盐水里会不会浮起来。
”
接着，老师拿出一个装满水的杯子，把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到了水底。
然后，老师开始往水里加盐，并用筷子搅拌。
我们都紧紧地盯着杯子，心里充满了期待。
慢慢地，鸡蛋竟然真的浮起来了！大家都兴奋地叫了起来。
老师笑着给我们解释了其中的原理，原来是因为盐水的密度比水大，所以鸡蛋就能浮起来。
这堂课太有趣啦，让我明白了科学的神奇，也让我对学习科学更有兴趣了。
《记忆深刻的一堂课》
在学校里，我上过无数堂课，但有一堂语文课，我一直记得清清楚楚。
那节课，老师没有像往常一样直接讲课文，而是给我们讲了一个故事。
故事说的是一个很穷的孩子，非常渴望读书，但是家里没有钱买书包和文具。
他就自己用旧布做书包，用树枝在地上写字。
然后，老师让我们每个人都说说自己的感受。
有的同学说要珍惜现在的生活，有的同学说要向那个孩子学习。
这堂课让我明白了，学习是多么宝贵，我要更加努力才行。
记忆中的一堂课
记忆中的一堂课在我大学的第一学期，我选修了一门心理学导论课程。
这堂课对我来说非常有意义，给我带来了很多新的认识和启发。
我记得我们第一次上课时，老师向我们介绍了心理学的起源和发展历程。
我们了解到心理学是一门研究人类思维、情感和行为的学科，它的发展与哲学、生物学和医学等学科密切相关。
这让我认识到心理学的学科背景和研究对象，激发了我对心理学的兴趣。
接着，我们学习了心理学的研究方法。
老师讲解了实验研究、观察研究和调查研究等常用的研究方法，并且通过实例让我们理解和运用这些方法。
我记得老师提到了心理学研究中的伦理问题，例如保护被试者的权益和保密性。
这让我意识到心理学研究需要严谨和道德的原则，不仅要追求科学的真理，还要尊重个体的尊严和权益。
我们还学习了心理学中的一些基本概念和理论。
老师向我们介绍了感知、学习、记忆、情绪和人格等方面的基本知识，并讲解了相关的理论模型和实验结果。
我记得当时我们讨论了记忆的类型和存储过程，了解到短期记忆和长期记忆的区别，还了解到了一些记忆技巧和训练方法。
这些知识让我对自己的认知过程产生了更深入的思考，也让我意识到记忆对于学习和生活的重要性。
我还记得我们讨论了一些与心理学相关的实际问题。
例如，我们探讨了人类行为的发展与环境的关系，讨论了社会心理学中的群体行为和归因理论等。
这些讨论让我认识到心理学的应用广泛，可以帮助我们更好地理解自己和他人的行为，也可以应用于教育、管理和医疗等领域。
我记得在这堂课的期末考试中，我们需要写一篇关于心理学的论文。
这对我来说是一次挑战，但也是一次很好的实践机会。
通过撰写论文，我巩固了对心理学知识的理解和应用能力，也提升了我的写作和表达能力。
这堂心理学导论课让我对心理学产生了浓厚的兴趣，并开启了我对心理学的深入学习之路。
通过这门课程，我不仅学到了知识，还培养了分析问题和解决问题的能力，这对我今后的学习和生活都有着积极的影响。
我相信，心理学导论课程将成为我大学生涯中一段宝贵的记忆。
难忘的课堂作文(10篇)范文精选
难忘的课堂作文(10篇)记得上二年级时，班主任朱冰洁老师告诉我们从现在开始有一节新课——笛子课了！我听了心里很兴奋，早就听爸爸吹过笛子，也早就听爸爸说起过笛子是我们中国传统的民族乐器，历史悠久，而且学习吹笛子还能练习气息，对身体有好处！笛子课在我的热切期盼中终于来到了，教我们的李老师个子矮矮的，瘦瘦的，但他却和蔼可亲，很有耐性，很有幽默感。
一开始他让我们每个人拿一个笔套对着里面吹气，能吹出声音的同学就会得到他的表扬，当时我们全班四十几个小朋友的学习积极性就这样在游戏中被他带动起来了，大家乐此不疲地练习着，40分钟的课就在这意犹未尽的游戏中结束了。
也就是从这节课开始，我知道了怎样吹笛子！刚开始吹笛子时，内容都比较简单，老师教的东西我都能掌握自如，但过了不到一个月，每天枯燥的练习令我的新鲜感荡然无存，我开始对笛子产生厌倦的情绪，每天到了练习时间还在磨磨蹭蹭，不愿意吹。
但爸爸告诉我“竹笛是我国的文化传统，老祖宗的东西不能丢，想当初爸吹笛子还是自学的，现在学校有这门课程多难得啊，要好好学！”我似懂非懂，但在爸爸的督促下，每天的半小时吹笛子时间还是雷打不动的。
在去年学校成立“欣荷笛韵”笛子社团时，老师鼓励我去参加，但想到如果参加练习的时间就要增加了，如果参加我玩耍的时间就要减少了，就这样我悄悄地把报名表藏了起来，“欣荷笛韵”社团成立的事情也没告诉爸爸。
但每周三听到音乐教室发出悠扬的笛子声时不知道为什么我心中会有一种莫名的难过。
在今年的“欣荷笛韵”笛子社团和爱乐天使“百灵鸟”社团汇报演出上，我听着笛子演奏的《南泥湾》那轻快悦耳悠扬的乐声好像把我带到了那个热火朝天人们创造美好生活的火热场景中；激昂慷慨的《龙的传人》笛子演奏让我感到作为一名中国人的骄傲和自豪，我沉醉于其中了，突然我有了一种强烈想参加笛子社团的想法，我告诉和我一起在观看演出的爸爸说“下学期我也要参加欣荷笛韵社团，我也要像他们一样站在台上演奏给你听！”后来爸爸帮我请了笛子老师，并教育我说“既然选择了就要坚持下去！”就这样不管多累，每天我坚持着，现在笛子已成为了我生命中的一部分，成为了我无法割舍的爱好。
难忘的课堂初中作文600字【5篇】
难忘的课堂初中作文600字【5篇】1.难忘的课堂初中作文600字课堂是我们学习知识的地方，是我们寻找乐趣的地方，也是我们见证求知的地方！它装载着我们的学生时代，也装载着我们的欢声笑语。
在课堂上，往往会发生一系列趣事，这些趣事也便成为了我们最深刻的记忆！那是一节数学课上，我们正在学习分数的乘法分配律。
邹老师先让我们小组讨论，然后再汇报讨论情况。
虽然五年级我们学习过乘法分配律，但是一用到分数上，就不知道该怎么做了。
经过一番讨论，唯独做过课前预习的小婕举起了手，邹老师让她用“100×十分之七+100×十分之三”做例题讲。
经过他的讲解我们才恍然大悟：其实分数的乘法分配律和以前学的乘法分配律意义相同，只不过把整数、小数换成了分数。
邹老师以为我们还不知道乘法分配律，便开玩笑似地说：“因为小婕同学发现了这个定律，所以把它叫做‘小婕定律’！”霎时，全班同学哄堂大笑，邹老师也忍不住了，但依然严肃地说：“有啥好笑的？谁再笑我把谁一脚蹬到太平洋淹死！”这下，同学们笑得更欢了。
直到笑声停止，邹老师又问：“除了‘小婕定律’，还可以怎么做？”小辰举起手，说了出来：“可以先用100分别和十分之七、十分之三的分母约分，然后用10×3＋10×7＝100。
”“这个行不行？行！”呃。
纯属设问句！这时，有人说：“这道题这样做也可以，不过换个数，还是‘小婕定律’简便些。
”老师听后，便搬出一句经典名言：“不管黑猫白猫，只要抓着耗子就是好猫！做题也一样，不论什么方法，做出来就行！……”班里，又掀起了一阵笑浪！课堂，不仅是我们学习知识的地方，也是我们能够获取欢乐的地方。
让我们在欢乐中，一起吸取知识的营养！2.难忘的课堂初中作文600字快乐是什么呢？快乐是一条清清的小河，它的河水哺育着芬芳的花草。
快乐是夜晚天空上闪闪发亮的星星，照亮着人们前方的道路。
在这一天的课堂上，我也感受到了快乐。
“游戏开始了！”伴随着老师的一声哨响，我们开始了游戏。
有关难忘的课堂作文（精选20篇）
难忘的课堂作文有关难忘的课堂作文（精选20篇）在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的难忘的课堂作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的课堂作文篇1自习课——大闹天宫。
终于摆脱了老师严厉的目光，我们像一群刚从五行山下被解救出来的猴子一样，一场“大马戏”拉开了“序幕”:有的人偷偷拿出了从家里带来的五子棋;有的人打开一本言情小说沉浸其中;还有的同学围在一起猜谜语。
吵吵嚷嚷的声音快把屋顶都掀翻了。
“停下!”班长王京突然站起来大声喊道，“同学们，我们是来学习的，不是来玩儿的。
这样吵吵嚷嚷太浪费时间了。
”“别以为你这么一吼，地球都能抖三抖。
不要多管闲事啊!”我们班最厉害的调皮大王刘旭斜着眼睛说。
“谁想玩儿就举手，如果想玩儿的人多的话就让你们玩个够。
”王京拍了一下桌子，生气地说。
似乎被班长的凛然正气震慑，同学们没有一个举手的。
大家你看看我，我看看你，有的同学羞愧的低下了头。
王京说:“你们不举我举，我人少你们人多，所以我要听你们的，我不能玩儿，要和你们一起学习。
”大家一下子笑了，不知哪个同学带头开始鼓掌。
从那以后，如果自习课你在我们班窗外经过，肯定听不到一点点声音。
难忘的课堂作文篇2轻风系不住流云，流云却带去了岁月。
不知不觉，我已快踏入七年级的阶梯，小学六年那么多的课堂淌过，然而有那一课，也成了我小学阶段最难忘的课堂之一。
自从周五下午学校开展了综合实践活动课，我每个星期都在盼望着星期五的到来。
这不！盼星星，盼月亮，今天，我终于又盼来了难得的实践活动课。
铃声一响，同学们便陆续走进教室，在位置上做好后，大家才发现——老师还没来呢！“今天会是什么课呢？”同学们七嘴八舌地议论着,猜度着。
教室里顿时炸开了锅，我也开始自言自语：“是语文老师的非连续性文本吗？不会的，叶老师一向都很准时！是鲁老师教我们“数学扑克牌”吗？更不可能！严厉的鲁老师向来都是铃声响前到达教室，然后提前讲课！难道会是英语课？嗯，有可能!正当我准备暂时先写作业时，一位陌生的女老师出现在讲台桌前。
教室里的记忆作文7篇
教室里的记忆作文教室里的记忆作文7篇无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的教室里的记忆作文，欢迎阅读与收藏。
教室里的记忆作文1在我们这个教室里，有着许多记忆，而让我感到最深刻的，就是大家在一起的时刻。
二年级时，一张张可爱、活泼的笑脸总能出现在那宽阔的操场上。
我们在干什么，在那里追赶着、玩耍着。
“叮铃铃”，上课铃一响，同学们就依依不舍地跑回了教室。
而那时，我们是开心的。
四年级时，我们已经长得高高大大，在教室里玩耍，看书也已经成为习以为常的事。
但是，同学们一次又一次地游戏已经变成了集体的活动，一个个又嘻又哈，又蹦又跳。
那时，我们都是幸福的。
终于到了五年级，大家似乎变了，变得更加开朗了，已经把打架踢走在大脑之外。
每节课一下，玩溜溜球的，玩“一二”集体游戏的……各种各样。
男生们变得喜欢和大家一起进行集体游戏，女生们也愿意让他们加入。
我们在一起快乐游戏，没有任何烦恼。
而老师就在一旁偷偷地凝望着我们，脸上总会浮现一次次甜甜的笑。
这时，我们是美好的。
追赶、欢笑、讲故事……都充满在我们教室里。
让大家最想念又最想发生的，就是在教室里一起游戏的场景。
因为，那是美好的，最纯净，最真实，最快乐，是我们最喜欢做的事。
当时，郭沐阳在，李毓博在，王卓群在……，大家都在。
我们全部都快乐、开心、兴奋。
我们在一起快乐地游戏，非常的幸福，已经达到了极限。
我发现，那时的我们，好像更加懂得真情，好像更加懂事了。
这些，都是在这个“非常不一班”的教室里最美好，最深刻的记忆。
在这些记忆中，我们不断地长大，不断地懂事，让这个教室充满了和谐、美好、快乐，使教室里幸福的气氛更深更浓。
我，一定会记住这些，记住这些永远留在，“非常不一班”教室里每个角落的美好、快乐和幸福。
教室里的记忆作文2星期三早自习，老师给我们讲起了抗震救灾中的感人故事。
难忘的课堂作文合集15篇
难忘的课堂作文合集15篇难忘的课堂作文合集15篇在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的难忘的课堂作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
难忘的课堂作文1生活好似一幅流光溢彩的画卷，五彩斑斓。
生活的画卷中，有许多景象令我久久难以忘怀，可最令我难忘的，还得属这堂科学课。
“请大家翻开书第48页，今天我们来看看咱们中国的地图。
”施老师洪亮的声音在讲台上响起。
我翻开书一看，哇，原来我们中国的地貌是那么千姿百态，资源是那么丰富，土地是那么辽阔。
施老师给我们滔滔不绝地讲述着中国的四大平原、四大盆地、四大高原，再一次让我们见识了中国的富饶。
施老师见多识广，在讲台上说得头头是道，我们在听课的过程中仿佛身临其境，置身于祖国的风景名胜中。
接着，施老师把我们中国与美国一比较，却让我们大吃一惊。
美国在世界上是一个发达国家。
虽然他们的历史短，资源少，人口少，但是他们非常懂得珍惜。
比如说一片淡水，他们就将它保护得很好，不允许他人污染。
就连一点淡水他们都是如此重视，那其他东西就更不用说了。
再来看看我们中国。
虽说我们是一个资源大国，可是把资源分到每个人手中，我们就变成了资源小国。
人多了，吃的东西也就多了。
我们就只好用淡水来养鱼，一养鱼就会将淡水污染。
根据调查，世界上纯度最高的千岛湖就在我们中国，它达到了0％的污染。
可是因养鱼，千岛湖也受到了污染。
为什么中国和美国的差距这么大呢？施老师告诉我们：“这就是懂得珍惜和不懂得珍惜的后果之差别，所以同学们在生活中也要保护好一切事物。
唯有这样，才能将中国建设好。
”科学课也有着如此深刻的教育意义，这堂科学课令我终生难忘。
难忘的课堂作文2今天，乾西乡中心小学40名少先队员怀着壮烈的心情，在老师的指挥下排着长龙般的队伍来到乾西乡湖头文化大礼堂，骄阳似火的阳光直射在我们身上，还没有到达目的地，许多同学却已经大汗淋漓、汗流浃背。
关于课堂的记忆作文500字4篇
关于课堂的记忆作文500字4篇课堂指在教室里，老师给我们上课，让我们学到知识，懂得道理。
社会上到处是“课堂”，我就经历了这样一次的“课堂”教育。
本文是店铺为大家整理的关于课堂的记忆作文500字范文，欢迎阅读。
关于课堂的记忆作文500字篇一如果生活是课堂,那么大自然就是你的老师.-------题记竹屋后有一片竹林,竹子都挺拔向上,一起风竹叶便沙沙地响,一天,弟弟突然问我:竹子是树吗?我不假思索地说:"当然是树,它长那么高,不是树是什么.”弟弟摇着头不敢肯定地说:"不是吧.”我们马上来到电脑前,输入信息,很快出现了信息-----------竹,多年生草本植物,因没有分生层,永远长不粗,所以不是木本植物.我明白了:竹虽然很高,但它中间是空的,所以无论长多高,它都是草,不可能成为树.含羞草家中种了许多含羞草,因为这种植物很少见,所以我看它很宝贝,天天把它们搬到院子里晒太阳.这天,奶奶家的顽皮的小猫歪着脑袋,好奇地踱到含羞草跟前,把头东一歪西一歪,用爪子向含羞草伸去,小猫的爪子刚一碰到含羞草,含羞草叶子马上就合拢了,并且叶子上的茎也垂下了脑袋,小猫见了很无趣,以为含羞草死了,便喵瞄叫了几声离开了,十分钟后,含羞草又张开了叶子抬起了头.含羞草在遇到侵害时,会示弱,不对抗,这样避免了不必要的地伤害.谷穗到了丰收的季节,去田间走走,会发现有的谷穗向天伸着,不可一世的样子,而有的则低着头,默默不语,走进一看,向天伸着的谷穗是空壳,那些低头的则是饱满的,饱满的谷穗知道谦虚,而空谷却自得的仰着头.大自然有很多东西都是我们最好的老师:中空的竹,会示弱的含羞草,低头的谷穗,只要我们善于发现善于思考,生活也是课堂.关于课堂的记忆作文500字篇二我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。
笑不仅增添了课堂欢乐的气氛，还让我们收获了很多。
这段时间是复习阶段。
那天正在上语文课，语文张老师说：“拿出《课外练习》，翻到……看……题目，我来讲。
课堂里的记忆作文5篇
If you tell a friend of happiness, you will get two happiness, and if you confide your sorrow to a friend, you will be divided into half of sorrow.整合汇编简单易用（页眉可删）课堂里的记忆作文5篇离开了学校后，曾经的课堂生活给了你什么记忆，下面为大家整理了关于课堂里的记忆作文，仅供大家参考。
课堂里的记忆作文一：课堂上印象最深的一件事在四年的小学生活中，发生了许多有趣的事。
然而很多事我已经忘却。
但这件事还是印在了我心里，使我记忆犹新。
那是一个骄阳似火的中午……在午休过后，老师郑重其事地宣布：“四年一中队竞选班干部仪式现在开始!”台下爆发出一阵掌声。
老师把我的名字读出来之后，我就硬着头皮走向了讲台，此时，我的心咚咚咚咚直跳。
我想：虽然我昨天精心准备了一份演讲稿，但是今天我心里还是没有底。
我的演讲开始了，前半部分的时候，我的声音还有点小。
但在后半部分，我的演讲渐入佳境，声音也变得抑扬顿挫起来。
我的演讲要接近尾声了。
最后，我引用了一句名言：一个人有自信不一定成功;没有自信就一定不会成功.我的心情愉悦了起来，我让大家投给我宝贵的一票。
我长舒了一口气，回到了座位上。
顿时，爆发出一阵雷鸣般的掌声。
现在开始了无记名投票选举，我紧张得手心冰凉冰凉的。
最后，我知道我当选了，欣喜若狂，恨不得飞回家去，马上向妈妈报喜。
这件事已经过去六个月了，但我还是念念不忘。
这次竞选给了我很大的启发，我知道了：相信自己，就一定会成功。
我相信这件事会永远记在我的心中。
课堂里的记忆作文二：我记忆中的语文课从小学到高中我上过无数节语文课，但记忆中印象深刻，至今难忘的当属我来这里————职教中心后所上的语文课。
在这里我懂得了如何表现自己，如何炫耀自己，如何充满青春活力。
在来职教中心以前我一直不怎么愿意上语文课，因为太枯燥乏味，无聊的很。
课堂上难忘的事情作文
课堂上难忘的事情作文在我的学生生涯中，经历过无数堂大大小小的课，有枯燥乏味的，有生动有趣的，也有让人昏昏欲睡的。
但有一堂课，却如同夜空中最亮的星，一直闪耀在我的记忆深处，让我难以忘怀。
那是一节语文课，阳光透过窗户洒在教室里，给人一种暖洋洋的感觉。
上课铃响了，我们都端端正正地坐在座位上，等待着老师的到来。
老师走进教室，脸上带着神秘的笑容，这让我们都好奇不已，不知道今天这堂课会有什么特别之处。
老师打开课本，清了清嗓子说：“今天我们来学习一首古诗，大家先自己读一读。
”说完，我们便开始朗读起来。
这首古诗对当时的我们来说，有点难度，很多字都不认识，读起来磕磕绊绊的。
老师耐心地听着我们朗读，等我们读完后，她开始给我们讲解这首诗的意思。
就在老师讲得津津有味的时候，突然，教室的角落里传来了一阵呼噜声。
大家的目光都被吸引了过去，原来是坐在最后一排的小胖同学睡着了。
他的头歪在一边，嘴巴微张，还留着一点口水，那模样别提有多滑稽了。
老师也发现了，她轻轻地走到小胖身边，用手指敲了敲桌子。
小胖一下子惊醒过来，睡眼惺忪地看着老师，一脸茫然。
同学们都忍不住笑了起来，有的笑得前仰后合，有的笑得直拍桌子。
老师并没有生气，而是笑着对小胖说：“小胖同学，是不是我的课太无聊，把你给催眠了？”小胖不好意思地挠挠头，红着脸说：“老师，对不起，我昨天晚上写作业写得太晚了，所以今天没忍住睡着了。
”老师点了点头说：“那好吧，下次可不许这样了，要注意休息。
不过，既然你睡着了，那我来考考你，看你有没有听进去一点。
”说完，老师就问了小胖一个关于古诗的问题。
小胖一脸懵，站在那里不知所措。
这时候，同桌小明悄悄地把书挪到了小胖的面前，想给他提示。
可是老师的眼睛多尖啊，一下子就发现了。
老师说：“小明同学，你可别帮他，让他自己想一想。
”小明只好无奈地把书收了回去。
小胖苦思冥想了半天，终于结结巴巴地回答出了问题。
虽然回答得不是很完整，但老师还是表扬了他，说他能在这么短的时间内想起来已经很不错了。
难忘的一次课堂的作文开头
难忘的一次课堂的作文开头哎，说起难忘的一次课堂，我脑海里立马就蹦出了那次“笑料百出”的语文课，简直能让人笑出腹肌来。
那天，阳光明媚，微风不燥，教室里却暗流涌动，为啥？因为咱们语文老师李老师，突发奇想，说要来一场“即兴演讲”，主题不限，但得结合课文里的知识点。
这下可好，同学们心里跟揣了只小兔子似的，砰砰直跳，生怕自己被点名。
我坐在教室的角落，心里默默祈祷：“千万别叫我，千万别叫我……”结果，事与愿违，李老师那笑眯眯的眼睛仿佛装了雷达，一下子就锁定了我：“小明，来，你先来给大家开个头！”我瞬间感觉自己成了全班的焦点，心里那个紧张啊，就像被扔进了油锅里的蚂蚁。
我磨磨蹭蹭地站起身，眼睛四处乱瞟，突然灵光一闪，想起了昨天看的《西游记》。
“咳咳，那我就说说《西游记》里的唐僧吧。
”我硬着头皮开了口，“唐僧这个人啊，那叫一个唠叨……”话还没说完，全班同学就已经憋不住了，有的捂嘴偷笑，有的肩膀直颤，连李老师都忍俊不禁，嘴角微微上扬。
我见状，胆子也大了起来，继续说道：“他每次遇到妖怪，总爱念紧箍咒，孙悟空疼得满地打滚，他却还在那儿念叨：‘悟空啊，你要学会慈悲为怀，不可滥杀无辜。
’这时候，八戒就凑上来了：‘师傅，您就别念了，再念下去，猴哥就要成佛了，咱们还怎么取经啊？’这一句话，直接把大家都逗乐了，教室里笑声一片。
”讲到这里，我偷偷瞄了一眼李老师，只见她笑得眼睛眯成了一条缝，还不忘点头赞许。
这下我更有信心了，继续添油加醋：“还有啊，唐僧虽然唠叨，但也是个有情有义的人。
每当徒弟们受伤，他总是第一个冲上去，虽然自己啥也不会，但那份心意却让人感动……”就这样，我的即兴演讲在一片欢声笑语中结束了。
不仅让我自己松了一口气，也让同学们在轻松愉快的氛围中，对课文有了更深刻的理解。
从那以后，每当提起那次课堂，大家都会会心一笑，说那是我最“难忘”的一次课堂。
难忘的课堂作文10篇
难忘的课堂作文10篇人生当中我们会上过很多很多课程，那么那一节课让你最难忘的呢？下面为大家介绍难忘的课堂10篇，希望能帮到大家！时间真快啊，小学即将完毕。
回忆起小学生活，要问我最难忘的是什么?当然是精彩纷呈的课堂。
语文之"醉"我们的语文老师是董老师，她上的每堂语文课都让我如醉如痴。
有一次，我们正在读课文，老师听见我们小和尚念经似的的读书声，皱了皱眉，给我们范读道："她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这......"老师抑扬顿挫的读书声把我带进了课文里，我的眼前仿佛出现了课文中所描述的画面。
"大家要注意“忐忑不安”这个词，要读出主人公矛盾的心理......"大家醉心地学着老师的样子朗读着、感受着。
一堂课很快过去了，我的心却还陶醉在语文课堂上，只怨四十分钟过得太快啦!数学之"趣"鲁迅有"三味书屋"，我们有"趣味数学"。
记得有一次，汪老师给我们讲一道数奥题。
无论他解释得多么详细，我们还是在台下直摇头。
老师索性一个算式一个算式跟我们解释，但我们就是不懂其中的一个算式。
老师努力地按照我们的思维思考，他的脸上出现了费解的神情。
我也撑着脑袋，心想道："今天的最后一节课真是难熬，如果老师出的题目大家做得出来的话，那就不用看着黑板发愣了。
不过，老师已经很努力地给我们作解释了。
"唉，时间过得真慢啊!我不时地看看表，观察着四周的同学，大家都很不耐烦地望着老师，希望他能给出易懂的解题方案。
大家都用不解的眼神看着老师，老师皱了皱眉，捎捎后脑勺，正在沉思怎么跟我们做出合理的解释。
许久，突然灵光一闪，眉头的皱纹慢慢舒展开来，说道："大家把甲、乙看做两个胖子，甲吃了120千米的糖，乙吃了......""哈哈哈哈!120千米的糖!"大家一边在台下笑，一边重复老师说的话。
一节难忘的语文课作文
一节难忘的语文课作文一节难忘的语文课作文（通用70篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺为大家收集的一节难忘的语文课作文（通用70篇），欢迎阅读与收藏。
一节难忘的语文课作文篇1年轮细细记忆了多少年华，花正香香身醉了多少往事。
多少往事已逐渐淡忘，只有那化作恒古的晨星永远在我心头闪耀。
那是一个阳光明媚的早晨，伴随着悦耳的上课铃，我们小跑跑到了教室，随后我们的语文老师来了，她有着乌黑的长发，体格偏旁一张圆圆的小脸，大大的眼睛，仿佛从他的眼睛里能看到全世界，让人觉得有亲和力。
老师说同学们，我们今天来谈一谈，我们班的班训分别说一说自己的看法，我们班顿时热闹了，起来我们分别讨论着过了一会儿，老师说说一条做事先做人，我们都不明白老师这句做事先做人，这句话的意思，老师好像看出了我们的不解便又说做事不必与俗同亦不宜与俗异，做事不必令人喜亦令人不可令人作事不对人对事无情对人要有情做人第一做事，其次我们听了老师的教导，纷纷鼓掌，老师又说了一条十年树木，百年树人，一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人，一树一获者，谷也一树十获者，牧野一树百获者人也。
这句话告诉我们，如果能精心的培育人才，巧妙如神的使用人才，那么从事大业就能得心应手，百年大计，教育为本，知识经济时代竞争的核心是人才的竞争，培养人才是长久之计，培养人才也是不容易的。
老师，您经常教导我们做事先做人这句话我深深地刻在了我的心上，尽管这么多年过去了，可是他在我心里永远贮存老师，您教导我会您的教导，我会永远记住了老师，谢谢您，祝您桃李满天下！一节难忘的语文课作文篇2在街畔的课余生活中，园艺成为了我生活中的一部分。
在四季缤纷的繁叶中，它们，给我上了一节生动的课。
早春时节，暗香渐近。
“遥知不是雪，为有暗香来。
”梅花傲雪挺立，在那里。
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课堂里的记忆作文
导读: 课堂里的记忆作文（一）
中学里让我最深刻、最记忆犹新的是第一堂语文课。
那天，我们坐在教室里等待语文老师来上课，一开始我们都在想：初中里的语文老师会有多凶，像小说里写的“灭绝师太”一般，作业布置的一大堆，规矩也满天飞。
可是我们都想错了。
当老师进门的那一刹那，我们全场都惊呆了！语文老师满面春风，还挂着灿烂、迷人的笑容，仿佛天边那缕最美的云霞，这就我们的任课老师——黄老师。
他并没是我们想象中恐怖的“灭绝师太”。
黄老师站在讲台前，做了一个有趣的自我介绍，让我深深的喜欢上了这个老师，这一节课就开始了。
黄老师并没有上课本里的课，而是给我们上了一个思想课。
黄老师说：“其实语文并不难，只要你肯学总是有办法的！只要多看课外书，多积累！语文这门学科会比你在小学里的成绩还要好！突飞猛进！我还知道你们最怕的就是写作文了！对不对？”我们都不约而同的点了点头，“其实作文很简单！”写作文，就是简单的说话，你们都会说话吧！只要记住三个字“情”、“知”、“文”，写作文就是把你看到的，想到的，你的感受用你的文字写下来，这不就行了？“黄老师微笑着说。
以前每次写作文我都得冥思苦想，一篇作文最多得花几个小时才能写完，有时看到一篇好作文，就原封不动的搬到自己的作文本上，根本没有思考过，也没有融入自己的感受，一到考试的时候就
傻眼了！写作文就是这么简单啊！接下来，黄老师又讲了许许多多关于学制方面的技巧，第一堂语文课就这么愉快的结束了，同学们都依依不舍。
这第一堂语文课，我认识了一个幽默风趣的语文老师。
在这堂课里，我学会许多知识，也纠正了我们经常犯的小错误。
在这里我真心的对您说：“黄老师，谢谢您！
课堂里的记忆作文（二）
在我记忆中，有令我发笑，开心，伤心的事情，但最令我难忘的就是那课堂上的笑声。
那是在我们上语文课的时候，李老师正全神贯注的给我们讲课，当李老师说到糖尿病的尿字的时候，同学们却哈哈大笑起来，我问过同桌后才知道，原来老师一说到尿字同学们都会想到自己想上厕所，所以一时失控，都笑了起来。
老师一下子愣住了，怎么回事呀？等老师回过神的时候，我们已经笑的是前仰后翻了，啪啪啪，只见老师拿着黑板擦在桌子上拍，紧接着就在黑板上记下在笑的学生的名字，并严肃的说；“今天午饭后作业比以前多十倍，回家的作业比以前多俩倍，谁要是再笑就把作业增加到二十倍。
”顿时，教室里鸦雀无声，这种状况一直持续到下午放学。
自从这件事后，我感受到，老师是多么想把我们培育成好学生，可这又是多么不容易，所以我决定要做个好学生。
课堂里的记忆作文（三）
我永远也不会忘记，那个凉风习习的下午，那个赐于我勇气和
信心的课堂，那个难忘的课堂。
天气时好时坏，太阳宝宝倚在云雾姐姐的怀中，不肯出来。
愤怒的风爸爸张牙舞爪地吹打着调皮的树叶弟弟，树叶弟弟“飒飒”作响，像一股股阴阳怪气的怨声，很恐怖。
课堂上，老师抱着一大摞作文本走了进来：“这几本作文写得不错，请上来读一下。
”随后，老师挑出了七八本作文，其中就有我的！这时，老师让我读一下我的作文。
我的心顿时紧张起来，怎么办呢？我去读作文，一定要读好，让同学们学习。
可是，万一读得不好怎么办？万一闹笑话怎么办？心里突然产生无数的问号，无数的担心。
就像被扔到树上的兔子一样不知所措。
“来吧！”老师微笑着看向我，为我腾出了神圣而危险的地方——讲台。
我的腿像绑了沙袋一样，每一步都迈得那么艰难。
我接过作文本，深吸一口气，望着台下那一个个朝夕相处的同学们，顿时感到一阵轻松……我很顺利地读完作文，一直到最后，我所担心的事一直没有发生。
读完最后一句话，我缓缓走回座位，老师告诉我下次读时要吐字清楚，其余的都还不错。
虽然我读的不是很理想，但是，那毕竟也是我第一次站在讲台上读作文。
第一次，站在我一直憧憬和向往的讲台上，面对着大家读作文。
这需要勇气，也需要信心。
在这一次课堂中，我获得的不仅仅是学习，还有勇气、信心……
难忘的一节课，永远忘不掉的回忆。
老师，谢谢您；讲台，谢谢你；同学们，谢谢……。