《管理学原理》复习提纲及答案

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管理学原理复习及答案

管理学原理复习及答案

简答:1简述计划工作的程序。

P286(来自课本)或:(来自网络)计划工作的程序一般包括:估量机会;确定目标;确定前提条件;拟订可供选择的方案;评价各种备选方案;选择方案;拟订派生计划;编制预算。

(来自凯哥PPT)1.分析环境,预测未来2.制定计划3.设计与抉择方案4.编制计划5.反馈计划执行情况2简述组织设计的原则。

1.因事设职与因人设职相结合的原则2.权责对等的原则3。

命令统一的原则3决策的制定过程。

1.识别机会或诊断问题2.识别目标3.拟定备选方案4.评估备选方案5.作出决定6.选择实施战略7.监督和评估4泰罗科学管理的主要内容1对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高工效。

2在工资制度上实行差别计件制。

3对工人进行科学的选择、培训和提高.4制定科学的工艺规程,并用文件形式固定下来以利推广.5是管理和劳动分离,把管理工作称为计划职能,工人的劳动称为执行职能。

5为什么在决策中经常采用满意原则而不是最优原则?P239或:最优原则需要获得与决策有关的全部信息,真实了解全部信息的价值所在,并据此制定所有可能的方案,准确预期到每个方案在未来的执行结果。

ﻫ现实中,上述这些条件往往得不到满足。

(1)决策者很难收集到一切信息;(2)决策者对信息的利用能力有限,只能制定数量有限的方案;(3)任何方案都是在未来实施,而决策时预测的未来状况可能与实际状况有出入。

现实中的上述状况决定了决策者难以做出最优决策,只能做出相对满意的决策。

6简述过分集权的弊端1.降低决策的质量2.降低组织的适应能力3.降低组织成员的工作热情名词解释:.1.X、Y理论X理论:人的本性是坏的,一般人都有好逸恶劳、尽可能逃避工作的特性;由于人有厌恶工作的特性,因此对大多数人来说,仅用奖赏的办法不足以战胜其厌恶工作的倾向,必须进行强制、监督、指挥、并惩罚进行威胁,才能使他们付出足够的努力去完成给定的工作目标;一般人都胸无大志,通常满足于平平稳稳地完成工作,而不喜欢具有“压迫感”的创造性的工作。

工商管理管理学原理 复习提纲(含答案)

工商管理管理学原理 复习提纲(含答案)

管理学原理复习提纲一、选择1. 组织管理之父是()A) 泰勒B) 法约尔C) 韦伯D) 孔茨2. 管理活动的本质是()A) 对人的管理B) 对物的管理C) 对资金的管理D) 对技术的管理3. 如果决策涉及的问题对组织来说不紧迫,有时间从容应对,这种决策称为()A) 时间敏感型决策B) 知识敏感型决策C) 个体决策D) 群体决策4. 日本企业采用“终身雇佣制”有助满足雇员的()A) 生理需要B) 安全需要C) 尊重需要D) 社交需要5. 有人从领导岗位上退下来后常常抱怨“人走茶凉”这反映了他过去拥有的权力是()A) 专长性权力B) 感召性权力C) 法定性权力D) 临时授权6. 决策过程的第一步是()A) 确定目标B) 发现问题C) 搜集信息D) 分析情报7. 在人员选拨中,内部提升的主要问题是()A) 会打击外部人员的积极性B) 不利于骨干人员的稳定C) 不利于对应聘人员的了解D)会引起同事不满和近亲繁殖8. 以下哪种方法是风险型决策方法()A) 量本利分析法B) 线性规划法C)决策树法D) 德尔菲法9.当组织层级一定时,组织幅度与组织规模呈()A) 正比关系B) 反比关系C) 对数关系D) 没有一个确定关系10. 下级向上级汇报情况属于()A) 下行沟通B) 平行沟通C) 上行沟通D) 感情沟通11.职权是指()A) 直线职权B) 参谋职权C) 职能职权D)以上三种都是二、判断()1. 信息是记录客观事物的性质、形态和数量特征的抽象符号,如文字、数字、图象和曲线等。

()2. 决策遵循的是满意原则,而不是最优原则。

() 3. 当外部环境变化大需要对原先的战略进行调整时,采用内部晋升的方式来选拨干部较合适。

()4. 组织文化有三个层次结构即整合功能、适应功能、导向功能。

()5. 冲突的传统观点认为冲突是组织保持活力的一种有效手段。

()6. 最满意的控制方式应是必要的纠偏行动能在偏差产生之前迅速采取。

管理学原理复习提纲(斯蒂芬.罗宾斯版)

管理学原理复习提纲(斯蒂芬.罗宾斯版)

组织特点:目的,结构,人员管理者 vs. 业务人员在组织中直接督导他人工作的人/直接从事具体工作或任务不必负责任监督他人工作的员工。

管理者的层次:高,中,基管理含义:通过与其他人的共同努力,既有效率又有效果地把工作做好的过程。

效率 vs. 效果:手段: 效率结果:效果。

正确做事/做正确的事管理者的角色:管理者行为各种特定类型人际关系/信息转换/决策管理技能:理念人际关系专业政治计划的含义:确定组织目标设定总体战略制定全面层级计划计划类型(战略与战术计划,专项与指导性计划)战略:应用于整个组织,为组织设定总目标,依据环境对组织定位战术:将组织如何达到总体目标进行专门细化专项:有明确清晰目标,不模棱两可,不令人误解指导性:确定一般指导方针,不限定管理者具体目标或活动过程。

目标管理:明确目标,参与决策,明确时限,绩效反馈战略管理过程:1确定组织使命,目标及战略 2 分析环境3识别机会与威胁4分析组织资源5识别优势劣势6重新评估组织使命目标7制定战略8实施战略9评估结果四种主要战略类型:成长,维持,收缩,混合环境分析方法:环境观测,竞争情报决策过程:1识别问题2确定决策标准3分配决策标准权重4拟定备选方案5分析方案6选择最佳方案7实施方案8评价决策效果理性决策模型:在约束条件下,理性的作出的一致的、价值最大化的决策理性决策的弊端:确定性、风险及不确定性:有限理性决策:由于无法处理和了解满足理性决策的所有信息,管理者将问题的本质特征抽象为简单模型处理问题。

问题和决策的类型:结构性/非结构性问题程序化/非程序化决策四种决策风格:分析型,概念型,直接型,行动型文化因素对于决策的影响:决策风格风险群体决策的优缺点:优势信息更完整更多方案更易于被接受合法化劣势:耗时少数人主导服从压力职责不清晰提高群体决策的方法:头脑风暴,名义群体,电子会议6个组织结构要素:工作专门化、指挥链、管理幅度、职权和职责、集权化、部门化工作专门化的优势及劣势:将一件工作分成若干步骤,每一个步骤分别由不同的人员完成,多样化技能得到有效利用,过度的工作专门化会产生人性非经济性(无聊、疲劳、压力、低生产率、高离职率)职权 vs. 权利:职权指管理职位赋予的发布命令和希望命令得到遵守的权利。

管理学原理复习提纲和思考题

管理学原理复习提纲和思考题

2015年《管理学原理》复习提纲及思考题第一讲:管理及管理学1、管理的定义以及如何理解?2、管理的性质是什么?理解管理的二重性的有何现实意义?3、管理的特征有哪些?4、管理有哪四大主要职能以及如何理解?5、什么是管理者?在组织中管理者的分类?6、管理者应具备哪些基本技能?对不同层级管理者的基本技能有何要求?第二讲:管理思想理论的发展前沿1、西方早期管理思想:代表人物及思想亚当.斯密——劳动分工理论:劳动分工有三大优点:标准化、专业化、简单化,这因为有这三个优点,使得劳动生产率得到较大提高。

查尔斯.巴贝奇——继承亚当.斯密的劳动分工可提高生产率的观点,还提出了利润分享的报酬制度和实行有益的建议制度.罗伯特·欧文——提出人事管理思想:重视人的因素,尊重人的地位,重视人的教育,可以使工厂获得更多的利润。

(人事管理之父)早期管理思想不系统,不全面,没有形成理论体系,但却是管理理论的萌芽。

对以后科学管理理论的形成和发展起着积极的影响。

2、科学管理理论:代表人物——泰罗①科学管理四原则:A、每项工作都有科学方法,管理者就是要探究并开发出科学方法来代替经验式的操作方法,B、挑选一流员工(胜任+愿意,因人制宜,人尽其才),C、管理者与工人需通力合作,D、管理者与工人各有工作与职责。

②作业管理原则:A、科学的工作定额,B、标准化的作业, C、差别计件工资制度。

③实行职能工长制④管理例外原则⑤精神革命(思想大解放)3、一般管理理论:代表人物——法约尔①从经营活动中独立出管理活动;企业六大基本活动:技术、商业、财务、安全、会计(核算)、管理②倡导管理教育:教育能提高管理能力;③管理5项职能:计划、组织、指挥、协调、控制;④14项管理原则(1)劳动分工(2)权力与责任(3)纪律(4)统一指挥(命令):一个人只能有一个上司(5)统一领导:一个员工只能服从一个上级的命令(6)个人利益服从整体利益(7)人员报酬:支付的数量和方式要公平合理(8)集权与分权(9)等级链与跳板原则:上下级之间建立明确的职权等级系列(“法约尔桥”)“法约尔跳板”,同级部门间横向沟通。

管理学原理复习提纲

管理学原理复习提纲

管理学原理复习纲要第一章管理概括要点内容一、管理的基本看法1、管理的看法2、管理的职能3、管理者的基本技术二、管理学的产生与发展1、科学管理理论、 2. 霍桑实验与人群关系论、3、X 理论、 Y 理论4、管理科学学派、5、决议理论学派、6、权变学派第二章计划与决议要点内容一、计划1.计划的看法和内容因素、计划的分类,计划的作用;2.计划编制的程序3.转动计划和目标管理二、决议 1. 决议的看法和种类,2.决议的原则,决议的步骤,3.决议的理性限制及其战胜。

4.决议方法。

第三章组织要点内容一、组织设计1.组织设计的看法2.组织设计步骤、原则;二、部门化1.管理幅度与管理层次; 2、部门化的看法、原则三、集权与分权1.集权与分权的看法2. 集权与分权主要影响因素四、组织构造的种类组织构造的种类五、人员装备1.人员装备的任务2管理人员的选聘3管理人员的考评4.管理人员的培训第四章要点内容一、领导1.领导的看法及作用2.领导理论:领导方式的连续一致体理论、管理方格理论、权变理论二、激励1.激励看法与过程2.激励理论:需要层次理论、希望理论、公正理论、增强理论;3.激励实务:工作激励、成就激励、责备激励、培训教育激励三、交流1.交流的性质及其过程,交流的种类、交流网络2.交流的渠道-正式交流与非正式交流,交流的原则与方法,3.交流的主要阻碍第五章控制要点内容1.控制的看法及要求2.管理控制的过程3.常用的管理控制技术与方法复习题一、基本看法1、科学管理的中心问题是(C)A. 提高管理水平B.提高人的踊跃性C.提高劳动生产率D.提高市场据有率2、泰罗的科学管理理论的中心问题是(A. 提高劳动生产率B.C.使工人掌握标准化的操作方法A)装备“第一流的工人”D.推行有差其余计件薪资制3、 1927 年到芝加哥邻近的西方电气公司的霍桑工厂进行一系列试验的是( A)A.梅奥B.马斯洛C.麦格雷戈D.法约尔4、梅奥的霍桑试验表示(D)。

管理学原理复习提纲

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管理学原理复习提纲管理学原理复习提纲第⼀章管理概述⼀、管理的基本概念1 管理的概念管理的概念可以概括为a:管理的⽬的是为了实现预期的⽬标b:管理的本质就是协调c:协调必定产⽣在社会组织当中d:协调的中⼼是⼈e:协调的⽅法是多样的,需要定性的理论和经验,也需要定量的专门技术管理是社会组织中,为了实现预期的⽬标,以⼈为中⼼进⾏的协调活动。

●管理的内容是协调●管理的实质是组织实现其⽬标的⼀种⼿段●管理的作⽤在于它的有效性2、管理的职能Fayol于本世纪初⾸次论述了管理的职能:计划、组织、指挥、协调与控制3、管理者的基本技能⼆、管理学的产⽣与发展1、科学管理理论、2.霍桑实验与⼈群关系论、3、X理论、Y理论4、管理科学学派、5、决策理论学派、6、权变学派第⼆章计划与决策⼀、计划1.计划的概念和内容要素、计划的分类,计划的作⽤;计划的概念(1)从名词意义上说所谓计划就是对⾏动的预先设计,它是在决策⽬标指导下,以预测⼯作为基础,对实现⽬标的途径作出策划与安排。

(2)从动词意义上说计划⼯作是对决策所确定的任务和⽬标提供⼀种合理的实现⽅法。

内容要素战略计划的基本特点:①计划所包含的时间跨度长,涉及范围宽⼴;②计划内容抽象、概括,不要求直接的可操作性;③不具有既定的⽬标框架作为计划的着眼点和依据,因⽽设⽴⽬标本⾝成为计划⼯作的⼀项主要任务;④计划⽅案往往是⼀次性的,很少能在将来得到再次或重复的使⽤;⑤计划的前提条件多是不确定的,计划执⾏结果也往往带有⾼程度的不确定性。

因此,战略计划的制定者必须有较⾼的风险意识,能在不确定中选定企业未来的经营⽅向和⾏动⽬标。

2计划的编制过程⼀:确定⽬标:确定⽬标是决策⼯作的主要任务⼆:认清现在:⽬的是寻求合理有效的通向对岸的途经——实现⽬标的途经三:研究过去。

研究过去不仅是从过去发⽣的事件中得到启⽰和借鉴,更重要的是探讨过去通向现在的⼀条规律四:预测并有效地确定计划重要地前提条件五:拟定和选择可⾏性⾏动计划六:制定主要计划七:制定派⽣计划:与基本计划密切联系的计划⼋:制定预算,⽤预算使计划数字化3.滚动计划和⽬标管理⼆、决策1.决策的概念和类型(1)“从两个以上的备选⽅案中选择⼀个的过程就是决策”(2)所谓决策,是指组织或个⼈为了实现某种⽬标⽽对未来⼀定时期内有关活动的⽅向、内容及⽅式的选择或调整过程”(3)决策是管理者识别并解决问题以及利⽤机会的过程。

连锁经营管理学原理复习提纲(含答案)

连锁经营管理学原理复习提纲(含答案)

《管理学原理》复习提纲一、单项选择1.双因素理论中的双因素是指()A.保健因素与激励因素B.人与物的因素C.历史因素与自然因素D.经济因素与技术因素2.泰勒的科学管理方法是哪种人性假设的体现()A.经济人假设B.社会人假设C.自然人假设D.复杂人假设3.目标就好比路标,确定目标如同识别北极星,这种说法主要体现了目标的哪个方面的作用()A.指明方向B.提供标准C.激励因素D.管理基础4.根据罗伯特—豪斯的路径—目标理论,擅于同下属共同磋商,并在决策之前充分考虑他们的意见的领导属于()A.成就导向型领导B.支持型领导C.参与型领导D.指导型领导5.根据菲德勒的领导理论,影响领导有效性的情景因素包括()A.职位权力B.任务结构C.上下关系D.以上都正确6.科学管理之父是()A.法约尔B.韦伯C.泰勒D.梅奥7.韦伯提出的理想组织形态是()A.行政性组织B.神秘性组织C.传统性组织D.现代组织8.任务导向型领导在下列因素中最关心的是()A.下属意见B.职工满意程度C.工作群体的团结D.下属执行情况9.按技能在技能组中的比重从大到小排列,对基层管理人员的技能要求是()A.人际技能、概念技能、技术技能B.技术技能、人际技能、概念技能C.概念技能、人际技能、技术技能D.概念技能、技术技能、人际技能10.孔茨和韦里克把计划分成层级体系,其中决定组织性质,决定此组织区别于彼组织的标志是()A.政策B.目标C.程序D.目的或使命11.在人员配备中以所空职位和工作得失为要求来选拨人员属于哪种配备原则()A.用人所长B.因才器用C.因事择人D.动态平衡12.哈默和钱皮曾在《公司再选》中把三“C”力量看成是影响市场竞争最重要的三种力量,其中哪一项最为重要()A.顾客B.竞争C.成本D.变革13.战略领导者一般指组织的()A.基层管理者B.中层管理者C.高层管理者D.所有管理者14.反馈控制主要包括()A.财务分析B.成本分析C.质量分析D.以上都正确15.企业技术创新的核心内容是()A.要素创新B.产品创新C.生产工艺创新D.设备创新16.当组织幅度一定时,组织层级与组织规模之间的关系是()A.指数关系B.正比关系C.反比关系D.对数关系17.决定企业其它制度的根本制度是()A.财务制度B.产权制度C.经营制度D.管理制度18.在菲德勒的领导理论中LPC是指()A.管理模式B.激励方式C.高素质人员D.最不受欢迎的合作者19.亨利·明茨伯格把管理者扮演的角色归为三类,下列哪一项不属于此类()A.人际角色B.控制角色C.信息角色D.决策角色20.目标管理是谁首先提出来的()A.彼得·德鲁克B.法约尔C.马斯洛D.孔茨二、辨析题()1.一般说来锥形组织结构的管理层次较少。

管理学原理》复习提纲2018.

管理学原理》复习提纲2018.

《管理学原理》复习提纲2018. 06.第一章管理活动与管理理论1.理解管理的含义、理解管理的基本职能2.掌握管理者角色理论和管理者技能理论3.掌握泰罗科学管理理论的主要内容4.掌握法约尔管理理论的主要内容(法约尔对管理理论的主要贡献),5.了解韦伯的组织理论,6. 理解霍桑实验及其结论7.掌握系统管理理论的含义、掌握权变管理理论的含义第二章管理道德与企业社会责任.1.了解企业社会责任的基本含义第五章决策与决策方法1.理解决策的基本原则2.掌握决策过程的基本步骤。

3.了解决策的影响因素4. 掌握非程序化决策的含义5. 掌握确定型决策、风险型决策的含义6.理解决策方法中的头脑风暴法和德尔菲法,掌握经营单位组合分析法7.了解不确定型决策的基本方法。

第六章计划与计划工作。

1. 掌握计划的基本内容2.了解计划的类型,掌握战略性决策和战术性决策3. 了解计划的编制过程.第七章战略性计划与计划实施1.了解波特的行业竞争结构分析的主要内容2.掌握目标管理的基本含义3.理解滚动计划法及其和优缺点第八章组织设计1、掌握组织设计的基本原则2. 掌握职能部门化的含义,理解矩阵制结构。

3、掌握动态网络型结构及其优缺点4.掌握管理幅度的含义,理解影响管理幅度的因素。

5.理解职权的三种形式:直线职权、参谋职权和职能职权6.理解扁平式组织机构和锥型组织机构的优缺点7.理解集权与分权、授权的含义8.掌握有效授权的基本原则9.了解组织冲突的类型第九章人力资源管理1.理解管理人员外部招聘和内部提升的优缺点2.理解绩效评估的含义及其作用。

第十章组织变革与组织文化1.了解组织变革的原因2.理解组织变革的目标3.掌握组织文化的含义及其主要特征和结构第十一章领导1.理解领导权力的构成,理解管理者和领导者的关系2.了解几种典型的领导风格类型3.理解管理方格理论及几种典型方格的涵义4.理解菲德勒的权变理论第十二章激励1.理解激励与行为的关系2.理解马斯洛的需要层次论3.理解赫茨伯格的双因素理论4.了解麦格雷戈的X-Y理论5.理解公平理论及其启示6.理解期望理论及其启示7.了解强化理论。

管理学原理重点复习提纲

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管理学原理重点复习提纲管理学原理重点复习提纲提醒:这只是一份提纲,具体的还是要自己看书噢.一、霍桑实验P361.最初目的:找到影响工人效率和情绪的原因。

2.阶段:○1照明试验○2电气装配试验室试验○3访问研究○4接线工作室观察研究3.结果:梅奥提出了人际关系学说。

○1企业员工是“社会人”,是一个复杂的社会系统中的成员。

○2生产率的高低不仅受物质条件诸因素的影响,而且取决于员工工作态度的改变。

○3企业中存在着“非正式组织”,这是不经过官方规定而自然形成的。

○4新型的领导能力在于提高员工的满足度。

二、计划工作的方法P1581.甘特图法带有横向的时间坐标和纵向的活动坐标的工作计划和工作进度的条形图,表示计划期间的计划和实际产出,管理者可以随着时间的推移,对比计划与实际条形图,掌握计划的实际完成情况,评估每一项活动是提前完成或进行或延迟.2.滚动计划法○1执行计划:当前正在执行的计划,一般是比较详细的计划,不可以再变动。

○2预计计划:未来的计划,一般比较粗糙,有调整的余地。

3.线性规划法主要用于在有限资源的约束下寻求目标函数的最优解。

在制定计划中,线性规划法用于求解计划期内正常时间下的劳动力成本、分包成本、招聘工人成本、解聘工人成本和库存成本,使总运营成本最低。

4.网络计划技术○1将计划的各项活动分解。

○2根据各项任务活动及其顺序绘制网络图。

○3通过分析网络路径提供项目计划的全貌。

○4计算出第一项活动的松弛时间。

○5找出关键路线。

○6活动时间。

三、目标管理P1641.目标管理思想的发展2.目标管理的特点○1目标管理是员工参与管理的一种形式。

○2实施目标管理必须重视授权。

○3目标管理强调自我控制。

○4目标管理要求完善的奖惩制度。

3.目标管理的步骤○1设定总目标。

○2将总目标层层分解。

○3目标实施。

○4总结反馈。

4.局限性○1强调短期目标。

○2目标难以确定。

○3目标不能适应环境变化。

○4组织目标难以与个人目标结合。

《管理学原理》复习提纲

《管理学原理》复习提纲

管理学原理》复习提纲一、填空题(20分,共20个空格,每空格 1 分)1、管理是一个由计划、组织、领导、控制等职能所组成的一个系统过程。

2、组织中最大的分工是管理者与操作者。

3、有效的管理,既要讲究效率,又要讲究效益。

4、管理者的素质由品质、能力、知识三个方面构成。

5、管理者的职权包括支配权、强制权和奖赏权。

6、管理者根据地位可分为高层管理者、中层管理者和基层管理者。

7、在西方的管理思想史上,除了传统的经验管理思想外,主要的管理思想流派包括:科学管理思想、行为管理思想、定量管理思想和权变管理思想。

8、质之外还有社会和心理需求的“社会人” 。

所以,管理者要在“正式组织”和“非正式组织”之间保持平衡。

9、泰勒因其提出的理论奠定了科学管理的理论基础而被尊称为“科学管理之父”;法约尔提出了适用于一切组织的管理五大职能和有效管理的14 条原则,被称为“现代经营之父”。

10、著名心理学家亚伯拉罕•马斯洛于1943年提出了层次需求理论;心理学家费雷德里克•赫茨伯格于1959年提出双因素理论。

11、马斯洛的高层需要与赫茨伯格的激励因素较吻合,而为了维持生活所必需满足的底层需要则相当于赫茨伯格的保健因素。

12、马斯洛层次需求理论认为,人的需求从底层到高层分为是:生理需要、安全需要、感情和归属的需要、受人尊敬的需要、自我实现的需要。

13、根据西蒙的观点,决策遵循的是满意原则,而不是最优原则。

14、科学决策理论认为,决策是为了实现某一目的而从若干个可行方案中选择一个满意方案的分析判断过程。

15 、决策的第一步是察觉和分析问题。

16 、目标有多种类型。

宣称目标是指一个组织对其目标的官方陈述,目的是为了使公众相信该组织打算做什么;真实目标是指组织实际追求和注重的目标。

17 、目标的差异性是指不同的组织具有不同的组织目标;多元性是指在同一个组织中,也会有不同性质的多个目标。

18 、目标要以书面的形式描述,并符合具体的、可衡量、能实现、相关联、有时限的要求,即SMART原贝U。

管理学原理期末复习提纲

管理学原理期末复习提纲

管理学原理课程回顾1、理解什么是管理?为什么需要管理?管理产生的根本原因是什么?管理是什么?对于什么是管理,不同的人由于其所处的环境、所受的教育不同,会有不同的认识。

在实际工作中,每一个人都将按照自己对管理的认识来开展或对待管理工作。

所以,要了解管理,并就如何进行有效的管理达成共识,就必须对管理进行多角度的全面分析。

①从管理的表现形式来看:管理工作呈现出了多样化现象,而且正是由于管理工作表现形式的多样化,使人们在面对管理时会觉得无从着手,难以理解。

②从管理工作的内容来看:不管管理工作有多少种表现形式,其实质内容都是一样的,那就是协调。

(管理工作表现形式的多样化是由于管理协调对象的多样化所导致的。

)为什么需要?人类欲望的无限性和自然资源的有限性。

(协调欲望与资源之间的关系)根本原因:人的欲望的无限性和人所拥有的资源的有限性之间的矛盾2、熟记组织的概念及其特征。

组织是指一群人为了实现某个共同目标而结合起来协同行动的集合体。

基本特征:(1)组织是由两个或两个以上的成员构成的;(2)组织有明确的目标;(3)组织有特殊的活动;(4)任何组织在一定程度上都是独立存在的。

3、熟练掌握关于管理的两对关键词:(1)科学性与艺术性:管理学是一门科学。

(1)管理学已经形成了比较系统的理论体系,揭示了一系列具有普遍应用价值的管理规律,总结出了许多管理原则。

(2)这些规律和原则是由大量的学者和实业家在长期总结管理工作的客观规律基础上形成的,是理论与实践高度凝结的产物。

(3)管理的科学性来自于管理实践,它已经成为一门科学,不会因为地域、文化乃至社会制度的差异而不同,也不以人们的主观意志为转移。

管理学是一门艺术。

(1)管理虽然可以遵循一定的原理或规范办事,但他绝不是按体所记的照章操作行为管理是一种随机性很强的创造性工作,必须在客观规律的指导下实施随机应变的管理。

(2)管理,在实际工作中面对千变万化的管理对象,因人因事因地制宜,灵活多变的,创造性的运用管理技术与方法,解决实际问题,从而在实践与经验的基础上创造了管理的技术与技巧,这就是管理就是艺术的含义。

管理学原理复习重点提纲

管理学原理复习重点提纲

管理学原理复习重点提纲第一章、管理学概述一、管理的过程(四个)1、计划工作(目标、方案)定义:计划工作是指制定计划,也就是根据实际情况,通过科学的预测,权衡客观的需求和主观的可能,提出在未来一定时期内要达到的目标,以及实现目标的途径。

组织所面临的3C环境:环境在迅速变化(change),竞争(competition)日益加剧,在市场上顾客(customer)居于主导地位,或者说是买方市场。

计划工作的任务和内容概括为六个方面,即做什么(What to do it)?为什么做(Why to do it)?何时做(When to do it)?何地做(Where to do it)?谁去做(Who to do it)?怎么做(How to do it)?简称5W1H。

计划工作的要求:1、计划的科学性和先进性2、计划的民主性和群众性3、计划的权威性计划工作的特征/性质:1、目的性2、首位性3、普遍性4、效率性5、创新性计划工作的积极意义:1、弥补不确定性和变化带来的问题2、有利于管理者把注意力集中于组织目标3、有利于更经济地进行管理4、有利于组织进行有效的控制管理计划的类型:1、按计划时间跨度的长短可以把计划分为长期计划、中期计划与短期计划。

2、按职能空间分类。

可以将计划分为业务计划、财务计划与人力资源计划。

3、按涉及范围的大小可以将计划分为战略性计划与战术性计划。

4、按计划内容的明确性程度,计划可分为指导性计划与具体计划。

5、按是否是例行活动,计划可分为程序性计划与非程序性计划。

6、按计划对象的综合程度,计划可分为综合计划与专项计划。

7、把计划的内容按不同表现形式,分为宗旨、目标、战略、政策、程序、规则、方案、预算等几种类型。

计划工作的原理:1、木桶原理(限定因素原理)2、许诺原理3、灵活性原理4、改变航道原理计划工作/编制的程序:1、估量机会2、确定目标3、确定计划工作的前提条件4、拟定可供选择的方案5、评价各种备选方案6、选择方案7、拟定派生计划8、编制预算计划工作编制的原则1、计划的目的必须明确。

华工网络(管理学原理)复习提纲答案

华工网络(管理学原理)复习提纲答案

一. 判断题1. 组织结构的设计应根据实际情况而不必按统一的标准模式来进行。

2. 企业不应强硬制止非正式组织的形成,而要加以引导。

3. 持Y理论管理者的领导风格是开放式、民主式的。

4. 科学管理理论之父是泰勒。

5. 管理是任何组织集体劳动所必需的活动,但是组织之间的管理内容却是存在差异的。

6. 决策是一个过程,而不是瞬间的决定。

7. 上级把权力或职权委任给中、下层管理人员的组织过程是授权。

8. 好的管理人员一定是好领导,好领导不一定是有成效的管理人员。

9. 分权意味着扩大组织下级部门的决策权利。

10. 计划是管理的首要职能。

11. 战略管理过程应该首先分析组织的使命,明确核心价值及目标。

12. 适当的分权能充分调动下属的积极性。

13. 领导的本质是一种影响力。

二.单项选择题1. 管理既是一门科学,也是一门艺术。

2. 管理职能包括:计划、组织、指挥、协调与控制(或者:计划、组织、领导、控制)。

3. 统一指挥原则是指员工只接受一个直接上级的命令。

4. 管理跨度是指一名管理者有效监督、管理其直接下属的人数。

5. 管理者应该承担人际关系方面、信息方面以及决策方面的角色。

6. 根据赫茨伯格的双因素理论,赏识、成就、晋升因素可激励员工。

7. 在上级素质高、下级素质高的时候,管理宽度可以加大。

8. 为实现共同奋斗目标而组合在一起的结构群体称为组织。

9. 上级把权力或职权委任给中、下层管理人员的组织过程是授权。

三名词解释管理:是指通过计划、组织、领导、控制及创新等手段,结合人力、物力、财力、信息等资源,以期高效的达到组织目标的过程。

管理跨度:就是一个上级直接指挥的下级数目, 影响管理效率的因素:1、管理者的能力; 2、下属的成熟程度;3、工作的标准化程度;4、工作条件; 5、工作环境。

效率:单位时间内所取得的效果的数量,反映了劳动时间的利用状况,与效益有一定的联系。

职能职权:是指参谋人员或某部门的主管人员所拥有的原属直线主管的那部分权力。

《管理学》复习提纲(附答案)

《管理学》复习提纲(附答案)

《管理学》复习提纲题型:一、名词解释题:5×4=20分二、单项选择题:20×1=20分三、简答题:5×5=25分四、计算题:10分(1题)五、论述题:13分六、案例分析题:12分第一章:管理的概念与职能管理:是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

管理的职能:包括决策、计划、组织、领导和激励、控制和创新。

相互关系:第一决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续。

第二组织、领导和控制旨在保证决策的顺利实施;第三创新贯穿于各种管理职能和各个组织层次之中。

管理者的角色和技能:角色:人际角色(代表人、领导者、联络者)、信息角色(监督者、传播者、发言人)、决策角色(企业家、冲突管理者、资源分配者、谈判者)技能:技术性技能:运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力;人际关系技能:成功地与别人打交道并与别人沟通的能力;概念性技能:将观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力泰罗的科学管理理论:工作定额、能力与工作相适应、标准化、差别计件工资制、计划职能与执行职能相分开、职能工长制、例外原则、工人与雇主间一次彻底的“精神革命”与“思想变革”。

法约尔一般管理理论:法约尔指出,任何企业都存在着六种基本活动。

(商业的、财务的、安全的、技术的、管理的、会计的)六类基本活动中,管理活动处于核心地位。

即企业本身需要管理,同样的,其他五项属于企业的活动也需要管理。

14项管理原则(劳动分工;职权和职责;纪律;命令的统一;指导的统一;个人利益服从整体利益;报酬集中化;等级制度;秩序;公正;人员的稳定;首创精神;团结精神)韦伯的“理想的行政组织体系”理论:组织活动要通过职位或职务而不是个人与世袭地位来管理,但他也认识到个人魅力对领导作用的重要性。

人类社会存在3种为社会所接受的权力:--传统式权威:传统惯例或世袭得来。

--超凡权力(个人崇拜式权威):来源于别人的崇拜与追随。

华工网校《管理学原理》复习提纲及答案范文

华工网校《管理学原理》复习提纲及答案范文

2013 — 2014学年度第二学期《管理学原理》复习提纲一、判断1.赫茨伯格双因素理论指的是保健因素和激励因素。

(对)2.现代企业管理学需要学雷锋。

对)3.法约尔所提出的企业6项经营职能是指:技术职能、营业职能、财务职能、保养职能、会计职能、管理职能对)4.丫假设是开放式、民主式的。

对)5.决策是一个过程,而不是瞬间的决定。

(对)6.管理人员通过对资源进行配置来实现其核心竞争力的构建。

(对)7.霍桑(Hawthorne试验是指,哈佛大学的梅奥教授为确定什么因素对工人积极性有影响而在西方电器公司霍桑工厂做的一项研究。

(对)& 企业不应该以盈利为唯一目的。

(对)9.管理跨度与组织层次成反比关系。

(对)10.统一指挥原则是抬每人只能有一个上司。

(对)11・泰勒是科学管理学派的杰出代表人物。

对)12.为实现共同奋斗目标而组合在一起的结构群体称为组织。

对)13.目标、策略以及预算都属于计划活动的范畴。

(对)14.管理理论以组织理论为核心。

(对)15.组织工作的第一步骤是确定组织目标。

对)16.管理职能包括计划、组织、指挥、协调与控制。

(对)17.上级把权力或职权委任给中、下层管理人员的组织过程是授权。

对)18.预测是对未来环境所作出的估计。

对)19.需求层次论”是由马斯洛提出的。

(对)20.激励过程的出发点是未得到满足的需要。

(对)21.法约尔被誉为现代经营管理理论之父。

(错)22.组织中存在有权无责的现象。

对)23•任何组织,任何活动都需要进行控制。

(对)24.窄跨度组织的缺点之一是管理最低层与最高层间距离的过长。

对)25.法约尔提出了管理的十四条原贝L对)26.当发现公司中存在许多小团体时,正确的态度应是正视小团体的客观存在性,允许乃至鼓励其存在,对其行为加以积极引导。

错)27.管理跨度是指一名管理者有效监督、管理其直接下属的人数。

(对)28.著名管理学家西蒙说过管理就是决策。

(对)29.控制过程合理的顺序应该是制定标准,衡量工作成绩,采取纠正措施。

管理学原理复习提纲

管理学原理复习提纲

管理学原理复习提纲管理:是对组织资源进行计划、组织、领导、控制以实现组织目标的过程。

管理的二重性:社会属性和自然属性管理的职能:计划、组织、领导、控制管理者层次与管理职能的关系:任何管理者都要执行管理的各项基本只能,包括计划、组织、领导和控制等几方面。

但不同层次的管理者对各项职能履行的程度和侧重点不同。

通常高层发在计划、组织和控制上的时间比基层多。

同时即便是同一管理职能,不同层次的管理者所从事的具体管理工的内涵也不尽相同。

就计划而言,高层管理者关注的是组织的整体长期战略规划,中层管理者关注的是中期、内部性的管理性计划,基层管理则更侧重于短期的业务与作业计划。

管理者:是指一个组织中,按照组织的目的,指挥别人活动的人。

管理者角色:1)人际关系角色:包含了管理者与上下级、组织外的利益相关方面的职责。

具体体现为挂名首脑、领导者和联络者三种角色。

2)信息传递角色:包括收集、接受和传播信息。

具体体现为监听者、传播者和发言人三种角色。

3)决策制定角色:包括做出各类决策的诸项活动。

具体体现为创业者角色、混乱驾驭者角色、资源分配者角色、谈判者。

管理者的基本职能:概念技能、人际技能和技术技能(简)泰勒科学管理理论的主要内容:1)科学管理的根本目的是提高工作的效率2)达到最高工作效率的重要手段,是用科学的管理方法代替旧的经验管理3)实施科学管理的核心问题,是要求管理人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底变革。

泰勒科学管理理论的管理制度:1)制订工作定额2)实施标准化管理3)科学地挑选和培训工人4)实施刺激性的差别计件工资制度5)使计划与执行相分离法约尔古典理论的要点:1)经营活动与管理活动2)进行管理教育和建立管理理论的必要性3)管理的原则:劳动分工、权利与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个别利益服从整体利益、人员报酬、集中、等级系列、秩序、公平、人员稳定、首创精神、集体精神。

4)管理的职能韦伯行政理论的主要观点:1)权利论:理性——法律的权利,是行政组织体系的基础、传统的权利、超凡的权利2)2)理想的行政组织体系的特点明确的职权分工、按等级系列形成的组织、职业管理人有固定的薪金作为报酬、人员的考评和培训、遵守规则和纪律、组织中人员之间的关系是不受个人感情影响,完全以理性为准则的关系。

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2012—2-13学年度第二学期《管理学原理》复习提纲及考试安排一、判断1.赫茨伯格双因素理论指的是保健因素和激励因素。

(对)2.现代企业管理学需要学雷锋。

(对)3.法约尔所提出的企业6项经营职能是指:技术职能、营业职能、财务职能、保养职能、会计职能、管理职能(对)4.Y假设是开放式、民主式的。

(对)5.决策是一个过程,而不是瞬间的决定。

(对)6.管理人员通过对资源进行配置来实现其核心竞争力的构建。

(对)7.霍桑(Hawthorne)试验是指,哈佛大学的梅奥教授为确定什么因素对工人积极性有影响而在西方电器公司霍桑工厂做的一项研究。

(对)8.企业不应该以盈利为唯一目的。

(对)9.管理跨度与组织层次成反比关系。

(对)10.统一指挥原则是指每人只能有一个上司。

(对)11.泰勒是科学管理学派的杰出代表人物。

(对)12.为实现共同奋斗目标而组合在一起的结构群体称为组织。

(对)13.目标、策略以及预算都属于计划活动的范畴。

(对)14.管理理论以组织理论为核心。

(对)15.组织工作的第一步骤是确定组织目标。

(对)16.管理职能包括计划、组织、指挥、协调与控制。

(对)17.上级把权力或职权委任给中、下层管理人员的组织过程是授权。

(对)18.预测是对未来环境所作出的估计。

(对)19.“需求层次论”是由马斯洛提出的。

(对)20.激励过程的出发点是未得到满足的需要。

(对)21.法约尔被誉为现代经营管理理论之父。

(错)22.组织中存在有权无责的现象。

(对)23.任何组织,任何活动都需要进行控制。

(对)24.窄跨度组织的缺点之一是管理最低层与最高层间距离的过长。

(对)25.法约尔提出了管理的十四条原则。

(对)26.当发现公司中存在许多小团体时,正确的态度应是正视小团体的客观存在性,允许乃至鼓励其存在,对其行为加以积极引导。

(错)27.管理跨度是指一名管理者有效监督、管理其直接下属的人数。

(对)28.著名管理学家西蒙说过管理就是决策。

(对)29.控制过程合理的顺序应该是制定标准,衡量工作成绩,采取纠正措施。

(对)二、名词解释1. 管理:是社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动。

2. 组织:组织就是指人们为实现一定的目标,互相协作结合而成的集体或团体,如党团组织、工会组织、企业、军事组织等等。

3. 效能:为达到系统目标的程度,或系统期望达到一组具体任务要求的程度。

4. 统一指挥:指组织内每一个人只能服从一个上级并接受他的命令。

5. 决策:是为了到达一定目标,采用一定的科学方法和手段,从两个以上的方案中选择一个满意方案的分析判断过程。

6. 组织和非正式组织:组织是指人们为实现一定的目标,互相协作结合而成的集体或团体。

非正式组织是人们在共同的工作过程中自然形成的以感情、喜好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体。

7. 直线职权:是指组织内直线管理系统的管理人员所拥有的包括发布命令及执行决策等的权力。

8. 效率:是指的单位时间里实际完成的工作量。

9. 参谋职权:是某项职位或某部门(参谋)所拥有的辅助性职权。

10. 决策:同第五题三、论述1.在强调团队精神的今天,你如何搞好团队合作。

答:所谓团队精神,简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。

团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。

核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。

挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。

团队精神是组织文化的一部分。

2.霍桑效应最主要的结论是什么,请谈谈你学习的体会。

答:1、工人是社会人,不是经济人,即工人除了物质需要外,还有社会心理方面的需求,因此不能忽视社会和心理因素对工人工作积极性的影响,否定了当时科学管理学派认为金钱是刺激工人积极性的唯一动力的说法2、企业中存在非正式的组织。

企业成员在共同工作的过程中,相互间必然产生共同的感情、态度和倾向、形成共同的行为准则和惯例,非正式组织独特的感情、规范和倾向,左右着成员的行为。

非正式组织不仅存在而且与正式组织相互依存,对生产率有重大影响 3、生产率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。

梅奥认为提高生产率的主要途径是提高工人的满足度,即工人对社会因素、人际关系的满足程度。

如果满足度高,工作的积极性、主动性和协作精神就高,生产率就高。

3.请简述按职能划分部门的组织结构的优缺点?答:职能型组织,亦称“U型”组织。

这是以工作方法和技能作为部门划分的依据。

现代企业中许多业务活动都需要有专门的知识和能力。

通过将专业技能紧密联系的业务活动归类组合到一个单位内部,可以更有效地开发和使用技能,提高工作的效率。

优点: 1、使用人员灵活性较大2、由于专业人员属于同一部门,有利于知识和经验的交流这样,一个项目就能从该部门所存在的一切知识与技术中获得支持,这极为有助于项目的技术问题获得创造性的解决 3、专业人员可以从本职部门获得一条顺畅的晋升途径4、有利于项目技术连续性的保持缺点: 1、职能部门所导致的工作方式,往往是面对本部门的 2、在这种组织结构之下,活动及其所关心的焦点不是客户 3、这种项目组织结构导致责任的不明确4.现今企业运作需要学雷锋吗?请谈谈你的看法。

答:现今企业运作需要学习雷锋。

对待同志,像春天般的温暖;对待工作,像夏天般的火热;对待缺点,像秋风扫落叶般无情;对待敌人,像冬天般的残酷。

2、“螺丝钉”精神。

谦虚待人,甘于平凡,从点滴做起,从小事做起;立志在平凡中干出不平凡的业绩,乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

3、关心他人胜过关心自己4、钻研业务要有“钉子”精神。

干一行、爱一行、钻一行,立足本职,尽职尽责,努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲,使自己成为工作的内行。

5、严格遵守纪律 6、勤俭节约7、少数服从多数,个人利益服从集体利益。

这些都是雷锋精神,也正是企业运作所需要的。

5.企业为什么要研究非正式组织?答:非正式组织是“正式组织”的对称。

最早由美国管理学家梅奥通过“霍桑实验”提出,是人们在共同的工作过程中自然形成的以感情、喜好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体。

人们在正式组织所安排的共同工作和在相互接触中,必然会以感情、性格、爱好相投为基础形成若干人群,这些群体不受正式组织的行政部门和管理层次等的限制,也没有明确规定的正式结构,但在其内部也会形成一些特定的关系结构,自然涌现出自己的“头头”,形成一些不成文的行为准则和规范。

了解非正式组织的意义非正式组织有可能会: (1) 影响正式组织的行为; (2) 改变事物的发展方向; (3) 协助组织的动力; (4) 造谣生事的根源.鉴于上述诸多影响,所以应该研究非正式组织6.学习“管理的目的与任务”有何重要意义。

答:管理的目的是更有效地实现组织的目的,管理是人类一种有意识、有目的的活动,具有明显的目的性,任何管理都具有一定的目的,没有目的的行为或活动是不能称之为管理的,目的性是管理区别于其他行为或活动的特性;管理者通常的任务是为自己企业或部门制订目标,组织资源和人力实施达成目标所必须的措施,以及及时果断地做出必要的决策。

但管理者还有两个同样重要,却为大部分管理者所忽视的任务:对自己的企业或部门进行有效的监控及培育人才。

7.简述马斯洛需求层次理论及其重要性。

答:美国心理学家马斯洛把人的各种需要归纳为五大类,这五大类需要是互相作用的,是按其重要性和发生的先后次序进行的:1.生理需要。

它包括维持生活和繁衍后代所必需的各种物质上的需要,如衣食住行等,这些都是人类最基本的,因而也是推动力最强的需要。

2.安全需要。

这是有关免除危险和威胁的各种需要,如防止工伤事故和有伤害的威胁资方的无理解雇、生病或养老、储蓄和各种形式的保险,都是这一级所要考虑的。

3.社会需要。

它包括和家属、朋友、同事、上司等保持良好的关系,给予别人并从别人那得到支援和帮助,自己有所归属,先成为某个集体公认的成员等。

4.尊重需要。

包括自我尊重和他人尊重两个方面5.自我实现的需要,这是最高一级的需要,指一个人需要做最适宜做的工作,发货他最大的努力,实现理想,并能不断的自我创造和发展。

8.请谈谈管理原则的重要性,其内容有哪些。

答:意义:管理的原则是由法约尔提出来的,在本学科中,它起着举足轻重的作用,它即是管理的公理与游戏规则.、主要内容1. 劳动分工---分头打猎还是合围2. 职权与职责---职责是职权的必然结果.3. 纪律---约束 ;遵重组织,遵重他人和协议,以达到协同.4. 统一指挥---员工只接受一个上级领导的命令.5. 统一领导---具有同一个目标的各部门的活动,都必须遵循同一个计划,服从同一个领导. 6. 个人利益服从总体利益----任何员工或群体的利益都不能置于组织的整体效益之上. 7. 报酬----合理的薪酬. 公平的问题; 员工的满意度问题.8. 适当的集权与分权(集中)----为获得“最好总体利益”需的集中程度. 9.等级系列----从上到下,大小排列有序. 10.秩序----各在其位,各司其职.11.公平----上级对下级仁慈与时,下级对上级以忠诚和尽力.12.人员的稳定----必须稳定,若发生不正常的流动,则是管理不良的结果. 稳定的人员是资源的一种.13.创新精神----活力的体现;牺牲自我,让下级发挥创新. 14.团队精神----集体协作的必要性与信息沟通的重要性.9.请分析影响管理幅度的主要因素,与组织扁平化在现代管理中的重要意义。

答:影响管理幅度的主要因素有工作能力和素质、工作内容和性质、工作条件及工作环境等。

在企业组织结构中,管理幅度与管理层次是两个决定性作用的因素。

管理幅度是指一名管理者所能够直接领导,指挥和监督的下级人员或下级部门的数量及范围。

管理层次也称管理层级,是指组织的纵向等级结构和层级数目。

当一个企业扩大规模时,加强管理的思路应是从增加管理层次转变到增加管理幅度。

当管理层次减少而管理幅度增加时,这组织形式自然就会被“压扁“,从而实现了扁平化。

扁平化的结果是既提高了管理效率,又降低了管理成本,提高企业决策的及时性、有效性,扩大信息沟通的范围,更灵敏地应对市场变化,最大限度地降低企业的经营风险。

10.简述赫茨伯格的双因素理论。

答案:主要内容:该理论认为,影响人们行为的因素主要有两类:保健因素和激励因素。

保健因素是那些与人们的不满情绪有关的因素,如公司的政策、管理和监督、人际关系和工作条件等。

激励因素是指那些与人们的满意情绪有关的因素,如成就、承认、工作本身等。

启示:要调动和维持员工的积极性,首先要注意保健因素,以防止不满情绪的产生。

但更重要的是利用激励因素去激发员工的工作热情,努力工作,创造奋发向上的局面,因为只有激励因素才会增加员工的工作满意感。

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