部编版课件-探寻新航路课件详解
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人教部编版九年级历史上册 第15课探寻新航路(共34张PPT)
为什么会发生变化？
1420年
1620年
anlw）
人教版九年级上册
第五单元 步入近代
第15课 探寻新航路
何谓“新航路”？
新航路是指十五、 十六世纪之交，西欧各 国本想探寻通往东方的 航线，经过一系列的航 海探险活动，开辟了通 往印度和美洲等世界各 地的航路。
为什么要开辟新航路？
新航路的“新”在什么地方？
寻金热；关注东方的热潮
“旧商路”特点： 1、都经过地中海； 2、沟通欧亚两洲； 14世纪前后欧亚之间的商路 3、欧亚之间贸易要经过阿拉伯、意大利商人中转。
已有旧商路，为何还要再开新航路？
材料4 15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细 亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，使运 抵西欧的货物不仅量少，而且价格更加昂贵。于是，西欧的商 人、贵族，迫切希望另辟一条绕过地中海东岸直达中国和印度 的新航路。 商业危机：奥斯曼帝国阻断了东西方之间 的传统通商要道
三、探索之果
---新航路开辟的影响
材料一：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、 商品种类增多 甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲……
——出自周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》 贸易范围扩大 ...意大利各城市 材料二：地理大发现之后，欧洲商人的贸易范围空前扩大 的商业地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普 贸易中心转移 所排挤。 ——张箭《地理大发现研究集》
1420年
1620年
anlw）
人教版九年级上册
第五单元 步入近代
第15课 探寻新航路
何谓“新航路”？
新航路是指十五、 十六世纪之交，西欧各 国本想探寻通往东方的 航线，经过一系列的航 海探险活动，开辟了通 往印度和美洲等世界各 地的航路。
为什么要开辟新航路？
新航路的“新”在什么地方？
寻金热；关注东方的热潮
“旧商路”特点： 1、都经过地中海； 2、沟通欧亚两洲； 14世纪前后欧亚之间的商路 3、欧亚之间贸易要经过阿拉伯、意大利商人中转。
已有旧商路，为何还要再开新航路？
材料4 15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细 亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，使运 抵西欧的货物不仅量少，而且价格更加昂贵。于是，西欧的商 人、贵族，迫切希望另辟一条绕过地中海东岸直达中国和印度 的新航路。 商业危机：奥斯曼帝国阻断了东西方之间 的传统通商要道
三、探索之果
---新航路开辟的影响
材料一：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、 商品种类增多 甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲……
——出自周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》 贸易范围扩大 ...意大利各城市 材料二：地理大发现之后，欧洲商人的贸易范围空前扩大 的商业地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普 贸易中心转移 所排挤。 ——张箭《地理大发现研究集》
人教部编版历史九年级上册第五单元第15课-探寻新航路课件(30张PPT)
1487-1488
迪亚士
葡萄牙
欧洲-非洲 好望角
1492 哥伦布 意大利 欧洲-美洲
1497-1498
达伽马
葡萄牙
欧洲-好望 角-印度
1519--
葡萄牙 欧洲-美－亚
1522 麦哲伦
－欧洲
支持者
葡萄牙
西班牙 葡萄牙 西班牙
一个中心 欧洲
北美洲
西
太
欧洲
两个
大
方向 非洲
东亚 洲
太平洋
西欧—美洲平洋—亚洲—西欧两西条洋航线 西印欧度—洋非洲（大好洋洲望角）—印度
航海路线 3.理解新航路开辟的对世界和欧洲的影响。
一、探寻新航路的热潮
1、探寻新航路的原因：
史料解读
材料一：1500 年左右，随着欧洲商 品经济的日益发展和 资本主义生产的萌芽， 货币日益取代土地成 为社会财富的主要标 志，货币成为普遍的 交换手段。
（1）根本原因：随着手工工场和租地农场的发展， 欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。欧洲人渴 望开拓新的贸易市场。（资本主义萌芽）
材料二：马可波罗眼中的中国
北京：是一个“从来没见过 的最伟大的都城” ……这里的奇 珍异宝、日用百货，都是世界上 其他城市不能比拟的。皇宫的壮 丽美观，简直是“举世无 匹” ……
杭州：实在是世界上最繁华、 最有钱的城市……
人教部编版九年级上册15课探寻新航路课件 (22张)
课堂小结
探寻新航路
文艺复兴 （14-16世纪）
——
为资本主义的产生奠定了思 想文化基础（14-16世纪）
（发现人）
新航路开辟
为资本主义的产生奠定了物
（15-16世纪） —— 质基础（15-16世纪）
（发现世界）
三、新航路开辟的过程
1、1487年，______迪__亚_士_在葡萄牙王室的支持下，沿非洲 西海岸南下，第二年到达非洲的_好__望_角______。
葡萄牙
迪亚士
葡萄牙航海家
好望角
迪亚士到达好望角
好 望 角
“好望角”的意思是“美好希望的海角”，但 最初却称“风暴角”。“好望角”一名的由来有 着多种说法，其中一种说法是：达·伽马自印度 满载而归后，当时的葡王就将“风暴角”易名为 “好望角”，以示绕过此海角就带来了好运。
第15课 探寻新航路
一、探寻新航路的热潮
1、为何要去东方？ 2、为何要通过海路去东方？
• 材多扩1料，充、一商资欧品本：经”1洲5济“世各日社纪益会国末发上期商展层的，用品欧货于洲经币奢，的华济社需的会发要生分量活展工大享不，大 受断增”资扩加…大本…。，于主“资是新本义，兴主西经的义欧资萌济的产芽国萌阶出王级现芽、要城贵的用镇族黄迅需和金速商要来增
勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难
四、新航路开辟的影响 1、积极影响：
人教(部编版)初中历史九年级上册第15课探寻新航路课件(共23张PPT)
第15课 探寻新航路
一、探寻新航路的热潮 ---新航路开辟的原因
经济根源：商品经济的发展
资本主义萌芽的产生（根本原因）
社会根源：黄金——“寻金热”
原 因 思想根源：人本主义提倡冒险进取精神
宗教因素：传播天主教
商业危机：阿拉伯、意大利商人之间垄断贸易
奥斯曼土耳其控制商路（直接原因）
一、探寻新航路的热潮 ---新航路开辟的条件
影响
百度文库
世界开始连为一体
练一练
• 1.（2017年春季•北京学业水平测试）下图中，葡萄牙航海家麦哲 伦的航海路线是（ ）
D
A．①
B．②
C．③
D．④
2.（2017年1月•福建学业水平测试）1500年前后的地理大发现在人类
历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，人类由此各民族分散、孤
立发展开始走向整体世界。文中“地理大发现”指的是（ ）
麦哲伦
归来没有 统帅
首次开辟 通往东方 新航路
发现美洲
首次抵达 好望角
情境再现 小红通过“时光隧道”来到了16世纪的欧洲。她来到 一个集市，集市里商品琳琅满目……
我想买一些现在 最畅销的货物。 麻烦你给我介绍 一下好吗？
请问我可以 为您服务吗？
你认为小红可能买到的商品有：
①亚洲的丝绸②非洲的象牙③美洲的玉米④欧洲手工艺 品
一、探寻新航路的热潮 ---新航路开辟的原因
经济根源：商品经济的发展
资本主义萌芽的产生（根本原因）
社会根源：黄金——“寻金热”
原 因 思想根源：人本主义提倡冒险进取精神
宗教因素：传播天主教
商业危机：阿拉伯、意大利商人之间垄断贸易
奥斯曼土耳其控制商路（直接原因）
一、探寻新航路的热潮 ---新航路开辟的条件
影响
百度文库
世界开始连为一体
练一练
• 1.（2017年春季•北京学业水平测试）下图中，葡萄牙航海家麦哲 伦的航海路线是（ ）
D
A．①
B．②
C．③
D．④
2.（2017年1月•福建学业水平测试）1500年前后的地理大发现在人类
历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，人类由此各民族分散、孤
立发展开始走向整体世界。文中“地理大发现”指的是（ ）
麦哲伦
归来没有 统帅
首次开辟 通往东方 新航路
发现美洲
首次抵达 好望角
情境再现 小红通过“时光隧道”来到了16世纪的欧洲。她来到 一个集市，集市里商品琳琅满目……
我想买一些现在 最畅销的货物。 麻烦你给我介绍 一下好吗？
请问我可以 为您服务吗？
你认为小红可能买到的商品有：
①亚洲的丝绸②非洲的象牙③美洲的玉米④欧洲手工艺 品
人教部编版九年级上册第15课探寻新航路(共27张PPT)
世界市场的雏形开 开
始形成。
始
形
成
在这个全新 的整体中， 欧洲商人起 到主导作用， 在几大洲之 间进行商品 贸易，于是 以西欧为中 心的世界市 场雏形开始 出现。
影响 ③世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐
步确立起来。
打
破
隔
1500 年是人类历史上的一个重要转折点。我们可以拿哥伦布和宇
绝 航员进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地区间彼此隔绝的束缚；
主观 葡萄牙和西班牙王室的支持 条件 有经验丰富、敢于冒险的航海家
最早支持进行新航路探索的是濒临大 西洋的两个欧洲国家，葡萄牙和西班牙， 他们无力加入欧洲大陆的争夺，特别希望 获得海外财富，最热衷于探寻新航路。
迪亚士
时间 1487—1488年 支持者 葡萄牙王室 航线 沿非洲西海岸南下，到达 好望角
后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚。实际上，严格的全球意
义上的世界历史直到哥伦布、达 · 伽马和麦哲伦进行远航探险时才开
始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类
历史。
---- ---斯塔夫里阿诺斯 《 全球通史 》
影响
据统计，从15--17世纪的三个世新纪航里路,西开班辟牙后从,拉欧
麦哲伦
时间 1519—15Βιβλιοθήκη Baidu2年
麦哲伦航线
人教部编版九年级上册第15课 探寻新航路 (共25张PPT)
思考：材料5、6反映了15世纪前后西欧什么社会现象？ 引发该现象的根源是什么？ 渴求黄金； 《马可·波罗行记》刺激向东方“寻 金” ，对黄金、白银等贵金属的需求越来越大。
材料7：15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占 领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商 品征收重税，使运抵西欧的货物不仅量少，而且比原 价高8—10倍。于是，西欧的商人、贵族，迫切希望 另辟一条绕过地中海东岸直达中国和印度的新航路。
殖民 扩张 活动
探寻新航路的热潮
探寻 新航 路
迪亚士发现好望角：
过程：
达·伽马到达印度： 哥伦布“发现”美洲： 麦哲伦环球航行
新航路开辟的意义：
• 1、500多年前的一大壮举打破了美洲大陆与 世隔绝的状态，这一壮举是 • A. 麦哲伦的环球航行 • B. 拿破仑的远征 • C．美国的建立 • D．哥伦布的远航 • 2、使世界开始连成一个整体，促进了资本主 义的产生和发展的历史事件是 • A. 大革命 B. 新航路开辟 • C. 工业革命 D. 文艺复兴
第15课 探寻新航路
探寻新航路的原因
材料四：
商品经济发展，资本主义萌芽出现
材料5：哥伦布说过：“黄金是一切商品中最宝贵的， 黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所需 要的一切，同时也就取得了把灵魂从炼狱中拯救出来 并使灵魂重享天堂之乐的手段 。”贵金属黄金成为 人人都渴求的东西。 材料6：《马可·波罗行记》： “东方是金瓦盖顶， 金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的 矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家 的乐园。”
人教部编版九年级历史上册 第15课 探寻新航路(共50张PPT)
据统计，从15--17世纪的三个世纪里,西班牙从拉丁美洲掠 取了255万千克的黄金和一亿千克的白银，葡萄牙仅从巴西就掠 夺了至少价值六亿美元的钻石,这是新航路开辟后带来的消极影 响之一。
知识拓展
“美洲”大陆名字的由来
哥伦布至死不知自己“发现”了“新大陆”，确认这块土地为 新大陆的另有其人。1499年，意大利学者亚美利哥·韦斯普奇随西 班牙考察船航行，相继“发现”了南美洲的亚马孙河河口和拉普拉 塔河河口，甚至行至南纬50度左右的地区。这些经历使亚美利哥确 信，他们所在的地区不是亚洲的印度，而是一块独立于“旧世界” 之外的新世界。亚美利哥的这一“发现”逐渐得到部分学者的认同， 并引起欧洲很多国家的重视。1507年，德国学者马丁·瓦尔德赛米 勒绘制的世界地图第一次将这块新大陆以亚美利哥的名字命名，称 其为“亚美利加洲”，简称“美洲”。
转折点。我们可以拿哥伦布和宇航员 进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打 破了地区间彼此隔绝的束缚；后者登 上月球，打破了行星间彼此隔绝的束 缚。实际上，严格的全球意义上的世 界历史直到哥伦布、达 · 伽马和麦 哲伦进行远航探险时才开始。在这以 前，只有各民族的相对平行的历史， 而没有一部统一的人类历史。 ---斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
在这个全 新的整体中， 欧洲商人起到 主导作用，在 几大洲之间进 行商品贸易， 于是以西欧为 中心的世界市 场雏形开始出 现。
打破了相对孤立的状态，世界日益成为一个整体
知识拓展
“美洲”大陆名字的由来
哥伦布至死不知自己“发现”了“新大陆”，确认这块土地为 新大陆的另有其人。1499年，意大利学者亚美利哥·韦斯普奇随西 班牙考察船航行，相继“发现”了南美洲的亚马孙河河口和拉普拉 塔河河口，甚至行至南纬50度左右的地区。这些经历使亚美利哥确 信，他们所在的地区不是亚洲的印度，而是一块独立于“旧世界” 之外的新世界。亚美利哥的这一“发现”逐渐得到部分学者的认同， 并引起欧洲很多国家的重视。1507年，德国学者马丁·瓦尔德赛米 勒绘制的世界地图第一次将这块新大陆以亚美利哥的名字命名，称 其为“亚美利加洲”，简称“美洲”。
转折点。我们可以拿哥伦布和宇航员 进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打 破了地区间彼此隔绝的束缚；后者登 上月球，打破了行星间彼此隔绝的束 缚。实际上，严格的全球意义上的世 界历史直到哥伦布、达 · 伽马和麦 哲伦进行远航探险时才开始。在这以 前，只有各民族的相对平行的历史， 而没有一部统一的人类历史。 ---斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
在这个全 新的整体中， 欧洲商人起到 主导作用，在 几大洲之间进 行商品贸易， 于是以西欧为 中心的世界市 场雏形开始出 现。
打破了相对孤立的状态，世界日益成为一个整体
第15课 探寻新航路 课件 (共41张PPT)
第15课 探寻新航路
1.理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，使学 生认识到地理大发现既是偶然的也是必然的。 2.掌握新航路开辟的过程；分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新 航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果，感受历史发展的对 立统一性。 3.通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界 历史前进的重大作用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史 发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主 义情感。
贵。贩运这些商品，获利丰厚。
14、15世纪的时候，保存食物的方法主要依赖香料，因为当时没有冰箱。所以欧洲人对
于香料的需求十分迫切，香料在欧洲市场的价格也达到了前所未有的高度。
丁香
2、社会原因: （2）《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。
黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世界上所 需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。
2 探寻中发现世界
结合课本，了解新航路开辟的经过。
时间
人物 国别
1487--1488 迪亚士 葡萄牙
1492
哥伦布 意大利
1497--1498 达•伽马 葡萄牙
1519--1522 麦哲伦 葡萄牙
导入新课
文艺复兴
何谓“新航路”？
1.理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，使学 生认识到地理大发现既是偶然的也是必然的。 2.掌握新航路开辟的过程；分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新 航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果，感受历史发展的对 立统一性。 3.通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界 历史前进的重大作用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史 发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主 义情感。
贵。贩运这些商品，获利丰厚。
14、15世纪的时候，保存食物的方法主要依赖香料，因为当时没有冰箱。所以欧洲人对
于香料的需求十分迫切，香料在欧洲市场的价格也达到了前所未有的高度。
丁香
2、社会原因: （2）《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。
黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世界上所 需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。
2 探寻中发现世界
结合课本，了解新航路开辟的经过。
时间
人物 国别
1487--1488 迪亚士 葡萄牙
1492
哥伦布 意大利
1497--1498 达•伽马 葡萄牙
1519--1522 麦哲伦 葡萄牙
导入新课
文艺复兴
何谓“新航路”？
人教部编版历史九年级上册《探寻新航路》教学课件(共20张PPT)
拓展
影响
商品经济的发展和资本主义萌芽的产生 欧洲人对黄金、白银的渴求 热衷于传播天主教 传统商路不通畅 航海和造船技术的发展 西班牙和葡萄牙王室的支持
对世界:世界日益连成一个整体 开始形成世界的观念
对欧洲:促进资本主义的发展
对亚非拉:影响当地社会发展
问题一：
课堂检测
寻找黄金是为了传播基督教 输出黄金是殖民扩张的重要手段 黄金是推行外交政策的唯一手段 追求黄金是新航路开辟的推动力之一
一、东方的诱惑
阅读材料，圈出关键词，分析探寻新航路的背景
材料五
基督教自认为是一种世界性宗教，要求人人都 接受它。传播基督教是推动西欧人向海外发展的一种 精神动力。
——《世界通史·近代卷》
材料六
一、东方的诱惑
阅读材料，圈出关键词，分析探寻新航路的背景
多桅帆船
指向标
星盘
托勒密世界地图
二、艰苦的探寻
(1497-1498) 达伽马
印度
(1519—1522) 麦哲伦(团队) 环球航行
过程
背景
全球史范式: 是世界市场联系之路 世界逐渐连成整体
文明史范式: 是人类文明交流融合之路 现代化范式: 是西欧资本主义发展之路 革命史范式: 是殖民掠夺之路 社会史范式: 改变了人的食物结构和
生活习惯
新航路的开辟
——历史 必修 第二册
人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路共39张课件
根据材料三、四，谈谈你对“一带一路”的认识。
“一带一路”倡议是从和平平等、合作共赢、互惠互利角度出发的， 有利于沿线国家和地区的经济发展，有利于经济全球化的发展。
D 1.15世纪时，欧洲人急于开辟新航路的原因，不包括（ ）
A.商品经济的发展，欧洲人渴望开拓新的贸易市场
B.《马可.波罗游记》的流传，诱使他们追求黄金梦
人物
郑和
目的
宣扬国威加强 联系
性质 友好交往义举
时间 1405～1433年
次数
7次
人数 27800人
哥伦布
达·伽马
开拓市场掠夺财富
比较 结果
殖民扩张活动
1492～1504年 1497～1498年
4次
1次
1500人
60人
时间最早 次数最多 人员最多
到达 到达亚非30多 范围 个国家和地区
到达美洲
Leabharlann Baidu
到达印度 范围最广
济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲 与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系， 往来日益密切。
材料二：哥伦布发现美洲以及接踵而至的葡萄牙人、英国人、法国人等， 通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合，给美洲 人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有 美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资 本主义的发展将会缓慢很多，英国也不可能成为发动工业革命的国 家……东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明 向现代工业文明的转变过程。
“一带一路”倡议是从和平平等、合作共赢、互惠互利角度出发的， 有利于沿线国家和地区的经济发展，有利于经济全球化的发展。
D 1.15世纪时，欧洲人急于开辟新航路的原因，不包括（ ）
A.商品经济的发展，欧洲人渴望开拓新的贸易市场
B.《马可.波罗游记》的流传，诱使他们追求黄金梦
人物
郑和
目的
宣扬国威加强 联系
性质 友好交往义举
时间 1405～1433年
次数
7次
人数 27800人
哥伦布
达·伽马
开拓市场掠夺财富
比较 结果
殖民扩张活动
1492～1504年 1497～1498年
4次
1次
1500人
60人
时间最早 次数最多 人员最多
到达 到达亚非30多 范围 个国家和地区
到达美洲
Leabharlann Baidu
到达印度 范围最广
济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲 与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系， 往来日益密切。
材料二：哥伦布发现美洲以及接踵而至的葡萄牙人、英国人、法国人等， 通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合，给美洲 人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有 美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资 本主义的发展将会缓慢很多，英国也不可能成为发动工业革命的国 家……东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明 向现代工业文明的转变过程。
人教部编版九年级历史上册第15课 探寻新航路(共19张PPT)
1519年9月，麦哲伦受西班牙国王 查理一世派遣，率船队由大西洋西行， 准备实现人类第一次环球航行。
1866年在麦哲伦殉难地点建造的纪念物 （1521年 菲律宾）
西班牙——横渡大西洋——美洲 第一个发现新大陆
葡萄牙——好望角 第一个开辟新航路
西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——大西洋——西班牙 第一个环球航行
②麦哲伦：1519年，受西班牙国王之命， 穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522 年返回欧洲。
哥伦布是热那亚人，他坚信地圆说， 也读过《马可·波罗行纪》，向往东方。 他曾游说葡萄牙王室，但葡萄牙正在向 东发展，不愿寻找新航线。随后，他来 到西班牙，获得西班牙王室的支持。
哥伦布在瓜纳阿尼岛登陆（1492年10月12日）
1492—1504年
3次 1 500人 到达美洲
1497—1498年
1次 60人 到达印度
时间最早
次数最多 人员最多 范围最广
影响
世界开始连为一个整体；促进了资 本主义的产生和发展；造成殖民灾
①迪亚士：1487年，在葡萄牙王室的支 持下，沿非洲西海岸南下，到达非洲好望 角。 ②达· 伽马：1497年，从葡萄牙出发，绕 过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度 洋，1498年到达印度西海岸。
迪亚士于1488年春天最早探险至非洲最 南端好望角的莫塞尔湾，为后来另一位葡萄 牙航海探险家达·伽马开辟通往印度的新航 线奠定了坚实的基础。
第15课 探寻新航路 课件(39张PPT 内嵌视频)
第15课 ——探寻新航路
世界那么大，我想去看看
探寻新航路开辟的背景
材料1： 15世纪末期的欧洲，随着手工工场和租地农场的出现，欧洲市场逐渐扩大商品经济日趋发达，新生资产阶级渴望开拓新的贸易市场。——王斯德《世界通史》
商品经济发达，资本主义萌芽出现。
根本原因
原因
材料2：东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺砖，以代石板，一切窗栊亦用精金……”——《马可·波罗行纪》
敢于冒险的航海家。
葡萄牙和西班牙王室的支持。
二牙
条件
探寻新航路开辟的过程
地中海
好望角
源自文库
迪亚士
第一个开辟新航路
好望角
达·伽马
第一个找到东方的航路
哥伦布
第一个发现新大陆
哥伦布到达美洲之后的两幅不同视角的画作
殖民者带来的病菌在我们的家乡肆虐充当杀手：天花、麻疹、流行感冒、斑疹伤寒、白喉、流行性腮腺炎、百日咳、 瘟疫、肺结核、疟疾和黄热病。
发挥你的想象
思考：看完你有什么感受？
谈一谈我们能从这些航海家身上学到哪些精神？
探寻新航路开辟的影响
1.世界开始连成一个整体
新航路开辟前的世界
新航路开辟后的世界
中世纪的世界贸易
17世纪世界贸易示意图
2.欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系
世界那么大，我想去看看
探寻新航路开辟的背景
材料1： 15世纪末期的欧洲，随着手工工场和租地农场的出现，欧洲市场逐渐扩大商品经济日趋发达，新生资产阶级渴望开拓新的贸易市场。——王斯德《世界通史》
商品经济发达，资本主义萌芽出现。
根本原因
原因
材料2：东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺砖，以代石板，一切窗栊亦用精金……”——《马可·波罗行纪》
敢于冒险的航海家。
葡萄牙和西班牙王室的支持。
二牙
条件
探寻新航路开辟的过程
地中海
好望角
源自文库
迪亚士
第一个开辟新航路
好望角
达·伽马
第一个找到东方的航路
哥伦布
第一个发现新大陆
哥伦布到达美洲之后的两幅不同视角的画作
殖民者带来的病菌在我们的家乡肆虐充当杀手：天花、麻疹、流行感冒、斑疹伤寒、白喉、流行性腮腺炎、百日咳、 瘟疫、肺结核、疟疾和黄热病。
发挥你的想象
思考：看完你有什么感受？
谈一谈我们能从这些航海家身上学到哪些精神？
探寻新航路开辟的影响
1.世界开始连成一个整体
新航路开辟前的世界
新航路开辟后的世界
中世纪的世界贸易
17世纪世界贸易示意图
2.欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系
第15课探寻新航路 课件(36张PPT)
新航路发现以后，世界上原来互相隔绝的地区沟 通起来，这可以说是世界各地区之间联系加强的 第一步。于是，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸 易日益发展，世界市场扩大了。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》
将世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，世界开始 连为一个整体。
世界市场的扩大使新的产品出现在各国市场上。特别值得注意 的现象是美洲特产传播到欧亚大陆。美洲许多农产品是欧、亚、非 诸国人民从未见过的。如玉米这一美洲特产，地理大发现后很快传 到中国西南部、非洲及东南欧。马铃薯、烟草、可可等美洲特产， 也传到亚欧非诸洲。非洲所产的咖啡传到欧美，成为人们生活中的 必需品。
海洋中充满了无穷无尽的危险，并且已经有了 旧航路，那为什么欧洲人还要开辟新航路呢？
材料一：15世纪末期的欧洲，社会分工 不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增 多，商品经济日益发展，货币的需要量大大 增加。于是，西欧的国王、贵族和商人到处 追求黄金白银，形成一股贵金属热。
——王斯德《世界通史》
随着手工工场和租地农场的发展，欧 洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶 级渴求开拓新的贸易市场。
哥伦布的话反映了欧洲人对黄金的贪婪和欲望。 随着商品经济的发展，黄金成为最贵重的商品和主要 交换手段，追逐金钱的梦想推动欧洲人去海外探险。
哥伦布的航海活动加强了世界各地区 之间的联系，推动了资本主义的发展和世 界文明的进程，从这一点上应该予以肯定。
《探寻新航路》PPT教学课件
人教版部编版历史科九年级上册
15.探寻新航路
-.
15世纪欧洲人认识的世界范围
16世纪欧洲人认识的世界范围
请同学们比较上面两幅地图，它们有什么不同？欧洲人为何在不到一个世纪 的时间里人们对于世界的认识为什么会发生这种变化呢？这样的变化又带来了 什么影响呢？
带着这些问题，我们一起来学习“探寻新航路”。
学习目标：
1.了解探寻新航路的原因及条件。 2.知道哥伦布“发现”美洲，麦哲伦船队环球 航行等基本史实。 3.初步理解新航路开辟的世界意义（影响）。
新航路：指十五、十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探 险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路。西欧史学界又称之为“地理大发现”。
——引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海日记中的描述
你从这些航海人物身上可以学到怎样的品质？
勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难......
四、新航路的影响：
材料一：《人类六千年》中写道：“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花，
1欧.洲欧大洲西大洋沿西岸洋的沿里斯岸本工等商成为业重经要济的国繁际荣商起业都来市，；促殖民进者资利本用掠主夺义的发财富展发。
4.补充：宗教因素：渴望传播基督教。
（二）新航路开辟的条件
假如你是当时的一位航 海家，你觉得海航中需要
具备怎样的条件，才能顺
15.探寻新航路
-.
15世纪欧洲人认识的世界范围
16世纪欧洲人认识的世界范围
请同学们比较上面两幅地图，它们有什么不同？欧洲人为何在不到一个世纪 的时间里人们对于世界的认识为什么会发生这种变化呢？这样的变化又带来了 什么影响呢？
带着这些问题，我们一起来学习“探寻新航路”。
学习目标：
1.了解探寻新航路的原因及条件。 2.知道哥伦布“发现”美洲，麦哲伦船队环球 航行等基本史实。 3.初步理解新航路开辟的世界意义（影响）。
新航路：指十五、十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探 险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路。西欧史学界又称之为“地理大发现”。
——引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海日记中的描述
你从这些航海人物身上可以学到怎样的品质？
勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难......
四、新航路的影响：
材料一：《人类六千年》中写道：“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花，
1欧.洲欧大洲西大洋沿西岸洋的沿里斯岸本工等商成为业重经要济的国繁际荣商起业都来市，；促殖民进者资利本用掠主夺义的发财富展发。
4.补充：宗教因素：渴望传播基督教。
（二）新航路开辟的条件
假如你是当时的一位航 海家，你觉得海航中需要
具备怎样的条件，才能顺
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D.该游记直接服务于欧洲的殖民扩张
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
课后探究
麦哲伦：1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。 他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。 麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指 挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月 6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。 拉普拉普：1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在 这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔 南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的 第一位菲律宾人。
对欧洲：
1)推动了欧洲的商业发展、贸易中心转移，引发了商 业革命 2)西欧国家走上了殖民扩张与掠夺的道路 3)加速西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件 人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件 人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
D
A 麦哲伦
B 达 · 伽马
C 迪亚士
D 哥伦布
3.有学者指出，《马可·波罗行纪》是一部中世纪传递以香料贸易相关新
闻为核心，辅以东方世界各种奇闻趣事的“新闻书”，成为当时人们获得
跨地域消息的媒介。这位学者认为（ ）
B A.威尼斯是当时世界新闻中心
B.该游记起到了新闻传播媒介的作用
C.马可·波罗是中西方文化交流的使者
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航
人物
郑和
目的
宣扬国威加强 联系
性质 友好交往义举
时间 1405～1433年
次数
7次
人数 27800人
哥伦布
达·伽马
开拓市场掠夺财富
殖民扩张活动
1492～1504年 1497～1498年
4次
1次
1500人
60人
比较 结果
时间最早 次数最多 人员最多
纪地 念理 碑大
发 现
1450年前后，约有3.5至4亿人生活在地球上，他们操着数千种语 言，信奉着数百种宗教并为数百位政治统治者所管辖着。虽然有着四千 余年文明的影响，四处传播和劝服他人改变信仰的宗教以及各种帝国式 的统治框架，可是在任何一种深层意义上，此时的人类还不是一个共同 体。巨大的鸿沟依然普遍存在。
——《人类之网——鸟瞰世界历史》
第五单元 步入近代
第15课 探寻新航路
那时，
是什么驱动 他们去开辟 新航路？
葡 萄 牙
非洲好望角
迪亚士1487发现好望角
哥伦布1492的发现
美 洲
西 班
西印度
牙
群岛
大Leabharlann Baidu
西
洋
（意）哥伦布 (西班牙支持)
葡 萄 牙
印度
达·迦马1497到达印度
西 班 牙
南美洲
好望角
1519--1522 麦哲伦 葡萄牙 向西：环球航行 西王室
何以是他们？
体现了怎样的
时代精神？
材料一 船员开始焦躁起来，他们不能再忍受这样长的旅 程了。海军元帅（哥伦布）尽量安慰他们，提示他们 这次航行会带给他们美好的前程和各种利益。
——《哥伦布航海日记》
材料二 为了调查西航印度群岛的可行性，哥伦布曾认真收集了有利于西航的一 切论据… …对他影响最大的是《世界的面貌》 … …对该书所写的批注达 898处之多。
探
寻 新 航
四位航 海家
路
1487，迪亚士，葡萄牙，好望角
1492，哥伦布，西班牙，美洲 1497，达·伽马，葡萄牙，绕过好望角，横渡印度 1洋519，麦哲伦，西班牙，环球航行（船队完成）
影响
世界开始连为一体
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
2.新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是（ ）
到达 到达亚非30多 范围 个国家和地区
到达美洲
到达印度 范围最广
影响
促进国家友好 和经济文化交 流
世界开始连成一个整体；促进资本主 义的产生和发展；造成殖民灾祸
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
最根本：资本主义萌芽
原因 条件
关注东方，寻金热 传统商路的罗堵盘塞、造船技术、地圆学说
•
4.选择题正是由于其选项可以检测考 生的认 知水平 ，所以 在测量 中被广 泛应用 。
•
5.在选项设计时，选项之间要避免同 义项的 出现， 同时还 应做到 干扰项 能反映 出考生 的典型 错误， 包括知 识、能 力与价 值观等 。
•
6.获取和解读地理信息是高考四项基 本能力 之一， 也是基 础能力 要求。 近几年 的高考 地理试 题材料 阅读量 有所增 加，表 明对学 生获取 和解读 地理信 息能力 要求提 高，准 确答题 需要全 面获取 材料中 的信息 ，理解 问题情 境，进 而全面 把握设 问实质 。
•
2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
•
3.一是根据题目要求，从合适的角度 进行分 类；二 是要注 意与题 干进行 对比， 通过对 比寻找 出错误 的选项 ，以缩 小选择 范围。
——沈敏华 《论哥伦布西航美洲的文化背景》
材料三
“哥伦布所航行的海路，迄今无一条船在此海路上航行过……所遇之遥 远的土地，在他们之前谁也没有找到过。”
——沈敏华 《论哥伦布西航美洲的文化背景》
进取 冒险 理性
人文主义
文艺复兴
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
影响
对世界：
1)新航路开辟的过程也被称为“地理大发现” 2)加强了世界各地联系，逐渐结束各地彼此孤立的状 态，各地的文明开始融合世界日益连成一个整体 3)世界市场的雏形开始出现
从双面碑对麦哲伦和拉普拉普的碑文的描述，请同学们进一步 结合讲义上的史料集锦，选取一个角度，谈谈你对500多年前 开始的那次文明的大碰撞的看法？
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
•
1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
麦哲伦1519-1522环球航行
菲律宾
开辟了从欧洲前往印度的航线
发现了美洲（新大陆）
实现了欧洲人到达东方的夙愿
时间
人物 国别
航线
支持者
1487
迪亚士 葡萄牙 向东：好望角-印度洋 葡王室
1492
哥伦布 意大证利明向了西地：圆美学洲说的正确西，王室
1497 达·伽马完葡成萄了牙人类向东历：史好上望第角一-印次度环葡球王航室行
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
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课后探究
麦哲伦：1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。 他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。 麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指 挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月 6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。 拉普拉普：1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在 这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔 南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的 第一位菲律宾人。
对欧洲：
1)推动了欧洲的商业发展、贸易中心转移，引发了商 业革命 2)西欧国家走上了殖民扩张与掠夺的道路 3)加速西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
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D
A 麦哲伦
B 达 · 伽马
C 迪亚士
D 哥伦布
3.有学者指出，《马可·波罗行纪》是一部中世纪传递以香料贸易相关新
闻为核心，辅以东方世界各种奇闻趣事的“新闻书”，成为当时人们获得
跨地域消息的媒介。这位学者认为（ ）
B A.威尼斯是当时世界新闻中心
B.该游记起到了新闻传播媒介的作用
C.马可·波罗是中西方文化交流的使者
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航
人物
郑和
目的
宣扬国威加强 联系
性质 友好交往义举
时间 1405～1433年
次数
7次
人数 27800人
哥伦布
达·伽马
开拓市场掠夺财富
殖民扩张活动
1492～1504年 1497～1498年
4次
1次
1500人
60人
比较 结果
时间最早 次数最多 人员最多
纪地 念理 碑大
发 现
1450年前后，约有3.5至4亿人生活在地球上，他们操着数千种语 言，信奉着数百种宗教并为数百位政治统治者所管辖着。虽然有着四千 余年文明的影响，四处传播和劝服他人改变信仰的宗教以及各种帝国式 的统治框架，可是在任何一种深层意义上，此时的人类还不是一个共同 体。巨大的鸿沟依然普遍存在。
——《人类之网——鸟瞰世界历史》
第五单元 步入近代
第15课 探寻新航路
那时，
是什么驱动 他们去开辟 新航路？
葡 萄 牙
非洲好望角
迪亚士1487发现好望角
哥伦布1492的发现
美 洲
西 班
西印度
牙
群岛
大Leabharlann Baidu
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（意）哥伦布 (西班牙支持)
葡 萄 牙
印度
达·迦马1497到达印度
西 班 牙
南美洲
好望角
1519--1522 麦哲伦 葡萄牙 向西：环球航行 西王室
何以是他们？
体现了怎样的
时代精神？
材料一 船员开始焦躁起来，他们不能再忍受这样长的旅 程了。海军元帅（哥伦布）尽量安慰他们，提示他们 这次航行会带给他们美好的前程和各种利益。
——《哥伦布航海日记》
材料二 为了调查西航印度群岛的可行性，哥伦布曾认真收集了有利于西航的一 切论据… …对他影响最大的是《世界的面貌》 … …对该书所写的批注达 898处之多。
探
寻 新 航
四位航 海家
路
1487，迪亚士，葡萄牙，好望角
1492，哥伦布，西班牙，美洲 1497，达·伽马，葡萄牙，绕过好望角，横渡印度 1洋519，麦哲伦，西班牙，环球航行（船队完成）
影响
世界开始连为一体
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
2.新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是（ ）
到达 到达亚非30多 范围 个国家和地区
到达美洲
到达印度 范围最广
影响
促进国家友好 和经济文化交 流
世界开始连成一个整体；促进资本主 义的产生和发展；造成殖民灾祸
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
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最根本：资本主义萌芽
原因 条件
关注东方，寻金热 传统商路的罗堵盘塞、造船技术、地圆学说
•
4.选择题正是由于其选项可以检测考 生的认 知水平 ，所以 在测量 中被广 泛应用 。
•
5.在选项设计时，选项之间要避免同 义项的 出现， 同时还 应做到 干扰项 能反映 出考生 的典型 错误， 包括知 识、能 力与价 值观等 。
•
6.获取和解读地理信息是高考四项基 本能力 之一， 也是基 础能力 要求。 近几年 的高考 地理试 题材料 阅读量 有所增 加，表 明对学 生获取 和解读 地理信 息能力 要求提 高，准 确答题 需要全 面获取 材料中 的信息 ，理解 问题情 境，进 而全面 把握设 问实质 。
•
2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
•
3.一是根据题目要求，从合适的角度 进行分 类；二 是要注 意与题 干进行 对比， 通过对 比寻找 出错误 的选项 ，以缩 小选择 范围。
——沈敏华 《论哥伦布西航美洲的文化背景》
材料三
“哥伦布所航行的海路，迄今无一条船在此海路上航行过……所遇之遥 远的土地，在他们之前谁也没有找到过。”
——沈敏华 《论哥伦布西航美洲的文化背景》
进取 冒险 理性
人文主义
文艺复兴
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
影响
对世界：
1)新航路开辟的过程也被称为“地理大发现” 2)加强了世界各地联系，逐渐结束各地彼此孤立的状 态，各地的文明开始融合世界日益连成一个整体 3)世界市场的雏形开始出现
从双面碑对麦哲伦和拉普拉普的碑文的描述，请同学们进一步 结合讲义上的史料集锦，选取一个角度，谈谈你对500多年前 开始的那次文明的大碰撞的看法？
人教部编版历史九级上探寻新航路课 件
•
1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
麦哲伦1519-1522环球航行
菲律宾
开辟了从欧洲前往印度的航线
发现了美洲（新大陆）
实现了欧洲人到达东方的夙愿
时间
人物 国别
航线
支持者
1487
迪亚士 葡萄牙 向东：好望角-印度洋 葡王室
1492
哥伦布 意大证利明向了西地：圆美学洲说的正确西，王室
1497 达·伽马完葡成萄了牙人类向东历：史好上望第角一-印次度环葡球王航室行