131217大安小学教学常规细则修订稿
小学教学常规管理细则(三篇)
小学教学常规管理细则包括以下几方面：1. 上课纪律：学生在上课时要求安静听讲，不得随意交谈、走动或干扰他人。
2. 准时到校：学生要求按照校方规定的时间准时到校，不得迟到早退。
3. 教室管理：学生进入教室后要保持教室的整洁，桌椅摆放整齐，不得随意涂写、损坏教室设施。
4. 作业管理：学生要按时完成布置的作业，不得抄袭、抢答他人作业，不得故意造成作业遗失。
5. 课间休息：学生在课间休息时要保持室内外的安静和秩序，不得打闹、捉弄他人，不得带食品进教室。
6. 课堂秩序：学生在课堂上应该专心听讲，不得打哈欠、走神，注意礼貌尊重老师和同学。
7. 考试管理：学生要积极备考，按时参加考试，不得作弊或帮助他人作弊。
8. 学校纪律：学生要遵守学校规章制度，不得擅自离校，不得在校园内进行违规行为。
9. 校园安全：学生要自觉遵守交通规则，注意安全出行，不得在校园内进行打架、斗殴等违法行为。
这些常规管理细则的目的是确保学生的学习环境安全有序，培养学生良好的学习习惯和纪律意识。
同时，学校也要制定相应的处罚措施，对违反学校管理规定的学生进行适当的纪律处分，以维护校园秩序和学生的权益。
小学教学常规管理细则（二）1. 准时到校：学生应在指定时间内准时到校，迟到者要受到相应的惩罚或补课。
2. 教室秩序：学生应保持教室内的整洁和安静，禁止乱扔垃圾、乱涂乱画、乱吃零食等行为。
3. 注意卫生：学生应保持个人卫生，包括清洁衣物、整洁发型、干净指甲等。
垃圾应投放到指定的垃圾桶内。
4. 进出教室：学生应按照老师的要求有序进入和离开教室，不得闯入其他班级的教室。
5. 安全第一：学校应设置相应的安全设施，学生应按照规定的路线行动，保证安全。
不得随意攀爬树木、跑出学校等行为。
6. 服装要求：学生应按照学校制定的校服要求进行着装，不得穿着不整洁、不合适的服装。
7. 引导学生守纪律：学生应遵守课堂纪律，不得随意走动、说话、打闹等。
学生应严格遵守一些基本规则，如不欺负同学、不抄袭作业等。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则为了进一步加强教学管理，大面积提高各科教学质量，根据我校小学教学的实际情况，特制订我校小学教师教学工作规范如下：一、认真备课（一）熟悉课标和教材。
要认真钻研任教学科的课程标准和教材。
搞清本学科的教学任务，教材编排体系与结构，在了解本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教得教材，以及它在整个小学教材中地位和作用，准确把握个单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。
（二）深入了解教学对象。
了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。
（三）认真制订学期教学计划和教学进度，人手一份。
教学计划应包括一下内容：周次、教材分析、分单元教学总目的的要求、重点、难点及教法，提高教学质量的措施。
（四）精心设计教学方案。
一份完整的教案，一般包括：教学内容(或课题)、教学目的的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。
具体应备好以下主要环节：1.规定教学目的要求，根据每课（章节）的自身特点，提出恰如其分的教学要求。
2.根据教材和学生实际确定教学的重点和难点。
3.教具、学具准备。
完成本课（章节）教学任务需用的挂图、电教设备、资料、实验器材、实物及有关学具等。
4.课时分配。
每课（章节）所需课时要有明确安排。
5.分教时备课。
每一教时应注明授课日期并由简明的教学要求，教学过程的设计，要从实际出发，体现教学改革精神，重视学法指导，既备教师的“教”，又备学生的“学”，具体注意点是：（1）教具设计运用小卡片、小黑板、挂图、实物、电教设备及实验器具等教具。
加强直观性，提倡自制教具。
（2）提问设计，要抓住关键，少而精，突出重点，富有启发性，有利于发展学生的思维能力。
（3）板书设计，要按教学要求，教学重点和教材特点，精心设计好每一课的板书计划，科学性。
（4）习题设计，要根据教学目的要求和学生实际设计好具有针对性、典型性和启发性的练习题，对难度较大的习题和需要掩饰的实验，教师应先做一遍。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则一、课前准备1. 教师应提前备课，认真研究教材，确定教学目标和方法，为课堂教学做好充分准备。
2. 教师要对教学材料进行筛选和编排，确保内容的科学性和合理性。
3. 教师要检查教学用具和教学设备的完好性，确保教学过程中的流畅进行。
二、课堂管理1. 教师应提前到达教室，检查教室的环境和卫生情况，确保学生有一个良好的学习环境。
2. 教师应站立在讲台上，以便全面观察和管理学生，注意保持课堂秩序。
3. 教师应随时关注学生的学习状态和情绪变化，及时指导和鼓励学生。
4. 教师应根据学生的不同特点和水平，合理安排教学内容和教学方法，确保每个学生都能参与到学习中来。
5. 教师要注重课堂问答环节的管理，鼓励学生提问和回答问题，积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
三、学生管理1. 学生应按时到校，按时进入教室，按时上课。
迟到者要做相应的处理。
2. 学生要保持课堂秩序，不要随意走动、讲话或干扰他人学习。
3. 学生要尊重教师和同学，遵守教室纪律，不要做出不文明的行为或言论。
4. 学生要主动参与课堂教学，积极思考和回答问题，不要轻易放弃或推卸责任。
5. 学生要认真完成作业，按时提交，不要抄袭或作弊。
6. 学生要尊重他人的隐私和权益，不要进行暴力行为或欺凌他人。
四、考试管理1. 教师要根据教学大纲和教学进度，合理安排考试时间和考试内容。
2. 教师要公正、公平地批阅试卷，不得有偏见或歧视。
3. 学生要按时参加考试，不得迟到或旷考。
4. 学生要守规矩，不得作弊或帮助他人作弊。
5. 学生要认真准备考试，按照教师的要求进行复习和预习。
五、课后作业管理1. 教师要将课后作业及时布置，并向学生解释清楚要求。
2. 学生要按时完成课后作业，并认真检查和订正。
3. 教师要及时批改作业，给予学生具体的评价和建议。
4. 学生要根据教师的批改意见，修改错误和不足，提高作业质量。
六、家长沟通1. 教师要与家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生的学习情况和问题。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则一、教室管理1. 教室卫生在每天上课之前，教师要检查教室的卫生情况，确保桌椅、地面的整洁和干净。
学生要养成随时保持教室整洁的习惯，离开教室时要清理自己的座位。
2. 教室秩序教室是学习的场所，必须保持良好的秩序。
学生应按时到达教室，并在老师的引导下有序入座。
上课期间，学生要保持安静，不得随意说话、走动或打闹。
课间休息时，学生要遵守课堂纪律，不得大声喧哗。
3. 教室设备使用学生在使用教室内的设备时，要爱护、正确使用，不得私自调整和更换。
如需使用多媒体设备，须经过老师同意，并按规定启动和关闭设备。
二、学生出勤管理1. 出勤记录教师要按时记录学生的出勤情况，并及时上报学校。
学生请假时，要按照学校规定的程序办理请假手续，并提交请假条给班主任。
请假期间，学生要按时完成请假期间的作业。
2. 迟到和早退学生迟到和早退会影响到正常的课堂秩序和学习效果，因此应尽量避免。
学生迟到需要有合理的理由，并向老师请假；早退也需事先向老师请假，并由家长接人。
3. 缺勤处罚学生因无故缺勤，将会受到相应的处罚。
根据学校规定，违反出勤规定的学生将会受到警告、扣分、补课等惩罚。
连续缺勤的学生，学校将会通知家长，并进行进一步处罚。
三、课堂管理1. 课堂纪律学生应该尊重老师和同学，遵守课堂纪律。
在课堂上，学生要认真听讲，积极回答问题，不得打断讲话或插嘴。
上课期间，学生要禁止使用手机和其他电子设备。
2. 课堂互动教师要鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题和分享自己的观点。
学生可以根据老师的要求，进行小组或讨论活动，增强学习的互动性和趣味性。
3. 课堂作业教师要及时布置适当的课堂作业，并按时批改和讲解。
学生要认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。
在作业交流中，学生要遵守讨论规则，互相尊重和包容。
四、考试管理1. 考试安排根据学校的教学计划，教师要及时安排好每次考试的时间和科目，并提前通知学生和家长。
考试提前一周，教师应进行考试内容的复习，帮助学生进行针对性的备考。
大安课堂教学常规要求
大安镇中心小学课堂教学常规要求1.上课准备：预备铃响，教师务必提前一分钟到达教室门口，检查学生课前准备情况(课本、练习本、草稿纸、笔等，要按指定位置放好)，调控师生情绪，以创造良好的教学气氛。
2.上课：课堂教学要用普通话，语言要规范、清晰、生动、有感染力，教态要自然亲切，教学要注意实效，要有小结；下课铃一响，准时下课，坚决不准拖堂。
3.知识性：课堂教学内容必须丰富、充实、有层次，面向全体学生，兼顾到不同学生的要求。
对概念、规律的表达要求准确、精练、逻辑严密，讲授知识必须准确，坚决杜绝出现知识性错误和术语错误。
4 .要注意学生的接受程度，调节知识的深浅难易。
要围绕课题突出重点，分散难点，杜绝松松散散、不知所云的课。
5.引入新课要自然，复习旧课的时间不要拉得太长。
6.要精心设计课堂提问，做到提在关键处，问到点子上。
要避免提一些答案是“是”与“不是”，“对”与“不对”，“好”与“不好”等不动脑子的问题，尽量少用集体回答的方法。
7.要指导学生在学习方法上下功夫，在培养学习习惯上花气力。
要给学生思考问题的时间，在课堂教学中，要有目的地让中下生有发言的机会，让他们“抬起头”来，享受成功的喜悦。
8.教师不要带个人的情绪进课堂，要站立讲课(如遇特殊情况必须向学生声明)，必须以饱满的工作热情组织教学，以保证教学过程的实施。
9.教学要紧扣教学内容，不做任何与教学无关的事，不讲与教学无关的话，(课堂上手机要关闭)。
10.教师有责任对课堂上出现的意外情况、偶发事件进行处理，并及时把处理的情况通报给班主任(或年级组长，或有关领导)。
11.教师不可随意退出课堂或提前上课，上课期间，不可把学生赶出课堂。
12.课堂巩固练习的形式应多样化，注意将课前5分钟练习、提问练习、黑板演排练习、课堂上统一练习、反馈分层练习等有机结合，灵活应用。
要严格控制作业量，每科的课外作业都不应超过30分钟。
13.在课堂教学中，各科教师都要根据本学科的教学特点，充分挖掘教材中的教育因素，发挥其德育功能，把思想教育渗透到教学过程中，落实到教学目标、教学内容和教学计划里，使学生受到思想教育，使教书育人落到实处。
大安小学各类工作制度
大安小学各类工作制度（试行）二零一四年三月校训勤学习做真人重实践求创新校风文明进取自主创新教风严谨务实奉献进取学风乐学会学善思创新班风文明礼貌遵纪守法勤奋学习团结友爱教师“五创”精神：创专业一流的教学模式创严格有序的教学管理创严谨活泼的教学氛围创亲切和谐的师生关系创人民满意的学校教育学校管理机构职责建立健全合理的学校管理机构，发挥职能作用，团结全体教师，贯彻党的教育方针，优质高效的完成小学教育任务，是教育教学工作的坚实保障。
学校管理机构要充分明确社会主义办学方向，提高教育教学质量，加强学校管理，创建健康、文明、和谐、向上的良好校风。
校委会梁亚平校长杜国兴教导主任杨彦林总务主任杜国兴会计连琴少先队辅导员教导处杜国兴教导主任张宏林语文教研组长牛九花数学教研组长贺澎技能教研组长总务处杨彦林总务主任贺澎仪器管理杜国兴会计郭彦军综治安全、图书管理校委会负责贯彻执行党的各项方针政策和教育主管部门关于教育的指示，坚持社会主义办学方向，研究探讨教育教学、校务管理等工作中的重大问题。
教导处负责教育教学工作和课外活动的安排，组织管理学生学籍、课本、课表、考核、考勤、图书、保健、文档、档案、校务、技能活动等工作，督促各教研组认真开张工作。
总务处负责后勤工作的组织管理，管理会计、出纳、物资的采购、校舍设备的维修和卫生管理等项目。
综治办负责教师政治学习，加强师生道德品质教育及安全教育工作，组织开展师德师风教育活动，督导少先队工作的开展与落实。
教师奖罚制度一、奖励1、名次奖能全面培养学生，坚持教书育人，推进素质教育，积极投身新课改及校本教研活动，创造性地开展教学工作，完成教育教学任务，无违纪违规行为的均获得学校名次奖奖励：统考时获学区第二名奖90元，每上一个名次加奖10元。
2、辅导奖全体教师应积极主动的参与校级、学区级、县级、省级乃至国家举办的各种课外活动及少儿辅导活动，若工作出色，成绩显著，给予辅导教师相应的奖励：国家级：一等奖30元，二等奖25元，三等奖20元。
2023小学教学常规管理细则
2023小学教学常规管理细则第一章总则第一条为了规范小学教学常规管理，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本细则。
第二条本细则适用于小学各年级的教学常规管理。
第三条小学教学常规管理应遵循科学、公正、高效、严肃的原则。
第四条小学教学常规管理的目标是激发学生的学习兴趣，培养学科素养，促进学生身心健康发展。
第五条小学教学常规管理应注重教育教学的科学性和规范性，激发学生的求知欲和创新精神。
第六条小学教学常规管理应加强与家长的沟通协作，形成家校合力，共同推动学生的发展。
第二章教师管理第七条小学教师要遵守教学纪律，规范教学行为，不得以身教不正或其他不当行为影响学生。
第八条小学教师要遵守学校的教学计划和教学安排，认真备课，确保教学质量。
第九条小学教师要注重培养学生的学习兴趣和学习方法，激发学生的主动性和创造性。
第十条小学教师要严格按照教学大纲和教学要求进行教学，不得擅自增减、修改教学内容。
第十一条小学教师要注重对学生的个性特点的把握，因材施教，为每个学生提供个性化的教育服务。
第十二条小学教师要与学生建立良好的师生关系，尊重学生，关心学生，引导学生积极参与课堂活动。
第十三条小学教师要加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同研究解决学生的问题。
第十四条小学教师要不断学习和研究教育教学理论和方法，提高自身的教学水平和专业素养。
第三章学生管理第十五条小学学生要遵守学校的纪律和规范，尊重师长，团结同学，树立良好的行为习惯和品德。
第十六条小学学生要按时到校，不得旷课、迟到、早退，不得私自离校。
第十七条小学学生要认真听课，积极参与课堂活动，按时完成作业，不得抄袭、抄袭他人作业。
第十八条小学学生要注重课后复习和巩固学习，积极参加各类学习活动，提高学习效果。
第十九条小学学生要积极参加体育锻炼和文化艺术活动，培养身心健康的习惯和兴趣。
第二十条小学学生要遵守校园安全规定，不得进行打架斗殴、欺负同学等行为，维护校园的和谐环境。
小学教学常规管理细则范本
小学教学常规管理细则范本一、课前准备和准时上课1. 教师应提前备课，准备好教学教材、教具和其他学习资源。
2. 教室应提前打扫整洁，确保学习环境的良好。
3. 教师应于课前5分钟到达教室，准备课堂所需材料。
二、学生到课和上课纪律1. 学生应准时到达教室，不迟到、早退或缺课。
2. 学生应带齐所需教材和学习用具。
3. 学生应保持课堂安静，不交头接耳或打扰他人。
4. 学生应积极参与课堂活动，提出问题和回答问题。
三、课堂秩序1. 教师应清晰明确地提出课堂纪律要求，并告知学生相关的惩罚和奖励措施。
2. 教师应巡视课堂，确保学生的安全，并及时制止任何违反纪律的行为。
3. 学生应保持座位整齐，不随意离开座位或乱动教室物品。
4. 学生应遵守课堂纪律，不说脏话、辱骂他人或进行其他不良行为。
四、课堂互动和合作学习1. 教师应鼓励学生进行互动和合作学习，提高学生的思维能力和合作意识。
2. 教师应根据学生的不同水平和兴趣，设计各种形式的互动活动，例如小组讨论、合作实验等。
3. 学生应尊重他人的意见，积极参与互动和合作学习，共同完成任务。
五、课后作业和复习1. 教师应合理安排课后作业，确保任务的质量和数量适中。
2. 学生应按时完成课后作业，并认真复习、总结所学知识。
六、考试和评价1. 教师应根据学校和教学大纲的要求，合理安排考试和评价方式。
2. 考试应公平、公正，评价应客观、准确。
3. 学生应按要求参加考试和评价活动，诚实守信，不作弊。
七、课外活动和校规校纪1. 教师应积极组织学生参加课外活动，丰富学生的课外生活。
2. 学生应遵守学校的校规校纪，尊重他人，爱护环境，树立良好的社会公德。
八、家校合作1. 教师应与家长保持良好的沟通，及时向家长汇报学生的学习情况和表现。
2. 家长应积极参与学校组织的家庭活动，关注学生的学习和成长。
小学教学常规管理实施细则
小学教学常规管理实施细则1. 引言小学教学常规管理是指针对小学教学过程中的各项管理任务和工作进行规范化和细化，确保教学秩序和教学效果的细节操作。
本文档旨在为小学教职工提供一个全面的教学常规管理实施细则，以提高教学质量和效率。
2. 教学日程管理2.1 授课时长安排•每节课的标准授课时长为40分钟，特殊科目可适当调整。
•每日上午和下午的教学时长为3节课。
•中午休息时间为1小时，学生需在教室内或操场内静心休息。
2.2 授课内容安排•教师需根据教学大纲和学科要求，合理安排每节课的授课内容。
•每周必须安排一次自主学习时间，鼓励学生自主阅读和研究。
2.3 作业布置•每堂课结束后，教师可布置适量、有针对性的作业。
•作业要求明确，作业量适中，避免给学生过多额外负担。
•作业完成后，教师需及时批改和反馈。
3. 学生考勤管理3.1 学生出勤登记•每节课开始时，教师需要进行学生出勤登记，并记录在考勤册上。
•学生请假或缺勤时，家长需提供书面请假条或电话通知，并由班主任备案。
3.2 迟到和早退处理•学生迟到或早退超过10分钟，教师需记录在考勤册上，并通知班主任。
•学生迟到或早退次数超过3次，教师需将情况报告给班主任，由班主任与家长沟通解决。
3.3 公假和特殊请假•学生请公假（如公休假、家庭事件等）或特殊请假（如参加比赛、出席重要活动等）需提前向班主任请假，并由班主任审批，并向教务处备案。
4. 课堂管理4.1 上课准备•教师需提前准备好教案、教学资料和教具，并按时到达教室。
•教室要保持整洁有序，黑板和课桌椅干净，供学生使用。
4.2 学生到课纪律•学生需按时到达教室，就座整齐，并准备好上课所需的学习用品。
•学生不得在课堂上吃东西、游戏或听音乐等与学习无关的行为。
4.3 课堂纪律•学生在课堂上需保持安静，认真听讲，积极回答问题。
•学生不得相互打闹、辱骂、欺负及其他干扰教学秩序的行为。
4.4 课堂互动•教师应积极与学生互动，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和潜能。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则
是为了规范学校小学教学过程中的管理，提高教学效果，确保教学秩序的一系列规定。
以下是小学教学常规管理细则的一些建议：
1. 准时上课：老师和学生应准时到达教室，不晚到或早退。
值得一提的是，老师需要提前准备好上课所需的教学材料和准备活动。
2. 上课纪律：学生在上课期间应保持安静，不做与学习无关的行为，不玩手机或其他电子产品，不在课堂上交头接耳或说闲话。
3. 注意卫生：学生应保持课桌和教室的整洁，注意个人卫生。
按时清理教室，尽量保持教室的整洁和良好的学习环境。
4. 尊重他人：学生应尊敬老师、同学和其他学校员工。
不使用恶语、嘲笑或欺负他人。
教师应以身作则，给学生树立榜样。
5. 课堂纪律：在课堂上，学生应积极参与讨论和活动，认真听讲、完成课堂作业。
老师应保持良好的教学秩序，遵守教学计划，合理安排教学内容。
6. 安全意识：学生在学校内外应保持安全意识，不做危险的行为，如乱穿马路，攀爬高墙等。
7. 作业管理：老师应合理布置课后作业，确保作业的合理性和必要性。
学生要按时完成作业，老师要及时批改作业，并及时反馈给学生。
8. 考试管理：学生应认真备考，按照学校规定参加考试。
老师要制定合理的考试安排，公平、公正评定学生的成绩。
这些是常规管理细则的一些建议，学校可以根据具体情况制定适合自己的规章制度，以确保教学过程的有序进行。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则
1. 准时到校：学生应在指定时间内准时到校，迟到者要受到相应的惩罚或补课。
2. 教室秩序：学生应保持教室内的整洁和安静，禁止乱扔垃圾、乱涂乱画、乱吃零食等行为。
3. 注意卫生：学生应保持个人卫生，包括清洁衣物、整洁发型、干净指甲等。
垃圾应投放到指定的垃圾桶内。
4. 进出教室：学生应按照老师的要求有序进入和离开教室，不得闯入其他班级的教室。
5. 安全第一：学校应设置相应的安全设施，学生应按照规定的路线行动，保证安全。
不得随意攀爬树木、跑出学校等行为。
6. 服装要求：学生应按照学校制定的校服要求进行着装，不得穿着不整洁、不合适的服装。
7. 引导学生守纪律：学生应遵守课堂纪律，不得随意走动、说话、打闹等。
学生应严格遵守一些基本规则，如不欺负同学、不抄袭作业等。
8. 外出活动：学生进行户外活动时，应听从老师的指挥和安排，不得离队、离岗、走失等。
9. 纪律处分：对于违反规定的学生，学校可以采取一定的纪律处分，如批评教育、课外劳动、书写检查等。
10. 家校合作：学校和家长应密切合作，共同关注学生的学习和行为，及时沟通和解决问题。
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小学教学常规要求细则
小学教学常规要求细则一、教师日常规范1.早到教室，保持教室整洁，准备好各类教学物品。
2.穿着整齐、干净，严禁迟到、旷课、早退。
3.注重形象，不打手机，不吃零食，不喝饮料。
4.按时准备好课程，严禁在课堂上即兴准备课件。
5.严肃、认真完成教学评估和考勤工作。
6.与同事协作，共同备课，相互交流教学经验。
7.遵守校纪校规，带好榜样，有教无类，公平公正进行教学。
二、学生日常规范1.准时到校，迟到不得超过三次，迟到五次以上要通知家长。
2.穿着整洁、文明礼貌，不穿超短裙、低胸装或露脐装。
3.身体、语言文明，不随地吐痰、乱扔垃圾。
4.玩耍场所均衡，不在走廊、食堂等非活动场所玩耍。
5.集合时不得闲聊，不得打闹，保持完整的队伍。
6.真诚对待师长、同学，友好相处，互帮互助。
7.讲卫生，不乱涂乱画，保持桌面整洁。
三、课堂教学规范1.充分利用多媒体设备进行教学，让学生更好地理解知识。
2.讲台上举止得体、声音洪亮、口齿清晰。
3.讲解重难点时要细致入微，采用生动幽默的方式引导学生。
4.与学生互动，鼓励学生提问，主动参与课堂活动。
5.组织课堂有序，管理严格，保证课堂纪律。
6.师德高尚，正确引导学生价值观，不进行政治、宗教宣传。
7.做到知识准确、用语规范，避免错误和模棱两可的表述。
四、作业批阅规范1.完成作业的时间不得超过规定时间，不得抄袭。
2.作业批改要认真、详细，批注要明确，不随意给分。
3.批改作业时，对错误要进行解释和纠正，帮助学生改正差错。
4.注重学生的学习过程，不仅注重答案的正确与否。
5.及时发现学生的学习困难和问题，协助学生做好补救措施。
6.平时作业张贴整齐，学生要认真完成、及时交回。
五、家校沟通规范1.定期与家长进行正式的家长会或家访，及时了解学生在家中的学习情况。
2.及时向家长反馈学生的学习、行为情况，以便家校形成合力。
3.学期末向家长提供详细的学生成绩、考勤情况。
5.高度尊重家长的意见，鼓励家长积极参与学校教育活动。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则包括以下方面：
1. 课堂纪律管理：
- 学生进入教室后要迅速就座，安静听讲。
- 学生要尊重教师，不得说话打闹。
- 保持课堂整洁，不乱扔废纸或其他物品。
2. 学生出勤管理：
- 学生必须按时到达校园和教室，不得迟到早退。
- 学生在缺勤或请假时，需要家长提前告知学校。
3. 作业管理：
- 学生要按时完成课堂作业，并保持作业本整洁。
- 学生要将作业本带回家，经家长签字后再交给教师。
4. 食品管理：
- 学生不得在教室内食用零食或饮料。
- 学生要保持饭盒、水杯等用品的卫生和整洁。
5. 安全管理：
- 学生要注意安全，不得乱跑乱跳，不得在教室或校园内危险区域玩耍。
- 学生要遵守校规校纪，如不携带危险物品进入校园。
6. 着装管理：
- 学生应穿着整齐干净的校服，并保持发型整洁。
- 不得穿着过于暴露或不当的服装。
7. 零花钱管理：
- 学生不得携带大额零花钱或贵重物品到校。
- 学生不得向他人借贷、赌博或购买非法物品。
以上是一些小学教学常规管理细则的内容，学校可以根据实际情况进行调整和补充。
教师在实施管理时应注重与学生进行积极的沟通和引导，以培养学生良好的行为习惯和品德素养。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则是指为了保持课堂秩序和提高教学效果，学校和教师需要按照
一定的规则和流程进行教学管理。
以下是常见的小学教学常规管理细则：
1. 上课准备：教师要提前准备好教案、教材和教具，确保课堂教学的连贯性和顺利进行。
2. 课堂纪律：教师要确保学生按时到达教室，安静就坐，并遵守课堂纪律，包括不讲话、不乱动、不互相干扰等。
3. 课堂秩序：教师要合理安排课堂布置和座位，确保学生视线集中，方便集中注意力。
同时，要及时处理学生之间的冲突和纠纷，维护课堂秩序。
4. 课堂管理：教师要根据学生的学习特点和需要，合理安排课堂教学内容和进度，确
保教学的高效性和有效性。
5. 作业布置：教师要合理安排学生的作业，确保作业的质量和数量适宜，并及时批改
和回馈，鼓励学生的学习动力。
6. 课间管理：教师要合理安排课间休息时间，确保学生有足够的休息和放松时间，同
时要注意学生的安全和秩序。
7. 纪律处分：教师要依据学校的纪律管理制度，对违反课堂纪律和学校规定的学生进
行处分，以维护良好的教学秩序。
8. 家长沟通：教师要与学生的家长保持良好的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学
习情况和问题，共同关注学生的成长和发展。
以上是常见的小学教学常规管理细则，具体的管理细则可能会因学校和教师的不同而有所差异。
小学教学管理常规实施细则范文(4篇)
小学教学管理常规实施细则范文第一章总则第一条为了规范小学教学管理，提高教学质量，培养学生全面发展，根据相关法律法规和教育部门的规定，制定本细则。
第二条本细则适用于所有小学的教学管理工作。
第三条教学管理工作应本着培养德、智、体、美全面发展的小学生为目标，注重素质教育，以学生为中心，全面提高学生的综合素质。
第四条教学管理工作应以教育部门的指导方针为依据，根据学校的实际情况进行具体实施。
第五条学校应建立健全小学教学管理工作的组织机构和运行机制，保障教学管理工作的顺利进行。
第二章教学计划的制定与执行第六条学校应制定符合教育部门要求的小学教学计划，并在每学期开始前的一周内向师生公布。
第七条小学教学计划的制定应根据教育部门要求的课程设置要求，结合学校实际情况，科学合理地确定每个学科的教学目标和内容。
第八条小学教学计划的执行应有具体可行的安排，课程进度应紧密配合学生学习进度，不能过慢或过快。
第九条学校应建立健全教学计划的监测与评估机制，及时了解教学计划的执行情况，对存在的问题及时调整。
第十条学校应加强对教学计划的执行情况的监督检查，对执行不到位的教师进行及时纠正和指导。
第三章教师队伍建设第十一条学校应按照相关法律法规的要求，建立和完善小学教师的招聘、培训和评估机制。
第十二条教师招聘应注重选拔优秀人才，符合小学教学需要的专业和能力要求。
第十三条学校应定期进行教师培训，提高教师的教学能力和教育理念。
第十四条学校应建立健全教师评估制度，对教师的教学质量和专业发展进行评估，及时发现和解决教师的问题。
第十五条学校应加强对教师的思想引导和职业道德教育，引导教师热爱教育事业，关心爱护学生，履行教育教学职责。
第四章教学方法和手段第十六条教师应根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果。
第十七条教师应注重培养学生的创新能力和实践能力，开展各种课外实践活动。
第十八条教师应根据学科的特点和学生的需要，选择适合的教材和教学资源。
大安学生常规要求
大安镇中心小学学生课堂常规要求
课前准备：
1、预备铃响后，立即有秩序地进入教室坐好。
2、将上课用的文具盒、课本、本子按从上到下的顺序放在左上角。
3、师生问好时，要求学生挺胸、抬头、站直身体，精神饱满。
听课：
1、上课要专心听讲，积极思考，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师提出的问题，主动学习知识。
2、听课坐姿要端正，双手平放在胸前桌上，不做小动作，不看与课本无关的书。
发言：
1、课堂发言先举手，举手时用左手肘放在桌面，五指并拢伸直，经老师同意后再起立发言，姿势要端正，回答完即可坐下。
2、发言时要目视老师，声音要洪亮，口齿清楚，表达力求完整。
3、别人回答问题时，要注意听，并做好补充或纠正发言的准备。
朗读：
1、老师指名读课文时，应起立，双手拿书，按要求朗读，声音洪亮，清楚。
2、齐读课文时，要注意整齐。
作业与练习：
1、认真独立按时完成课内或课外作业，书写要工整，写规范字，
格式要符合规范化要求。
2、作业本发下来后，要认真看老师的批语，及时改正出现的错误。
上课基本常规三字歌
上课前，准备好，书本笔，左上角。
铃声响，进课堂，坐端正，朝前方。
不下位，不吵嚷，静下心，等听讲。
讲课时，专心听，认真看，动脑想。
有疑问，先举手，经允许，再发言。
发言时，声响亮，吐字清，说流畅。
写作业，独立做，按时完，少出错。
爱学习，守纪律，有礼貌，讲团结。
小学教学管理常规实施细则范文
小学教学管理常规实施细则范文第一章总则为了加强小学教学管理工作，规范教学管理行为，提高教学质量，特制定本细则。
第二章教学计划1、教学计划应按学年、学科、班级进行编制，并经教研组审核。
2、教学计划内容应包括教学内容、教学目标、教学方法、教学资源、评价方式等。
3、教学计划应事先公布给学生和家长，并及时进行调整和补充。
第三章教学进度1、教师应按照教学计划的安排，合理安排教学进度，不能过快或过慢。
2、如有特殊情况导致教学进度无法完成，应及时向教研组报告，并采取相应的补救措施。
3、教学进度应定期进行检查与评估，及时纠正存在的问题。
第四章教学方法1、教师应根据学科特点和学生实际情况，选择合适的教学方法，灵活运用多种教学手段。
2、教学方法应注重启发性、参与性和互动性，激发学生的学习兴趣和主动性。
3、教师应注意培养学生的实际操作能力和创新思维能力，提高学生的综合素质。
第五章教学资源1、教师应合理利用教学资源，包括教材、多媒体设备、教学软件等，提高教学效果。
2、教师应注重收集和整理各类教学资料和教学案例，丰富教学内容。
3、教师应借助学校图书馆、网络等资源，进行教学研究和教学准备。
第六章学生评价1、教师应根据学科特点和学生实际情况，采用多种评价方式进行学生评价。
2、学生评价应综合考虑学生的知识掌握、能力水平、创新思维等方面。
3、教师应及时反馈学生评价结果，并针对评价结果进行教学指导和提高。
第七章家校合作1、教师应与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题。
2、教师应定期组织家长会，与家长交流学生的学习经验和教育心得。
3、学校应建立家长志愿者团队，积极推动家长参与学校教育管理。
第八章教学管理1、学校应建立健全教师培训制度，提高教师教育教学水平。
2、学校应完善教学管理制度，规范教学管理行为。
3、学校应建立教师评价制度，对教师进行教学绩效评估。
第九章附则本细则自发布之日起实施，如有不符合的地方，以本细则为准。
实施细则分为九章，总共约500字。
小学教学管理常规实施细则范文（二篇）
小学教学管理常规实施细则范文一、课前准备1. 教师应提前制定周详的教学计划，并根据学生的实际情况灵活调整。
2. 教师应熟悉所教授的课程内容，准备教学资料和教学素材，以便于课堂教学的顺利进行。
3. 教师应对课堂教学所需的教学工具进行检查和准备，确保设备完好且能够正常使用。
二、课堂教学1. 教师应在课堂开始之前对学生进行秩序和纪律的教育，让学生明确课堂行为规范，如准时到达、安静听课等。
2. 教师应在教学过程中运用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 教师应根据学生的学习情况及时调整和改进教学方法，保障教学效果。
4. 教师应充分关注学生的学习态度和学习情况，及时给予肯定和指导，并记录学生的学习表现。
三、课堂管理1. 教师应建立良好的课堂纪律和秩序，确保学生能够安静、专心地听课。
2. 教师应时刻关注学生的行为表现，及时进行引导和规范，避免或减少不良行为的发生。
3. 教师应善于运用奖励和惩罚措施，以激励和约束学生，维护良好的学习氛围。
4. 教师应对学生的考勤进行监管，确保学生的出勤率和学习时间。
四、家校合作1. 教师应与家长保持密切的联系，及时向家长传达学生的学习情况和表现。
2. 教师应配合家长开展家庭作业和学习计划的管理，促进学生的积极参与和合理安排学习时间。
3. 教师应定期与家长开展教育交流，了解家庭情况，并及时给予适当的教育建议和指导。
五、学生评价1. 教师应定期对学生进行评价，并及时反馈给学生和家长，以促进学生的进步和提高。
2. 教师应充分关注学生的全面发展，包括学习成绩、学习态度、学科兴趣等方面，并进行全面评价。
六、教师自身素养1. 教师应不断提高自身的教学技能和教育理念，积极参加教研活动和培训。
2. 教师应具备较高的教育专业知识和丰富的教学经验，以便更好地指导学生的学习和成长。
3. 教师应保持积极向上的教育态度和高尚的职业道德，严格遵守教育法律法规，不断提升自己的教育能力。
综上所述，小学教学管理常规实施细则对教师的教学环境、学生的行为规范以及家校合作等方面进行了详细的规定，旨在提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
小学教学常规管理细则范文(三篇)
小学教学常规管理细则范文是指在小学教学过程中对学生的规范、管理和要求。
以下是小学教学常规管理的一些细则：1. 准时到校：学生应准时到校，不得迟到或早退。
教师要对学生的迟到或早退进行记录，并根据情况采取相应的处理措施。
2. 穿戴整齐：学生应穿着整齐、干净的校服，不得携带贵重物品和危险物品。
3. 遵守纪律：学生要遵守学校的各项纪律，包括课堂纪律、校园纪律、宿舍纪律等。
教师要对学生的纪律违规行为进行及时的纠正和指导。
4. 积极参与课堂：学生应积极参与课堂活动，认真听讲，互相合作，不得打闹、嬉戏或干扰他人学习。
5. 安静有序：学生应保持教室和公共区域的安静有序，不得大声喧哗或乱扔废纸等。
6. 保持卫生：学生要保持教室和校园的卫生，不得乱扔垃圾或随地吐痰等。
教师要定期组织学生进行卫生清扫活动，并教育学生养成良好的卫生习惯。
7. 尊师重教：学生要尊重教师，不得搞恶作剧、挑战教师权威。
教师要严格要求自己，做到身教先于言教，树立正面的榜样。
8. 安全第一：学生要注重安全，遵守交通规则，不得在校园内奔跑、推搡或从楼梯扶手上滑梯等。
教师要加强安全教育，提高学生的安全意识。
9. 爱护环境：学生要爱护校园环境，不得破坏花草树木、损坏校园设施。
教师要教育学生保护环境的重要性，开展环保宣传活动。
10. 爱护他人：学生要尊重他人，不得欺负、歧视或侮辱他人。
教师要关心每一位学生，及时发现并解决学生之间的矛盾和问题。
小学教学常规管理细则的目的是为了提高学生的自律意识和行为规范，营造良好的学习氛围和校园环境，促进学生全面发展。
同时，教师在实施常规管理时应坚持公平公正原则，针对学生个体特点进行差异化管理，并与家长保持良好的沟通合作。
小学教学常规管理细则范文（二）一、课前准备和准时上课1. 教师应提前备课，准备好教学教材、教具和其他学习资源。
2. 教室应提前打扫整洁，确保学习环境的良好。
3. 教师应于课前5分钟到达教室，准备课堂所需材料。
小学教学管理常规实施细则（3篇）
小学教学管理常规实施细则以下是小学教学管理常规实施细则的一些内容，具体内容可以根据学校的实际情况进行调整和完善：1. 教师管理：- 教师应按时到校，在指定的时间内上课，遵守教学计划和教学进度。
- 教师应认真备课，准备教学材料，合理安排教学内容和教学方法。
- 教师应做好课堂管理，确保课堂秩序，激发学生学习的兴趣和主动性。
- 教师应及时批改学生的作业和考试卷，给出合理的评价和建议。
- 教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题。
2. 学生管理：- 学生应按时到校，不早退不迟到，如果因病或特殊情况无法上课，需请假，并提供有效的请假证明。
- 学生应认真听课，积极参与课堂讨论和活动，完成教师布置的作业。
- 学生应遵守校纪校规，尊重师长和同学，文明礼貌待人，不迟到早退。
- 学生应保护教室和学校设施，不损坏学校公共财物。
- 学生应遵守课间和放学时间的纪律，不随意离校。
3. 家长管理：- 家长应配合学校的教育教学工作，支持并关心孩子的学习情况。
- 家长应参加学校组织的家委会和家长会议，积极参与学校的活动和志愿者工作。
- 家长应与教师保持良好的沟通，及时了解孩子的学习情况和学校的相关通知。
- 家长应帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，监督孩子按时完成作业。
- 家长应关注孩子的身体健康，确保孩子按时就寝，合理安排作息时间。
4. 教室管理：- 教室应保持整洁，桌椅摆放整齐，黑板清洁干净。
- 教室内应有良好的教学氛围，适当的装饰和展示学生的作品。
- 教室内应配备必要的教学设备和教具，保证教学正常进行。
- 教室应有良好的通风条件和充足的自然光线。
5. 校园管理：- 学校应有完善的校规校纪，对学生和教师进行教育和管理。
- 学校应加强对安全工作的管理，确保校园的安全和学生的安全。
- 学校应有良好的环境卫生管理措施，保持学校环境的整洁和卫生。
- 学校应加强对学生的心理健康教育，及时解决学生的心理问题。
以上是小学教学管理常规实施细则的一些内容，通过对这些规定的严格执行，可以确保学校教学管理的有序和有效进行。
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兖州区大安镇大安小学教学常规细则（2013年12月修订稿）为贯彻落实“八个精心”，进一步加强和改进教学工作，提高教学水平和质量，保证学生的个性得到全面发展，特制订教学常规细则如下：一、认真制订教学计划为了全面推进素质教育，有目的、有计划地完成各项教学任务，体现教学的整体性，知识的系统性，学生的主体性，每个学校和教师必须根据实际认真制订学校教学计划和教师教学计划。
（一）学校教学计划学校教学工作计划应有以下主要内容：⑴指导思想；⑵任务目标；⑶改进教学的措施以及教学中应注意的问题；⑷教学业务学习以及有关具体教学活动的安排；⑸教改实验和课题研究计划等。
（二）教研组（备课组）教学计划教研组（备课组）教学计划应依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后由教研组长（备课组长）起草制定。
教研组（备课组）教学计划应有以下主要内容：⑴指导思想；⑵工作思路；⑶主要工作与措施；⑷教学业务学习以及有关具体教学活动的安排等。
（三）教师教学计划教师计划应在熟悉课程标准、熟悉教材、熟悉学生的基础上制定，应有以下主要内容：1、全册教学计划全册教学计划应有以下主要内容：⑴本学期教材分析（教材内容、教学目标、教学重点难点等）；⑵学生情况分析；⑶完成教学任务、深化教学改革、提高教学质量的措施。
⑷教学进度、每单元课时安排等。
2、单元教学计划单元教学计划应有以下主要内容：⑴本单元教材分析（教材内容、教学目标、教学重点难点等）；⑵完成教学任务、深化教学改革、提高教学质量的措施。
⑶教学具准备；⑷教学进度、每周课时安排等。
二、认真备课■个人备课（一）个人备课前的准备备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学效率的重要保证，也是教师提高自身素质的有效途经。
备课应包括备课标、备教材、备学生、备教法学法等，同时提倡发挥教研组集体智慧，加强集体备课。
1、备课标。
课程标准是教学的基本标准，要认真钻研，明确教学目的要求、教学原则及低、中、高各年级的具体教学要求和任务，把握各年级教学内容之间的衔接。
2、备教材。
深入钻研教材，通过感知教材→理解教材→掌握教材的过程，把握教材的地位和作用，明确哪些是重点章节或重点内容，按照教学目标，认真组织和处理教材内容，确定重点、难点、关键。
对于重点内容和关键部分，要放在突出的地位，使学生逐步加深理解，切实掌握。
对于难点可以采取适当分散、预作准备等办法加以解决。
对最基础的内容要舍得花时间，把基础打扎实。
做到每一堂课的教学目标明确、具体，教学内容安排合理，优化教学过程。
3、备学生。
备课要从学生的实际出发，要做到了解学生的知识基础和能力水平，了解学生的思想、心理状况和兴趣要求。
特别对学困生要深入了解，分析原因，了解学生的学习方法和学习习惯。
只有全面了解学生情况，才能做到因材施教，切实提高教学质量。
4、备学法。
根据不同的教学内容和学生的具体情况，选择恰当的教学方法和教学手段。
教学方法要有利于调动学生的积极性、主动性，要坚持启发式，反对注入式，要注意研究学生的学习过程和方法，初步培养他们获取知识的能力。
要根据现有条件，充分运用教具、学具和现代化教学手段，培养学生自学能力。
（二）个人备课具体要求：1、课前探究设计设计出引导学生进行课前准备和探究的问题与方案包括收集材料、布臵预习、尝试练习等。
2、新课导入设计设计出每节课的教学导语，教学导语的设计要围绕“凝神、激趣、点题”三个方面的作用而进行设计。
3、预设本节课应完成的主要内容及教学策略4、课堂总结设计①设计出针对本节课知识目标的回忆巩固问题及方案。
②设计出改发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。
5、教学后记①对学生学习效果的评价。
②对教学设计的评价。
③教学目标实现了没有？④有没有抓住课堂生成？有没有创造性地利用教学资源？⑤教学设计最突出的亮点是什么？存在的问题和症结在哪里？⑥针对存在的问题，提出改进的策略。
2、编写教案备有使用价值的教案并体现先周备课，符合周课时计划的数量。
并能针对自己教学中设计的环节写教学后记。
各科教案要求如下：※语文学科（1）按每一篇课文备课。
（2）教案一般包括：①教学目标（知识结构、技能和能力方面、情感态度学习策略方面）；②教学重点、难点；③学法指导；④授课类型；⑤课时安排；⑥教学准备；⑦每课时教学过程（要清晰、具体、完整）并且包含有考题例析、作业练习、课堂小结、拓展延伸；⑧板书设计；⑨教学后记。
（3）园地及作文备课，应备在备课本上，习作要根据每个基础训练的写作目的、重点项目进行，提倡写下水作文（4—6年级语文学科的园地及作文备课也应用备课本备课）。
※数学学科（1）分课时备课。
（2）每课时教案包括教学内容，①教学目标（知识结构、技能和能力方面、情感态度学习策略方面）；②教学重点、难点；③学法指导；④授课类型；⑤课时安排；⑥教学准备；⑦每课时教学过程（要清晰、具体、完整）并且包含有考题例析、作业练习、课堂小结、拓展延伸；⑧板书设计；⑨教学后记。
※英语学科（1）分课时备课。
（2）每课时教案包括教学内容，①教学目标（知识结构、技能和能力方面、情感态度学习策略方面）；②教学重点、难点；③学法指导；④授课类型；⑤课时安排；⑥教学准备；⑦每课时教学过程（要清晰、具体、完整）并且包含有考题例析、作业练习、课堂小结、拓展延伸；⑧板书设计；⑨教学后记。
※思品、科学、音乐、美术、体育等学科每课时教案包括教学内容，①教学目标（知识结构、技能和能力方面、情感态度学习策略方面）；②教学重点、难点；③学法指导；④授课类型；⑤课时安排；⑥教学准备；⑦每课时教学过程（要清晰、具体、完整）并且包含有考题例析、作业练习、课堂小结、拓展延伸；⑧板书设计；⑨教学后记。
如有上级统一的教案备课笔记簿，应按上级统一监制的教案本备课。
教学后记内容①对学生学习效果的评价。
②对教学设计的评价。
③教学目标实现了没有？④有没有抓住课堂生成？有没有创造性地利用教学资源？⑤教学设计最突出的亮点是什么？存在的问题和症结在哪里？⑥针对存在的问题，提出改进的策略。
■集体备课集体备课要做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
集体备课的组织形式：⑴集体备课根据农村学校实际分年级分学科每月举行一次。
⑵集体备课由各定点小学自行组织安排。
⑶各年级各学科每位任课教师都要抓好先周备课。
⑷每位任课教师把这个月教学中的疑惑、教学中迫切想解决的问题以书面的形式提出来。
⑸各年级各学科每位任课教师应根据集体备课的时间参加学科组集体备课活动。
集体备课的流程是：⑴集体备课组签名。
⑵教研组长检查集体备课组每位成员的先周备课，并把这位教师的先周备课成绩纳入学校量化。
⑶备课组组长安排中心发言人发言。
⑷备课组成员研讨本月教学中应注意的知识点及解决的办法。
⑸备课组组长汇总并达成共识，然后修改个人备课案。
⑹根据备课情况确定2名教师在集体备课后执教教研课。
教研室教研员协调安排听课人员，本校备课组成员准时参加教研课研讨，写出评课案。
⑺备课组组长总结活动情况。
三、认真上课1、明确教学目标。
目标包括知识、技能、情感等方面，目标要具体、恰当、突出重点，一节课目标不超过三项。
2、课堂上教师要成为教学的组织者、参与者、指导者。
师生融为一体，一起学习，互相交流，共同探究，形成学习共同体。
教师要因学定教，强化“导”，淡化“教”，教师在课堂教学中引导学生主动的观察、思考、质疑、探究、实践，设疑探究指导自学，及时点拨，理顺思路，激发兴趣。
要求导在要害，力求精当，主体问题不要过多。
3、用好学具、教具，实施实效、优化、反馈、活动四大原则。
4、保证讲解时间，保证学生参与率，保证练评时间。
5、对学生多检查（查课堂常规）；多督促（督促读写姿势）；多帮带（培优补差）。
6、把好的情绪、微笑、鼓励、趣味、游戏、音乐带进课堂，创造和谐活泼的课堂氛围。
7、抓住重点、难点、关键点、结合点（读写说）、思维点、渗透点（思想、学法）、训练点、有效组织教学。
8、传授知识突出一个“新”字，落实一个“趣”；教学方法突出一个“活”字，落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键），落实一个“行”字（引导学生通过读义思练等方法学习知能）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）；落实一个“促”字（促进学生学以致用，创新实践）。
9、教师上课不迟到、不拖堂、不训斥、不体罚或变相体罚学生，不歧视差生，不讲忌语，不满堂灌、不上无准备课，不坐着上课，不接听手机。
10、讲究导入、讲解、提问、强化、变化、语言、板书、演示、组织、结束十大课堂教学技能。
四、认真布臵和批改作业㈠认真布臵作业：①精心设计。
做到“讲科学，重实效，严要求”，精心设计，精心筛选。
②份量适中。
课堂作业力求在课上完成，课外作业应按有关文件要求布臵，严格控制学生作业量，不得加重学生作业负担。
③作业设臵见附1。
㈡作业批改要求教学工作不但包括课堂教学部分，也包括课后作业部分。
不少课程内容的学习和巩固既要依靠课堂的学习，也依赖于学生课后的练习和作业，课堂教学与课后练习是相辅相成。
⒈总体要求：⑴各学科布臵的作业必须由任课教师亲自批改，不得由他人代劳，更不得让学生批改。
⑵作业批改实行等级制（根据学生作业的正确率和作业的书写质量评定为优秀、良好、及格、不及格等级）数学、语文、外语作业应及时全批，并注明批改日期，字迹端正清楚。
⑶严格按要求布臵作业。
一、二年级的作业应在课内完成，不布臵家庭作业；三、四年级的作业一般在课内完成，家庭作业量不超过45分钟；五、六年级的家庭作业量不超过1小时。
⑷学生作业设计要体现多种能力的训练，有实际效果。
⑸学校每月组织一次作业批改情况检查，并有计划地对各年级各学科的优秀作业进行展评。
⒉具体要求：语文⑴学生作业：①规定的书面、口头等课内外作业，都要按时按质按量完成。
②认真完成作业。
努力养成先复习后作业的习惯。
作业独立思考、不抄袭、不拖拉。
教师批改指出的错误要及时订正。
③保持作业清洁。
当次作业用笔一致，1-2年级提倡使用软铅笔，三—六年级提倡使用蓝色钢笔。
不得涂改教师所写的评语和评定等级，不能随意撕页。
④书写必须工整。
执笔姿势要正确，字要写得端正、清楚，注意笔顺规范化。
⑤作业格式要求：◆每次作业要写好课题或题目，写在作业始第一行中间。
当次作业与前次作业之间一般空二至三行。
◆不同类型的作业要分不同的本子做，如抄写生字簿、抄写词语簿、默写簿、作文簿、周记簿等。
◆作文题目写在第一行正中，每节起行前空两格，标点应占格，作文簿扉页上写上作文目录。
◆作业类型：低段★课堂作业本★生字抄写本★听写本★作业设计（写话）。
中段★课堂作业本★生字抄写本★听写本★周记本★作文本★词语抄写本。
高段★课堂作业本★生字抄写本★听写本★周记本★作文本★（词语抄写本自定）⑵教师批改：①要认真细致，提倡逐题批改，防止误批、漏批。