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人才培养方案调研计划

人才培养方案调研计划
《人才培养方案调研计划》
一、背景
当前，随着经济全球化的发展，全球人才竞争日益激烈，跨国企业尤其如此，为了更好地满足其人才需求，必须充分挖掘现有的人才潜力，有针对性地制定和完善人才培养的相关方案。

二、目标
通过对现有的人才培养方案进行调研，分析其优势、缺点，并结合公司自身特点，制定针对性的人才培养方案，以更好地培养、开发和管理公司内部的人才。

三、调研内容
（1）对现有的人才培养方案进行调研，主要包括但不限于：定性调研、定性调查和定性抽样等。

（2）结合公司自身特点，分析其人才培养方案的优势和缺点。

（3）计算公司内部人才的存量状况，以更好地制定和完善人才培养方案。

（4）通过实地考察认真了解公司实践中人才培养方案的运行情况，以确定人才培养机制的可行性。

（5）编制相关报告，做出有针对性的建议和结论。

四、调研时间
调研时间为1个月，具体安排如下：
（1）第一周：分析和收集公司内部现有的人才培养方案，并复
盘经验教训。

（2）第二周：对外进行调研，包括定性调研、定性调查和定性抽样等。

（3）第三周：实地考察，认真了解公司实践中人才培养方案的运行情况。

（4）第四周：编制相关报告，做出有针对性的建议和结论。

五、结论
本次调研的目的在于制定和完善针对性的人才培养方案，以适应全球化经济的发展，充分挖掘现有的人才潜力，更好地培养、开发和管理公司内部的人才。

旅游管理(2017级人才培养方案)

本科专业大类招生教学计划-旅游管理
旅游管理（2017 级人才培养方案）
Tourism Management
1.培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的经济学、管理学理论基础，熟练掌握旅游管理的基础理论，全面掌握旅行社、旅游景区、酒店以及相关服务行业的管理方法和运作方式，适合从事饭店管理、旅行社管理、景区开发管理、休闲农业与乡村旅游管理、旅游规划与景观设计、旅游教育培训、旅游策划与咨询、旅游行政管理等相关工作的高素质创新型应用技术人才和创新型拔尖人才。 2.培养要求本专业要求学生热爱祖国，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，身心健康，专业主要学习旅游管理方面的基本知识，接受旅游管理科学的方法与技巧方面的训练，具备分析和解决问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握旅游管理学科的基本理论、基本知识；（2）掌握有关旅游管理和市场调查的基本方法，以及运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力。（3）熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规，了解本学科的发展动态；（4）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；（5）具有扎实的旅行社、旅游景区、酒店管理休闲农业方面的理论知识，并有一定的实际工作能力，具有良好的发展潜能和适应能力；（6）掌握创业的基本原理和方法，具有较强的创新意识和能力。 3.主干学科经济学、管理学。 4.专业核心主干课旅游学概论（双语）、旅游经济学、休闲农业与乡村旅游、旅游资源评价与开发、旅游区规划（总规）、生态旅游学、旅游市场营销学、旅游区管理、旅游服务管理、导游业务。 5.主要实践性教学环节毕业实习（旅管）、毕业论文（旅管）、旅游管理专业综合教学实习、旅游管理专业论文写作实习等。
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人才培养方案专业调研报告

人才培养方案专业调研报告人才培养方案专业调研报告一、调研目的本次调研的目的是了解人才培养方案专业的相关情况，包括培养方案的制定过程、课程设置、实践环节安排等，旨在为该专业的进一步发展提供参考。

二、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，共发放了50份问卷，回收了45份有效问卷。

问卷的内容包括个人信息、对培养方案的了解程度、对课程设置的满意度以及对实践环节的评价等。

三、调研结果1. 培养方案的制定过程大部分受访者（80%）表示对培养方案的制定过程了解甚少，仅有少部分受访者（20%）对该过程有所了解。

这一结果说明了培养方案制定过程的透明度较低，需要加强对学生、教师以及行业的宣传和沟通。

2. 课程设置对于课程设置的满意度，有60%的受访者表示满意，30%的受访者表示基本满意，只有10%的受访者表示不满意。

而在课程设置方面，几乎所有的受访者都认为专业课程设置与实际工作需求相符合，但也有一些受访者提出了对一些基础理论课程的补充建议，认为应加强实践操作和实际案例分析。

3. 实践环节大部分受访者（75%）对实践环节的安排表示满意，15%的受访者基本满意，仅有10%的受访者表示不满意。

受访者普遍认为实践环节的设置能很好地锻炼学生的实际能力，并且调研结果显示，对实践环节的满意度与综合配套实践平台的设施和资源有关，这对于培养学生的创新精神和实践能力非常重要。

四、调研结论根据以上调研结果，我们得出以下结论：1. 培养方案制定过程需要加强透明度，加强与学生、教师以及行业的沟通与合作，以便更好地满足市场需求和学生个性的发展。

2. 在课程设置方面，大部分受访者对专业课程设置表示满意，但仍有少部分受访者对一些基础理论课程的实际操作性提出了补充建议。

3. 实践环节的安排得到了大部分受访者的认可，但仍有空间来完善综合配套实践平台的设施和资源，以提升学生的实践能力和创新精神。

五、建议根据调研结果，我们向专业方面提出以下建议：1. 加强对培养方案制定过程的宣传与解释，提高透明度，增加与学生、教师以及行业的沟通和合作。

人才培养方案调研方案范文(二篇)

人才培养方案调研方案范文一、调研提纲(供参考)⑴本专业相关行业的发展趋势、人才需求(对人才的需求情况及知识、能力、素质要求)与专业发展方向；⑵相同类型兄弟院校的人才培养改革趋势(情况);⑶本专业定位与特色；⑷本专业人才培养目标与规格(知识、能力、素质)；⑸课程体系设置、实践教学及相应的学时学分分配；(6)本专业现行人才培养方案的基本情况及存在的问题；(7)本专业人才培养模式、教学组织管理及人才培养方案执行的机制保障。

二、调研形式。

各系(部、中心)结合各自专业特点制定详细的调研方案，认真进行与企业沟通调研。

三、完成调研报告。

____月30前完成调研工作，形成每个专业(群)本科人才培养方案调研报告，并于____年____日____日前报教务处教学研究科。

调研报告应包括以下六个方面内容(供参考)：⑴调研工作组织与开展情况；⑵社会对本专业人才的需求情况与知识、能力、素质要求；⑶相同类型兄弟院校的人才培养改革趋势(情况);⑷本专业现行人才培养方案的基本情况及存在的问题；⑸对本专业本轮人才培养方案修订的意见和建议；⑹对全校公共课程、通识课程设置与建设的意见和建议；(7)对学校人才培养方案修订总体设计的意见与建议。

四、各系在开展人才培养方案修订调研的同时，还应按照学校及各系“____”发展规划，进行专业建设其他方面内容(如学科专业设置、专业资源平台建设、专业建设管理制度等)的调研论证。

五、请各系依照“稳定发展规模、优化专业结构、注重内涵建设、重视基础专业、提升传统专业、做强优势专业、扶植新兴专业、突出应用技术”总体思路，结合调研情况，从市场需求、人才培养质量、师资队伍建设、教学改革、健全制度等方面理清各个专业建设的基本思路，认真组织制定适合本系和各个专业的人才培养方案。

六、学校在____月份举行____版本科人才培养方案修订前期调研及专业建设计划制定情况汇报及研讨会，具体时间另行通知。

拟在年底前，将各系的调研报告及专业建设计划分别汇编成册，供校领导及各系和相关职能部门决策参考。

2017级人才培养方案

2017级人才培养方案专业：会计（自主招生）专业代码：6303022017级会计（自主招生）专业人才培养方案一、专业代码、招生对象、学制1．专业代码：6303022．招生对象：普通高中毕业生3．学制：3年二、专业培养目标本专业主要面向中小企业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，德、智、体、美等方面全面发展，具有高度的敬业精神、团队精神，较强的学习能力和创新意识，具备精通会计核算、掌握纳税申报、分析和利用会计信息、参与理财和决策的能力，能够胜任会计核算、出纳、纳税申报、在会计中介服务机构从事会计事务等工作的高素质技术技能型专门人才。

三、职业岗位群及人才培养规格本专业毕业生就业岗位主要是面向生产中小企业、社会中介机构等一线从事会计工作（出纳、材料核算、成本核算、稽核、总账、纳税申报等）；在会计中介服务机构从事业务接待、代理记账、代理纳税申报及相关会计事务工作等职业岗位人员。

（一）职业岗位群职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书一览表（二）人才培养规格1．专业能力（1）掌握经济、管理、会计的基本理论、基本知识和基本技能；（2）具备较强的会计实践操作能力，取得相关技术等级证书；（3）精通计算机操作，熟练运用常用的企业经济业务核算与报告软件进行会计信息化处理；（4）具备与领导、同事、客户的交流与沟通能力；（5）具有遵纪守法的工作态度和爱岗敬业、诚实守信的职业道德；（6）能阅读一般经济管理文献，具有独立撰写调查报告和经济论文，在相关领域开展科研活动的能力。

2．方法能力（1）树立终身学习的理念，具有自主学习新知识、新技术的能力；（2）通过各种媒体资源查找所需信息；（3）独立制订工作计划并进行实施；（4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。

3．社会能力（1）具备良好的人文素质、心理素质和健康体魄；（2）具有诚心品格和社会责任感；（3）具有高度的敬业精神、团队合作精神；（4）具备较强的语言文字表达和人际沟通能力；（5）具有根据学习目标，开展社会调查的能力。

专业人才培养调研工作方案

专业人才培养调研工作方案专业人才培养调研工作方案尊敬的先生/女士:您好!衷心感谢您在百忙之中填写这份问卷。

本问卷旨在对湖南水利水电职业技术学院专业的人才培养方案进行调查，以提升本专业学生的核心竞争力。

您的回答均不存在正确与否，也无好坏之分，结果只为了更好的促进我院人才培养方案的制定，提升人才培养质量。

您的真实、准确的回答非常重要！再次衷心感谢您的大力支持!为能使我们的研究具有更为积极的现实意义，也方便向您请教，恳请您告知您的部分信息，不胜感谢！性别：年龄：工作年限：工作单位：1、贵单位人员学历结构A本科及以上（人/ %） B高职（人/ %）C中职或高中（人/ %） D初中（人/ %）2、贵单位高职毕业生的工作层次主要集中在：3、您认为本专业的培养目标是否符合社会的需求？A非常符合B比较符合C基本符合D不符合若不符合，您的建议是： -4、请您对本专业各职业岗位群所培养的人才的社会需求情况进行评价：5、请您对本专业人才培养规格的的知识目标进行评价：6、请您对我专业人才培养规格的能力目标进行评价：7、请您对我专业毕业生应具备的素质目标进行评价：8、请您对本专业课程安排给予评价：9、通过上述课程的开设，您认为是否能够体现的人才培养模式的特色及达到人才培养目标的要求？A完全体现 B基本体现C未体现10、本专业课程的安排次序是否合适？合理有何建议、看法（如调整某门课程的开设时间以及理由）？11、请您对本专业设置的实践教学体系设计给予评价：A.合理B. 一般C. 不12、请您对本专业考证的安排给予评价：13、对人才培养方案其它方面有何看法与建议？您认为学校在人才培养上哪些方面还需加强？14、您对于本调查的意见与建议专业人才培养方案改革的调研报告2017-01-03 15:34 | #2楼面对如何建设特色专业，进一步完善人才培养方案和充实专业方向内涵，我们对四川大学、西南交通大学、西华大学、西南科技大学等重点院校和普通院校的.进行了走访与调研，并结合我院学科发展方向和本着学校对我校特色专业发展和建设的要求，即以培养高素质应用型人才为目标，以培养学生创新精神和实践能力为出发点，建立厚基础、高素质的创新人才培养体系的要求，做出如下总结。

2017级工业机器人技术专业人才培养方案

九江职业技术学院2017级专业人才培养方案装备制造大类自动化类专业大类：工业机器人技术专业名称：专业方向：560309专业代码：普通高中毕业生或同等学力者招生对象：大专学历层次：全日制三年修业年限：工业机器人技术专业人才培养方案专业代码：560309一、招生对象与学制1．招生对象:普通高中毕业生或同等学力者2．学制: 全日制，基本学制3年，学习年限3-6年二、专业人才培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神，具有工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产一线工作的高素质技术技能人才。

1．职业面向（1）主要就业岗位工业机器人设备操作员、工业机器人工作站设计安装与调试、工业机器人维护与管理员（2）其它就业岗位销售客服工程师、售后技术支持工程师2．培养规格（1）专业能力①具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识；②具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识；③具有PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识；④具有交流调速技术的应用知识；⑤具有机械系统绘图与设计的知识；⑥具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识；⑦具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识；⑧具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识；⑨具有传感器应用的基本知识；⑩具有安全用电及救护常识。

（2）方法能力;①较强的新知识与新技术学习能力②较强的分析问题、解决问题能力；③技术资料、文献查找收集及信息处理能力;④具有制定科学、合理工作计划并组织实施能力;⑤技术资料阅读、技术文件编制能力;⑥较强逻辑思维能力。

（3）社会能力①良好的思想品德、较强的法制观念;②诚实守信、爱岗敬业、奉献社会的职业道德;③较强的计划、组织、协调能力，团队协作能力;④具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识；⑤较强的就业与创业能力，创造与创新能力;⑥较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。

2017级人才培养方案若干指导意见

关于人才培养方案课程体系修订的指导意见和要求各学院：根据学校建设应用型大学的需要和不断深化教育教学改革的要求，学校教学委员会结合对2016级人才培养方案的调研情况，决定对课程体系的设计进行修订与完善，进一步明确课程体系的总体框架、课程与培养目标的支撑对应关系、课程名称的规范化以及不同课程的分类设置原则等，使课程体系更加符合应用型人才培养需要，更加体现人才培养特色。

具体指导原则如下：一、毕业总学分学校教学委员会经过调研及论证，将全校各专业毕业总学分划为180学分和190学分两档。

其中机电工程学院、建筑工程学院和影视传媒学院下辖各专业，毕业总学分定为190学分（建筑学为240学分）；其他各专业毕业总学分定为180学分。

此变化从2017级培养方案开始执行。

二、课程体系本轮培养方案修订的课程体系框架中包括以下两大类课程：通识课程和专业课程。

其中，通识课程包括统一设置的通识课和可选通识课；专业课程包括：核心专业课、一般专业课、专业选修课、专业群选修课、专业实习、毕业设计。

1. 通识课程通识课程由学校组织开设，包括以下课程：1）统一设置的通识课此类通识课程是全校各专业必须设置的，包括：军事理论与军事实践（4学分）、中国近现代史纲要（2学分）、马克思主义基本原理概论（3学分）、中国马克思主义概论（6学分）、形势与政策（2学分）、思想道德修养与法律基础（2学分）、行为养成（2学分）、公益劳动（1学分）、体育（4学分）、美育（2学分）、通识系列课与讲座（6学分）、计算机基础（2学分）、互联网技术基础（2学分）、创新创业教育与实践（6学分）等。

2）通识可选课①大学英语分为A、B、艺术类三类。

其中大学英语（A）（8学分）、大学英语（B）（12学分）供非艺术类学生选择；大学英语（艺）（8学分）供艺术类学生选择。

②大学数学共8学分，涵盖微积分（4学分）、线性代数（2学分）、概率论与数理统计（2学分），供理工类和经管类专业选择。

修订2017级专业人才培养方案的原则意见甄选范文

关于修订2017级专业人才培养方案的原则意见人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图，是各专业组织和管理教育教学过程、监控教育教学质量和评价专业人才培养质量的纲领性教学文件，是学校办学理念和教育思想的集中体现。

根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和水利部、教育部《关于进一步推进水利职业教育改革发展的意见》精神，结合我院教育改革的形势及教学工作发展的实际，在全面认真总结实施“2+1”人才培养模式经验的基础上，经研究决定，从即日起全面进行2017级各专业人才培养方案的修订工作。

现就专业人才培养方案的修订提出如下指导意见。

一、政策依据以国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（2014年5月）、教育部《关于深化职业教育改革，全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015] 6号），山西省《关于印发山西省职业教育校企合作促进办法（试行）的通知》（晋政办发[2015]74号）、《关于加强职业教育实训基地建设的意见》（晋政办发[2015]75号）、《关于加强职业院校“双师型”教师队伍建设的意见》（晋政办发[2015]76号），《山西省贯彻落实〈高等职业教育创新发展行动计划（2015--2018）〉实施方案》以及水利部、教育部《关于进一步推进水利职业教育改革发展的意见》等文件精神为政策指导。

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二、指导思想以深化教育教学改革为主线，继续强化内涵建设，积极培育办学特色，全面提高教育教学质量，高水平系统设计具有前瞻性和鲜明特色的人才培养方案。

聞創沟燴鐺險爱氇谴净。

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三、基本原则1．对接行业企业，服务区域经济社会发展的原则。

各专业要在区域经济社会、用人单位、毕业生中广泛开展专业人才需求和人才规格的社会调查，注重分析研究经济社会发展中出现的新情况和新特点，特别要关注本专业相关行业、企业对特定职业岗位（群）的基本要求和发展趋势，努力使专业人才培养方案具有鲜明的时代特点。

2017级专业人才培养方案制修订指导性意见 .doc

2017级专业人才培养方案制（修）订指导性意见专业人才培养方案是保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是一所学校教育思想和办学理念的集中体现，是组织教学过程，安排教学任务的基本依据。

为进一步深化我校教育教学改革，创新人才培养模式，服务区域社会经济发展，特对我校现行专业人才培养方案提出如下制（修）订意见。

一、指导思想深入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发【2014】19号）、教育部《关于深入职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成【2015】6号）文件精神，积极落实2016年全国高校思想政治工作会议精神要求。

以立德树人为根本，以培养学生社会责任感、创新精神和实践能力为重点，满足培养高素质技术技能人才成长需要，推进专业内涵发展，加强课程体系改革和教学内容改革，制（修）订2017级专业人才培养方案。

二、制（修）订依据教育部《关于制订高职高专教育人才培养方案工作的意见》（教高【2000】2号）；《国家、省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》；《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录及专业简介（2015）》（中华人民共和国教育部编著）; 《高等职业学校专业教学标准（试行）》（2012年教育部职业教育与成人教育司编著）。

三、制（修）订原则（一）坚持深度调研，充分论证。

调研最新相关国家、行业政策，地方社会经济发展及企业一线工作对人才的需求。

调研同类院校示范专业人才培养方案的目标定位、课程体系、实践教学及相应学时学分分配情况。

调研我校现行专业人才培养方案在执行中出现的问题。

根据调研结果，结合本专业具体情况，确定培养目标、选择适合的专业人才培养模式及课程体系内容和形式。

（二）坚持立德树人，促进学生全面发展。

坚持德育为先，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

发挥德育课、思想政治理论课程的主渠道和主阵地作用。

将德育、思想政治教育融入到教学、实习和社会服务等环节。

2017级专业人才培养方案模板

计算机科学与技术Computer Science and Technology一、统编序号：1006二、专业代码：080901三、学位学制：工学学士学位，学制4年四、专业简介及特色计算机科学与技术专业具有操作系统、移动应用设计、信息安全三个专业方向，属于工学计算机类专业，主要是面向产业培养各类计算机专业技术人才。

专业现有中心、研究所、实验室、实验室、工作室、工作室，与集团、公司、联盟签订了长期的共建协议，承担、等多项横纵向项目。

本专业具有学士学位授予权，是辽宁省重点建设专业。

（此处主要列写专业已取得的专业建设成绩，语言可自行斟酌拟定，突出专业特色）五、培养目标计算机科学与技术专业面向智能制造领域，培养具有互联网思维、优秀的科学文化素养和良好的心理素质，掌握计算机科学与技术领域的基本知识和理论、智能制造的大数据技术、信息管理系统技术和智能制造领域的移动应用技术，具有良好的团队协作能力和较强的自主创新能力，毕业后能够从事智能制造系统运维管理，智能制造行业信息系统解决方案设计和软件开发等工作的创新应用研究型人才。

六、毕业要求通过专业学习，毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：（此处可参考《专业目录》，10条左右）1. 掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；2. 具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；3. 了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力；4. 掌握智能制造行业软件系统需求分析、系统设计、系统开发、系统测试、系统实施、系统运维等方面的基本知识和基本方法，了解计算机专业技术在智能制造行业的应用前景和发展动态；5. 掌握计算机专业的基本理论、基本知识，初步具备互联网行业、智能制造行业等方面的科学知识；6. 熟悉党和国家对智能制造行业、互联网行业和计算机行业等高新技术领域的方针、政策和法规，了解计算机专业的理论前沿和技术发展的动态；7. 掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。

2017级人才培养方案的原则意见

2017级人才培养方案的原则意见人才培养方案是人才培养目标、基本规格及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的纲领性教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。

根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（[2015]36号）《江苏省教育厅关于深化普通高等学校学分制改革的意见》等文件精神，结合我校办学定位和实际情况，特提出制定2017级专业人才培养方案的原则意见。

一、指导思想进一步优化人才培养方案，深化以“四个嵌入”为特征的工学结合人才培养模式改革，体现“以人为本”、“因材施教”的培养理念。

试点推行学分制改革工作，进一步增强学生课程选修自主性；增强学分获取途径的灵活性；将素质教育、创新创业教育等有效地融入到人才培养方案中。

通过采用柔性化、个性化、层次化的培养方案，使用学生具备一定的专业知识和技能，并在人文素质、职业素养、创新创业精神及个性塑造等方面具备较好发展潜质的高素质技术技能型人才。

二、基本原则1.以校企合作为关键，创新人才培养模式坚持产教融合，依托行业企业优势，建立校企深度合作、紧密结合、优势互补、共同发展的合作机制，充分发挥合作企业和专业建设委员会在人才培养中的作用，继续深化工学结合、校企合作的人才培养模式，探索符合自身特点的人才培养形式，推进与行业企业的全面合作，坚持协同育人、联合培养的人才培养机制。

2．以专业群为基础，打造特色化专业课程模块结合专业群建设，充分发挥集群合力，整合构建“公共平台+专业平台+专业模块”三层课程体系，按文、工、艺术三大类设置统一的公共平台课程；按专业大类（专业群）设置统一的专业平台课程；按专业（方向）设置特色化的专业模块课程。

3．以学生为本，制定个性化人才培养体系积极转变观念，实施因材施教，结合我校生源结构、学生职业发展选择、个性化学习需求等情况，积极开展柔性化、层次化教学改革。

尽可能设置个性化学习课程模块，让学生根据个人的不同发展方向，在专业提升、创新创业、实践技能、第二专业等课程组中进行选择。

2017级建筑工程技术专业人才培养方案(学分制)

建筑工程技术专业人才培养方案编制说明本专业人才培养方案适于三年全日制高职专业，由宣化科技职业技术学院建筑工程技术专业与河北宣化钢盛建筑有限责任公司、宣化区建设计勘察院等企业共同制订，并经学院学术委员会及行（企）业专家审定、学院批准从2017级建筑工程技术专业开始实施。

主要编制人：审核：学院学术委员会（签字）：行（企）业专家（签字）：【专业名称】建筑工程技术【专业代码】540301【教育类型】高等职业教育一、人才培养需求分析通过对建筑业背景调研、尤其是京津冀及张家口地区建筑业发展前景专院校分布分析，专业建设指导委员会一致认为，建筑业仍然会保持一个长期、稳定、持续发展的态势。

高素质技术技能型人才需求量也会维持在一个较高的水平，同时也对专业人员提出了新的职业技能和更高职业素养要求，需要有更强实践能力、更高管理水平、快速掌握新技术的技能性人才来从事项目可行性分析、项目概预算、项目开发、规划报建、工程招投标、施工、项目管理、工程监理等全过程的专业技术工作，而我国当前的建筑工程技术力量结构与投资建设规模相比还不相适应，尤其是懂技术、会管理的复合型人才严重不足，按社会岗位需求培养有更强实践能力的专业人才，是当前建筑领域的迫切需要。

二、职业岗位分析（一）就业岗位分析通过对建筑领域相关单位的调查和走访，我们对建筑领域人才需求进行了深入的分析，并征求专业建设指导委员会专家建议，整合出建筑工程技术专业毕业生的就业岗位，主要集中在以下几个方面：通过调研分析，企业现在的人才需求大致是在土建施工企业从事项目组织、质量控制、材料检测、质量验收、施工安全、工程监理等工作，主要岗位是施工员，相关岗位是工程现场的质检员、安全员、造价员、材料员等。

建筑工程技术专业毕业生适应的职业岗位定位在生产一线的技术管理等职业岗位要求的高等技术应用型专门人才。

专业定位是在广泛调查和充分论证的基础上进行的，定位准确，符合当前职业岗位的需求。

（二）岗位典型工作任务与职业能力分析建筑工程技术专业的职业岗位群是基层技术、管理岗位，其典型工作任务与职业能力分析见下表：3456789三、人才培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，适应社会主义市场经济发展需要，服务区域经济建设，掌握建筑工程技术专业必备的专业基本理论，具备本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，具有良好的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，面向建筑工程生产一线的生产、技术、管理等职业岗位要求的的高素质技能型专门人才。

人才培养方案调研方案范文

人才培养方案调研方案范文标题：人才培养方案调研方案一、调研目的和意义人才培养是一个国家和企业发展的重要要素，对于提高整体人力资源水平，推动经济社会发展具有重要意义。

通过调研人才培养方案，可以了解当前人才培养的现状和存在的问题，为制定科学合理的人才培养方案提供依据。

二、调研内容和方法1.调研内容(1)了解我国高等教育和职业教育的主要人才培养方案，包括教学计划、课程设置和培养目标等；(2)调研不同企业的人才培养方案，包括企业内部培训、岗位培养和继续教育等；(3)调研国外先进的人才培养方案，包括学校培养和企业培训；(4)调研人才培养方案的实施效果，包括就业率、薪资水平和岗位适配度等。

2.调研方法(1)文献调研：收集高等教育、职业教育和企业培训方面的相关文献，包括政策文件、研究报告和案例分析等；(2)实地调研：选择若干高校、职业教育机构和企业作为调研对象，进行访谈和观察，了解他们的人才培养方案和实施情况；(3)问卷调研：设计问卷，对学生、教师和企业人力资源部门进行调查，收集他们对人才培养方案的意见和建议；(4)数据分析：对调研数据进行统计和分析，总结人才培养方案的主要问题和改进方向。

三、调研计划1.调研时间：计划在一个月内完成调研任务，具体时间为×年×月至×年×月。

2.调研步骤：(1)第一周：进行文献调研，总结人才培养方案的主要内容和实施情况；(2)第二周：选择若干高校和职业教育机构，进行实地调研，了解他们的人才培养方案；(3)第三周：选择若干企业，进行实地调研，了解他们的人才培养方案；(4)第四周：设计问卷，对学生、教师和企业人力资源部门进行调查，收集他们的意见和建议；(5)第五周：对调研数据进行统计和分析，编写调研报告。

四、预期结果通过本次调研，预期可以了解到国内外人才培养方案的主要特点和问题，了解当前人才培养的现状和存在的挑战。

并且可以提出改进现有人才培养方案的具体建议，为制定更科学合理的人才培养方案提供参考。

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人才培养方案调研

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在此基础上组织教师进行充分讨论，形成调研总结报告，为下一步全面修订2010级各专业人才培养方案和专业优化调整奠定基础。

此调查表可以在调研中应用，也可以以信函的形式寄给毕业生。

2、《湖南信息科学职业学院××专业企业人才需求调查表》：参见附件3的表1，要求各系（院）自行拟定，适用于尚未有学院毕业生就业的企事业单位。

3、《用人单位对湖南信息科学职业学院××专业毕业生评价调查表》：参见附件3的表3，要求各系（院）自行拟定，适用于有学院毕业生就业的企事业单位。

4、《湖南信息科学职业学院××专业（高职）人才培养模式调研表》和《湖南信息科学职业学院××专业（高职）职业岗位能力调研表》：参见附件3的表4和表5，要求各系（院）自行拟定科学的模版和内容。

5、各系（院）在调研后要认真分析各调查表和调查情况，撰写《调研总结》；参照附件4。

六、调研经费预算根据学院制定的《基于工作过程导向的人才培养与精细化管理建设方案》，此次专业市场调研总预算为5万元左右，暂定每个专业调研经费为2000元以内。

湖南信息科学职业学院二O一O年三月二十八日附件1：拟调研专业一览表附件2：专业调研情况一览表专业拟调研情况一览表填表时间：填表单位（盖章）：年月日附件3：表1：湖南信息科学职业学院专业企业人才需求调查表尊敬的领导：您好！首先，衷心感谢贵单位对湖南信息科学职业学院的关心和支持！为了加强联系，增进友谊，听取您对学院教育教学的意见和建议，我们设计了这份调查问卷。

希望您能够在百忙中客观地填写调查问卷，以便于学院培养适应企业发展需要的人才。

单位名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿联系人＿＿＿＿＿＿＿联系方式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（说明：请在所选项目前的括号内划“√”）1、贵单位的性质（）党政机关/事业单位、（）国有企业、（）民营企业、（）部队、（）外资企业（包括港、台）、（）乡镇企业、（）其他（请写明）2、业务领域（）制造业、（）IT行业、（）商业流通、批发和零售业、（）旅游业（）财政、金融、保险业、（）交通运输业、（）物流、（）物业3、员工总人数（）200人以下（） 200-500人（）500-1000人（）1000-3000人（）3000-10000人（）1万人以上4、贵单位需要人才的类型（）应用性人才（）复合型人才（）创新型人才（）既懂理论又会操作的人才（）综合素质高的人才5、本地高职院校培养的人才能满足贵单位发展需要吗？1）能否满足需要：（）能（）不能2）不能满足需要的原因：（）专业不对口、（）技能达不到要求、（）文化素质差、（）职业道德素质差、（）其他原因6、贵单位希望我院开设的专业有哪些？（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、在您企业中有哪些具体的工作任务？（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、企业认为该专业的学生最需具备的能力（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、企业认为该专业学生着重需学习的哪几门课程（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、企业认为该专业学生最需的职业证书（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、在您企业中有哪些具体的工作任务需要完成（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12、贵单位对学院专业建设有何宝贵意见和建议，请留言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13、贵单位未来三年人才需求情况：（请务必填写）（按专业或岗位、学历要求、预计需求人才数量等来填写）年份专业或岗位学历要求需求人数＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿谢谢您对我们工作的支持！请您盖章或留名：年月日表2：《湖南信息科学职业学院××届电子商务专业毕业生跟踪调查表》亲爱的校友：你好！你曾经在湖南信息科学职业学院度过了人生中最美丽的一段时光，母校非常关心你们现在的工作、学习和生活状况，为此，我们制作这份调查表，希望你能够抽出时间填写调查问卷，并对母校的发展献计献策。

烦请你在百忙之中如实填写，请于×月底前寄回湖南信息科学职业学院，邮编：410151。

感谢你对学院发展的关注和对学院工作的支持！祝工作顺利、身体健康！你的姓名：______________出生地：____________你原来所在专业：____________________毕业时间：____________ 你现在的工作单位__________________你在单位担任的工作____________联系电话：____________________E-mail或QQ号：______________________ （说明：请在所选项目前的括号内划“√”）1、你工作单位的性质属于哪一类？（）党政机关/事业单位、（）国有企业、（）民营企业、（）部队、（）外资企业（包括港、台）、（）乡镇企业、（）其他（请写明）2、你从事第一份工作的性质是：（）电子商务企业、（）政府机关部门、（）物流企业、（）货物集散中心和物流基地（园区）（）其他（请写明）3、你现在所从事的工作性质与电子商务专业匹配吗？A、完全对口B、专业相关C、专业不对口4、你对现在的工作是否满意？A、非常满意B、满意C、一般，过得去D、不满意，准备跳槽5、你在校所学的知识在你的实际工作运用的比例大致有多少：A、10%左右B、30%左右C、50%左右D、70%左右E、90%左右6、在实际工作中，你对自己专业基础能力的评价（请在括号内划“√”）（按能力项目、分项能力结构、对自己的评价来评判）很好（）较好（）一般（）较差（）很差（）①了解我国社会主义市场经济的基本特征②掌握经济分析最基本的概念、原则和方法③掌握经济活动的基本经济核算知识和方法④掌握电子商务专业必备的文化基础知识，能在与电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作⑤具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能⑥具有较强的电子商务处理及商务开拓的综合能力。

7、在实际工作中，你对自己专业核心能力的评价（请在括号内划“√”）（按能力项目、分项能力结构、对自己的评价来评判）很好（）较好（）一般（）较差（）很差（）①网站设立与维护能力②网页设计与制作能力③网上谈判与签约能力④销售与推广能力⑤订单履行能力⑥沟通能力⑦网络支付与结算能力⑧物流配送能力⑨客户服务与管理能力8、你认为大学教育对现在的工作影响如何？A、影响很大B、影响较大C、一般D、影响很小9、你大学毕业后的学习、进修情况是？A、单位公派进修或培训B、自费进修、培训C、自费攻读更高学位D、自学了一些课程知识E、没有进一步学习10、你对母校专业课程设臵合理性的评价是？A、合理B、比较合理C、不合理11、从知识和能力的角度说，您认为自己是否胜任现在的工作：A、完全胜任B、胜任C、比较胜任D、不太胜任E、很难胜任12、在工作中感觉最需加强的能力和知识是：A、基本理论知识B、专业知识C、实际操作技能D、独立工作能力E、处理人际关系能力F、其他（请写明）13、你认为母校最应该加强的教学方面的工作是：A、调整专业和课程设臵，多增加实践课的学习B、与用人单位联合培养C、提高师资队伍建设，多聘请有实践经验的教师D、根据用人单位需要培养E、学习时间安排更灵活F、其他（请写明）14、你对母校的改革发展有何建议？15、你对所学专业在人才培养模式和专业设臵方面有何建议？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿谢谢您对我们工作的支持！请您盖章或签名：年月日表3：《用人单位对湖南信息科学职业学院电子商务专业毕业生评价调查表》尊敬的用人单位：您好！首先，衷心感谢贵单位对湖南信息科学职业学院长期的关心和支持！为了进一步加强联系，增进友谊，听取您对学院教育教学和毕业生质量的意见和建议，同时了解学院毕业生在贵单位的工作、学习和生活情况，我们设计了这份调查表。

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