《水的组成》同步练习卷(二)

《4.3水的组成》2013年同步练习卷（二）《4.3 水的组成》2013年同步练习卷（二）一、选择题：（每题2分，共44分）1．（2分）假如有三瓶无色、无味气体，分别为氧气、二氧化碳和一氧化碳，想检验哪一瓶是氧气，下列方法中正确的是（）A．用带火星的木条伸入集气瓶，如果复燃则可能是氧气B．用鼻子闻一下C．用嘴巴吸一口，感觉舒服的是氧气D．用眼睛观察2．（2分）下列属于水的化学性质的是（）A．纯净的水是无色、无味的透明液体B．水在0℃时放热凝固C．水在通电条件下能分解成氢气和氧气D．水在4℃时密度最大3．（2分）在电解水的过程中，下列说法中正确的是（）A．水分解成氢气和氧气是化学变化B．水的颜色是物理变化C．氢气燃烧产生淡蓝色火焰化学性质D．氧气是密度最大的气体4．（2分）在水电解器的玻璃管里注满水，接通电源后，两支玻璃管内的液面都下降．下列叙述正确的是（）A．插正极的玻璃管内水面下降快B．插负极的玻璃管内水面下降快C．两支玻璃管内水面下降一样快D．不确定5．（2分）下列说法中正确的是（）A．氧气能燃烧B．氢气能支持燃烧C．氧气极易溶于水D．氢气能燃烧6．（2分）在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（）A．增加水的导电性B．可以增加氧气的量C．可以增加氢气的量D．以上说法都正确7．（2分）小强同学通过电解水的实验得出的结论，错误的是（）A．水是由氧和氢组成的B．氧气中的氧和氢气中的氢是从水中来的C．水是由氢气和氧气组成的D．水是通直流电生成了氢气和氧气8．（2分）下列反应中，不属于分解反应的是（）A．N H4HCO3NH 3+H2O+CO2B．CH4+02CO2+H2OC．O2O3（臭氧）D．H2O H2+O29．（2分）有水参加的化合反应的生成物中（）A．一定含水分子B．可能含氢元素C．一定含有氧元素D．可能含有金属元素10．（2分）电解水的实验中，要向水中加入少量的浓硫酸，目的是（）A．增强水的导电性B．浓硫酸能使水分解成氢气和氧气C．使电解水生成的氢气和氧气更加纯净D．使生成的氢气和氧气之间不发生反应11．（2分）电解水生成了氢气和氧气．说明了（）B．水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物C．水是由氢元素和氧元素组成的D．任何物质在通电时都能够分解12．（2分）下列实例，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的是（）A．湿衣服晒干了B．通电分解水C．磷单质在氧气中燃烧D．水结成冰13．（2分）下列现象中，由水分子自己运动造成的是（）A．电解水生成了氢气和氧气B．敞口放置于空气中的一瓶水，慢慢蒸干了C．加热食盐水最后得到干燥的食盐D．黄果树瀑布的美景14．（2分）下列说法正确的是（）A．电解水时，水分子被破坏了B．水稍稍加热，就能产生大量的氢气和氧气C．水中所含氢气的体积是氧气体积的2倍D．水是由两种不同的元素组成的，所以水是混合物15．（2分）下列分解反应中，生成物都是单质的是（）A．加热分解氧化汞B．加热高锰酸钾C．电解水D．加热分解氯酸钾16．（2分）关于电解水的实验，下列叙述正确的是（）产生的气体也能燃烧B．正、负极产生的气体都是水蒸气C．负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍D．做电解水实验时，通的电是直流电17．（2分）下列结论中，不是由水的化学式得出来的是（）A．水是由氢、氧两种元素组成的化合物B．一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的C．水是无色的液体D．由水参加的化合反应的生成物中，一定含有氢、氧两种元素18．（2分）（2012•衡阳）下列有关水的描述中不正确的是（）A．电解水时在正极产生氧气B．水是由氢原子和氧原子构成的C．可用肥皂水来区分硬水和软水D．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏19．（2分）（2012•珠海）下面关于水电解实验的叙述正确的是（）A ． 实验说明水是由氢氧两种元素组成的B ． 实验说明水是由氢气和氧气组成的C ． 水电解的化学方程式：2H 2O=2H 2↑+O2↑D ． 如图若a 试管气体为5mL ，则b试管气体为10mL20．（2分）（2012•怀化）下列物质中，属于氧化物的是（ ）A ． N aClB ．C aO C ． N aOHD ． H 2SO 421．（2分）（2012•重庆）如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是（）A ． 一氧化碳B ． 硫酸铜C ． 空气D ． 铜22．（2分）（2012•南充）分类是学习化学的方法之一．下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）A ． 氧气、水、空气B ． 氮气、氯酸钾、钢C ． 可燃冰、干冰、冰水混合物D ． 石墨、熟石灰、石油二、解答题（共3小题，满分51分）23．（15分）电解水的实验．（提示：氢气能点燃会燃烧或者爆炸）（1）在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；（2）可以观察到：两个电极上出现 _________ ，两玻璃管内液面 _________ ；（3）用点燃的火柴接触液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_________，这个玻璃管中产生的是_________气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到_________，这是_________气；（4）产生氢气的那个电极是_________极，产生氧气的那个电极是_________极；（5）通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是_________．（6）电解水的实验说明水在通电条件下，生成_________和_________，这个过程的文字表达式为_________．（水的电解是_________变化，为何是？_________）（7）实验结论：氢气中的氢元素和氧气中的氧元素是从水中产生的，所以水是由_________和_________组成的．24．（20分）在电解水的实验中．通电后可以发现，两个电极的表面都有_________放出．试管Ⅰ中的气体是_________，Ⅱ中的气体是_________，试管Ⅰ与试管Ⅱ中气体体积比是_________．连接电源负极试管内的气体_________（可/不可）燃烧，产生_________色火焰，它是_________．连接电源正极试管内的气体_________（能/不能）使带火星的木条_________，它是_________．25．（16分）如图是电解水的简易装置：（1）在图中的电源上标明正负极．（2）试管甲中收集到的气体是_________，可以用_________检验；试管乙中收集到的气体是_________，可以用_________检验．根据以上实验事实可以得出：水是由_________组成的．（3）写出电解水的文字表达式_________该反应属于_________（反应类型）三、简答题26．（2分）我们平时喝的矿泉水清澈透明，喝起来有一种甘甜的滋味，因此矿泉水是纯净水．这句话对吗？27．（3分）水中有氢气么？有氧气么？为何？《4.3 水的组成》2013年同步练习卷（二）参考答案与试题解析一、选择题：（每题2分，共44分）1．（2分）假如有三瓶无色、无味气体，分别为氧气、二氧化碳和一氧化碳，想检验哪一瓶是氧气，下列方法中正确的是（）A．用带火星的木条伸入集气瓶，如果复燃则可能是氧气B．用鼻子闻一下C．用嘴巴吸一口，感觉舒服的是氧气D．用眼睛观察考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的鉴别题．分析：区别一氧化碳、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．解答：解：A、氧气具有助燃性，所以用带火星的木条伸入集气瓶，如果复燃则可能是氧气，故A正确；B、氧气、二氧化碳和一氧化碳都是无色、无味气体，且一氧化碳有毒不能闻，故B错误；C、一氧化碳有毒，所以不能用嘴巴吸，故C错误；D、氧气、二氧化碳和一氧化碳都是无色、无味色气体，所以不能用眼睛观察区别，故D错误．故选：A．点评：区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．2．（2分）下列属于水的化学性质的是（）A．纯净的水是无色、无味的透明液体B．水在0℃时放热凝固C．水在通电条件下能分解成氢气和氧气D．水在4℃时密度最大考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答：解：A、水是无色无味的液体，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错；B、水在0℃凝固，不需要通过化学变化表现出来，属于物理变化，故B错；C、水在直流电的作用下，可以生成氢气和氧气，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故C正确；D、4℃时水的密度最大，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故D错；故选：C．点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．3．（2分）在电解水的过程中，下列说法中正确的是（）和氧气是化学变化理变化C．氢气燃烧产生淡蓝色火焰化学性质D．氧气是密度最大的气体考点：电解水实验；化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．专题：空气与水．分析：A、根据水分解成氢气和氧气，有新物质生成，是化学变化进行解答；B、根据水的颜色是描述水的物理性质进行解答；C、根据氢气燃烧产生淡蓝色火焰是化学变化进行解答；D、根据氧气不是密度最大的气体进行解答．解答：解：A、水分解成氢气和氧气，有新物质生成，是化学变化，故A正确；B、水的颜色是描述水的物理性质，而不是物理变化，故B错误；C、氢气燃烧产生淡蓝色火焰是化学变化，故C错误；D、氧气不是密度最大的气体，二氧化碳的密度就比氧气的误．故选：A．点评：通过电解水的实验，认识物理变化、化学变化、物理性质、化学性质等概念，属于基础知识的考查．4．（2分）在水电解器的玻璃管里注满水，接通电源后，两支玻璃管内的液面都下降．下列叙述正确的是（）A．插正极的玻璃管内水面下降快B．插负极的玻璃管内水面下降快C．两支玻璃管内水面下降一样快D．不确定考点：电解水实验．专题：空气与水．分析：根据电解水的实验现象和结论进行分析．电解水应用直流电，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气．氢气和氧气的体积比为2：1．记住口诀：“正氧负氢，氢2氧1”，考虑接通电源后，两支玻璃管内的液面为什么都下降．解答：解：根据“正氧负氢，氢2氧1”，由于是气体占了玻璃管的体积；因此是负极的液面降得快．故选：B．点评：解答本题时，主要根据所学的有关电解水实验的知识，经过合理的分析结记忆即可判断正误．5．（2分）下列说法中正确的是（）A．氧气能燃烧B．氢气能支持燃烧C．氧气极易溶于水D．氢气能燃烧考点：氧气的化学性质；氧气的物理性质；氢气的化学性质与燃烧实验．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：根据氢气、氧气的物理性质与化学性质，进行分析判断．解答：解：A、氧气能燃烧，说法错误，因为氧气能支持燃烧，但不能燃烧；B、氢气能支持燃烧，说法错误，因为因为氧气能支持燃烧，而非氢气；C、氧气极易溶于水，说法错误，因为氧气不易溶于水；D、氢气能燃烧，说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握氢气、氧气的物理性质与化学性质等是正确解答本题的关键．6．（2分）在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（）A．增加水的导电性B．可以增加氧气的量C．可以增加氢气的量D．以上说法都正确考点：电解水实验．专题：空气与水．分析：电解水实验中，普通的水的导电性较弱，加入硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性，可以据此解答．解答：解：硫酸的溶液具有良好的导电性，而纯水导电性很弱，反应较慢，所以在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性，故A正确．而它对于生成物，没有影响．故选：A．点评：此题是对电解水的实验的考查，解题的关键一些基本操作以及能量转化的过程，是基础性知识考查题．7．（2分）小强同学通过电解水的实验得出的结论，错误的是（）A．水是由氧和氢组成的B．氧气中的氧和氢气中的氢是从水中来的C．水是由氢气和氧气组成的D．水是通直流电生成了氢气和氧气考点：水的组成．专题：空气与水．分析：水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成；而水中没有氢气、氧气和氢分子，据此依据反应的特征结合化学变化的实质分析问题即可．解答：解：A、由水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成的化合物；说法正确；B、氧气中的氧和氢气中的氢是从水中来的；说法正确；C、水是纯净物，不可能是由氧气和氢气组成；但符合题意；D、水通电生成了氢气与氧气，发生了分解反应；说法正确；故选：C．点评：考点是电解水的实验，从实验现象可以判断氢气与氧气的体积比，并且根据反应前后元素的种类不变，可以得出水的组成元素．从微观上，也可以用分子原子的观点解释化学变化．8．（2分）下列反应中，不属于分解反应的是（）A．N H4HCO3NH 3+H2O+CO2B．CH4+02CO2+H2OC．O2O3（臭氧）D．H2O H2+O2考点：分解反应及其应用．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．解答：解：A、NH4HCO3NH3+H2O+CO2，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．CH4+02CO2+H2O，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．C、O2O3（臭氧），该反应的生成物是一种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．D、H2O H2+O2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．故选：BC．点评：本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．9．（2分）有水参加的化合反应的生成物中（）A．一定含水分子B．可能含氢元素C．一定含有氧元素D．可能含有金属元素考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律结合物质的构成进行分析．解答：解：A、有水参的生成物中不可能有水，因此不含有水分子，故错误；B、根据质量守恒定律可知，有水参加的化合反应的生成物中一定含有氢、氧元素，故错误；C、根据质量守恒定律可知，有水参加的化合反应的生成物中一定含有氢、氧元素，故正确；D、有水参加的化合反应，其它反应物中可能含有金属元素，根据质量守恒定律可知，生成物中可能含有金属元素，例如氧化钙和水反应，故正确；故选：CD．点评：难度较大，掌握质量守恒定律和物质的构成等是解题的关键．10．（2分）电解水的实验中，要向水中加入少量的浓硫酸，目的是（）A．增强水的导电性B．浓硫酸能使水分解成氢气和氧气C．使电解水生成的氢气和氧气更加纯净D．使生成的氢气和氧气之间不发生反应考点：电解水实验．专题：空气与水．分析：电解水实验中，普通的水的导电性较弱，加入硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性，可以据此解答．解答：解：硫酸的溶液具有良好的导电性，而纯水导电性很弱，反应较慢，所以在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性，故A正确．而它对于生成物，没有影响．故选：A．点评：此题是对电解水的实验的考查，解题的关键是掌握实验的一些基本操作以及能量转化的过程，是基础性知识考查题．11．（2分）电解水生成了氢气和氧气．说明了（）A．水是氢气和氧气组成的B．水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物C．水是由氢元素和氧元素组成的D．任何物质在通电时都能够分解考点：电解水实验．专题：空气与水．分析：本题主要考查水实验现象推导出相关结论的能力，要依据实验现象合理进行推导．依据电解水会生成氢气与氧气，利用质量守恒定律的应用可对选项进行分析探讨；解答：解：A、水是纯净物，所以水不可能由氢气与氧气两种气体组成；B、水是纯净物是由水分子构成的，所以水不可能是由氢氧两种分子组成；C、电解水会生成氢气与氧气，依据质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变，所以水是由氢氧两种元素组成；D、水的通电分解是水的化学性质，这一性质其它物质并不一定具有；故选C点评：本题很简单，只要平时能认真读课本并积极参与实验观察，即可较轻易地回答，电解水实验结论有：水是由氢元素和氧元素组成的，水是氧化物等．12．（2分）下列实例，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的是（）C．磷单质在氧气D．水结成冰中燃烧考点：分子和原子的区别和联系．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据已有的知识进行分析，能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的，则应该发生的是化学变化，化学变化是指有新物质生成的变化．解答：解：A、湿衣服晒干了是由于水分子通过运动分散到空气中，没有新物质生成是物理变化，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分．故A符合题意；B、通电分解水发生的是化学变化，能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分．故B不符合题意；C、磷单质在氧气中燃烧，有新物质生成，发生的是化学变化．能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分，故C不符合题意；D、水结成冰水没有新物质生成，发生的是物理变化，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分．故D符合题意．故选：AD．点评：本题考查了化学反应的判断，完成此题，可以依据化学反应的特征进行，即有新物质生成的变化是化学变化．13．（2分）下列现象中，由水分子自己运动造成的是（）A．电解水生成了氢气和氧气B．敞口放置于空气中的一瓶水，慢慢蒸干了C．加热食盐水最后得到干燥的食盐D．黄果树瀑布的美景考点：分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：分子是运动，分子运动的速率与外界的因素有关，分析有关的现象，找出由分子自己运动造成的选择项．解答：解：A、电解水生成了氢气和氧气，水分子发生了变化．故A不符合题意；B、敞口放置于空气中的一瓶水，慢慢蒸干了，是由水分子自己运动造成的．故B符合题意；C、加热食盐水，水分子运动的速率加快了，最后到干燥的食盐，不是由水分子自己运动造成的．故C不符合题意；D、黄果树瀑布的美景，是宏观物质的运动，不是由水分子自己运动造成的．故D不符合题意．故选：B．点评：准确理解分子的特性，能用来解释一些宏观的现象．14．（2分）下列说法正确的是（）A．电解水时，水分子被破坏了B．水稍稍加热，就能产生大量的氢气和氧气C．水中所含氢气的体积是氧气体积的2倍D．水是由两种不同的元素组成的，所以水是混合物考点：电解水实验．专题：空气与水．分析：A、根据化学变化中分子的变化分析；B、根据水受热时的变化分析；C、根据水的组成分析；D、根据水的组成及混合物的定义分析．解答：解：A、电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，水分子被破坏了．故A正确；B、水稍稍加热时，有部分水能变成水蒸气，不能能产生大量的氢气和氧气．故B错误；C、水是由氢、氧两种的元素组成的，不含有氢气和氧气．故C错误；D、水是由两种不同的元素组成的纯净物，所以水是化合物，而不是混合物．故D错误．故选A．点评：本题主要考查了最熟悉的物质水的知识，正确认识水的组成、性质是解答本题的关键．15．（2分）下列分解反应中，生成物都是单质的是（）A．加热分解氧化汞B．加热高锰酸钾C．电解水D．加热分解氯酸钾考点：单质和化合物的判别．专题：物质的分类．分析：根据物质的性质、单质的定义，分析每种生成物组成，找出都是由一种元素组成的纯净物的即可．解答：解：A、加热分解氧化汞分解生成了汞和氧气．汞和氧气都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质．故A符合题意；B、加热高锰酸钾分解生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气其中锰酸钾、二氧化锰由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．故B不符合题意；C、电解水生成了氢气和氧气，氢气和氧气都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质．故C符合题意；D、氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，氯化钾是化合物，氧气是单质．D不符合题意．故选：AC．点评：应抓住单质和化合物的概念的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成．16．（2分）关于电解水的实验，下列叙述正确的是（）A．正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧B．正、负极产生的气体都是水蒸气C．负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍D．做电解水实验时，通的电是直流电考点：电解水实验．专题：空气与水．分析：根据电解水的实验现象和结论进行分析．电解水应用直流电，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气．氢气和氧气的体积比为2：1，同时可以证明水是由氢氧两种元素组成的．在电解水时，常加入少量的硫酸溶液，可以增强水的导电性，以加快水的电解速度．可以据此解答该题．解答：解：A、正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧，说法错误，因为正极产生的气体为氧气，不能燃烧；故不正确；B、正、负极产生的气体都是水蒸气，说法错误，因为正极产生的是氧气，负极产生的是氢气．故不正确；C、负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍；说法正确；D、电解所用的电源是直流电．故正确．故选：CD．点评：解答本题时，主要根据所学的有关电解水实验的知识，经过合理的分析结合对该实验的记忆即可判断正误．17．（2分）下列结论中，不是由水的化学式得出来的是（）A．水是由氢、氧两种元素组成的化合物B．一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的C．水是无色的液体D．由水参加的化合反应的生成物中，一定含有氢、氧两种元素考点：电解水实验；单质和化合物的判别．专题：空气与水．分析：A、根据化学式能分析其元素组成；B、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数进行解答；C、根据其化学式，不能判断水是无色的液体分析判断；D、根据化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成另一种物质的反应，反应物中的元素都聚合在生成的一种物质中判断．解答：解：A、化学式能分析其元素组成，A正确；B、标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，B正确；C、根据其化学式，不能判断水是无色的液体，C说法不正确；D、化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成另一种物质的反应，反应物中的元素都聚合在生成的一种物质中，水中含有氢氧元素，有水参加的化合反应的生成物中一定含有氢氧两种元素，D正确．故答案选：C．点评：本题主要考查学生对化学用语，化学符号意义的理解，并能。