2011年中考物理物质的属性专题复习1
中考物理第一轮复习——物质的物理属性
初三物理总复习导学案第五章《物质的物理属性》班级_____________ 姓名_____________一、教学目标:1．知道质量的概念和单位；2．知道密度的概念和单位，会进行有关密度的计算，能应用密度知识解决实际问题。
3．会利用托盘天平测物体的质量；4．能应用密度知识测物质的密度。
二、知识梳理：1．的多少叫质量。
物体的质量不随、、和而改变，是物体的物理。
2．质量的国际单位是: 。
1t= Kg= g= mg，1斤= 克，1公斤= 千克。
3．对质量的感性认识：一头大象的质量大约是几，一个中学生的质量大约是几十，一个苹果的质量大约是150 ，一元硬币的质量大约是10 。
4．体积的国际单位是，1m3= dm3= cm3= mm3,1L= dm3= m3,1mL= cm3= m3,1L= mL。
5．叫做这种物质的密度，密度的国际单位是，1g/cm3= Kg/m3。
6．水的密度为，其物理意义是_________________________________。
7．密度的计算公式是，该公式可用来鉴别物质种类；其变形公式可用来计算不能直接测量的质量；其变形公式可用来计算不能直接测量的体积。
8．密度是物质的一种，不同种类的物质密度一般，密度的大小与物体的质量、体积（填“有关”或“无关”）9、物质的物理属性除密度包括、、、。
10．实验室常用测质量。
使用时，应先把天平放在___________上，把游码放在标尺的_____ 刻度线处，调节横梁上的_____________ ，直至________ __ 。
称量时，物体放在盘，在盘中按从到的顺序用添加砝码，直到，此时物体的质量就是。
11．某同学使用天平称量物体质量，调节天平横梁平衡时，出现图所示情况,他应向调节平衡螺母使横梁平衡；如果在称量过程中，出现图所示情况，他应。
12．测物质的密度实验原理是，需要测出的物理量是和，分别用和进行测量。
13．测量液体体积的基本工具是。
中考物理复习第六单元 物质的物理属性
2012年中考物理复习第六单元物质的物理属性本单元在中考中的热点一般是：一些常见物体的质量估测，天平和量筒的使用，用天平和量筒测量固体和液体密度，通过实验理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题，解释生活中一些与密度有关的物理现象，物质的物理属性与实际的联系等，考试方向趋向于注重科学探究和实验设计能力的培养．因此复习本单元内容时，要注意基本技能的训练，注意联系生产、生活实际．如：熟悉日常生活中一些相关质量和数据估计、密度知识在生产、生活中的应用等，这些知识点在单独命题时，多数以填空、选择、实验等形式出现，分值约占总分的2%．基础知识梳理1．物体所含_______叫做质量，通常用字母_______表示，国际单位制中，质量的单位是_______，常用的还有：克(g)、毫克(mg)、吨(t)．它们之间的进率关系是：1t＝_______kg，lkg＝_______g，lg＝_______mg．2．大量的事实说明，物体的质量不随物体的_______、_______、_______、_______等的变化而改变，因此，质量是物体的一种_______．3．天平是实验室测量_______的常用工具，托盘天平的使用方法是：把天平放在_______上，把游码移到标尺左端的_______处；调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的_______，这时横梁平衡；把被测物体放在_______盘，用镊子向_______盘里加减砝码并调节游码使横梁重新平衡；砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量．4．正确使用托盘天平应注意：①被测物体的质量_______（能／不能）超过量程；②加减砝码要用_______，不能用手，不能把砝码弄湿、弄脏；③潮湿物体和化学药品_______（能／不能）直接放在天平的盘中称量．5．在物理学中，把_______某种物质的质量叫做这种物质的密度，密度用符号_______表示，密度的国际单位是______．水的密度为______kg/m3，合_________g／cm3．6．密度知识在生活和生产中还有着广泛的应用，由于密度是物质的一种_______，我们可以用测量密度的方法来_______．可以在已知密度和体积的情况下，利用公式_______计算物体的质量，在已知密度和质量的情况下，利用公式_______计算物体的体积．7．_______是描述物质软硬程度的物理量，也是物质的_______之一．物质的物理属性还包括：状态、导热性、_______、_______、_______等．典型例题分析1．质量及其测量例1（2011无锡）如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：(1)___________、___________．(2)纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为_______g．【分析】在利用天平称量物体的质量时，左盘放置物体，右盘放置砝码，只能用镊子夹取砝码，且物体的质量为砝码与游码之和．【答案】(1)将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘用手直接拿砝码(2)52.42．密度及其测量例2（2011南京）用天平和量筒测量酱油的密度．(1)将天平放在_______桌面上，把游码放在标尺的_______处，调节天平平衡；(2)用天平测得烧杯和酱油的总质量m总为140g．图(a)显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量m，则m＝_______g；(3)图(b)显示的是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积V，则V＝_______cm3；(4)酱油的密度p＝_______g/cm3．【分析】本题考查天平的使用、密度的测量与计算．(1)天平要放置在水平工作台面上，游码要移到标尺左端的零刻度线处，调节天平；(2)剩余酱油和烧杯的总质量为100g＋5g＋1.4g＝106.4g；(3)倒出的酱油的质量为140g－106.4g＝33.6g，倒出酱油的体积为30ml，酱油的密度p＝m／V＝33.6g/30ml＝1.12g ／cm3．【答案】(1)水平零刻度线(2)106.4 (3)30 (4)1.123．密度知识的应用例3 量筒的应用(1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数Vl；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测固体的体积V＝_______．(2)你认为：在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少，才是“适量”的？答：_________________________________________________．(3)小华有一枚质量为3.1g的金币，经查阅资料知，制作金币所用材料的类别及密度如表所示．小华准备用量筒测出该金币的体积，计算出其密度，从而鉴别它的黄金类别．实验时，小华选用了一个能放入该金币的量筒，其规格如图所示．你认为：通过上述实验，小华能否鉴别该金币的黄金类别？为什么？【分析】(1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测固体的体积V＝V2－V1．(2)“适量”的意思是：注入量筒内的水至少能浸没放在其中的待测固体，且待测固体浸没水中后，液体位置应低于量筒的最大刻度线．(3)小华不能鉴别该金币的黄金类别．根据公式：V＝m/p计算可知，无论该硬币是哪种类别的黄金，质量为3.1g的黄金体积均小于量筒的分度值，用该量筒无法准确地测量金币的体积，故不能鉴别该金币的黄金类别．【答案】(1)V2－V1(2)能将石块淹没，且水和石块的体积不超过量筒的量程(3)不能．因为无论哪种材料制成的金币的体积都小于他选用的量筒的分度值．4．物质的物理属性例4 （2011无锡）下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是( )A．电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好B．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好C．水壶的把手用胶木制成，是因为胶木的导热性好D．划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大【分析】电线的线芯用铜制成，是因为铜的电阻小，导电性好，A选项对；房屋的天窗用玻璃制成是因为玻璃的透光性好，B选项对；水壶的把手用胶木制成是因为胶木的导热性不好，所以胶木把手不会因为温度很高而烫手，C选项错；划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度比玻璃大，D选项对，故选C．【答案】C中考失分点1．对质量的概念理解错误．误以为质量与物体的形状、状态、地理位置、温度等有关．例1 关于物质的质量，下面叙述正确的是 ( )A ．把一铁块压成铁片，形状变了，质量也变了B ．一块冰熔化成水，状态变了，质量也变了C ．一只钢笔从地球上带到月球上，由于位置变了，其质量也变了D ． 一壶水温度由0℃升高到60℃，温度升高了，但质量没变【错解】A 、B 或C【错解分析】 本题错解的主要原因是对质量概念没有真正理解，物体所含物质的多少叫做物体的质量，质量是物体的物理性质，不随物体的形状、位置、状态和温度的变化而变化．A 、B 、C 选项中物体的形状、状态、地理位置发生改变，但其所含物质的多少并未改变，物体的质量不变，因此，A 、B 、C 三项都是错误的，当物体温度改变时，无论其体积如何变化，它所含物质的多少并未改变，物体的质量不变，因此选项D 是正确的．【正确答案】D2．不会用密度知识解决具体问题．例2 冰的密度是0.9g/cm 3，把质量为720g 的冰完全熔化成水时，下列关于它们的质量和体积变化的说法正确的是 ( )A ．质量减小了80g ，体积减小了80cm 3B ．质量增加了80g ，体积不变C ．质量不变，体积减小了80 cm 3D ．质量不变，体积不变【错解】D【错解分析】 冰熔化咸水，虽然物质的状态发生了变化，但质量不变，因为质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度和地理位置的改变而改变，由于冰和水的密度是不相同的，则冰熔化咸水时体积要发生变化．V 冰＝37200.9/m g p g cm=冰＝800cm 3，冰熔化咸水时的体积V 水＝37201.0/m g p g cm =水＝720cm 3，冰熔化咸水时，减小的体积为：V 冰－V 水＝800cm 3－＝720cm 3＝80cm 3．【正确答案】C习题精练一、基础训练1．石墨烯又称单层墨，它仅由一层碳原子组成，具有许多奇特的属性，包括极强的拉力，优良的导电性和导热性，硬度很大，熔点超过3000℃等，这种高新材料有可能代替硅成为新的半导体材料．发现石墨烯的两位俄裔科学家因此获2010年诺贝尔物理学奖．根据石墨烯的特性，你认为石墨烯不能用来制成( )A ．高压输电线B ．坚韧的防弹衣C ．发光二极管D ．保温隔热材料2．科学家设想利用道路来收集太阳能进行发电，供电动汽车和路灯使用．方法是在路基上先铺设覆盖有太阳能电池的水泥板，再在太阳能电池上覆盖透明的玻璃作为路面，这个设想要能实际使用，对玻璃的选择，下列哪一项不是主要需考虑的 ( )A ．玻璃表面粗糙程度B ．玻璃强度C ．玻璃颜色D ．玻璃的隔音效果3．在食用油、酱油、白酒和水这几种常见液体中，密度最大的是 ( )A ．色拉油B ．酱油C ．白酒D ．水4．我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉．曾经获得世博会两届金奖．有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500mL ，(p 酒＝0.9×103kg ／m 3)，则它所装酒的质量为_______kg ，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为_______kg/m 3；如果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多_______kg ．5．某同学在做“比较不同类型铅笔芯的硬度实验时”，其实验结果如下表所示：由此可得出：在6B 、B、6H三种型号的铅笔芯中，_______的硬度最大，_______的硬度最小．6．江浙两省居民的食用油以大豆油、菜籽油为主，然而有些不法商家为了获取暴利，大量购买地沟油用来加工各种食品，严重危害消费者的身心健康，为探究地沟油的检测方法，同学们进行了多种尝试．(1)小明查阅资料发现：菜籽油的密度是0.91×103kg／m3～0.92×103kg/m3，大豆油的密度是0.92×103 kg／m3～0.94×103 kg/m3．他质疑：地沟油的密度与大豆油、菜籽油的密度会有明显差异吗？于是，小明利用简易器材展开了实验测量，如图所示：(a)实验测得地沟油的密度是多少？(g取10N/kg)（请完整书写解题过程）(b)用密度测量法来检测地沟油是_______（有效／无效）的．(2)小华查阅资料发现：菜籽油的凝固点是－10℃，大豆油的凝固点是－18℃，她质疑：地沟油的凝固点与大豆油、菜籽油的凝固点会有明显差异吗？于是，小华利用实验室制冷设备展开地沟油的冷冻、观察实验，实验数据如下表所示：(a)小华在实验室测得地沟油的凝固点是_______℃．(b)用凝固点测量法来检测地沟油是_______（有效／无效）的．(3)小丽走访有关部门，得知：长期食用地沟油，会明显增加脂肪肝、高血脂、高血压、胆囊炎、胃病、肥胖、心脏病和多种癌症的发病率；不法商贩通常会把地沟油与合格菜籽油、大豆油勾兑，手段更为隐蔽；江苏化工学院已摸索出新型检测方法，能让勾兑于菜籽油、大豆油中的地沟油“暴露踪迹”，只是检测较为繁复、成本也较高；地沟油其实是生产高级润滑油以及清洁柴油的优质原料，关于地沟油的整治和利用，请向有关部门提出一条合理化建议．二、提高训练7．“霸王举鼎”是宿迁市的标志性雕塑之一．这段历史故事已被搬上荧屏，剧中大鼎的道具最适合用下列哪种材料制作( )A．石头B．铁C．铜D．泡沫塑料8．某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图甲、乙所示．(1)将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的_______处，然后调节_______，使天平平衡．接着，用天平测量适量小颗粒的质量．当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒质量是_______g ．(2)因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是_______cm 3．(3)该物质的密度是_______g ／cm 3．(4)在步骤C 中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏_______．9．日本广岛大学高分子材料科研小组宣布，已研发出硬度相当于钢铁2～5倍的聚丙烯塑料．某型汽车使用的是质量高达237kg 的钢质外壳，若替换成等体积的聚丙烯塑料材质，除增强车壳强度之外，还可减少多少质量？(钢的密度p 钢＝7.9×103 kg/m 3，聚丙烯塑料的密度p 塑＝1.1×103 kg/m 3)10． 2008年奥运会的奖牌设计具有浓郁的中国文化色彩，它以金属为托，内镶玉石，一些同学看到此消息后，联想到青海盛产享誉国内外的昆仑玉，希望奖牌中镶有昆仑玉，同时同学手中也有昆仑玉的小珠（每个小珠的直径大约5mm ，中间有小孔），决定亲自测定一下昆仑玉的密度．为此分成两组，并各自提出了测定方案，其主要内容如下：方案一：①将一粒小珠子挂在弹簧测力计下端，测得所受的重力为G ，由G ＝mg 得小珠子的质量m ＝G ／g ．②用细轻绳拴住一粒小珠子，并将其放入装有一定量水的量筒中测得体积V ．③求得密度为p ＝m ／V ．方案二：①利用天平测得一颗小珠子的质量m ．②考虑到珠子的体积很小，在一个装满水的溢水杯（如图所示）中，用轻绳拴住一颗珠子轻轻放入水中，等完全浸没溢出一些水后，又轻轻取出，加满水又轻轻放入至浸没，反复n 次，最后量出溢出的水的体积为V ，而小珠子的体积为V ／n ．③得/m p V n(1)以你的经验和认识，你认为这两种方案存在什么不足？(2)如果让你设计，写出你的方案．参考答案【知识梳理】1．物质的多少m 千克(kg) 1000 1000 1000 2．温度形状状态地理位置物理属性3．质量水平工作台零刻度中央左右4．①不能②镊子③不能5．单位体积p kg/m31000 1 6．物理属性鉴别物质m＝pV V＝m p7．硬度物理属性磁性透光性弹性【习题精练】一、基础训练1．D 2．D 3．B 4．0. 45 900 0.05 5．6H 6B6．(1)(a) 0. 92×103 kg/m3．(b)无效(2)(a)－4 (b)有效(3)设置定期回收机构（合理即可）二、提高训练7．D 8．(1)零刻度平衡螺母147.6 (2)60 (3)2.46 (4)小9．204kg10．(1)方案一中，原理是正确的，但在测量中由于一颗珠子的质量和体积都很小，实际操作不可行方案二中，采用累积的方法求体积，一是珠子体积水，溢水量很小；二是操作过程较难以把握加水的量，易产生较大误差(2)设计方案：①用天平测出所有珠子的质量m；②将所有小珠子用细轻绳串起，放入装有一定量水的量筒中，测出体积V；③利用p＝mV求得密度．。
中考总复习物质的物理属性ppt课件
③_潮__湿_ 物_品__和化学药品不能直接放到托盘中
测 直接测量：固体质量
量 分 类
特殊测量：液体质量(质量差法)、 微小质量(累积法)
专题：物质的物理属性┃归类示范
例、小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量．调 节天平平衡时，将游码调到零刻度后，发现指针停在 分度盘的右侧，如图8－1甲所示．要使天平平衡，应 使右端的平衡螺母向___左_____移动．天平平衡后，在 左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针 停在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位置如图乙 所示，则橡皮的质量是__3_3_._2___ g.如果调节天平平衡 时，忘记将游码调到零刻度，则他测量的橡皮质量比 真实值_____偏__大_．
6. 解决样品替代问题
7. 研究合金、溶液的配比.
专题:物质的物理属性┃考点聚焦
考点4 物质的物理属性
硬度
描述物质___软__硬___程度的物理量， 是物质的物理属性之一
比较物质硬 将两种物质相互刻画，观察在哪种 度的方法 物质上留下划痕，则该物质硬度小
【说明】(1)硬度是物质的物理属性之一，利用比较硬 度的方法可以将一组物质的硬度由大到小排列出来．
在生产和生活中有着广泛的应用，如____铁___锅_____。
(举一例)
物质
金 铅 铜 铁铝
密度/(g/cm3) 19.3 11.3 8.9 7.9 2.7
专题:物质的物理属性┃考点聚焦
考点3 密度的应用
1. 用密度鉴别物质．
2. 用公式m＝
求质量．
3. 用公式V＝
求体积．
4. 判断空心、实心．
5. 分析冰水变化特点
密度是 ①同种材料，同种物质，ρ 不变，m 与 V 成__正___比___；
2011年中考物理专题复习：第3单元 物质的物理属性
初三物理中考专题复习第三单元物质的物理属性【教学内容与目的内容】一、内容1．物体的质量2．物质的密度3．测定物质的密度4．密度知识的应用5．物质的其他属性如颜色、状态、硬度、弹性、磁性、导电性、导热性、透明度等二、目的要求1．知道质量的初步概念。
2．掌握质量的单位及其换算。
3．知道测量质量的工具。
4．知道密度是物质的一种特性，记住水的密度。
5．理解为什么要引入密度概念，以及密度概念的表述和密度公式。
6．掌握密度的计算和单位换算。
7．掌握测定物质密度的基本方法。
8．密度的应用、理解密度知识的三个方面的主要应用。
9．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。
能从生活和社会应用的角度对物体进行分类。
10．能描述物质的一些属性，并与生活中物质的用途联系起来。
11．了解物质的属性对科技进步的影响。
【知识重点与难点】1．理解质量的概念。
2．知道测量质量的方法、正确使用天平。
3．理解密度的概念——物质的一种特性。
4．掌握密度的计算及应用。
5．掌握测定物质密度的基本方法。
【方法指导与教材延伸】1．“物体”与“物质”的区别和联系。
物体和物质不同。
物体是由物质组成的，比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的。
铁锅这个物体是由铁这种物质组成的。
2．正确理解质量的概念。
不同的物体中所含物质的多少往往是不相等的。
我们就用质量这个物理量来表示物体内所含物质的多少。
例如一支铅笔芯比一个铅笔头所含的碳要多，一块平玻璃板，要比一块玻璃碎片所含的玻璃多，一把斧头比一把铅笔刀所含的铁要多。
质量是物体本身的一种属性。
物体所含物质的多少与它的形状无关。
一块铁，无论是把它拉成长的，还是把它压成扁的，铁块中所含铁的多少是不变的。
物体中所含物质的多少和它的位置无关。
一只铅球，无论放在地球的两极还是赤道上；无论放在海边还是放在高山之颠，铅球所含铅的多少是不变的。
物体中所含物质的多少和它的状态无关。
一杯水，无论是凝结成冰，还是蒸发为水蒸气，它们所含水的多少是不变的。
九年级物理复习教案物质的物理属性
九年级物理复习教案——物质的物理属性一、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解物质的质量、密度、比热容、硬度等物理属性的概念及意义。
（2）掌握不同物质的物理属性差异及其应用。
（3）学会运用物理属性解释生活中的现象。
2. 过程与方法：通过观察、实验、分析等方法，巩固对物质物理属性的理解和应用。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理学习的兴趣，培养学生的观察能力和创新精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）物质的质量、密度、比热容、硬度等物理属性的概念。
（2）不同物质物理属性的应用。
2. 教学难点：（1）密度、比热容等物理属性的计算和理解。
（2）运用物理属性解决实际问题。
三、教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，如鉴别真假黄金、比较不同物质的硬度等，引发学生对物质物理属性的思考，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）质量：介绍质量的概念，讲解质量的测量工具及方法。
（2）密度：讲解密度的定义，公式及计算方法，通过实验演示密度的变化规律。
（3）比热容：介绍比热容的概念，讲解比热容的计算方法和应用。
（4）硬度：讲解硬度的定义及测量方法，通过实验观察不同物质的硬度差异。
3. 实例分析：分析生活中常见的物质物理属性应用，如金属的导电性、水的比热容较大等。
四、课堂练习：1. 根据密度公式，计算一个物体的密度，并判断它是实心还是空心。
2. 比较不同物质的硬度，分析在生活中如何利用硬度性质。
五、课后作业：1. 复习本节课所学的物质物理属性知识。
2. 收集生活中的实例，运用所学的物理属性知识进行解释。
教学反思：本节课通过生活中的实例，引导学生关注物质的物理属性，通过实验和分析，使学生理解和掌握物质的质量、密度、比热容、硬度等物理属性的概念和应用。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对学生的疑问进行解答，提高学生的物理素养。
六、教学拓展：1. 引入其他物理属性，如磁性、导电性等，让学生了解物质的更多物理属性。
九年级物理复习教案物质的物理属性
九年级物理复习教案——物质的物理属性教学目标：1. 理解物质的物理属性的概念及意义。
2. 掌握质量、体积、密度、比热容、热值等基本物理量的定义和计算方法。
3. 能够运用物质的物理属性解释生活中的物理现象。
教学重点：1. 物质的物理属性的概念及分类。
2. 基本物理量的计算方法。
教学难点：1. 物质的物理属性在实际问题中的应用。
2. 不同物质物理属性的比较和分析。
第一章：物质的物理属性概述1.1 物质的物理属性的概念1.2 物质的物理属性的分类1.3 物质的物理属性与物质的应用第二章：质量与体积2.1 质量的定义及计算2.2 体积的定义及计算2.3 质量与体积的关系第三章：密度3.1 密度的定义及计算3.2 密度的单位及换算3.3 密度在实际问题中的应用第四章：比热容4.1 比热容的定义及计算4.2 比热容的单位及换算4.3 比热容在实际问题中的应用第五章：热值5.1 热值的定义及计算5.2 热值的单位及换算5.3 热值在实际问题中的应用教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究物质的物理属性。
2. 利用生活中的实例，帮助学生理解物质的物理属性在实际问题中的应用。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
教学评价：1. 课后作业：要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。
2. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的情况。
3. 课后访谈：了解学生对物质的物理属性的理解和应用情况。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生从生活实际出发，观察和分析物质的物理属性，培养学生的观察能力和思维能力。
要注重学生的动手操作能力的培养，通过实验等活动，让学生更好地理解物质的物理属性。
在教学评价环节，要关注学生的学习情况，及时发现和解决问题，提高教学质量。
第六章：物质的熔点与沸点6.1 熔点的定义及计算6.2 沸点的定义及计算6.3 熔点与沸点在实际问题中的应用第七章：物质的导电性7.1 导电性的定义及分类7.2 导电性的测量方法7.3 导电性在实际问题中的应用第八章：物质的磁性8.1 磁性的定义及分类8.2 磁性的测量方法8.3 磁性在实际问题中的应用第九章：物质的弹性9.1 弹性的定义及分类9.2 弹性的测量方法9.3 弹性在实际问题中的应用第十章：物质的摩擦性10.1 摩擦性的定义及分类10.2 摩擦性的测量方法10.3 摩擦性在实际问题中的应用教学方法：1. 采用案例分析法，结合实际生活中的例子，帮助学生理解物质的熔点、沸点、导电性、磁性、弹性和摩擦性的概念及应用。
2011年中考物理实验专题复习
2011年中考物理实验专题复习实验能力是中考的重要内容之一，它要求学生能在理解的基础上独立完成课本上的学生实验，明确实验目的，理解实验原理，控制实验条件；会运用这些实验中学过的实验方法；会正确使用在这些实验中用过的仪器；掌握探究实验的几个环节：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、分析数据、得出结论。
一、基础知识1.怎样减少实验误差。
2.怎样确定实验步骤。
3.实验数据表格的设计。
4.实验操作。
5.学习规范的实验操作方法。
二、基本仪器1、刻度尺2、量筒和量杯3、停表4、托盘天平5、物理天平6、弹簧测力计7、温度计8、压强计9、滑轮10、密度计11、音叉12、面镜13、透镜14、三棱镜15、验电器16、电源17、电流表18、电压表19、滑动变阻器20、电阻箱21、电能表22、测电笔23、插座24、电磁铁25、二极管26、电磁继电器初中物理实验目录（人教版）演示实验：65个；师生共同探究性实验31个；学生自主探究性实验13个。
一、演示实验八年级上册1、停止沸腾的水浇上冷水后重新沸腾2、会跳舞的人3、从漏斗口向下吹气，乒乓球不会掉下4、鸡蛋的沉浮5、真空罩中的闹钟6、观察声波的波形7、观察噪声的波形8、声波传递能量9、球面镜的作用10、光的折射11、光的色散12、紫外线使钞票上的荧光物质发光13、凸透镜使光会聚，凹透镜使光发散14、投影仪15、凸透镜成实像和虚像16、凭感觉来判断温度可靠吗？17、自制温度计18、观察酒精的汽化、液化现象19、观察碘的升华和凝华现象20、摩擦起电1、2、321、电荷的移动22、两个小灯炮的串联电路23、两个小灯炮的并联电话24、电流表的用法25、家庭电路的组成26、试电笔的用法27、安全用电（挂图）八年级下册28、电压表的用法29、不同的导体对电流的阻碍作用不同30、用铅笔芯控制小灯泡的亮度31、短路现象32、观察电流做功的快慢33、电热功率的定性研究34、保险丝的作用35、条形磁体、蹄形磁体的磁场分布36、奥斯特实验37、电磁继电器38、磁场对电流的作用39、通电线圈在磁场中转动40、电动机的工作原理41、电话的原理（挂图）42、电磁波的产生九年级43、力能改变物体的运动状态44、力能改变物体的形状45、力的作用是相互的46、惯性现象1、2、347、物体形变会产生弹力48、重力的方向49、液体内部压强的特点50、连通器的特点51、大气压的存在52、用吸盘测量大气压53、托里拆利实验54、气压计55、活塞式抽水机56、离心泵57、金属箔能漂浮在水面上58、动能、势能的转化59、气体的扩散现象60、扩散快慢与温度的关系61、分子间存在引力62、空气被压缩时内能增大63、气体膨胀对塞子做功内能减少64、水蒸气膨胀对塞子做功65、内燃机的原理二、师生共同探究性实验八年级上册1、用放大镜观察物体2、声音是由物体振动产生的3、声音是怎样传播的4、人是如何听到声音的5、音调与频率的关系6、响度与振幅的关系7、观察不同乐器发声的波形8、色光的混合与颜料的混合9、平面镜成像特点10、放大镜的作用11、认识温度计（观察温度计）12、探究水的沸腾13、电路的组成八年级下册14、用变阻器改变灯泡的亮度15、磁现象1、216、磁化钢针17、通电螺丝管的磁场18、磁生电九年级19、同种物质的质量跟体积的关系20、用刻度尺测长度21、阻力对物体运动的影响22、二力平衡的条件23、重力的大小跟什么因素有关24、摩擦力的大小与什么因素有关25、比较定滑轮、动滑轮的特点26、压力的作用效果跟什么因素有关27、气体压强与流速的关系28、浮力的大小等于什么29、动能的大小与什么因素有关30、重力势能的大小与什么因素有关31、比较不同物质的吸热能力三、学生自主探究性实验八年级上册1、光的反射规律2、凸透镜成像的规律3、固体溶化时温度的变化规律4、串、并联电路中电流的规律八年级下册5、探究串联电路电压的规律6、电流跟电压、电阻的关系7、测量小灯泡的电阻8、测量小灯泡的电功率9、研究电磁铁九年级10、用天平测质量11、测量物质的密度12、杠杆的平衡条件13、斜面的机械效率跟斜面倾斜程度的关系几个重点问题一、掌握测量型实验。
中考物理专题复习题及答案--物质的属性
中考物理专题复习题及答案--物质的属性一、选择题1.下列不属于物质的物理属性的是（）A..颜色B.密度C.形状D.塑性2. 下列几种物质不能被磁化的是（）A.铁B.铜C.钢D.镍3．一只蜡烛燃烧了一半，剩下部分的下列有关物理量会发生变化的是（）A. 热值B.密度C.弹性D.体积4．常见物体质量的大约数值错误的是（）A. 一个成人：50kg；B. 一只鸡蛋：50g；C. 一头大象：6tD. 一元硬币：100g5.下列材料中属于半导体的是（）A.铁B.硅C.石墨D.玻璃6.小明捡到一块矿石，想了解它的一些性质，于是他将铁钉放在矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有（）A.磁性B.导电性C.弹性D.绝缘性7.现有六种物品：铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片.小明将它们分成两类，如下表所示.小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的 ( )A. 密度B. 磁性C.硬度D. 导电性8.下列材料属于超导体的是( )A.导电性能在导体和绝缘体之间的材料B.强度和硬度都很高的材料C.温度降到足够低时电阻为零的材料D.由很小的基本单元制成的材料9.下列说法正确的是（）A.一物体被移到月球上质量将变小B.1㎏铁块的质量比1㎏木头质量大C.一块冰熔化成水，其质量减少D.将铁块拉成铁丝，其质量不发生变化10.为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能．．达到目的是A.让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性。
B.用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面转动，静止时总是指南北方向，钢棒具有磁性C.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性11.下列说法正确的是（）A.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量C.铜的密度是8.9×103kg/m3，表示lm3铜的质量为8. 9×103kgD.密度不同的两个物体，其质量一定不同12. 用天平测50g食盐进行化学实验，王明同学按操作规程操作，当把一些食盐放入左盘，在右盘放50g砝码后，发现指针稍偏向右边，则下一操作应该是（）A.将右盘中砝码换小些B.将游码再向左移一些图3—1 图3－2 C.向左盘加些食盐 D.从左盘取出一些食盐13.纳米技术是当今一种新型的科学技术，它是（ ）A.为米粒大小尺度内的科学技术B.为10－6米大小尺度内的科学技术C.为10－9米大小尺度内的科学技术D.为10－12米大小尺度内的科学技术14. 二极管是一种电学元件，它最重要的特性就是单向导电性，在集成电路中有广泛的应用，它主要是由下列那种材料制成的。
中考物理专题复习《物质的物理属性》(含答案)
中考物理专题复习《物质的物理属性》第1课时物体的质量和密度一、选择题1. (2018·枣庄)决定一个物体质量大小的因素是( )A.物体所含物质的多少B.物体的形状C.物质的状态D.物体所在的空间位置)2. ( 2018·柳州)如图所示质量为70 kg的运动员进行跳伞练习，在下落阶段，他的质量(A.等于0 kgB.略小于70 kgC.等于70 kgD.略大于70 kg3. ( 2018·怀化)在北京8分钟的节目中，憨态可掬的大熊猫令人忍俊不禁.这只大熊猫是用一种特殊的铝合金材料制成的，它的高为2.35 m，质量却只有10 kg，它利用了铝合金的哪一种性质( )A.质量小B.密度小C.比热容小D.导热性能好4. ( 2018·昆明)为了来昆明过冬的红嘴鸥不饿着，每年都要用鸥粮喂它们.以前的鸥粮投入水中后一部分由于海鸥不能及时吃到而迅速沉入水里，既浪费粮食又污染了水体.2017年，一厂家对鸥粮进行了“膨化”处理，使其投入水中后能够漂在水面上较长时间，海鸥几乎能吃完它膨化后的鸥粮能够漂在水面上是因为它的( )A.质量变大B.体积变小C.密度变大D.密度变小5. ( 2018·福建)很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的体积某同学身高170 cm，体重60 kg，他的体积约为( )A. 0.006 m3B. 0.06 m3C. 0.6 m3D. 6 m36. ( 2018·南充)如图是将一个气球压入水中的过程(气球不会漏气且不会爆裂)，球内气体的质量和密度变化情况是( )A.质量变大，密度变大B.质量不变，密度变小C.质量变小，密度不变D.质量不变，密度变大7. ( 2018·滨州)如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图，据图像及水的其他性质分析下列判断错误的是( )A.温度等于4℃时，水的密度最大B.在0~4℃范围内，水具有热缩冷胀的性质C.示意图中从上至下A,B,C,D,E处的温度分别为4℃,3℃,2℃,1℃,0℃D.如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很难越冬8. ( 2018·鼓楼区模拟)小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是( )A.同种物质的密度一定相同B.不同物质的密度一定不同C.固体物质的密度一定比液体物质的密度大D.相同质量的实心铜块和铝块，铜块的体积较小二、填空题9. ( 2018·桂林)请在下列数字后面填上合适的单位:(选填“g”“kg”或“t”)(1)一个鸡蛋的质量大约是50 ;(2)中学生小超的质量大约是50 .10. (2018·江西)寒冷的冬天，裸露在室外的自来水管爆裂，其原因是水管中的水由液态变成固态时，减小，增大所导致的.11. (2018·淄博)两个完全相同的瓶子装有不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示，则甲瓶液体的质量乙瓶液体的质量，甲瓶液体的密度乙瓶液体的密度.(均选填“大于”“等于”或“小于”)12. ( 2018·连云港模拟)如图所示为甲、乙两种物质的质量与体积关系的图像，根据图像分析，密度ρ甲(选填“>”“<”或“=”) ρ乙;质量为1.8 kg乙物质的体积为dm3.)13. ( 2018·哈尔滨)在“测量矿石密度”实验中，从同一标本上取下三块矿石，通过测量分别得到三组数据，第一组数据是m1=12 g,V1=2. 5 cm3，剩下的两组数据记录在纸上了(如图)，请梳理出其中一组数据填入空中(要带单位)，梳理的依据是.14. ( 2018·淮安模拟)容积为250 mL的容器，装满水后的总质量为300 g，则容器质量为g;若装满另一种液体后的总质量为250 g，则这种液体的密度为g/cm3.( 水= 1.0x 103kg/m3)三、解答题15. (2018·扬州模拟)学习了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平为妈妈测量手镯的质量.(1)图甲是小云称量过程中的部分操作，请找出图片中的3处错误操作: 、、;(2)纠正错误后，小云调节天平平衡，正确进行了测量、测量中使用了3个砝码:1个50 g ,1个10 g,1个5g，游码在标尺上的位置如图乙所示.则妈妈手镯的质量是，向天平盘中添加这3个砝码的合理顺序是.16. ( 2018·自贡)学习质量时，小李同学对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生怀疑，请你利用冰设计一个实验，证明物体的质量与物态无关.(1)证明时，你选用测最物体质量的工具是: .(2)简述你的证明方法: .17. (2018·泰州模拟)在探究“质量与体积的关系”的实验时，聪聪找来大小不同的塑料块和某种液体做实验.(1)图甲是他在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是.(2)改正错误后，他正确操作，请根据表中的实验数据在图丙分别画出塑料块和液体质量随体积变化的图像.(3)由图像可知:同种物质的不同物体，相同;物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为kg/m3.(4)往烧杯内倒入10 cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的如图乙所示，则烧杯和液体的总质量为g.若烧杯内液体的体积为30 cm3，则烧杯和液体的总质量应为g.满分冲关18. ( 2018·安顺)小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中根据表中的数据求得液体的密度是g/cm3，容器的质量是g.19. (2017·呼和浩特)王慧同学利用所学知识，测量一件用合金制成的实心构件中铝所占比例.她首先用天平测出构件质量为374 g，用量杯测出构件的体积是100 cm3.已知合金由铝与钢两种材料合成，且铝的密度为2.7x103 kg/m3，钢的密度为7.9x103 kg/m3.如果构件的体积等于原来两种金属体积之和.求:(1)这种合金的平均密度；(2)这种合金中铝的质量占总质量的百分比.第2课时密度的测量其他物理属性一、选择题1. (2018·南通)人们常用泡沫塑料箱运送冰冻的海鲜，这是由于泡沫塑料的( )A.隔热性好B.绝缘性好C.硬度大D.密度大2. ( 2018·连云港)清华大学的研究人员发明了一种新型陶瓷，既可以像海绵一样变形，也能像陶瓷一样隔热、绝缘，同时具有超轻、高韧性等特点.这种材料适合用来制造下列哪种物品( )A.自行车的车架B.新型消防服C.输电导线D.便携式水果刀3. ( 2018·邵阳)如图所示是我国自行研制即将首飞的C919大型喷气客机，它的机身和机翼均采用了极轻的碳纤维材料.这种材料的优点是( )A.密度小B.弹性小C.体积小D.硬度小4. ( 2018·南通模拟)小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列操作步骤中多余的是( )A.用天平测量空烧杯的质量B.将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的总质量C.将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量筒中酸奶的体积D.用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量5. ( 2018·南京模拟)为了测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，接着用量筒和水测矿石的体积，其过程如图乙所示.下列判断正确的是( )A.石块的质量是47.2 gB.石块的密度是2.6x 103 kg/m3C.若先测石块的体积，最终测得石块的密度会偏小D若5g的砝码生锈了，最终测得石块的密度会偏大6. ( 2018·盐城模拟)王兵在“测量石块的密度”的实验时，测出几组数据，根据这些数据绘出图像，能正确表示“密度与质量的关系”的图像是( )二、填空题7. (2018·南京)有四个颜色相同的实心球.其中一个与其他三个材料不同.为找出这个球，测得如下数据:(1)通过计算处理数据可以完成任务，则表格中(a)处的内容为.(2)除计算外，还可以通过方法，更加形象直接地处理数据，找出这个球.(3)分析可知，标号为的球与其他三个球材料不同.8. (2018·德州)小明用天平、烧杯和量筒测牛奶的密度，如图甲、乙、丙、丁表示了他主要的操作过程，调节天平平衡时，指针偏左，应将平衡螺母向移动，测出牛奶密度为kg/m3,测出的密度比牛奶的实际密度偏.9. ( 2018·泰州)小明在“测量物质的密度”的实验中:(1)将天平放在水平工作台上，游码归零后发现指针偏向如图(a)，就将左侧的平衡螺母向调节，直到天平平衡;(2)用天平称量矿石的质量，天平再次平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图(b)所示，则矿石的质量为g;(3)利用量简和水测量矿石的体积，如图(c)所示，得出矿石的密度是kg/m3.三、解答题10. ( 2018·贺州)小华用在爱莲湖边拾到的一块约90 g 的黄蜡石进行如下实验:(1)将天平放在水平桌面上，用拨动游码，归零后指针位于如图甲所示的位置，接着调节平衡螺母使指针指在 的 (选填“左侧” “中央”或“右侧”)刻度线上使横梁水平平衡.(2)往右盘放50 g 和20 g 的砝码各一个后，接下来应放 (选填“20”或“10”)g的砝码才是正确的操作;天平平衡时，右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则黄蜡石的质量为 _g.(3)用100 mL 量筒测量黄蜡石体积时，发现黄蜡石无法放入量筒，换用图丙中100 mL 的来测量测得黄蜡石的体积为34 mL.(4)根据测量结果算出黄蜡石的密度为 kg/m 3.11. (2018·临沂)小明所在的课外兴趣小组需要密度为 1.15g/cm 3的盐水，为检验配制的盐水是否合格.(1)小明设计了如下方案:①用天平测出空烧杯的质量m 1;②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m 2;③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V;④利用21=m m Vρ-计算得出盐水的密度. (2)小组成员认为该方案会使测量结果 (选填“偏大”或“偏小”)，原因是 .(3)小组成员改进了实验方案并进行了如下操作:①将天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向 调节;②往烧杯中倒入适里盐水，测出烧杯和盐水的总质量为 g(如图乙所示);③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积(如图丙所示);④测出烧杯和剩余盐水的质量为15 g;⑤计算出盐水的密度为 g/cm 3.(4)为配制合格的盐水，需要继续向盐水中 (选填“加盐”或“加水”).12. (2018·陕西)如图，利用定滑轮和两个完全相同的小桶，测量一块蓝田玉坠的密度.将玉坠放入左侧小桶，向右侧小桶内逐渐加水至19.5 mL时，滑轮两侧平衡，则玉坠的质量为g.取下右侧小桶置于水平桌面上，将玉坠浸没在水中如图2所示，此时液面示数是mL，玉坠的体积是mL，由此可得到该玉坠的密度为g/cm3.13. ( 2018·衡阳)为了测量某种液体的密度，小明取了适量这种液体的样品，进行了三种方案的实验:(1)实验前小明将天平放在台上，把游码放在零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向(选填“右”或“左”)调节.(2)实验记录数据:m1=30 g,m2=52 g,m3=52.8 g,m4= g(如图甲)，V1= mL(如图乙)，V2=10 mL, V3= 19 mL，其中方案3中液体密度大小为g/cm3.(3)分析比较上述三种实验方案，你觉得比较合理的应该是(选填“方案1”“方案2”或“方案3”).参考答案第1课时物体的质量和密度1. A 2. C 3. B 4. D 5.B 6. D 7.C 8. D9.(1)g (2)kg10.密度体积11.等于小于12.> 213. m2=30 g,V2=6.1 cm3密度mVρ=是物质本身的一种特性14. 50 0.815. (1)物体和砝码的位，放反手拿祛码游码未归零(2)66.6 g 由大到小16. (1)天平(2)先用天平测量出一个干净烧杯的质量m1;取适量的冰块放入烧杯内，测量出烧杯和冰块的总质量m2，则冰块的质量为:m2－m1;待冰块全部熔化成水以后，再次测量水和烧杯的质量，观察比较质量是否变化17. (1)称量时调节平衡螺母(2)见解析图(3)质量与体积的比值 1.2X103(4)37.4 53.418. 0.8 5519.(1)3.74x103 kg/m3(2)57.8%第2课时密度的测量其他物理属性1. A2. B3. A4. A5.B6. A7.(1) 质量体积( g/cm3) (2)画图像(3)B8.右 1.224x 103大9.(1)右(2)73.4 (3)3.67x10310. (1)镊子分度盘中央(2)20 88.4 (3)量杯(4)2.6x10311. (2)偏大烧杯内壁沾有液体使体积V偏小(3)①左②59.8 ⑤1.12 (4)加盐12. 19.5 26 6.5 313. (1)水平右(2)41.4 20 1.2 (3)方案2。
初中物理中考专题复习：物质的属性
1.在物理学中，原子、原子核及其更深层次的客体统称为微观粒子，以下微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的是( )A.原子核质子夸克B.质子原子核原子C.原子核质子原子D.质子夸克原子2.用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是( )A. 先测出100粒米的质量，再通过计算求得B. 把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C. 把一粒米放在天平盘里仔细测量D. 把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值3.关于密度的概念，下列说法正确的是（）A.密度是物质的疏密程度B.密度是物质的一种性质，它的大小与物体的体积有关C.每种物质都有一定的密度，它的大小与物体的体积和大小无关D.物质状态发生变化时，只要质量不变，它的密度也不变4.下列说法不正确的是（）A.一个鸡蛋的质量大约是60gB.一杯水结冰后体积增大，质量没变C.玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量没变D.1kg铁笔1kg棉花质量大5.通常说”铁比棉花重”，他的实质是指（）A.铁的质量比棉花的质量大B.铁的体积比棉花的体积大C.铁的硬度比棉花的硬度小D.铁的密度比棉花的密度大6.一支能够装满1kg水的瓶子，一定能够装下1kg的（）A.白酒B.食用油C.盐水D.煤油7.一根冰棒在杯子里融化成水的过程中。
（）A.质量不变，密度变小B.质量不变，密度不变C.体积缩小，密度不变D.体积缩小，密度增大8.传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。
2010年5月14日，英国皇家托人把这株苹果树的一节长10cm的树脂送入太空。
与在地面时相比，发生显著变化的是树脂的（）A.长度B.质量C.密度D.重力9.一块铁块的质量会发生变化的情况是（）A．将它熔化成铁水B．磨掉铁块一个角C．把它轧成薄铁片D．从地球运到月球10.社会上食品造假事件时有发生，小明的的奶奶从自由市场购买一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水，通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系入下表所示。
《南京市2011年中考专题复习物质的物理属性》教学课件 苏科版
是 ( ) A.先称出100粒米的质量，再通过计算求得 B.把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量 C.把1粒米放在天平上仔细测量 D.把1粒米放在天平上多次测量，再求平均值
体积的单位：
常用单位：m3
（mL） 单位的换算：对比长度，面积的换算 1m=101dm 1dm=101cm 1m=102dm2 1dm=102cm2 1m=103dm3 1dm=103cm3 饮料瓶的容积为 1.25l=__________m3=______ml
蜡块 实验 次数 干松木
m/kg
质量m/g
体积V/cm3
质量m/g
体积V/cm3
1 2
10 20
9 18
10 20
5 10
3
4
30ห้องสมุดไป่ตู้
40
27
36
30
40
15
20
单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度（ρ=m/v）
V/cm3
密度的单位及物理意义：
1．水的密度为
㎏/m3，其物理意义 是_____________________。合 g/cm3 2 ．酒精的密度为0.8g/cm3，其物理意义 是_____________________。合 ㎏/m3
3．小明同学用托盘天平测量物体的质量，
操作情况如图所示，其中的错误是： （1） ； （2） ； （3） ．
4．一位同学用已调节好的托盘天平称量某种 物体的质量时，盘内的砝码及游码的位置如图 6-2所示，物体的质量应为 。
5.用调节好的天平测物体质量时，发现指针偏 向分度盘的左侧，为使天平平衡，下列调节方 法正确的是： ( ) A．将两侧的平衡螺母均向右调 B．增加右盘中的砝码或移动游码 C．只能增加右盘中的砝码，不能移动 D．只能移动游码，不能增加砝码
一2011年 全国中考物理试卷比较与中考复习策略及应考指导(一)
“物质”主题命题内容分布约15~28%，“运动 物质”主题命题内容分布约 ， 与相互作用”主题命题内容分布约33~45%， 与相互作用”主题命题内容分布约 ， 能量”主题命题内容分布约35~40%。有些理 “能量”主题命题内容分布约 。 化合卷地区，科学试卷地区三个主题覆盖率比 化合卷地区， 例明显偏低，这由试卷的特点所所决定。 例明显偏低，这由试卷的特点所所决定。 科学探究”考查的形式看 其主要依托“ 考查的形式看， 从“科学探究 考查的形式看，其主要依托“实 探究活动”两种形式为考查载体。 验”和“探究活动”两种形式为考查载体。考 查形式既有学生独立实验和学生小组实验， 查形式既有学生独立实验和学生小组实验，又 有教师演示实验与发明制作实验等等。 有教师演示实验与发明制作实验等等
（一）全国中考试卷命题基本指导思想
以物理“课标”为依据，全面考查学生达到课标 三维目标方面所规定要求的程度 并突出四个“ 三维目标方面所规定要求的程度，并突出四个“ 程度， 有利于” 有利于”： 有利于全面、准确的反应初中毕业生的实际学业 有利于全面、准确的反应初中毕业生的实际学业 发展水平； 有利于全面落实物理课程标准所设定的课程目标 有利于全面落实物理课程标准所设定的课程目标 ，引导物理新课程的实施； 有利于学生和教师的发展，促进教学方式改进和 有利于学生和教师的发展，促进教学方式改进和 转变； 有利于高中学校综合评价基础上择优录取学生提 有利于高中学校综合评价基础上择优录取学生提 供客观依据。
全国2011年中考试题的命题原则 （二） 全国 年中考试题的命题原则
“四个原则”：导向性 、科学性 、全面性 、考物理试题对物理新课程改革 着眼正确导向， 的推进作用，对教学活动的指导作用， 的推进作用，对教学活动的指导作用，促进物理教育教学 质量评价体系的改革。突出了“四个注意，两个强调” 质量评价体系的改革。突出了“四个注意，两个强调”： 四个注意：注意理论和实际相结合，注意学科的内在联 四个注意：注意理论和实际相结合，注意学科的内在联 理论和实际相结合 系和知识的综合，注重运用基础知识和技能分析解决实际 系和知识的综合，注重运用基础知识和技能分析解决实际 实验与探究能力、 问题能力的考查，注重实验与探究能力 问题能力的考查，注重实验与探究能力、创新意识的考查 注意关注社会热点 焦点问题，贴近生活。 关注社会热点、 。注意关注社会热点、焦点问题，贴近生活。 两个强调：体现积极的价值取向， 强调科学精神和人 两个强调：体现积极的价值取向，即强调科学精神和人 人与自然、 文精神，强调人与自然 社会协调发展的现代意识。 文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。
中考物理专题复习物质的属性—识记巩固课件人教版
长度 1.在天文学上，常用到“光年”这个单位，“光年”是 单位。 2.保持物质原来性质的粒子是 分子 。 3.有一定的体积，但没有确定形状的物质形态是 液体 。 4.物质中含有 物质 的多少叫做质量，物体的质量不随 形态 、 位置 和 状态 而改变，在学校实验室里常用 托盘天平 称质量。 5.不同种类的物质单位体积的质量一般不同，可见单位体积的质量 反映了物质的一种 特性 ，物理学中用 密度 表示物质的这种特性 6.某种物质单位体积的质量 叫做这种物质的密度，其公式为 。 7.水的密度是 1.0×103 kg/ m3 它的意思是 每立方米水的质量为1.0×103 kg 。 3 8.质量的国际单位是 千克 ，密度的国际单位是 kg/ m 。 9.0.8×103 kg/ m3 = 0.8 g/ cm3 10.一架天平，在调节过程中发现指针偏左，此时应 平衡螺母向右旋 ，在测量 过程中，发现指针偏左，应 该向左盘加砝码 或 向右移动游码 。 11.在调节天平时，应把天平放在 水平 台上，把游码放在标尺左端的 零刻度线 处， 调节横梁右端的 平衡螺母 ，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁 平衡 12.测量物质的密度，应先用 天平 称出物质的质量，然后再用 量筒 或 量杯测 量出物体的体积，最后用公式 算出物体的密度。 13.固体物质分子排列十分紧密，分子间的作用力很大，因而具有一定的 体积 和 形状 ，液体物质分子运动自由，分子间的作用力较小，所以液体没有固定的
形状 ，具有一定的体积，也具有 和不带电的 中子 组成。 15.一切物质是由 分子 或 原子 组成。 16.根据密度公式的变形式 m =ρv 可以求物体的质量，根据变形式 可以求物体的体积，根据物质的密度可以鉴别 物质种类 。
2011年中考物理考点预测――物质的属性
2011年中考物理考点预测――物质的属性物质的属性这部分内容涉及到的知识内容有质量的概念及其质量单位和换算。
密度的概念、公式和单位。
技能方面的要求是：会正确使用天平，会用量筒和天平测固体和液体的密度。
纵观近几年的中考，这部分内容会越来越贴近生活，贴近实际。
特别是测量物体的质量，探究物质的密度。
估算身体的某部位、某一件常见的生活用品的质量和尺度等，希望引起重视。
等效法求电路中的电阻这个问题可能同学比较熟悉，但是测量物体的密度的时候，其“等容法”却很少有同学注意，所谓的等容法就是：任何容器，其容积是一定的，因此不论用它来装何种液体，只要装满，液体的体积是相等的，它们都等于容器的容积。
在许多物理问题中，该方法的应用往往都会被忽略。
【预测考点】【预测1】估测能力的考查一、估测物体的质量1．下列各物体中，质量最接近于2.5×106g的是〔〕A.一只鸡B.一桶水C.一辆小型卡车D.一辆自行车二、估测物体的长度和体积2．一个鸡蛋的质量、一张试卷纸的厚度大约分别是〔〕A．60g，0.8mm B.60g,80μm C.6g，0.8μm D.6g，80μm【预测2】利用天平和量筒测物体的密度一、测量密度大于水的物体的密度1.在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是〔〕①计算铁块的体积；②记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度；③观察量筒中水的体积；④用天平测出铁块的质量；⑤调节好天平；⑥计算铁块的密度。
A．⑤④②③①⑥B．④⑤③②①⑥ C．③②①⑤④⑥D⑤④③②①⑥二、测量密度小于水的物体的密度2．某同学在测定蜡块的密度时。
桌面上只给出了天平、量筒和水，还需要哪些辅助器材？并简述实验步骤。
还需要的辅助器材：铁块、细线。
实验步骤如下（1）用天平测出蜡块的质量m；（2）往量筒里装入一定体积的水；（3）把铁块放入量筒中，记下水面位置的读数V1；（4）把铁块和蜡块用细线拴在一起，放入量筒中，让蜡块和铁块全部浸没在水中，记下此时水面的位置V2；（5）计算V＝V2－V1，ρ＝m/( V2－V1)三、天平的调节和使用3. 使用托盘天平称物体质量时，下列各项中不正确的是[ ]A.判断天平是否平衡，一定要等到指针静止下来B.称量时，左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码C.调节横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端的零刻度处D.使用天平时，应将天平放在水平的实验台上4.用已调节好的托盘天平，正确测量物体的质量，在天平恢复平衡时，横梁标尺游码位置如图5所示，问：（1）图中游码位置读数是 g 。
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专题复习题及答案--物质的属性一、选择题1.下列不属于物质的物理属性的是（）A..颜色B.密度C.形状D.塑性2. 下列几种物质不能被磁化的是（）A.铁B.铜C.钢D.镍3．一只蜡烛燃烧了一半，剩下部分的下列有关物理量会发生变化的是（）A. 热值B.密度C.弹性D.体积4．常见物体质量的大约数值错误的是（）A. 一个成人：50kg；B. 一只鸡蛋：50g；C. 一头大象：6tD. 一元硬币：100g5.下列材料中属于半导体的是（）A.铁B.硅C.石墨D.玻璃6.小明捡到一块矿石，想了解它的一些性质，于是他将铁钉放在矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有（）A.磁性B.导电性C.弹性D.绝缘性7.现有六种物品：铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片.小明将它们分成两类，如下表所示.小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的 ( )A. 密度8.下列材料属于超导体的是( )A.导电性能在导体和绝缘体之间的材料B.强度和硬度都很高的材料C.温度降到足够低时电阻为零的材料D.由很小的基本单元制成的材料9.下列说法正确的是（）A.一物体被移到月球上质量将变小B.1㎏铁块的质量比1㎏木头质量大C.一块冰熔化成水，其质量减少D.将铁块拉成铁丝，其质量不发生变化10.为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能．．达到目的是A.让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性。
B.用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面转动，静止时总是指南北方向，钢棒具有磁性C.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性11.下列说法正确的是（）A.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量C.铜的密度是8.9×103kg/m3，表示lm3铜的质量为8. 9×103kgD.密度不同的两个物体，其质量一定不同12. 用天平测50g食盐进行化学实验，王明同学按操作规程操作，当把一些食盐放入左盘，在右盘放50g砝码后，发现指针稍偏向右边，则下一操作应该是（）A.将右盘中砝码换小些B.将游码再向左移一些C.向左盘加些食盐D.从左盘取出一些食盐13. 纳米技术是当今一种新型的科学技术，它是（ ）A.为米粒大小尺度内的科学技术 B.为10－6米大小尺度内的科学技术C.为10－9米大小尺度内的科学技术D.为10－12米大小尺度内的科学技术14. 二极管是一种电学元件，它最重要的特性就是单向导电性，在集成电路中有广泛的应用，它主要是由下列那种材料制成的。
（ ）A. 金属材料B. 非金属材料C. 半导体材料D. 超导体材料15．一只瓶子刚好能装下800g 的水，则这只瓶子能装下800g 的（ ）A.浓盐水B.酒精C.煤油D.汽油二、填空题16.将“银河系、太阳系、地球、夸克、三峡大坝、分子、宇宙、质子”按照尺度的大小判断，最大的是 ，最小的是 .17.我们选择弹簧制作弹簧测力计，是因为它具有 ，选择橡皮泥捏制泥娃娃，是因为它具有 。
18.如图3—1所示是盒装牛奶，它的体积为__________m 3。
若该牛奶的密度是1.2×103kg/m 3，则牛奶的质量为________kg 。
喝掉一半后，牛奶的密度将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
19. 科学研究发现，物质是由大小仅有百亿分之几米的________组成的，而组成它的原子的结构中不带电的是 。
20.如图3－2所示，制造电工用的钢丝钳的材料是钢铁和橡胶，这主要利用钢铁的__________和橡胶的__________。
21.如图3—3变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈就具有 性，磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒就会被 。
22.医用氧气瓶中的氧气持续释放后，瓶中氧气的质量__________，体积__________，密度__________（选填“变大”、“不变”或“变小”） 23. 用托盘天平称物体质量时，物体应放在天平的_________盘中，如果发现指针偏向分度盘的左侧，应该_________砝吗（填“增加”或“减少”）。
24. 故事影片中所展现的楼房倒塌的场面中，砸在人们身上的“混凝土块”是由密度 很 的材料制成的道具。
工厂中为了减轻机器工作时的震动，它的底座常用密 度 的材料。
三、实验与探究25. 小华同学在测量一块正方体金属块密度时：(1)他先将天平放在水平工作台上，然后将游码移至横梁标尺的零刻度处。
结果发现 天平指针位置如图3-4甲所示，则他应将平衡螺母向 侧调节(填“左”或“右”)。
调节天平平衡后，在正确测量的情况下，右盘内所加的砝码和游码在标尺上 的位置如图3-4乙所示，则被测金属块的质量为 g 。
(2)用刻度尺测量金属块边长情况如图3-4丙所示,则金属块的密度为 kg/m 3。
图3－326. 小明想测量一下他调制的一杯盐水的密度，请你帮他完成如下的实验：（1）所需器材有__________、烧杯、盐水和__________。
（2）实验步骤如下：1选用容积为50ml 的烧杯，在烧杯里装上适量的盐水，用调节好的天平测量它的总质量为124g ；2把烧杯里的盐水倒入量筒里，测出量筒内盐水的体积为45cm 3；3再用天平测出烧杯的质量为74.5g 。
请完成表格内数据的填写。
有天平，也没有量筒，但聪明的小东用一只瓶子、适量的水、一把老式的杆秤，竟然测出了三峡石的密度。
相信你也能够做到，请你写出他的实验探究方案，要求列出实验步骤，并用测出的量来表示三峡石的密度值。
28.小明测量他家大豆油的密度时，按下列顺序进行了操作：①用天平测出空烧杯的质 量m 1；②向烧杯中倒入适量大豆油，测出烧杯与大豆油的总质量m 2；③将烧杯中大豆油 倒人量筒中，测出大豆油的体积V ；④计算出大豆油的密度ρ。
(I)下表是小明根据上述实验操作，设计的记录数据表格．请根据图3－5将表格中的数 据填写完整。
(2)小明按上述实验操作得到的密度值比真实值偏大。
请你在小明实验的基础上，设计一个误差更小的实验方案并写出汁算密度的最后表达式。
29.铅笔芯的主要成分是石墨。
软硬程度不同的铅笔其用途是不同的，例如作画用6B 软铅笔、写字用软硬适中的HB 铅笔、制图用6H 硬铅笔。
小明分别用他们制成了滑动变阻器，与一只灯泡串联接在电路中调节灯泡的亮度，发现他们的调节效果有差别，请你根据这一现象提出一个值得探究的问题，并做出猜想和设计一个实验来验证你的猜想。
30．现有一块已知密度为ρ的长方形金箔，其面积较大，质量也较大（但没有超过天平的称量，厚度远小于lmm ）。
请利用毫米刻度尺、天平(有砝码)，设计一个测量金箔厚度的方法。
要求：(1)写出实验的主要步骤和需要测量的物理量（用相应的字母表示）(2)写出待测金箔厚度的表达式。
四．应用实践题31.近年来我市开始推广使用乙醇汽油。
乙醇汽油是由乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的能源。
乙醇汽油能有效改善油品的性能和质量。
它不影响汽车的行驶性能，还减少有害气体的排放量。
乙醇汽油的推广及使用，可以缓解因石油资源短缺而造成的经济压力，乙醇汽油作为一种新型清洁燃料，是目前世界上可再生能源的发展重点。
下牢溪风景秀丽，碧波荡漾，乘坐快艇是许多游客积极参与体验的水上娱乐项目。
为了保护环境，下牢溪风景区管委会改用乙醇汽油作为快艇的燃料。
下表为某种快艇的部分技术① ；② ．（２）为保证安全，快艇上乘客的质量之和不得超过 kg ．（３）小明在一次游玩中，快艇匀速行驶46 k ｍ，他从油量表中发现此次行程耗油8L ，已知油密度约为0.7×103 kg /ｍ3，那么这次消耗的油的质量是多少了？32.有一些材料，导电能力介于导体和绝缘体之间，这种材料称做半导体.有一种半导体其电阻的大小随温度的变化而明显改变，利用这种半导体材料制成的电阻叫热敏电阻。
热敏电阻可以用来测量温度的变化，且反应快，精度高. 李明同学为了检测他家蔬菜大棚内的温度变化，他用热敏电阻设计了一个如图3－6所示的电路，其中电源电压是3V,热敏电阻的阻值随温度变化的图像如图3－7所示，电流表的量程是0－100mA 。
为了能从电流表直接读出大棚内的气温，他将电流表的刻度盘改画成温度的刻度，这样改造后的电流表就成了气温表。
（1）请你帮他计算,改造成的气温表能测量的最高温度是多少？写出计算过程。
（2）结合图像分析，你认为李明设计的电路有什么不妥之处?（3）根据电路，通过计算说明，此气温表的0℃应与电流表刻度盘的什么刻度对应?图3－633．小明想探究一下他爷爷用来健身的一个小铁球是不是空心的，他设计实验测得如下数据：(ρ铁=7.9×103㎏/m3)请你帮他回答下列问题：程。
(2)若小铁球是空心的，空心部分的体积是多大？参考答案二、填空题16、宇宙夸克 17、弹性塑性 18、2.5×10-4 0.3 不变 19、分子，中子 20、硬度、绝缘性 21、磁、磁化 22、变小不变变小 23、左加24、很小很大三、实验与探究25、右 62.4 7.8×10326、（1）天平量筒（2）124 74.5 49.5 45 1.127、实验步骤：（1）用杆秤称出三峡石的质量为m1.（2）用杆秤称出装满水的瓶子的质量为m2.（3）将三峡石轻轻放入装满水的瓶子中，并用毛巾擦干瓶外的水，用杆秤称出瓶子的总质量为m3（4）则三峡石的密度为：ρ＝m1ρ水/(m1+m2-m3)28、(2) ①向烧杯中倒人适量大豆油，测出烧杯与大豆油的总质量m1；②将烧杯中一部分大豆油倒人量筒中，测出大豆油的体积V；③用天平测出烧杯和剩余大豆油的质量m2；④计算出大豆油的密度29、（1）同种物质的质量随着其体积的增大而增大，但质量与体积的比值不变。
（2）相同质量的不同物质体积不同，质量与体积的比值也不同。
（3）相同体积的不同物质质量不同，质量与体积的比值也不同。
30、问题：铅笔芯的电阻大小与什么因素有关？猜想：铅笔芯的电阻大小与其软硬度有关。
实验步骤：⑴选择如下器材：电源开关电流表导线长度、横截面积都相同而软硬度不同的铅笔芯3根；⑵①用导线将电源、开关、电流表依次和软、软硬适中、硬铅笔芯连成串联电路；②闭合开关，分别读出电流表的示数I1、I2、I3；⑶若I1＝I2＝I3，则铅笔芯的电阻大小与软硬度无关；若I1＞I2＞I3，则铅笔芯的电阻大小与软硬度有关，在长度、横截面积都相同时铅笔芯的硬度越大，电阻越大；若I1＜I2＜I3，则铅笔芯的电阻大小与软硬度有关，在长度、横截面积都相同时铅笔芯的硬度越大，电阻越小。