学校扶贫工作自查报告

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高校扶贫自查自纠问题

高校扶贫自查自纠问题随着我国扶贫工作的深入推进，高校作为培养人才、推动学术研究、服务社会发展的重要力量，也应承担起扶贫责任。

高校扶贫工作已经取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

为了提高高校扶贫工作的效果和质量，需要进行自查自纠，及时发现并解决存在的问题。

本文将就高校扶贫自查自纠的问题进行分析和探讨。

一、高校扶贫工作存在的问题1. 资金使用不透明高校进行扶贫工作需要投入大量的资金，但一些高校在资金使用上存在不透明的问题。

有的高校将扶贫资金用于其他用途，导致扶贫工作效果不明显，甚至出现贪污腐败的现象。

2. 扶贫项目选择不合理一些高校在选择扶贫项目时，缺乏科学性和实效性，不能很好地解决实际贫困问题。

有的项目过于片面或盲目，缺乏长期规划和可持续发展性，导致扶贫工作无法取得实质性进展。

3. 扶贫成效评估不到位高校扶贫工作需要进行评估，以了解工作效果和问题，并及时调整措施。

但一些高校对扶贫成效评估不到位，缺乏科学性和客观性，不能提供准确的数据支持和参考。

4. 扶贫宣传推广不足高校扶贫工作需要进行宣传推广，提高社会各界对扶贫工作的认识和支持。

但一些高校对扶贫宣传推广不足，缺乏有效的传播渠道和宣传方式，无法形成广泛的社会共识和参与。

5. 扶贫队伍建设不够完善高校扶贫工作需要有专业的团队和技术支持，但一些高校对扶贫队伍建设不够完善，缺乏专业性和有效性，无法提供有效的技术支持和服务。

二、高校扶贫自查自纠的重要性1. 及时发现和解决问题高校扶贫自查自纠可以及时发现存在的问题和不足，制定合理的对策和措施，解决问题，提高工作效果和质量。

2. 提高工作透明度和公正性高校扶贫自查自纠可以提高工作透明度和公正性，防止资金和资源的滥用和浪费，保障受助对象的合法权益。

3. 增强信任和支持度高校扶贫自查自纠可以增强社会各界对扶贫工作的信任和支持度，形成广泛的社会共识和参与，推动扶贫工作的深入推进。

4. 提升工作水平和影响力高校扶贫自查自纠可以提升工作水平和影响力，增强高校在扶贫领域的知名度和竞争力，为高校发展和社会贡献作出更大的贡献。

学校扶贫工作自查报告

学校扶贫工作自查报告为深入贯彻落实党和国家的扶贫政策，积极履行学校在扶贫工作中的社会责任，我校对近年来的扶贫工作进行了全面自查。

现将自查情况报告如下：一、学校扶贫工作的基本情况我校高度重视扶贫工作，成立了以校长为组长的扶贫工作领导小组，制定了详细的扶贫工作计划和实施方案，明确了各部门和人员的职责分工，确保扶贫工作有序推进。

在教育扶贫方面，我校积极落实国家各项资助政策，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业。

通过多种渠道广泛宣传资助政策，提高学生和家长的知晓率。

严格按照资助程序，认真做好贫困生的认定、审核和公示工作，确保资助资金准确发放到贫困生手中。

同时，我校还注重对贫困生的心理关爱和学业辅导，帮助他们树立自信，提高学习成绩。

在结对帮扶方面，我校与周边贫困地区的学校建立了结对帮扶关系，定期组织教师开展送教下乡活动，为帮扶学校提供教学资源和师资培训，促进教育均衡发展。

在产业扶贫方面，我校充分发挥学校的专业优势，组织相关专业的师生为贫困地区的农民提供农业技术培训和指导，帮助他们发展特色产业，增加收入。

二、扶贫工作的主要措施和成效1、加强组织领导学校成立了扶贫工作领导小组，定期召开会议研究扶贫工作，及时解决工作中遇到的问题。

同时，建立了扶贫工作考核机制，将扶贫工作纳入学校年度工作考核体系，确保各项扶贫任务落到实处。

2、精准识别贫困生学校通过学生申请、班级评议、学校审核等程序，精准识别贫困生。

建立了贫困生档案，实行动态管理，及时更新贫困生信息，确保资助政策精准落实到每一位贫困生。

3、落实资助政策严格按照国家和地方的资助政策，按时足额发放各类资助资金。

近年来，我校共发放助学金____万元，惠及学生____人次；减免学费____万元，惠及学生____人次。

同时，积极争取社会各界的支持，拓宽资助渠道，为贫困生提供更多的帮助。

4、开展教育帮扶组织优秀教师到结对帮扶学校开展示范课、公开课等教学交流活动，分享教学经验和教学资源。

学校扶贫工作自查报告

学校扶贫工作自查报告扶贫工作是一项关乎民生、促进社会公平正义的重要任务。

我校积极响应国家扶贫政策，深入开展扶贫工作，并对过往的工作进行了全面自查，现将自查情况报告如下：一、学校扶贫工作基本情况我校高度重视扶贫工作，成立了以校长为组长的扶贫工作领导小组，明确了各部门的职责和任务。

通过多次会议研讨，制定了详细的扶贫工作计划和实施方案，确保扶贫工作有序推进。

在贫困生认定方面，我们严格按照相关政策和程序进行。

通过学生申请、班级评议、学校审核等环节，精准识别贫困学生，并建立了贫困生档案，实行动态管理。

同时，我们还积极与当地政府部门沟通协调，获取贫困家庭信息，确保贫困生认定工作的准确性和公正性。

二、扶贫工作主要措施及成效1、经济资助学校设立了多种形式的助学金，包括国家助学金、学校助学金、社会捐赠助学金等。

确保每一位贫困学生都能得到一定的经济资助，缓解其家庭经济压力。

在过去的一年里，共发放助学金_____万元，惠及贫困学生_____人次。

2、学业帮扶针对贫困学生的学习情况，我们组织教师开展一对一帮扶活动，为学生制定个性化的学习计划，定期进行辅导和答疑。

同时，学校还开设了学习辅导班，免费为贫困学生提供课外辅导。

通过这些措施，贫困学生的学习成绩有了明显提高。

3、心理关爱贫困学生往往面临着较大的心理压力，我们高度重视他们的心理健康。

学校设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，为贫困学生提供心理咨询和疏导服务。

定期开展心理健康教育讲座和活动，培养贫困学生积极乐观的心态。

4、就业支持对于即将毕业的贫困学生，学校积极提供就业支持。

组织就业指导讲座和培训，帮助贫困学生提高就业竞争力。

与企业合作，优先推荐贫困学生就业。

去年，贫困毕业生的就业率达到了_____%。

三、扶贫工作存在的问题1、扶贫工作宣传力度不够虽然学校开展了一系列扶贫工作，但在宣传方面还存在不足。

部分学生和家长对学校的扶贫政策和措施了解不够全面，导致一些贫困学生未能及时申请资助。

教育扶贫自查自纠报告

教育扶贫自查自纠报告一、自查情况近年来，我国大力推动教育扶贫工作，取得了显著成效。

然而，在推动教育扶贫工作的过程中，也存在一些问题和不足，需要进行自查自纠，进一步完善教育扶贫工作。

我单位作为基层教育单位，积极响应国家政策，深入贯彻落实教育扶贫工作，取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题，需要进一步改进。

本报告将从以下几个方面进行自查自纠：1.教育扶贫政策落实情况政策落实是教育扶贫工作的基础，我单位在政策落实方面还存在一些不足。

首先，部分扶贫政策在实际落实过程中存在一定的执行偏差，导致一些扶贫对象受益不到位，需要加强政策宣传和执行力度。

其次，部分教育扶贫政策措施在具体实施过程中存在一些不合理之处，需要进一步完善。

2.教育扶贫项目管理情况我单位在教育扶贫项目管理方面还存在一些问题。

首先，项目资金使用管理不够规范，财务公开透明度有待提高；其次，部分项目实施中存在不合理之处，需要进一步完善和改进；再次，项目效益评估不够全面，需要进行整改。

3.教育扶贫师资队伍建设情况我单位在教育扶贫师资队伍建设方面还存在一些问题。

首先，师资培训工作存在不足，需要加强师资培训力度；其次，部分教师素质有待提高，需要进一步加强岗前培训和日常督导。

4.教育扶贫成效评估情况教育扶贫工作的成效评估是检验工作成果的重要手段，我单位在这方面还存在一些问题。

首先，成效评估指标体系不够完善，需要进一步完善和细化。

其次，成效评估方法有待改进，需要采用更科学和客观的评估方法。

以上就是我单位在教育扶贫工作中存在的一些问题和不足，需要进一步自查自纠，改进工作。

二、自纠整改措施面对上述问题和不足，我单位将采取以下措施进行自纠自查，进一步完善教育扶贫工作：1.加强教育扶贫政策宣传和执行力度，确保政策落实到位；2.规范教育扶贫项目管理，完善资金使用管理制度，提高财务公开透明度；3.加强教育扶贫师资队伍建设，加大师资培训力度，提高教师素质；4.改进教育扶贫成效评估方法，建立科学完善的评估指标体系，提高评估工作的科学性和客观性。

学校扶贫自查自纠

学校扶贫自查自纠一、学校扶贫自查自纠的意义1.1 深入贯彻国家扶贫政策学校扶贫自查自纠是深入贯彻贯彻国家扶贫政策的重要举措。

根据国家扶贫政策，各级学校要积极参与到扶贫工作中，为贫困地区提供更好的教育资源和服务。

学校扶贫自查自纠可以帮助学校及时发现问题，及时解决问题，促进扶贫工作的顺利开展。

1.2 加强社会责任意识学校作为社会的一部分，应当承担起应有的社会责任。

扶贫是国家的战略任务，也是学校的责任。

学校通过扶贫自查自纠，可以增强学校师生的社会责任意识，引导师生关爱贫困地区，积极参与扶贫工作，为实现全面建设小康社会贡献力量。

1.3 提升学校管理水平学校扶贫自查自纠是促进学校管理水平提升的有效途径。

通过自查自纠，可以及时发现学校管理中存在的问题和不足，制定相应的改进措施，并加以落实，从而提高学校管理效率和管理水平，为学校的可持续发展奠定良好基础。

1.4 推动教育均衡发展学校扶贫自查自纠有助于推动教育均衡发展。

贫困地区的学校通常面临更大的困难和挑战，学校扶贫自查自纠可以帮助学校发现问题，完善机制，加强资源配置，促进教育公平和均衡发展，提高教育教学质量，助力脱贫攻坚。

二、学校扶贫自查自纠的现状2.1 自查意识不强目前，一些学校在扶贫工作中存在自查意识不强的问题。

由于学校在扶贫工作中投入时间、精力有限，学校领导和教师普遍认为扶贫工作已经足够，缺乏对扶贫工作的自我审查和自我反思，导致工作效果不尽如人意。

2.2 自纠能力不足一些学校在扶贫自查自纠方面存在自纠能力不足的问题。

学校领导和教师对自纠的重要性认识不够，缺乏自我反省和自我批评的意识，也缺乏有效的自查自纠机制和方法，导致问题长期存在且得不到解决。

2.3 自纠成果不明显部分学校开展扶贫自查自纠，但自纠成果不明显，改进措施不到位，导致问题得不到有效解决，扶贫工作效果不佳。

学校在扶贫自查自纠过程中缺乏跟进和督促，也没有明确的落实方案，使得自纠成果无法转化为实际行动。

学校扶贫工作检查检讨书

您好！我谨以此检讨书，对近期学校扶贫工作进行检查，深刻反思存在的问题，并提出改进措施。

以下是我对学校扶贫工作的检讨：一、问题及原因1. 扶贫工作重视程度不够。

在扶贫工作中，部分教职工对扶贫工作的重要性认识不足，没有将扶贫工作与教育教学工作同等对待，导致扶贫工作推进缓慢。

2. 扶贫政策宣传不到位。

学校对扶贫政策的宣传力度不够，导致部分贫困学生和家长对扶贫政策了解不全面，影响了扶贫工作的开展。

3. 扶贫措施针对性不强。

在制定扶贫措施时，未能充分考虑贫困学生的实际情况，导致部分扶贫措施与实际需求不符，影响了扶贫效果。

4. 扶贫工作协调配合不力。

在扶贫工作中，学校与相关部门的沟通协调不够，导致扶贫工作推进过程中出现了一些问题。

二、整改措施1. 提高认识，加强领导。

学校将把扶贫工作作为一项重要任务，加强组织领导，明确责任分工，确保扶贫工作落到实处。

2. 加大宣传力度，提高扶贫政策知晓率。

通过开展扶贫政策宣传活动，让更多贫困学生和家长了解扶贫政策，提高政策知晓率。

3. 制定针对性扶贫措施。

针对贫困学生的实际情况，制定切实可行的扶贫措施，确保扶贫工作取得实效。

4. 加强协调配合，形成工作合力。

加强与相关部门的沟通协调，形成工作合力，共同推进扶贫工作。

5. 加强监督检查，确保扶贫工作质量。

对扶贫工作进行定期检查，发现问题及时整改，确保扶贫工作质量。

6. 加强扶贫队伍建设，提高扶贫工作能力。

加强扶贫队伍的培训，提高扶贫工作者的业务水平和服务能力。

三、总结扶贫工作是一项长期而艰巨的任务，关系到国家的稳定和民族的繁荣。

我深知自身在扶贫工作中存在的问题，将以此次检查为契机，认真反思，切实改进，为学校扶贫工作贡献自己的力量。

最后，恳请领导对我的检讨予以批评指正，我将虚心接受，努力改进，为学校扶贫工作做出更大的贡献。

谨致敬礼！学校扶贫工作负责人：年月日。

学校扶贫自查情况汇报

学校扶贫自查情况汇报尊敬的领导：我校自扶贫工作开展以来，一直秉承着“因教育而扶贫，为教育而扶贫”的宗旨，不断加大对贫困地区学生的资助力度，努力提高教育教学水平，为贫困地区孩子们提供更好的学习环境和更多的教育资源。

为了全面了解我校扶贫情况，特进行自查，现将情况汇报如下：一、资助政策落实情况。

学校通过建立资助政策档案，对贫困学生进行全面摸底，确保每一位符合条件的学生都能得到资助。

同时，建立了健全的资助审核机制，确保资助资金的公平、公正分配。

二、教育资源配置情况。

学校积极争取各方资源支持，不断增加教育资源配置，扶持贫困地区学生的学习。

我们通过多种渠道筹措资金，购置图书、教学设备，改善学校教学条件，为贫困学生提供更好的学习环境。

三、师资队伍建设情况。

学校注重培养和引进高素质教师，提高教师的教学水平和教学能力。

同时，我们加强对教师的培训和考核，确保每一位教师都能够为贫困学生提供优质的教育服务。

四、教育教学质量情况。

学校通过加强课程建设、教学改革，提升教学质量，不断完善教学评估机制，确保每一位学生都能够得到良好的教育教学质量。

五、学生成长情况。

学校注重学生全面素质的培养，通过丰富多彩的课外活动和社会实践，引导学生积极参与社会公益活动，锻炼学生的实践能力和团队合作精神。

六、家校合作情况。

学校积极开展家校合作，加强与家长的沟通和交流，建立家长学校，为家长提供教育教学指导，增强家长对孩子教育的参与度。

七、学校管理情况。

学校建立科学的管理制度，加强对学校各项工作的监督和评估，确保学校各项工作有序进行，为贫困学生提供更好的学习环境和更多的教育资源。

综上所述，我校在扶贫工作中取得了一定成绩，但也存在一些不足之处，比如资助政策的宣传力度不够大，部分贫困学生的资助申请流程较为繁琐等问题。

下一步，我们将进一步完善扶贫政策，加大对贫困地区学生的资助力度，努力提高教育教学水平，为贫困地区孩子们提供更好的学习环境和更多的教育资源。

学校教育扶贫自查报告三篇

学校教育扶贫自查报告三篇篇一：XX镇XX学校关于开展教育扶贫工作自查报告接省政府教育督导委员会《关于开展重点专项督查的紧急通知》后，我校认真开展了关于开展教育扶贫工作的自查和排查工作，现将在此次自查和排查工作中存在的问题罗列如下:1、学校能结合党建精准扶贫要求，认真贯彻落实上级关于扶贫调查入户工作，确保信息真实可信，建立了贫困户信息台账，但对于在校贫困学生的建档立卡工作有些滞后。

2、学校开展了对留守儿童、单亲家庭、贫困儿童的帮扶活动，但登记记录不全，缺少过程性材料。

3、学校有辍学学生情况统计表和花名册，但对贫困户辍学登记不够精细，也缺少相应帮扶记录。

针对我校在开展关于教育扶贫工作的自查和排查工作中存在的问题现将整改措施汇报如下：一、做好学校的教育扶贫工作台账的精细化、规范化。

组织教师对20XX年的精准扶贫工作进行自查，认真核对信息、核对人员、核准数据，建立起学校教育贫困电子档案，制定出台账管理制度，明确分工，责任到人。

二、加强对广大师生的扶贫政策宣传，充分认识到教育扶贫的重要性，通过学生“小手拉大手”活动，将国家的人文关怀带进每一个家庭，使整个社会都能对国家的“双百目标”有所了解，对实现中国梦充满信心。

三、落实好教育扶贫工作，加强对在校贫困学生的帮扶力度，做好教师与学生的“一对一帮扶结对”工作，关注留守儿童、“三残”儿童成长，在营养餐、教辅材料征订中实行免费、优惠政策，鼓励班主任每学期高质量地完成对学困生、问题学生、贫困学生的走访工作，摸清学生家庭情况，有的放矢的开展物质帮扶和精神帮扶，为教育扶贫打好基础。

四、重视“控辍保学”工作，借国家级义务教育均衡发展的督导验收之际，对教学辖区的辍学情况进行清查，开展兴趣社区活动留住问题学生，帮扶贫困学生，同时积极争取项目完善学校教育教学设施，积极吸引慈善公益项目，打造良好育人氛围，让老师教的开心，学生学得愉快。

我校将借这次自查为契机，及时整改教育教学中存在的问题，加大教育扶贫工作的落实与创新，为学生的健康成长和学校的长远发展保驾护航！XX镇XX学校 20XX年月日篇二：学校扶贫工作自查报告我校精准扶贫工作、在各级党委、政府的正确领导下，在长平居委会的紧密配合下。

学校教育扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇

学校教育扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇根据《关于开展教育扶贫学生资助工作"大排查、大攻坚"的通知》(教助〔2020〕7号)的文件要求和工作部署，我校经过精心组织，周密部署，认真扎实开展了教育扶贫学生资助工作自查自纠活动。

现对全面排查工作总结回顾：一、自查自纠工作部署情况1、成立了工作小组，强化责任意识，形成工作合力。

为全面排查xx年至2020年教育扶贫学生资助政策的落实情况，确保此次工作落实落细，学校成立了工作小组，研究制定了切实可行的工作方案，明确主体责任和校长责任制，提高政治站位，形成了统一领导、部门协同、上下联动的工作合力，全力推进工作进程。

组长：校长副组长：分管副校长组员：xx、xx、xx、各班主任。

2、统一谋划，各部门联动，有步骤开展。

校长作为教育扶贫资助工作的第一责任人，亲自谋划工作思路，明确工作举措，确定进度安排，统筹调配工作力量，协调推进各项工作稳步落实。

(1)宣传教育扶贫政策。

(2)开展走访慰问工作。

教育资助工作小组成员利用"五一"假期，深入建档立卡户和送教上门学生家庭进行实地走访，了解学生学习生活的实际困难，加强对学生的心理关爱，激励学生自强自立，并宣传扶贫扶志思想，引导家长担负起孩子的教育责任。

同时告知家长2020年春季扶贫资助工作的落实情况，将扶贫资助政策深入人心。

(3)自查自纠政策的落实情况。

5月10前，教育扶贫资助主体责任人完成对xx年春季以来9个学期的教育扶贫资助工作资料的整理，系统排查扶贫资助政策的宣传、申请评审认定过程的规范性、资助的人数金额以及发放的形式、受助困难学生的类型、建档立卡学生资助全覆盖的落实，通过大排查，建立每个学期家庭经济困难学生资助信息台账，完成自查自纠记录表的填写，发现问题及时整改。

教师扶贫领域自查报告

教师扶贫领域自查报告1. 引言教师扶贫是促进教育公平的重要举措，也是推动贫困地区脱贫攻坚的关键步骤。

为了全面了解教师扶贫工作的开展情况，我们进行了自查工作，对过去一段时间内的工作进行总结与评估，以便进一步改进和提升我们的工作效果。

2. 自查内容2.1 扶贫项目策划与实施我们回顾了过去一年的扶贫项目，对项目的策划与实施情况进行了评估。

我们深入了解了贫困地区的教育需求，并根据实际情况有针对性地制定了扶贫项目。

项目实施过程中，我们与相关部门和学校加强了合作，确保资金使用合理、专业教师的投入，并根据实际情况及时调整项目方案。

然而，在项目落地过程中，我们也注意到了一些问题。

例如，在项目策划阶段，我们需要更多地与贫困地区相关教育部门进行沟通与交流，以深入了解实际需求，进一步提高项目针对性与实效性。

2.2 师资培训与支持教师的专业能力与素养对于教育质量和公平至关重要。

我们在贫困地区开展了多场师资培训与支持活动，旨在提高教师的教学水平和教育理念。

通过工作坊、研讨会和培训讲座，我们分享了优质教育资源和先进的教育理念，并鼓励教师们在实践中不断探索创新。

然而，我们也意识到培训方案还需更加贴近实际需求，结合贫困地区的教育实际情况，提供更加具体、实用的培训内容。

2.3 学生资助与关怀为了帮助贫困地区的学生解决学习和生活方面的困难，我们积极落实学生资助政策，包括提供助学金、志愿服务等。

我们对贫困学生开展了关怀活动，帮助他们建立信心、树立正确的人生观和价值观。

我们深入贫困地区学校了解学生的实际需求，并在经济和心理上提供了积极的支持。

但我们也发现，有些学生因家庭贫困和社会环境等原因，面临心理与学习上的重压。

因此，我们计划进一步加强心理辅导和疏导工作，帮助这些学生顺利度过困难时期。

2.4 项目效果评估为了了解我们的扶贫项目是否达到了预期效果，我们进行了定期的项目效果评估。

通过学生学习情况、教师教学水平和学校整体发展等指标的监测，我们得出了一些初步的结论。

教师扶贫工作自查自纠

教师扶贫工作自查自纠近年来，我国扶贫攻坚工作取得了显著成效，但仍有一部分人口生活在贫困线以下。

教育作为脱贫的重要途径，教师扶贫工作显得尤为重要。

作为一名教师，我们应该不断提高自身素质，深化对扶贫工作的认识，加强自查自纠，做好扶贫攻坚工作。

一、自查1. 深入贫困地区，了解扶贫实际情况。

作为一名教师，要关心贫困学生、家庭和地区，了解他们的实际困难，做到心中有数。

2. 检查教学资料和教学设备。

贫困地区的学校教学条件有限，我们需要检查教学资料和设备是否完备，是否能够满足学生的学习需求。

3. 检查教学质量。

教师扶贫工作首要任务是提高教学质量，我们要检查自己的教学水平和教学效果，及时发现问题并改进。

4. 检查师德。

教师是起到表率作用的，要检查自己的师德师风，积极践行社会主义核心价值观，做一个合格的教师。

5. 检查教学方法。

要多样化教学方法，积极尝试新的教学方式，适应贫困地区学生的学习特点，使教学更加有针对性。

二、自纠1. 找准问题症结。

自查完毕后，要找出存在的问题和症结，深入分析原因，制定改进方案。

2. 加强自身能力提升。

教师要不断学习，提高自身的教学水平和方法，不断提升扶贫意识和能力。

3. 注重团队合作。

教师扶贫工作需要团队协作，要注重与同事、家长、社会组织的合作，形成整体合力。

4. 坚持实践。

教师扶贫工作需要持之以恒，要坚持实践，不断总结经验，不断改进工作方法。

5. 加强监督和检查。

自纠工作必须要有外部监督和检查，要接受上级主管部门和社会的监督，及时纠正错误。

三、结语作为一名教师，我们肩负着教育的使命，更应该发挥教育的力量，帮助贫困地区学生走出困境，助力脱贫攻坚工作。

通过自查自纠，不断提高自身素质和扶贫意识，做好教师扶贫工作，为实现全面小康社会贡献自己的力量。

希望广大教师们都能积极投入到扶贫工作中，为贫困地区学生带来光明和希望。

【本文共计2314字】参考文献：1. 李晓峰. (2018). 基层教师扶贫政策研究——以新农村教育默认政策为例. 黑龙江经济学, (05), 66-69.2. 吴明. (2017). 基层教师扶贫困难原因研究—以南京市为例. 教育教学论坛, (21), 52-53.。

学校扶贫自查情况汇报

学校扶贫自查情况汇报为了贯彻落实国家扶贫政策，我校积极开展学校扶贫自查工作，以确保贫困学生得到有效帮助和支持。

自查工作主要包括学生情况摸底、帮扶措施落实情况、扶贫工作成效评估等内容。

以下是我校学校扶贫自查情况的汇报：一、学生情况摸底。

学校通过家访、问卷调查等方式，对全校学生进行了全面的情况摸底工作。

根据统计数据显示，我校共有贫困学生XX名，占全校学生总数的XX%。

在贫困学生中，有XX名来自农村，XX名来自城市。

学校对贫困学生的家庭情况、学习情况、生活状况等进行了详细了解，为后续的帮扶工作提供了重要依据。

二、帮扶措施落实情况。

学校制定了具体的帮扶措施，包括发放助学金、提供免费午餐、提供免费教材等。

在过去的一年中，学校共发放助学金XX万元，为贫困学生提供了充分的经济资助。

同时，学校还建立了健全的帮扶机制，对贫困学生进行个性化帮扶，确保他们能够顺利完成学业。

三、扶贫工作成效评估。

通过对帮扶措施的实施情况进行评估，学校发现了一些问题和不足之处。

例如，部分贫困学生在学习上存在困难，需要更多的帮助和支持；部分家庭因疾病、失业等原因，生活困难，需要更多的关怀和帮助。

学校将进一步完善帮扶措施，确保每一位贫困学生都能够得到应有的帮助和关爱。

四、下一步工作计划。

针对自查中发现的问题和不足，学校将进一步加大扶贫工作力度，完善帮扶措施，确保贫困学生能够享受到更多的帮助和支持。

同时，学校还将加强对师生的扶贫意识培养，营造关爱帮扶的浓厚氛围，让更多的人参与到扶贫工作中来。

总之，学校扶贫自查工作是一项重要的工作，通过自查，学校能够更加全面地了解贫困学生的实际情况，能够更加有针对性地制定帮扶措施，确保扶贫工作的有效性和可持续性。

学校将继续加大扶贫工作力度，为贫困学生提供更多的帮助和支持，助力他们走出困境，实现自身的发展和进步。

学校扶贫领域自查自纠

幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思「篇一」一、活动来源。

最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。

对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。

此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

二、活动目标。

1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

三、活动准备。

1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片；2、龋齿形成挂图；3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；4、正确刷牙步骤的挂图。

四、活动过程。

1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。

3、教师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖）4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。

5、师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口）6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。

7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。

9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。

10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。

学校教育扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇

学校教育扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇根据《关于开展教育扶贫学生资助工作大排查、大攻坚的通知》(教助〔____〕7号)的文件要求和工作部署，我校经过精心组织，周密部署，认真扎实开展了教育扶贫学生资助工作自查自纠活动。

现对全面排查工作总结回顾：一、自查自纠工作部署情况1、成立了工作小组，强化责任意识，形成工作合力。

为全面排查 ____年至____年教育扶贫学生资助政策的落实情况，确保此次工作落实落细，学校成立了工作小组，研究制定了切实可行的工作方案，明确主体责任和校长责任制，提高政治站位，形成了统一领导、部门协同、上下联动的工作合力，全力推进工作进程。

组长：校长副组长：分管副校长组员：___、___、___、各班主任。

2、统一谋划，各部门联动，有步骤开展。

校长作为教育扶贫资助工作的第一责任人，亲自谋划工作思路，明确工作举措，确定进度安排，统筹调配工作力量，协调推进各项工作稳步落实。

(1)宣传教育扶贫政策。

(2)开展走访慰问工作。

教育资助工作小组成员利用五一假期，深入建档立卡户和送教上门学生家庭进行实地走访，了解学生学习生活的实际困难，加强对学生的心理关爱，激励学生自强自立，并宣传扶贫扶志思想，引导家长担负起孩子的教育责任。

同时告知家长____年春季扶贫资助工作的落实情况，将扶贫资助政策深入人心。

(3)自查自纠政策的落实情况。

5月10前，教育扶贫资助主体责任人完成对____年春季以来9个学期的教育扶贫资助工作资料的整理，系统排查扶贫资助政策的宣传、申请评审认定过程的规范性、资助的人数金额以及发放的形式、受助困难学生的类型、建档立卡学生资助全覆盖的落实，通过大排查，建立每个学期家庭经济困难学生资助信息台账，完成自查自纠记录表的填写，发现问题及时整改。

教育扶贫个人自查自纠

教育扶贫个人自查自纠一、自查1. 对于教育扶贫的认识我是一名教育从业者，对于教育扶贫工作的重要性有一定的认识，但还存在认识不够深刻的问题。

在过去的工作中，更多关注的是教育教学的质量和效果，对于如何更好地服务贫困地区的学生还存在一定的盲区。

2. 工作实践中存在的问题在过去的工作中，我更多地关注教育教学的方面，对于贫困地区学生的具体情况了解不够深入，也没有深入了解他们的生活状况和需求。

在服务学生的过程中，存在着对于贫困学生的歧视和偏见，没有给予他们足够的关爱和支持。

3. 自身的思想和意识方面存在的问题在思想意识方面，我认为自己还存在一些问题。

在对待贫困地区学生时，有时会有一种怜悯和同情的情绪，而不是真正尊重和关爱他们。

在和学生交流时，也存在着一些偏见和歧视，没有将他们视为平等的个体。

4. 个人教育扶贫工作中的不足之处在个人的教育扶贫工作中，存在着很多不足之处。

首先是对于贫困地区学生需求的了解不够，没有深入了解他们的家庭背景和生活情况。

其次是在教学方法和手段上存在不够灵活的问题，没有根据学生的实际情况进行调整和改进。

最后是在对待学生方面存在着一些不够耐心和细心的问题，没有给予学生足够的关爱和支持。

二、自纠1. 加强对于教育扶贫的认识我将加强对于教育扶贫的认识，深入了解贫困地区学生的实际情况和需求，关注他们的心理健康和成长发展。

我将通过参加相关培训和培训，提升自己的专业水平和服务贫困地区学生的能力。

2. 主动了解学生的生活状况我将主动了解学生的家庭背景和生活状况，了解他们的家庭经济情况和困难。

我将通过参加家访和座谈等方式，深入了解学生的需求和困难，及时帮助他们解决实际困难，给予他们更多的关爱和支持。

3. 改进教学方法和手段我将改进教学方法和手段，根据学生的实际情况和需求进行调整和改进。

我将借鉴和运用新的教学理念和方法，提升教学效果和质量。

我将注重培养学生的实践能力和创新意识，帮助他们更好地适应社会发展和需求。

学校精准扶贫自查自纠

学校精准扶贫自查自纠作为一名教育工作者，我深知精准扶贫不仅需要政府部门的支持和指导，更需要学校自身的积极参与和自我检查。

因此，为了更好地落实学校精准扶贫工作，提高扶贫效果，我决定进行一次学校自查自纠，检查学校扶贫工作中存在的问题和不足，并提出改进措施，以期为学校精准扶贫工作提供有益的参考。

一、学校精准扶贫自查（一）深入贫困地区，了解困难群众实际需求。

作为学校，我们要向走向一线，深入贫困地区进行实地调研，了解当地的贫困现状以及困难群众的实际需求。

只有真正了解困难群众的所需所求，才能有效地开展精准扶贫工作，避免走花样百出的弯路。

通过实地调研，我们可以更好地了解当地教育基础设施的现状，困难群众对教育的需求等问题，为学校的扶贫工作提供有力的支撑。

（二）建立扶贫档案，全面了解困难学生家庭情况。

为了更好地开展精准扶贫工作，我们需要建立困难学生家庭的扶贫档案，全面了解这些学生的家庭情况，包括家庭经济状况、家庭人口结构、生活条件等。

只有深入了解困难学生的家庭情况，才能有针对性地制定扶贫方案，为他们提供更加有力的帮助。

（三）建立扶贫责任制和考核机制，确保扶贫工作落到实处。

为了提高学校扶贫工作的效果，我们需要建立扶贫责任制和考核机制，明确相关工作人员的责任和任务，并根据工作效果进行考核。

只有建立科学合理的考核机制，才能确保扶贫工作不仅停留在口号上，而是真正落到实处，取得实实在在的成效。

（四）扩大扶贫范围，做好脱贫攻坚目标任务。

除了关注困难学生的扶贫工作，我们还应该扩大扶贫范围，将扶贫工作延伸到更多的困难群众身上，着力解决教育资源不均衡的问题，助力全面打赢脱贫攻坚战。

只有将扶贫范围扩大、任务量化，才能更好地为困难群众提供精准的帮扶，推动贫困地区教育事业的全面发展。

二、学校精准扶贫自纠在进行自查的基础上，我们还需要深入分析学校扶贫工作中存在的问题和不足，提出改进措施，做到不断自我纠正，推动学校精准扶贫工作更上一层楼。

（一）问题分析：1. 对困难学生的识别不准确。

自查自纠扶贫学校

自查自纠扶贫学校自查自纠扶贫学校主要做到以下几个方面：1. 教育教学质量自查自纠。

学校要对教育教学工作进行全面评估，找出存在的问题并制定改进方案。

教师要提高教学质量，注重培养学生的创新能力和实践能力，确保每个孩子都能得到充分的尊重和关注。

2. 学校管理自查自纠。

学校要建立健全的管理制度，加强对教师和学生的管理，确保教学秩序良好，学校设施完备，环境优美。

学校领导要带头示范，注重师生之间的沟通和信任，构建和谐校园氛围。

3. 师资队伍建设自查自纠。

学校要加强对教师队伍的培训和管理，培养一支高素质的教师队伍，提高他们的教育教学水平和教育教学能力，全面提升学校的教学品质和办学水平。

4. 学生管理自查自纠。

学校要加强学生的素质教育，培养学生的自主学习能力和自主创新能力，引导学生树立正确的人生观和价值观，努力营造良好的学习氛围和校园文化。

5.社会各界支持自查自纠。

学校要积极与家长、社会各界建立合作关系，广泛吸收社会资源，为学生提供更多的学习机会和发展空间，助力贫困地区的孩子实现自身的发展和成功。

自查自纠扶贫学校主要是在充分尊重和认可学校自主性的基础上，建立起一套完善的自查自纠机制，不断提高教育教学质量，增强学校的可持续发展能力。

同时要充分发挥学校的主体作用，积极探索适合本校的自查自纠模式，实现学校的自我提升和发展，为贫困地区的孩子提供更优质的教育资源和条件。

自查自纠扶贫学校要坚持以人为本的办学理念，注重培养学生的全面发展，关注每一个孩子的成长，让他们在健康、快乐的学习环境中茁壮成长。

自查自纠扶贫学校要做到“以贫困地区的孩子为中心，以改善教育教学质量为目标，以提升学校整体实力为动力”，为贫困地区的孩子创造更好的学习条件和发展机会，促进教育公平，实现全面小康社会的目标。

在发展中，还应不断总结经验，完善机制，促进相关工作向更好的方向发展。

只有在不断的自查自纠中，学校才能不断提高教学水平，为贫困地区的孩子提供更好的教育资源和条件，助力他们实现自身的梦想，为社会的发展做出更大的贡献。

学校扶贫工作检讨书

尊敬的领导、同事们：大家好！在此，我代表学校就近期在扶贫工作中存在的问题进行深刻检讨，以期为今后的工作提供借鉴和改进。

一、检讨背景近年来，我国扶贫工作取得了显著成效，但作为学校，我们在扶贫工作中还存在诸多不足。

为了更好地履行社会责任，我校积极响应国家扶贫号召，投身于扶贫事业。

然而，在实施过程中，我们发现了一些问题，特此进行检讨。

二、存在问题1. 对扶贫工作重视程度不够。

学校在扶贫工作中的组织领导不够严密，部分教职工对扶贫工作认识不足，缺乏主动性和积极性。

2. 扶贫工作计划不够科学。

在制定扶贫计划时，未充分考虑实际情况，导致扶贫措施针对性不强，扶贫效果不明显。

3. 扶贫项目实施过程中监管不力。

部分扶贫项目在实施过程中，存在进度滞后、资金使用不规范等问题，影响了扶贫工作的顺利进行。

4. 与扶贫对象的沟通协作不够。

学校与扶贫对象之间的沟通渠道不畅，导致扶贫政策宣传不到位，扶贫对象对扶贫工作的满意度不高。

5. 教职工扶贫意识有待提高。

部分教职工对扶贫工作的认识停留在表面，缺乏深入了解和实际参与，影响了扶贫工作的整体效果。

三、整改措施1. 提高认识，加强组织领导。

学校将把扶贫工作纳入重要议事日程，明确责任分工，确保扶贫工作落到实处。

2. 科学制定扶贫计划，提高扶贫措施的针对性。

在制定扶贫计划时，充分考虑实际情况，确保扶贫项目符合当地需求。

3. 加强监管，确保扶贫项目顺利实施。

建立健全扶贫项目监管机制，加强对扶贫项目进度、资金使用等方面的监督，确保扶贫资金安全、高效使用。

4. 拓宽沟通渠道，加强与扶贫对象的协作。

定期开展扶贫政策宣传活动，提高扶贫对象的知晓率和满意度。

同时，加强与扶贫对象的沟通，了解他们的实际需求，及时调整扶贫措施。

5. 加强教职工培训，提高扶贫意识。

定期组织教职工参加扶贫知识培训，提高他们对扶贫工作的认识，激发他们的参与热情。

四、总结总之，我校在扶贫工作中存在诸多不足，但我们将以此次检讨为契机，认真总结经验教训，不断改进工作方法，为扶贫事业贡献力量。

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