电路连接的基本方式(1)
第13讲 电路连接的基本方式(学生版) 2024年新九年级物理暑假提升讲义(苏科版)
第13讲 电路连接的基本方式模块一思维导图串知识 模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题 模块四核心考点精准练（5大考点）模块五 小试牛刀过关测1．了解生活中一些电路的连接方式。
2．理解串、并联电路的特点，能够区分串、并联电路。
3．会连接简单的串并联电路。
4．能够根据实际要求设计串并联电路。
5．能根据现象结合串、并联电路中的特点分析出电路中的故障。
1、实物的电路连接（1）对于串联电路：按电路图，从电源的正极出发，按顺序把电路元件用笔画线代替导线连接起来。
（2）对于并联电路：根据电路图，找到“分节点”和“合节点”，从电源正极出发，按“哪里分就分，哪里合就合”的方法把电路元件连接起来。
（3）应该注意：实物图中的导线是不允许相交的；导线要连接到电路元件的接线柱上，不能到处乱接。
（4）根据电路图连接实物图的方法 ①串联电路：连接串联电路实物图较为简单些，只要注意连接时按照某一方向逐个的连接起来就可以了，这里我们通常以电流方向为次序。
（在电路中，电源外部的电流方向总是从正极出发，经过各个用电器到达电源的负极）。
②并联电路：第一步，连接一个电路元件尽可能多的闭合电路，这相当于串联电路的连接，尽可能多的元件连接，减少了后续连接元件的个数，使问题简单些。
第二步，在电路图中找出电流的分、合点，并在实物图中标出相应分、合点，这是致关重要的一步，是你犯错误的根源。
第三步，从分点出发，经过各支路的元件，到达合点，这相当于部分串联电路的连接。
2、电路的基本连接方式（1）串联电路①定义：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路。
②特点a．电流路径只有一条，无干路和支路之分。
b．用电器之间相互影响。
c．开关在任何位置的作用一样。
（2）并联电路①定义：把用电器并列的连接的电路，称为并联电路。
②特点a．电流路径有两条或两条以上，有干路和支路之分。
b．各支路上用电器之间互不影响。
c．干路上的开关能控制整个电路，支路中的开关只能控制它所在的支路。
第3课时 电路连接的基本方式
第2课时电路连接的基本方式(1)1．在连接电路时，把元件逐个_______连接起来的电路，叫做串联电路．把元件_______地连接起来的电路，叫并联电路．2．在串联电路中，电流只有_______条通路，只要电路任何一处被切断，整个电路的用电器都_______（选填“仍然”或“停止”）工作，所以在串联电路里，开关同时控制_______，开关的控制作用与开关连在电路中的位置_______，用电器的工作相互_______3．在并联电路中，每条支路各自跟_______构成电流的通路，干路电流在_______分成几部分，分别通过支路中的用电器，所以接在于路上的开关可以控制_______的通断，支路中的开关只能控制_______的通断，各支路中的用电器的工作是各自互不影响的．4．下列几个电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯？如果是并联，请用彩色笔描出图上的干路部分．(1)图(1)中L1、L2是_______联，S控制_______．(2)图(2)中L1、L2是_______联，S1控制_______，S2控制_______．(3)图(3)中L1、L2是_______联，S1控制_______，S2控制_______．5．如图所示的某段电路中，A、B、C、D、E是四个接线柱，A接电源的负极，E接电源的正极．(1)用导线只连接A、B，则电流通过灯_______，它们是_______联的．(2)用导线只连接C、D，则电流通过灯_______，它们是_______联的．6．电路如图所示，闭合开关后，电路将是_______（选填“通路”、“断路”或“短路”）．若要使电路中两灯串联，只要拆除导线_______；若要使两灯并联，则要将_______．7．如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是( )8．如图是小亮设计的一个并联电路的电路图，当开关S闭合时( )A．只有灯L1亮B．只有灯L2亮C．灯L1、L2都不亮D．灯L1、L2都亮9．如图所示的电路中，当S1、S2都闭合时，则( )A．L1、L2串联B．L1、L2并联C．灯L1短路D．灯L2短路10．下图的四个电路中与上边实物图对应的是（）11．在四个电路图中，开关S闭合后，能使小灯泡L1和L2都正常发光的图是( )【拓展提优】1．下面图中两灯连接的电路不属于并联的是（）2．小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃，希望能从铃声分辨出是前门来人还是后门来人，设计的电路图正确的是( )3．根据如图所示的电路图，完成下列问题：(1)S1、S2断开，S3闭合时，_______灯发光，组成_______电路．(2) S1、S2闭合，S3断开时，_______灯发光，组成_______电路．(3) S1闭合．s2、S3断开时，_______灯发光．(4) S1断开，S2、S3闭合时，_______灯发光．4．如图所示电路，使灯L1、L2串联，应闭合开关_______，断开开关_______；要使L1、L2并联，应闭合开关_______，断开开关_______；如果闭合S1、S3，断开S2，灯_______亮；如果闭合开关_______会出现短路，这绝不允许．5．为了节省电能，居民楼的楼道灯通常由两个开关共同控制．一个是利用光敏器件制成的“光控开关”，它的作用是光线暗时自动闭合，光线亮时自动断开；一个是利用声敏器件制成的“声控开关”，它的作用是有声音时自动闭合电路，两分钟后，若再无声音则自动断开．(1)请将图甲中的器材连成符合上述楼道灯要求的电路．(2)小明受楼道灯电路的启发，在爷爷的卧室里也安装了这样一个“聪明”的电路，晚上只要拍拍手，灯就亮了，过一会儿自动熄灭，给爷爷带来了方便．不过遇到晚上有雷雨，就麻烦了，雷声使灯不断被点亮，影响爷爷休息，还有爷爷睡觉前需要这盏灯一直被点亮．现在再给你两个开关S1、S2，在图乙中完成对这个“聪明”电路的改装，并分别说明在灯自动工作、晚上打雷需取消自动功能和需要灯一直被点亮时开关S1、S2的断开与闭合情况．第3课时电路连接的基本方式(2)1．如图所示电路中，灯泡处于通路状态的是_______，处于断路状态的是_______，处于短路状态的是_______．2．在有两个灯泡组成的电路中，闭合开关后，这两个灯泡均发光，能否断定这两个灯泡一定是串联_______（选填“能”或“不能”）．若取下其中一只灯泡后，另一只灯泡仍然发光，则可以断定这两个灯泡一定是_______联．教室里的所有日光灯之间都是_______联的．3．在如图所示的电路中，开关S是用来控制_______，开关S1是用来控制_______的，开关S2是用来控制_______的．4．如图所示，当S1、S2断开时，能亮的灯是_______，它们是，_______联的；当S1、S2闭合时，能亮的灯是_______，它们是_______联的；当S1闭合，S2断开时，能亮的灯是_______．5．如图所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮，某一同学用一根导线去查找电路的故障，他将导线先并联在L1两端时，发现L2亮，灯L1不亮，由此判断( )A．灯L1断路B．灯L1短路C．灯L2断路D．灯L2短路6．如图所示的电路，这时灯L1_______，灯L2_______．（选填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是_______联，在右边框内画出相应的电路图．7．按如图所示的电路，在右边虚框内画出相应的电路图．8．根据图中所示电路图将所给元件连接起来．【拓展提优】1．如图所示，S断开时_______灯亮，S闭合时灯亮．2．在如图所示的电路中，要使L1、L2串联，应闭合开关_______，要使L1、L2并联，应闭合开关_______，若同时闭合开关_______，则会出现电源短路现象，这是绝不允许的．3．厨房的抽油烟机装有照明灯和排气扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作，在如图所示的电路中，你认为符合上述要求的是( )4．击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮；当乙方运动员的剑（图中用“S乙”表示）击中甲方的导电服时，电路导通，甲方指示灯亮，下面能反映这种原理的电路是( )5．根据实物图画出相应的电路图．6．请根据图甲所示的电路，用笔画线作导线，将图乙中的实物连接起来使之完整．7．如图所示是一个电热器的电路，电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，有一个元件短路，但不知道是哪两个元件有故障，今用一个校验电灯分别接在电路各处，得到下表所示的结果，由此可判断断路的元件是_______，短路的元件是_______．8．小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的灯光）．若插座开关和指示灯用S1、L1表示，台灯开关和灯泡用S2、L2表示．小明断开或闭合S1、S2时，记录现象如下表．则符合事实的电路图是()9．如图3所示的电路，这时灯L1，灯L2．（填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是联．在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相应的电路图．10．按图5所示的电路，在右画线框内出相应的电路图．2图3图5参考答案【基础巩固】1．顺次并列2．1停止整个电路无关影响3．干路分支点整个电路这条支路4．(1)串L1、L2(2)并L1L2(3)并L1L25．(1)L1、L3并(2)L1、L2并6．短路 2 导线4从C移到D 7．C 8．D 9．B 10．C 11．D【拓展提优】1．B 2．A3．(1) 11、L2串联(2)L1、L2并联(3)L1(4)L24．S1S2、S3S2、S3S1L2S1、S2 5．(1)如图甲(2)如图乙需灯自动工作时，断开S1，闭合S2；晚上打雷时断开S2；需要灯一直被点亮时闭合S1和S2。
电路连接的基本方式
教学背景：本节是苏教版九年级物理上册第十三章第二节内容。
是学生学习电学的基础。
在新课标的前提条件下，以学生为主体，充分调动学生的学习积极性。
以多媒体为辅助教学，更形象、更直观。
电路连接的基本方式三原县陵前中学安蔚萍教材分析：本节课是对上一节所学内容“简单电路”的进一步拓展和延伸，主要探讨的是多个用电器的基本连接方式，是整个电学部分的基础和框架，是以后进一步学习欧姆定律和电功、电能必不可少的条件。
本节内容在中考中既可以独立出题，也可以与欧姆定律和电功及电能的计算综合在一起出题，有着举足轻重的地位。
教学目标：1．通过实际的操作使学生掌握简单的串联电路和并联2．通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点.3．了解串联电路、并联电路在生活的应用.教学重点和难点：1.了解串联电路和并联电路的特点，能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。
2.会连接简单的串联电路和并联电路。
教学过程：一．新课引入：小兰学习了电路知识后回到家里，观察自己房间的吊灯和壁灯，它们到底是怎样连接的？二、合作探究：（一）提出问题：现有两个小灯泡、干电池、开关、导线若干，请同学们试着将它们连接起来，使小灯泡能同时发光。
请同学们交流一下，一共有几种连接方式。
分析讲解：用电器的连接有两种最基本的方式：串联和并联。
（1）串联：把用电器逐个顺次连接起来的方式。
由用电器串联所组成的电路，叫做串联电路。
（2）并联：把用电器并列地连接起来的方式。
由用电器并联所组成的电路，叫做并联电路。
如图所示：（二）活动：探究串联电路和并联电路的特点（1）在两个小灯泡组成的串联电路中且小灯泡都发光，拧下其中的一个，观察另一个小灯泡是否发光？学生观察现象：另一个小灯泡不发光。
（2）改变开关的位置，观察灯泡的发光情况。
现象：与开关的位置无关。
总结：串联电路的特点：电流只有一条路径，各用电器工作时相互影响，开关控制整个电路的通断，与开关所处的位置无关。
（3 ）在两个小灯泡组成的并联电路中且小灯泡都发光，拧下其中的一个，观察另一个小灯泡是否发光？学生观察现象：另一个小灯泡发光。
电路连接的基本方式(一)
电路连接的基本方式（一）班级 姓名学习目标：1、通过探究实验的观察、比较，探究出串联、并联电路的基本特点。
2、能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式。
学习重点： 串、并联电路的特点学习难点：分析判断生活中电路的连接方式一、前置练习串联：1、概念：把用电器 连接起来。
2、特点：（1）通过一个用电器的电流 另一个用电器，电流只有 条路径；（2）电路中只须 个开关控制。
且开关的位置对电路 影响。
并联：3、概念：把用电器 连接起来。
4、特点：（1）干路电流在分支处，分成 条（或多条）支路；（2）各用电器可以 工作，互不干扰；（3）干路开关控制 ，支路开关只控制 。
二、随堂练习1、要想得到持续的电流，电路中必须有______，而且电路还必须是______。
串联电路中，如果其中有一只灯泡坏了，其他灯泡_______正常工作；并联电路中，如果其中有一只灯泡坏了，其他灯泡_______正常工作。
2、照明电路中的白炽灯和开关是 联的；洗衣机、电视机、电冰箱等家用电器之间是 联的。
3、汽车在转弯时，位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，但偶尔也有车在转弯时只亮前灯或后灯。
则位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为 。
要打开转向灯，司机要拨动一下方向盘旁的一根杆子，这根杆子的作用相当于电路中的 。
4、下列四个电路中与右边实物电路图对应的是 ( )5、如图所示，开关都闭合时，灯泡L 1与L 2组成串联电路的是 （ ）6、如图所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图，图中A 是吹风机，B 是电热丝，则下列分析正确的是 （ ）A ．只闭合开关S 1，电吹风吹出冷风A B CDA B C DA B CD B．只闭合开关S2，电吹风吹出热风C．同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出冷风D．同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出热风三、形成练习1、家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是________联；开关和被控制的用电器是_______联；教室里的各盏照明灯之间是___________联的；电动机工作时，电能转化为能，家用电器中应用了电动机的有等(填一种家用电器)2、在“组成串联电路和并联电路”的实验中，小张将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检查，小张发现有一个灯泡与灯座接触不良，小张将这个泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了，由此可以判定，两灯的连接关系为____________。
电路连接的基本方式
电路连接的基本方式
电路连接的基本方式有三种：
1. 串联连接：将电器或元件连接在一条电路中，依次连接在一起，电流从一个元件流过，再流入下一个元件。
在串联连接中，电流大小相等，而电压在各个元件间分配。
例如，将电池、电阻和电灯连接在一条串联电路中，电流从电池的正极流过电阻，再流到电灯，最后进入电池的负极。
2. 并联连接：将电器或元件的两端分别连接在一条电路上，形成多条平行的路径，电流根据路径的不同而分流，电压在各个元件上相同。
例如，将电池、电阻和电灯分别连接在一条并联电路上，电流可以分流经过电阻和电灯，而电压在电阻和电灯上都是相同的。
3. 混联连接：将电器或元件既串联连接，又并联连接，形成复杂的电路结构。
在这种连接方式中，电路可以根据需要进行分支和合并。
例如，将电池、开关、电阻和电灯混合连接在一起，通过开关的控制可以选择电流通过不同的路径，从而实现不同的功能。
这些基本的连接方式可以通过不同的组合和排列形成各种复杂的电路，满足不同的电路设计需求。
电路连接的基本方式
电路连接的基本方式公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]电路连接的基本方式一、电路连接的基本方式1、串联电路（1）定义：（2）特点：a.电路只有一条通路，通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器；b.各用电器相互影响，某处断路，整个用电器全部断开，所有用电器都不工作；c.串联电路中开关控制所有用电器，改变开关的位置，控制作用不变。
2、并联电路（1）定义：（2）特点：a.电流有两条或以上的路径，有干路和支路之分；b.每条支路都有电流通过，即每条支路都与电源形成一个通路；c.各支路用电器互不影响，但一条支路短路则全部支路都短路；d.干路开关控制所有用电器，支路开关控制对应支路上的用电器。
二、串联和并联电路的识别1、串、并联电路特点的对比2、识别串并联电路的方法（1）定义法（2）电流法（3）拆除法三、电路图和实物图的相互转化1、根据电路图连接实物图（1）标号法：从电源正极开始，在电路图各元件两端标出号码，再在对应实物图中各元件两端标上对应的号码，最后连接实物；（2）先串联后并联：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上2、根据实物图画电路图的两种方法（1）替换法将实物图中的元件用电路元件的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图（2）节点法找出电路中电流分叉的点和汇合的点，以这些点为分界点，将电路分成几段来画。
具体的步骤为：a.先找出节点的位置A/B(并联电路的分叉点A、B)画出干路；b.对照实物图从A到B找出一条支路画出；c.对照实物图从A到B找出另一条支路再画出。
第十三章 电路初探 二、电路连接的基本方式(1)
第十三章电路初探二、电路连接的基本方式（1）学习目标：1．知道电路两种基本的连接方式，会画简单的串、并联电路。
2．能连接简单的电路并能判断出电路的连接方式和探究出串、并联电路的特点。
3．在连接电路和排除故障的过程中，培养了学生的创新精神，并在探究中让学生学会在交流与合作中学习，体会成功的喜悦。
预习反馈：1、电路连接的基本方式是什么？2、两种连接方式各有什么特点？新课探究：我们教室内有多支日光灯，有时一支灯损坏了，其余的灯仍然可以正常工作，同学们知道日光灯之间是如何连接的吗？（一）、两个灯如何连接才能亮起来？同学们的桌子上有这样一些器材，两只电灯、一个开关和电池组，你能不能把两只灯以一定的方式连接来，然后接上电源使它们都能发光，连好后，再试一试还有没有其它连接方式？（连接时，应先断开开关）强调：两灯接入电路都能发光，共有两种连接方式. 1、串联. 2、并联.强调：把用电器连接起来的电路，叫做串联电路把用电器连接起来的电路，叫做并联电路（二）串联电路和并联电路的比较串联电路和并联电路除了定义不同，它们还有什么区别呢？强调：串联电路和并联电路的特点：（1）串联电路只有一条电流路径；并联电路有两条或多条电流路径.（2）串联电路中，各用电器之间相互影响；并联电路中，各用电器独立工作，互不影响小明房间内的吊灯和壁灯如何连接？开关应该如何连接？画出吊灯、壁灯、开关连接的电路图。
典例精析：（别成反面典型哟）例1、有一电路，开关可以控制两盏灯的亮度，但电源、导线在一个无法打开的盒子里，无法直接看到电路的组成。
为了研究电路的连接情况请你不使用其他器材判断出电路的连接情况。
解答：例2．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯的连接方式是（）A．串联B．并联C．可能是串联，也可能是并联D．不能确定是何种连接方式例3、如图所示，作为一个完整的电路，其中缺少的元件，电阻R1、R2的连接方式是联。
九年级物理电路连接的基本方式1
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台提取银子的时候，由于张老郎中在外面等着，就没有多停留。实在抱歉啊，前儿个夜里，害得那两位伙计大哥也都受了伤。 不知道他们的伤痛可好些了？”老板说：“你放心，已无大碍了，这会儿都在厨房帮着择菜呢！对了，昨儿个半上午，有两个 巡捕还来酒店里找他们俩人问了情况呢！”耿正说：“我知道，他们说了要来的。”老板又问：“听说你昨儿个已经取了一百 两银子？说是给那两个遭窃的老人治病用的。怎么样，他们可好些了？”耿正说：“好多了，老爷爷只是拉伤和皮外伤，恢复 得挺好。老奶奶也已经有了一些知觉，但还需要继续服药。只是那药丸儿太贵了，昨儿个取的银子，到今儿个就用了一多半儿 了！”老板倒吸一口凉气，说：“哎呀，就这样的一个花法，还真了不得呢！”耿正说：“看张老郎中的意思，以后再大概就 不会像现在这样费钱了！唉，没有办法啊，那两位可怜的老人没儿没女的。对门儿和隔壁的那两家街坊，前儿夜里帮着救人和 第二天报案请郎中的倒还不错，可一提到花钱为老人医治就全都躲避不迭，还说了一些很不中听的话。我妹妹那急脾气，当时 就受不了了，说得那几个街坊几乎就下不了台呢。这不，我们手头正好有银子嘛，就由我们来出钱为老人医治吧。再者说了， 在这些银子中，有那么多是在那些好心的当地乡民们的帮助下获得的啊，还有咱们酒店的馈赠。我们把这些钱拿出来为老人医 治，权当是大家伙儿帮助那两位可怜的老人了！”老板钦佩地说：“小兄弟你能这样想，真正难得啊！”临走前，耿正又到厨 房看了那两个帮着择菜的伙计，再次向他们表示了歉意。大家说笑几句不提。耿正返回到两位老人的小院儿时，一眼看到梁奶 奶那尿了的睡裤已经洗干净了晾在小院儿中间拉着的挂衣绳上了。走进屋子里，见妹妹正拿着两位老人的几件脏衣服要往外走 呢。见哥哥回来了，就问：“药丸儿买回来了？”耿正点点头，说：“唔，又买了三丸儿。看张老郎中那意思，以后再大概会 省点儿钱呢！”耿英问：“老先生怎么说？”耿正将药丸儿和银子都放到抽屉里，看到弟弟正在吃力地为梁奶奶做按摩，就过 去拍拍他的肩膀，说：“你歇息一会儿去吧，我来！”耿直站起来，到旁边桌子上拿个水杯和小汤勺过来，在老妇人的耳边敲 打起来。耿正坐下来，搓着手对目不转睛看着他们的梁爷爷亲切地笑一笑，转头对妹妹说：“老先生说，看奶奶今儿个这个情 况，估计赶明儿个就差不多可以苏醒过来了。到那时，就可以减半用药了。总之啊，等他明儿个上午过来做针灸的时候再说吧！ 对了，老先生临走时还吩咐，可以在两次灌药的中间，加灌半碗稀一些的面糊糊！”耿英说“这好办！我把这几件脏衣服泡在 盆子里，就去做面糊糊！”又是一日通宵达旦更多的辛苦不提。当张
电路连接的基本方式(一)讲义 苏科版九年级上册物理
第2课时电路连接的基本方式（一）预学目标1．知道串联电路和并联电路及其连接方式．（重点）2．会画简单的串、并联电路图．（难点）知识梳理1．基本电路由哪几部分组成，各有什么作用？2．什么叫电路图？请任意画三个电路图分别表示通路、断路、短路．知新一、串联电路和并联电路1．串联电路——把电路元件_______连接起来的电路叫串联电路．2．并联电路——把电路元件_______连接起来的电路叫并联电路．(1)分支点：在并联电路中，用电器之间的连接点，如图中的A、B两点．(2)干路：从电源两极到两个分支点的那部分电路，如图中的分支点A到电池“－”极和分支点B经过开关到电池“＋”极那部分电路．(3)支路：两个分支点间的各条电路，如图中的AL1B和AL2B那部分电路．二、串联电路和并联电路的特点1．串联电路(1)在串联电路中电流只有_______条路径．(2)串联电路中的开关的作用与所连接的位置_______（有关／无关）．(3)串联电路中一个用电器由于断路而停止工作，其他的用电器____（能／不能）工作．(4)串联电路中一个用电器由于短路而停止工作，其他的用电器____（能／不能）工作．2．并联电路(1)在并联电路中电流至少有_______条路径．(2)并联电路中的开关的作用与所连接的位置_______（有关／无关）．(3)并联电路中一个支路上的用电器由于断路而停止工作，其他支路上的用电器_______（能／不能）工作．(4)并联电路中一个支路上的用电器由于短路而停止工作，其他支路上的用电器_______（能／不能）工作．例题精讲例1 两盏完全相同的灯L1、L2接在电源上都能发光，现要判断灯L1、L2的连接方式．（请完成下表）例2 如图所示的电路中，属于并联电路的是( )例3请按如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图乙中的实物．例4在虚线框内画出如图甲所示的实物电路的电路图．反馈训练1．（2010．富民）每到傍晚．公路旁的路灯就一起亮起来，第二天早晨又一起熄灭，根据你的理解，同一公路上的各个路灯的连接方式是______（串联／并联）．你的理由是________________________．2．如图所示是小文连接的实验电路，与这个实验电路对应的电路图是( )3．如图所示的各电路图中，能反映出灯L1、L2并联；开关S断开后灯L1仍能发光的是( ) 4．根据如图所示的实物电路．在虚线框中画出电路图．热身练习1．把用电器_______连接起来的方式叫串联，在串联电路中，电流只有_______条路径；把用电器_______连接起来的方式叫并联，在并联电路中，电流有_______条路径．2．一般家庭卫生间都要安装照明灯和换气扇，有时需要单独工作，有时需要同时工作，它们之间是_______联的，其中开关与它控制的照明灯是_______联的．3．如图所示的电路中，灯L2、L2是_______联的，开关S控制_______．4．如图所示的电路中，灯L1、L2是_____联的，开关S1控制______，开关S2控制_____．5．如图所示的电路中，A、B、C、D是四个接线柱．(1)用导线连接B、C，则电流通过灯_______，它们是______联的．(2)用导线分别连接A、B和C、D，则电流通过灯_______，它们是_______联的．(3)用导线连接_______和_______是不允许的，这样电源会被短路．6．如图所示，若要灯L1与L2并联，开关S只控制灯L1，则线头M应接在_______点上；若要灯L1与L2并联，开关S同时控制灯L1、L2，则线头M应接在_____点或_____上．7．日常生活中的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是( )A．串联的B．可能是串联也可能是并联的C．并联的D．电灯与插座间是串联的，其他用电器间是并联的8．将两盏灯接在同一电源上，当闭合开关时，它们同时发光；断开开关时，它们同时熄灭，则两盏灯( )A．一定串联在电路中B．一定并联在电路中C．串联或并联都有可能D．以上说法都错误9．下列说法中错误的是( )A．为了控制用电器，开关与被控制的用电器应串联B．在整个串联电路中，若一只灯泡烧坏，则其余灯就不亮了C．路灯总是同时开、同时关的，所以它们肯定是串联D．同一电路中，相互不影响的两用电器一定是并联10．小明和同组同学利用如图所示的甲、乙两个电路进行“串联电路和并联电路的比较”的探究活动，在保持电源电压不变的条件下，他们所记录的实验结果如下，你认为其中不可能的是( )A．在甲电路中，当灯L1和L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会熄灭B．在甲电路中再串联一个小电灯，接通电路后，灯L1和灯L2发光会变暗C．在乙电路中，当灯L1和L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会熄灭D．在乙电路中，当灯L1和L2都发光时，取下灯L1，灯L2将不会熄灭11．如图所示的四个电路图中，与实物图对应的是( )12．按照如图所示的实物电路，在右边虚线框内画出它的电路图．参考答案1．并联有的路灯坏了，其他路灯还工作2．A3．C4．如图所示热身练习1．逐个顺次一并列地多2．并串3．串L1和L24．并L1L25．(1)L1、L2串(2)I1、L2并(3)A C 6．A B C7．C8．C9．C10．C 11．C 12．如图所示。
1 电路连接的基本方式(课件)九年级物理上册(苏科版)
2 条电流路径：
正极 → 开关 S → L1 → 负极 正极 → 开关 S → L2 → 负极
02
串联和并联及其特点
探究新知
串联和并联 1．串联和并联
连接方式
概念
实物图举例
串联
电路元件逐个首尾顺 次连接的电路连接方 式
并联
电路元件并列连在电 路中的电路连接方式
电路图举例
探究新知
课堂练习
5.如图所示电路，如果同时闭合开关S1、S3，且断开S2， 则灯L1、L2为 并联 ；如果只闭合开关S2，则灯L1、L2 为 串联 。
课堂小结
定义
串联电路
电
特点
路
连 接
定义
的
并联电路
基
特点
本
方
电路辨认
式
生活中的电路
电路设计
感谢观看
S L1 L2 S
03
生活中的电路
探究新知
街道的路灯，它们同时亮同时熄灭，是什么连接方式？
并联，因为一盏灯 坏了，其余的灯仍能 正常工作。
探究新知
交通路口的红、黄、绿灯是串联的还是并联的？
并联，因为每 盏灯都可以单独工 作，互不影响。
探究新知
并 联 画室内的日光灯怎么连接的？
探究新知
想一想街道的路灯，它们同时亮同时熄灭，是什么连接方式？ 并联
探究新知
（3）拆除法： 串联：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响。 并联：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都不受影响。
探究新知
（4）节点法： 不论导线有多长，只要中间没电源、用电器，导线两端均可看成同一
点，从而找出各用电器两端的公共点，若任两点之间只有一条电流的路径， 则是串联电路；若两点之间有两条或两条以上的电流路径，则是并联电路。
电路连接的基本方式
电路连接的基本方式要点一、用电器的连接方式1.串联：把用电器逐个顺次连接起来的方式，叫作串联。
2.并联：把用电器并列的连接起来的方式，叫作并联。
要点二、串联电路和并联电路1.串联电路：由用电器串联所组成的电路，叫作串联电路2.串联电路的特点：（1）连接特点：逐个顺次---首尾相连。
（2）电流路径：只有一个。
（3）开关控制特点：开关能同时控制所有的用电器，与开关的位置没有关系。
（4）用电器工作特点：各用电器互相影响，一个用电器坏了，其他用电器都不能工作。
3.并联电路：由用电器并联所组成的电路，叫作并联电路4.并联电路的特点：（1）连接特点：并列连接---首首尾尾相连。
（2）电流路径：电流有两条(或多条)路径；（3）开关控制特点：干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。
（4）用电器工作特点：各元件可以独立工作，一个用电器坏了了，其它用电器不受影响。
要点诠释：（1）电流流向法：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。
（2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响，仍然工作，则这两个用电器为并联。
（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。
（4）观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
（5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
1.串联电路：实物图和电路图电流路径 只有一条通路开关控制特点只断开S 1 三个灯泡都不亮 串联电路中开关控制所有用电器，并且和开关的位置没有关系。
13.2电路连接的基本方式 第1课时 串、并联电路的特点 2020-2021学年苏科版九年级物理上册
13.2电路连接的基本方式第1课时串、并联电路的特点一、选择题1.如图1所示,两灯连接的电路中不属于并联电路的是 ()图12.[2020·天津]如图2所示是一个简化了的玩具警车电路图.若只让电动机M工作,应()图2A.只闭合开关S1B.只闭合开关S2C.开关S1、S2都闭合D.开关S1、S2都断开3.如图3所示,两只灯泡分别接在甲、乙两个电路中,比较串、并联电路的特点.以下实验现象不可能的是()图3A.在甲电路中,闭合开关,L1和L2都发光,取下L1后,L2会熄灭B.在甲电路中,用导线连接L1两端接线柱,闭合开关后,L1不亮,L2发光C.在乙电路中,闭合开关,L1和L2都发光,取下L1后,L2会熄灭D.在乙电路中,用导线连接L1两端接线柱,闭合开关后,电源短路,L1、L2都不亮4.如图4所示,开关都闭合时:(1)灯泡L1与L2组成串联电路的是()(2)灯泡L1与L2组成并联电路的是()(3)灯泡L2短路的是()图45.下列是小强同学对身边一些电路的工作情况进行观察分析得出的判断,其中不正确的是()A.电蚊拍具有灭蚊和照明功能,灭蚊网和照明灯有时同时工作,有时单独工作,它们是并联的B.公路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,它们是串联的C.厨房中的抽油烟机装有照明灯和电动机,它们有时同时工作,有时单独工作,它们是并联的D.一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器,使用时互不影响,它们是并联的6.如图5所示电路中,开关S1只控制L1的是()图57.如图6所示电路,开关闭合后,会发生的现象是()图6A.两灯都亮B.灯L1亮,灯L2不亮C.电源被烧坏D.两灯被烧坏8.如图7甲所示电路,闭合开关后,L1和L2都不亮;现用一根导线检查故障原因.如图乙所示,当导线接在L1两端时,L1和L2仍然不亮;如图丙所示,当导线接在L2两端时,L1亮,L2不亮.则可能的原因是()图7A.L1短路B.L2短路C.L1断路D.L2断路9.小华有一发光棒,闭合开关,众小灯齐发光;一段时间后,其中一小灯熄灭,如图8所示.关于该小灯熄灭的原因以及众小灯的电路连接方式,下列猜想中合理的是()图8A.若该小灯处断路,则众小灯并联;若该小灯处短路,则众小灯串联B.若该小灯处断路,则众小灯并联;若该小灯处短路,则众小灯并联C.若该小灯处断路,则众小灯串联;若该小灯处短路,则众小灯串联D.若该小灯处断路,则众小灯串联;若该小灯处短路,则众小灯并联二、填空题10.如图9所示,闭合开关S,电灯L1与L2的连接方式是联.电路连接的不妥之处是 .图911.在由两个灯泡组成的电路中,闭合开关后,这两个灯泡均发光,能否断定这两个灯泡一定串联?(选填“能”或“不能”).小明发现教室里的一个开关可以同时控制两盏日光灯,这两盏日光灯是联的.12.小华同学回到家中,按下开关,电灯亮了,开关与电灯的连接方式是联.她家的“充电宝”有两个输出端,通过电源线可以单独或同时为手机充电,这两个输出端的连接方式是联.她家客厅中的电风扇和灯泡两者之间的连接方式是,理由是:. 13.如图10所示电路为电路,S1控制,S2控制,S3控制.闭合S2和S3,断开S1,灯泡L1,灯泡L2.同时闭合三个开关,则灯泡L1,灯泡L2.图1014.如图11所示是一个既能吹冷风,又能吹热风的电吹风的简化电路,图中A是吹风机,B是电热丝.将插头插入插座,若只闭合开关S1,电吹风吹出的是风;若将开关S1、S2都闭合,电吹风吹出的是风.(均选填“热”或“冷”)图11三、解答题15.在“连接串联电路”实验中,实验电路如图12所示.图12(1)在连接电路时,开关应该处于状态.(2)连接好电路后闭合开关S,小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下灯泡L2,两灯都亮,松开手两灯又不亮,则故障可能是(选填“L1灯丝断了”“L2灯丝断了”“L1短路”或“L2与灯座接触不良”).(3)排除故障后,闭合开关两灯同时亮,断开开关两灯同时灭;将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间,观察到同样的现象.这样操作的目的是探究 . 16.如图13所示,在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它的连接电路在桌面下,无法看到,小明同学试了一下,闭合开关时,两灯泡都亮,断开开关时,两灯泡都熄灭,这两个小灯泡究竟是串联的还是并联的,请你提出一个可行的判断方法.图13答案1.B2.A[解析] 由电路图知,若只让电动机工作,则需闭合开关S1,断开开关S2.3.C[解析] 在甲电路中,两灯串联,相互影响,当灯L1和L2都发光时,取下灯L1,灯L2将会熄灭;在甲电路中,用导线连接L1两端接线柱,灯L1短路,闭合开关后,灯L1不亮,但L2发光;在乙电路中,两灯并联,互不影响,当灯L1和L2都发光时,取下L1后,L2不会熄灭;在乙电路中,用导线连接L1两端接线柱,灯L1短路,由于两灯并联,两端连接在一起,因而灯L2也同时短路,当开关闭合时,电源两端也被导线短接,所以两灯均不亮.4.(1)C(2)B(3)A5.B[解析] 公路两旁的路灯,当其中一只灯泡不亮时,其他灯泡仍可以正常工作,即每只灯泡都可以单独工作,它们互不影响,因此路灯是并联的.6.D[解析] 图A中,两开关均在支路,其中开关S1在L2支路上,所以开关S1控制L2,开关S2在L1支路上,所以开关S2控制L1;图B中开关S1在干路上,控制整个电路.图C电路为串联电路,开关S1控制整个电路.图D中开关S2在干路上,控制整个电路,开关S1在L1的支路上,所以S1控制L1.7.C[解析] 开关闭合后整个电路短路,两灯均不亮,短路形成的过大电流不经过用电器,不会烧坏用电器,但会烧坏电源.8.D[解析]由图可知:L1与L2组成串联电路,在电路中任意断开一处,则灯泡都不能工作.(1)用一根导线接在L1两端时,灯泡L1短路,两个灯泡仍然均不亮,说明断路位置不在L1上.(2)用导线接在L2两端时,灯泡L2短路,L2不会发光,但L1发光,可以说明电路的故障可能是L2断路.9.A[解析] 若该小灯处断路,众小灯仍然能够发光,说明此小灯对其他灯泡发光情况没有影响,所以是并联;若该小灯短路,如果与其他灯泡都是并联,其他灯泡也短路不能发光,所以此小灯与其他灯泡串联且此小灯短路,相当于在此位置串联了一段导线,所以其他小灯仍然发光.10.并无法控制灯L2的亮灭11.不能并12.串并并联两者可独立工作,互不影响13.并联L2支路L1支路L2和L1(整个电路)发光不发光发光发光[解析] 开光S3在干路上,开光S1在灯泡L2支路上,开光S2在灯泡L1支路上.14.冷热[解析] 若只闭合开关S1,电流只经过电动机,所以电吹风吹出的是冷风;若将开关S1、S2都闭合,电动机与电热丝并联,电流分两路分别经过电动机和电热丝,则电吹风吹出的是热风.15.(1)断开(2)L2与灯座接触不良(3)开关的控制作用与位置的关系16.在串联电路中,各用电器之间相互影响,若取下其中一个小灯泡,则闭合开关后,另一灯泡不亮;在并联电路中,各用电器之间互不影响,若取下其中一个灯泡,则另一灯泡不会受到影响.因此,在不拆开桌面的情况下,可以拧下其中的一个灯泡,若另一灯泡亮,说明两灯是并联的;若另一灯泡不亮,则说明两灯是串联的.。
九年级物理电路连接的基本方式1
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没有出来过的，这才是他真正的可怕之处。传说若想要出来，就要有神火指引，神火乃天神之火。由西王母掌管，在昆仑山的底部，神火放在 地狱之门上。5山神坠魔|山神进入玉道看到各处散乱的玉石，心中大致猜到发生的事情，当他赶到冰块处时，依然吃了一惊。妫雨的真身不见 了，她最后一魄还是回到了她的真身里。山神心中一紧，觉得胸口被钝器重重的敲打。心中开始焦急，心想如果妫雨真的回来了，那她会去什 么地方呢。山神觉得他不应该在玉道里浪费时间了，此时说不定她已深陷困境，九尾，应龙这些人是不会放过她的。想到这里，山神紧皱眉头， 握紧拳头。眼睛里闪过一丝灵光。山神还是来迟了，当他用最快的速度赶到时，应龙已经将封印五大神兽的结界冲破。山神眼看着应龙冲向妫 雨，而妫雨在解锁妖印的关键时刻，却被应龙打破提供给妫雨解印的结界，此时妫雨解印失败，经脉尽断。已毫无还手之力，比废人还不如。 应龙想要妫雨死，几千年了，应龙他们为什么还不放过她，哪怕她已被封印，哪怕她只是一个凡人。山神此刻一丝丝一缕缕的黑气从他身体里 冒了出来，围绕着他极速旋转，黑气越来越多，越来越浓，山神已经开始出现只有魔才有的暴戾气息。“轰”的一声巨响，那座石桥被什么庞 然大物击中了，瞬间整座桥坍塌了。应龙距离妫雨只有十几厘米的时候，山神生生的扯住了应龙的尾巴，将它甩了出去。桥下居然没有一丝声 响，霎时间，惶惶紫光冲天而起，插入红色云层，顿时整座山上厚重的云层发生了变化，无数的云层开始急转，闪电此起彼伏的在云层之中闪 烁着，雷声轰轰，似要把天炸开一个口子，天慢慢裂开了一道巨大的裂口，露出了天穹的真容。应龙腾空而起，此时月亮已被黑云遮住，红色 的光芒也被遮掩。婠青见状立刻赶到妫雨面前，妫雨此时已陷入昏迷，山神露出难得的温柔看着妫雨说：“带她走。”山神手立刻结印，在空 中画了一个圆形，顿时空中金光四起，一个闪着金光的圆将婠青和妫雨罩住漂浮在空中。应龙冷笑：“今天谁都跑不了。”这声冷笑听上去刺 骨寒意，“今天就是你们的葬身之地，挡我者死。”周围的空气开始涌动，并出现一个个黑色的旋涡，深不见底，不一会从黑色的漩涡里爬出 了带着牛头面具的人，粗壮尖锐的牛角微微弯曲，苍白的面孔眉目与人差不多，只是在那一双阴森森空洞的眼孔之下，口中分明是尖利的獠牙。 在如此诡异的气氛中，更增添了几分凶恶与狰狞。他们包围了婠青与妫雨，婠青见来了如此多的人，冷笑一声：“应龙，看来你们这次是倾巢 出动啊。”话音刚落，应龙口中喷出巨大的水柱，这水柱锋利如剑，坚硬如铠甲，力道之大如泰山压顶，山神纵身上天，水柱就像有生命一样 跟在他后面，应龙也紧追不舍。山神突然转
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课题：13.2电路连接的基本方式（1）
姓名： 班级： 日期： 得分：
一、 学习目标：1知道串联电路和并联电路及其连接。
2会画简单的串、并联电路图。
二、重点、难点:
重点：知道串联电路和并联电路及其连接
难点：会画简单的串、并联电路图
并联电路及其连接
三、学习过程：
（一）、基础练习（主要知识点）
1．把电路的元件 的电路叫串联电路．在串联电路中，电流只有一条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件；把电路的元件 的电路叫并联电路．在并联电路中，电流有多条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件．
2．连接电路时，要按照一定 进行．例如，可以从电池的正极开始，依次连接用电器、开关等，最后连到电池的负极．连接过程中，开关应该是 的，这样可防止电路接错，使电源因 而烧毁．
（二）典型例题、例题分析
1请根据电路图将右侧的实物用笔画作导线连接起来，导线不能交叉。
2．如图3所示的电路，这时灯L 1 ，灯L 2 ．（填“不发光”或“发光”）灯L 1和L 2是 联．在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相
四、堂上练习
1．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯是 （ ）
A ．串联的
B ．并联的
C ． 可能是串联的，也可能是并联的
D ．不能确定是何种连接方式 1 L 2
图3
2．日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是 （ ）
A ．串联的
B ．可能是串联也可能是并联的
C ．并联的
D ．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的
3．下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯？如果是并联，请用色笔描出图上的干路部分．
图1a 中L 1、L 2是 联，S 控制 图1b 中L 1、L 2是 联，S 1
控制 ，S
2控制 图1c 中L 1、L 2是 联，S 1控制 ，S 2控制
五、课后作业
1．在如图13-9所示的电路中，A 表示 ，
灯L 2与A 联，A 、L 2与灯L 1 联。
要使灯L 1发光，
必须闭合开关 。
2．市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩
色小灯泡 联而成的，它们只要其中一只灯损
坏，其它的灯都 。
（填“亮”或“不亮” 3．家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是 联的，它们工作时互不影响。
上的路灯总是一齐亮，一齐灭。
如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。
根据这些现象判断路灯是（ ）。
A 串联的
B ．并联的
C 可能是串联，也可能是并联的
D 不能确定是何种连接方式 4一只开关可以同时控制三盏灯，那么这三盏灯的连接方式（ ）。
[1.0]
A ．一定是串联
B ．一定是并联
C ．可能是串联，也可能是并联
5一个电铃和一个电动机组成并联电路，开关S 1控制电铃，开关S 2同时控
制电铃和电动机，用电池组作电源。
在虚线框内画出此电路图。
六、教学反思：
图1b 图1c 图1a 图13-9。