小班音乐教案：我爱我的幼儿园
小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》2篇
小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》 (2) 小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。
2. 让幼儿感受到对幼儿园的热爱和珍惜。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
教学准备：1. 准备一首关于幼儿园的音乐歌曲。
2. 准备相关的游戏道具，如彩色纸张、贴纸、画笔等。
3. 准备录音设备和音箱。
教学内容和步骤：1. 热身游戏：音乐之旅播放幼儿园的音乐歌曲，引导幼儿随音乐做各种动作，如跳舞、摇头、拍手等。
通过活动热身，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 游戏一：伴奏画画将彩色纸张分发给幼儿，播放音乐并出示相关图片或场景，让幼儿用画笔跟随音乐的节奏在纸张上画出与音乐相关的图画。
每次播放音乐时间大约为1分钟，幼儿可以在规定时间内尽量多画。
结束后，幼儿可以展示自己的作品给其他同学欣赏。
3. 游戏二：乐园团结将幼儿分成几个小组，每个小组选出一位代表表演一段与幼儿园相关的动作、歌曲或故事。
其他小组成员要观察并记住表演内容，然后轮流复述给其他小组听。
每个小组都有机会表演和复述，最后给出评价，看哪个小组表演最好。
4. 游戏三：我是小编曲家让幼儿分成几个小组，每个小组发放一些贴纸，让幼儿们根据自己对幼儿园的爱进行编曲，用贴纸做成他们想要的形状，然后将贴纸粘在纸张上。
完成后，每个小组选出一位代表介绍他们的作品，其他小组可以给予鼓励和评价。
5. 结束活动播放幼儿喜欢的音乐，让幼儿一起跳舞，展示他们学到的动作和欢乐的心情。
同时，引导幼儿回顾今天的活动，感受到对幼儿园的热爱和珍惜。
教学反思：这节小班音乐游戏活动《我爱我的幼儿园》通过多种游戏形式，让幼儿在音乐中表达对幼儿园的喜爱和感谢之情。
游戏中关注了幼儿的团队协作和创造力的培养。
同时也注重了幼儿的思考和表达能力的发展，让他们在快乐中学习和成长。
小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》 (2)精选2篇（二）教学目标：1.通过音乐游戏的形式，增加幼儿对幼儿园的归属感和喜爱度。
小小班音乐我爱我的幼儿园教案5篇
小小班音乐我爱我的幼儿园教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐课我爱我的幼儿园教案（精选7篇）
小班音乐课我爱我的幼儿园教案小班音乐课我爱我的幼儿园教案（精选7篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班音乐课我爱我的幼儿园教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
小班音乐课我爱我的幼儿园教案篇1设计意图小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活。
但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。
这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。
通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园。
活动目标1、能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容。
2、能随音乐进行简单的动作表演。
3、感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。
活动准备1、经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2、物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。
歌曲1：我爱我的幼儿园歌曲2：找朋友活动重难点1、重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。
活动过程一、活动导入1、看一看教师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。
提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？2、说一说幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？3、找一找教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。
二、学唱歌曲1、听一听教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。
提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？2、唱一唱教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。
（1）幼儿小声唱，教师大声唱。
（2）幼儿与教师共同演唱。
（3）教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。
（4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。
三、表演歌曲1、跳一跳幼儿伴随歌曲的旋律做律动。
小班音乐优秀教案及教学反思《我爱我的幼儿园》
小班音乐优秀教案及教学反思《我爱我的幼儿园》教案：课题：小班音乐《我爱我的幼儿园》教学目标：1. 了解和掌握歌曲《我爱我的幼儿园》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿对幼儿园的归属感和热爱感。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。
教学准备：1. 音乐播放器和CD。
2. 幼儿园的图片或幼儿园的模型。
教学过程：Step 1：引入歌曲（大约5分钟）1. 教师播放歌曲《我爱我的幼儿园》。
2. 教师引导幼儿仔细听歌曲，用手指拍节奏。
Step 2：运动动作配合歌词（大约10分钟）1. 教师先示范一遍，然后引导幼儿随着歌词做相应的动作。
2. 例如，当歌词中唱到“我爱我的幼儿园”的时候，幼儿可以做出抱着幼儿园的动作。
Step 3：练习唱歌（大约15分钟）1. 教师逐句教唱歌曲，鼓励幼儿跟唱。
2. 逐渐增加难度，让幼儿能够整首歌曲唱出来。
Step 4：歌曲整合（大约10分钟）1. 教师将歌词写在黑板上或制作幻灯片，让幼儿跟着歌词朗读，并拍打节奏。
2. 教师和幼儿一起演唱歌曲，并加上动作配合。
Step 5：反思与总结（大约5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问幼儿对歌曲和幼儿园的感受。
2. 教师总结幼儿对歌曲的学习和表达能力的提升。
教学反思：本节课中，我选择了《我爱我的幼儿园》作为教学歌曲，希望通过歌曲的演唱和动作配合，培养幼儿对幼儿园的热爱感和归属感。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，配合动作和唱歌，表现出良好的学习兴趣和学习能力。
在教学过程中，我注意到了以下几点需要改进的地方：1. 在引入歌曲的时候，可以提前准备一些与幼儿园相关的图片或模型，让幼儿更加直观地感受到幼儿园的情感。
2. 在练习唱歌的环节中，可以适当增加一些唱歌的游戏，吸引幼儿的注意力，增加学习乐趣。
3. 在教学反思的环节中，可以邀请幼儿一起分享他们对歌曲和幼儿园的感受，让他们更加积极地参与到教学中。
总体来说，本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，学会演唱歌曲，并表达出对幼儿园的热爱感。
《我爱我的幼儿园》教案8篇
《我爱我的幼儿园》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案我爱我的幼儿园(精选24篇)
幼儿园小班教案我爱我的幼儿园（精选24篇）幼儿园小班教案我爱我的幼儿园第1篇教学目标学习择臂动作，增强上肢肌肉的力量，提高幼儿身体的灵活性和协调性。
重点与难点能抬高手臂，将手中物体用力掷向目标。
教学准备1、小皮球若干，装在废旧的丝袜中打上结为流星球。
2、在树上、墙上或一家高度的绳子上布置好有各种野兽图像的教学场景。
3、系在竹竿上可以操作摆动的大老鹰一个。
4、录音机一架、磁带若干。
教学过程1、扮演角色，教学身体。
（1）教师启发：我们小朋友真聪明，做了许多流星球，今天我们就来做杂技党员，听着音乐，玩流星球好吗？（2）全体幼儿跟着老师玩流星球，听着音乐，进行身体的预备教学——向前和身体两边甩球；抛接球；从头顶和胯下传球：两人合作，蹦跳过对方从自己脚底下甩过来的球。
2、提供材料。
自由练习。
（1）教师引导：“这里挂着几条绳子，你们一定要想办法把手中的流星球投过绳子，投得越远越好。
”（2）幼儿自由选择各种高度和距离的绳子练习投掷，教师观察各种不同发展水平幼儿的教学状况。
3、难点练习，重点指导。
（1）幼儿站在起点线上，对着挂在绳子上的各种野兽进行目标投掷练习。
教师讲解动作要领“眼看前方。
手臂抬起，对准目标用力投。
”（2）幼儿自由选择挂在树上、墙和上和绳子的目标，进行打野兽的练习，教师随机观察指导。
（3）做游戏：“打老鹰”。
教师出示系在长竹竿上的“大老鹰”，忽高忽低，四处奔跑，幼儿根据这一教学目标的位置和方向，调准自己对位置和方向，对准“大老鹰“’投掷手中的流星球。
教学结束：放松身体，慢慢地走回教室休息。
幼儿园小班教案我爱我的幼儿园第2篇活动目标：能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人交流活动准备：红心卡磁带活动室布置悬挂红心卡的细绳活动过程：一、交流、回顾“妈妈爱我”的故事上次活动的时候，我们进行了“妈妈爱我”的活动，我们都知道了妈妈非常的爱我们，在她们的关心下，我们一天天的长大，在我们成长的过程中，妈妈为我们付出了很多，上次活动中，我们还和妈妈一起制作了红心卡，我们一起来看一下。
小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》6篇
小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》精选6篇（一）教学目标：1.通过音乐游戏的形式，增加幼儿对幼儿园的归属感和喜爱度。
2.培养幼儿的音乐感知能力和合作意识。
3.学习歌曲《我爱我的幼儿园》。
教学准备：1.幼儿园环境的布置，如贴有幼儿园相关图片的海报、音乐角落等。
2.幼儿园歌曲《我爱我的幼儿园》的CD或音频设备。
3.游戏道具，如幼儿园相关图片卡片等。
教学步骤：引入活动：1.教师和幼儿一起欣赏幼儿园的照片或视频，引导幼儿讨论他们喜欢在幼儿园做什么，为什么喜欢幼儿园。
2.鼓励幼儿表达自己对幼儿园的喜爱和归属感。
活动一：认识歌曲《我爱我的幼儿园》1.播放歌曲《我爱我的幼儿园》，引导幼儿聆听歌曲。
2.教师带领幼儿一起说唱歌曲歌词，逐句教唱，让幼儿熟悉歌曲的节奏和歌词。
活动二：幼儿园图片配对游戏1.教师将幼儿园相关的图片卡片分发给幼儿。
2.播放歌曲《我爱我的幼儿园》，幼儿根据歌曲内容找到自己手中的卡片对应的位置或角落，与其他幼儿一起排队。
3.教师引导幼儿一起合唱歌曲，并进行简单的舞蹈动作。
活动三：幼儿园角色扮演1.教师组织幼儿分成小组，每个小组扮演一位幼儿园的角色，如老师、阿姨、小朋友等。
2.引导幼儿根据歌曲内容和自己的想象，设计小剧场表演，展示在幼儿园的生活场景。
3.教师可以提供简单的台词或对白，引导幼儿表达对幼儿园的喜爱和感谢。
结束活动：1.教师与幼儿一起回顾活动，让幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
2.鼓励幼儿用自己的话描述自己对幼儿园的喜爱和归属感。
拓展延伸：1.可以利用幼儿感兴趣的材料，制作幼儿园的相关手工制作品，如幼儿园的模型、画幼儿园的平面布置图等，以进一步提高幼儿对幼儿园的认同感。
2.在日常的音乐活动中，经常播放歌曲《我爱我的幼儿园》，让幼儿能够熟悉并自主地唱歌。
3.鼓励幼儿参与到幼儿园的一些组织活动中，如表彰活动、亲子活动等，增强幼儿对幼儿园的参与感和荣誉感。
幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案三篇
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考为⼤家准备了幼⼉园⼩班⾳乐《我爱我的幼⼉园》教案三篇，希望对⼤家有所帮助！我爱我的幼⼉园⼀ 【活动⽬标】 1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画⾯和教师的动作，理解并记忆歌词。
【活动准备】 可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼⼉⽤书。
【活动过程】 ⼀、师⽣问好。
师：⼩朋友们好。
⽣：⽼师你好。
（唱出来，注意速度放慢） ⼆、练声。
简单的“⼩鸡说话叽叽叽！⼩鸭说话嘎嘎嘎！⼩猫说话喵喵喵！⼩狗说话汪汪汪！” 律动 三、导⼊（引出课题《我爱我的幼⼉园》） 师：瞧！多么神奇的⼤⾃然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。
⼩鸟在天空中飞翔，⾃由⾃在地说我爱我的天空。
⼩兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧！多么美丽的幼⼉园啊！⼩朋友们⾼⾼兴兴地说我爱我的幼⼉园。
让我们⼤家⼀起说我爱我的幼⼉园。
四、熟悉歌词。
师：幼⼉园⾥朋友多，夏⽼师也来找找我的好朋友，周⾬菲，你愿意和我做好朋友吗？ ⽣：愿意。
师：握握⼿，这个⼩礼物送给你，我的好朋友。
师：再来找个男孩⼦，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗？ ⽣：愿意。
师：握握⼿，这个⼩礼物送给你，我的好朋友。
师：我爱我的幼⼉园，幼⼉园⾥什么多？ ⽣：朋友。
师：我们⼀起说，我爱我的幼⼉园，幼⼉园⾥朋友多。
师：⼀起看看我们和好朋友在幼⼉园做什么？ ⽣：跳舞，唱歌，，， 师：⼜唱歌来⼜跳舞，我们⼀起唱歌跳舞，快不快乐？ ⽣：快乐。
师：⼜唱歌来⼜跳舞，⼤家⼀起真快乐！让我们把四句话连起来说说看 五、学唱歌曲。
师：有⼀位⽼师把刚刚⼤家说的话编成了⼀⾸⼉歌，夏⽼师来唱给⼤家听听看。
师：再听⼀遍，这⼀次我们⼀起来拍拍⼿。
师：这次让我们⼀起来拍⼿，划圆圈。
师：熟悉了歌词和节奏，我们⼀起来跟着琴声唱⼀唱。
师：听听看别的⼩朋友是怎么唱的？（视频） 节奏稍快，情绪快乐，⼀起跟着唱唱，拍⼿唱唱，拍⼿划圆圈唱唱 六，加上乐器伴奏。
小班音乐我爱我的幼儿园教案
小班音乐我爱我的幼儿园教案小班音乐我爱我的幼儿园教案一、教学目标1. 能够熟练唱出《我爱我的幼儿园》这首歌曲。
2. 培养幼儿对幼儿园的热爱和对老师的感激之情。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和情感交流能力。
二、教学准备1. 音响设备。
2. 《我爱我的幼儿园》歌曲录音。
3. 教学过程中需要用到的图片、手偶、拼图等辅助教具。
三、教学步骤1. 引入活动让幼儿围坐在地上，先与幼儿聊聊他们对幼儿园的喜爱之处，引导幼儿表达对幼儿园的情感和感激之情。
然后教师播放一段幼儿园欢快的音乐，引导全班幼儿一起跳舞表达对幼儿园的喜爱。
2. 歌曲学习教师播放《我爱我的幼儿园》的录音，同时边播放边做动作示范，让幼儿观察并模仿。
教师逐句教唱歌曲，幼儿跟着教师一起唱。
反复练习，直到幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。
《我爱我的幼儿园》歌曲歌词：我爱我的幼儿园欢乐快乐每天都有老师教我学礼貌好朋友一起玩得好3. 情感交流让幼儿拿着手偶分别扮演老师和幼儿园，让幼儿表达他们对幼儿园的喜爱之情，同时让他们说出自己为什么喜欢幼儿园。
教师引导幼儿分享自己在幼儿园的快乐经历，培养幼儿的情感表达能力。
4. 互动游戏教师准备一些幼儿园的图片和拼图，将图片和拼图混合在一起，让幼儿一起合作找出和幼儿园相关的图片和拼图，并通过问答形式引导幼儿认识每个图片和拼图的意义，进一步加深对幼儿园的了解和认同。
5. 结束活动教师与幼儿一起再次唱歌，回顾教学内容，并鼓励幼儿将学到的知识和感激之情带回家，与家人分享。
同时，教师可以为幼儿发放小证书，表彰幼儿在教学过程中的积极参与和表现。
四、教学反思通过这节音乐活动，幼儿能够学习一首欢快的歌曲《我爱我的幼儿园》，培养幼儿的音乐表达能力和情感交流能力。
同时，通过情感交流的环节，可以感受幼儿对幼儿园的喜爱之情，培养幼儿的感恩意识和对老师的感激之情。
通过互动游戏，加深幼儿对幼儿园的了解和认同。
整个教学过程注重培养幼儿的积极参与性，活动性，让他们在合作中学习，感受乐趣。
小班我爱幼儿园教案(通用13篇)
小班我爱幼儿园教案（通用13篇）幼儿园小班我爱幼儿园教案ppt、各种游戏材料。
1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3、了解熟悉幼儿园的一日教学环节。
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。
刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。
教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）。
教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。
2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）。
3、然后我们就排排队去做操啦。
（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。
(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)。
4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。
）。
5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。
（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）。
6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。
（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。
老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。
不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)。
3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
2、出示滑滑梯、户外教学的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。
小班音乐教案我爱我的幼儿园
小班音乐教案《我爱我的幼儿园》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2.能够理解歌词的含义，体验歌曲中的情感。
3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《我爱我的幼儿园》，理解歌词的含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用自然的音调演唱。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《我爱我的幼儿园》的歌词、图片等。
2.教学道具：玩具乐器、小卡片等。
3.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《我爱我的幼儿园》，引导幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
（2）教师与幼儿互动，询问幼儿对歌曲的感受，引发幼儿对歌曲的兴趣。
2.歌曲学习（1）教师出示歌曲课件，带领幼儿逐句学习歌词。
（2）教师用简单的动作和表情，引导幼儿理解歌词的含义。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3.歌曲表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色。
（2）教师播放歌曲，引导幼儿根据歌词内容进行表演。
（3）教师鼓励幼儿用自己喜欢的动作和表情，表达歌曲中的情感。
4.音乐游戏（1）教师出示玩具乐器，引导幼儿用乐器为歌曲伴奏。
（2）教师设计简单的节奏型，引导幼儿跟随节奏演奏乐器。
（3）教师与幼儿一起演奏乐器，共同体验音乐的魅力。
（1）教师邀请幼儿分享自己在歌曲学习和表演中的收获。
（3）教师组织幼儿进行集体表演，展示本节课的学习成果。
五、课后作业1.请家长协助，让幼儿在家中演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2.家长可以与幼儿一起创作动作，为歌曲表演增加趣味性。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《我爱我的幼儿园》的学习，幼儿对歌曲产生了浓厚的兴趣，能够用自然的音调演唱歌曲。
2.在歌曲表演环节，幼儿充分发挥自己的想象力，用动作和表情表达歌曲中的情感。
3.音乐游戏环节，幼儿积极参与，提高了节奏感和音乐欣赏能力。
4.课后作业的布置，有助于巩固幼儿的学习成果，也让家长参与到了幼儿的音乐教育中。
幼儿园小班音乐我爱我的幼儿园教案优秀12篇
幼儿园小班音乐我爱我的幼儿园教案优秀12篇小班教案：我爱我的幼儿园篇一活动目标：1、继续学习按虚线折叠的技能；2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能，发展幼儿手眼的协调性。
活动准备：教学范例一份、幼儿制作材料。
活动过程：一、导入活动1、教师引导幼儿看后面的全家福。
提问幼儿：哇！这里有很多小朋友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢？教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁？并且简单的介绍一下自己的全家福。
2、教师：小朋友，你们和自己的家人在一起开心吗？你们喜欢自己的家吗？你们的家漂亮吗？引导幼儿说说自己的家，家是什么样子的？家里面都有什么？3、教师：嗯，原来你们的家都这么漂亮！今天老师也用漂亮的纸做了一个漂亮的家，你们想看吗？教师出示范例。
引导幼儿观察这个家是怎么做的。
4、教师：小朋友，你们也想做一个这样漂亮的家吗？二、教师示范操作1、教师：现在老师先来做一遍，请小朋友仔细地看哦！2、教师进行示范操作，在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项：应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。
在用浆糊的时候注意不要粘得太多。
3、传发手工操作材料。
4、请幼儿进行操作，教师巡回指导，在幼儿操作的时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。
5、帮助能力较弱的幼儿。
鼓励他们大胆进行操作。
三、幼儿欣赏作品1、教师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行欣赏，请幼儿说说他们的作品哪里做得比较好。
鼓励其他幼儿向他们学习。
在操作的时候应该认真、仔细，并且保持画面的整洁。
2、请幼儿整理好操作材料。
四、结束活动1、教师小结幼儿操作情况。
2、教师：小朋友，今天我们大家都做了一个非常漂亮的纸房子，你们想请谁住进去呢？3、结束活动。
小班教案：我爱我的幼儿园篇二设计意图小班新生刚入园，很多幼儿会表现出与亲人的分离焦虑。
为了让孩子们尽快适应幼儿园的生活，我创设了对幼儿园环境也同样陌生的小兔子形象，通过兔子涂涂和妮妮的视角让孩子们感受他们是怎么融入这个环境的。
小班下学期音乐教案《我爱我的幼儿园》
小班下学期音乐教案《我爱我的幼儿园》教学目标：1. 学习和掌握歌曲《我爱我的幼儿园》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿对幼儿园的热爱和归属感。
3. 培养幼儿的音乐能力和表演能力。
教学准备：1. CD或者播放器。
2. 幼儿园相关的图片或者道具。
教学过程：1. 温暖的引入（5分钟）老师可以播放一段与幼儿园相关的音乐，例如欢快的儿歌，通过音乐的氛围让幼儿能够迅速进入学习状态。
2. 歌曲学唱（15分钟）老师播放《我爱我的幼儿园》的音乐，同时逐句教唱。
可以采用分句教唱的方式，先教唱一小句，然后让幼儿跟唱。
逐渐增加歌词的篇幅，直至幼儿能够整首歌曲地唱出来。
3. 歌曲欣赏（5分钟）老师可以再次播放歌曲，让幼儿放轻声音，仔细聆听歌曲的旋律和歌词。
也可以请幼儿闭上眼睛，通过听觉去感受音乐的动感和节奏。
4. 图片欣赏（10分钟）老师将一些幼儿园相关的图片或者道具展示给幼儿观看，引导幼儿描述图片中的内容，并与歌曲中的歌词相联系，让幼儿感受到歌曲中描述的幼儿园的氛围和乐趣。
5. 表演活动（15分钟）可以请几位幼儿上台表演《我爱我的幼儿园》这首歌曲。
可以让他们用手舞蹈的形式表演，或者配合一些简单的舞蹈动作，增加整个表演的趣味性。
同时可以让其他幼儿跟随音乐一起唱唱跳跳。
6. 小结（5分钟）老师可以与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结如何表达对幼儿园的热爱之情，并鼓励幼儿坚持学唱这首歌曲。
拓展活动：1. 可以布置幼儿在家中听自己喜欢的音乐，并准备一段时间后与班级分享。
2. 可以请幼儿观看一些与幼儿园相关的视频、动画等，进一步增加对幼儿园的认识和理解。
3. 可以让幼儿自己编创一首歌曲，表达对幼儿园的喜爱之情，并邀请他们在班级里进行表演。
幼儿园小班音乐教案《我爱我的幼儿园》
幼儿园小班音乐教案《我爱我的幼儿园》
1. 教学目标
1.让幼儿了解和熟悉幼儿园，增强幼儿对幼儿园的归属感和自豪感；
2.提高幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现力；
3.练习幼儿的听、说、唱、跳的综合能力。
2. 教学准备
1.音乐教具：CD、音响、小提琴等；
2.教材：《我爱我的幼儿园》；
3.教学环境：音乐教室。
3. 教学过程
3.1 热身活动
教师可以选择适合幼儿的热身活动，如跳绳、抓绸子等，引导幼儿放松身体，为后续的活动做好准备。
3.2 歌曲欣赏
1.在放音乐前，教师可以先向幼儿询问他们对自己所在的幼儿园的看法和感受，给出感性的回应和支持；
2.播放歌曲《我爱我的幼儿园》，在欣赏过程中引导幼儿用心聆听音乐，并让他们跟着音乐的节奏轻轻地摆动自己的身体，感受音乐的节奏和韵律。
3.3 歌曲学唱
1.教师向幼儿朗读歌曲的歌词，教授正确的发音和语调；
2.教师带领幼儿逐句吟唱歌曲，并帮助幼儿掌握歌曲的整体旋律；
3.让幼儿齐唱歌曲，提高他们的唱歌技能和合唱能力。
3.4 动作表演
1.教师向幼儿展示歌曲的动作表演，并示范如何跟着音乐演唱；
2.带领幼儿跟随动作表演，并根据音乐节奏做出相应的动作，提高幼儿音乐表达和身体协调能力。
3.5 创造
1.教师让幼儿自由发挥，选择自己最喜欢的动作，并根据音乐的节奏和氛围来创造自己的表演；
2.鼓励幼儿在表演中大胆尝试，表达自己的情感和想法。
4. 教学总结
通过本次教学，幼儿们更加了解和熟悉了幼儿园，在学唱和表演《我爱我的幼儿园》的过程中提高了其音乐表达和综合能力，同时也增强了幼儿对幼儿园的归属感和自豪感。
小班音乐教案：我爱我的幼儿园
我爱我的幼儿园活动目标1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
活动准备1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。
2、教学磁带。
3、幼儿用书。
活动过程1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。
（1）教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？（2）教师：请你们仔细看看画上有谁？他们在干什么？（请幼儿回答，教师用歌词来帮助幼儿小结。
教师完整地朗诵歌词一遍。
幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍）。
（3）教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。
2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。
（1）教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。
（2）幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。
教师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。
（3）教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。
教师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？（带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲）。
（4）用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。
演唱时告诉幼儿，想做动作的小朋友，可以和老师一起做动作演唱，并提醒幼儿轻轻唱歌。
3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。
（1）教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧！（提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。
鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。
）（2）教师带领幼儿边唱歌边做动作1～2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。
唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。
活动建议：1、区域活动：（1）表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。
（2）美工区：设计一些涂色游戏，让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。
(全册教案)-小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》含反思
小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词，初步学习听奏演唱歌曲，感受乐曲欢快富有律动感的情绪，快来看看幼儿园小班音乐游戏活动《我爱我的幼儿园》含反思教案吧。
【活动目标】1、初步学习听奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
【活动准备】可伴奏乐器数码钢琴；多媒体；幼儿用书。
【活动过程】一、师生问好。
师：小朋友们好。
生：老师你好。
唱出来，注意速度放慢二、练声。
简单的小鸡说话叽叽叽！小鸭说话嘎嘎嘎！小猫说话喵喵喵！小狗说话汪汪汪！律动三、导入引出课题《我爱我的幼儿园》师：瞧！多么神奇的大自然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。
小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。
小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧！多么美丽的幼儿园啊！小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。
让我们大家一起说我爱我的幼儿园。
四、熟悉歌词。
师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗？生：愿意。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗？生：愿意。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多？生：朋友。
师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。
师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么？生：跳舞，唱歌师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐？生：快乐。
师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐！让我们把四句话连起来说说看五、学唱歌曲。
师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。
师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。
师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。
师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。
师：听听看别的小朋友是怎么唱的？视频节奏稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱六，加上乐器伴奏。
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我爱我的幼儿园
活动目标
1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
活动准备
1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。
2、教学磁带。
3、幼儿用书。
活动过程
1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。
（1）教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？
（2）教师：请你们仔细看看画上有谁？他们在干什么？（请幼儿回答，教师用歌词来帮助幼儿小结。
教师完整地朗诵歌词一遍。
幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍）。
（3）教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。
2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。
（1）教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。
（2）幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。
教师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。
（3）教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。
教师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？（带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲）。
（4）用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。
演唱时告诉幼儿，想做动作的小朋友，可以和老师一起做动作演唱，并提醒幼儿轻轻唱歌。
3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。
（1）教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧！（提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。
鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。
）
（2）教师带领幼儿边唱歌边做动作1～2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。
唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。
活动建议：
1、区域活动：
（1）表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。
（2）美工区：设计一些涂色游戏，让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。
2、领域渗透：在不同的领域活动中，让幼儿了解自己在幼儿园里有许多有趣的活动。
例如
教师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园，了解幼儿园的环境；还可以组织幼儿在户外玩一些小游戏。
引导幼儿体验集体活动的快乐。
3、家庭共育：鼓励幼儿将新学期的歌曲，回家唱给爸爸妈妈听。