内蒙古体育职业学院高职运动休闲服务与管理专业教学计划

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高职院校体育工作实施方案

高职院校体育工作实施方案一、总体目标。

高职院校体育工作实施方案的总体目标是全面提高学生的体育素质，促进学生身心健康发展，培养学生的团队合作精神和竞技意识，为学生的全面发展打下坚实的基础。

二、实施方案。

1. 加强体育课程设置。

在课程设置上，要充分考虑学生的兴趣和特长，合理安排体育课程，包括篮球、足球、排球、田径等多种体育项目，让学生在体育课上能够得到全面的锻炼。

2. 完善体育设施建设。

学校要加大对体育设施的投入，完善体育场馆、器材设施等，为学生提供良好的体育锻炼条件，提高学生参与体育活动的积极性。

3. 强化体育教学管理。

学校要建立健全的体育教学管理制度，加强对体育教师的培训和管理，提高教师的教学水平，确保体育课程的质量。

4. 开展丰富多彩的体育活动。

学校要组织丰富多彩的体育活动，如运动会、体育节、校园足球联赛等，激发学生参与体育运动的热情，增强学生的体育意识和团队合作精神。

5. 加强体育文化建设。

学校要注重体育文化的建设，加强对体育精神和体育道德的教育，培养学生的体育情操和体育精神，提高学生的综合素质。

6. 加强学校与社会资源的合作。

学校要积极与当地体育部门、体育俱乐部等合作，共同举办体育赛事和活动，为学生提供更广阔的发展平台。

三、保障措施。

1. 加大资金投入。

学校要加大对体育工作的资金投入，确保体育设施的建设和体育活动的开展。

2. 完善管理体制。

学校要建立健全的体育工作管理体制，明确责任分工，确保体育工作的顺利开展。

3. 强化宣传推广。

学校要加强对体育工作的宣传推广，营造良好的体育氛围，引导学生积极参与体育活动。

4. 加强监督检查。

学校要加强对体育工作的监督检查，及时发现问题并采取有效措施加以解决。

四、预期效果。

通过实施本方案，预期能够全面提高学生的体育素质，增强学生的体育意识和团队合作精神，促进学生身心健康发展，为学生的全面发展打下坚实的基础。

五、结语。

高职院校体育工作实施方案的制定和实施，对于学生的身心健康和全面发展具有重要意义。

教学大纲-内蒙古体育职业学院

教学大纲一、课程定位：结合体育职业院校特色，致力于培养一批适应社会职业需求的具有开拓精神、实践能力强和创业意识的人才建设目标，本课程针对和解决职业类高校学生的就业现实困惑，在教学与实践中引领认清当前就业形势，提早进入大学生学习与生活角色，探索自己、探索职业，早做生涯规划，提升个人素养与核心竞争力，做好学生向职业人转换的准备。

因此，本课程是大学素质教育的核心课程之一，构成了学院人才培养的重要组成部分，开设为高职生公共必修课。

二、课程目标：1. 引领学生主动思考、探索，正确认识自我，帮助学生建立职业发展意识，树立科学就业观，从而有效安排大学生活；2. 使学生掌握职业生涯规划的基本理论和方法，形成职业生涯规划的能力，合理规划未来发展；3. 提升学生就业和创业能力和综合素质；三、教学内容及其具体教学目标和要求：（一）我的大学（大学生活及就业形势）教学目标：认知：了解大学生活与学习、大学生就业形势及本专业所面临的就业前景，认识大学生期间学习目标及生涯规划的重要性。

情感态度：正确认识和珍惜来之不易的大学生活，避免失落情绪，早日进入角色，形成自己的大学生活目标，建立就业危机感。

运用：转变原有高中学习与生活方式，引导学生早日适应大学学习生活，建立独立生活及学习的信心，形成学习目标，做好大学期间学习目标计划及生涯规划。

教学重点和难点：让学生了解大学学习特点，看清就业形势及特点及就业市场，关注大学生就业制度。

教学内容：1. 我的大学生活（1）大学学习与生活特点（2）大学生就业形势2. 大学生就业制度3. 我们应该怎么做（二）大学生职业生涯规划概述教学目标：认知：澄清课程需求，认识到在课程中自己应负的责任和如何投入，正确认识职业规划，及职业规划与自身职业发展的关系，产生投入课程的兴趣。

情感态度：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。

运用：了解整体课程目的，了解职业规划课程的设置，掌握职业规划的定义，掌握职业规划的内容，影响职业规划的因素。

内蒙古体育职业学院高职运动休闲服务与管理

64
64
0
4
11
体育科研方法
72
72
0
4
12
体育社会学
72
64
8
4
13
运动解剖学
72
36
36
4
14
运动生理学
72
36
36
4
15
休闲运动损伤的预防处理
72
36
36
4
16
公共关系学
72
64
8
4
专业课
17
休闲体育理论与方法
64
60
4
4
18
休闲健身俱乐部经营管理
72
36
36
4
19
休闲体育活动策划与指导
72
36
就业指导
36
36
0
4（10-18）
3
思想道德修养与法律基础
64
64
0
4
4
毛、邓、三概论
72
72
0
4
5
民族理论与民族政策
36
36
0
4(1-9)
6
外语（英\日）
208
140
68
4
4
4
7
计算机应用基础
136
36
100
4
4
8
大学语文
136
136
4
4
9
体育专项基本技术
352
72
280
4
4
4
4
4
专业基础课
10
休闲文化概论
36
4
20
休闲体育心理学

休闲体育服务与管理专业人才培养方案

休闲体育服务与管理专业人才培养方案一、专业背景和培养目标1.培养学生具备扎实的理论基础和实践技能，能够熟练掌握和运用休闲体育管理和服务领域的相关知识和方法。

2.培养学生具备良好的组织能力、沟通能力和团队合作能力，能够胜任各种职业岗位，能够在休闲体育服务与管理领域中发挥领导和管理的作用。

3.培养学生具备创新意识和跨学科综合能力，能够适应休闲体育服务与管理领域发展的需要，能够解决实际问题和推动学科发展。

二、培养方案1.课程设置该专业的课程设置分为基础课程、专业课程和实践课程三个阶段。

基础课程主要包括体育基础、管理学基础、心理学基础、统计学基础等。

通过这些课程，学生能够掌握相关领域的基本知识和基本理论，为后续的学习和实践打下基础。

专业课程包括休闲体育管理、休闲体育服务、休闲体育市场营销、休闲体育组织与管理等。

这些课程主要培养学生的专业素养和专业能力，让学生能够熟悉和掌握休闲体育管理与服务领域的相关知识和方法。

实践课程主要包括实习、实训和毕业设计。

通过实践课程，学生能够将所学的理论知识应用于实际工作中，培养实际操作能力和问题解决能力。

2.实践教学该专业注重实践教学的培养方式。

在专业课程中，学校将配备相关实验室和设备，让学生能够亲自操作和实践。

同时，学校将鼓励学生参加各种实践活动，如实习、社会调查、学术研讨等，以提升学生的实践能力和实际操作能力。

3.学生评估学生评估主要通过考试、实验报告、作业、实践操作等方式进行。

在实践环节中，学校将设立实习评估和指导评估，以评估学生在实际操作和问题解决上的表现，并对其进行指导和提升。

4.师资队伍建设学校将建立一支高水平、专业化的师资队伍，以保证教师的教学质量和教学水平。

同时，学校将鼓励教师参与学术研究和实践活动，以提升教师的专业素养和实践经验。

三、培养方案的特色和创新点1.实践导向该专业注重实践教学，通过实践活动培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

2.与行业对接3.学科交叉该专业将鼓励学生跨学科学习和研究，培养跨学科综合能力和创新意识。

高职体育教学工作计划

高职体育教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的体育兴趣和锻炼习惯，增强身体素质和运动能力；2. 促进学生全面发展，培养他们的健康意识和自律能力；3. 培养学生的团队合作精神和领导力，提高他们的综合素质。

二、教学内容1. 体育基础知识与技能：包括体育理论知识、基本技能和规则等；2. 体育项目训练：包括田径、篮球、足球、游泳、羽毛球等项目的基本训练；3. 体育健身锻炼：包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等；4. 体育比赛与表演：包括校内外比赛和表演活动的组织和参与。

三、教学方法1. 理论教学：采用讲授、互动讨论、案例分析等方法，提高学生的理论素养；2. 实践教学：采用示范、模仿、练习、比赛等方法，提高学生的运动技能；3. 个性化教学：根据学生的特长和兴趣，进行个性化的教学辅导；4. 多媒体教学：充分利用多媒体技术，展示优秀的体育运动员和比赛视频，激发学生学习的兴趣。

四、教学手段1. 体育设施和器材：购置各种体育设施和器材，满足学生的体育训练需求；2. 教学视频和资料：收集和制作相关的教学视频和资料，方便学生学习；3. 体育比赛组织：积极组织校内外体育比赛和表演活动，丰富学生的课外生活；4. 体育俱乐部和社团：建设体育俱乐部和社团，提供学生开展体育锻炼的平台。

五、教学管理1. 教学计划：制定详细的教学计划，包括教学内容、教学安排和教学目标等；2. 学生管理：建立学生档案，统计学生的体育成绩和学习情况，及时查漏补缺；3. 教师管理：教师要持续学习，提高自身的教学水平和素养；4. 安全管理：做好体育活动的安全防护和急救措施，确保学生的身体健康。

六、教学评估1. 学业评估：通过考试和实践活动，对学生的体育成绩进行考核；2. 学生评价：定期进行学生评价，了解学生对教学工作的反馈和建议；3. 教师评价：定期进行教师评价，了解教师的授课情况和教学效果；4. 教学改进：根据评估结果，及时调整教学内容和方法，持续改进教学工作。

内蒙古体育职业学院

内蒙古体育职业学院高等职业教育人才培养质量年度报告（2019）一、办学基本信息（一）办学规模2018年，学院全日制普通高职在校生512人，从年级看：2017级133人，2016级231人，2015级148人；学院中职在校生327人。

因为学院只面向本自治区招生，所以生源全部为自治区考生。

2018年与2017年、2016年相比，高职在校生数量持续上升。

（二）专业建设与人才培养模式改革1.专业结构与规模学院共设高职专业8个，包括运动训练专业、社会体育专业、体育保健与康复专业、市场营销专业（体育市场营销方向）、体育运营与管理专业、休闲体育专业、新闻采编与制作专业（体育新闻方向）、健身指导与管理，本年度体育运营与管理专业、休闲体育专业专业、健身指导与管理不招生。

其中运动训练专业为学院重点专业，新闻采编与制作专业（体育新闻方向）为学院特色专业，健身指导与管理为新增专业，2018年9月首次招生。

在校生总人数前3名的专业依次为运动训练专业、新闻采编与制作专业（体育新闻方向）、社会体育专业。

本年度，自治区教育厅下达招生计划数为260人，实际录取数为205人，实际录取率为78.85%，实际报到人数为179人，新生报到率为87.32%。

相比较2017年，本年度的实际录取数、实际报到数、实际录取率均有大幅度的提升，实际报到率与上一年持平。

2.专业调整及优化为了响应国家全民健身的战略，紧紧抓住体育产业发展的机遇，依据人才市场需求变化调整专业结构，学院在过去几年积极调整专业结构，及时调整专业方向和增设新专业。

一方面是调整专业方向，在运动训练系专业设置中增设并加大社会体育（社会体育指导员）和运动训练专业（足球方向）；另一方面是积极申报新兴专业，2014年学院成功申报了体育保健与康复专业并在当年招生，2017年学院又成功申报了健身指导与管理专业并在次年招生。

目前，学院根据市场人才需求，正在积极筹备申报民航空中安全保卫专业。

3.重点或特色（品牌）专业学院优化专业结构，现已将运动训练专业打造为重点专业，新闻采编与制作专业打造为特色专业。

内蒙古体育职业学院高职运动休闲服务与管理

内蒙古体育职业学院高职运动休闲服务与管理内蒙古体育职业学院（Inner Mongolia Sports Vocational College）是位于中国内蒙古自治区呼和浩特市的一所高等职业学院，其专业设置丰富多样，其中包括体育职业教育、经管类专业以及体育艺术教育专业等。

本文将重点介绍该学院的高职运动休闲服务与管理专业。

高职运动休闲服务与管理专业旨在培养具备较扎实的体育运动基础知识和较高的综合素质，具备体育与休闲产业管理、组织和服务的能力的专业人才。

学生主要学习体育休闲产业发展现状、文化与艺术管理、社区体育组织与服务、体育健康管理等相关知识和技能。

该专业的主要课程包括体育科学基础、现代企业管理、市场营销原理、运动与心理学、社会体育导论等。

学生将通过理论学习和实践操作，了解体育与休闲产业的管理和服务，掌握运动与心理学的基本原理，学习市场营销策略和管理技巧，了解体育社会化与休闲社会化的相关知识。

此外，学生还将在专业实训基地进行实践操作，锻炼实际操作能力。

比如，组织体育赛事、活动策划与执行、社区体育管理与服务等。

在实践中，学生将逐步熟练掌握体育休闲服务与管理的相关技能，并培养解决问题和团队合作能力。

毕业后，学生将可以在体育与休闲服务行业从事相关工作。

就业方向包括体育与休闲产业企事业单位、社区体育管理机构、体育健身俱乐部、健康管理中心等。

他们可以从事体育赛事组织与管理、体育培训与教练、休闲娱乐服务、体育文化传媒等工作。

总之，内蒙古体育职业学院的高职运动休闲服务与管理专业是培养体育与休闲服务行业管理和服务人才的重要专业之一、通过全面系统的培养，学生将掌握丰富的体育与休闲服务相关知识和技能，为体育与休闲产业的发展做出贡献。

职高体育课教学计划(精选5篇)

职高体育课教学方案〔精选5篇〕职高体育课教学方案1职业学校存在这样一种现象：多数女生对学校开设的体育工程持消极态度，她们不喜欢体育课，对体育没有兴趣，没有养成体育锻炼的习惯，甚至还有部分女生害怕上体育课。

这些问题部分地反映了我们学校体育工作的缺乏：缺少对女生群体的关注，缺乏对职校体育的考虑，缺失对体育教学的研究。

究其原因，一方面，由于体育老师在教育观念、教学方法上，习惯于为传统的普通教育观所左右，把体育课变成达标课，沥去了其中的休闲、娱乐、益智、塑身等元素，使愉悦身心强身健体的体育课失去了应有的色彩和活力，变得沉闷而疲惫，势必导致女生害怕体育课；另一方面，部分女生片面地认为体育学科既不必应对高考，又与将来求职和工作关系似乎不大，便放松甚至放弃了体育锻炼。

其实，体育活动总是在一定的环境中进展，总是与人群发生着交往和联络，参与活动就要承当各种角色，就要受活动规那么的约束和限制，它不仅是力量、智慧、胆略、技术的比赛，而且还是意志的磨练、毅力的培养，社会消费时间中所必备的受挫才能、规那么意识、理论才能、合作意识等方面都可以在体育活动得到不同程度的锻炼。

职高的体育课在向学生传授体育的根底知识、让学生掌握体育的根本技术、形成一定的运动技能、开展体育的综合素责与才能、进步身体安康程度的同时，还肩负着培养学生的社会适应才能的责任。

因此我认为，职高体育教学的内容与目的不是一元的，所采取的形式与方法也不应是单一的，应针对职校女生的身心特点，结合她们如今所学专业和今后可能从事的职业性质，以终身体育为指导思想，以整合教学内容，改变教学方法为途径，探究职高女生体育教学新路，让体育课变得生动活泼，让职高女生变得神采飞扬。

一、激发兴趣：培养体育场上的快乐女生女生和男生不同，男生一个篮球或足球就可以玩得满头是汗，而女生由于生理、心理的特点决定了她们的运动特点。

职高女生已进入青春期，在生理方面，表现为开展的不平衡和不稳定，易出现疲劳，动作协调才能暂时下降、动作缓慢等。

休闲体育服务与管理专业实习计划

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中职学校休闲体育教学计划设置方案

中职学校休闲体育教学计划设置方案全文共5篇示例，供读者参考中职学校休闲体育教学计划设置方案篇11、开足、开齐体育课程，上好体育课。

加强体育课堂管理，提高体育教学质量，达到人人喜欢上体育课的目的。

2、抓好“两操一活动”的质量，推动阳光体育运动的发展。

1、加强学习，提高体育教师业务水平。

(1)组织理论学习。

利用体艺教研组活动时间组织体育教师认真学习《体育与健康》新课程标准，领会精神，将新理念新思想渗透到体育备课和上课中去，坚持以学生为中心，关心、鼓励、爱护每一位学生。

通过积极有效的课堂教学充分调动学生的主观能动性，达到人人喜欢体育课，人人尊敬体育老师的目的。

(2)组织体育教师认真学习，通过学习先进的教育理念，鼓励体育教师大胆创新，积极探索，不断改进体育课堂教学手段，充分挖掘学生潜力，积极引导学生在活动中强身体，长见识，励意志。

2、严抓体育教学工作，切实提高体育课堂教学质量。

(1)强化常规管理。

明确体育课堂常规要求、体育教师上课要求、着装要求等等，进一步规范体育课堂教学行为，培养学生积极向上的体育运动精神，全面提升学生运动水平和体育健康水平。

(2)严抓备课、上课质量。

备好课是上好课的前提，体育教师要根据学生年龄特征和成长规律，积极思考，深入钻研，开展有效的、有益的课堂教学内容，通过丰富的教学手段，不断提高学生体质健康水平和运动能力，达到备好课上好课的目的。

中职学校休闲体育教学计划设置方案篇2一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以国办发〔20xx〕53号《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和《江苏省学生体质健康促进条例》的精神为指导，深入贯彻实施（20xx版）《义务教育体育与健康课程标准》，全面贯彻实施“江苏省中小学体育与健康课程实施方案”；以促进体育教师专业发展为抓手，推进小学体育与健康课程改革，全面提高我校体育课教学质量，强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康、体魄强健。

二、工作要点（一）加强教学研究，提高教学质量。

体育专科生学习计划

体育专科生学习计划导言体育专科生是在体育学校接受高等教育的学生，主要学习和研究体育科学、体育训练和管理、运动生理等相关内容。

在现代社会，体育不仅仅是一项娱乐活动，更是一门学科，因此，体育专科生需要全面系统地学习专业知识，提高综合素质，成为具备专业技能和涵养的优秀体育人才。

为了更好地规划学习，在此提出本学习计划，旨在帮助体育专科生在成长道路上获得更好的发展。

一、学习目标根据体育专科生的职业特点和学科特性，制定以下学习目标：1.深入理解体育学科的基本理论和基础知识，掌握体育科学领域的核心概念和方法论；2.系统掌握运动训练、运动生理、体育心理等专业知识，能够结合实际情况进行理论分析和实践操作；3.具备较强的专业实践能力，包括体育训练、运动康复、赛事组织等方面的技能；4.注重体育伦理和职业操守，培养团队合作精神和领导能力；5.在学科研究方面，培养创新意识和科研能力，为体育运动和科研领域的发展贡献力量。

二、学习计划1.自我评估在制定学习计划之前，需要对自身进行全面的评估，包括学科基础、兴趣爱好、学习习惯、性格特点等方面，以便更有针对性地规划学习内容和方法。

2.学科知识学习（1）课程学习体育专科生需要深入学习体育基础理论、体育训练理论、体育生理学、体育心理学等专业课程。

需要严格按照教学计划，完成课堂学习和实践操作，巩固基础理论，提高专业技能。

（2）课外拓展除了正式课程学习，体育专科生还应该关注学科的前沿动态，积极参与学术讨论、科研活动和实践课程，拓展学科视野，提高学术修养。

3.实践能力培养（1）体育训练体育专科生需要参与学校组织的体育训练课程，学习运动技能和训练方法，积累实践经验。

同时，可以通过实习或者参加校内外的体育比赛，提升实践技能。

（2）科研能力通过进行科研项目、参与学术讨论、发表学术论文等途径，培养科研思维和实践能力，提高创新意识。

4.综合素质提升（1）思想政治素质要加强思想政治理论学习，培养正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，锤炼高尚品格。

职高体育课教学计划

职高体育课教学计划一、指导思想以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶，体育教师工作计划。

以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。

贯彻《小学生体制健康标准》。

争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

二、工作目标：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施1、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。

本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛，认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。

2、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的`总结提高和完善。

在总结过程中注重训练的实用性和科学性。

正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。

认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。

上好每周一节篮球课，普及篮球活动。

组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。

3、抓好学校运动队的训练我校是篮球传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。

按照体育竞赛计划表，认真抓好篮球队的训练。

制定好周密而详细的计划。

每天保证训练一个小时。

并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。

职高体育教学工作计划范文

一、学情分析随着我国教育改革的不断深入，职业教育越来越受到重视。

作为职高体育教师，我深知肩负的责任重大。

本学期，我所在的职高共有八个教学班，共计200名学生。

这些学生来自不同的地区，身体素质参差不齐。

由于职高学生正处于青春期，他们的兴趣爱好、性格特点各异，对体育课的期待和要求也各不相同。

因此，如何根据学生的实际情况，制定合理的体育教学工作计划，提高他们的体育素养和综合素质，是我工作的重点。

二、指导思想本学期，我将以新课程理念为指导，以培养学生健康第一的思想为核心，注重学生的个体差异，充分发挥学生的主体地位，激发他们的学习兴趣，提高他们的体育素养和综合素质。

三、工作目标1. 提高学生的身体素质和运动技能，使他们掌握至少一项体育项目的基本技能。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高他们的心理素质。

3. 激发学生的学习兴趣，让他们在体育锻炼中感受到快乐。

4. 增强学生的体育健康意识，养成良好的锻炼习惯。

四、具体措施1. 优化教学内容，根据学生的兴趣爱好和实际情况，选择适合他们的体育项目。

例如，针对女生，可以增加舞蹈、瑜伽等项目的教学；针对男生，可以增加篮球、足球等项目的教学。

2. 改进教学方法，采用多种教学方法，如游戏法、情景教学法、分层教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3. 加强教学评价，采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，及时调整教学策略。

4. 注重学生的个体差异，针对不同学生的身体素质和运动技能，进行分层教学，使每个学生都能在体育课上有所收获。

5. 加强与学生的沟通交流，了解他们的需求和困惑，及时调整教学计划，提高教学质量。

6. 组织丰富多彩的课外体育活动，如运动会、体育节等，激发学生的运动热情，培养他们的团队精神。

7. 加强与家长的沟通，让家长了解学生的体育学习情况，共同关注学生的健康成长。

五、预期效果通过本学期的体育教学工作，我期望达到以下效果：1. 学生的身体素质和运动技能得到显著提高。

休闲服务与管理专业《学校体育学》教学大纲

休闲服务与管理专业《学校体育学》教学大纲（36学时）绪言第一篇，概论。

1、教学目的与要求：通过学习，使学生把握我国学校体育特征与发展趋势；学校体育的功能、地位、目标及实现学校体育目标的基本途径与要求。

了解我国近代学校体育的形成与发展，以及新中国建立后学校体育的发展。

并对我国现阶段学校体育的特征和发展2、教学的重点和难点：重点在于把握学校体育的功能、地位、目标及实现学校体育目标基本途径与要求。

难点在于把握新中国建立后学校体育的发展。

并对我国现阶段学校体育的特征和发展3、时数：1学时第一章我国学校体育发展概况第一节我国学校体育的沿革一、我国古代学校体育简况二、我国近代学校体育形成与发展概述三、新中国成立以来学校体育的发展概况(一)初创阶段(1949—1957)(二)曲折发展阶段(1958—1965)(三)严重破坏阶段(1966—1976)(四)改革开放，新的发展阶段(1977年至今)第二节我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势一、我国现阶段学校体育的主要特征(一)学校体育的社会主义方向性特征(二)学校体育发展的不平衡性特征(三)学校体育的统一性与灵活性特征二、我国现阶段学校体育的发展趋势(一)学校体育目标向多元化方向发展(二)学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展(三)学校体育向着与健康教育相结合的方向发展第二章学校体育的功能与目标l、教学目的与要求：通过学习，使学生把握我国学校体育的功能、地位以及学校体育的目标和实现我国学校体育目标的基本途径与要求。

2、教学的重点和难点：重点在于把握学校体育的功能、地位以及学校体育的目标难点在于把握学校体育目标的基本途径与要求。

3、时数：1学时第一节学校体育的功能一、学校体育功能的概念二、学校体育的本质功能学校体育的健身功能主要表现在以下几个方面：(一)提高大脑的工作能力(二)促进有机体的生长发育(三)提高人体功能(四)调节人的心理(五)提高人体的适应能力三、学校体育的一般功能第二节学校体育的地位一、学校体育与全面发展教育二、学校体育与全民健身三、学校体育与健康教育第三节我国学校体育的目标一、学校体育目标的一般概述二、确定我国学校体育目标的理论依据三、我国学校体育的目标四、实况我国学校体育目标的基本途径与要求(一)实现我国学校体育目标的基本途径(二)实现我国学校体育目标的基本要求第二篇学校体育教学本篇包括体育教学目标、过程与基本规律、体育教学内容与手段、发展学生的体能、体育知识与运动技能教学、思想品德教育与发展个性、体育课教学和学校体育教学工作计划与考核等7项主要阐述体育教学的特点、基本规律、内容与手段；体育教学的教育、教养与发展的原则、方法；体育课的类型、体育实践课的结构、组织、密度与负荷和体育教学工作的计划与考核等。

《休闲体育赛事策划与运营》课程标准

《休闲体育赛事策划与运营》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校运动与休闲类休闲体育服务与管理专业必修的一门专业核心课程，是在《休闲体育专项训练》《运动休闲服务与营销》等课程的基础上开设的一门理论与实践相结合的课程，其任务是让学生掌握休闲体育赛事策划与运营的基本知识和基本技能，为后续《休闲体育活动策划与组织》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分72学时，4学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人，能力为本的要求，突出专业核心素养、必备品格和关键能力，坚持以促进学生发展为目标，兼顾中高职课程衔接，高度重视休闲体育的职业技能学习和敬业精神培养。

1.依据《中等职业学校运动与休闲类休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出休闲体育活动的策划与运营能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定课程目标。

2.根据“中等职业学校休闲体育服务与管理专业工作任务与职业能力分析表”，依据课程目标、岗位需求，围绕赛事组织与管理的基本流程及实际操作关键能力，注重学生可持续发展和创新能力的培养，反映休闲体育赛事服务与管理的新知识、新技术、新方法，确定本课程教学内容。

3.以休闲体育活动策划与运营的基础知识为主线，设计教学模块和单元，把开展休闲体育赛事策划与运营的知识、技能和专业素养融入教学任务，遵循学生认知规律，确定学习内容的顺序。

四、课程目标学生通过本课程的学习，掌握休闲体育赛事策划与运营的基础知识和基本技能，熟悉休闲体育赛事策划与管理工作，养成良好的职业道德和职业素养。

1.了解休闲体育赛事策划与运营的理论知识，能科学管理和正确指导休闲体育赛事。

2.了解各种休闲赛事，能独立制订各项休闲体育赛事服务方案。

3.掌握休闲体育赛事信息采集、分析、总结的方法。

4.具备爱岗敬业和耐心细致的工作态度，养成公平公正的意识品质以及良好的职业道德素养。

三年高职休闲体育专业教学计划

器械健身原理与方法
36
18
18
2
30
社会体育指导员讲座
36
32
4
2
31
社区体育管理
36
18
18
2
综合实践
32
军事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ练
60
0
60
2周
33
顶岗实习
480
0
480
16周
合计
2962
1542
1420
说明：1、本计划从2011级开始执行；2、体育：第一学期开田径、篮球；第二学期开柔力球、排球；第三学期开乒乓球、健美操；第四学期开武术套路、羽毛球；第五学期开跆拳道、速度轮滑。3、讲授学时占总学时的52%，实践学时占总学时的48%。4、所设6门选修课程中必选3门课程。
64
0
4
11
体育科研方法
72
72
0
4
12
体育社会学
72
64
8
4
13
运动解剖学
72
36
36
4
14
运动生理学
72
36
36
4
15
休闲运动损伤的预防处理
72
36
36
4
16
公共关系学
72
64
8
4
专业课
17
休闲体育理论与方法
64
60
4
4
18
休闲健身俱乐部经营管理
72
36
36
4
19
休闲体育活动策划与指导
72
36
36
36
0
4（10-18）
3