几个常用于否定句中的成语
多用于否定句中的成语
多用于否定句中的成语成语作为一种特殊的语言现象,结构具有凝固性,意义具有整体性,它精辟含蓄,音节整齐,抑扬顿挫,具有音乐美感,形象生动,富有极强的表现力。
所以无论是在日常生活中还是在学习中，成语都占有一席之地。
其实在实际学习中，学生对成语的掌握和使用，并不像想象中的理想。
那么，我们就应该对成语进行有意识的积累，更重要的是讲技巧地进行梳理。
有一些成语可以从词意上来辨析。
如有的成语容易望文生义，像“文不加点”“不刊之论”；有些成语具有两义，像“秀色可餐”“灯红酒绿”。
有一些成语可以从特定用法上来辨析。
如有的成语可以作谓语，但一般不能带宾语，像“司空见惯”“漠不关心”；如有的成语适用对象固定，像“相敬如宾”“破镜重圆”只适用于夫妻之间。
掌握这些成语的特定用法，可以大大提高做题的正答率。
成语中还有一种需要我们注意的特殊的语言现象：有些成语多用于否定句子中。
1、尽如人意。
意思指完全符合人的心意。
[出处]宋·刘克庄《李艮翁礼部墓志铭》：“然议者但以为恩泽侯挟贵临民，安得尽如人意。
”[例句]这件事可能不会尽如人意，希望大家有个心理准备。
2、一概而论。
意思是用同一标准来评论或看待。
指处理事情、问题不作具体分析，笼统地同样看待。
概：过去量米麦时刮平斗斛的木棍。
一概：同一标准，一律。
[出处]宋·孙光宪《北梦琐言》一四卷：“古者文武一体，出将入相……然而时有夷险，不可一概而论。
”[例句]古往今来的好文章没有不是靠白描取胜的。
华丽的文章也有好的，不能一概而论，但是比来比去总是比不上白描的神品。
3、一蹴而就。
意思是一抬脚就成功。
形容事情轻而易举，一下子就能完成。
一蹴：一步，一举足。
就：成功。
[出处]宋·苏洵《嘉祐集·卷十·上田枢密书》：“天下之学者，孰不欲一蹴而造圣人之域。
”[例句]发明创造绝非一蹴而就的事情。
4、一笔抹杀（一笔抹煞）。
比喻轻率地把成绩、优点等全部否定。
[出处]清·刘鹗《老残游记》一一回：“要将历代圣贤一笔抹煞，此也是自然之理，不足为奇的事。
适用于否定语境中的成语
适用于否定语境中的成语望其项背：赶得上或比得上。
只用否定形式。
不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
善罢甘休：意思是好好地了结纠纷，不闹下去（多用于否定句），只能说“决不能善罢甘休”，不可说“一定要善罢甘休”。
无时无刻：没有一时一刻不是这样，表示永远、不间断；常用于否定句。
例如：“她的心无时无刻不在恋着剑波，就好像生活中不可缺少空气一样。
”同日而语：把水平不同的人或物同时放在一起讨论，即相提并论；常说成“不可（能）同日而语”，表示否定意义。
如“各个学校的情况不同，所走的道路不能同日而语。
”一蹴而就：指一抬脚便成功；形容事情轻而易举，一下子就能成功；多用于否定句中。
例如“学习要持之以恒，绝不是一蹴而就的事。
”青红皂白：比喻事情的是非、情由；常用于否定句，常说“不分（问）青红皂白”。
例如：“老王的儿子回来晚了，老王不问青红皂白，拿起鞭子就打。
”鹿死谁手：鹿，猎物，比喻政权；鹿落入谁的手中，比喻天下为谁所得，后多比喻在争夺或竞争中不知谁能最后获胜。
例如：“若使江南人主，也能励精图治，任用贤才，未知鹿死谁手。
”天高地厚：像天那样高，像地那样厚；比喻恩情极为深厚，也比喻世事的艰难、复杂；常用于否定句中。
例如：“他被校长夸奖以后，便不知天高地厚了。
”一概而论：指对事物或问题不做具体分析，不加区别，用同一个标准来对待或处理；多用于否定，常说“不能（可）一概而论”。
例如：“学校的情况不同，处理办法也应不同，不可一概而论。
”等闲视之：把事情看得很普通平常，不加重视，毫不在意；多用于否定句。
例如：“这件事非常重要，不能等闲视之。
”“同日而语”“等量齐观”“无时无刻”“一概而论”“一蹴而就”“相提并论”等只用于否定句中。
一、易望文生义的成语万人空巷，意思是成千上万的人涌向某处（参加盛典或观看热闹儿），使里巷空阔冷落。
多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。
炙手可热比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。
用于否定句成语
只用于否定句的成语
1等量齐观：等，同等；齐，一样地。
指对有差别的事物同等看待。
2望其项背：可以赶上。
只用否定形式。
不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
5青红皂白：比喻是非、情由等，用于否定句：不分青红皂白、不问青红皂白。
6一概而论：用同一标准来对待或处理。
多用于否定句。
8一蹴而就：踏一步就成功。
形容事情轻而易举，一下子就能完成。
蹴，踏。
用于否定的情形较多。
9吹灰之力：比喻很小的力量。
多用于否定句。
10等闲视之：当做平常的人或事物对待。
有时用于否定句。
11尽如人意：完全符合心意。
多用于否定句。
用于否定句的成语
1、无时无刻：常用为“无时无刻不”，意思为没有一时一刻不是这样，表示永远、不间断；常用于否定句。
例如：“她的心无时无刻不在恋着剑波，就好像生活中不可缺少空气一样。
”2、同日而语：把水平不同的人或物同时放在一起讨论，即相提并论；常说成“不可（能）同日而语”，表示否定意义。
例如：“各个学校的情况不同，所走的道路不能同日而语。
”3、一蹴而就：指一抬脚便成功；形容事情轻而易举，一下子就能成功；多用于否定句中。
例如：“学习要持之以恒，绝不是一蹴而就的事。
”4、青红皂白：比喻事情的是非、情由；常用于否定句，常说“不分（问）青红皂白”。
例如：“老王的儿子回来晚了，老王不问青红皂白，拿起鞭子就打。
”5、鹿死谁手：鹿，猎物，比喻政权；鹿落入谁的手中，比喻天下为谁所得，后多比喻在争夺或竞争中不知谁能最后获胜。
例如：“若使江南人主，也能励精图治，任用贤才，未知鹿死谁手。
”6、天高地厚：像天那样高，像地那样厚；比喻恩情极为深厚，也比喻世事的艰难、复杂；常用于否定句中。
例如：“他被校长夸奖以后，便不知天高地厚了。
”7、一概而论：指对事物或问题不做具体分析，不加区别，用同一个标准来对待或处理；多用于否定，常说“不能（可）一概而论”。
例如：“学校的情况不同，处理办法也应不同，不可一概而论。
”8、等闲视之：把事情看得很普通平常，不加重视，毫不在意；多用于否定句。
例如：“这件事非常重要，不能等闲视之。
”9、望其项背：此成语1998年全国试卷考查过，其例句是：“成都五牛俱乐部一二三线球队请的教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚的实力令其他甲B队望其项背。
”“望其项背”，其意思是指：赶得上或比得上。
而此语境需要的是“难以望其项背”或“无法望其项背”，可见此成语只适合于表否定的语境。
10．吹灰之力：通常比喻极微小的力量。
一般说“不费吹灰之力”。
11．等量齐观：指不管事物的差异，都同等对待。
一般说“不可(怎可)等量齐观”。
12．混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
易混淆成语归纳
易混淆成语归纳1、望其项背：项：颈的后部。
望见他的颈项和后背。
比喻赶得上。
多用于否定句。
望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。
比喻远远落在后面。
鞭长莫及：原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。
比喻相隔太远，力量达不到。
2、汗牛充栋：形容藏书非常多。
浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。
两者都可形容说多，前者偏重于多，后者偏重于广繁。
3、无可厚非：不能过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。
无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。
4、投桃报李：比喻友好往来或互相赠送东西。
投其所好：迎合别人的喜好，多含贬义。
5、接踵而至：指后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟，形容人或事物一个又一个连续不断。
强调一个又一个紧接着而来。
摩肩接踵：指肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。
侧重人多而拥挤。
纷至沓来：指到来，连续不断地到来。
强调多而且连续不断。
6、一视同仁：一样看待，不分亲疏厚薄，一般用于人。
混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
多指不加区分，不分是非。
相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
多指不分彼此，不分上下。
多用于否定句式。
等量齐观：指对有差别的事物同等看待。
同日而语：意思是同一事物在不同时间比较，把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
/强调所指的两个人或两种事物不但有本质上的不同，还往往有时间上的多用于否定语气。
7、标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。
独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。
别具一格：另有一种风格。
8、独出机杼：合用范围广，可用于美术、诗文、修建等方面；褒义词。
自出心裁：心裁：心中的设计、筹划。
出于自己的发明。
指不抄袭、模仿他人。
别具匠心：只能用于诗文。
9、出类拔萃：指超出同类之上。
卓尔不群：指优秀卓越，超出常人，与众不同。
侧重于指人的才华。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
10、骇人听闻：指使听的人十分吃惊害怕；耸人听闻：指故意说夸张或惊奇的话，使人震动。
用于否定句中的成语
几个常用于否定句中的成语无时无刻：没有一时一刻不是这样，表示永远、不间断；常用于否定句。
例如：“她的心无时无刻不在恋着剑波，就好像生活中不可缺少空气一样。
”同日而语：把水平不同的人或物同时放在一起讨论，即相提并论；常说成“不可（能）同日而语”，表示否定意义。
例如：“各个学校的情况不同，所走的道路不能同日而语。
”一蹴而就：指一抬脚便成功；形容事情轻而易举，一下子就能成功；多用于否定句中。
例如：“学习要持之以恒，绝不是一蹴而就的事。
”青红皂白：比喻事情的是非、情由；常用于否定句，常说“不分（问）青红皂白”。
例如：“老王的儿子回来晚了，老王不问青红皂白，拿起鞭子就打。
”鹿死谁手：鹿，猎物，比喻政权；鹿落入谁的手中，比喻天下为谁所得，后多比喻在争夺或竞争中不知谁能最后获胜。
例如：“若使江南人主，也能励精图治，任用贤才，未知鹿死谁手。
”天高地厚：像天那样高，像地那样厚；比喻恩情极为深厚，也比喻世事的艰难、复杂；常用于否定句中。
例如：“他被校长夸奖以后，便不知天高地厚了。
”一概而论：指对事物或问题不做具体分析，不加区别，用同一个标准来对待或处理；多用于否定，常说“不能（可）一概而论”。
例如：“学校的情况不同，处理办法也应不同，不可一概而论。
”等闲视之：把事情看得很普通平常，不加重视，毫不在意；多用于否定句。
例如：“这件事非常重要，不能等闲视之。
”望其项背：成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，是其雄厚实力令其它甲B 球队望其项背。
“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。
这个句子应该改成“令其它甲B球队无法望其项背”。
相提并论：指把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。
例如，鼓风机和大风箱的效力不能相提并论。
不能带宾语的成语例1：他往四周一看发现满山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了……成语“出奇制胜”，意思是“用奇兵、奇计制服对方，取得胜利”。
容易不合语法的40个成语
容易不合语法的40个成语1．胡言乱语指没有根据，不符实际地瞎说，或说胡话。
动词性成语，不能带宾语。
2．望其项背能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。
一般只用于否定句或反问句。
3．等量齐观指对有差别的事物同等看待。
一般只用于否定句。
类似的有：同日而语、无时无刻、一概而论、善罢甘休。
这些词语均用于否定句。
4．津津乐道形容对这件事十分地感兴趣，很感兴趣地谈论。
不具备带宾语的功能。
5．畅所欲言尽情地说出想说的话。
一般直接用作谓语。
6．求全责备“求全”和“责备”都是动宾短语，动宾短语不能带宾语。
7．龙飞凤舞形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。
形容词性，不能带宾语。
8．活蹦乱跳形容词性，形容健康、活泼、生命力旺盛。
不能带宾语。
9．拭目以待擦亮眼睛等待，不能直接带宾语。
10．猝不及防事情突然发生，来不及防备，多用于使动结构中。
11．扺掌而谈形容毫无拘束地畅所欲言。
不能带宾语。
12．出奇制胜用奇兵或奇计战胜敌人，泛指用对方意想不到的方法来取胜。
不带宾语。
13．漠不关心对人对事感情冷漠，不放在心上。
不带宾语。
14．司空见惯司空，古代官名；见惯，常见而习惯了。
原指司空看惯了某事以为平淡；后比喻常见之事，不足为奇。
不带宾语。
15．善罢甘休轻易地了结纠纷，心甘情愿地停止再闹。
用于否定句中。
16．一蹴而就踏一步就可以成功。
形容轻易地取得成功，用于否定句中。
17．耳濡目染耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
不带宾语。
18．口耳相传口说耳听地往下传授。
不带宾语。
19．视而不见指不注意，不重视；睁着眼却没看见。
也指不理睬，看见了当没看见。
不能带宾语。
20．等闲视之把它看得无关紧要；不加重视。
用于否定句中。
21．妄自菲薄过分看轻自己，形容自卑。
不带宾语。
22．街谈巷议邻里街巷间人们的议论谈说。
是名词，易误用作动词。
23．侃侃而谈指理直气壮、不慌不忙地讲话。
不带宾语。
24．发扬光大继续前人的事业，并使更加完善美好。
国考高频成语解密之否定句中的常客
有不少同学在问，为什么最近总是在总结成语。
原因很简单，逻辑填空是言语的半壁江山，而成语又是逻辑填空的重中之重，希望这些成语解密能够帮助大家，今天为大家带来国考成语解密第三篇之“否定句中的常客”。
有些成语经常用于否定句，想必大家早已耳熟能详，如之前提到的“等量齐观”、“混为一谈”、“同日而语”、“相提并论”等，还有些常用于否定句中的成语也是国联考中的常客。
一蹴而就1)出自《上田枢密书》（宋苏洵），蹴：踏；就：成功。
踏一步就能成功。
形容事情很容易办成，常用语否定语境。
2)世上之事都需要用心去做，认真去完成，没有轻易实现的，因此，语境中经常用否定词+一蹴而就来修饰事情需要脚踏实地地去完成。
3)迄今为止，共出现6次：08年国考36；11年国考37；12年国考26；17国考21；12年秋联20；17春联云南3201例（2011年国考）在金属的发展史上，从陨铁的缎制到人工冶铁的出现，这一演进绝不是_______的，而是经历了长达600年以上的______。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A.一蹴而就摸索B.自然而然努力C.一朝一夕改进D.轻而易举发展点击空白处查看答案【答案】A【解析】结合语境。
第一空修饰金属的演进，从语境分析，应该填入一个很容易实现且时间很短暂的意思，排除自然而然和轻而易举；第二空，修饰金属发展过程，即摸索。
【注】这里一蹴而就和否定词连用，用来描述金属发展过程不容易且时间长。
望其项背1)出自《与周处士书》（清汪琬），同“望其肩项”项：脖颈的后部。
望见他的颈项和后背。
比喻赶得上，常用语否定语境。
2)最容易混淆的成语之一，都看到前人的的脖颈了，肯定是赶得上啊，由于常用于否定句，即用否定词+望其项背，修饰工作进度或能力赶不上别人。
3)迄今为止，共出现1次：16年春联35注：再次强调，望其项背是赶得上，在否定语境中，否定词+望其项背=赶不上妄自菲薄1)出自《前出师表》（三国蜀诸葛亮），妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。
成语误用的几种情况
成语误用的几种情况成语误用的几种情况一、感情色彩不明：例：当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜．．．．的进入中国。
趋之若鹜：（贬义词）像鸭子一样成群的跑过去。
比喻争相追逐不正当的事物。
凤毛麟角：（褒义词）比喻极其难得而宝贵的东西。
也比喻罕见的人才。
二、望文生义：例：各部门要有全局观念，那种目无全牛．．．．而忽视整体的做法是不对的。
目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。
文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）。
不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。
三、适用对象不当：例：求学期间，他春风得意，事事顺心，踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑．．．．，命途多舛。
遇人不淑：女子嫁了一个品行不好的丈夫。
四、不合语境：例1：初春的校园，篝火晚会上，大家都陶醉在春意阑珊．．．．的氛围中。
春意阑珊：春意将尽、衰落。
例2：深圳某大医院“一天25小时”的乱收费事件一石激起千层浪．．．．．．．，使本来就沸沸扬扬的医疗收费话题又一次成了热点话题。
一石激起千层浪：打破平静的局面。
五、语意重复：例：被人贻笑大方（贻笑大方：被内行人笑话）战争造成人民的生灵涂炭这是我们责．无旁贷的职责．．六、谦敬错位：例1：张教授抛砖引玉．．．．的一番话使会场气氛活跃起来。
抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
例2：这件事我已经鼎力相助．．．．，实在是无能为力了。
鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）。
主语不能是我。
七、轻重失当：例1：刚一起跑，他就滑倒了，他奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀。
．．．．．后起之秀：之后来出现的或新成长起来的优秀人物。
例2：他敲头的时候，我们拭目以待．．．．，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
拭目以待：殷切期望或等待某件事情实现。
（此处应换作“屏息以待”）八、习惯用法1、适用否定句：一蹴而就望其项背2、不能作状语：肝胆相照浅尝辄止例：作家肝胆相照地和人民打成一片×；作家要和人民肝胆相照√；不能浅尝辄止√3、不能带宾语：漠不关心夸夸其谈侃侃而谈妄自菲薄司空见惯出奇制胜发扬光大求全责备津津乐道例；漠不关心人民的疾苦×；对人民的疾苦漠不关心√妄自菲薄：过分的看轻自己。
含否定的四字成语
含否定的四字成语非同小可小可：寻常的。
指情况严重或事情重要，不能轻视。
非我族类族类：同族的人。
指不是跟自己一条心的人。
非昔是今昔：过去。
今：现在。
认为过去是错误的，现在是正确的。
非异人任异人：别人；任：承担。
不是别人的责任。
表示某事应由自己负责。
非意相干非意：意料之外；干：冒犯。
意外的无故冒犯。
非愚则诬诬：诬蔑。
不是生性愚蠢的话，就是故意污蔑。
吠非其主吠：狗叫。
狗朝着外人乱叫。
旧比喻各为其主。
改是成非是：正确的，对的；非：错误的。
把正确的改成错误的。
指颠倒是非。
狗吠非主比喻臣子各忠于自己的君主。
非同小可小可：寻常的。
指情况严重或事情重要，不能轻视。
非我族类族类：同族的人。
指不是跟自己一条心的人。
非昔是今昔：过去。
今：现在。
认为过去是错误的，现在是正确的。
非异人任异人：别人；任：承担。
不是别人的责任。
表示某事应由自己负责。
非意相干非意：意料之外；干：冒犯。
意外的无故冒犯。
非愚则诬诬：诬蔑。
不是生性愚蠢的话，就是故意污蔑。
吠非其主吠：狗叫。
狗朝着外人乱叫。
旧比喻各为其主。
改是成非是：正确的，对的；非：错误的。
把正确的改成错误的。
指颠倒是非。
狗吠非主比喻臣子各忠于自己的君主。
满盘皆输树欲静而风不止接连不断不胜枚举怀才不遇不知所措不知所云不置可否冥顽不灵桃李不言，勿施于人不速之客卓尔不群真金不怕火炼不能自已久假不归尾大不掉一丝不苟不耻下问过犹不及充耳不闻不屑一顾流水不腐，不假思索坚持不懈忍俊不禁不屈不挠饔飧不给兵不血刃岁月不居学而不厌临危不惧漫不经心美不胜收情不自禁宁折不弯不白之冤不落窠臼不同凡响孜孜不倦华而不实乐不思蜀心照不宣不以为然不胫而走锲而不舍良莠不齐威武不屈屡试不爽微不足道美中不足坚定不移细大不捐怙恶不悛当仁不让桀骜不驯目不暇接文不加点己所不欲，不见森林手不释卷瑕不掩瑜一着不慎，李下不正冠不期而遇临难不惧络绎不绝举不胜举滔滔不绝不容置喙不堪设想不可开交爱不释手不由自主不一而足从容不迫间不容发既往不咎尽信书不如无书时不我待食不果腹诲人不倦机不可失，时不再来并行不悖只见树木，户枢不蠹自不量力自强不息玩世不恭道而不径不足为训不可思议不可理喻不得而知应接不暇迫不及待不刊之论川流不息参差不齐坚韧不拔赞叹不已罪不容诛形影不离鸡犬不宁不卑不亢漫不经意目不转睛乐此不疲不三不四不言而喻不厌其烦不约而同瓜田不纳履，后不见来者人心不足蛇吞象迷惑不解万劫不复毫发不爽罚不当罪不绝如缕按捺不住不寒而栗不胜其烦不失时机犯而不校不亦乐乎层出不穷恬不知耻忐忑不安食不厌精势不可挡，坚不可摧，不长一智不可名状不可一世不谋而合不名一钱不可救药不期而然不负众望不言不语大言不惭放荡不羁丰标不凡无所不为无坚不摧遇人不淑乐此不倦直言不讳狼狈不堪临危不苟流年不利坚忍不拔秘而不宣民不聊生名不虚传怒不可遏疲惫不堪皮之不存，下自成蹊无微不至无所不至一成不变不解之缘醉翁之意不在酒不计其数不求甚解不折不扣措手不及入不敷出经久不息麻木不仁恋恋不舍前不见古人，脍不厌细矢志不渝殒身不恤赞不绝口身不由己敬谢不敏迥然不同举棋不定强不知以为知目不窥园一文不名一蹶不振大逆不道不识抬举不敢告劳不耻相师不拘一格喋喋不休不翼而飞不遗余力有条不紊一尘不染锐不可当漠不关心桀骜不逊糟糠之妻不下堂痛不欲生不虞之誉不经一事。
国考、省考言语理解成语辨析1
同日而语：把相同的人或事物放在同一时间比较，放在一起谈论或看待。
2.等量齐观：指对有差别的事物同等看待。
3.相提并论：意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。
二、辨析(一)相同的语境其实这三个成语虽然表达的意思是不同的，但是适用的语境是相同的，均用于“否定句”的语境中。
不能“相提并论”，不可“同日而语”，不可“等量齐观”。
(二)不同的使用对象等“量齐观”、相“提并论”用于不同的事物 (A 与 B); 同“ 日而语”用于同一类事物 (A 还是 A) ，并且“同日而语”强调的是同一事物在不同时间的比较。
(三)不同的强调的侧重点1、“等量齐观”用于指差别很大的事物 (注：不强调有差距，仅仅是不同 )2、“相提并论”用于指差距很大的事物 (注：差距很大，能够比出差距 )3、“同日而语”用于指同一事物不同时期相同比较 (注：以前的和现在的)三、典型例题例 1-(2017 年国考)我们今天在市场上所见到的创新，大多数属于_______创新的成果。
内燃机动力汽车是第二次工业革命的产物，这一发明出现后，乘用车在基本原理上并没有发生根本性改变，但今天的车与一百年前的已经不可 ________。
技术进步的推动与客户不断变化的需求，同样是创新的源泉。
填入划横线部分最恰当的一项是：A.渐进同日而语B. 间接等量齐观C.曲线相提并论D. 二次混为一谈一、释义1.罄竹难书：形容罪行多得写不完。
2.汗牛充栋：指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。
形容藏书很多。
3.浩如烟海：形容文献、资料、书籍等多得无法计算。
4.不计其数：没办法计算数目，形容极多。
二、辨析四个词所指代的对象各有差异，罄竹难书是指罪行很多；汗牛充栋是指藏书很多；浩如烟海是指文献、资料很多；不计其数只是形容数量多，没有具体强调的对象。
三、典型例句1.出自《吕氏春秋·季夏纪》：“此皆乱国之所生也，不能胜数，尽荆越之竹犹不能书。
易混淆成语归纳
1、望其项背：项：颈的后部。
望见他的颈项和后背。
比喻赶得上。
多用于否定句。
望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。
比喻远远落在后面。
鞭长莫及：原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。
比喻相隔太远，力量达不到。
2、汗牛充栋：形容藏书非常多。
浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。
——两者都可形容说多，前者偏重于多，后者偏重于广繁。
3、无可厚非：不能过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。
无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。
4、投桃报李：比喻友好往来或互相赠送东西。
投其所好：迎合别人的喜好，多含贬义。
5、接踵而至：指后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟，形容人或事物一个又一个连续不断。
强调一个又一个紧接着而来。
摩肩接踵：指肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。
侧重人多而拥挤。
纷至沓来：指到来，连续不断地到来。
强调多而且连续不断。
6、一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄，一般用于人。
混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
多指不加区分，不分是非。
相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
多指不分彼此，不分上下。
多用于否定句式。
等量齐观：指对有差别的事物同等看待。
同日而语：意思是同一事物在不同时间比较，把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
/强调所指的两个人或两种事物不但有本质上的不同，还往往有时间上的多用于否定语气。
7、标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。
独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。
别具一格：另有一种风格。
8、别出心裁：适用范围广，可用于美术、诗文、建筑等方面；褒义词。
自出心裁：心裁：心中的设计、筹划。
出于自己的创造。
指不抄袭、模仿别人。
别具匠心：只能用于诗文。
9、出类拔萃：指超出同类之上。
卓尔不群：指优秀卓越，超出常人，与众不同。
侧重于指人的才华。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
10、骇人听闻：指使听的人十分吃惊害怕；耸人听闻：指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
多用于否定句的词语
多用于否定的双音节词语和成语1.置疑【释义】“怀疑”之义，多用于否定，常与“不容”“无可”“毋庸”等表否定义的词语连用。
2.捉摸【释义】指猜测、预料，多用于否定，常用于“难以”“无法”之后或“不定”“不透”等否定词之前。
3.释怀【释义】指（爱憎、悲喜等感情）在心中消除，多用于否定，常置于“不能”“难以”等否定词之后。
4.企及【释义】指盼望达到，希望赶上，多用于否定，常与“难以”“不可”等词语连用。
5.小觑【释义】“小看、轻视”之义，多用于否定，常用于“不可”“不能”之后或“不得”之前。
6.比拟【释义】其作“比较”之义解时，常与“无可”“难以”等表否定义的词语连用。
7.赘言【释义】犹言“赘述”，乃“说不必要的话”之义，多用于否定，常与“不再”“毋庸”等词语连用。
8.置喙【释义】“插嘴”之义，多用于否定，常与“不容”“不敢妄自”等词语连用。
9.置信【释义】“相信”之义，常与“不可”“难以”等表否定义的词语连用。
10.名状【释义】指说出事物的状态，多用在否定词“难以”“不可”“莫可”等的后面。
看句子：“她平时特别喜欢孩子，在与孩子分别的日子里，她无时无刻都在想着孩子。
”这里的“无时无刻”用得也不够合适，“无时无刻不”才表示“永远不间断”的意思，可见，这个成语也是常常用于否定式的。
像这样的成语有11、“同日而语”，意思是“放在同一时间谈起，形容能相比，可以相提并论”，习惯上说“不可同日而语”以表示差别大；12、“相提并论”，意思是“把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待”，习惯上说“不能相提并论”以表示有差别；13、“吹灰之力”，意思是“比喻很小的力量”，习惯上说“不费吹灰之力”表示特别容易；14、“等量齐观”，意思是“不管事物间的差异，同等看待”，习惯上说“不可等量齐观”表示要区别对待；15、“混为一谈”，意思是“把不同的事物混在一起，说成是同样的事物”，习惯上说“不能混为一谈”表示要有所区别；16、“鹿死谁手”，意思是“以追逐野鹿比喻争夺天下、进行比赛”，习惯上说“不知鹿死谁手”表示难以预测谁能获胜；17、“天高地厚”，主要是表示“事物的复杂性”，习惯上说“不知天高地厚”表示狂妄自大；18、“一蹴而就”，意思是“踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成”，习惯上说“不能一蹴而就”表示事情有一定的难度；例如：“学习要持之以恒，绝不是一蹴而就的事。
多用于否定的双音节词语和成语
多用于否定的双音节词语和成语多用于否定的双音节词语陈永海源自《语文报·高中版》20XX年第23期1.置疑【释义】“怀疑”之义，多用于否定，常与“不容”“无可”“毋庸”等表否定义的词语连用。
【例句】词的熟记对掌握语言的重要性是不容置疑的。
2.捉摸【释义】指猜测、预料，多用于否定，常用于“难以”“无法”之后或“不定”“不透”等否定词之前。
【例句】他那诡秘的一笑，着实令人难以捉摸。
3.释怀【释义】指（爱憎、悲喜等感情）在心中消除，多用于否定，常置于“不能”“难以”等否定词之后。
【例句】当年离别的情景使我久久不能释怀。
4.从来【释义】指从过去到现在，多用于否定，其后多接“不”“没有”等否定词。
【例句】他这个人说一不二，从来不失信。
5.儿戏【释义】像小孩子游戏那样闹着玩，比喻对工作或事情不负责、不认真，多用于否定，常与“不可”“岂可”等词语连用。
【例句】高考乃人生大事，考生一定要严格按规定来答题，切不**戏。
6.企及【释义】指盼望达到，希望赶上，多用于否定，常与“难以”“不可”等词语连用。
【例句】在我国诗坛上,杜甫的认识作用、教育作用和美感作用都是别人难以企及的。
7.小觑【释义】“小看、轻视”之义，多用于否定，常用于“不可”“不能”之后或“不得”之前。
【例句】老大、老二他们还在天上等着我，我可要威风凛凛地上去,不能让他们两个小觑了。
8.比拟【释义】其作“比较”之义解时，常与“无可”“难以”等表否定义的词语连用。
【例句】给生命一个微笑,我们便拥有了人生中无可比拟的美丽与洒脱。
9.赘言【释义】犹言“赘述”，乃“说不必要的话”之义，多用于否定，常与“不再”“毋庸”等词语连用。
【例句】前面业已详叙，于此不再赘言。
10.置喙【释义】“插嘴”之义，多用于否定，常与“不容”“不敢妄自”等词语连用。
【例句】这是两位长者的事,在下不敢妄自置喙,两位还是见面之后,自己谈吧。
11.置信【释义】“相信”之义，常与“不可”“难以”等表否定义的词语连用。
否定成语
1.吹灰之力——通常比喻极微小的力量。
一般说“不费吹灰之力”。
2.等闲视之——指不重视，看得很平常。
一般说“不可(怎可)等闲视之”。
3.等量齐观——指不管事物的差异，都同等对待。
一般说“不可(怎可)等量齐观”。
4.混为一谈——把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
一般说“不能(怎能)混为一谈”。
5.天高地厚——通常指事物的复杂性。
一般说“不知天高地厚”。
6.同日而语——指放在同一时间谈起，形容能相比，可以相提并论。
一般说“不可(怎可)同日而语”。
7.无时无刻——通常表示永远不间断之意。
一般说“无时无刻不”。
8.望其项背——指能够望见别人的颈项和脊梁，通常表示赶得上或比得上。
一般说“不能(怎可)望其项背”。
9.相提并论——把不同的人或不同的事物混放在一起来谈论或看待。
一般说“不能(怎能)相提并论”。
10.一概而论——指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。
一般说“不能(怎可，怎能)一概而论”。
11.善罢甘休----善：好好地；甘：情愿，乐意；罢、休：停止，了结。
心甘情愿地罢休。
指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。
一般说“岂（怎，不）肯善罢甘休。
12尽如人意----尽：全；如：依照，符合。
事情完全符合人的心意。
一般说“不（岂能）尽如人意”13、青红皂白---比喻事情的是非、情由；常用于否定句，常说“不分（问）青红皂白”。
例如：“老王的儿子回来晚了，老王不问青红皂白，拿起鞭子就打。
”14、鹿死谁手---鹿，猎物，比喻政权；鹿落入谁的手中，比喻天下为谁所得，后多比喻在争夺或竞争中不知谁能最后获胜。
例如：“若使江南人主，也能励精图治，任用贤才，未知鹿死谁手。
”15、一蹴而就---指一抬脚便成功；形容事情轻而易举，一下子就能成功；多用于否定句中。
例如：“学习要持之以恒，绝不是一蹴而就的事。
”其实，非成语中也有类似的用法，如“忘怀、置疑、捉摸、消受”等，也只能用于否定句中:无法（难以）忘怀，毋庸（不容）置疑，难以（无法）捉摸（不定）。
含有否定词的四字成语有哪些
含有否定词的四字成语有哪些满盘皆输树欲静而风不止接连不断不胜枚举怀才不遇不知所措不知所云不置可否冥顽不灵桃李不言，勿施于人不速之客卓尔不群真金不怕火炼不能自已久假不归尾大不掉一丝不苟不耻下问过犹不及充耳不闻不屑一顾流水不腐，不假思索坚持不懈忍俊不禁不屈不挠饔飧不给兵不血刃岁月不居学而不厌临危不惧漫不经心美不胜收情不自禁宁折不弯不白之冤不落窠臼不同凡响孜孜不倦华而不实乐不思蜀心照不宣不以为然不胫而走锲而不舍良莠不齐威武不屈屡试不爽微不足道美中不足坚定不移细大不捐怙恶不悛当仁不让桀骜不驯目不暇接文不加点己所不欲，不见森林手不释卷瑕不掩瑜一着不慎，李下不正冠不期而遇临难不惧络绎不绝举不胜举滔滔不绝不容置喙不堪设想不可开交爱不释手不由自主不一而足从容不迫间不容发既往不咎尽信书不如无书时不我待食不果腹诲人不倦机不可失，时不再来并行不悖只见树木，户枢不蠹自不量力自强不息玩世不恭道而不径不足为训不可思议不可理喻不得而知应接不暇迫不及待不刊之论川流不息参差不齐坚韧不拔赞叹不已罪不容诛形影不离鸡犬不宁不卑不亢漫不经意目不转睛乐此不疲不三不四不言而喻不厌其烦不约而同瓜田不纳履，后不见来者人心不足蛇吞象迷惑不解万劫不复毫发不爽罚不当罪不绝如缕按捺不住不寒而栗不胜其烦不失时机犯而不校不亦乐乎层出不穷恬不知耻忐忑不安食不厌精势不可挡，坚不可摧，不长一智不可名状不可一世不谋而合不名一钱不可救药不期而然不负众望不言不语大言不惭放荡不羁丰标不凡无所不为无坚不摧遇人不淑乐此不倦直言不讳狼狈不堪临危不苟流年不利坚忍不拔秘而不宣民不聊生名不虚传怒不可遏疲惫不堪皮之不存，下自成蹊无微不至无所不至一成不变不解之缘醉翁之意不在酒不计其数不求甚解不折不扣措手不及入不敷出经久不息麻木不仁恋恋不舍前不见古人，脍不厌细矢志不渝殒身不恤赞不绝口身不由己敬谢不敏迥然不同举棋不定强不知以为知目不窥园一文不名一蹶不振大逆不道不识抬举不敢告劳不耻相师不拘一格喋喋不休不翼而飞不遗余力有条不紊一尘不染锐不可当漠不关心桀骜不逊糟糠之妻不下堂痛不欲生不虞之誉不经一事。
混为一谈、等量齐观、相提并论、同日而语 这4个成语辨析
混为一谈、等量齐观、相提并论、同日而语这4个成语辨析今天将相冬阳老师来说说“混为一谈”、“等量齐观”、“相提并论”、“同日而语”这四个成语。
混淆:把不同的东西混在一起，当作同一个东西来谈论。
平等对待:是指平等对待不同的事物。
(多用于否定句)相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待同一天:同一件事在不同的时间进行比较。
我们按照特征的鲜明程度由强到弱来说明，特性最鲜明的就是“同日而语”。
同一天:一般用在否定句中，侧重于时间顺序，即不同时间段主语的比较。
所以，只要你能在文章中看到被比较的事物处于不同的时间段，就可以用同一个名字。
其次是“相提并论”。
相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。
一般用法为“A将B与C相提并论；A把B与C相提并论；无法与……相提并论”等。
这里所谓的“不加区别”其实暗含了高低好坏之意在里边。
即，比较的两者通常是处于不同层次的主体。
如果A将B与C 相提并论，那么B与C一定是有差距的主体才可以用相提并论。
如果是“无法与……相提并论”，那么则证明二者之间有存在好坏的差距。
所以，百度百科里的解释中的所谓“含贬义”就是这个意思，即其中一个主体层次不够，不行，赶不上人家。
至于“等量齐观”和“混为一谈”大家这样来记就可以了：等量齐观：仅侧重于对有差别的事物同等看待。
但是这里的有差别仅指事物的不同，无高低好坏之分。
而且，多用于否定句。
一般说，不可等量齐观。
所以，“等量齐观”一般和“同日而语”进行辨析，一个侧重不同的事物，一个侧重处于不同时间。
混为一谈：跟“等量齐观”可以通用，属于这四个成语中特征最不鲜明的。
无需特殊记忆。
是不是还挺好区分哒~~来做做题,加深印象吧~＊真题1＊文学评论中，对形式的模仿与内容的抄袭，不应_______；对早期的作品和现在的创作，不可_______。
依次填写划线部分最合适的项目是()。
A.相提并论等量齐观B.等量齐观混为一谈C.混为一谈同日而语D.同日而语相提并论＊将相参考答案＊：C＊将相冬阳老师解析＊：第一空，根据文段提示“对形式的模仿与内容的抄袭”具有相似性，但是为不同事物，不能放在一块来说。
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颜色 ， 比喻事情的缘 由或是 非曲 直。常用于否定句 ， 说
不久，又有一些幕僚建议 于 脆在临江的冈峦上建造一座既可 尽揽山峦江川之秀、又可享受歌 舞之乐的楼阁。滕王听后不禁一 喜 形于色， 遂命幕僚负责动工兴建， 到唐显庆四年竣工， 仁 二 元 年又 重修。 后来阎伯屿做 了洪州督都 ，
论” 。例如 : “ 参考书范围很 广 ， 质不一 ， 可一概 而 性 不
论 。”
几 个 常 用 于 否 定 句 中 的 成 语
不逢 ， 抚凌云而 自惜 ; 钟期既遇 ， 奏流水以何惭” ， 时
竟拍案惊呼 : “ 此天才也! ” 序成后 ， 满座宾客皆惊 。 从
( 作者单位 : 河南项城 第二实验中学)
看到“ 落霞 与孤鹜齐 飞 秋水共长 天一色” “ ， 、老当益 壮， 宁移白首之心? 穷 目 .益坚 . 不坠 青云之志”“ 、杨意
的真正的司机 ，他翘尾巴，
他不知天高地厚 。”
一概 而论 : 指 不加 区
别， 用同 一 个标准来对待或 处理某 一事 物 ，多用 于否
定， 常说“ 不能( 可)一概而
口 刘 桂 彬
高赋诗 ， 以示 庆祝 。 又是一年重九 「 阎公令其婿吴 1，
子章事先撰好序文， 欲在宴请宾客时当众夸其才。 说 也真巧， 此时恰巧王勃省亲路过此地 ， 自然也被邀请 赴宴。 当阎公假意请众宾客为滕王阁作序时 ， 众宾客 都明白阎公的意思 ， 皆推辞说难于胜任。 唯独王勃初 来乍到不谙内情 ， 便恃才不辞， 即兴秉笔。这使阎公 极不高兴 ， 遂令人暗中监视， 得句就 立刻报给他。当 看到王勃开篇写“ 南昌故郡 ， 洪都新府” 时不禁摇摇 头说: “ 唉— 俗套!俗套啊!” 话音刚落， 又来传道“ 飞 阁流丹 ， 下临无地” 惊赞道 : “ 好句子! ” 时， 好! 接着又
句， 表示远远赶不上或比不上。 例如: “ 神奇教练米卢
的执教 艺术 ， 国内许 多教练都难 以望其项背 。”
同日而语 : 放在同一时间谈论。形容一样看待
酒， 能 赏江山 丽的 景， 又 观 秀 风 一
边看舞蹈， 一边听歌唱。 滕王一听 很高兴 ， 就采纳 r 这个意见 可是 当他们到了江边一看 ，那冈峦 L
乱石遍布， 荆棘丛生 ， 歌伎舞伎根
本无法闻声起舞 。滕 王无奈只得
相 论。 说 不 提并 常 成“ 可同日 语” 示否 而 ， 表 定意义。
例如 : “ 那种出于公心 ， 敢于仗义执言的人， 即使有些 缺点 ，我以为也不可与那种少说为佳 、明哲保身的 ‘ 好好先生’ 同日而语! ” 青红皂白: 皂 :黑色。 青
乐， 但仍难消心中的烦恼。 一天 ，滕 f 的一些幕僚为 了
(作者单位 :河南郑州海燕出版社)
望其项背: 项 ， 颈的后部。背 ， 脊背。能够望到别 人的颈项和脊背， 比喻赶得上或比得上。多用于否定
讨得主子的欢心 ，建议把歌舞乐 伎带到赣江岸边山冈上 ，在临江
的山冈 七 举行 筵 宴 ，既 可畅饮 美
每逢重九 H 便在此大宴宾客 、 登
成“ 不分(问)青红皂 白”含 ，
贬义。 ) 例如《 老残游记续集》
第四回: “ 不问青红皂白， 举 起鞭子就打 、 ” 天高地厚 : 像 天那样 高， 像地那样厚。形容恩情 深厚 ，也比喻事物艰巨、 复 杂。多用做“ 不知” 的宾语 ，
常用于否定句中。 例如 : “ 他 不 是一个 自己所希望 那样
知
识
一 园
地
史载 ，滕王阁是由唐高祖的
滕 王 阁
东七 引忆 J - J 、f J 、 工n O D 习 j 叱 r J f J 互渔 r 及 武
口 程 英
儿子— 滕王李元婴所建。 据传 ， 滕王李元z 从原任的苏州刺史调
此， 滕王阁就与王勃的《 滕王阁序》 一样名扬天下了。 这雄伟的滕王阁至今已历时一千三百多年 ， 经
袭
山学语又园地 2006.5
过 了诸多朝代 ， 屡毁屡建。 今天我们看到的滕王阁是
到洪州(今江西南昌)当都督时， 心
中快快不快 。走的时候就把在苏
1983 年采用宋代时的样式重建的，其高 54.4 米 ， 阁
楼 明三层暗四层 ， 临江屹立 ， 十分壮观。
州组建的一班歌舞乐伎全部带到 了 洪州，养在都督府中，不问政 事， 日 终 沉酒于酒色， 肆意寻欢作