内部培训师综合评估表
培训效果评估表
![培训效果评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/1dd904ed85254b35eefdc8d376eeaeaad0f31642.png)
培训效果评估表背景在进行培训课程之后,了解培训的效果对于培训机构和受训者来说都是非常重要的。
培训机构需要了解培训是否达到了预期效果,以进一步改进培训课程和提高培训质量;而受训者需要了解自己在培训中的学习情况,以便更好地掌握所学知识并提高工作效率。
因此,本文介绍了一份常用的培训效果评估表,以便培训机构和受训者更好地了解培训效果和提高培训质量。
目的本培训效果评估表旨在评估培训课程的效果,以便更好地了解培训是否达到了预期效果,进一步改进培训课程和提高培训质量。
评估内容本培训效果评估表包括以下内容:1.培训课程信息–培训名称–培训日期–培训地点2.培训目标–培训目标是否明确–是否达到培训目标3.培训内容–培训内容是否丰富–培训内容是否紧密联系工作实际–培训内容是否易于理解和掌握4.培训师表现–培训师授课方法是否得当–培训师授课是否生动有趣–培训师知识水平是否高5.教具设备–教具设备是否充足–教具设备是否易于操作6.培训效果–培训是否提高了工作技能–培训是否提高了工作效率–培训是否提高了工作质量7.意见建议–对本次培训的满意度–对本次培训的意见与建议以上内容将成为培训效果评估表的主要评估内容,旨在从多个方面评估培训效果。
使用方法使用本培训效果评估表时,需要另外编制一份培训名单,并将每位受训者的姓名对应填写到评估表中。
评估表应在培训结束后即时收集和汇总。
评估表可以采用人工汇总和分析,也可以编写计算机程序进行自动汇总和分析。
无论使用何种方式,都应确保分析结果准确、有效。
本文介绍了一份常用的培训效果评估表,旨在评估培训的效果,以进一步改进培训课程并提升培训质量。
使用培训效果评估表时,应注意编制培训名单,并在培训结束后即时收集和汇总,以确保评估的准确性和有效性。
内部培训评估表
![内部培训评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/77e0d273bc64783e0912a21614791711cc7979cd.png)
该员工是否学到了预期应学到的原理技能和事实
如果员工能够准确回答与培训内容相关的问题,正确应用所学原理和技能解决实际问题,或者在作业和项目中展现出对培训内容的深入理解和应用,那么可以认为该员工已经学到了预期应学到的原理技能和事实。
其 它
评估者签名:
该员工的工作是否有所提高(请从工作态度、工作能力、工作效率等方面)
如果员工在培训后表现出更加积极的工作态度,如更加主动承担责任、乐于接受挑战等;同时,在工作能力方面有所提升,如能够更高效地完成任务、解决复杂问题的能力增强等;并且,工作效率也有所提高,如完成相同任务所需时间减少、工作质量提升等,那么可以认为该员工的工作确实得到了提高。
内部培训评估表
受训者姓名
受训者部门
培训时间
培训Hale Waihona Puke 点培训内容培训老师
该员工能否遵守培训纪律
(从迟到、早退、有无接听
电话等方面考虑)
如果该员工在培训期间没有迟到、早退现象,且在培训过程中没有无故接听电话或进行与培训无关的活动,那么可以认为该员工能够很好地遵守培训纪律。
课堂反应(讨论的积极性、注意力、兴趣等方面考虑)
内部讲师培训效果评估表
![内部讲师培训效果评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/c31b7eab710abb68a98271fe910ef12d2af9a920.png)
观察重点
评论(请举例…)
强项
改进
过程
营造一个积极的开场
设定大纲
建立反应
排除异议
思维定向
信心与风范
态度(信心,真诚,感同身受)
行为(姿态,动态,倾听)
表达(言语,清晰,见解,易理解)
保持学员兴趣
轻松幽默
穿插故事,实例,新奇与有趣事物
鼓励参与,保持和谐气氛
眼神交流
鼓励发问/提问/分享经验
了解与处理不同学习风格
判断与理解学员不同的表现和反应
创造适当但多元化学习环境与机会
欣赏差异,求同存异
应对不同的课堂行为
将干扰行为消除或减少其影响
面对消极态度或挑战时保持冷静
解决冲突或争议
允许学员释放情绪和异议
有效处理异议
提供行动导向/平衡/建设性反馈
将冲突与争议转化成学习机会
内容
内容框架的构造和界定
引发学习的价值观(联系与焦点)
激发学习兴趣(明确化与启发)
激发学习行动(应用与引伸)
开发创造力(巩固与执行)
总体效果
规划与准备
整体学习气氛
整体引导成效
将整个培训过程转变为学习过程
培训效果评估表
![培训效果评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/fee3e118814d2b160b4e767f5acfa1c7ab008242.png)
本表是xx地产集团培训效果评估表,根据参培人员所学课程,从课程设置、讲课技巧等方面对培 训效果作出综合评估。目的是全面客观的反映本次培训活动的课程质量、讲师的教学水平的质量。以 帮助培训工作不断改进和提升,为嘉福地产集团员工的职业化进程贡献一份力量。
课程名称:
讲师:
单位:
1
学员姓名:
岗位:
电话:
1
评估项目
课程给我的总体感觉
培训
很好(5 分)
关于讲师的评价
培训讲师有充分的准备,课程是否熟 悉有条理性。
讲课风格(善于把握调动课堂气氛)
填写日期:
年月日
评分结果
较好(4 分)
好(3分)
一般(2 分)
待改进(1 分)
演讲以及表达能力
引用案例的实用性和启发性
对课程进度、时间把控性
对讲师的总体评价
关于课程的评价
课程适合我的工作和个人发展需求
课程深度适中,易于理解
课程内容与培训需求的匹配度
本次课程的最大亮点或收获:
1
本次培训有待改进的事项:
1最想要说的话:1 Nhomakorabea1
1
非常感谢您的积极配合,并衷心的希望您能将培训所得转化为工作绩效,为您和嘉福的未来共同开创出一片美好的天地!
培训效果评估表
![培训效果评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/4d575ba20740be1e650e9af3.png)
培训内容是否紧密结合实际?
□ □ □ □ □ □ □
10
培训内容能应用到岗位上?
□ □ □ □ □ □ □
11
教师对所讲内容掌握得深、理解得透?
差 中 好
2 4 6 8 10
□ □ □ □ □
12
讲义编写质量?
□ □ □ □ □
13
整体上,您对这次课程的满意程度是?
□ □ □ □ □
(注:满分100分,前十题满分7分,后三题满分10分,汇总后填入“讲师总得分”里)
讲员评分:总评分数/总学员数
讲师评定标准
内部培训评分1次80分以上90分以下
内部培训评分3次80分以上90分以下
开发特色培训课程
内部培训3次90分以上
讲师等级
初级内部讲师
中级内部讲师
中级内部讲师
高级内部讲师
薪酬待遇标准
50元/小时
80元/小时
80元/小时
120元/小时
附录10
内部培训评估表
讲 员:报告内容:报告时间:
参加本次培训,您的收获大小程度
什么收获也没有
(1)(2)(3)(4)(5)
(6)(7)(8)(9)(10)
收获很大,超出预期目标
课程评估
课程内容是否符合您的要求
课程内容对培训需求无针对性,与培训主题无关,对课程内容满意度低
(1)(2)(3)(4)(5)
(6)(7)(8)(9)(10)
课程内容完全针对培训需求,紧扣培训主题,对课程内容满意度高
授课讲师仪表及精神面貌
精神面貌很差,对参加培训人员产生负面影响
(1)(2)(3)(4)(5)
(6)(7)(8)(9)(10)
内部培训师选拔晋级评估表
![内部培训师选拔晋级评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/f0945919302b3169a45177232f60ddccda38e6d9.png)
编号: 版本号:
姓名
日期
培训课程
课时
申请类型
□初次□晋级
申请级别
□初级□中级□高级
项目
指标
评估标准
5
4
3
2
1
个人形象
(20分)
礼貌礼仪/精神面貌
仪容仪表
气质修养
个人亲和力
小计
授课表现
(55分)
充分掌握培训目标
具有足够主题专业知识
充分准备,技巧成熟
讲授内容有组织计划
使用清楚,容易理解的语言讲解
解释课程的各个内容是怎样关联的
讲解问题时重点突出
具有案例分析,能有效的鼓励学员参与
课堂中引进更多的知识和信息
对稍微有难度的问题能够讲解清楚,并对小计
讲义评估(25)
讲义内容条例清晰
讲义内容理论联系实际
讲义内容是否以听者能够接受为准
提供案例分析并有效的与讲义内容相互结合
讲义完成的及时性
小计
总合计
评分人签字
企业培训效果评估表
![企业培训效果评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/4fac19c082d049649b6648d7c1c708a1294a0a52.png)
企业培训效果评估表
1. 培训课程名称:
2. 培训时间:
3. 培训地点:
4. 培训目标:
5. 培训内容概述:
6. 培训方式(例如:面对面培训、在线培训、研讨会等):
7. 培训讲师/教练:
8. 培训参与人员:
9. 培训费用预算:
10. 培训评估方法(例如:问卷调查、小组讨论、个人反馈等):
11. 培训效果评估指标(例如:知识掌握程度、技能提升情况、培训后工作表现等):
12. 培训效果评估结果:
13. 培训总结和建议:
14. 培训效果改进计划:
15. 培训效果评估负责人签字:日期:
16. 其他备注:
以上内容仅供参考,具体评估表内容可根据实际情况进行调整和补充。
内训师评估表(人资部专用)
![内训师评估表(人资部专用)](https://img.taocdn.com/s3/m/2c55025db42acfc789eb172ded630b1c59ee9ba1.png)
17
案例分析
恰当使用案例, 案例贴近主题, 并能够有效运用案例帮助学员理解
有案例, 且案例与授课内容关联紧密
有案例分析, 但是案例部贴近主题
极少案例分析
18
要点小结
每个要点讲解结束及时小结, 有效引导学员回顾要点内容, 开关门技术运用恰当, 能够使学员思路清晰
有较为明显的拖堂现象和早退现象, 课程结束后没有总结及答疑
总 分
未使用视频、音频等辅助教学手段
20
收尾
课程时间控制准确, 课程结束后对内容有完整的总结以及对学员疑问的解答, 并且做出培训后明确的要求和安排, 让学员清楚如何学以致用
课程时间控制准确, 课程结束后对内容有完整的总结以及对学员疑问的解答
课程时间控制不超过10分钟, 课程结束后对内容有总结以及对学员疑问有所解答
语句连贯、口头语和口头禅较少, 思路清晰, 语言组织得体, 较为通俗易懂
语句连贯、有一定的口头语和口头禅, 思路比较清晰, 语言组织恰当, 使用行业术语, 感觉较为复杂
语句不连贯, 口头语和口头禅较多, 思路较为混乱, 跳跃性较大, 学员理解较为吃力
14
提问互动
在恰当的时间提出恰当的问题, 随时保持学员注意力的集中, 所提问题紧密结合培训内容, 始终引导学员思考
气氛融洽, 员工参与度较高, 能顺利过渡, 能与员工建立良好的沟通关系, 能调动员工的积极性
气氛较为活跃, 员工乐于参与, 能与员工建立沟通关系, 能吸引员工注意力, 不会被排斥
气氛凝固尴尬, 出现冷场, 培训师手足无措, 非常僵硬的进入培训阶段
13
语言表达
语句连贯、无口头语和口头禅, 思路清晰, 语言组织得体, 通俗易懂的同时又不缺少幽默诙谐
培训评估表
![培训评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/055007ed767f5acfa1c7cdec.png)
□
□
□
□
3.培训讲师的解说表达能力(浅显易懂)
□
□
□
□
4.培训方式生动多样、鼓励参与
□
□
□
□
5.培训讲师对进度与现场气氛把握很好
□
□
□
□
课程内容
1.课程内容深度适中,易于理解
□
□
□
□
2.课程内容切合Biblioteka 际,便于应用□□□
□
3.课程适合您的工作和个人发展需要
□
□
□
□
4.课程安排时间以及时长
□
□
□
□
总体评价
1.本次培训对您的工作是否有帮助?
□帮助较大 □帮助一般 □无帮助
2.参加本次培训,您有哪些收获?
□理顺了过去工作中的一些模糊概念
□获得了适用的新知识
□获得了新的管理观念
□获得了工作中的实用技巧和技术
□促进客观地观察自己以及自己的工作,帮助对过去的工作进行总结与思考
□帮助我端正了以前的工作态度
培训评估表
请您对本次培训给予真实的评价,以利于培训工作改进。(请您在选择的答案方框内打“√”)
培训课程
培训讲师
培训时间
学员姓名
评估项目及内容
评估等级
很好
较好
一般
较差
培训组织
1.培训时间安排的合理性
□
□
□
□
2.培训现场气氛活跃度,员工与讲师的互动情况
□
□
□
□
培训讲师
1.培训师准备充分,详略得当
□
□
□
□
其他:
新员工培训效果评分表
![新员工培训效果评分表](https://img.taocdn.com/s3/m/cf880c62302b3169a45177232f60ddccda38e6ca.png)
新员工培训效果评分表
背景信息
- 培训日期:
- 培训地点:
- 培训主题:
- 培训时长:
培训内容评估
1. 培训内容的完整性 (10分)
- 培训内容是否覆盖了公司的核心价值观和业务知识?- 是否有任何遗漏或不准确的信息?
2. 培训材料的质量 (10分)
- 培训材料是否清晰、易于理解?
- 材料的排版和格式是否合适?
- 是否有足够的练题和案例分析?
3. 培训师的表现 (10分)
- 培训师的专业知识和技能是否符合培训要求?- 培训师的教学方法和沟通能力是否有效?
- 培训师是否能够回答学员的问题并提供帮助?
4. 培训活动的互动性 (10分)
- 培训过程中是否有足够的互动和小组活动?
- 学员是否有机会与其他学员进行合作和讨论?- 是否有足够的讨论时间和机会提出问题?
培训效果评估
5. 学员研究成果 (20分)
- 学员在培训后是否能够掌握所学的知识和技能?- 是否有足够练和实践的机会来应用所学的内容?- 学员是否能够展示所学的内容并提供相关解释?
6. 学员满意度 (20分)
- 学员对整个培训过程是否满意?
- 是否有任何特定的建议或改进意见?
7. 公司受益程度 (20分)
- 培训对公司的业务运作有何改善?
- 是否能够看到培训对员工工作的积极影响?
- 培训是否能够帮助公司实现其目标和愿景?
总结
综合以上评估,我们将根据学员的反馈和培训效果评分,来改进和优化新员工培训计划。
感谢各位学员的参与和反馈,祝大家在公司发展中获得更多成功!
> 注意:本评分表仅用于内部评估目的,评分结果将保密并仅限于培训改进使用。
培训效果评估表
![培训效果评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/e2d1105ccf84b9d528ea7ae5.png)
培训效果评估表课程内容:培训师姓名:培训日期:培训地点:请就下面每一项进行评价,并请在相对应的分数上打“√”:培训评估报告一、培训评估:培训内容培训方式培训老师培训总体认为培训老师 “满意”的占比20%,“很满意”的占比为:70%,认为培训老师一般的10%。
认为课程内容“满意”的占比为:20%,“很满意”的占例为:70%,认为课程内容一般的10%。
认为培训总体效果“满意”的占比20%,“很满意”的占比为:80%。
认为培训方式“满意”的占比60%,“很满意”的占比为:30%,认为培训方式一般的10%。
总的来说,学员对于“课程内容”、“培训总体效果”、“培训方式”、 “培训老师”、的满意度都很高,几乎无人认为“差”或者“很差”。
以上四项评估内容中,最为满意的是“培训总体效果”,满意度在100%,其次是“课程内容”和“培训方式”,以及“培训老师”满意度均为90%二、客观问卷评估结果 (一)培训内容评估分析1、课程适合我的工作和个人发展需要40%60%从上表可以得出企业文化这个课程对于员工的工作和个人发展需要是很有用的,只有一部分学员对于企业文化课程表现出不满意的态度,总体上是满意的。
由于此次培训包含了从事不同工作的所有办公室人员,在较短的培训中很难全方位的涉及到所有工作面,很难顾及是否适合每位学员从学员的评价中看,还是对课程适合程度还是满意的。
2、课程内容深度适中、易于理解虽然参加培训的新员工水平参差不同,但是企业文化这个内容还是相对而言很简单的,只有个别学员对于公司企业文化不是很了解。
但是在培训师对课程讲解后也有一定的提高,所以学员们对课程内容设置的难易程度评价满意。
3、课程内容切合实际、便于应用本次课程中是讲解企业的精神文化,由于部分学员认为学习企业文化对于他们的帮助不大,所以,满意度一般。
(二)培训师评估分析1、培训师的仪表标准、个人形象从上表可以得出,培训师的仪表标准、个人形象的个人形象还是做得很好的,受到学员的欢迎。
培训效果评估表
![培训效果评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/ec7e75b7c67da26925c52cc58bd63186bceb9290.png)
6
7
89105 Nhomakorabea培训师对培训内容是否有独特精辟见解
5
6
7
8
9
10
6.培训师是否鼓励学员参与,现场气氛很好
5
6
7
8
9
10
7.培训师对学员提问是否作出回答与指导
5
6
7
8
9
10
培训收获
8.获得了适用的新知识和新理念
5
6
7
8
9
10
9.获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术
5
6
7
8
9
10
10.促进客观地审视自己以及自己的工作,帮助对过去的工作进行总结与思考
5
6
7
8
9
10
11.整体上,你对这次课程满意程度是:A.不满B.普通C.满意D.非常满意
12.你给予这次培训的总体评分是(以100分计)
13.本次培训你认为哪些内容对你帮助最大?
14.你认为课程或讲师最应改进的地方?
15.请你提出其他培训建议或培训需求:
说明:1.填写完整后及时将本表上交
2.请给予你真实的评估意见,以帮助我们不断提高培训质量与水平
培训效果评估表
部门:姓名:
培训内容:培训时间:
请就下面每一项进行评价,并请在相应的分数上打“√”:
课程内容
很差
差
一般
好
很好
优秀
1.课程目标是否符合我的工作和个人发展需要
5
6
7
8
9
10
2.课程知识是否深度适中、易于理解
5
6
7
8
9
培训评估表
![培训评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/f37c2dfe49649b6649d74722.png)
□ 公众演讲
□ 一般
___________________________ _______ _______________________________ 9、你最喜欢培训师的地方有: ___________________________ _______ _______________________________
□ 良好
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ□ 一般
3、培训师表达信息清晰准确 □ 优秀 □ 良好 □ 很差 说明:
□ 一般
4、培训师针对培训内容使用合适的培训方式和辅助设施 □ 优秀 □ 良好 □ 一般 □ 很差 说明: 5、培训师与学员积极互动,引导学员深入培训课程 □ 优秀 □ 良好 □ 一般 □ 很差 说明:
6、您最希望参加哪种类型的培训(可多选) □ 职业素养 □ 心理学 □ 岗位实操 □ 管理学 □ 案例 其他: 7、您对培训师的综合评价为 □ 优秀 □ 良好 □ 很差 说明: 8、你希望培训师改进的地方有:
评估日期: 年 月 日
培训评估表
_
评估对象:_____
尊敬的同事: 您好!首先感谢您百忙之中抽出时间配合酒店完成了这一阶段的培训 课程,谢谢您的支持!同时,为了更好地改进酒店的培训工作,并在以 后为大家带来更高质量的培训课程。请您再多花几分钟的时间,认真、 负责、实事求是地填写此评估表,谢谢! 请在您所选择的选项前的方框内打“√”,在“说明”处详细填写 您的说明。 1、培训师职业化(着装、态度、精神面貌、专业知识)程度 □ 优秀 □ 良好 □ 一般 □ 很差 说明: 2、培训师语言表达能力 □ 优秀 □ 很差 说明:
培训师能力评估表
![培训师能力评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/9a92a4082a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d43.png)
评分:1项没有达到扣5分;2项没有达到扣10分;3项没有达到为15分;以此类推
标准:有回顾总结/重点强调
15
评分:没有回顾总结为0分,有回顾总结但没有重点强调扣5分
标准:培训结束后有对内容的考试/有对现场操作和工作模拟/有对讲师或设施的评估 评分::1项没有达到扣1.5分;2项没有达到扣3分;3项没有达到为0分
评分:1项没有做到扣1.5分;2项没有做到扣3分;2项以上没有做到为0分
5
标准:总结破冰内容/开启培训主题/培训耗时/会议议程 评分:1项没有做到扣1.5分;2项没有做到扣3分;2项以上没有做到为0分
5
标准:整体培训内容连贯紧扣主题/有逻辑/重点突出/内容实用性/有演练且能在演练过程中进行提示总
结
25
评分:1项没有达到扣5分;2项没有达到扣7分3项没有达到为0分
标准:每个内容均有提纲/逐项阐述/不连续3次以上使用的关联词和口头禅 评分::1项没有达到扣5分;2项没有达到扣10分;3项没有达到为15分
15
标准:每个环节都有抽查提问
评分:1个环节没有抽查提问扣1.5分;2个环节没有抽查提问扣3分;2个以上没有抽查提问为0分
5
标准:声音响亮/语速适中/吐词清楚
3
评分:1项没有达到扣1分;2项没有达到扣2分;3项没有达到为0分
标准:头发整齐/着装整洁得体/站姿端正/无不雅动作/有激情 评分:1项没有做到扣0.5分;2项没有做到扣1分;3项以上没有做到为0分
2
标准:会议时间控制上下浮动5分钟范围内/不怯场/现场气氛煽动
10
序号 评估项 评估内容 目
1
破冰介绍
2
启示钟
流程把控
3
(55 传送带
企业内部培训满意度评估表
![企业内部培训满意度评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/8be3ac0165ce050877321355.png)
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
您对本次培训的整体满意度
您对本次培训课程内容的总体评价
您对培训讲师课堂讲授的整体满意程度
您对此次培训组织安排的满意度
您对此次培训效果整体的评价
2.以后类似的培训,您是否愿意继续参加
是
否
3.课程内容
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
培训目的明确性
培训课程内容与培训目的一致性
授课课件和资料准备充分
授课思路清晰,条理性强,突出重点
能将授课内容与公司实际相结合
现场控制能力强,及时活跃课堂气氛
关注学员并鼓励学员参与
经常有效提炼、总结回顾学习要点
6.您通过此次培训最大的收获是什么?
7.您对此次整场培训(从组织到结束)有哪些建议?
企业内部培训满意度评估表
“学海无涯勤是岸,青云有路志为梯!”期盼本次的培训能对您的人生与工作有所助益,有所启发;为使今后的培训工作更加完善,邀你对此次培训进行评估,作为今后培训工作改进的参考。希望您能认真填写问卷,感谢您的大力支持!(评分标准:非常满意:5分;满意:4分;一般:3分;不满意:2分;非常不满意:1分)
课程内容紧密联系学员需求
课程内容的设计合理
课程内容难易适中,易于理解
课程内容设计有逻辑性,有启发性
课程内容条理清晰,重点突出
4.培训课程中哪些内容并不适用,需要改进
5.讲师讲授
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
培训老师的专业知识
教学方法新颖,吸引你的注意力
授课态度认真,做过精心准备
培训讲师评估表
![培训讲师评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/6e084c596d175f0e7cd184254b35eefdc8d3159f.png)
培训讲师评估表
评估对象,培训讲师。
评估日期,_______________。
评估人,_______________。
一、专业知识。
1. 对所教授的课程内容是否了解透彻?
2. 是否能够清晰、准确地传授知识?
3. 是否能够回答学员提出的问题并解决疑惑?
二、教学能力。
1. 是否能够激发学员的学习兴趣?
2. 是否能够灵活运用不同的教学方法和手段?
3. 是否能够有效地引导学员进行学习和讨论?
三、沟通能力。
1. 是否能够清晰、流畅地表达思想?
2. 是否能够与学员建立良好的沟通和互动?
3. 是否能够倾听学员的意见和建议并做出适当的回应?
四、课程设计。
1. 是否能够根据学员的需求和实际情况设计合理的课程?
2. 是否能够使课程内容有条理、易于理解?
3. 是否能够充分利用教学资源和工具进行课程设计?
五、学员反馈。
1. 是否能够及时获取学员的反馈意见?
2. 是否能够根据学员的反馈意见进行课程调整和改进?
3. 是否能够使学员对培训课程满意并有所收获?
评估总结:
评估人签名,_______________。
日期,_______________。
培训讲师评估表
![培训讲师评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/51b14fb533687e21ae45a9f4.png)
培训讲师评估表模板一培训讲师评估表模板二内部培训讲师评定资格方案(草案)一、目的:为打造最优秀的企业员工团队,建立学习型企业,增强公司核心竞争力,适应公司对各类人才的需求,提高全员整体素质与工作能力,改善工作方法,提高工作效率,特建立内部培训讲师资格评定制度。
培训对提高企业市场竞争力有着重要作用,同时,一个合格的管理者必将是一个合格的培训师,为了培养更多的管理者,企业在加强内部培训,也为管理者提供更多的培训舞台。
二、评定委员会组长:总经理副组长:人力资源部经理委员:营销部、行政部等各部门经理秘书:人力资源部助理以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”,负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作,推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。
三、申报内部培训讲师条件1.本人相关岗位工作至少6个月以上,知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。
2.对所在岗位拥有丰富的实际经验,而且要具有较高的理论水平,同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。
3.具有大专或以上学历,专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。
四、申请内部培训讲师流程1.报名:填写《内部培训讲师评定资格申请表》报名。
凡公司伙伴均可经部门或上级同意,个人上报申报材料,包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。
2.申请:提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审,符合基本条件并且申报材料合格的伙伴,可以参加试讲。
3.试讲:按照“内部培训讲师的评定及级别标准”,申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。
由认证评委打分,满分为100分。
4.考察:凡是通过初审的人员,参加正式的培训授课,由评定委员会参与考察评定。
5.定等:按照内部培训讲师的评定准则确定级别,参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评,确定为讲师的级别。
6.晋级:培训讲师必须从最低级别逐级考核,两个季度考核一次,符合条件者晋升一级,依此类推,同时享受相应的奖励待遇。
培训评估表
![培训评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/c31b34e7ac51f01dc281e53a580216fc700a53ea.png)
培训评估表
培训评估表
尊敬的员工,
为了确保我们的培训计划能够持续改进和适应员工的需求,我们诚挚地邀请您参与本次培训的评估。
您的宝贵意见对我们非常重要,将帮助我们提供更好的培训体验。
请您根据以下问题进行评估,并在每个问题后面选择适当的答案:
1. 培训课程的内容是否与您的工作职责相关?
- 非常相关
- 相关
- 一般
- 不相关
2. 培训课程的内容是否能够满足您的学习需求?
- 完全满足
- 满足
- 一般
- 不满足
3. 培训师的教学能力是否令您满意?
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
4. 培训师是否能够清晰地传达培训内容?
- 非常清晰
- 清晰
- 一般
- 不清晰
5. 培训课程的组织和安排是否合理?
- 非常合理
- 合理
- 一般
- 不合理
6. 您对培训课程的整体满意度如何?
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
7. 您认为培训课程中最有价值的部分是什么?
8. 您认为培训课程中需要改进的部分是什么?
9. 您对今后的培训计划有什么建议或期望?
请将填写好的评估表于本周五前提交给人力资源部门。
我们将根据评估结果进行分析和改进,以提供更好的培训服务。
再次感谢您的参与和支持!
祝好!
人力资源行政专家。
培训专员绩效评估表
![培训专员绩效评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/a195c648eef9aef8941ea76e58fafab069dc44a1.png)
评估项目
评估指标
权重
评估标准
得分
计划是否符合公司战略和员
培训计划与组织 培训计划的合理性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ完整性
20%
工需求,是否考虑到资源和
时间限制等因素
培训资源管理
培训资源的有效利用
15%
是否合理调配培训场地、设 备、教材等资源
培训效果评估 评估方法的科学性和有效性
20%
是否采用多种评估方法,能 否准确衡量培训效果
培训课程设计 课程内容的针对性和实用性
15%
课程是否与培训目标一致, 是否满足学员的实际需求
培训师管理
培训师的选拔与评估
10%
是否能选拔合适的培训师, 并对其进行有效的评估
学员满意度
学员对培训的满意度
10%
通过问卷调查或其他方式了 解学员的反馈
工作态度
责任心、积极性等
10%
工作是否认真负责,积极主 动地解决问题
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签名: 总经理批示意见:
日期:
签名:
日期:
年
月
日
学历/学位
Hale Waihona Puke 备注(如:贡献、成绩)
内部培训师综合评估表
填表日期: 年 月 日
自 年 月
至 年 月
学校/培训机构
专业
获得荣誉/证书
工作经历 自 年 月 至 年 月 工作单位 职务 工作职责
曾得的奖励或技能资格证: 擅长领域及工作技能描述:
意向授课课程及相关内容:
个人自推理由: 签名: 部门推荐意见: 签名: 人力资源部推荐意见: 签名: 项目委员会综合评价意见: 1、知识水平 □优 2、语言表达能力 □优 3、沟通能力 □优 4、课堂应变能力 □优 5、课件制作能力 □优 结论: □良好 □良好 □良好 □良好 □良好 □一般 □一般 □一般 □一般 □一般 日期: □差 □差 □差 □差 □差 日期: 日期: