光影变换优质课公开课课件
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美术美术光影变幻公开课优质课课件
比一比、看谁完成得又快又好
在纸上完成光影素描——
作业要求： 1、 2B铅笔完成； 2、物体位置安排得当，不偏高偏低，偏左偏右； 3、形状要得当，能体现明暗五大调关系；
运用描绘明暗 变化的方法可以增 强物体的立体感， 我们既可以在浅色 纸上画出物体的暗 部和投影，也可以 在深色纸上画出物 体的亮部。重点是 把握好物体的形和 光照在形体上的明 暗变化。
谢谢！
义务教育教科书《美术》（湘版）
素描中的三大面、五大调子
三大面
亮面 灰面 暗面 反光
投影
五大调
亮部 灰部 明暗交界线高光 Biblioteka 部 灰面明暗交界线暗部
反光 投影
影响物体明暗效果的因素
光照的角度、光源的强弱、光源与物体距离 的远近、物体表面的光滑程度和物体的材质 等都是影响物体明暗效果的因素。
六年级上美术光影变幻PPT
影子是怎么产生的？
两幅几何体有什么区别？ 效果有何不同？
立体感和空间感
空间感不明显
• 教学目标
• 1、能感受到光线照射下物体呈现的明暗变化，在 优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有 的艺术魅力。
• 2、能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画
• 3、尝试运用明暗画法来表现物体的体积感和空间 感。
光影之美
《衣纹习作》 达芬奇
光与影有什么关系？
会同 产一 生物 不体 同在 的不 光同 影方 效向 果的 。受
光 下
光影之美
亮部 暗部（背光面） 阴影
光影之美
亮部 暗部 阴影Βιβλιοθήκη 明暗交界线• 步骤 • 1、勾画轮廓，分出亮部、暗部、投影 • 2、画出明暗和投影 • 3、描绘明暗交界线的细节和投影部分的深
浅变化
两幅几何体有什么区别？ 效果有何不同？
立体感和空间感
空间感不明显
• 教学目标
• 1、能感受到光线照射下物体呈现的明暗变化，在 优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有 的艺术魅力。
• 2、能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画
• 3、尝试运用明暗画法来表现物体的体积感和空间 感。
光影之美
《衣纹习作》 达芬奇
光与影有什么关系？
会同 产一 生物 不体 同在 的不 光同 影方 效向 果的 。受
光 下
光影之美
亮部 暗部（背光面） 阴影
光影之美
亮部 暗部 阴影Βιβλιοθήκη 明暗交界线• 步骤 • 1、勾画轮廓，分出亮部、暗部、投影 • 2、画出明暗和投影 • 3、描绘明暗交界线的细节和投影部分的深
浅变化
《光影变幻》PPT课件
我们周围的世界五彩斑 斓,但这里我们把它看成一 个由各种微妙影调和各种 形状组成的单色体.
你能观察得到这些 积木的各个平面上的 明形象的绘 画方法称为素描.可用铅 笔、炭笔、钢笔、等工 具.
你能观察到这些积 木的各个平面上的明 暗变化吗?
说一说
你来试一试吧
你来试一试吧
试试吧!
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
你能观察得到这些 积木的各个平面上的 明形象的绘 画方法称为素描.可用铅 笔、炭笔、钢笔、等工 具.
你能观察到这些积 木的各个平面上的明 暗变化吗?
说一说
你来试一试吧
你来试一试吧
试试吧!
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
六年级上册美术课件-第二课 光影变化 ︳湘美版(2014秋)(共15张PPT)
亮面：即物体受光的部分，一般分布在高光周围。
灰面（含小灰面）：有的书上也称之为侧光面，即介于亮面 与暗面之间的中间调子。
明暗交界线：即面与面之间的分水岭。明暗交界线并非一条 僵直锋利的线，而是一段力度很强的过度面。
暗部：即从明暗交界线开始的整个背光面。暗部结束之后紧 随其后就是投影。
反光：反光从属于暗部，是受桌面及周边环境影响造成的亮 色区域，其原则是不能跳出暗部整体。 投影：即物体暗部终止后又延续到桌面或其他物体的区域， 可以说，暗部和投影实际上是一个东西投在了不同的位置而 已。
• 二、在教学理念方面，我对六年级的学生信任不够，以至于给予学生表达的空间 不足，造成了课堂过于“安静”的局面。如果我能信任学生的能力，重视学生的 表达，引导鼓励学生来描述、总结，学生在课堂上的主体地位将发挥得更为充分。
2、掌握排线技巧：
作品欣赏
作 品 欣 赏
五、教学反思：
• 《光影变化》一课是我所执教的美术公开课。这节课属于美术教学中的【造型·表 现】领域，具有较强的专业性。通过两次试教调整，我构建了较为合理的教学设 计。通过最终的教学实践发现，《光影变幻》一课的教学处理还可以更加成熟。
• 一、在教学目标方面，我从知识与技能、过程与方法、情感与态度三个方面进行 了设置。具体教学目标设定为：“1、认识顺光、侧光、逆光三种光源，感受不同 光源照射下的不同明暗效果。初步掌握铅笔皴线画明暗的方法，利用平面图形想 象表现物体的立体感。2、体验深浅、浓淡等明暗变化的表现过程，探究铅笔皴线 的基本方法。3、满足学生追求写实的表现欲望，激发学生对美术学习的兴趣。” 根据教学目标，我将教学重点设置为“了解光影现象，初步掌握铅笔皴线画明暗 的方法”，将教学难点设置为“初步掌握铅笔皴线画明暗的方法”。
灰面（含小灰面）：有的书上也称之为侧光面，即介于亮面 与暗面之间的中间调子。
明暗交界线：即面与面之间的分水岭。明暗交界线并非一条 僵直锋利的线，而是一段力度很强的过度面。
暗部：即从明暗交界线开始的整个背光面。暗部结束之后紧 随其后就是投影。
反光：反光从属于暗部，是受桌面及周边环境影响造成的亮 色区域，其原则是不能跳出暗部整体。 投影：即物体暗部终止后又延续到桌面或其他物体的区域， 可以说，暗部和投影实际上是一个东西投在了不同的位置而 已。
• 二、在教学理念方面，我对六年级的学生信任不够，以至于给予学生表达的空间 不足，造成了课堂过于“安静”的局面。如果我能信任学生的能力，重视学生的 表达，引导鼓励学生来描述、总结，学生在课堂上的主体地位将发挥得更为充分。
2、掌握排线技巧：
作品欣赏
作 品 欣 赏
五、教学反思：
• 《光影变化》一课是我所执教的美术公开课。这节课属于美术教学中的【造型·表 现】领域，具有较强的专业性。通过两次试教调整，我构建了较为合理的教学设 计。通过最终的教学实践发现，《光影变幻》一课的教学处理还可以更加成熟。
• 一、在教学目标方面，我从知识与技能、过程与方法、情感与态度三个方面进行 了设置。具体教学目标设定为：“1、认识顺光、侧光、逆光三种光源，感受不同 光源照射下的不同明暗效果。初步掌握铅笔皴线画明暗的方法，利用平面图形想 象表现物体的立体感。2、体验深浅、浓淡等明暗变化的表现过程，探究铅笔皴线 的基本方法。3、满足学生追求写实的表现欲望，激发学生对美术学习的兴趣。” 根据教学目标，我将教学重点设置为“了解光影现象，初步掌握铅笔皴线画明暗 的方法”，将教学难点设置为“初步掌握铅笔皴线画明暗的方法”。
(精选)六年级美术上册第2课光影变幻PPT课件1湘美版
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第2课
观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
光源不 同，物体表 面所产生的 明暗效果也 不同。
写字握笔姿势
笔倒着画的握笔姿势
亮面
明暗交 界线
灰面
反光
明
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明中熟悉的物体，通过描绘其 投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。
运用描绘明暗 变化的方法可以增 强物体的立体感， 我们既可以在浅色 纸上画出物体的暗 部和投影，也可以 在深色纸上画出物 体的亮部。重点是 把握好物体的形和 光照在形体上的明 暗变化。
谢谢观赏
34.绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。 96.懦夫把困难举在头顶，英雄把困难踩在脚下。 16.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 3.永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 56.在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。 38.永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。 91.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 14.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 42.人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。 37.让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。 21.命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。这是规律！ 2.你脚踩的地狱是天堂的幻影，你所向往的伊甸是地狱的幻影。 1.没有失败，只有暂时停止成功！ 36.能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。 61.人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。 1.每一天都是一个开始。深呼吸，从头再来。 57.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 67.我是最棒的！ 82.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 31.伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。
观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
光源不 同，物体表 面所产生的 明暗效果也 不同。
写字握笔姿势
笔倒着画的握笔姿势
亮面
明暗交 界线
灰面
反光
明
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明中熟悉的物体，通过描绘其 投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。
运用描绘明暗 变化的方法可以增 强物体的立体感， 我们既可以在浅色 纸上画出物体的暗 部和投影，也可以 在深色纸上画出物 体的亮部。重点是 把握好物体的形和 光照在形体上的明 暗变化。
谢谢观赏
34.绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。 96.懦夫把困难举在头顶，英雄把困难踩在脚下。 16.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 3.永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 56.在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。 38.永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。 91.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 14.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 42.人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。 37.让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。 21.命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。这是规律！ 2.你脚踩的地狱是天堂的幻影，你所向往的伊甸是地狱的幻影。 1.没有失败，只有暂时停止成功！ 36.能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。 61.人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。 1.每一天都是一个开始。深呼吸，从头再来。 57.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 67.我是最棒的！ 82.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 31.伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。
六年级美术上册第2课光影变幻PPT课件3湘美版
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4、真正的财富是一种思维方式，而不 是一个 月收入 数字。
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5、谁若游戏人生，他就一事无成；谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。
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6、一个人的快乐，不是因为他拥有的 多，而 是因为 他计较 的少。Fra bibliotek光影变幻
请大家一起读一遍
• 光照在物体上，产生了明暗，出现不 同深浅的光影。光线的变化时物体产 生不同的明暗，使人们见到了变幻着 的光影现象。
学习目标:
1.画一组几何图形,运用铅笔线方法, 想象画出几何图形的明暗效果,表 现层次感.
请大家翻到书本24~25面小组讨论问题
• 物体的明暗、光影是由于什么样的变化而 产生变幻的？
• 而物体的形体会不会发生变化？
素描是什么？
• 答案：素描是人类历史上最早出现的绘画形式，也
是最古老的艺术语言。15世纪文艺复兴时期，人们才发现 了其独特的表现魅力。在这一时期，意大利画家马萨丘、 达·芬奇、米开朗基罗等人发明并运用了透视学、解剖学和 构图学原理，为素描表现的立体感和空间感提供了科学的 依据，逐步完善了素描。从此，素描便作为一种近乎完美 的绘画形式在全世界画坛独树一帜。
素描:
请大家欣赏素描作品!
素描作品:
素描作品:
素描作品:
素描作品:
素描作品：
素描作品：
素描作品：
我们组讲课完毕！
•
1、一个人幸运的前提，其实是他有能 力改变 自己。
•
•
2、经营自己的长处，能使你人生增值 ；经营 你的短 处，能 使你人 生贬值 。
•
•
3、把事情变复杂很简单，把事情变简 单很复 杂。
小学美术湘美版六年级上册《2.光影变化》课件PPTA032
小学美术湘美版六年级上册 《2.光影变化》
类型：获奖课件PPT
观察：小鹿是什么颜色的？
为什么小鹿身上有的地方亮， 有的地方暗？
光照在物体上，产生了亮部和暗部。 通过描绘物体的投影和表面的明暗变化， 可以增强物体的立体感和空间感。
观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
顺光
侧光
顶光
逆光
光源不同，
物体表面
所产生的
顺光
侧光
明暗效果
也不同。
顶光
逆光
分析光源，找到它们的亮部、暗部、投影。
亮面
灰面
明
明暗 交界
线 反光
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，部连起来画。
假设一个方向的光源， 为左边的圆锥体添加
暗部与投影。
对比观察：以下两幅画有什么区别？
灰面与暗面、亮面自然过渡， 明暗交界线和投影颜色较深。
画苹果步骤图：
勾画轮廓， 分出亮部、暗部 和投影的面积。
描绘明暗交界处的细 画出暗部和投影。 节和投影部分的深浅
变化。
观察：帽子和橘子的投影有什么不同？为什么？
物体的投影以及物体表面的明暗变化不同， 是因为物体的形态不同。
选择一件生活中熟悉的物体，通过 描绘其投影和表面的明暗变化，表 现它的立体感。
运用描绘明 暗变化的方法可 以增强物体的立 体感，我们既可 以在浅色纸上画 出物体的暗部和 投影，也可以在 深色纸上画出物 体的亮部。重点 是把握好物体的 在黑色底上刮出亮部表现物体的立体感。 形和光照在形体 上的明暗变化。
谢谢
类型：获奖课件PPT
观察：小鹿是什么颜色的？
为什么小鹿身上有的地方亮， 有的地方暗？
光照在物体上，产生了亮部和暗部。 通过描绘物体的投影和表面的明暗变化， 可以增强物体的立体感和空间感。
观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
顺光
侧光
顶光
逆光
光源不同，
物体表面
所产生的
顺光
侧光
明暗效果
也不同。
顶光
逆光
分析光源，找到它们的亮部、暗部、投影。
亮面
灰面
明
明暗 交界
线 反光
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，部连起来画。
假设一个方向的光源， 为左边的圆锥体添加
暗部与投影。
对比观察：以下两幅画有什么区别？
灰面与暗面、亮面自然过渡， 明暗交界线和投影颜色较深。
画苹果步骤图：
勾画轮廓， 分出亮部、暗部 和投影的面积。
描绘明暗交界处的细 画出暗部和投影。 节和投影部分的深浅
变化。
观察：帽子和橘子的投影有什么不同？为什么？
物体的投影以及物体表面的明暗变化不同， 是因为物体的形态不同。
选择一件生活中熟悉的物体，通过 描绘其投影和表面的明暗变化，表 现它的立体感。
运用描绘明 暗变化的方法可 以增强物体的立 体感，我们既可 以在浅色纸上画 出物体的暗部和 投影，也可以在 深色纸上画出物 体的亮部。重点 是把握好物体的 在黑色底上刮出亮部表现物体的立体感。 形和光照在形体 上的明暗变化。
谢谢
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