七上历史第一单元总结图解

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七年级历史第一单元知识点总结

第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课中国境内早期人类的代表——北京人一、我国境内的早期人类1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

2、元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。

他们已经能够制作工具，知道使用火。

二、北京人★1、1929年，中国青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现用火遗迹。

2、北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，北京人生活在距今约70-20万年。

3、北京人的特征：①外形特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。

北京人上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。

②使用工具：使用石块、兽骨、鹿角等打制工具。

③社会组织：北京人过着群居生活④火的使用：北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。

北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善生存条件。

4、北京人发现的意义：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，他的发现对研究古人类进化的历史具有重要的意义。

注意：使用打制石器的时代，叫作旧石器时代。

使用磨制石器的时代，叫作新石器时代。

人和动物最根本的区别就是会不会制造和使用工具。

三、山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，距今约3万年。

山顶洞人依然使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术；懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。

山顶洞人已经有了爱美意识、审美观念。

山顶洞人过着集体生活，没有贫富贵贱的差别。

第2课原始农耕生活一、原始农业的发展1、中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。

距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。

长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。

目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现与中国。

稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。

2、原始农业兴起于中国黄河、长江和淮河流域。

3、原始农业兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。

七年级历史上册知识结构图思维导图

七年级历史上册知识结构图思维导图第⼀单元史前时期：中国境内⼈类的活动第1课中国早期⼈类的代表—北京⼈1、我国是世界上发现古⼈类遗址最多的国家之⼀。

例如：云南、北京、重庆……2、元谋⼈⽣活年代：距今170万年发现地点：云南省元谋县⽣活⽣产：能够制作⼯具，知道使⽤⽕。

地位：我国境内⽬前已确认的最早的古⼈类。

⼆、北京⼈的发现⽣活年代：距今约70万⾄20万年发现地点：北京西南周⼝店龙⾻⼭上发现过程：1921—1929---此后发现化⽯意义：为复原特征和⽣活状况提供重要证据。

三、北京⼈的特征体质特征：保留了猿的某些特征，直⽴⾏⾛。

⽣活特征：⼯具、组织、⽤⽕1、能够制造和使⽤打制⽯器。

2、北京⼈过群居⽣活。

3、使⽤天然⽕，能保存⽕种。

★（怎样得到⽕？获得⽤途？⽕的意义？）地位及意义：P5四、⼭顶洞⼈⽣活年代：距今约三万年发现地点：北京周⼝店龙⾻⼭顶部体质特征：具有现代⼈类的特征⽣产⽣活：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念三⼆⼆⼆⼀：三个远古⼈类、两个地点、两个⼤河流域、两个社会阶段—群居和⽒族、⼀个时期第2 课原始的农耕⽣活⼀、半坡居民的⽣活1、⽣活年代：距今约六千年2、地点：黄河流域的陕西西安东部半坡村⼀带3、⽣产⽣活：房屋：半地⽳式圆形房屋⽣产⼯具：磨制⽯器、⾻器、⾓器等种植农作物：粟畜牧业：猪、狗等⼿⼯业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制⾐（⽣活物资来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等）⼆、河姆渡⼈的⽣活1、⽣活年代：距今约七千年2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址3、⽣产⽣活情况：建筑：A ⼲栏式房屋、 B ⽊构⽔井主要农作物：⽔稻畜牧业：猪、狗、⽔⽜等⼿⼯业：陶器、⽟器、乐器；雕刻技术；天然漆三、原始农业的发展1、兴起过程：时间：稻距今约10000年、粟距今约9000~7000 ?地区：黄河、长江、淮河等流域。

发展变化：⼑耕⽕种到⽾耜等翻⼟⼯具耕种。

2、兴起和发展的重要标志3、兴起和发展的意义⼀、炎帝联盟时间：四五千年前，中国进⼊部落联盟时期地点：黄河流域背景：部落间攻伐---合并---联盟（⾸领）经过：阪泉之战、涿⿅之战（双⽅、过程、结果）影响：炎黄部落以后逐渐形成为华夏族，因此后⼈尊崇炎帝和黄帝为中华民族的⼈⽂始祖，海内外的华⼈也以“炎黄⼦孙”⾃称。

七年级上册历史第一单元知识点总结概括

七年级上册历史第一单元知识点总结概括一、石器时代1. 旧石器时代、新石器时代的概念旧石器时代是人类使用石器制品的时期，约距今200万年至1万年前；新石器时代是使用石器和陶器的时期，约距今1万年前至公元前4000年前。

2. 石器时代的生产和生活石器时代的人类主要通过狩猎和采集为生，居住在洞穴或简陋的棚屋中，生产工具主要是石器。

二、农业革命1. 农业的起源和发展农业的起源可以追溯到新石器时代的晚期，人类通过栽培农作物和饲养家畜开始了农业生产。

2. 农业革命对人类社会的影响农业革命的出现，改变了人类的生产方式和生活方式，促进了人口的增长和定居社会的形成。

三、古代文明1. 尼罗河流域的文明尼罗河流域是古代埃及文明的发源地，通过对尼罗河的水利工程建设，埃及人民开垦了肥沃的农田，培育了灿烂的文明。

2. 黄河流域的文明黄河流域是古代我国文明的发源地，黄河流域的人们通过灌溉农田、筑堤防洪等措施，创造了整齐有序的农田和多种农业生产工具。

四、写作练习1. 写作的基本要素写作的基本要素包括提纲、扩写、修改等环节，通过不断的练习和积累，可以提高写作水平。

2. 写作的技巧和规范写作需要注意语言的规范和逻辑性，进行科学的思考和理性的表达，使文章更加清晰和有力。

以上内容是七年级上册历史第一单元的知识点总结概括，这些知识点涉及到人类的起源和社会发展，是我们了解和学习历史的基础。

通过对这些知识点的学习，我们可以更好地认识人类社会的发展历程，了解不同文明的特点和贡献。

希望同学们能够认真对待历史学习，积极思考历史与当代社会的通联，不断提升自己的历史素养。

新内容：五、历史记载的重要性1. 史前时代的研究在了解了石器时代、农业革命和古代文明的发展之后，我们也需要了解史前时代的研究方法和重要性。

史前时代指的是文字记载之前的时间段，这个阶段的研究主要依据考古文物和地质遗迹。

在史前时代的研究中，我们可以通过考古发现，了解古代人类的生活方式、社会组织、艺术特色等，进而认识人类文明发展的起源和进程。

七年级历史第一单元.ppt

重用贤能，
开创殿试、武举制度，
社会生产继续发展。
贞观之治和贞观遗风奠定基础原 3.鼎盛因唐玄宗前期重视用人，善于纳谏－开元人口众多，钱粮富足，物价低廉，表盛世现社会治安良好，文化事业发达，中外交流频繁，国力强盛
4.衰落：安史之乱—唐朝由盛转衰
5.灭亡：907年朱温废掉唐朝皇帝自立为帝，五代开始
两大
大运河：目的、起止点、中心、评价
赵州桥：时间、地点、设计者、特点、地位
奇迹
知识结构———唐朝的盛衰
1.建立：618年李渊称帝，都城长安
唐太宗吸取隋亡教训，调整统治政策贞观之治（唐太宗）节用戒奢，任用贤能，善于纳谏
2. 发展
完善科举制和三省六部制。
武则天统治期间奖励农业生产，
贞观遗风（武则天）
开放；（开明）：表现、影响、原因特点：融洽、平等、开明突厥：设机构民族吐蕃：和亲—文成公主入藏共同作用关系回鹘：和亲或册封南诏：会盟—点苍山会盟
对外交往
册封—云南王；玄奘西行—求取佛法《》鉴真东渡—弘扬佛法（）共同作用遣唐使—向中国学习唐都长安—世界性大都会（布局严整，市坊分开）
3.统治者的个人素质对国家的命运有着重要的影响作用；
4.民族友好交流有利于各民族的发展，这是民族关
系的主流。祖国的历史是各族人民共同创造的。 5.我国古代劳动人民伟大的智慧和创造力
建立：隋文帝：时代特征：统一：繁盛:
人物为线索
隋
隋炀帝：
大运河、科举制：暴政：
繁荣与开放的社会
知识结构——唐朝的盛衰
民族政策：开明突厥：设机构—北庭都护府和安西 6.民族都护府关系吐蕃：和亲—文成公主入藏回鹘：和亲或册封南诏：册封—云南王；会盟—点苍山会盟玄奘西行—求取佛法 7.对外鉴真东渡—弘扬佛法遣唐使—向中国学习交往唐都长安—世界性大都会

部编版七年级历史上册第一单元知识点归纳

部编版七年级历史上册第一单元知识点归纳第一课中国早期人类代表----北京人知识点一我国境内的早期人类1.我国是世界上发现古人类遗迹最多的国家的之一。

2.元谋人（1）生活年代：距今约170万年。

（2）生活地点：云南元谋县。

（3）生活状况①依据：我国科学家发现了两颗门齿化石遗迹一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨。

②结论：证明元谋人已经能够制作工具，知道使用火。

（4）历史地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。

知识点二北京人的发现1.地点：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。

2.命名：“中国猿人北京种”，俗称“北京直立人”或“北京人”3.发现：经过多次发掘，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石。

4.生活年代：距今约70万至20万年知识点三北京人特征（1）北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。

他们上肢与现代人相似，下肢较上略长，能够直立行走。

（2）北京人处于旧石器时代，采用不同的打制石器方法，制作成不同类型的工具，如尖状器，刮靴器，石锤和石砧等猎取采集植物果实，他们结成群体过着群居的生活，共同进行获取食物的劳动。

（3）北京人学会使用火，用火烧烤食物，防寒，照明，驱兽，从而改善了生存条件。

学会用火是人类进化史上的里程碑。

（4）北京人发现的意义：1:北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址。

本课顺口溜总结：一百七十万年前，云南“元谋人”出现；会造工具会用火，因此称为类人猿。

北京人在周口店，手脚分工已明显；群体劳动和生活，打制石器已出现，保存火种用途广，原始社会已显见。

知识拓展山顶洞人1.山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山顶部。

山顶洞人已经掌握了钻孔技术和缝纫技术。

山顶洞人已经有了审美的观念，距今约三万年前。

由上可知人和动物最根本的区别：人会创造和使用工具。

第二课原始农耕生活知识点一半坡居民的生活1.距今时间时间：约6000年。

七年级上册历史思维导图(全)(22页)

七年级上册历史思维导图(全)(22页) 1. 人类起源与早期发展人类的起源早期人类的生活方式早期人类的文化与宗教2. 古代文明古埃及文明古巴比伦文明古印度文明古中国文明3. 古希腊与古罗马古希腊的历史与文化古罗马的历史与文化古希腊与古罗马的战争与征服4. 中世纪欧洲中世纪的封建制度中世纪的宗教改革中世纪的战争与征服5. 文艺复兴与宗教改革文艺复兴的背景与特点宗教改革的原因与影响文艺复兴与宗教改革的影响6. 近代欧洲工业革命法国大革命拿破仑的统治7. 美国独立战争与南北战争美国独立战争的背景与原因南北战争的背景与原因南北战争的影响8. 20世纪的战争与和平第一次世界大战第二次世界大战冷战9. 20世纪的科技与文化20世纪的科技发展20世纪的文化与艺术20世纪的社会变革10. 当代世界当代世界的政治格局当代世界的社会变革当代世界的经济全球化七年级上册历史思维导图(全)(22页) 11. 全球化与多样性全球化的定义与影响文化多样性国际合作与冲突12. 环境与可持续发展环境问题的历史背景可持续发展的概念与目标环境保护的历史与现状13. 女性与性别平等女性在历史中的角色性别平等的历史与现状女性权利的争取与进步14. 科技与信息时代科技革命的历史信息时代的特点科技对人类社会的影响15. 社会变革与革命社会变革的原因与过程革命的定义与类型社会变革对历史的影响16. 人类与自然的关系人类对自然的影响自然灾害的历史与应对环境保护的历史与现状17. 历史上的思想与哲学主要哲学思想的起源与发展思想对历史的影响历史上的重要思想家18. 艺术与历史艺术的历史发展艺术对历史的记录与表达艺术家在历史中的角色19. 历史上的法律与政治法律的起源与发展政治制度的历史变迁法律与政治对历史的影响20. 历史上的经济与贸易经济发展的历史贸易对历史的影响经济全球化与贸易战21. 历史上的疾病与医学疾病的历史与传播医学的发展与进步疾病对历史的影响22. 历史上的宗教与信仰宗教的起源与发展宗教对历史的影响宗教信仰的多样性七年级上册历史思维导图(全)(22页) 23. 历史上的科学探索科学革命的重要性科学探索对历史的影响科学家的贡献与成就24. 历史上的探险与发现探险家的历史背景与动机重要探险与发现的事件探险对历史的影响25. 历史上的文化交流与融合文化交流的历史背景文化融合的影响与结果交流与融合对历史的影响26. 历史上的战争与和平解决战争的原因与类型和平解决的方式与机制历史上的和平协议与和解27. 历史上的社会运动与改革社会运动的历史背景与动机改革的过程与成果社会运动对历史的影响28. 历史上的教育与文化传承教育的历史发展文化传承的方式与途径教育与文化对历史的影响29. 历史上的经济制度与政策经济制度的历史变迁经济政策的影响与效果经济制度与政策对历史的影响30. 历史上的艺术与音乐艺术与音乐的历史发展艺术家与音乐家的贡献艺术与音乐对历史的影响31. 历史上的科技与军事科技在军事中的应用军事科技的发展与影响科技对军事战略的影响32. 历史上的地理与探险地理探索的历史背景重要地理发现与探险地理对历史的影响33. 历史上的文化冲突与融合文化冲突的原因与表现文化融合的过程与结果文化冲突与融合对历史的影响34. 历史上的宗教改革与宗教战争宗教改革的原因与影响宗教战争的历史事件宗教改革与宗教战争对历史的影响35. 历史上的政治变革与政治制度政治变革的原因与过程政治制度的历史变迁政治变革对历史的影响36. 历史上的经济全球化与国际贸易经济全球化的原因与影响国际贸易的历史发展经济全球化与国际贸易对历史的影响37. 历史上的社会问题与解决方案社会问题的历史背景社会问题的解决方案社会问题对历史的影响38. 历史上的科技进步与应用科技进步的历史背景科技应用的影响与结果科技进步对历史的影响39. 历史上的文化传统与变迁文化传统的起源与发展文化变迁的原因与影响文化传统对历史的影响40. 历史上的艺术风格与流派艺术风格的历史发展艺术流派的特点与影响艺术风格与流派对历史的影响。

七年级上册中国历史知识点归纳总结1-12课

七年级上册中国历史知识点归纳总结1-12课第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1.发现地点：云南省元谋县；2.生活年代：距今约170万年；3.生活情况：能制造工具，知道用火；4.发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

▲人和动物最大的区别在于：人会制造工具和使用工具二、北京人1.发现地点：北京西南周口店龙骨山；2.生活年代：距今约70万—20万年；3.体貌特征：与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。

4.生产状况：①采集狩猎②会使用天然火，会保存火种③使用打制石器（旧石器时代）5.社会组织：过群居生活，共同劳动，原始社会。

6.地位：①北京人是世界上最重要的原始人类之一；②周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人之一。

三、山顶洞人1.发现地点：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年；2.体貌特征：已经具有现代人类的特征；3.生产工具：①掌握磨光和钻孔技术（骨针）②会人工取火第2课原始的农耕生活一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：二、原始农业的发展第3课远古的传说一、炎黄联盟1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。

3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。

二、传说中炎帝和黄帝的发明1.炎帝的贡献（神农氏）①教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。

③制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。

2.黄帝的贡献（轩辕氏）①建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，发明了弓箭和指南车。

②黄帝的下属仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。

③黄帝的妻子嫘祖擅长纺织并会缫丝。

三、尧、舜、禹的禅让1.禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人（民主推选、首领没有特权）2.大禹治水：三过家门而不入，治水有功。

体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

七年级上册历史第一单元复习课件

05
理解古代中国经济的特色和发展规律。
06
探讨不同时期的经济政策、农业手工业发展状况以及商业贸易的演变。
难点知识解析
通过制作时间线图表等方式，帮助学生清晰地记忆各历史事件发生的先后顺序。
易错知识二：历史人物的评价
客观评价历史人物及其贡献。
教授学生如何结合时代背景分析历史总结
难点解析
对学生在学习过程中可能遇到的难点进行了深入剖析，并提供了解题思路。
本单元总结
01
02
本单元总结
选取了具有代表性的例题，进行详细的解析，帮助学生掌握解题方法。
典型例题解析
下单元展望
内容预告
简要介绍了七年级上册历史第二单元的主要内容，让学生对将要学习的知识有所了解。
学习方法建议
中国人民的抗争
概述了近代中国为救亡图存而进行的探索，如洋务运动、戊戌变法和辛亥革命等。
近代化探索
近代史部分
现代史部分主要讲述了中国共产党领导下的中国革命和建设历程，以及改革开放以来的巨大变化。
总结词
介绍了中国共产党从创立到发展壮大的历程，以及在革命和建设中的重要贡献。
中国共产党的发展历程
讲述了新中国成立后，中国共产党在社会主义建设中的探索和实践，如三大改造、大跃进和文化大革命等。
简要介绍了古代中国的科技文化，如四大发明、天文历法等。
古代史部分
近代史部分主要讲述了中国在西方列强侵略下的屈辱历史，以及中国人民的抗争和探索。
总结词
概述了西方列强如何通过战争、不平等条约等手段侵略中国，导致中国主权丧失和领土完整受到威胁。
西方列强的侵略
讲述了中国人民在近代史上的抗争，如三元里抗英斗争、太平天国运动等。
掌握古代中国的科技文化成就。

七年级历史上册第一单元知识点总结

七年级历史上册第一单元知识点总结部编版七年级历史上册第一单元知识点第一课中国早期人类代表----北京人知识点一我国境内的早期人类1.我国是世界上发现古人类遗迹最多的国家的之一。

2.元谋人(1)生活年代：距今约170万年。

(2)生活地点：云南元谋县。

(3)生活状况①依据：我国科学家发现了两颗门齿化石遗迹一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨。

②结论：证明元谋人已经能够制作工具，知道使用火。

(4)历史地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。

知识点二北京人的发现1.地点：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。

4.生活年代：距今约70万至20万年知识点三北京人特征(1)北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。

他们上肢与现代人相似，下肢较上略长，能够直立行走。

(2)北京人处于旧石器时代，采用不同的打制石器方法，制作成不同类型的工具，如尖状器，刮靴器，石锤和石砧等猎取采集植物果实，他们结成群体过着群居的生活，共同进行获取食物的劳动。

(3)北京人学会使用火，用火烧烤食物，防寒，照明，驱兽，从而改善了生存条件。

学会用火是人类进化史上的里程碑。

(4)北京人发现的意义：1:北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址。

本课顺口溜总结：一百七十万年前，云南“元谋人”出现;会造工具会用火，因此称为类人猿。

北京人在周口店，手脚分工已明显;群体劳动和生活，打制石器已出现，保存火种用途广，原始社会已显见。

知识拓展山顶洞人1.山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山顶部。

山顶洞人已经掌握了钻孔技术和缝纫技术。

山顶洞人已经有了审美的观念，距今约三万年前。

由上可知人和动物最根本的区别：人会创造和使用工具。

第二课原始农耕生活知识点一半坡居民的生活1.距今时间时间：约6000年。

人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)

七年级上册中国历史知识点归纳总结第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。

使用打制石器、木棒；（生产工具）4、生产生活状况采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；5、社会组织：过群居生活，原始社会。

6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

三、山顶洞人1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；4、观念：已经有了审美的观念。

第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说：（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。

一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：二、原始农业的发展1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。

2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

★★看图：课本第11页半坡居民原始复原图和第10页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。

（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。

（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由不同的地理环境和自然条件决定的。

说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。

初中历史七年级上册知识点总结(2024新版)

第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课远古时期的人类活动一、我国境内的远古人类1.概况：我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一2.旧石器时代的含义：主要使用打制石器的时代3.代表人物：元谋人、郧县人、蓝田人（1）元谋人①生活年代：距今约170万年②发现地点：云南元谋③考古发现：发掘出古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器④历史地位：我国境内目前已知最早的古人类之一（2）蓝田人①生活年代：距今约160万年②发现地点：陕西蓝田③考古发现：发掘出的一个完整头骨化石（3）郧县人①生活年代：距今约100万年②发现地点：湖北郧阳③考古发现：发掘出的3个头骨化石4.旧石器时代人类的生产状况：已经能够制作和使用工具二、北京人1.生活年代：距今约70万-20万年2.发现地点：北京周口店龙骨山上3.命名过程：1921年发现，根据在遗址中发现的3颗牙齿化石，命名为“北京直立人”或“北京人”4.考古发现：（1）1921年发现3颗牙齿化石（2）1929年，我国学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石和用火遗迹（3）又相继发掘出5个头盖骨化石，共出土了40多个个体的直立人化石，以及大量的动物化石和约10万件打制石器5.体貌特征：（1）前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小（2）能够直立行走6.生产生活状况：（1）北京人用石块、兽骨和鹿角等制作工具（2）制作石器的技术比较成熟，能够制成不同类型的工具（3）结成群体，生活在一起，共同从事获取食物的劳动（4）已经会使用火①作用：用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善生存条件②使用火的意义：学会用火是人类演化史上的里程碑7.历史地位：（1）周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一（2）包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义三、山顶洞人1.生活年代：距今约3万年2.发现地点：北京市西南周口店龙骨山顶部的洞穴3.体貌特征：他们的模样和现代人基本相同，属于晚期智人4.生产生活状况：（1）使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术（2）可能已经知道人工取火，靠采集、狩猎为主，还会捕鱼，会缝制衣服（3）与其他的原始人群有交往（4）有爱美意识，也有埋葬死者的行为（5）过着集体生活5.阶级关系：使用共有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别第2课原始农业与史前社会一、农业的起源与定居生活1.地位：我国是世界上农业起源地之一2.贡献：目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于中国3.生产力水平提高的原因（1）农业的起源和发展促进了人类的定居生活（2）人们磨制石器，制作陶器，饲养家畜4.意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础5.新石器时代的含义：主要使用磨制石器的时代二、河姆渡人与稻作农业的繁荣1.主要流域：长江中下游和淮河流域2.代表人物：河姆渡人（1）生活年代：距今约7000年（2）生活流域：长江下游地区（3）生活地区：浙江余姚（4）生产生活状况①房屋：干栏式建筑②水井：木结构水井（迄今发现年代最早的木结构水井之一）③农业：大量水稻遗存。

部编人教版七年级上册历史：第一单元史前时期：中国境内人类的活动知识点总结

部编人教版七年级上册历史：第一单元史前时期：中国境内人类的活动知识点总结第1课中国境内早期人类的代表--北京人我国境内的早期人类-元谋人发现地点：云南元谋县。

距今年代：约170万年。

生产活动：会制造工具粗糙的打制石器，会使用火。

地位：元谋人是我国境内目前已经确认的最早的古人类。

北京人的发现发现地点：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。

发现时间及学者：北京人遗址1921年被发现，1929年裴文中发现第一个北京猿人头盖骨。

距今年代：北京人生活在距今约70万-20万年。

北京人的特征体貌特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。

北京人平均身高157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能直立行走。

生存环境：有大片森林和水域，气候温暖湿润。

使用工具：北京人会制作打制石器。

使用打制石器的时代叫作旧石器时代。

生活方式：北京结成群体生活。

使用火：主要用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。

使用火的意义：学会用火是人类进化史上的里程碑。

北京人遗址的地位周口店北京人遗址是迄今所知实际上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了科考的证据。

本课重点识记内容1、元谋人距今约170万年，是我国境内目前已经确认的最早的古人类。

2、制造工具是人和动物的根本区别。

3、北京人生活在距今约70万-20万年，使用打制石器。

4、北京人使用火的主要用途：用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。

5、学会用火是人类进化史上的里程碑。

6、周口店北京人遗址是迄今所知实际上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2课原始农耕生活半坡居民的生活生活流域：黄河流域。

生活地点：陕西西安东部半坡村一带。

距今时间：距今约6000年。

居住环境：居住区有房屋、窑穴、壕沟，居住区外有公共墓地和超值陶器的窑场。

房屋特点：半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑。

七上历史第一单元总结图解

第一单元总结名字的由来, 元谋人因被发现于云南省元谋县而得名元谋人距今时间: 距今约170万年地位: 元谋人是我国境内已知的最早人类距今时间: 距今约70万年到20万年之间名字的由来：在北京西南周口店地区, 生活着一种早期人类, 我们称之为：“北京人”北京人生产情况: 使用打制成的粗糙的石器生活情况: 北京人已经学会了用火, 懂得如何保存火种火的用途和作用: 用火来烧烤食物, 取暖御寒, 照亮洞穴, 驱赶野兽, 保护自己生存的环境：在严酷的自然环境中, 依靠集体的力量, 凭借简陋的工具, 通过采集和狩猎这样的生产劳动艰难维持生存距今时间: 距今约1.8万年山顶洞人体貌特征: 面貌已经与现代人基本相同生活情况：已经掌握摩擦和钻孔技术, 能够人工取火发现地点: 浙江省余姚县的河姆渡村距今时间: 距今约7000年, 是长江流域原始农耕文化的代表已使用磨制石器, 被称为新石器时代生产情况已经学会制造陶器。

陶器多为黑色, 人们用它们烧饭或储物广泛种植水稻, 我国上世界上最早种植水稻的国家农业和畜牧业的出现后, 村庄随之出现生活情况: 河姆渡居民已经会建造房屋, 是干栏式建筑。

还发现了迄今所知我国最早水井发现地点：陕西省西安市的半坡村, 是黄河流域农耕文化的代表距今时间: 距今6000年经济生活主要上农业, 还出土了骨质的箭头、鱼叉和鱼钩等猎鱼工具生产情况主要食物上粟, 还有白菜和芥菜。

我国上世界上最早种植粟和蔬菜的国家还饲养猪、狗等家畜, 并经常打猎和捕鱼, 以补充和丰富食物生活情况: 陶器上半坡居民的主要生活用具。

还出现了一些刻画符号, 早期文字的雏形出现组织管理形式：按照血缘关系, 组成固定的生产和生活集体, 这就是氏族名字的由来: 大汶口遗址因发现与山东省泰安市的大汶口而得名距今年代: 距今约四五千年生活背景距今时间: 距今约四五千年地点: 黄河流域黄帝: 开始驯养并使用牛和马, 发明了车和船, 学会了建造宫室, 发明了冠冕衣裳等。

七年级上册历史第一单元总结

七年级上册历史第一单元总结
七年级上册历史第一单元主要学习了中国古代的两大文明——夏、商、周三代和春秋战国时期的历史。

在这个单元中，我们通过学习古代文明的兴衰更加深入地了解了中国古代历史的发展脉络，同时也对中国古代社会的政治、经济、文化等方面有了更清晰的认识。

首先，我们学习了夏、商、周三代的历史。

夏朝是中国历史上的第一个朝代，它的建立标志着中国古代历史的开始。

商朝是中国历史上的第一个真正意义上的封建王朝，它的兴起标志着中国古代社会逐渐进入了封建社会阶段。

周朝是中国古代历史上最重要的朝代之一，它的建立标志着中国古代历史进入了封建社会的全盛时期。

通过学习这三代的历史，我们了解到了古代中国社会的发展变化，以及封建社会的初步形成。

其次，我们学习了春秋战国时期的历史。

春秋战国时期是中国古代历史上一个重要的转折点，这个时期的政治、经济、文化等方面都发生了巨大的变化。

在这个时期，诸侯割据，战国纷争，社会动荡不安。

同时，这个时期也是中国古代思想文化发展的黄金时期，诸子百家的思想开始兴盛，孔子、墨子等众多思想家的思想也在这个时期得到了充分的展开。

通过学习春秋战国时期的历史，我们更加深入地了解了中国古代社会的政治格局、社会矛盾以及思想文化的发展。

总的来说，七年级上册历史第一单元的学习内容丰富多彩，让我们对中国古代历史有了更加深入的了解。

通过学习这些历史，我们不仅了解了古代中国社会的发展变化，也对中国古代的政治、经济、文化等方面有了更加清晰的认识。

希望我们能够继续努力，更好地学习历史知识，为更好地了解我们的国家和民族的发展历程打下坚实的基础。

七年级上册历史单元知识梳理图

1、元谋人:云南，距今170万年2、北京人:距今70-20万年，前额低平、眉骨粗大，嘴部前伸，带有古猿的特征;身高、上肢与现代人相似，能直立行走。

周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，为人类起源研究提供了可靠的证据；3、山顶洞人:距今3万年，集体群居生活，实行原始公有制度:1、半坡居民:陕西西安，黄河流域，半地穴式房屋，种植粟:2、河姆渡居民:浙江余姚，长江流域，干栏式建筑，种植水稻;3、原始农业起源:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展(定居生活)炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文始祖，华人以“炎黄子孙”自称，他们生活的时期反映了我国原始社会晚期的社会(农业)发展水平;1、化石是研究人类起源的主要证据;2、考古发现是了解史前社会历史的重要依据:3、传说与神话中的可能包含一定真实的历史信息;七上第二单元夏商周时期(BC2070-BC221)1、夏朝建立，标志国家的产生，王位世袭制一“公天下”变“家天下”；2、商朝，四羊方尊、司母戊鼎代表青铜制作的高超工艺;甲骨文是已知最早的成熟汉字，有文字可考的历史从商朝开始；3、西周分封制:以血缘关系为核心，以宗亲为主体，广建诸侯国，以保证周王朝对地方的控制:稳定了政局，扩大了周期的统治范围;但后期由于地方势力过于强大，不利于国家的统一；1、政治:诸侯争霸、兼并战争分封制瓦解，国家由分裂走向统一、由奴隶社会走向封建社会2、经济:铁犁牛耕出现和推广，水利设施完善(都江堰)，封建小农经济发展:3、文化:老子、孔子;百家争鸣，为中国古代文化的发展奠定基础；1、确立县制，废除贵族世袭特权，加强中央集权；2、废井田制，确立地主土地私有制，鼓励耕织，统一度量衡，推动封建经济发展；3、奖励军功，提高军队战斗力;这些措施达到富国强兵的目的，为秦国统一全国奠定了基础;1、国家统一是历史发展的必然趋势；2、社会变革要顺应历史发展的潮流；3、我国有优秀的文化传统，保持对民族文化的自信，保持自身文化的特色；中国境内早期人类与文明的起源早期人类文明起源认识文明起源远古传说早期国家与社会变革早期国家春秋战国社会变革认识社会变化改革商鞅变法1、统一:秦灭六国，公元前221年建立秦朝，我国第一个统一多民族中央集权封建国家；2、大一统措施:①废分封，置郡县，实行中央集权制度(开创历代王朝行政模式)；②统一文字、货币、度最衡、车轨；③北击匈奴、修筑长城;3、短暂:秦暴政，陈胜、吴广农民起义的冲击下，刘邦项羽，秦朝短命而亡1、公元前202年，刘邦建立汉朝，吸取秦灭亡教训，实行休养生息政策；2、文景之治，继续实行休养生息政策，政治清明、经济发展、人民生活安定，为汉武帝时的强盛奠定基础3、汉武帝巩固大一统王朝措施:①推恩令，削弱王国诸侯势力;②设刺史，代表中央监督地方；③罢黜百家，独尊儒术，统一思想；④盐铁专营，铸币权收归中央；⑤派卫青、霍去病北击匈奴；公元25年，东汉建立，刘秀“光武中兴”；中期以后，外戚宦官交替专权，东汉王朝走向衰亡;民族：①张赛通西域，加强与西域的联系;②公元前60年，设置西域都护，标志西域正式归属中央政权；对外：中外丝绸之路的开通，促进了东西方经济文化的交流；司马迁《史记》；蔡伦改进造纸术；医圣张仲景，华佗“麻沸散”；佛教传入，道教产生；七上第四单元三国两晋南北朝时期(220-589)208年，赤壁之战，孙刘联手以少胜多大败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定基础。

七年级上册历史第一单元知识点总结

第一课中华大地的远前人类世界上最先的人类化石发觉于非洲。

我国最先的人类化石发觉于云南元谋，是元谋人。

我国发觉时刻最先的人类化石，是北京人。

一、元谋人1 、我国境内已知的最先人类是元谋人，距今约170 万年，发觉于云南元谋。

二、在中国境内已发觉的初期直立人遗存中，以元谋人化石最为闻名。

3、化石是研究人类起源的重要证据。

4、原始人类遗址散布特点是什么？答：原始人类遗址要紧散布于江河流域，和水源充沛、植物生长茂盛的地域。

如此的自然环境，能够为原始人类的生存提供充沛的植物和肉类食物等。

二、北京人1、人与动物的全然区别是会可不能制造工具2、在人的进化进程中劳动起了重要作用。

从猿到人的演变进程中，劳动起了决定作用3、距今约71万—23万年，生活在北京周口店的原始人类被称为“北京人”。

4、北京人是全世界最为闻名的晚期直立人。

五、北京周口店猿人遗址被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”六、北京人的生产方式——搜集和狩猎7、概述北京人的特点？答：①北京人仍保留猿的一些特质，头骨较宽，眉骨粗大，颧骨高突；②已经能够直立行走；③会打制石器；（利用打制石器进行搜集和狩猎的时期，叫做旧石器时期。

）④利用天然火；（火用来烧烤食物、照明和御寒，还用火驱逐野兽）⑤过群居生活。

（这是人类最原始的社会组织形式。

）八、火的利用对原始人类的生存和进化有什么作用？火能够烧烤、照明、御寒、爱惜自身平安等，火的利用增强了人类适应自然环境的能力，增进体质的进展和脑的进化。

9.北京人的发觉有什么意义？早（发觉时刻最先）、多（发觉化石遗迹最多）、深（最具代表性，阻碍深）三、山顶洞人1.距今约3万年，在北京房山周口店龙骨山顶部的洞窟中发觉了”山顶洞人”遗址。

2.山顶洞人的生活:①搜集、狩猎、捕捉水生动物。

②把握了磨光和钻孔技术，磨制骨针用来连缀兽皮遮蔽躯体。

③佩带装饰品，已萌生审好心识。

④能够人工取火。

⑤过氏族生活。

3.考古发觉是了解史前社会的重要依据。

七年级上册历史第一单元重点知识点总结

工具：用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具；采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具。生活特征：能够使用工具猎取动物，采集植物果实。结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动。不仅学会使用火，还会长时间保存火种，从而改善了生存条件。
三、山顶洞人距今年代：约3万年。发现地点：北京周口店龙骨山山顶洞穴。外貌特征：模样和现代人基本相同。生活特征：使用打制石器，但已学会钻孔技术。懂得人工取火。会缝制衣服，会交换商品，有了爱美意识。
第2课原始农耕生活
一、原始农业的发展
兴起流域：中国黄河、长江和淮河等流域。标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。
农作物：世界上最早的栽培粟、水稻和黍均发现于中国。先民栽培的稻、粟和黍等，传播到世界各地，推动了这些地区的发展。影响：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
三、半坡原始居民、河姆渡原始居民的共同之处？都处于大河流域；都是农耕文明的代表；都处于氏族社会时期；都过着定居生活；都会制作陶器（半坡的彩陶，河姆渡的黑陶）；都使用磨制石器（处于新石器时代）
第3课远古的传说
一、炎黄联盟
黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。
五、尧舜禹的禅让相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。禅让制：禅让制下的部落联盟首领为尧舜禹。禅让制方式：通过推举的办法将部落首领位子传给贤德之人。禅让制基本原则：选贤与能。
六、尧舜禹的贡献
尧：鼓励人们开垦农田，适时耕种；推举品行高尚的舜做继承人。
舜：制定刑法，完善距今时间：约6000年地理位置：黄河流域的陕西西安东部半坡村一带。住房特征：半地穴式圆形房屋。生产生活：主要种植粟，饲养猪和狗等家畜；用马箭、长矛、石球等捕猎用渔叉、渔钩等捕鱼；采集野果。手工业：陶器是主要的生活用具，最具特色的为彩陶。

七上历史第一单元总结图解

七年级历史第一单元知识点总结

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