计算机辅助设计及绘图(AutoCAD)课程实训指导书
计算机辅助设计实践教学指导书
2013-2014学年第1学期《计算机辅助设计课程》实践教学指导课程编码:总学时/周学时:32教材:AUTOCAD计算机辅助设计(土木工程类)》(第1版)授课教师:《AutoCAD计算机辅助设计》实践教学一、实践的性质与任务计算机辅助设计是资源环境与城乡规划管理专业、测绘专业的专业必修课,是地理科学专业的选修课,该课程是利用计算机进行绘图,实践教学环节是课程教学的一个重要环节。
其主要任务是:培养学生掌握AutoCAD软件的主要功能和特性,学习和掌握软件的使用方法和技巧,培养学生计算机绘图的动手能力,提高绘图的操作水平。
二、实践课程目的与要求1.实践的目的通过本课程的学习,安排上机操作,学生应掌握AutoCAD计算机辅助设计的技能,使学生熟悉AutoCAD界面,初步掌握计算机辅助制图的基本知识,使学生掌握AutoCAD软件绘图的基本操作技能,并能使用AutoCAD画出基本的二维图形,并能绘制简单的建筑施工图,初步具备计算机辅助制图能力。
2、实验的要求(1)熟悉AutoCAD的操作界面;(2)重点掌握绘图工具栏和修改工具栏的使用;(3)重点掌握图层、尺寸标注和文字样式等的设置与管理;(4)熟悉图块的创建和使用;(5)能绘制基本的二维图形;(6)能绘制简单的建筑施工图(包括平面图,立面图和剖面图)。
三、实践教学安排(见表1)表1 AutoCAD计算机辅助设计课内实践安排分配表项目一:坐标系统练习学时:2目的:1. 熟悉操作界面。
2. 熟练掌握绝对坐标和相对坐标的表达方法。
3.掌握图形文件存盘和打开的方法。
上机要求:1.利用坐标和直线绘制分别绘制边长为40的正三角形,正方形和正六边形。
AUTOCAD实训指导书
《AutoCAD》实训(实践)指导书一、实训课题CAD实训二、实训时间安排第一周(1)AutoCAD基本知识(2)常用的基本命令(3)点实体(POINT)(4)直线实体(LINE)(5)正多边形(RECTANGLE)第二周(1)圆的绘制(CIRCLE)(2)圆弧的绘制(ARC)(3)椭圆及椭圆弧的绘制(4)简单二维图形绘制(常用零件图)(5)图形编辑命令第三周(1)绘图环境设置(2)尺寸标注,图像填充(3)块的使用(4)二维平面图形综合应用练习(5)三维图形基本知识三、实训目标1.知识目标1、掌握常见的绘图命令的执行及参数设置。
2、掌握常见的绘图命令的作用及具体的应用范围。
3、掌握常见的绘图命令的快捷键操作2.技能目标(1)能够根据各种需要读图,识图并绘图;(2)能够熟练掌握各种绘图命令及操作;(3)对各命令的拓展应用能够熟练掌握。
3.情感目标(1)培养学生的学习兴趣,提高学生的动手绘图能力;(2)使学生养成在学习中相互配合,团结协作的习惯;(3)加强卫生教育,使学生养成良好的卫生习惯。
四、学生技能训练知识准备1.机械制图的基础知识2.对绘图领域的积极兴趣五、实训步骤与要点(一)、实训步骤1、打开CAD软件。
1、新建一个绘图文件。
2、对该软件的工作界面和各种绘图工具进行操作,并利用快捷键。
3、建立一个坐标点为(0,0)的用户坐标系。
4、绘制一长为100mm的直线。
5、设定绘图界限为A3图纸幅面大小。
6、设定栅格大小X=20,Y=20并打开与栅格等距网点捕捉。
7、利用网点捕捉绘制直角边长为100mm的等腰直角三角形。
(二)、要点重点掌握利用多种坐标输入法绘制长为100mm的直线。
六、注意事项1、启动计算机时要按照要求正确启动,注意电源开关别触摸。
2、在使用前首先设定单位、精确度、角度方向等。
3、在建立图像文件后,每做一段时间要进行文件保存。
以免发生以外时文件不会丢失。
七、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。
CAD实训任务书
《计算机辅助设计》实训指导书
编制说明:编制本实训指导书的主要目的是深化学生们对AUTOCAD各种命令和参数的理解与运用,通过上机实际操作训练,使学生们掌握AUTOCAD各种命令的综合运用,为学生今后走上工作岗位能够结合专业知识使用AUTOCAD软件绘制复杂的专业图形打下坚实的基础。
一、实训时间及安排
二、实训设备
安装AUTOCAD软件的计算机一台
三、实训要求
1、每天必须按时上下课,遵守课堂纪律;
2、机房不允许吃东西,下课后,随身携带的东西及时带走;
3、每天下课之前10分钟,由实训指导老师指定同学打扫机房卫生;
4、实训成绩由平时成绩和实习报告成绩组成,各占50%。
四、实训内容
1、习题手册P65-69页,减速器零件图;
2、作业提交建好目录如“1001100116 焊接班胡圣夕”;
3、实训内容完成后,按要求打印为A4图纸,装订成册;
4、实训报告的要求和格式见后面。
计算机辅助设计实训报告
班级:
学号:
姓名:
指导:
成绩
目录
(打印的图纸)
实训心得体会。
《计算机辅助设计》实验指导书
计算机辅助设计》》《计算机辅助设计信息学院测控教研室一二年十一月二○一二年十一月目录目录实验一 熟悉AutoCAD基本环境及设置 (3)实验二 图层、文字样式和绘图环境的初步设置 (6)实验三 常用绘图命令练习 (11)实验四 图形的复制、移动与修改 (14)实验五 精确绘制图形 (17)实验六 尺寸标注 (21)实验七 绘制剖面线、建立图块 (27)实验八 绘制零件图 (30)实验一实验一 熟悉熟悉AutoCAD AutoCAD AutoCAD基本环境及设置基本环境及设置基本环境及设置一 实验目的1、熟悉AutoCAD的软硬件环境、启动、退出、文件管理等方法;2、熟悉AutoCAD的工作界面、系统配置的修改等;3、熟悉键盘和鼠标输入命令的方法。
二 实验内容1、认识AutoCAD的硬件及设备配置,学习启动、退出AutoCAD;2、练习文件管理,包括新建文件、打开旧文件、保存、另存文件等操作;3、练习用“选项”对话框进行常用的缺省配置修改;4、练习用键盘和鼠标输入命令,学习工作界面中各部分功能区的使用。
三 实验过程及说明 1.启动AutoCAD进入WindowsXP开始界面后,用鼠标双击桌面上AutoCAD图标,或执行“开始”菜单中AutoCAD命令启动AutoCAD。
2.进入AutoCAD后基本练习1)新建一文件,分别用“从草图开始”、“使用样板”、“使用向导”三种创建方法;2)对应三种不同的创建新图的方法,练习绘图界限(LIMITS)、绘图单位(UNITS)等基本设置的操作;3)熟悉工作界面,主要包括:标题行、下拉菜单、功能区、绘图区、工具栏(标准、绘图屏幕菜单)、命令提示区、状态栏、滚动条、十字光标等,如图1-1所示;图1-1 AutoCAD 界面的构成4)了解系统配置选项的修改,通过“选项”对话框练习常用的三项修改:绘图背景色、按实际情况显示线宽、自定义右键功能;(选择“显示”选项卡,修改绘图区背景颜色为白色;选择“用户系统配置”选项卡,设置线宽随图层、按实际大小显示;选择“用户系统配置”选项卡,自定义右键功能。
计算机辅助设计及绘图(AutoCAD)课程实训指导书
操作步骤
以虎钳中的钳座零件为例,掌握零件图的绘制方法。
1.看懂零件图样,了解钳座的结构特点。见图T1-1.
T1-1
2.绘图环境设置
1)设置图形界限
按照图形所注尺寸,设置成A3(420×297)大小的图形界限,横放。
命令: limits↙
重新设置模型空间界限:
指定左下角点或[开(ON)/关(OFF)] <0.0000,0.0000>:↙
T1-11
5)画螺杆孔,螺钉孔,倒圆,倒角及一些细微部分图形。
6)作图案填充:在剖面线图层下作图案填充。
菜单:绘图-图案填充。打开图案填充对话框,点“样例”按钮进入图案填充选项板,选择ANSI31图案,点击拾取点按钮,在绘图区域拾取需填充的部位,右键回到对话框,先预览填充效果,如果合适右键“确认”,不合适左键回到对话框修改填充选项。图T1-12
3)分组说明:每两人为一个合作小组,每组必须完成虎钳及千斤顶的所有零件图和装配图(样例见附图),零件图由小组成员分头绘制,制成外部块,供小组成员绘制装配图使用。每组指定一个组长负责分配任务及协调工作。
5.实训报告
1)将绘制好的AutoCAD图形文件。发往教师指定的电子邮箱。
2)每人按规定图幅打印好一套零件图和装配图上交给教师。(图中不能有用手工补画的图线和补写的文字)
完成零件图的三个视图。如图T1-13
T1-12
T1-13
实训2零件图的尺寸标注及文字注写
3.实训要求
1)系统地理解图样内容,认真负责,严谨细致,按步骤进行。
2)掌握好图形大小及投影关系、规定图幅及线型的设置。
3)尺寸标注、技术要求、标题栏等要完整、准确、规范。
计算机辅助设计实验指导书
计算机应用技术专业《计算机辅助设计》课程实验指导书撰写人:刘庆华审定人:目录第一部分 绪论第二部分 基本实验指导实验一 绘图环境设置实验二 基本绘图命令练习(一)实验三 基本绘图命令练习(二)实验四 图形编辑命令练习(一)实验五 图形编辑命令练习(二)实验六 文字与云线实验七 图层练习实验八 尺寸与标注练习实验九 综合练习实验十 三维绘图练习(一)实验十一 三维绘图练习(二)实验十二 块的练习实验十三 综合练习第一部分绪论本指导书是根据《计算机辅助设计设计》课程实验教学大纲编写的,适用于计算机应用技术专业。
1、本课程实验的作用与任务美国 Autodesk 企业开发的一个交互式绘图软件,是用于二维及三维设计、绘图的系统工具。
可以使用它来创建、浏览、管理、打印、输出、共享及准确复用富含信息的设计图形。
AutoCAD具有完善的图形绘制功能以及强大的图形编辑功能,并且可以进行多种图形格式的转换,具有较强的数据交换能力。
因此,在设计艺术学(环境艺术设计、工业设计及视觉传达专业)和动画专业中有广泛的应用价值,可以为设计师提供有效的设计表现方式。
通过该课程使学生掌握软件的基础知识和基本操作,并且由浅入深地使学生具有较强的实际操作能力。
2、本课程实验的基础知识本课程所有实验均需上机进行,每个实验都有明确的实验目的,并根据实验要求提供若干难度不同的实验题,学生上机时可根据教师的具体安排、学时要求和个人熟练程度,选择每个实验的部分内容作为练习。
三、本课程实验教学项目及其教学要求序号实验项目名称学时教学目标、要求1绘图环境设置2学会使用Dunit、grid、snap、drawing limits等命令,熟悉F7、F8、F9三个功能键对绘图的辅助作用2基本绘图命令练习(一)2学会使用直线、圆、圆弧、多边形、矩形、椭圆等二维绘图命令,掌握zoom、pan两个图形显示与控制命令的使用3基本绘图命令练习(二)2学会使用多义线、多重线等二维绘图命令,能够自己定义新的多重线格式,掌握精确绘图的三种方式4图形编辑命令练习2熟悉AutoCAD编辑命令的一般模式,掌握拷贝、镜像、阵列等九种命令的使用规则5图形编辑命令练习2掌握延伸、修剪、多义线编辑等八种构造编辑命令,认识夹点能够使用夹点编辑6文字与云线2学会输入并编辑单行文字和多行文字,并且绘制修订云线7图层练习4了解“层”与实体的关系,“层”的特性,如何创建与控制图层,定义图层的颜色和线型8尺寸与标注练习4掌握各种尺寸标注命令、学会定义多种尺寸格式9综合练习(一)2准确绘制平面图10三维绘图练习(一)2掌握简单三维实体的创建命令,能够从不同角度观察所绘实体的情况11三维绘图练习(二)2掌握用户坐标系统的创建,三维曲面的形成,各种三维建模功能12块的练习2掌握块的创建与使用、属性的定义与使用13综合练习(二)2准确绘制三维立体图合 计26第二部分基本实验指导实验一 绘图环境设置1、实验目的1. 进行基本命令的练习,熟悉软件界面;2. 熟悉F7、F8、F9三个功能键对绘图的辅助作用。
AutoCAD实验指导书(范例)
AutoCAD实验指导书(范例)目录一、实验目的与要求二、方法与步骤三、实验过程及内容正文一、实验目的与要求二、方法与步骤三、实验过程及内容四、实验报告填写要求学生需要及时填写实验报告,填写内容为各实验项目最后一项综合练题的解题步骤,并注明各步骤的命令参数。
由于实验时间有限,学生对课程的掌握不同,除安排上机实验之外应另外自行安排时间研究、解决相关知识及问题。
本实验旨在对学生进行AutoCAD的综合考核。
在考核中,学生将需要绘制一份符合要求的二维或三维图形,并添加文字、表格、尺寸标注等信息。
通过本考核,学生将展示他们在AutoCAD中所学的知识和技能,检验他们的实际操作能力。
以“单元平面图zoom练”文件为练对象。
1)使用“选择”命令,选择“主卧”区域内的所有图形对象。
2)使用“选择”命令,选择“主卧”区域内的某一个图形对象。
3)使用“选择”命令,选择“主卧”区域外的所有图形对象。
4)使用“选择”命令,选择“主卧”区域外的某一个图形对象。
4.捕捉快捷菜单的调用1)在“单元平面图zoom练”文件中,选择一个图形对象,右键单击鼠标,调出捕捉快捷菜单。
2)在捕捉快捷菜单中,选择“中心点”,观察图形对象中心点的位置。
1. 按照教材第39页的案例,我们可以使用两种方法来绘制一个200长,100高的矩形。
第一种是参数法,我们可以指定第一点后,使用参数D,然后按照提示,分别输入200和100。
第二种是相对坐标法,我们可以指定第一点后,输入相对坐标“@200,100”。
3. 按照教材第41页的案例,我们可以使用正多边形命令来绘制一个正六边形。
5. 按照教材2.4节的内容,我们可以练图案填充命令,如图2-6所示。
1. 实验目的:学会AutoCAD的基本修改命令,能够根据绘图要求采用适当绘图命令与修改进行图形绘制。
- 复制命令:打开随书光盘“案例文件\第3章\3.1.1复制copy例图”文件,执行复制命令,将例图中的矩形随意复制。
计算机辅助设计实验指导手册
计算机辅助设计(CAD/AUTOCAD)实验指导手册江辉仙编福建师范大学地理科学学院地球信息科学系目录第一部分实验课程的一般要求 (3)一、课前准备 (3)二.上课须知 (3)三、课后要求 (3)第二部分实验项目 (4)实验一 AUTOCAD基本平面绘图命令使用 (4)1.实验目的 (4)2.实验学时 (4)3.实验仪器与主要软件 (4)4.实验内容与步骤 (4)5.实验结果 (7)6.写出实验报告 (7)7.成绩评定 (7)实验二总体平面图设计 (8)1.实验目的 (8)2.实验学时 (8)3.实验仪器与主要软件 (8)4.设计内容 (8)5. 设计要求 (8)6.写出实验报告 (8)7.成绩评定 (8)实验三三维绘图 (9)1.实验目的 (9)2.实验学时 (9)3.实验仪器与主要软件 (9)4. 实验内容与步骤 (9)5.实验结果 (12)6.写出实验报告 (12)7.成绩评定 (12)第三部分学生实验报告 (13)实验一 AUTOCAD基本平面绘图命令使用 (13)实验二总体平面图设计 (15)实验三三维绘图 (17)附录:课程实验大纲 (19)第一部分实验课程的一般要求一、课前准备(1)上课前应阅读本指导手册中相应的实验课程部分,明确实验课程的内容和要求。
(2)根据实验内容阅读教材中的有关章节,弄清基本绘图命令,使实验能顺利完成。
(3)按本指导手册中的要求,在课前淮备好构建平面图的尺度与坐标。
二.上课须知(1)遵守课堂纪律,注意聆听指导教师的讲解。
(2) 实验过程中的具体操作应按指导手册的规定进行,如遇问题要及时向指导教师提出。
(3) 实验过程中的仪器故障必须及时向指导教师报告,不可随意自行处理。
(4)不得随意删除计算机中操作系统或安装软件。
(5)记录实验过程中出现异常现象和结果。
三、课后要求(1)实验完成后,要检查计算机是否正常关机。
(2)及时填写完实验报告并上交给指导教师方可离开实验室。
计算机辅助设计上机实验指导书
AUTOCAD上机实验指导书面向专业:环境工程本科专业学时:32学时(其中理论12学时、上机实验20学时)学分:2学分课程类别:专业选修课考核方式:以作业评分形式进行考核一、实验内容(全部要求上机完成)实验一、AutoCAD界面熟悉和基本操作实验二、简单图形的绘制实验三、坐标及捕捉实验四、图形编辑实验五、图块的创建和使用实验六、对象特性控制及修改实验七、文本及标注实验八、专业图形练习:平面图实验九、专业图形练习:立面图实验十、专业图形练习:图形打印输出注:(1)依照学生对实验的准备情况和实验的效果,以及实验报告的填写情况,进行实验成绩的评定;(2)每个实验都必须合格,才能算实验总成绩都合格。
二、实验对象环境工程专业学生三、实训教学要求本门课程建立在学生对计算机知识有一定认识基础上,要求学生了解AutoCAD软件,熟练掌握AutoCAD的基本命令,能够用该软件完成中等复杂程度的环境工程施工图。
利用计算机绘图绘制环境工程设计图、了解计算机在环境工程制图中的应用发展概况、熟悉常见图形文件格式。
因此,在理论教学的同时,需要配合相应的实验来巩固讲课內容,使学生更好地理解和运用所学知识,达到良好的教学较果。
四、实验组织方式实验:计算机实验室,以单机形式完成。
由上机实验指导教师进行指导。
五、实验管理方面的要求:1.注意安全,遵守学校规定的上机实验纪律,爱护计算机房设施。
2.认真填写实验报告,期末随课程平时作业一起验收。
3.每个实验都必须达到合格成绩,实验总成绩才算合格。
4.上机按学号入座,上机完毕请整理自己的座位并关闭微机。
实验一:AutoCAD界面熟悉和基本操作(基本验证性实验、2学时)1、实验目的:掌握AutoCAD界面熟悉和基本操作。
AutoCAD 的操作界面内容比较丰富。
本实验要求学生了解AutoCAD 界面的构成,各组成部分的主要用途,掌握改变绘图窗口颜色和十字光标大小的方法及如何设置绘图环境。
2、实验方法:命令讲解+上机操作3、实验仪器:计算机、AutoCAD软件。
计算机辅助设计实验指导书(1-2).
实验一管理图纸和图层实验目的1.熟悉AutoCAD绘图环境;2.熟悉图形界限的设置;3.熟悉绘图单位的设置;4.掌握设置绘图单位的方法;5.掌握图层的创建方法;6.掌握颜色和线型、线宽的设置方法;7.掌握开/关、冻结/解冻图层的方法。
实验指导1.设置绘图单位和图形界限(1设置绘图单位在使用AutoCAD绘图时,需要一个绘图区域,即工作区,就是确定图形设置所控制的区域,即手工绘图中的图纸的尺寸。
步骤:打开:“格式”菜单——“单位”选项——“图形单位”对话框(2设置图形界限在AutoCAD中,通过设置图形界限来设置绘图空间中的一个假想矩形绘图区域,相当于用户选择的图纸图幅大小。
通常为,左下角和右上角坐标。
步骤:命令“limits”2.管理图层AutoCAD图层可以理解为没有厚度的透明片,各层之间完全对齐。
每一图层上都可以指定绘图所需的线型、线宽、颜色等。
图层所有操作通过“图层特性管理器”完成。
(1启动“图层特性管理器”步骤:“格式”——“图层”(2图层的建立与设置AutoCAD启动时,只有一个0图层。
一般不在0图层上绘图,需要定义新的图层。
步骤:在“图层特性管理器”中操作。
(3更改图层颜色步骤:单击图层颜色名称或图标,打开“选择颜色”对话框。
(4设置图层线型。
步骤:与更改颜色类似。
(5设置线宽步骤:单击线宽名称,打开“线宽”对话框。
(6图层编辑在一幅图中可以设置任意多的图层。
各图层具有相同的坐标系、显示缩放倍数以及绘图界限。
绘图前,最好先设置好图层。
3.控制线宽、线型的显示(1控制线宽显示让线的宽度显示出来,单击绘图区下端状态栏上“线宽”(2控制线型比例为在屏幕上显示真实的线型,必需配制适当的线型比例。
步骤:“格式”——“线型”——“线型管理器”4.使用工具栏控制图层(1使用图层工具栏控制图层打开系统自带文件colorwh.dw,关闭shades图层,比较开/关图层的效果。
(2使用对象特性工具栏控制图层使用对象特性工具栏,可以控制层的颜色、线型、线宽及打印样式等。
CAD计算机绘图实习指导书,学生用
计算机绘图实验指导书易素君编臧德彦审东华理工大学目录实验一基本操作入门------------------------------------------1实验二绘图及编辑命令的使用方法------------------------------5实验三工程图中的文字输入、尺寸标注及绘图环境的设置---------------9实验四等轴测图的画法-----------------------------------------------------------11实验五工程图绘图实例练习-----------------------------------------------------14实验一基本操作入门一、实验目的和要求(一)熟悉AutoCAD绘图界面。
(二)掌握调入绘图命令的方法。
(三)掌握直线、圆、圆弧、多边形等常用绘图命令的绘图方法。
(四)掌握删除、修剪、偏移、镜像、移动、复制等常用修改编辑命令的用法。
二、上机准备:(一)熟悉启动AutoCAD的操作程序。
(二)熟悉绘图和修改工具栏在界面中的位置以及调入绘图命令的基本方法。
(三)熟悉状态栏在界面中的位置以及状态栏中工具的用途及设置方法。
(四)了解鼠标左右键及键盘上Esc键的用法。
(五)文件的保存。
三、上机操作(一)开机进入程序,双击AutoCAD图标,打开AutoCAD操作界面。
(二)新建文件:启动对话框→选默认设置→公制→确定。
(三)文件取名为:(学号)实验一.dwg ,例如(四)设置对象捕捉:直接将鼠标放在状态栏中的对象捕捉按钮上点鼠标右键→设置→对象捕捉→全部选择→确定,按下状态栏中的对象捕捉按钮及对象追踪按钮。
(五)保存文件:全部图形画完后打开文件菜单→另存为→找到保存路径→确定。
四、绘图步骤(一)图1-1绘图步骤:(重点掌握坐标输入的几种方法。
注意:所有坐标均在英文输入法状态下输入。
)调用绘图工具栏中的直线命令,根据命令行提示,具体操作如下:1)调用直线命令后,在命令行输入60,60(说明:输入绝对坐标)2)命令行提示指定下一点时在命令行输入相对坐标@100,0,回车。
AutoCAD课程标准(实验实训大纲)
AutoCAD课程标准一、课程的性质与作用《AutoCAD》是建筑工程管理专业基础选修课。
在计算机辅助设计领域‘AutoCAD是用户使用最多的一种重要的设计软件,是一门应用性和实践性都很强的专业技术课程,计算机绘图是工程技术人员和设计师必备的一项基本技能。
该课程的作用是使学生学习有关计算机制图及计算机辅助设计方面的基本内容,提高学生的综合专业素质以及学生能够熟练地使用计算机绘制相关的专业图纸的能力。
二、课程目标〔一方法能力目标1、培养学生的学习能力。
2、培训学生必要的政治素质。
3、使学生具备一定的法律意识。
4、培养学生必备的人文素养和健康的身心。
5、培养学生良好的职业道德。
〔二专业能力目标1、熟练掌握计算机的基本操作。
2、掌握AutoCAD的基本知识,绘图环境设置,基本绘图命令,编辑图形,精确制图,工程图形标注,图形组织和管理,三维实体基本造型和图形打印。
3、掌握常用建筑图的绘制流程,会有效地与前后工作程序相衔接。
〔三社会能力目标1、能初步学会适应建筑行业的环境。
2、具有较强的计划组织能力和团队协作能力。
3、具有较强的与人沟通和交流的能力。
4、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
三、课程标准四、课程实施〔一教学条件教学地点为机房,配备多媒体。
课程主教材配独立的实训教材,应将现场实际工作中的重要技能项目引入教材,以职业技能鉴定的标准引入考核标准中,提高职业能力培养的实用性、针对性。
〔二师资要求〔1建筑工程相关专业、大学本科及以上学历,具备建筑工程设计、施工和验收等方面的知识,熟悉建筑制图标准,对软件操作熟练;〔2具有一定的科研能力,能够追踪行业动态,继续完善课程内容,探索适合高职"工学结合"的教学模式和方法;〔3具有娴熟的教学组织与管理能力。
五、教学方法现场指导六、教材选用《建筑CAD》,主编梁政,中国建材工业出版社,20XX12月第一版。
七、评价及标准指导老师根据学生在绘图期间的纪律表现和绘图质量综合考核,按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。
AutoCAD实验指导书(范例)
AUTOCAD实验指导书张三编系别班级姓名学号洛阳理工学院工程管理系****年前言本课程的实践性教学环节主要是要求学生掌握AutoCAD的基本操作、绘图命令、修改命令、文字和表格命令、尺寸标注命令、图层和图块设置、三维图形基本操作、文件图形的输出八大类基本操作。
在熟练应用AutoCAD上述操作的基础上,结合土木工程专业的特点,掌握建筑工程平面图绘制、立面图绘制、三维建筑模型创建、天正建筑TArch的操作四大项工程实训。
上机以AutoCAD2002~2008为软件操作平台。
本实验指导书与《建筑CAD》第二版(孙海粟编著,化学工业出版社,2010)配套使用。
学生除完成所要求题目之外,还应对所实验之结果进行分析与总结。
本实验指导书内容包括:实验目的与要求、方法与步骤、实验过程及内容等。
学生做完相关实验后应及时填写实验报告,填写内容为各实验项目最后一项综合练习题的解题步骤,并注明各步骤的命令参数。
另外,由于实验时间有限,学生对课程的掌握不同,除安排上机实验之外应另外自行安排时间学习、解决相关知识及问题。
目录实验一AutoCAD的基本操作 (1)实验二绘图命令 (3)实验三修改命令 (6)实验四文字和表格 (8)实验五尺寸标注 (10)实验六图层和图块 (12)实验七三维图形 (14)实验八图形输出 (16)实验十一实验考核 (17)实验一AutoCAD的基本操作一、实验目的1.了解AutoCAD软件的操作界面2.学习AutoCAD的基本操作二、实验内容(一)AutoCAD软件的操作界面I、实验要求:1. 启动AutoCAD2006,熟悉软件界面。
2. 工具栏的设置操作3.状态栏的设置操作II、实验方法:1.启动AutoCAD20061)采用桌面快捷方式启动。
2)采用“开始”菜单方式启动。
2. 鼠标指针形状观察1)在“绘图窗口外”区域(工具栏和下拉菜单区)移动鼠标指针,观察鼠标指针的形状。
2)在“绘图窗口内”区域移动鼠标指针,观察绘图窗口内“待命”状态下鼠标指针形状。
CAD课程实习指导书
AUTOCAD课程专用周任务书及指导书适应班级:0401-0410一、AUTOCAD课程专用周任务书(一)、实习目的通过对某施工图的抄绘,初步掌握AUTOCAD制图的全过程,为进一步掌握计算机绘制施工图打下基础。
同时对每个同学进行一次检测,检测前段对本课程学习的效果,检测对计算机辅助设计掌握的深度及广度,并依据检测结果给每个同学评定出本课程的学习成绩。
(二)、任务在专用周内,在学校机房的计算机上,要求同学们在AUTOCAD2002下完成如附图1、附图2、附图3所示的平、立、剖面图。
(三)、设计要求1、依附图中图形所给尺寸,要求绘制尺寸准确,相同构件在平、立、剖面图的尺寸要一致。
2、图中各构件的颜色要求协调,看上去美观大方,相同构件在平、立、剖面图的颜色要一致。
3、附图中无尺寸的部件(如轴线编号、门窗、汉字、标高、图框等)的尺寸要求使用规范尺寸。
4、要求先将平、立、剖面图分别放入不同的文件名下,如:平面图放入(平面图:DWG)文件中。
5、设计完成时,要求将图组合在一张二号图纸的图框中,图的位置合适、比例正确。
并在标题中设计位置填入姓名。
6、每们同学的设计,不得由他人代替,不得拷贝他人的成图,要求独立完成设计任务。
要设计期间由辅导老师考勤,考勤结果作为评定定绩的依据。
(四)、设计进度安排星期一:上午做好准备工作,阅读任务书和附图,做好整体绘图构思,并选择好计算机,试用计算机能否正常绘制图形。
下午绘制平面图。
星期二:上午绘制平面图。
下午绘制立面图。
星期三:上午绘制立面图。
星期四:上午绘制剖面图。
下午绘制剖面图及图框。
星期五:上午修改完善图形,并将各平、立、剖面图组合到图框中。
下午做好扫尾工作,由辅导老师及任课老师评定成绩。
二、AUTOCAD课程专用周指导书(一)、绘制方法及步骤1、启动AUTOCAD2002进入绘图编辑状态。
启动AUTOCAD2002,调出必要的工具栏,如目标捕捉工具栏,尺寸标注工具栏等,并调整好AUTOCAD的工作界面,使绘图区足够宽敞。
计算机制图(AutoCAD)综合实习指导参考模板
《计算机制图(AutoCAD)》综合练习指导书实习班级:地信1001实习时间:第14周测绘工程系2010年11月一、实习任务与基本要求本次实习是《计算机制图》课程学习过程中的一次综合练习,通过本次实习,使学生能较全面熟练地掌握AutoCAD的基本操作,能结合地理信息系统与地图制图技术专业和工测地籍专业特点完成综合性任务。
1.实习任务(1)综合图绘制(2)地形图符号制作(3)利用AutoCAD进行地形图图幅纠正(4)利用CASS2008制作图框(5)地形图矢量化2.任务要求(1)能够正确熟练地使用绘图命令和编辑命令,掌握用AutoCAD作图的基本技能,能根据自己所学习的CAD知识进行综合图的绘制;(2)绘制地形图独立符号,绘制过程中熟悉地形图符号的尺寸、基点位置及含义。
(3)绘制和识读一般工程图,专业地形图。
所绘图样应做到:表达恰当、布图均称、图面整洁、尺寸完整、字体工整,所有图样,符合国标;(4)掌握利用AutoCAD校正地形图的方法;(5)能熟练使用CASS5.1进行地形图矢量化。
二、材料收集1.有关地形图矢量化方面的参考书籍;2.《1:500、1:1000、1:2000地形图图式》;3.《1:500、1:1000、1:2000地形图数字化规范》;4.《1:500、1:1000、1:2000地形图要素分类与代码》;5. 地形测量学、数字测图技术等与地形测量有关的书籍。
三、实习内容3.1图框绘制图1 图框及标题栏要求:1、新建文件,名称为“姓名”。
2、设置绘图单位,单位为毫米;要求长度、角度单位均为十进制,小数点后的位数保留2位,角度0位。
根据需要进行图层的设置。
3、绘制外图廓,外图廓X方向长297MM,Y方向宽210MM4、绘制内图廓,内图廓与外图廓间隔10MM5、绘制标题栏,标题栏长110MM,宽40MM,内格高10MM6、输入相应的属性信息,进行属性定义。
要求,要填入自己的信息。
7、将该图框创建为外部块,块名称为“图框——姓名”。
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计算机辅助设计及绘图(AutoCAD)课程实训指导书前言计算机辅助绘图(Computer Aided Drafting)是一门新型的计算机辅助设计实用技术,随着现代制造技术和工艺的普及和发展,这门技术已经得到越来越广泛的应用,工程技术人员掌握这门技术已变得越来越重要。
随着中国经济加入世界贸易组织,中国经济与全球经济一体化必将进一步推动我国实现四个现代化的进程。
而重视产品的研制和开发,将计算机系统应用于产品设计和制造流程,可以极大地提高产品的设计效率和质量。
AutoCAD是美国Autodesk公司开发的计算机辅助设计软件,是目前市场上最受欢迎的工程设计和绘图软件之一。
AutoCAD2004是在继承原版本核心功能的基础上作了进一步改进和提高,其设计功能更强大,智能化程度更高,是极其实用的绘图软件。
推广AutoCAD软件的应用,在实践中学习软件,是培养中、高等职业技术人才实际能力的最有效的方法。
本课程实训指导书使用的是AutoCAD for Windows软件包,为满足高等职业技术学院机械制造技术、模具设计与制造、机电技术、数控技术等专业需求,方便学生上机操作而编写的。
实训项目分单元进行,其中包括绘制零件图,标注尺寸,创建块,填写标题栏、明细表和技术要求,按装配关系绘制装配图等。
本实训指导书的教材为《AutoCAD机械绘图基础教程与实训》。
本实训指导书特点是:1.在理论知识够用为度的前提下,充分运用上机操作,加强应用技术能力的培养。
2.打乱AutoCAD操作手册中的编排顺序,以机用虎钳、千斤顶为例,重点指导机械图的绘图思路,提出问题,讲解需要的知识,使问题得到解决。
3.注重内容的先进性,实用性和简单性。
由学生自己通过绘制练习和综合实训完成相关项目,从而在操作中掌握AutoCAD的各知识点。
由于时间仓促、编者水平有限,指导书中可能存在某些问题和不足之处,敬请各位读者提出宝贵意见。
编者AutoCAD课程实训任务1.实训目的AutoCAD课程实训在AutoCAD课程完成之后进行。
学生在课程学习中已经作过单元实验,每个单元实验的目的是让学生掌握AutoCAD的使用方法和基本操作。
但是,要想熟练地使用AutoCAD进行工程图的绘制,必须通过实例绘制机械零件图和装配图来不断提高绘图技巧和速度。
课程实训的目的就是对课堂所学的基本知识和基本技能进行的综合运用,进一步培养学生绘图和识图的实际工作能力及空间思维能力。
通过练习应达到以下目的:1)掌握以AutoCAD为平台,绘制一般工程图及机械图的基本技能;2)具备借助于计算机绘图工具,进行机械零件图、装配图样绘制的能力;3)养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
4)培养团队精神及合作能力。
2.实训内容以机用虎钳和千斤顶为实例,绘制虎钳和千斤顶中各零件图,虎钳千斤顶装配图,标注尺寸和技术要求、填写标题栏和明细表,将完整的零件图和装配图打印输出。
3. 实训要求1)系统地理解图样内容,认真负责,严谨细致,按步骤进行。
2)掌握好图形大小及投影关系、规定图幅及线型的设置。
3)尺寸标注、技术要求、标题栏等要完整、准确、规范。
4)图中对象一律按实际尺寸绘制(比例采用1:1)5)汉字设置为长仿宋体。
6)图面布置合理,整洁美观。
7)凡投影关系错误、图例不规范、线型不清,主要尺寸错误,则必须重新绘制。
8)在绘图过程中及完成后,能回答与本实训有关的问题。
9)爱护绘图设备,严格执行计算机房的各项管理制度。
4.实训任务及分组说明1)每人必须完成的任务为:一张装配图(包括尺寸标注,技术要求,零件编号,明细表和标题栏)。
若干张零件图(包括尺寸标注、公差、粗糙度、技术要求等)。
2)自选任务为:三视图及三维立体建模图形。
3)分组说明:每两人为一个合作小组,每组必须完成虎钳及千斤顶的所有零件图和装配图(样例见附图),零件图由小组成员分头绘制,制成外部块,供小组成员绘制装配图使用。
每组指定一个组长负责分配任务及协调工作。
5.实训报告1)将绘制好的AutoCAD图形文件。
发往教师指定的电子邮箱。
2)每人按规定图幅打印好一套零件图和装配图上交给教师。
(图中不能有用手工补画的图线和补写的文字)3)写一篇1000字的实训总结。
包括:本次实训的心得体会与收获,以及对AutoCAD软件应用的认识,教学建议等。
打印上交。
6. 实训时间时间安排为一周。
7. 实训进度及步骤:按以下四个单元完成工作量。
实训1 零件图的视图绘制训练项目1)巩固机械制图的基本知识,掌握计算机绘制零件图的方法和技巧;2)熟悉绘图环境的设置、相关图形的位置布置以及辅助线的使用技术;3)进一步练习各种常用的绘图命令、编辑命令以及对象捕捉等绘图辅助功能;4)掌握图案填充的应用;5)掌握块的定义和插入等技术;6)熟悉标题栏的绘制、应用。
上机准备1)复习直线、参照线、圆、圆弧、图案填充等绘图命令;2)复习修剪、删除、复制、移动、镜像、偏移、打断、倒角、拉伸等编辑命令的使用方法;3)复习图层、图形极限等命令的功能及操作方法;4)复习对象捕捉设置和使用方法。
操作步骤以虎钳中的钳座零件为例,掌握零件图的绘制方法。
1. 看懂零件图样,了解钳座的结构特点。
见图T1-1.T1-12. 绘图环境设置1) 设置图形界限按照图形所注尺寸,设置成A3(420×297)大小的图形界限,横放。
命令: limits↙重新设置模型空间界限:指定左下角点或[开(ON)/关(OFF)] <0.0000,0.0000>:↙指定右上角点<420.0000,297.0000>:↙执行Zoom All命令显示整幅图形。
2) 设置对象捕捉模式绘图中使用最多的是端点、交点、圆心点。
通过“草图设置”对话框设置相应的捕捉点。
3) 设置图层按图T1-2设置图层。
T1-23. 绘制图框及标题栏1) 采用绝对坐标绘制矩形,与A3图纸大小相等。
输入坐标(0,0),(420,297),画图纸幅面(细实线),输入坐标(25,5),(415,292),画图框(粗实线)。
2) 按图T1-3中的尺寸绘制标题栏。
将标题栏“移动”到图框的右下角。
填写文字,定义属性(括号内为属性),写块,命名“标题栏A3H”保存到指定的目录下备用。
T1-3T1-4命令:Wblock打开写块命令对话框。
见图T1-5拾取左下角点为插入点;拾取图T1-4为块对象;保存到指定的目录。
T1-54. 绘制零件图1) 在图面合适的位置绘制三个视图的辅助基准线(在中心线图层下绘制)。
T1-62) 俯视图有前后对称面,从俯视图入手。
在粗实线图层下绘制三个视图。
将前后对称中心线:向上依次偏移37,22.5,20,12画右端面线,以右端面为边向左偏移152,钳座总长。
再向左依次偏移20,8,以此为边偏7和15,87,10,见图T1-7T1-7然后进行必要的修剪。
将水平偏移20的线段改为虚线。
见图T1-8T1-8画底座螺钉孔。
直径为11,25,半径为13的圆,倒圆半径为10再将中心线向上偏移20画钳口铁螺钉中心孔轴线;执行镜像命令,完成俯视草图。
T1-9T1-93)画主视图和左视图主视图中将螺杆孔中心线两边偏移15,画出底座轮廓线和上部工作表面轮廓线。
以钳座底面为边向上偏移58,36,10对应俯视图画若干垂直线。
过左视图和俯视图对称中线的交点作一条(-45°)的构造线。
利用构造线将俯视图与左视图的对应线条画出来。
如图T1-10。
T1-10然后进行必要的修剪。
完成三个视图的主要轮廓线。
如图T1-11.T1-115)画螺杆孔,螺钉孔,倒圆,倒角及一些细微部分图形。
6)作图案填充:在剖面线图层下作图案填充。
菜单:绘图-图案填充。
打开图案填充对话框,点“样例”按钮进入图案填充选项板,选择ANSI31图案,点击拾取点按钮,在绘图区域拾取需填充的部位,右键回到对话框,先预览填充效果,如果合适右键“确认”,不合适左键回到对话框修改填充选项。
图T1-12完成零件图的三个视图。
如图T1-13T1-12T1-13实训2 零件图的尺寸标注及文字注写训练项目1) 掌握尺寸样式设定方法;2) 掌握各种尺寸标注方法;3) 掌握尺寸编辑修改方法;5) 掌握文字样式的设置和注写;6) 熟悉特殊符号的标注方法上机准备1)复习尺寸标注的有关内容;2)复习文字标注的有关内容;操作步骤1.文字样式设定菜单:格式-文字样式,按图T2-1设置文字样式。
(该字体能识别大多字符)T2-12. 标注样式设定1) 菜单:格式-标注样式,打开标注样式对话框,创建样式名“机械图标注”。
如图T2-2。
置为当前。
T2-2对“机械图标注”样式风格进行具体设置。
2)直线和箭头设置:T2-3T2-3T2-4 4) 调整设置:T2-5T2-5T2-66) 换算单位不设置,公差在需要标注时再设置;否则,所有尺寸都带上相同的公差标注。
3. 标注尺寸(以实训1的零件图为例进行尺寸标注)1)首先作基本尺寸标注:水平和垂直尺寸标注,主视图152,20,8,7,1,30,36等,俯视图65,15,87,10,45,12,16等,左视图74,40,11,14,58,15,10,25,110,136等。
2) 半径标注R13,R10等;3) 标注孔径,采用线性标注命令,选择多行文字选项,在文字半径器中增加符号Φ。
如图T2-7.标注Φ25, Φ30, Φ11等。
T2-74) 标注Φ12和Φ18的螺杆孔,先用“线性标注”命令标注尺寸,在“特性”中修改前缀及公差,用“编辑标注文字”命令将尺寸文字移到图形外,参看T1-1中的标注。
5) 引线标注钳口铁螺钉孔及公差。
打开引线设置对话框,按图T2-8设置标注螺钉孔。
再选择公差,打开形位公差对话框,标注形位公差,图T2-9T2-8T2-96) 粗糙度标注,画粗糙度符号,创建属性定义,写块,插入粗糙度块,输入属性值。
7)技术要求。
“多行文字”命令标注技术要求。
完成尺寸标注及文字注写。
实训3 装配图的绘制训练项目1)掌握装配图的绘制方法和步骤;2)掌握图样之间的调用和插入方法;3)掌握块的定义、保存、插入和属性定义的应用;4)熟悉标题栏明细表的绘制、应用;5)熟悉零件序号的标注方法。
上机准备1) 绘制好装配图中的所有零件图;2) 复习装配图的有关国标规定画法;3) 复习图块、属性定义的有关内容;4) 复习尺寸标注方法的有关内容;操作步骤以虎钳为例,训练装配图的绘制过程。
1) 首先确定关键的装配零件和装配关系,确定视图的表达方法;2) 画图框,确定主要装配零件的基准位置,作图面布置;3) 按照零件图的绘制方法参看附图绘制好所有零件;4) 按照虎钳的装配顺序依次插入零件图;主视图画成全剖视图,在钳座上首先装入调整垫,螺杆,再装入方块螺母,活动钳口及螺钉,然后装上两块钳口铁。