黑龙江继续教育2013年建设工程专业课程作业一
2023年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训建设工程专业初级专业课作业一
黑龙江省２02３年度专业技术人员继续教育知识更新培训建设工程专业(初级)专业课程作业一1、简述协议分类？什么是要约承诺？缔约过错责任旳要件是什么?答:协议分类:①根据法律与否赋予特定协议名称并设有专门规范,协议分类:协议分类协议可以分为有名协议与无名协议;②依协议当事人之间与否互负义务,协议可以分为双务协议与单务协议；③依协议当事人之间权利义务与否存在对价关系,可以将协议分为有偿协议与免费协议；④以协议旳成立与否必须交付标旳物为原则，可以将协议分为诺成协议和实践协议;⑤根据协议旳成立与否必须采用一定形式为原则，可以将协议划分为要式协议与不要式协议。
⑥协议还分为格式协议和非格式协议。
要约承诺:要约承诺：要约是但愿和他人签订协议旳意思表达。
要约旳构成要件是：要约人以签订协议为目旳向相对人所作旳意思表达;要约内容详细确定;要约应表明一旦受要约人承诺,要约人即受该意思表达约束(协议即告成立）。
承诺是受要约人同意要约旳意思表达，承诺应当以告知旳方式作出,但根据交易习惯或者要约表明可以通过行为作出承诺旳除外。
缔约过错责任旳要件:（1)该责任发生在签订协议旳过程中。
这是缔约过错责任旳要件：违约责任与缔约过错责任旳主线区别。
只有协议尚未生效，或者虽已生效但被确认无效或被撤销时，才也许发生缔约过错责任。
协议与否有效存在,是鉴定与否存在缔约过错责任旳关键。
(2）当事人违反了诚实信用原则所规定旳义务。
由于协议未成立，因此当事人并不承担协议义务。
不过，在订约阶段,根据诚实信用原则,当事人人负有保密、诚实等法定义务，这种义务也称前协议义务。
若当事人因过错违反此义务，则也许产生缔约过错责任。
(3）受害方旳信赖利益遭受损失。
所谓信赖利益损失,指一方实行某种行为（如订约提议)后，另一方对此产生信赖（如相信对方也许与自己立约）,并为此发生了费用,后因前者违反诚实信用原则导致协议未成立或者无效，该费用未得到赔偿而受到旳损失。
2、比较无效协议与可撤销可变更协议旳区别？答:无效协议和可变更、可撤销协议本质旳区别在于：无效协议自成立以来，未曾生效过，由于法律对其作出了主线旳否认性评价；而可变更可撤销协议自成立以来一直是生效旳，只是其中有些问题存在，法律赋予无过错方以撤销权,由此可以自己决定与否撤销。
2013三级黑龙江省建造师《建筑工程实务》一点通科目一
1、根据《生产安全事故报告和调查处理条例》，符合施工生产安全事故报告要求的做法是（）A、任何情况下，事故现场有关人员必须逐级上报事故情况B、重大事故和特别重大事故，需逐级上报至国务院建设主管部门C、一般事故最高上报至省辖市人民政府建设主管部门D、实行施工总承包的建设工程，由监理单位负责上报事故2、根据《建设工程施工现场管理规定》，施工单位采取的防止环境污染的措施，正确的是（）。
A、将有害废弃物用作土方回填B、现场产生的废水经沉寂后直接排入城市排水设施C、使用密封式圈桶处理高空废弃物D、在现场露天焚烧油毡3、下列施工质量保证体系的内容中，属于工作保证体系的是（）A、建立质量检查制度B、明确施工质量目标C．树立“质量第一”的观点D、建立质量管理组织4、项目进度跟踪和控制报告是基于进度的（）的定量化数据比较的成果。
A、预测值与计划值B、计划值与实际值C、实际值与预测值D、计划值与定额标准值5、工程项目的施工总进度计划属于（）A、项目的施工总进度方案B、项目的指导性施工进度计划C、施工的年度施工计划D、项目的控制性施工进度计划6、施工项目成本分析的基础是（）成本分析。
A．工序B．分部分项工程C．单项工程D．单位工程7、某工程由于图纸、规范等准备不充分，招标方仅能制定一个估算指标，则在招标时宜采用成本加酬金合同方式中的（）A、成本加固定费用合同B、成本加固定比例费用合同C、最大成本加费用合同D、成本加奖金合同8、在项目目标动态控制的纠偏措施中，调整管理职能分工属于（）A、组织措施B、管理技术C、经济措施D、技术措施9、关于施工形象进度、产值统计、实际成本三者关系的说法，正确的是（）A、施工形象进度、产值统计、实际成本所依据的工程量应是相同的数值B、施工形象进度与产值统计所依据的工程量是相同的，但与实际成本计算依据的工程量不同C、施工形象进度、产值统计、实际成本所依据的工程量都是互不相同的D、施工形象进度与产值统计所依据的工程量是相同的，但不同于形象进度计算所依据的工程量10、某工程由于图纸、规范等准备不充分，招标方仅能制定一个估算指标，则在招标时宜采用成本加酬金合同方式中的（）A、成本加固定费用合同B、成本加固定比例费用合同C、最大成本加费用合同D、成本加奖金合同11、根据《建筑法》，建筑施工企业可以自主决定是否投保的险种是（）。
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训_建设工程专业2013年作业一
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训建设工程专业2013年作业1、项目管理产生于（ B ）。
A、军工B、土木建筑业C、软件D、制造业2、项目管理核心任务是项目的（ D ）。
A、投资控制B、进度控制C、质量控制D、目标控制3、（ C ）是一个动静结合的整体，即动态的5大项目过程组和静态的9大知识领域。
A、PRINCEB、ICB3.0C、PMBOKD、ISO100064、中国项目管理知识体系将项目管理知识领域分为（ D ）个模块。
A、14B、21C、24D、885、建筑生产工业化、建筑生产信息化、建筑生产先进管理方法和可持续建设就构成了（ A ）的基本内容体系。
A、现代建筑生产管理理论B、现代制造业生产管理C、建筑工业化理论D、现代项目管理6、建筑工业化的内涵包括（B ）。
A、建筑多样化B、建筑标准化C、建筑自动化D、生产预制化7、项目管理规划包括项目管理规划大纲和项目管理（ D ）两类文件。
A、细则规划B、方案规划C、范围规划D、实施规划8、（ C ）应负责项目职业健康安全的全面管理工作。
A、设计者B、建设单位C、项目经理D、监理9、项目风险管理是通过对风险的识别等，采取合理的技术和经济手段对风险加以处理，以最小的投入获得最大的安全保障的一种（ A）活动。
----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------A、管理B、控制C、评估D、计划10、（ B ）应进行现场节能管理，有条件时应规定能源使用指标。
A、施工企业B、项目经理部C、项目经理D、项目监理部----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------。
2013一级黑龙江省建造师继续教育考试技巧、答题原则
1、按照我国《企业伤亡事故分类》(GB6441--1986)标准规定，职业伤害事故分为( )。
A．19B．20C．21D．222、职业建康管理体系一级要素中不包括( )。
A．职业建康安全方针B．监督机制C．实施和运行D．检查和纠正措施3、在事件风险量区域图上，风险区D属于风险量( )的区域。
A．最大B．最小C．中等D．中等偏上4、在我国的行政法规中，为了加强对建设工程质量的管理，特别在( )中明确政府行政主管部门设立专门机构对建设工程质量行使监督职能。
A．《建筑法》B．《建设工程质量管理条例》C．《建设工程质量验收统一标准》D．《合同法》5、设置措施项目清单时，确定材料二次搬运等项目主要参考( )A．施工技术方案B．施工规程C．施工组织设计D．施工规范6、意外风险和不可预见因素索赔通常应该由( )承担。
A．保险人B．承包人C．分包人D．发包人7、施工方进度控制的任务是依据( )对施工进度的要求控制施工进度。
A．监理规划B．施工任务委托合同C．施工任务单D．施工组织设计8、下列施工质量事故处理方式中，（）是指经过适当的加固补强、修复缺陷，自检合格后重新进行检查验收。
A．返工处理B．返修处理C．让步处理D．降级处理9、即使是固定总价合同，在发生重大设计变更时也可以对合同价格进行调整，但必须( )。
A．经监理工程师认可B．在合同中约定C．经双方协商一致D．经业主同意10、下列费用中，不属于施工项目直接成本的是( )。
A．施工措施费B．办公费C．材料费D．施工机械使用费11、建设工程信息分类方法中，按设计准备、设计、招投标和施工过程等进行信息分类是属于按( )的划分方式。
A．项目管理工作过程B．项目管理的任务C．项目实施的工作过程D．项目管理工作任务12、( )是实现安全生产第一的是最重要手段。
A．改进为主B．检查为主C．调整为主D．预防为主13、( )规定，从事建筑活动的专业技术人员，应当依法取得相应的执业资格证书，并在其许可的范围内从事建筑活动。
黑龙江省专业技术人员继续教育中小学教师作业及答案.(2010-2013)
2013年中小学教师思考题第一次作业：（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）1.简述均衡发展九年义务教育的关键环节。
2.请结合实际谈谈当前我国基础教育课程评价存在哪些问题？3.试述系列位置效应的内涵及其在教育中的应用。
4. 请结合工作实际举例说明班级文化具有哪些功能。
5.分析教师行动研究的基本过程6.谈谈你对课程本质的理解。
第一次作业：（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）1.简述均衡发展九年义务教育的关键环节。
一是推动优质教育资源共享。
通过建立学校联盟等措施共享优质教育资源，整体提升区域内各学校办学水平。
委托有关机构开发丰富优质数字化课程教学资源，供全国学校免费下载使用，实现优质教育资源共享。
二是均衡配置办学资源。
加大对农村地区、贫困地区以及薄弱环节、重点领域的教育经费投入力度。
推进义务教育学校标准化建设，实施农村义务教育薄弱学校改造计划，努力解决县镇“大校额”、“大班额”问题。
三是合理配置教师资源。
改善教师资源的初次配置，向农村基层和艰苦边远地区倾斜。
逐步实行城乡统一的教师编制标准。
合理配置各学科教师，加强教师培训，提升教师师德修养和业务能力。
四是保障特殊群体平等接受义务教育。
按进城务工人员随迁子女平均人数拨付教育经费，对符合基本条件的随迁子女实行“全覆盖”。
把关爱留守学生纳入社会管理创新范畴，完善留守儿童关爱服务体系。
重视发展特殊教育，让残疾儿童残而不废，受得特别呵护。
五是全面提高义务教育质量。
建立符合教育规律的学生学业质量评价指标体系，科学评价学校教育教学质量和办学水平。
切实减轻学生过重课业负担，帮助家长形成正确教育观念。
六是加强和改进学校管理。
完善学生学籍管理办法，及时掌握学生流动情况，切实防控义务教育学生辍学。
规范招生办法，提高优质高中招生名额分配到区域内各初中的比例，切实缓解部分大城市仍然存在的“择校热”问题。
2013年黑龙江省建筑工程继续教育培训学习心得
2013年建设工程项目管理学习心得建筑工程项目的管理是一个复杂、艰巨的系统工程,涉及风险、投资、合同、进度、质量、人员等多方面的工作,涉及设计、监理、施工、设备、物资、运营等部门和单位。
因此，要搞好建筑工程项目的管理，就要求项目管理者具有优秀的品格，能抓住工程管理的中心环节积极运用新的管理手段促进建设工程项目管理的科学化、规范化、制度化和国际化。
经过近10年的工作，我对当前的工作充满信心，在这里我将对工程的理解程度和对工程的管理办法加上通过学习本次继续教育培训课程进行自我阐述，首先作为一个项目经理，确定自己的地位，项目经理是业主与乙方共同利益的体现者，对工程进行综合的动态的管理，项目经理的职责就是对工程进行“三控制、二管理、一协调”。
三控制：对工期的控制、对质量的控制、对成本的控制。
二管理：合同的管理与信息的管理。
一协调：协调与业主之间的关系，以及与平行施工单位之间的关系。
下面就某工程为例，以合同签订的前提基础上，对工程项目的管理进行说明，因施工项目的寿命周期可将施工项目分为以下五个阶段：（一）投标签约阶段（二）施工准备阶段（三）施工阶段（四）验收交工与结算阶段（五）售后服务阶段因投标签约阶段的工作由公司上层领导与技术部完成，故在此不做说明。
一、首先施工前准备阶段：1、对我方投标书进行透解性分析。
2、对我方施工项目进行透彻了解。
3、简历规划大纲；包括（1）工期计划的制定（2）施工管理制度的制定（3）安全管理制度的制定。
4、对施工项目设备进行技术交底，施工工序进行排列。
5、对所施工工程进行工程量以及我方所用工程附件费用进行预算。
6、施工队伍的选择，对工人的熟练程度进行调整。
7、对施工所用的材料进行汇总，以及到达施工现场。
二、施工阶段使用阶段就是对工程实施具体管理阶段，施工阶段也是花费时间最长，因此要面对时间带来的变化要求对工程进行全方位动态的管理。
施工进度的控制：对以前的施工进度计划进行研究调整以及实施施工计划。
2013年继续教育建筑考试试题及答案
2011-2013年度建筑工程（增项）考试考试人员：试卷总分： 100/考试总时长： 120分钟一、单选题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1、从《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）中可以看到高强材料的推广应用。
新规范适当提高了混凝土最低强度等级以及各类结构的适用强度等级，取消HPB235级钢筋，优先使用（）Ｍpa级钢筋本题得3分A、300ＭpaB、500ＭpaC、400ＭpaD、335Ｍpa显示答案2、绿色施工是一个系统工程，包括施工组织设计、施工准备、施工运行、设备维修和竣工后施工现场的（）等。
本题得3分A、清理B、恢复C、生态复原D、保护显示答案3、为了保证土石方开挖和地下室施工处于无水环境状态，常需要通过降低地下水位或配以设置止水帷幕，使地下水位降到基坑以下（）m。
本题得3分A、0.5B、0.5～1.0C、1.5D、1.0显示答案4、高层/超高层现浇混凝土施工应着重解决（）。
本题得3分A、模板，钢筋，混凝土三方面的技术问题B、模板技术的多样化，节约化，环保化和模板的提升技术C、钢筋连接技术，高强度钢材的推广使用及钢筋的工业化技术D、混凝土强度和施工性能的提升，超高泵送技术和大体积混凝土技术显示答案5、混凝土的高强高性能化已成为混凝土技术的重要发展方向，我国目前在国内工程应用成功的高强高性能混凝土达到的最高强度等级为（）。
本题得3分A、C80B、C100C、C120D、C110显示答案6、深基坑工程施工期间要加强位移监测，根据变形值判定是否采取措施，消除影响，避免进一步变形发生危险。
在墙顶水平位移监测点旁布设围护结构的沉降监测点，一般布点要求间隔（）m布设一个监测点，利用高程检测的方法对围护结构墙顶进行沉降监测。
本题得3分A、5～10B、10～15C、15～25D、15～20显示答案7、在高层/超高层建筑中，下列结构体系多用于钢结构的是（）。
本题得3分A、框架——剪力墙体系B、框架——筒体体系C、框架——支撑体系D、筒中筒体系显示答案8、膜结构施工，主要包括膜的制作、连接与安装等技术要求，下列哪个说法不正确（）本题得3分A、膜的制作应在专业化环境中制作，包括裁剪和拼装，拼装方式包括缝制、熔合、粘合等B、膜的连接包括膜节点、膜边界、膜角点、膜脊和膜谷C、缝合节点和焊接节点一般现场制作D、膜安装一般包括膜体展开、连接固定和张拉成型三部分显示答案9、高层/超高层钢结构施工应着重解决（）本题得3分A、钢构件加工、安装、连接的技术问题B、高强度螺栓连接问题C、钢构件加工深化设计技术D、厚钢板焊接技术显示答案10、在施工现场沉降影响范围之外，布设（）基准点为该工程临近建筑物沉降监测基准点。
2013年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训 环境工程作业
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训环保工程专业2013年作业说明：初级职称学员“专业课作业一”为第1-10题；“专业课作业二”为11-20题。
中、高级职称学员“专业课作业”为1-30题；同时提交3000字左右“学习心得”一篇。
所有学员均需按要求提交“公需课作业”。
作业提交时间：以网站通知为准。
1、城镇生活污水现有处理设施通过完善管网增加处理水量氨氮新增削减量计算公式为（B）：A R新扩=Q当年生活×（Ci当年生活-Co当年）×10-2B R现有=（Q当年生活-Q上年生活）×（Ci当年生活-Co当年）×10-2C R现有=Q当年生活×（Co上年-Co当年）×10-2D R现有=[Q当年生活×（Ci当年生活-Co当年）- Q上年生活×（Ci上年生活-Co上年）]×10-22、“一干、九支、五城”中“五城”指：（A）A 哈尔滨、佳木斯、双鸭山、牡丹江、大庆B 哈尔滨、齐齐哈尔、牡丹江、佳木斯、大庆C 长春、吉林、哈尔滨、牡丹江、齐齐哈尔D 长春、吉林、哈尔滨、牡丹江、大庆3、新建、改建、扩建的畜禽养殖场应采取（A）工艺。
A 干法清粪B 水冲粪C水泡粪 D A或B或C4、《莱茵河流域行动计划》（又称莱茵河 2000计划），确定了到 2000 年须达到的目标为（A）A鲑鱼的回家 B降低水中氯化物C降低水中化学物质 D防止富营养化5、松花江流域黑龙江省控制区筛选出4个国家级优先控制单元和1个省级优先控制单元，国家级优先单元为松花江哈尔滨市辖区控制单元、牡丹江牡丹江市控制单元、安邦河双鸭山市控制单元和松花江佳木斯市优先控制单元；省级优先控制单元为（B）A 嫩江齐齐哈尔市辖区控制单元 B嫩江绥化大庆市优先控制单元C 阿什河哈尔滨市辖区控制单元D 汤旺河佳木斯市辖区控制单元6、“大美龙江”建设以打造全国生态示范省为主题，以（A）为重点，以林业重点生态工程建设为载体，力争用5年时间，把我省打造成山清水秀、空气清新、自然和谐的全国生态环境最佳省份之一。
黑龙江省专业技术人员继续教育建设工程作业
关于建筑物耗热量指标的计算方法与《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》DB23/T1270-2008中关于建筑物耗热量指标的计算方法有什么不同。
答：《黑龙江省民用建筑节能设计标准实施细则》DB23/T120-2001中关于建筑物耗热量指标的计算方法节能指标制定条件为：(1) 80-81年的通用建筑；(2)三个单元的6层住宅。
砖混结构为基准；(3)室内温度16度；(4)换气次数0.5次/小时。
《黑龙江省居住建筑节能65 %设计标准》DB23/T1270-2008中关于建筑物耗热量指标的计算方法制定条件为：(1)分别按照》14层建筑、9-13层建筑、4-8层建筑和W3层建筑进行建筑物耗热量指标计算；(2)室内温度18度；(3)换气次数0.5次/小时。
综上所述，两者耗热量指标计算不同在于：(1)《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》DB23/T1270-2008中关于建筑物耗热量指标的计算方法采用的室内设计温度与《黑龙江省民用建筑节能设计标准实施细则》DB23/T120-2001不同。
(2)《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》DB23/T1270-2008已将80-81年的通用建筑的耗热量指标进行折算。
2、请比较一下，《黑龙江省民用建筑节能设计标准实施细则》DB23/T120-2001与《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》DB23/T1270-2008关于下述问题的条文有什么不同。
(1)室内热环境计算参数(2)节能建筑的评价指标(3)节能建筑的概念答：(1)室内热环境计算参数：《黑龙江省民用建筑节能设计标准实施细则》DB23/T120-2001中关于建筑物耗热量指标室内设计温度为16C。
《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》DB23/T1270-2008中关于建筑物耗热量指标室内设计温度为18C。
(2)节能建筑的评价指标主要分为规定性指标和性能化指标两大类。
《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》DB23/T1270-2008中，在《严寒和寒冷地区居住建筑节能设计准》的基础上，根据黑龙江气象资料，又新增了塔河13个县市的气象资料及耗热量资料，已将80-81年的通用建筑的耗热量指标进行折算。
黑龙江省住房和城乡建设厅关于全省建设工程专业2013年高级专业技术职务任职资格评审工作有关事项的通知
黑龙江省住房和城乡建设厅关于全省建设工程专业2013年高级专业技术职务任职资格评审工作有关事项的通知文章属性•【制定机关】黑龙江省住房和城乡建设厅•【公布日期】2013.07.30•【字号】黑建人[2013]10号•【施行日期】2013.07.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文黑龙江省住房和城乡建设厅关于全省建设工程专业2013年高级专业技术职务任职资格评审工作有关事项的通知（黑建人[2013]10号）各市（地）、绥芬河市、抚远县建设归口各单位，省农垦、森工总局建设局，省直有关厅（局）人事处：根据省人力资源和社会保障厅《关于做好2013年度全省职称评审工作及有关问题的通知》（黑人社发[2013]38号）文件精神，现就全省建设工程专业2013年度高级专业技术职务任职资格评审工作的有关事项通知如下：一、按省人力资源和社会保障厅统一安排，今年全省建设工程专业高级技术职务任职资格评审材料的申报时间为2013年10月8日至10月15日，逾期不予受理。
报送评审材料时间见附表1。
二、申报人员必须提交下列材料（一）省人社厅统一制发的《专业技术职务任职资格评审表》一式2份，凡不合要求的《专业技术职务任职资格评审表》不予接收。
（二）学历破格、同级改职和流动人员《审查表》一式一份。
（三）有效的外语、计算机成绩单或经审核后的《职称外语、计算机免试人员审查表》，各类原始佐证材料。
（四）《专业技术人员继续教育知识更新培训证书》或相应佐证材料、《继续教育专业培训证书》（指后取得学历人员所学专业与申报专业不一致人员）。
（五）考评结合专业知识能力考试成绩合格通知单。
（六）表明本人有关贡献、成果或业绩方面的材料和有效证明。
三、应注意的几个问题（一）申报人员要按要求认真填写《专业技术职务任职资格评审表》，字迹要清楚，不得漏项，其中现从事专业栏按省人社厅颁发《省工程系列建设工程专业中高级专业技术职务任职资格评审标准》第一章第二条专业划分的有关专业名称填报，要与已取得的中级专业技术职务任职资格名称和专业知识能力考试所申报的专业名称相一致。
继续教育建设工程专业作业
作业一：1、请阐述一下，《黑龙江省民用建筑节能设计标准实施细则》DB23/T120-2001 中关于建筑物耗热量指标的计算方法与《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》DB23/T1270-2008 中关于建筑物耗热量指标的计算方法有什么不同。
答：《黑龙江省民用建筑节能设计标准实施细则》DB23/T120-2001关于建筑物耗热量指标的计算方法为H I INF T H H q q q q ∙∙-+=H q —建筑物耗热量指标（W/m2）T H q ∙—单位建筑面积通过围护结构的传热耗热量（W/m2） INF q —单位建筑面积的空气渗透耗热量（W/m2）H I q ∙—单位建筑面积的建筑物内部得热（包括炊事、照明、家电和人体散热），住宅建筑，取3.80（W/m2），《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》DB23/T1270-2008 中，在进行耗热量指标测算时，将建筑物分别按照≥14层建筑、9～13层的建筑、4～8层的建筑和≤3层建筑进行建筑物耗热量指标计算，在这一标准分析中，将原标准规定的80～81年的通用建筑的耗热量指标按照下述公式进行了折算：8.3)8.3(''11---+=e i e i H H t t t t q q 。
另外《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》DB23/T1270-2008 中建筑物耗热量指标是按照3m 以下建筑确定的，考虑到有的建筑体型系数满足要求，但底层和顶层的层高有时大于3m ，为简化计算，对于体型系数满足本标准要求的建筑，当层高超过3m 的楼层少于或等于两层时，不必进行权衡计算。
2 、请比较一下，《黑龙江省民用建筑节能设计标准实施细则》DB23/T120-2001 与《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》DB23/T1270-2008关于下述问题的条文有什么不同。
（1）室内热环境计算参数答：《黑龙江省民用建筑节能设计标准实施细则》DB23/T120-2001中，规定全部房间室内平均计算温度温度为16摄氏度。
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训-2013公共课作业
黑龙江省专业技术人员接着教化学问更新培训2013年公需课程作业说明：所以级别的学员均需完成下列作业。
作业提交时间以网站通知为准。
1、结合案例分析网络嬉戏装备是否属于学问产权爱护对象？答：案情介绍：李某在两年时间里，在一个名叫“红月”的嬉戏里积累和购买了各种虚拟“生化武器”几十种，这些装备使他一度驰骋在虚拟世界的战场上。
2008年２月的一天，当他再次进入嬉戏时，却发觉自己在服务器的账号内全部的虚拟装备丢失，其中包括自己最心爱的３个头盔、１个战甲和２个毒药等物品。
于是，李某先与嬉戏运营商交涉，希望找到盗走其武器的玩家，结果嬉戏运营商以“玩家资料属个人隐私，不能供应”为由拒绝。
李宏晨又到公安机关报案，也没有得到解决。
他又一纸诉状将嬉戏运营商北京北极冰科技发展有限公司告上北京市朝阳区人民法院的法庭。
经法院审理认为，玩家与网络嬉戏运营商双方形成消费者与服务者的关系，由于原、被告之间没有签定其他的合同文本，双方之间所形成的消费者与服务者的权利、义务关系即应适用我国合同法和消费者权益爱护法等有关法律规定。
被告在平安保障方面存在欠缺，应担当由此导致的相应的法律后果。
审理法官还认为，关于丢失装备的价值，虽然虚拟装备是无形的，且存在于特殊的网络嬉戏环境中，但并不影响虚拟物品作为无形财产的一种，获得法律上的适当评价和救济。
玩家参与嬉戏需支付费用，可获得嬉戏时间和装备的嬉戏卡均需以货币购买，这些事实均反映出作为嬉戏主要产品之一的虚拟装备具有价值含量。
案例分析：本案纠纷虽然是依据合同法的相关规定进行判决的，但前提是网络嬉戏的装备属于法律爱护的无形财产。
2、学问产权与其他私法上的权利相比有什么特点？答：学问产权是多种民事权利中的一种，与一般有形财产全部权、债权等其他民事权利相比，它有一些不同的特征。
（一）权利客体的无形性学问产权客体是非物质化的劳动产品，即信息类无体物。
它的存在不具有肯定的形态（如固态、液态、气态），不占有肯定的空间，没有肯定的质量，人们对它的占有不是实在的详细的限制，而是表现为相识和利用。
2013黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训公需课作业
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2013年公需课程作业1、结合案例分析网络游戏装备是否属于知识产权保护对象？答:案情介绍：李某在两年时间里，在一个名叫“红月”的游戏里积累和购买了各种虚拟“生化武器”几十种，这些装备使他一度驰骋在虚拟世界的战场上。
2008年２月的一天，当他再次进入游戏时，却发现自己在服务器的账号内所有的虚拟装备丢失，其中包括自己最心爱的３个头盔、１个战甲和２个毒药等物品。
于是，李某先与游戏运营商交涉，希望找到盗走其武器的玩家，结果游戏运营商以“玩家资料属个人隐私，不能提供”为由拒绝。
李宏晨又到公安机关报案，也没有得到解决。
他又一纸诉状将游戏运营商北京北极冰科技发展有限公司告上北京市朝阳区人民法院的法庭。
经法院审理认为，玩家与网络游戏运营商双方形成消费者与服务者的关系，由于原、被告之间没有签定其他的合同文本，双方之间所形成的消费者与服务者的权利、义务关系即应适用我国合同法和消费者权益保护法等有关法律规定。
被告在安全保障方面存在欠缺，应承担由此导致的相应的法律后果。
审理法官还认为，关于丢失装备的价值，虽然虚拟装备是无形的，且存在于特殊的网络游戏环境中，但并不影响虚拟物品作为无形财产的一种，获得法律上的适当评价和救济。
玩家参与游戏需支付费用，可获得游戏时间和装备的游戏卡均需以货币购买，这些事实均反映出作为游戏主要产品之一的虚拟装备具有价值含量。
案例分析：本案纠纷虽然是根据合同法的相关规定进行判决的，但前提是网络游戏的装备属于法律保护的无形财产。
2、知识产权与其他私法上的权利相比有什么特点？答:知识产权是多种民事权利中的一种，与一般有形财产所有权、债权等其他民事权利相比，它有一些不同的特征:1权利客体的无形性,2权利内容的双重性3权利的依法认定性4权利的独占性5权利的地域性6权利的时间性答：著作权，也称版权，指基于文学、艺术和科学作品依法产生的权利。
公益性广告的广告词有著作权。
4、我国《著作权法》对职务作品的著作权主体是如何规定的？答：依照我国《著作权法》的规定，职务作品著作权的归属分为以下几种情况：（1）、一般的职务作品，著作权由作者享有，单位在业务范围内有优先使用权。
黑龙江省建设工程继续教育中高级职称专业课作业
黑龙江省建设工程继续教育中高级职称专业课作业2014年黑龙江省建设工程继续教育中高级职称专业课作业2014年专业技术人员知识更新培训建设工程专业作业二、论述题针对一个具体的工程项目，你认为如何应用现行的工程项目管理知识体系，以及相应了标准、规范进行科学、有效的管理？答：我单位在2012年至2013年开发建设的XXXXXXXX项目，现把工程建设过程中如何应用工程项目管理知识体系及相应标准、规范的过程和体会赘述如下：本工程项目具有下列特征：建设目标明确；受时间、资源条件的限制；一次性和不可逆性；影响的长期性；不确定因素多；流动性；管理的复杂性。
因此需精细管理。
我们知道成功的项目应满足的条件：(1)满足预定的使用功能要求。
(2)满足规定的(标准的)质量要求，经验收，符合《工程施工质量验收统一标准和规范》的规定，由验收委员会验收合格。
(3)在预定的时间目标内完成，不拖延。
(4)费用不超过限额。
(5)合理利用和节约使用资源。
(6)与环境协调，有利于环境保护。
(7)在工程项目实施时，能按规律、按计划、按规定、有序、安全地进行，较少变更，风险损失少，没有质量和安全事故，各种协调工作有效，避免纠纷，顺利完成任务。
(8)使用者认可，愿意接受，表示满意，社会相关方面(相关利益者)也都满意，项目实施者和管理者得到了良好的信誉，树立了良好的形象。
(9)后评估结论良好，投资效果好，使用效果好，环境效果好，长远效果好。
为此项目成功的标准激励着我司上下全体员工齐心协力，共创时艰。
具体管理过程中，把建设项目的工程系统分为单项工程、单位工程、分部工程、分项工程，依次进行施工、监理、管理。
工程项目管理最主要的方法是目标管理，其核心内容是以目标指导行动。
具体操作是：确定总目标，自上而下地分解目标，落实目标，责任者制定措施，实施责任制，完成个人承担的任务，从而自下而上地实现项目的总目标；质量管理的适用方法是全面质量管理；进度管理的适用方法是网络计划方法；费用管理的适用方法是预算法和挣值法；范围管理的主要方法是计划方法和WBS方法；人力资源管理的主要方法是组织结构图和责任分派图；风险管理的主要方法是SWOT分析法和风险评估矩阵；采购管理的主要方法是计划方法和库存计算法；合同管理的主要方法是合同选型与谈判；沟通管理的主要方法是信息技术；综合管理的主要方法是计划方法和协调方法。
专业课作业一建设工程作业
专业课作业一建设工程作业集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训建设工程专业2013年作业1、工程管理产生于（B）.A、军工B、土木建筑业C、软件D、制造业2、工程管理核心任务是工程地（D）.A、投资控制B、进度控制C、质量控制D、目标控制3、（C）是一个动静结合地整体,即动态地5大工程过程组和静态地9大知识领域.A、PRINCEB、ICB3.0C、PMBOKD、ISO100064、中国工程管理知识体系将工程管理知识领域分为（D）个模块.A、14B、21C、24D、885、建筑生产工业化、建筑生产信息化、建筑生产先进管理方法和可持续建设就构成了（A）地基本内容体系.A、现代建筑生产管理理论B、现代制造业生产管理C、建筑工业化理论D、现代工程管理6、建筑工业化地内涵包括（B）.A、建筑多样化B、建筑标准化C、建筑自动化D、生产预制化7、工程管理规划包括工程管理规划大纲和工程管理（D）两类文件.A、细则规划B、方案规划C、范围规划D、实施规划8、（C）应负责工程职业健康安全地全面管理工作.A、设计者B、建设单位C、工程经理D、监理9、工程风险管理是通过对风险地识别等,采取合理地技术和经济手段对风险加以处理,以最小地投入获得最大地安全保障地一种（A）活动.A、管理B、控制C、评估D、计划10、（B）应进行现场节能管理,有条件时应规定能源使用指标..A、施工企业B、工程经理部C、工程经理D、工程监理部建设工程专业2013年初级职称学员学习心得前言：随着社会经济地飞速发展,近数年,建筑工程竞争日益激烈.技术水平所反映出地竞争势力也较为突出,不少企业,尽管拥有雄厚地物质技术力量,但由于技术地薄弱,制度地不健全,而在竞争中却处于被动地境地.关键词：国际通用地工程管理、中国工程管理、工程管理理论与方法、工程管理规范、工程现行地管理模式1.1国际通用地工程管理标准1.1.1 现行工程管理标准国际通用地工程管理标准是指任何类型、任何规模地工程地管理标准.目前,国际通用地工程管理标准主要有4个：（1）由美国工程管理学会（PMI）20世纪70年代率先提出地工程管理知识体系（project management body of knowledge, PMBOK）,目地是总结工程管理实践经验、制定通用地工程管理标准指南.经过20多年地实践、探索、总结、提高和完善,PMI先后4次对研究成果进行了修订,形成了2004版地《工程管理知识体系指南（第3版）》,简称PMBOK2004.（2）1997年,由国际标准化组织（ISO）以PMBOK为框架提出了“工程管理质量指南”（ISO10006）.该标准由国家标准化组织质量管理和质量技术委员会质量体系分委员会制定,成为ISO9000族中重要地支持性技术指南.作为ISO9004-1地补充,该指南规定了在工程管理中对工程执行起重要作用,并对于达到质量标准具有影响地质量体系要素、概念和惯例.该指南具有广泛地通用性,适用于各种规模地多种类型地工程.但其内容仅涉及工程质量管理部分.（3）由英国政府商务部（OGC）开发地受控环境中地工程管理（projects IN controlled environments,PRINCE2）.（4）由国际工程管理协会(international project management association, IPMA）编制地国际工程管理专业资质标淮ICB3.0 (IPMA competence baseline）.它是欧洲地工程管理知识体系,其目地是拓展和提高工程经理和工程管理人员地知识、经验和个人素质,开展继续教育,提高工程管理地质量,最终能更好地实现工程目标.1.1.2工程管理知识体系（PMBOK）1.1.3受控环境中地工程管理（PRINCE2）1.1.4国际工程管理专业资质标淮ICB3.02.1中国工程管理知识体系中国工程管理知识体系（Chinese-project management bodyof knowledge, C-PMBOK),是中国优选法统筹法与经济数学研究会工程管理研究委员会（project management researchcommittee, PMRC) 1993年提出并组织研发地,目地在于推进我国工程管理学科建设和工程管理专业化发展,推进我国工程管理与国际工程管理专业领域地交流与合作,使我国工程管理水平尽早与国际接轨.C-PMBOK于2001年5月正式推出.2.2C-PMBOK地核心要素C-PMBOK将工程管理知识领域分为88个模块.在“5实施阶段”包括：采购规划、招标采购地实施、合同管理基础、合同履行和收尾、实施计划、安全计划、工程进展报告、进度控制、费用控制、质量控制、安全控制、范围变更控制、生产要素管理、现场管理与环境保护14个模块.在“6收尾阶段”模块包括：范围确认、质量验收、费用决算与审计、工程资料与验收、工程交接与清算、工程审计、工程后评价等7个模块.在“7公用知识”包括：工程管理组织形式、工程经理、目标管理与业务过程、绩效评价与人员激励、团队建设、冲突管理、风险管理规划、信息管理、工程监理、法律法规等24个模块.在“8方法与工具”包括：方案比较法、资金地时间价值、评价指标体系、工程财务评价、国民经济评价、不确定分析、环境影响评价、工程融资、责任矩阵、网络计划技术、甘特图、质量技术文件、并行工程、质量控制地数理统计方法等21个模块.3.工程管理理论与方法工程管理,简称（PM）就是工程地管理者,在有限地资源约束下,运用系统地观点、方法和理论,对工程涉及地全部工作进行有效地管理.即从工程地投资决策开始到工程结束地全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价,以实现工程地目标.4.建设工程工程管理规范由中华人民共和国建设部、国家质量监督检验检疫总局2006-06-21联合发布,2006-12-01实施地中华人民共和国国家标准《建设工程工程管理规范》（GB/T 50326-2006）,包括总则、术语、工程范围管理、工程管理规划、工程管理组织、工程经理责任制、工程合同管理、工程采购管理、工程进度管理、工程质量管理、工程职业健康安全管理、工程环境管理、工程成本管理、工程资源管理、工程信息管理、工程信息安全、工程风险管理、工程沟通管理、工程收尾管理18个部分地内容.5.建设工程现行地管理模式从管理角度看,工程承包地组织与运作方式属于工程管理范畴.对业主（中央政府、地方政府、企业、个人等）要建设一个工程工程,也就是要向建筑商“采购”这一工程.在工程承包市场,根据不同情况有多种工程采购方式,如平行承发包模式（业主把一个工程地设计、施工任务分别发包给多个设计单位和施工单位,各单位之间都是平行并列地关系）；施工总承包模式（业主把一个工程地全部施工任务发包给施工总承包单位,施工总承包单位或者自己承建或者再将任务分包给其他单位）；DB模式；CM模式；BOT模式等.工程采购方式既是组织工程建设地基本模式,从管理角度而言,也可称为工程管理模式,对承包商就是工程承包方式.不同地工程采购方式对应不同地工程管理模式.5.1设计—招标—建造方式设计—招标—建造方式（Design—Bidding—Build,简称DBB模式）是传统地工程管理模式,其形成可追溯到19世纪早期,也是现在应用最广泛地工程管理模式.5.2 设计—建造方式（DB模式）20世纪60—70年代,出现了设计—建造方式（Design—Build）.该方式是对设计一招标一建造方式地一种改革,目地在于解决设计—招标—建造方式周期较长、费用较大地问题.5.3设计—采购—施工方式（EPC模式）1999年FIDIC《EPC／交钥匙工程合同条件》中地EPC／交钥匙合同（美国称之为交钥匙合同—Turnkey Contract；欧洲称之为EPC—Engineering,Procurement and Construction）可看做设计—建造方式地一种特定类型.EPC是为满足业主要求承包商提供全面服务（一揽子服务）地需要而产生,通常由一家大型建筑施工企业或承包商联合体承担对大型和复杂工程地设计、设备采购、工程施工,直至交付使用等全部工作（即“交钥匙”承包模式）.其适用范围：设计、采购、施工、试运行交叉、协调关系密切地工程；采购工作量大、周期长地工程；承包商拥有专利、专有技术或丰富经验地工程；业主缺乏工程管理经验、工程管理能力不足地工程.2003年建设部《关于培育发展工程总承包和工程工程管理企业地指导意见》（建市[2003]30号）,可以说是对该模式在国家层面地一个肯定.5.4 建筑工程管理模式（CM模式）CM模式也有称做专业建设管理方式（PCM）.传统地设计—招标—建造方式强调工程工程建设分阶段按顺序进行,使设计与施工相分离,延长了工程工程建设周期,同时也使.施工承包商不能迅速进入工程工程建设,尤其是不能在工程早期阶段参与意见而发挥积极作用.这些问题在一般简单工程工程中反映还不太强烈,但随着工程建设规模越来越大,建设内容日益复杂,由此产生地弊端也日趋明显.为了避免设计—招标—建造方式地这些不足之处,便产生了建设工程管理模式.5.5 BOT模式BOT是“Build—Operate—Transfer”地英文缩写,意思为“建设—经营—转让”,是一种主要适用于私营部门（多为国际财团资本）承包商对能源、交通等基础设施工程进行投资建设地承包方式（即带资承包）.其基本涵义是,政府部门就个基础设施工程与工程公司（由私人资本组成）签订特许权协议,授权工程公司负责承担该基础设施工程地投资、融资、建设、经营和维护.在协议规定地特许期限内,工程公司可在该基础设施建成后,通过经营收取一定地费用以抵偿该工程投资、融资、建设、经营和维护地成本,并获取合理地利润.政府部门则拥有该基础设施地规划权、监督权和调控权.特许期满后,工程公司再无偿将该设施转让给政府部门.5.6 工程管理承包（PMC）工程管理承包（Project Management Contractor）是指工程管理承包商代表业主对工程工程进行全过程、全方位地工程管理,包括进行工程地整体规划、工程定义、选择工程EPC承包,并对设计、采购、施工过程进行全面管理.一般不直接参与工程地设计、采购、施工和试运行等阶段地具体工作,其费用一般按“工时费用+利润+奖励”地方式计取.6、结束语综上述,对工程工程施工管理和技术做出了探讨,在这个发展飞速地国家,当今建筑市场竞争十分严峻、低标价竞争地形势下,切实规范经营行为,严格经济责任,维护企业地健康发展就显得尤为重要.本人结合多年地实践经验落笔,为更好是维护社会和谐,促进社会发展做出了建筑中施工工程管理地几点探讨！。
2014年黑龙江省哈工大继续教育知识更新培训(建设工程作业)
2014年黑龙江省哈工大继续教育知识更新培训（建设工程作业）说明：初级职称学员“专业课作业一”为单项选择第1-15题；“专业课作业二”为单项选择16-30题。
中、高级职称学员“专业课作业”为论述题；同时提交3000字左右“学习心得”一篇。
所有学员均需按要求提交“公需课作业”。
作业提交时间：以网站通知为准。
一、单项选择（共30题）1、项目管理产生于（ B ）。
A、军工B、土木建筑业C、软件D、制造业2、项目管理核心任务是项目的（ D ）。
A、投资控制B、进度控制C、质量控制D、目标控制3、（ C ）是一个动静结合的整体，即动态的5大项目过程组和静态的9大知识领域。
A、PRINCEB、ICB3.0C、PMBOKD、ISO100064、中国项目管理知识体系将项目管理知识领域分为（ D ）个模块。
A、14B、21C、24D、885、工程项目目标系统是工程项目所要达到的状态的描述系统，包括功能目标、（ A ）等。
A、管理目标、影响目标B、质量目标、进度目标、成本目标C、质量目标、进度目标、费用目标D、质量目标、进度目标、投资目标6、项目高效益的质量线主要体现是（ B ）。
A、逐层负责、精耕细作、集约增效、动态管理B、过程精品、动态管理、节点考核、严格奖惩C、项目文化、安全生产、绿色施工、CI标化D、逐层负责、精耕细作、动态管理、过程精品7、工程项目管理的专业内容包括工程项目的战略管理、组织管理（ D ）风险管理和组织协调等。
A、合同管理、信息管理、范围管理、现场管理、监督管理B、方案规划、规划管理、目标控制、合同管理、信息管理C、范围规划、合同管理、信息管理、生产要素管理D、合同管理、信息管理、生产要素管理、现场管理、监督管理8、按适用范围分，工程项目管理技术标准为（ C ）级。
A、六B、五C、四D、三9、项目风险管理是通过对风险的识别等，采取合理的技术和经济手段对风险加以处理，以最小的投入获得最大的安全保障的一种（ A ）活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年专业课程作业
1、项目管理产生于（ B ）。
A、军工
B、土木建筑业
C、软件
D、制造业
2、项目管理核心任务是项目的（ D ）。
A、投资控制
B、进度控制
C、质量控制
D、目标控制
3、（ C ）是一个动静结合的整体，即动态的5大项目过程组和静态的9大知识领域。
A、PRINCE
B、ICB3.0
C、PMBOK
D、ISO10006
4、中国项目管理知识体系将项目管理知识领域分为（ D ）个模块。
A、14
B、21
C、24
D、88
5、建筑生产工业化、建筑生产信息化、建筑生产先进管理方法和可持续建设就构成了（ A ）的基本内容体系。
A、现代建筑生产管理理论
B、现代制造业生产管理
C、建筑工业化理论
D、现代项目管理
6、建筑工业化的内涵包括（ B ）。
A、建筑多样化
B、建筑标准化
C、建筑自动化
D、生产预制化
7、项目管理规划包括项目管理规划大纲和项目管理（ D ）两类文件。
A、细则规划
B、方案规划
C、范围规划
D、实施规划
8、（ C ）应负责项目职业健康安全的全面管理工作。
A、设计者
B、建设单位
C、项目经理
D、监理
9、项目风险管理是通过对风险的识别等，采取合理的技术和经济手段对风险加以处理，以最小的投入获得最大的安全保障的一种（ A ）活动。
A、管理
B、控制
C、评估
D、计划
10、（ B ）应进行现场节能管理，有条件时应规定能源使用指标。
A、施工企业
B、项目经理部
C、项目经理
D、项目监理部。