部编版一年级语文上册全册课件(2)
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部编版一年级上册语文全册优质ppt课件
你喜欢语文书吗？为什么？
目录 目录就是我们学 习这本书的一张 地图， 告诉我们这本书 都有哪些内容， 每一课在第几页。
课本每一页左下角和右下角的数字 就是页码
考一考：试着找到识字第5课
第二课时
• 打开课本第2第3页，看第一幅图回答问题： • 1、这是什么地方？ • 2、画面上有什么人？ • 3、他们在做什么？
8 雨点儿
口语交际：用多大 的声音 语文园地六
12 雪地里的小画 家 13 乌鸦喝水
14 小蜗牛
口语交际：小兔运 南瓜 语文园地八
识字表写字表我上学了• 你是哪个国家的人？ • --------我是中国人 • 你长大后想干什么？ • --------我想当一名画家、医生、警察、运动
员、歌手、舞蹈演员…………..
对云雨风花鸟虫
云对雨， 雪对风。
云
雨
雪
风
花对树， 鸟对虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
山清对水秀 柳绿对桃红
练习拓展
高—矮 男—女
胖—瘦 老—少
喜 欢——（ 讨厌 ） 胆 小——（ 勇敢 ） 晴 天——（ 阴天 ） 寒 冷——（ 温暖 ）
头抬高
把书拿起来， 斜放在桌面 上
眼与书 有一尺
两脚放平
身子做正， 腰背挺直
头要正 作业本 平放
两脚放平
身子做正， 腰背挺直
左手压本 子，右手 拿笔
下课歌
下课了，别着急，书摆好，再出去。 先喝水，上厕所，有时间，再玩耍。
不要在教室追逐玩耍
活动空间狭小、安全隐患多
不要趴窗户，从窗户 上往下扔东西， 高空抛物
学生字
读一读：
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
足 手
目录 目录就是我们学 习这本书的一张 地图， 告诉我们这本书 都有哪些内容， 每一课在第几页。
课本每一页左下角和右下角的数字 就是页码
考一考：试着找到识字第5课
第二课时
• 打开课本第2第3页，看第一幅图回答问题： • 1、这是什么地方？ • 2、画面上有什么人？ • 3、他们在做什么？
8 雨点儿
口语交际：用多大 的声音 语文园地六
12 雪地里的小画 家 13 乌鸦喝水
14 小蜗牛
口语交际：小兔运 南瓜 语文园地八
识字表写字表我上学了• 你是哪个国家的人？ • --------我是中国人 • 你长大后想干什么？ • --------我想当一名画家、医生、警察、运动
员、歌手、舞蹈演员…………..
对云雨风花鸟虫
云对雨， 雪对风。
云
雨
雪
风
花对树， 鸟对虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
山清对水秀 柳绿对桃红
练习拓展
高—矮 男—女
胖—瘦 老—少
喜 欢——（ 讨厌 ） 胆 小——（ 勇敢 ） 晴 天——（ 阴天 ） 寒 冷——（ 温暖 ）
头抬高
把书拿起来， 斜放在桌面 上
眼与书 有一尺
两脚放平
身子做正， 腰背挺直
头要正 作业本 平放
两脚放平
身子做正， 腰背挺直
左手压本 子，右手 拿笔
下课歌
下课了，别着急，书摆好，再出去。 先喝水，上厕所，有时间，再玩耍。
不要在教室追逐玩耍
活动空间狭小、安全隐患多
不要趴窗户，从窗户 上往下扔东西， 高空抛物
学生字
读一读：
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
足 手
人教部编版一年级语文上册：课文(二) 乌鸦喝水 PPT 优秀课件
jiàn jiàn
渐渐 （慢慢的、一点一点的）
你们喜欢这只小
乌鸦吗？那就用一 句话来夸夸它吧！
读读说说
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐_长__高__了_。 _天___渐渐_黑__了___。
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了 猴子。猴子告诉它: “村子的井里有水。”
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
一1 只乌鸦口 渴了，到处找水 喝。
乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。
渐渐 （慢慢的、一点一点的）
你们喜欢这只小
乌鸦吗？那就用一 句话来夸夸它吧！
读读说说
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐_长__高__了_。 _天___渐渐_黑__了___。
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了 猴子。猴子告诉它: “村子的井里有水。”
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
一1 只乌鸦口 渴了，到处找水 喝。
乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。
一年级上册语文课件(语文园地二)人教(部编版)
学习态度与习惯
观察学生的学习态度和习惯，如是否认真听讲、 主动思考、勤做笔记等。
教师教学评价
教学目标达成度
01
评价教师的教学目标是否明确，是否符合课程标准和学生实际
。
教学内容与方式
02
评价教师教学内容的选取和教学方式的设计，如是否贴近学生
实际、是否注重知识与能力的结合。
教学环节与时间安排
03
评价教师教学环节的安排和时间的控制，如是否紧凑合理、是
。
教学难点
拼音的发音
由于学生的母语不同，对于某些拼音的发音可能会存在困难，教 师需要针对学生的具体情况进行指导和纠正。
汉字的笔画和结构
汉字的笔画和结构较为复杂，学生需要反复练习才能掌握，教师需 要耐心指导并给予及时的反馈。
阅读理解
学生在阅读和理解短文时可能会存在困难，教师需要引导学生理解 文章的主旨和重点，并教授相应的阅读技巧。
的语言进行解释和示例。
改进教学方法，如采用游戏化 教学、情境模拟等方式，增强
学生的参与度和兴趣。
加强对学生学习状态的关注和 引导，及时发现和解决学生的 学习困难和问题。
针对不同层次的学生制定个性 化的教学计划和辅导方案，确 保每个学生都能够得到充分的 关注和指导。
通过讲述与所学词语相关的故事，帮助学 生更好地理解词语的背景和含义，增强学 生对语言的理解和感知能力。
教学手段
多媒体教学 互动教学 角色扮演 小组合作
利用多媒体技术，制作精美的课件，展示丰富的图片、视频和 音频素材，帮助学生更好地理解课程内容。
通过互动教学软件，实现师生互动、生生互动，及时了解学生 的学习情况和问题，提高教学效果。
一年级上册语文课件(语文园 地二)人教(部编版)
观察学生的学习态度和习惯，如是否认真听讲、 主动思考、勤做笔记等。
教师教学评价
教学目标达成度
01
评价教师的教学目标是否明确，是否符合课程标准和学生实际
。
教学内容与方式
02
评价教师教学内容的选取和教学方式的设计，如是否贴近学生
实际、是否注重知识与能力的结合。
教学环节与时间安排
03
评价教师教学环节的安排和时间的控制，如是否紧凑合理、是
。
教学难点
拼音的发音
由于学生的母语不同，对于某些拼音的发音可能会存在困难，教 师需要针对学生的具体情况进行指导和纠正。
汉字的笔画和结构
汉字的笔画和结构较为复杂，学生需要反复练习才能掌握，教师需 要耐心指导并给予及时的反馈。
阅读理解
学生在阅读和理解短文时可能会存在困难，教师需要引导学生理解 文章的主旨和重点，并教授相应的阅读技巧。
的语言进行解释和示例。
改进教学方法，如采用游戏化 教学、情境模拟等方式，增强
学生的参与度和兴趣。
加强对学生学习状态的关注和 引导，及时发现和解决学生的 学习困难和问题。
针对不同层次的学生制定个性 化的教学计划和辅导方案，确 保每个学生都能够得到充分的 关注和指导。
通过讲述与所学词语相关的故事，帮助学 生更好地理解词语的背景和含义，增强学 生对语言的理解和感知能力。
教学手段
多媒体教学 互动教学 角色扮演 小组合作
利用多媒体技术，制作精美的课件，展示丰富的图片、视频和 音频素材，帮助学生更好地理解课程内容。
通过互动教学软件，实现师生互动、生生互动，及时了解学生 的学习情况和问题，提高教学效果。
一年级上册语文课件(语文园 地二)人教(部编版)
一年级上册语文ppt-第二单元《2iuüyw》(共21页)优质课-部编版
声母 y、w
大y大w是声母， 发音注意短而轻。 小i小u单韵母， 组成整体认读音。Байду номын сангаас
一年级上册语文ppt-第二单元《2 i u ü y w》 (共21页) 优秀课件-部编版
整体认读音节yi、wu、yu
yi、wu、yu不用拼， 它是整体认读音， 发音同样响而长。
一年级上册语文ppt-第二单元《2 i u ü y w》 (共21页) 优秀课件-部编版
朗读拼音
单韵母 i、u、ü
牙齿对齐i i i， 小嘴撮起u u u， 吹起竹笛ü ü ü。
一年级上册语文ppt-第二单元《2 i u ü y w》 (共21页) 优秀课件-部编版
一年级上册语文ppt-第二单元《2 i u ü y w》 (共21页) 优秀课件-部编版 一年级上册语文ppt-第二单元《2 i u ü y w》 (共21页) 优秀课件-部编版
一年级上册语文ppt-第二单元《2 i u ü y w》 (共21页) 优秀课件-部编版
小故事会 小i的故事
小i摘圆帽， 再戴声调帽 ī í ǐ ì。
一年级上册语文ppt-第二单元《2 i u ü y w》 (共21页) 优秀课件-部编版
一年级上册语文ppt-第二单元《2 i u ü y w》 (共21页) 优秀课件-部编版
a、o、e还有三个单韵母 兄弟呢，你们想认识它们吗？
今天，我们继续到拼音王国 里去认识新的好朋友，它们就是 i、u、ü。
一年级上册语文ppt-第二单元《2 i u ü y w》 (共21页) 优秀课件-部编版
仔细观察
你看到了什么？
单韵母i的音 和形。
韵母ü的音和形。
韵母u的音 和形
一年级上册语文ppt-第二单元《2 i u ü y w》 (共21页) 优秀课件-部编版
部编版小学一年级语文上册拼音2《i u ü y w》精美课件(共69张PPT)
wu
整体认读音节
wū 一只小乌龟 wú 无处不在 wǔ 一二三四五 wù 外面起雾了
小小树杈y y y 屋顶相连w w w
你能发现什么？
yī yí yǐ yì
i 带声调后，头上 的点不见了。y和
yū ü相拼ü省略两点。 yú yǔ yù
2 iuüyw
第 三 课 时
小朋友，i u ü y w我们已经认识它们， 现在，就让我们一起来写一写吧。
“衣”是i、y和 yi 的 字 音 ， 前 衣 襟纽扣部分像i。 树杈像大y。
“乌”是u、w和 wu的音。树杈和 乌龟壳的形状像u、 屋顶的形状像w。
i
一件衣服i i i， 牙齿对齐i i i。
两唇扁平 牙齿对齐。
ī í ǐì
衣服 阿姨 椅子 意思
你能发现什么？
i īíǐì
i 带声调后，头
上的点不见了。
1. 正确认读单韵母i、u、u和声母y、w，读准音， 认清形，能正确书写。
2. 正确认读整体认读音节yi、wu、yu,知道y和u 在一起组成音节u上两点要省略的拼写规则。
3. 正确认读i、u、u、yi、wu、yu的四声。
读一读：开口度小，两唇呈扁
i
平形，上下齿相对，舌尖接触 下齿背，使舌面隆起。
标声调
īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
1.我知道。
住在四线格的（上中）格；住在四线格的 （ 中 ）格；住在四线格的（上中）格。
2.在四线格中书写。
y
读一读：与单韵母i的发音基本
相同，但发音时要读得又轻又短。
记一记：一个树杈y y y
yī yí yǐ yì
说一说：第一 阿姨 以为 艺术
w
读一读：与单韵母u的发音基本 相同，但发音时要读得又轻又短。
部编北师大版一年级语文上册《手和脑》课件(2课)
劳动
双手
一切
大脑
手绢
一件
才
宝贝
9
手和脑 乌鸦喝水
字词乐园
wū yā 乌 鸦
预习检查
自读要求
• 借助拼音读通课文，读准字音；
• 把句子读通顺，读连贯，标出自然 段。
字词乐园
wū 认认字宝宝：
yā
pí ng
乌
gāo
鸦
zháo
瓶
zěn
高 想
着
怎
xiǎng
法
fǎ
字词乐园
我 会 读：
乌
高 想
鸦
着 法
拓展提升
动手为它挖了一个大坑。 第三次，仙鹤又找小猴说：“猴哥哥， 请你又动手又动脑为我修一个喷水池吧。” 这一回，小猴动手脑并用，终于修了一个 既美观又实用的喷水池。瞧，它们多高兴 啊！
心灵感悟
如果只用大脑思考，想好了 怎么做却不动手，那只能是空想； 而不动脑盲目地去做，也不会把 事做好。只有既动脑思考又动手 去做，才能把事做好。
图解结构
手 两 件 宝
脑
做工
思考
劳 动 和 创 造
概括主题
诗歌介绍了人的大脑和双手的 作用，告诉我们做事要靠手和脑， 手脑配合才能把事做好。
拓展提升
小猴修水池
仙鹤和小猴好朋友。有一次，仙鹤找 到小猴说：“猴哥哥，听说你很聪明，请 你动脑为我修一个喷水池吧。”小猴说： “好吧。”小猴就开始开动脑筋为它画了 一个喷水池。 第二次，仙鹤又找到小猴说：“猴哥 哥，听说你很能干，请你为我修一个喷水 池吧。”小猴说：“没问题。”于是小猴
9
手和脑 两件宝
资料宝袋
陶行知 （1891—1946） 中国教育家。安 徽歙县人。曾任南京高等师范学校教授、 教务主任，东南大学教育科主任。他提出 “生活即教育”“社会即学校”“教学做 合一”等主张，形成“生活教育”思想体 系。他先后创办育才学校和社会大学。著 作编为《陶行知全集》《普及教育》等。
部编新人教版小学1一年级上册语文(全册)精美课件
一 上
二
三
下
四
3 口耳目
我们都有一双勤劳的手，一双走 遍山野的脚，一对灵敏的耳朵，一张 能说会道的小嘴，一对明亮的眼睛。 今天，我们就去认识我们身上的这些 宝贝。
1.认识7个生字，读准字音，认清字形，会写4个生字。 （重点） 2.认识笔画“ㄱ、 、”。 3.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。（难点）
一二三四五上下
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
我会写
yī
一
音序：Y 部首：一 结构:独体 组词：一个 一生 造句：我有一个好妈妈。 书写指导：略向右上倾斜。
èr
二
音序：E
部首：一
结构:独体
组词：二人 二哥
书写指导：上横稍短，下横
造句：小明的二哥是医生。 稍长。
sān
三
音序：S 部首：一 结构:独体 组词：三人 三个 造句：我、小明和小美三 人是同学。
书写指导：第二笔的竖比左
造句：这道题目很好回答。边的竖略长。
zhàn rú sōng zuò rú zhōng 站 如 松，坐 如 钟。
站立时像松树一样挺拔，坐着时像座钟那样端正。 站如松，立地有根基、挺拔、不动摇。 坐如钟，就要身体保持正直，全身松而不懈。 这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。
1.认识7 个生字，会写4 个生字。（重点） 2.认识田字格、笔画“横”“竖”，了解笔顺规则
“从上到下”。（重点） 3.正确、流利、有感情地朗读课文。（难点）
听范读，边听 边画出课后的 生字，注意生 字的读音。
请同学们自由读课文，努力读准字音、 读通句子。
读一读
yī
èr sān sì
wǔ shànɡ xià
部编版小学语文一年级上册PPT【全册】课件精品
火
笔画名称 点 丶 组 词 大火
上火
书写指导 笔顺依次是点、撇、撇、
点。第二笔是短撇，稍高 于点；第三笔是竖撇。
rì 日光 shā n山地
我会认
yuè 月光
shu
huǒ
ǐ水车 火车
shí 石头
tián
hé
田地 禾木
连一连
日月水火 山石 田 禾
选一选 填一填
月水 石 山
我家门前有一座大（ 山 ）。 小河里的（ 水 ）真清呀！ 今晚的（月 ）亮是圆的。 这块（ 石）头真大呀！
1 连一连。
田火禾日
（ ）光 （ ）木 （ ）地 （ ）山
2 写一写。
日田 禾 火 日田 禾火
第一单元 · 识字
对韵歌
1.认识“对、云、雨、风”等8个生字， 会写“虫、云、山”3个字，认识笔画“ 、 、 ”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.体会韵文和词句的意境，感受大自然之美。
No Image
目录
目录是我们学习
这本书的一张地图，
No 它告诉我们这本书里
有哪些内容，每一课
在第几页。
Image
No No Image Image
左下角和右下角的数字就是页码。
页码
考考你
从目录里找到“课文2 《小小的船》”
根据页码找到这一课
No Image
我爱学语文
NoImNaogeNo ImageImage
-------------- ︱
不顶格、不贴边，字儿舒服住里面！
︱
横
︱
中左线下格 ︱ 右下格
︱
哎呀我的头撞房顶了 现在舒服了
水水
哎呀我的脚压住了
2 金木水火土【交互版】 部编(统编)人教版 一年级上册语文课件PPT
2 金木水火土
导入一 导入二
自由读课文，读准字音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ tǔ
金 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ xià
天 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
胜利
五上
四
三
二
一
下
认识田字格 左上格
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
一、连一连。
日月火土
二、根据课文内容填空。
_一__二__三__四五， 金木水火土。 天地分_上__下， 日月照今古。
三、拓展阅读。
曰水火，木金土。 此五行，本乎数。
——《三字经》
山村
邵雍
一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。
1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
书写时从左到右，要写平稳。
上 shànɡ
结构： 独体字
部首：
书写指导：竖写在竖中线上，短横写在横 中线上方，下横要长一些。
大声朗读对韵歌，找 一找这首对韵歌中包含了 几个数字。
一 二/三 四 五， 金 木/水 火 土。 天 地/分 上 下， 日 月/照 今 古。
1234 5
一二
三四五
导入一 导入二
自由读课文，读准字音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ tǔ
金 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ xià
天 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
胜利
五上
四
三
二
一
下
认识田字格 左上格
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
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一、连一连。
日月火土
二、根据课文内容填空。
_一__二__三__四五， 金木水火土。 天地分_上__下， 日月照今古。
三、拓展阅读。
曰水火，木金土。 此五行，本乎数。
——《三字经》
山村
邵雍
一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。
1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
书写时从左到右，要写平稳。
上 shànɡ
结构： 独体字
部首：
书写指导：竖写在竖中线上，短横写在横 中线上方，下横要长一些。
大声朗读对韵歌，找 一找这首对韵歌中包含了 几个数字。
一 二/三 四 五， 金 木/水 火 土。 天 地/分 上 下， 日 月/照 今 古。
1234 5
一二
三四五
新部编版一年级上册语文课件(完美版)2 金木水火土
右上格 横中线
左下格
右下格
一起学写生字
“一”写在 横中线上。
略向右上倾斜。
上横稍短 下横稍长。
中间横短
下横最长
竖写在竖中线上
第二笔写在横 中线偏上一点
初读感知
读书有三到 心到、眼到、口到
读书谣：身坐正，脚放平。左手轻轻压， 右手慢慢点，眼睛跟着看，字字都过目。
读一读
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
一二 四五 12 3
三 45
你知道这五个生字 代表什么含义吗？
数量
上
二
五
一
四 下三
yī
一
一天
èr
二
小二
会写的字
sān
三
shànɡ
上
三本
上去
正确执笔写好字
执笔时大拇指和食指 脸对脸，中指指节抵后 面。执笔位置离笔尖一 寸，胸离桌子一拳，眼 离桌面一尺。写字要一 笔一笔写。
认识田字格
左上格
竖中线
全班齐读 开火车读
小组读
Байду номын сангаас 1
金
金，主要指金属，包括铁、铜等。
“木”指树木。
谁能说一 说水的用处呢？
火
你能说一说火的用处和危害吗？
土
你知道土有什么作用吗？
一二三四五， 金木水火土。
五行：古代的人喜 欢用五行代表自然万 物。
天地分上下，
日
日月照今古。
天
月 地
天——地 日——月
上——下 今——古
小学语文部编版一年级上册
2 金木水火土
朗读示范
听范读，边听边画出文 中的生字，注意生字的读 音。
相关主题
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小儿歌
一棵椰树，ie ie ie，我们站在椰树下。
一轮圆月，üe üe üe，花好月亮唱欢歌。 一只耳朵，er er er，戴着耳机听歌曲。
学课文 用拼音
你能用自己 的话说一说图上 有谁？她们在做 什么吗？
先看一看 图上都有
谁？
他们分 别在做 什么？
图上有两个 女孩。
坐着的姑娘戴 着耳机在听音乐， 站着的姑娘戴着耳 环，正在歌唱。
识记形
下面的四个单韵母，你还记得吗？
i
e
ü
r
今天学习的三个复韵母就是由这几个 单韵母组合起来的，记住这四个单韵母的 字形就能记住今天学习的复韵母的字形啦！
拼一拼，记一记。
i
ie
eü
üe
r
er
一起来复习一下连个整体认读音节吧！
y
i
yi
大 y 带小 i，一对好兄弟，两人在一起，仍然读作 yi。
y
ü
提
示
先写i，再写e，两个字母要写得紧凑、匀称。
34
üe 1
2
5
书
写
五笔写成， üe由ü和e组成，占上中格。
提 示
先写ü，再写e，两个字母要写得紧凑、匀称。
er2 3 1
书 写 三笔写成，er由e和r组成，占中格。 提 示 先写音韵母e，再写声母r，两个字母要写得紧
凑、匀称。
我会写
学拼读来巩固
用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！
圆圆的月亮升起来了，在一棵高高 的椰树下，一个女该坐在椅子上戴着耳 机听着音乐，另一个站在她旁边的女孩 耳朵上戴着大大的耳环，正看着远处快 乐地唱着歌。
课堂练习 一、拼一拼，读一读。
biē
dié
miè
niē
xuē
xiě
二、比一比，读一读。
ei
ie
wèi dào tiē huà bēi zi biē qì 味道 贴画 杯子 憋气
j-ü—ju q-ü—qu x-ü—xu
小ü见了j q x，摘掉帽子行个礼
j
j
üe jué
+ q
üe q üe qué
x
x üe xué
üe见了j、q、x， ü上两点要去掉。
借助拼音读词语，开火车读一读，看 谁读dà jiē
麻雀
小学
大街
qié zi xiě zi nǚ er yuè lái yuè hǎo 茄子 写字 女儿 越 来 越 好
yu
小 ü 见大 y，脱帽行个礼，去掉两点还读 yu。
i和ü不能自成音节，需要y来帮忙。
再来认识两个新的整体认读音节吧！
椰子
ie
ye
月亮
üe
yue
音乐
读一读，比一比
ie
üe
复韵母ie和üe在发音时，i和ü的音较短，e响亮而长。
ye
yue
ye、yue是整体认读音节，发音时比韵母ie、üe 长些、响些。
xuě huā 雪花
“雪花”就是空中飘下的雪， 形状像我花们，过马因路时此要走叫人雪行横花道线。
你能用自己的话说一说图上有什么？
yè sè 夜色
xuě huā 雪花
先看一看图 上都有什么？
你能说 说这是什么 时候吗？
图上有房 子和雪。
天黑了，飘 飘洒洒地下起了 大雪，夜色很美。
用上刚学的生字，把图上的内容连起来编个小 故事吧！
人教版 语文 一年级 上册
11 ie üe er
第一课时 第二课时
第一课时
ie
ie
ie
观察图片找一找，
你在图中发现了什么？
椰子
月亮
耳环 耳机
读准音
树上有什么？
ie
椰子
甜甜椰子 ie ie ie
i发音较短，e响亮而长。
读一读，比一比
ie
ei
i和e换位置，读音也要换一换。
这是什么？
üe
月亮
圆圆月亮 üe üe üe
三、拼读儿歌，读一读带有“ie üe er”的音节的字吧！
海岛之夜真美丽（ie）, 圆圆月亮爬上树（üe）， 戴上耳机唱首歌（er）。
第二课时
ie
üe
er
复韵母
不能和声母相拼， 是“特殊韵母”。
我们一起来看看ie、üe和声母可以 组成的音节吧！
我会拼 ie+声母组成的音节
dié
piě
bié
ie
jiě
xiě
qiē
üe和声母组成的音节，ü上两点 要省略吗？让我们先来复习一下 n、l以及j、q、x和ü相拼时有什 么不同吧！
n
nǚ
nǚ
+ü
l
l
ǘ
lǘ
小ü见了n、l， ü上两点不省略。
n
n
üè
nüè
+ üe
l
l
üè lüè
üe见了n、l， ü上两点不省略。
j、q、x和ü相拼时，ü要去掉两点。
天黑了，飘飘洒 洒地下起了大雪，夜 色很美丽。不一会儿， 房子上、树上、地上 都变成了白色。
你能从儿歌的配图中发现哪些景象呢？
天 大山
月
小路
学课文 用拼音
会认字
下雪 xuě 雪花 雪
雪人 雪白
儿童
ér 儿子 儿 女儿
儿孙
我会拼
xiě zuò yè
把这首儿歌自己试着读一读。
yuè ér wān wān 月儿弯弯
山 路 弯 弯 到 校 园。
课堂演练 一、我能把音节补充完整。
j （ üě） juě n iè （niè） （ x ） üé xué x （ ié ） xié
二、把单韵母和声母组成复韵母写下来。
a
yuè ér wān wān ɡuà lán tiān 月 儿 弯 弯 挂 蓝 天， xiǎo xī wān wān chū qīnɡ shān 小 溪 弯 弯 出 青 山。 dà hé wān wān liú rù hǎi 大 河 弯 弯 流 入 海， shān lù wān wān dào xiào yuán
ü发音较短，e响亮而长。口形由合到半开， 中间气不断。
女孩的耳朵上有什么？
er
耳环、耳机
耳环耳机er er er
在发出e的同时，把舌头卷起来对着硬腭， 就发出了er的音。
读一读，比一比
ér
儿童
ěr er
èr
耳朵 一二一
er只能单独做音节，不能和声母相拼，它的用 法很特别，我们把它叫作“特殊韵母”。
字形变换歌
ie、ie、ie，真调皮， 非要小i换大y， 整体认读ye、ye、ye。 üe、üe、üe，真害羞， 非要大y走前头， 擦掉眼泪yue、yue、yue。
ye yue
生活中的“ie üe er”，观察图片记一记。
ie
üe
er
学书写 2
ie1 3
书
三笔写成，ie由i和e组成，占上中格。
写
同桌互读，看谁读得最熟练。
憋气 biē
借书 jiè
铁锅 tiě
喜鹊
què
我会读
撇嘴 piě
dié 蝴蝶
姐姐 jiě
bié
ie
别针
鞋子 xié
qiē 切菜
学习
xué
lüè 掠过
nüè
üe
虐待
缺水 quē
jué 绝交
学课文 用拼音
会认字
yè sè 夜色
“夜色”我们就过马是路时夜要晚走人的行横景道色线 。
一棵椰树，ie ie ie，我们站在椰树下。
一轮圆月，üe üe üe，花好月亮唱欢歌。 一只耳朵，er er er，戴着耳机听歌曲。
学课文 用拼音
你能用自己 的话说一说图上 有谁？她们在做 什么吗？
先看一看 图上都有
谁？
他们分 别在做 什么？
图上有两个 女孩。
坐着的姑娘戴 着耳机在听音乐， 站着的姑娘戴着耳 环，正在歌唱。
识记形
下面的四个单韵母，你还记得吗？
i
e
ü
r
今天学习的三个复韵母就是由这几个 单韵母组合起来的，记住这四个单韵母的 字形就能记住今天学习的复韵母的字形啦！
拼一拼，记一记。
i
ie
eü
üe
r
er
一起来复习一下连个整体认读音节吧！
y
i
yi
大 y 带小 i，一对好兄弟，两人在一起，仍然读作 yi。
y
ü
提
示
先写i，再写e，两个字母要写得紧凑、匀称。
34
üe 1
2
5
书
写
五笔写成， üe由ü和e组成，占上中格。
提 示
先写ü，再写e，两个字母要写得紧凑、匀称。
er2 3 1
书 写 三笔写成，er由e和r组成，占中格。 提 示 先写音韵母e，再写声母r，两个字母要写得紧
凑、匀称。
我会写
学拼读来巩固
用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！
圆圆的月亮升起来了，在一棵高高 的椰树下，一个女该坐在椅子上戴着耳 机听着音乐，另一个站在她旁边的女孩 耳朵上戴着大大的耳环，正看着远处快 乐地唱着歌。
课堂练习 一、拼一拼，读一读。
biē
dié
miè
niē
xuē
xiě
二、比一比，读一读。
ei
ie
wèi dào tiē huà bēi zi biē qì 味道 贴画 杯子 憋气
j-ü—ju q-ü—qu x-ü—xu
小ü见了j q x，摘掉帽子行个礼
j
j
üe jué
+ q
üe q üe qué
x
x üe xué
üe见了j、q、x， ü上两点要去掉。
借助拼音读词语，开火车读一读，看 谁读dà jiē
麻雀
小学
大街
qié zi xiě zi nǚ er yuè lái yuè hǎo 茄子 写字 女儿 越 来 越 好
yu
小 ü 见大 y，脱帽行个礼，去掉两点还读 yu。
i和ü不能自成音节，需要y来帮忙。
再来认识两个新的整体认读音节吧！
椰子
ie
ye
月亮
üe
yue
音乐
读一读，比一比
ie
üe
复韵母ie和üe在发音时，i和ü的音较短，e响亮而长。
ye
yue
ye、yue是整体认读音节，发音时比韵母ie、üe 长些、响些。
xuě huā 雪花
“雪花”就是空中飘下的雪， 形状像我花们，过马因路时此要走叫人雪行横花道线。
你能用自己的话说一说图上有什么？
yè sè 夜色
xuě huā 雪花
先看一看图 上都有什么？
你能说 说这是什么 时候吗？
图上有房 子和雪。
天黑了，飘 飘洒洒地下起了 大雪，夜色很美。
用上刚学的生字，把图上的内容连起来编个小 故事吧！
人教版 语文 一年级 上册
11 ie üe er
第一课时 第二课时
第一课时
ie
ie
ie
观察图片找一找，
你在图中发现了什么？
椰子
月亮
耳环 耳机
读准音
树上有什么？
ie
椰子
甜甜椰子 ie ie ie
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读一读，比一比
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i和e换位置，读音也要换一换。
这是什么？
üe
月亮
圆圆月亮 üe üe üe
三、拼读儿歌，读一读带有“ie üe er”的音节的字吧！
海岛之夜真美丽（ie）, 圆圆月亮爬上树（üe）， 戴上耳机唱首歌（er）。
第二课时
ie
üe
er
复韵母
不能和声母相拼， 是“特殊韵母”。
我们一起来看看ie、üe和声母可以 组成的音节吧！
我会拼 ie+声母组成的音节
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piě
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ie
jiě
xiě
qiē
üe和声母组成的音节，ü上两点 要省略吗？让我们先来复习一下 n、l以及j、q、x和ü相拼时有什 么不同吧！
n
nǚ
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+ü
l
l
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小ü见了n、l， ü上两点不省略。
n
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üe见了n、l， ü上两点不省略。
j、q、x和ü相拼时，ü要去掉两点。
天黑了，飘飘洒 洒地下起了大雪，夜 色很美丽。不一会儿， 房子上、树上、地上 都变成了白色。
你能从儿歌的配图中发现哪些景象呢？
天 大山
月
小路
学课文 用拼音
会认字
下雪 xuě 雪花 雪
雪人 雪白
儿童
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儿孙
我会拼
xiě zuò yè
把这首儿歌自己试着读一读。
yuè ér wān wān 月儿弯弯
山 路 弯 弯 到 校 园。
课堂演练 一、我能把音节补充完整。
j （ üě） juě n iè （niè） （ x ） üé xué x （ ié ） xié
二、把单韵母和声母组成复韵母写下来。
a
yuè ér wān wān ɡuà lán tiān 月 儿 弯 弯 挂 蓝 天， xiǎo xī wān wān chū qīnɡ shān 小 溪 弯 弯 出 青 山。 dà hé wān wān liú rù hǎi 大 河 弯 弯 流 入 海， shān lù wān wān dào xiào yuán
ü发音较短，e响亮而长。口形由合到半开， 中间气不断。
女孩的耳朵上有什么？
er
耳环、耳机
耳环耳机er er er
在发出e的同时，把舌头卷起来对着硬腭， 就发出了er的音。
读一读，比一比
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ěr er
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耳朵 一二一
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字形变换歌
ie、ie、ie，真调皮， 非要小i换大y， 整体认读ye、ye、ye。 üe、üe、üe，真害羞， 非要大y走前头， 擦掉眼泪yue、yue、yue。
ye yue
生活中的“ie üe er”，观察图片记一记。
ie
üe
er
学书写 2
ie1 3
书
三笔写成，ie由i和e组成，占上中格。
写
同桌互读，看谁读得最熟练。
憋气 biē
借书 jiè
铁锅 tiě
喜鹊
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我会读
撇嘴 piě
dié 蝴蝶
姐姐 jiě
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鞋子 xié
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学习
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虐待
缺水 quē
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学课文 用拼音
会认字
yè sè 夜色
“夜色”我们就过马是路时夜要晚走人的行横景道色线 。