1《开学了》_教案教学设计

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2024幼儿园大班开学第一课主题班会教案教学设计精选

2024幼儿园大班开学第一课主题班会教案教学设计精选一、前言开学第一天是幼儿园孩子们期待已久的日子，为了让孩子们更快地适应幼儿园生活，我们设计了一堂主题班会教学，以活泼有趣的方式让孩子们渐渐融入新环境，建立起良好的开学氛围。

二、教学目标1.让孩子了解幼儿园的环境和规则。

2.帮助孩子建立对老师和同学的信任和依赖感。

3.激发孩子的好奇心和学习热情。

三、教学准备1.欢迎气球、开学礼物等。

2.教室布置。

3.活动道具准备。

四、教学过程1. 欢迎仪式•欢迎孩子们进入教室，气球、彩旗等热烈气氛。

•分发开学礼物，让孩子感受到温暖和关爱。

2. 自我介绍•让每个孩子拿着自己的照片介绍自己。

•老师和孩子一起做自我介绍，拉近师生之间的距离，建立起亲密感。

3. 游戏互动•设计小游戏，如名字接龙、找朋友等，促进孩子之间的互动和交流。

•游戏中培养孩子们团队合作的意识和能力。

4. 互助信任•设计互助活动，让孩子们相互帮助完成任务。

•通过活动培养孩子们的互助意识和建立对同学的信任。

5. 课堂规则•老师向孩子们介绍课堂的规则和纪律。

•和孩子们一起制定课堂规则，让孩子们积极参与，提高执行力。

五、教学结束•教师总结当天的活动，强调团结合作的重要性。

•鼓励孩子们展示当天的成果和收获。

•送孩子们到家长那里，交流当天的情况。

六、后续安排•设计后续活动，继续帮助孩子们适应幼儿园生活。

•跟进孩子们的表现，及时调整教学计划。

通过这样一堂精心设计的开学第一课主题班会，我们相信孩子们会更快地适应幼儿园生活，建立起对学习的兴趣和热情，让他们健康、快乐地成长。

我们开学了美术教案优选份

我们开学了美术教案优选份我们开学了美术教案 1一、教材分析1、编辑指导思想低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。

通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。

学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。

课本第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。

2、⑴、教学内容与目标a、显性内容与目标尝试使用不同纸材，体验造型快乐。

b、隐性内容与目标创新精神、合作精神，对生活的热爱。

⑵、教学重点与难点重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》。

难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受。

3、学*材料废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等。

二、教学设计１、教学活动的方式与教学方法⑴、学生介绍自己最喜欢的建筑今天学*《漂亮的建筑》，这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。

⑵、欣赏不同风格的建筑图片人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。

在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。

师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。

《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆。

《__城楼》北京雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样，等级分明屋脊“仙人”、“走兽”。

《开学第一课》教学设计

《开学第一课》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解《开学第一课》的主题，理解节目的意义。

（2）培养学生对新学期的期待和热情。

（3）提高学生的观察能力和思考能力。

2. 过程与方法：（1）通过观看节目，引导学生关注节目中的亮点和感人之处。

（2）组织学生进行小组讨论，分享观看心得。

（3）结合现实生活，启发学生思考如何在新学期中努力进取。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生的爱国情怀，增强国家认同感。

（2）培养学生的集体荣誉感，提升团队协作意识。

（3）引导学生树立正确的价值观，追求真善美。

二、教学内容1. 节目主题：《开学第一课》以“奋斗·梦想”为主题，通过一系列励志故事，展示新时代中国青少年的精神风貌。

2. 节目环节：（1）观看节目：让学生观看《开学第一课》，关注节目内容，感受节目氛围。

（2）小组讨论：分组进行讨论，分享观看心得，探讨节目中所传达的价值观。

（3）主题演讲：每组推选一名代表进行主题演讲，展示本组的思考和感悟。

三、教学步骤1. 导入新课：简要介绍《开学第一课》的背景和主题，激发学生的兴趣。

2. 观看节目：组织学生观看《开学第一课》，引导学生关注节目中的亮点和感人之处。

3. 小组讨论：分组进行讨论，让学生分享观看心得，探讨节目中所传达的价值观。

4. 主题演讲：每组推选一名代表进行主题演讲，展示本组的思考和感悟。

5. 总结发言：教师对本次教学活动进行总结，强调学生在新学期中要树立正确的价值观，努力奋斗。

四、教学评价1. 学生观看节目的认真程度和观察能力。

2. 小组讨论的活跃程度和思考深度。

3. 主题演讲的表现力和感染力。

五、课后作业1. 撰写一篇观后感，总结自己在《开学第一课》中学到的知识和感悟。

2. 结合自身实际，制定一份新学期学习计划，明确自己的目标和努力方向。

六、教学资源1. 教学视频：《开学第一课》完整节目视频。

2. 辅助材料：与节目相关的背景资料、人物介绍、励志故事等。

开学第一课教学设计（精选5篇）

开学第⼀课教学设计（精选5篇）开学第⼀课教学设计（精选5篇）作为⼀名教师，总归要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进⾏策划的过程。

那么应当如何写教学设计呢？以下是⼩编为⼤家整理的开学第⼀课教学设计（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

开学第⼀课教学设计篇1 教学⽬标 1、分享暑假⽣活，学⽣之间感受丰富多彩的暑假⽣活，并学习倾听。

2、明确新学期的学习⽬标和任务，做好⼼中有数。

3、学⽣制定学习⽬标和计划。

教学过程⼀、激情导⼊师：从⼤家的眼神⾥，⽼师读出了暑假你们⼀定过的⼗分快乐、开⼼。

有的“⾏万⾥路”，和爸爸妈妈⼀起外出游玩，与⼤⾃然亲密接触；有的“读万卷书”，跟⽼师⼀样在家读读书、写写画画；还有的学习了新本领、玩了新游戏、去了⽼家爷爷奶奶或外公外婆家，享受美好的乡村⽣活，与鸟⾍花草为伴。

总之，暑假⽣活⼀定丰富多彩。

这节课，我们就来分享暑假的快乐⽣活。

⼆、快乐分享 1、讨论交流要求。

（1）讲的同学要把过程尽量讲清楚、具体。

（2）听的同学要认真听，听后可以补充、提问。

（3）评⼀评谁讲得最好，谁的暑假最快乐、最有趣。

（4）听到介绍有趣的或打动你的地⽅，别忘了送给掌声。

2、学⽣讲述暑假⽣活。

3、评⼀评。

（设计意图：经过了⼀个暑假，教师与学⽣、学⽣与学⽣之间，变得有些⽣疏和羞涩。

这⼀环节，通过学⽣介绍⾃⼰的暑假快乐⽣活，在笑声中，缓和⽓氛，达到消除因两个⽉分离带来的陌⽣感、紧张感，帮助学⽣很快融洽起来，融⼊学校、融⼊班级。

开始轻松愉悦的学习⽣活。

）三、明确任务师：如果把⼩学⽣活分成两部分，我们已经过完了⼀半，从今天开始新的⼀半，进⼊四年级了。

⾯对新年级、新学期，我们该学什么呢？要做到哪些呢？ 1、学⽣讨论交流。

（1）同桌互相交流。

（2）全班交流。

2、是啊，⼤家说得很好，很有道理。

我们年级升⾼了，各⽅⾯都要有所提⾼，不然⽆法与之相符。

3、板书：（1）读好书。

二年级开学第一课教案

二年级开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并熟悉校园环境，认识新同学和新老师。

（2）培养学生遵守纪律、团结互助的良好习惯。

（3）引导学生明确学习目标，激发学习兴趣。

2. 过程与方法：（1）通过参观校园、互动交流，让学生了解校园环境，结识新同学。

（2）通过小组合作、讨论，培养学生团结互助精神。

（3）运用情境教学法，激发学生学习兴趣。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学校、尊敬师长、关爱同学的情感。

（2）树立集体荣誉感，增强团队意识。

（3）激发学生学习积极性，培养良好的学习态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）熟悉校园环境，认识新同学和新老师。

（2）培养遵守纪律、团结互助的良好习惯。

2. 教学难点：（1）如何引导学生明确学习目标，激发学习兴趣。

（2）如何培养学生的集体荣誉感和团队意识。

三、教学准备1. 教学场地：教室、校园。

2. 教学器材：校园地图、学习用品。

3. 教学资源：教师经验、学生资源。

四、教学过程1. 开场导入（5分钟）：（1）教师自我介绍，与学生互相认识。

（2）引导学生谈论暑假生活，分享快乐时光。

2. 校园环境熟悉（15分钟）：（1）分发校园地图，引导学生参观校园。

（2）介绍学校设施、场所，让学生了解学校。

3. 小组合作（10分钟）：（1）学生分组，讨论校园参观的收获。

（2）培养学生团结互助精神，增强团队意识。

4. 学习目标明确（10分钟）：（1）教师引导学生明确本学期学习目标。

（2）激发学生学习兴趣，培养良好的学习态度。

5. 总结与反思（5分钟）：（1）教师总结本节课的主要内容。

（2）学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

五、课后作业1. 让学生写一篇关于校园的短文，描述自己参观校园的所见所感。

2. 家长协助学生完成学习计划，明确本学期学习目标。

六、教学反思教师在本节课结束后，应认真反思教学效果，针对学生的反馈，调整教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。

开学的第一堂课教案

开学的第一堂课教案第一部分：引言开学的第一堂课是学生们迎接新学期的重要时刻。

它是教师为学生布置学习目标、建立课堂规则和营造积极学习氛围的好机会。

本文将为大家分享一份开学第一堂课的教案，旨在帮助教师们拟定教学内容和教学目标。

第二部分：教学目标首先，我们要设定明确的教学目标，以确保学生能正确理解和实现教学内容。

对于开学的第一堂课，教学目标可以包括以下几个方面：1. 了解学生的背景和兴趣，以便更好地调整教学策略。

2. 帮助学生认识新学期的重要性和学习动力。

3. 建立良好的师生关系和积极的课堂氛围。

第三部分：学生介绍在开始第一堂课之前，可以要求学生依次自我介绍。

这有助于老师更好地了解学生的背景和兴趣，并为接下来的教学内容做好准备。

第四部分：开学寄语作为开学第一堂课的一部分，教师可以通过分享一些激励性的故事或名言警句来鼓励学生对新学期充满信心和积极的心态。

第五部分：分享学习目标教师可以向学生解释本学期的学习目标，并强调它们的重要性。

可以使用图表、演示文稿或其他视觉辅助材料来帮助学生更好地理解和记忆目标。

第六部分：课堂规则讨论为了创设一个积极和谐的学习环境，教师可以与学生一起讨论制定课堂规则的重要性，并鼓励学生参与到规则制定的过程中。

大家可以提出各自的建议，然后共同制定出适合全班的课堂规则。

第七部分：学习动力建设学习动力对于学生的学习成绩和学习体验至关重要。

在第一堂课中，教师可以讨论学习动力的不同来源，如成功的经历、个人目标和激励机制。

并鼓励学生在新学期中制定自己的学习目标。

第八部分：小组合作活动合作学习对于培养学生团队合作和解决问题的能力非常重要。

在第一堂课中，可以组织学生进行小组合作活动，以帮助他们熟悉彼此，并学会有效地与他人合作。

第九部分：课堂互动鼓励学生在课堂上积极参与是建立积极课堂氛围的关键。

教师可以通过提出问题、展示有趣的实验或进行讨论等方式激发学生对课程内容的兴趣，并鼓励他们表达自己的观点。

第十部分：课堂总结在课堂快要结束时，教师可以对本堂课的重点进行总结，并帮助学生梳理课堂内容，确保每个学生都理解了今天的学习内容和教学目标。

开学第一节课的教案

开学第一节课的教案开学第一节课是学生们迎接新学期的开始，也是老师们给学生们留下深刻印象的机会。

一堂富有启发性和趣味性的开学第一节课，能够让学生们对新学期充满期待，激发学习动力。

以下是一份精心设计的开学第一节课的教案，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。

第一部分：心理疏导这一部分的教学目标是帮助学生们调整好心态，积极迎接新学期的挑战和机遇。

可以通过学生自我介绍、分享寒假见闻等方式，让学生们互相了解，并展示积极向上的心态。

第二部分：学期目标设定在这一部分，老师可以向学生介绍本学期的学习目标和要求。

通过与学生们的互动，了解学生们的期望和目标，然后引导他们设定个人学习目标，激发他们的学习动力和自我管理能力。

第三部分：课程介绍在这一部分，老师可以向学生们介绍本学期的课程内容和教学安排。

可以通过图表、幻灯片等方式，让学生们对本学期的课程有一个整体的了解，并激发他们对不同科目的兴趣。

第四部分：教育规则和纪律在这一部分，老师可以向学生们介绍学校的教育规则和纪律要求。

可以通过讲述有趣的故事，引发学生们对纪律要求的认识和理解，并鼓励他们遵守规则。

第五部分：团队活动在这一部分，老师可以安排一些团队活动，以增强学生们的合作能力和团队意识。

可以选择一些富有挑战性和趣味性的游戏或任务，让学生们通过合作完成，培养他们的团队精神和沟通能力。

第六部分：学习技巧指导在这一部分，老师可以向学生们介绍一些学习技巧和方法，帮助他们提高学习效果。

可以通过讲解笔记技巧、时间管理等内容，让学生们学会合理规划学习时间和掌握有效的学习方法。

第七部分：学科小测验在这一部分，老师可以设置一些简单的学科小测验，旨在了解学生们在寒假期间所学的知识，并检测他们的学习水平。

可以设置选择题、填空题等类型的题目，以激发学生们的学习兴趣和参与度。

第八部分：学习目标回顾在这一部分，老师可以与学生们回顾并检查之前设立的学习目标。

与学生们讨论他们在新学期的学习目标是如何实现的，是否达到了预期效果，并对取得的进步进行肯定和激励。

开学首堂课教案

开学首堂课教案一、引言开学的第一天是学生们迎接新学期的开始，也是教师们给学生们留下深刻印象的时刻。

因此，一堂既有吸引力又有实质内容的首堂课是至关重要的。

二、目标设定在这堂课中，我们的目标是通过多样的活动，帮助学生们适应新学期的学习环境和教学方式。

同时，激发学生们的学习兴趣，促使他们积极参与到学习中去。

三、建立联系为了建立良好的师生关系，首先，我将自我介绍。

通过了解我的教育背景、兴趣爱好和教学理念，学生们可以对我有一个初步的了解。

四、了解学生接下来，我会请学生一个个进行自我介绍，包括他们的姓名、年级、兴趣爱好等。

这样可以帮助我更好地了解学生们的需求和差异。

五、制定规则在建立良好的课堂秩序方面，我会与学生们一起制定一些课堂规则。

这样可以增强学生们的参与感，并使他们更加愿意积极配合。

六、游戏活动为了活跃课堂氛围，我计划进行一些有趣的游戏活动。

例如，我可以设计一个问题追踪游戏，让学生们互相了解和交流，同时加深他们对课程内容的理解。

七、自主学习我鼓励学生们在第一堂课后，主动阅读本学科的相关书籍和资料。

我会提供一些推荐书目和学习资源，帮助他们自主学习，并向我提出问题。

八、教学内容介绍在课堂的中心环节，我将向学生们介绍本学期的教学内容，并与他们一起制定学习目标和计划。

九、互动讨论为了培养学生们的思辨能力和团队合作精神，我会组织一些小组讨论活动。

学生们可以在小组中共同思考问题，分享观点，并给予彼此反馈。

十、课堂展示为了展示学生们学习成果，我会鼓励他们进行小组或个人的课堂展示。

学生们可以通过演讲、展示作品、模拟场景等方式，将他们学习到的知识进行实践和应用。

十一、总结回顾在课程的最后，我会与学生们一起回顾今天的学习内容，并对他们的表现给予评价和鼓励。

同时，我也会收集学生们的反馈意见，以便我能够更好地改进自己的教学方法。

十二、总结通过这堂开学首堂课，我希望能够激发学生们的学习热情，帮助他们建立良好的学习习惯和合作意识。

初中八年级历史教案：《开学第一课》教学设计

开学第一课是每个学年的开始，它对于学生来说至关重要。

在这段时间内，学生需要重新适应学校的节奏将头脑复原到思考状态。

这对于历史教育来说尤其关键，因为历史教育可以帮助学生了解过去的社会和文化，并给他们如何成为时代先锋的启示。

以下是八年级历史课程中开学第一课教学设计的精选教案：主题：认识历史目标：学生能够了解历史的重要性，认识历史对于现在和未来的影响。

教学方法：课堂讨论、小组讨论、展示课程内容：1.介绍历史和文化的重要性2.让学生思考历史对于现在和未来的影响3.让学生在小组内合作展示他们的发现4.让学生分享他们的想法教学策略:1.激活学生的思考：通过介绍历史的重要性让学生开始思考历史与文化对于我们的生活和未来的影响。

2.小组讨论：让学生在小组内讨论，让他们自由发挥想法，让学生开始了解和体验在小组内工作的价值。

3.展示和分享：让学生在整个班级面前展示小组讨论的发现，让学生分享他们的思考和想法，让其他学生受到启发，提出问题和意见。

评估方法：老师可以评估学生在小组讨论中的参与度和主题讨论的质量。

老师还可以使用个人反思和小组反思来评估学生的学习成果。

以下是本教案的一些扩展想法，以帮助老师进一步提高教学质量：1.把讨论主题转化为“为什么学历史”, 目的是让学生能够对历史和文化的重要性有更深刻的认识。

2.参考一些著名的历史事件和时期来做讨论提示，例如文艺复兴、工业革命等。

3.使用数字化和多媒体材料提供更翔实的资料给学生，让他们在讨论中获得更深入的了解。

开学第一课是重头戏。

在这段时间内，老师们需要为学生提供足够的引导和支持，让他们能够适应新的学习方式和知识体系。

通过本文提供的教学策略和一些扩展想法，希望老师们能够帮助每位学生成为一名时代先锋，放飞自己的未来！。

开学初的主题课教案

开学初的主题课教案一、引言开学初的主题课是学生们踏入新学年的第一堂课，是为了帮助学生们建立积极的学习态度和学习目标。

制定一个丰富多样的主题课教案，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们快速适应新的学习环境。

二、目标设定1. 帮助学生们熟悉新的学术课程和教学安排。

2. 激发学生学习的热情和兴趣。

3. 培养学生独立思考和解决问题的能力。

三、活动设计1. 欢迎仪式- 学生们在教室门口，老师和同学们互相问好。

- 老师介绍自己，向学生介绍课程安排和学习目标。

2. 规则讲解- 老师向学生们介绍课堂规则和纪律，让学生们明确课堂行为规范。

3. 个人介绍- 每位学生向全班简单自我介绍，包括姓名、兴趣爱好和学习期望等。

4. 团队活动- 学生分组，进行小组合作活动，帮助他们建立团队意识和合作能力。

5. 学习技巧分享- 老师给学生们分享一些学习技巧，如时间管理、记笔记和阅读技巧等。

6. 目标设定- 学生们设定个人学习目标，并向全班展示并交流。

7. 游戏和竞赛- 设计一些有趣的游戏和竞赛，激发学生们的学习热情和积极性。

8. 提问环节- 老师提出一些问题，让学生们积极参与讨论，培养他们的思考和表达能力。

9. 视听资源使用- 使用相关的音频和视频资源，引导学生们深入了解主题内容。

10. 总结和反思- 老师对本堂课进行总结，并向学生们提问他们对课堂的感受和反思。

11. 作业布置- 老师布置适当的作业，巩固课堂所学内容。

12. 教室布置- 老师精心布置教室环境，以营造一个舒适和有利于学习的氛围。

总结：开学初的主题课教案需要注重引导学生们建立积极的学习态度和目标，以及培养他们的自主学习和解决问题的能力。

通过多种形式的活动设计，如个人介绍、团队活动、游戏和竞赛等，可以激发学生的学习兴趣和参与度。

教师还可以通过提问和讨论的方式，促进学生的思考和表达能力。

通过合理运用各种教学资源和教学方法，开展一堂丰富多样的主题课，有助于学生们在新学年的开端更好地适应学习环境，建立起学习的基础。

初一年级(上学期)开学第一课教案4篇

初一年级（上学期）开学第一课教案4篇Lesson one teaching plan for the first class of grade one (last se mester)初一年级（上学期）开学第一课教案4篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初一年级上学期开学第一课教案2、篇章2：初一年级上学期开学第一课教案3、篇章3：初一年级上学期开学第一课教案4、篇章4：初一年级上学期开学第一课教案篇章1:初一年级上学期开学第一课教案开学第一课：远离开学焦虑症眼下，不少学校陆续开学，很多孩子对上学表现出不同程度的抵触，甚至还引发了一系列的躯体症状。

有的孩子假期太安逸，睡眠、饮食都没规律，一想到开学马上要早起早睡就难受;有些孩子还会出现腹痛、头痛、头晕、睡不着觉、没胃口等症状……面对孩子的“开学焦虑”症状，老师、家长及学生该怎么办呢?记者就此采访了有关专家。

调整作息，营造良好氛围海南省社会心理学会亲子教育专家委员会主任刘波表示，开学恐惧症和开学焦虑症是历来都存在的现象，多集中在性格内向的学生身上。

成绩优异、追求完美的学生和适应能力、处理人际关系能力较差的学生是“开学焦虑症”的高发人群。

存在开学焦虑的孩子中，很多是假期沉迷于网络游戏，经常晚睡晚起。

有些孩子一玩游戏，晚上一两点才睡觉，到中午才起。

“这种情况下，家长要积极督促孩子调整生物钟。

如果不及时调整，开学后孩子学习起来会思维迟钝、记忆力减退、注意力不集中。

开学啦第一课教学设计

开学啦第一课教学设计引言：新学年伊始，开学第一课的教学设计尤为重要。

这堂课的目标是为学生打下坚实的学习基础，并帮助他们适应新的学习环境。

本文将重点介绍一堂以“了解自我、互相交流”为主题的开学第一课教学设计。

一、教学目标1. 学生能够认识和了解自己的兴趣爱好、特长和优点。

2. 学生能够积极参与小组讨论，与同学们进行互动。

3. 学生能够以积极的态度开始新的学年。

二、教学准备1. 板书准备：学生的兴趣爱好、特长和优点。

2. 助教准备：为学生们准备一些小组讨论的话题。

3. 分组准备：将学生分成小组，确保每个小组成员互相不太熟悉。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）让学生们做一个简短的自我介绍，并向大家分享自己的兴趣爱好。

鼓励学生们互相提问，加深彼此的了解。

2. 小组讨论（10分钟）将学生们分成小组，每个小组有4-6人。

为每个小组准备一个讨论话题，如“你最喜欢的电影是什么？”，“你觉得自己的特长是什么？”等。

鼓励学生们积极参与讨论，并且要求每个小组选出一名代表向全班汇报他们的讨论结果。

3. 全班分享（10分钟）让每个小组的代表向全班汇报他们的讨论结果。

鼓励其他学生提问或评论，以促进全班互动。

教师要引导学生们相互赞扬和鼓励。

4. 总结和反思（5分钟）教师对本节课进行总结，并向学生们提问：“你觉得本节课的讨论有什么收获？你在小组中的交流中遇到了哪些困难？你觉得怎样才能更好地进行交流？”鼓励学生们积极回答，并提出自己的想法。

5. 作业布置（5分钟）布置一个作业，让学生们写一篇关于自己的兴趣爱好和特长的短文。

作业要求学生们用英语完成，并在下一堂课上交。

四、教学延伸1. 在下一堂课上，教师可以根据学生们的作业内容和反馈，引导他们再次进行小组讨论，并与上一堂课的讨论进行对比和总结。

2. 可以邀请一些擅长某些兴趣爱好或特长的学生进行分享，以激发其他学生的兴趣和学习动力。

3. 教师可以设计一些游戏或小活动，让学生们以小组合作的方式进行，进一步促进学生之间的交流和团队合作意识。

幼儿教案我们开学啦

幼儿教案我们开学啦幼儿教案：我们开学啦！一、教学目标：1.让学生了解开学的重要性和意义。

2.帮助学生适应新的学习环境和学习生活。

3.培养学生对学习的兴趣和热爱。

二、教学准备：1.课堂环境布置：开学的主题海报、学习的道具和工具。

2.教具准备：开学的图片、学习的玩具和游戏。

三、教学过程：1.引入活动：展示开学的图片，引导学生讨论开学的重要性和意义。

教师：同学们，新的学期开始了，我们迎来了一个全新的开始。

大家有没有想过为什么开学这一天是如此重要呢？让我们一起来看看开学的图片，看看有什么特别之处。

学生：（观察图片）开始读书、认识新朋友、学习新知识。

教师：很好，开学是一个开始读书的日子，也是认识新朋友和学习新知识的时候。

通过开学，我们将迈向一个新的台阶，学到更多的知识，认识更多的朋友，成为更加优秀的自己。

2.学习活动：让学生参与开学的游戏和活动。

（1）开学抓阄游戏：将学生分成小组，每个小组抓阄决定自己的座位和班级。

（2）开学自我介绍：每个学生轮流向全班同学介绍自己，包括自己的姓名、年龄、爱好等。

（3）开学海报制作：让学生分组合作制作自己班级的开学海报，展示自己的创意和团队合作。

3.巩固活动：进行开学主题的绘画和手工制作。

（1）绘画活动：让学生用颜色和形状来描绘开学的场景和心情。

（2）手工制作：让学生制作开学的道具和工具，如学习卡片、书签等。

四、教学反思：通过开学的教学活动，学生们了解了开学的重要性和意义，增强了对学习的兴趣和热爱。

同时，通过游戏和活动的形式，帮助学生适应新的学习环境和学习生活，培养了他们的团队合作能力和自我表达能力。

整个教学过程生动有趣，学生们积极参与，收获了很多乐趣和经验。

大班语言公开课开学了教案

大班语言公开课开学了教案一、教学目标：1、知识目标：a. 学习字母表中每个字母及其发音。

b. 学习几个日常生活中常见的生活用语与单词。

2、能力目标：a. 能够模仿老师正确的英语发音。

b. 能够用英语简单的进行口头交流。

3、情感目标：a. 培养学生学习英语的兴趣。

b. 培养学生勇于表达的能力。

二、教学重点与难点：1、教学重点：通过生活用语和英文字母的学习，培养学生学习英语的兴趣，激发学习热情。

2、教学难点：生活用语的表达，需要在情境中进行学习。

三、教学过程：1、Warm-up：让学生轮流说出英文字母表中的字母，加深学生对英文字母的认识。

2、Presentation：Step1：教师首先介绍生活用语“hello”，并展示一个大一些的手招呼给学生看，然后向学生示范说“Hello，how are you?”Step2：让学生跟读，尽量让学生发音准确。

然后教师询问学生“how are you?” 让学生用“good”或“not good”回答。

Step3：教师可以让学生小组之间进行对话，用所学生活用语进行简单的交流。

比如：“hello, how are you？”“I'm fine, thank you！”3、Production:Step1：教师首先介绍字母A，向学生展示字母A的大小写，发音，并加入单词Apple，拉近学生和英语的距离。

Step2：让学生跟读字母A及单词Apple，让学生进行模仿练习，准确的发音。

Step3：教师可以让学生利用所学内容，拼凑出一些简单的句子或问答，进行小组之间的交流。

4、Summary: 教师介绍今天所学内容的总结，并让学生复习巩固所学的英语单词和词组。

5、Homework:Step1：要求学生完成课堂上所开展的交流，小组分享。

Step2：布置一些小任务，例如：观察生活中有哪些英语单词，记录下来，下次聚会一起分享，培养学生学习英语的兴趣。

四、板书设计：英文字母Aa生活用语：hello单词：Apple五、教学设计：本课程以生活化的英语口语为主线，配合字母表学习，使得机械的学习变得有趣，更容易吸收。

主题活动——开学了(美术)

主题活动——开学了 (美术)教学内容：本节课的主题活动是“开学了”，属于小学美术课程中的主题活动类课程。

教材章节为《小学美术课程标准》中的第一章“美术与生活”，具体内容为通过观察和描绘学校生活中的场景和人物，培养学生的观察能力、表达能力及创造力。

教学目标：1. 培养学生对学校生活的热爱和观察力，提高学生用美术表达学校生活场景的能力。

2. 引导学生通过观察、思考、实践等环节，发现生活中的美，提高学生的审美能力。

3. 培养学生团队协作意识，提高学生的沟通能力。

教学难点与重点：重点：学会观察学校生活场景，运用美术手段进行表达。

难点：如何将学校生活场景生动、有趣地表现出来，提高创作能力。

教具与学具准备：教具：投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 情境导入（5分钟）教师通过投影仪展示一系列学校生活场景的图片，引导学生观察并思考：“这些图片中有哪些是你熟悉的学校生活场景？你最喜欢的场景是哪个？”2. 实例分析（10分钟）教师邀请几位学生分享他们喜欢的学校生活场景，并在大屏幕上展示他们的作品。

教师对作品进行点评，引导学生关注作品的构图、色彩、人物表现等方面。

3. 创作指导（10分钟）教师分发画纸和画笔，引导学生自由选择一个学校生活场景进行创作。

在创作过程中，教师巡回指导，针对学生的作品提出建议和改进措施。

4. 创作展示（10分钟）学生完成作品后，教师邀请他们上台展示自己的作品，并分享创作心得。

其他学生对展示作品进行评价，给出意见和建议。

板书设计：板书内容主要包括课程主题“开学了”、教学目标、教学难点与重点以及课堂环节。

板书设计要求简洁明了，突出重点。

作业设计：作业题目：请结合自己的生活经验，选择一个学校生活场景进行创作，要求画面内容丰富，富有生动性。

作业答案：学生完成作品，教师对作品进行评价，给出意见和建议。

课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：1. 情境导入的设置：情境导入是教学过程中的第一个环节，它的设置需要能够引起学生的兴趣和共鸣。

小班教案《开学了》反思

小班教案《开学了》反思作为一名小学教师，教育教学是我们的主要工作内容，而教案则是我们教学的核心工具，是我们规划和组织教学活动的必要条件。

每一个教案都应该根据教材和学生的实际情况精心设计和反思，以达到教学目的。

下面，我就小班教案《开学了》进行反思。

一、教学目的的设立这个教案的设立主要目的是激发孩子们的兴趣，调动他们学习的积极性。

课堂的目标是通过各种互动让孩子们对学校、教师、同学以及各种环境有一个初步的认识。

在这方面，我认为这个教案的设计非常合理，能够直接满足孩子的好奇心和求知欲。

二、教学设计的可操作性教学活动的设计及其操作流程直接影响着教学质量。

这个教案采用了多种操作流程，如集体讲述、听说、动手等方式，让孩子们在学习中可以得到多方面的刺激，实际操作起来较为简单，且不难管理。

对孩子们来说有充分的参与感。

三、教学形式的创意和创新教学形式的创意和创新是教案可取之处。

本课教学形式较为新颖，包括了集体讨论、角色扮演、绘制教室、教案写作等多种形式，充分激发了孩子们的积极性。

四、教学内容的合理性和实用性教学内容主要是有关学校、教师和同学的简单介绍，通过多种形式展开，不仅灵活有趣，而且还具有实用性。

对于小班的同学来说，了解学校极具必要性，这不仅可以帮助他们更好地适应校园外面的世界，更重要的是可以帮助他们更好地了解学校生活和学习的规律，从而更好地融入学校大家庭。

五、教学反思和改进在上完这个教案之后，我认为这可能只是一个开始，因为它针对的是孩子们的兴趣和需求，延伸性、拓展性还有不足之处。

下一步，我们需要在这个基础上针对孩子们的不同需求敲定具体的教学内容和方法。

例如，一些压力较大的学生可能不能充分发挥自己的想象力，我们需要通过针对性帮助让他们更好地融入校园生活。

总体来说，我认为小班教案《开学了》是一份好的教学计划，能够切实满足孩子们学习的需求，不仅能激发孩子们的学习兴趣，而且能引导孩子们在快乐中学知识，而后不断发扬自我。

小班开学了教案重点难点

小班开学了教案重点难点小班开学了，这对于小朋友和家长来说都是一个重要的时刻。

作为小班老师，我们需要做好教案准备，为小朋友们带来最好的教育体验和学习成果。

下面，本文将从小班开学教案的重点和难点两个方面进行讲述。

一、小班开学教案的重点1. 课程设置在小班的开学教案中，我们需要确定好课程的设置。

首先应该着重考虑的是尽量以小朋友为中心，设计他们感兴趣的课程，能够引发他们的思考和创造力。

一些启蒙性质的绘本故事、多彩的手工活动、益智游戏等都可以吸引小朋友的注意力，同时也可以提升他们的认知水平和动手能力。

2. 教学方法推动小班开学教育教学的另一个重点就是确定教学方法。

在这个阶段，我们需要使用一些特别的教育技巧和方法，来根据小班孩子的特殊情况来设计教学方案。

例如，采取生动活泼的语言和一些切身实用的动作来吸引小朋友的注意力，创设一些模拟状况及时反馈的过程等等。

3. 认知和情感教育小班开学的另一个重点在于认知和情感教育。

在这个年龄段的小朋友中，他们需要建立起良好的自我认知和情感基础，使他们更好地适应周围的环境和社会。

我们可以使用各种富有启示性的故事和动画来进行教育，同时要注意家长和教师之间的沟通交流，形成优势互补。

二、小班开学教案的难点1. 小班孩子们的特殊性在幼儿园之前，小班孩子们无论是生活习惯还是思维方式都存在着许多不同之处，这就需要我们针对他们的特殊性开展教学。

首先我们要充分了解小班孩子们对于语言、视觉和运动的认知特征，以及他们对不同类型的游戏和活动的喜好。

这样才能更好地开展课堂教学，做到因人而异。

2. 课堂管理的难题小班孩子们在学习和生活方面的认知和思维能力还比较薄弱，注意力时间也相对较短。

这就给我们的课堂管理带来了不少困扰。

我们需要在教学设计和课堂管理方面有所创新，力求不影响校纪校规的前提下，尽可能轻松地调动小班孩子们的兴趣和活力。

3. 家长教育的沟通问题小班孩子们的家长比较注重孩子的教育问题，我们有必要加强与家长的沟通交流，进一步加深家长对于幼儿教育的认识和了解。