2015教资国考中学《综合素质》章节真题“教育观”实战演练

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2015-教师资格(国考)-真题+答案全(综合素质+教育知识与能力)

2015教师资格（国考）真题+答案全（综合素质+教育知识与能力）综合素质篇教育教学与能力篇2015上半年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题（文字版）一、单选题（共21题，每题2分，共42分）1、国外最早的教育学著作是（）A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》C.《论演说家的教育》2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4、古希腊斯巴达教育目的是培养（）A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能7、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8、教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这强调教学应重视（）A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德10、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法12、在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（）A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性13、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（）A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移14、进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）A.认识内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理内驱力15、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。

2015中学教师资格证统考《综合素质》第一章(真题附答案)

中学教师资格证统考《综合素质》真题（附答案）第一章职业理念一、单项选择题1．我国教育家（）在《师说》中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。

”A．孔子B．荀子C．孟子D．韩愈2．我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。

这体现了素质教育的（）。

A．全体性B．基础性C．发展性D．全面性3．下列关于素质教育与应试教育区别的叙述。

说法错误的是（）。

A．二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B．二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C．二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D．二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准4．（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。

A．应试教育B．回归教育C．创新教育D．终身教育5．“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。

A．统筹兼顾B．一切以教材为标准C．因材施教D．立足长远6．学生具有向师性的特点。

教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

这体现了教师的（）角色。

A．传道者B．解惑者C．管理者D．示范者7．以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（）。

A．学生处于主体地位B．教师在教育中的权威作用C．教师处于顾问地位D．学生活动处于中心地位8．教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（）的角色。

A．设计者B．指导者C．组织者和管理者D．反思者和研究者9．教师成长与发展的最高目标是（）。

A．特级教师B．教学熟手C．优秀班主任D．专家型教师10．当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。

A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段D．关注成长阶段11．（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

2015上半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案

2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有(B)。

A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师(A)。

“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。

”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法(D)。

A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有(D)。

A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法(B)。

A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以(D)。

A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉（教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

2015教资国考《综合素质(中学)》全真模拟试卷及答案(三)详解

教师资格证历年真题教师资格证真题命中教师资格证编号查询入口2015教资国考《综合素质（中学）》全真模拟试卷及答案（三）一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1.通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要()。

A.活B.精C.美D.准2.研究性学习的意义在于引导学生改变()。

A.学习方式B.学习态度C.学习兴趣D.学习目的3.“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有()。

A.特殊的复杂性B.独特的复杂性C.鲜明的示范性D.显效的长期性4.教师资格证书适用的地域范围是()。

A.在全国范围适用B.只在本地区适用C.只在本校适用D.在外国也适用5.对违法犯罪的未成年人的处罚措施，说法不正确的是()。

A.实行教育、感化、挽救的方针B.坚持教育为主、惩罚为辅的原则C.可以依法减轻或者免除处罚D.应当依法从轻、减轻或者免除处罚6.我国义务教育的立法宗旨是发展()。

A.专业教育B.中等教育C.职业教育D.基础教育7.学生发展的个别差异性要求教育坚持()。

A.全面发展B.因材施教C.循序渐进D.统一要求8.中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是()。

A.师生关系就是父子关系B.师生关系基本等同于父子关系C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D.教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱9.教师应该提高自己的职业道德修养，正如“以德治民，取信于民”所说的那样。

这句话体现了哪家的思想？()A.墨家B.道家C.儒家D.法家10.在我国，明确提出实行学生申诉制度的法律是()。

A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》11.中国首位获国际安徒生儿童文学奖提名奖的童话作家是()。

A.陈伯吹B.周锐C.孙幼军D.金波12.在我国古代神话中，“开天辟地”“钻木取火”“尝百草”的人分别指()。

2015教资国考中学《综合素质》考前备考试题及答案一

2015教资国考中学《综合素质》考前备考试题及答案一一、选择题1.留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在教育中，要求教师()。

A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外【答案】C2.法国历史上“雾月政变”的发动者是()。

A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐【答案】B3.最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自()开始施行。

A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日【答案】B4.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。

A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.教育部门D.学校【答案】A5.现代教育理论认为，学生在教育过程中处于()地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要【答案】C6.“而立之年”指的是()岁。

A.20B.30C.40D.50【答案】B7.下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。

A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳【答案】D8.我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。

这体现了素质教育的()。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性【答案】A9.“以人为本”体现在教学中，要求教师()。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远【答案】C10.我国学校一般实行()负责制。

A.教师B.校长C.教育部D.地方政府【答案】B二、材料分析题1、某日上午，没有完成作业的史某被刘老师叫到讲桌前，然后刘老师向全班下达任务：“每个人去打5棍，谁打得不狠就打谁”。

结果，全班有40名学生，除了另外4个没有做完作业的学生外，其余35名学生全部动了手，共打了史某175棍，刘老师也亲自动手打了5棍。

2015年上半年教师资格考试《中学综合素质》真题

2015年上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题--解析一、单选题1，班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有( )。

答案A，开拓创新的理念B，素质教育的理念C，自主发展的意识D，因材施教的意识考点教育观与素质教育观分值 2 分正确答案 B文字解析马老师对学生的要求：身心健康和谐发展，恰恰体现了素质教育的要求。

素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。

2，以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师()。

“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。

”答案A，善于自我反思B，缺乏探索精神C，善于引导学生D，缺乏问题意识考点中学教师的专业发展分值 2 分正确答案 A文字解析钟老师对自己进行教育的方式方法进行了反思，这说明他善于自我反思3，某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法()。

答案A，正确，便于分清教学B，正确，利于激励学生C，不正确，不能促进学生个性发展D，不正确，不能平等对待所有学生考点教育公正与中学生的共同发展分值 2 分正确答案 D文字解析该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这首先是按成绩对学生划分了三六九等，是没有平等对待所有学生的表现4，物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有( )。

答案A，全面发展理念B，和谐发展理念C，长善救失意识D，课程开发意识考点中学教师的专业发展分值 2 分正确答案 D文字解析新课程改革强调，教师是课程的开发者和研究者。

题目中物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这体现了该老师的课程开发意识。

5，教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法( )。

2015教资国考《综合素质(中学)》全真模拟试卷及答案(二)

教师资格证历年真题教师资格证真题命中教师资格证编号查询入口2015教资国考《综合素质（中学）》全真模拟试卷及答案（二）一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1.师生在教育内容的教学上应该是()。

A.平等关系B.相互促进关系C.授受关系D.和谐关系2.“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的()。

A.职业道德素质B.科学文化素质C.思想政治素质D.教育理论素质3.“行教”是指用教师的()教育影响学生。

A.人格魅力B.品德修养C.思想观念D.实际行动4.主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是()。

A.孔子B.孟子C.卢梭D.夸美纽斯5.《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年6.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和()A.名誉权、荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权7.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即()。

A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D.全面发展，面向全体8.以下不属于教育评价作用的是()。

A.发展作用B.诊断作用C.激励作用D.导向作用9.师德修养的时代性特点要求教师()。

A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统10.皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。

A.知识B.能力C.期望D.方法11.以南洋华侨儿童生活为题材的长篇童话《小坡的生日》的作者是()。

A.巴金B.艾芜C.老舍D.仇重12.《愚公移山》中“指通豫南，达于汉阴”一句中的“汉阴”指()。

2015年国考教师资格证笔试初中学段综合素质真题答案解析

20.中国南沙群岛中面积最大的是（） A.太平岛 B.南威岛 C.中业岛 D.黄岩岛【答案】A 【解析】太平岛为 0.432 平方千米；中业岛 0.37 南威岛 0.15.黄岩岛是中沙群岛的。
21.下列选项中，作品与国别对应不正确的是（） A.《伊利亚特》古希腊 B.《源氏物语》日本 C.《格斯尔传》印度 D.《白面孤独》哥伦比亚【答案】C 【解析】《格斯尔传》蒙古族著名英雄史诗。同英雄史诗《江格尔》﹑史传文学《蒙古秘史》并称蒙古族古典文学的三大高峰。
C.单击“插入”→“文件” D.单击“插入”→“超级链接” 【答案】C 【解析】A 项打开的是一个个 word 文档，B 项新建的是一个 Word 文档，D 项插入“超级链接”是直接插入图标。 27.在 PowerPoint 中，能同时观看多张幻灯片设计效果的“视图”是（） A.幻灯片备注视图 B.幻灯片普通视图 C.幻灯片浏览视图 D.幻灯片大纲视图【答案】C 28.班里要推选 1 位同学到校迎新晚会上表演。班长征询同学意见。小王说：小刘很有艺术细胞，小刘合适。小白说：小张是舞林高手，小张最合适。小刘说：小白唱歌非常好，小白也合适。小张说：小白过奖了，小白或小刘都合适。结果只有 1 个人的话与推选结果相符，则推选出来的同学是（） A.小王 B.小张 C.小刘 D.小白【答案】B
B.正确，利于激励学生 C.不正确，不能促进学生个性发展 D.不正确，不能平等对待所有学生【答案】D 【解析】该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这首先是按成绩对学生划分了三六九等，是没有平等对待所有学生的表现。
4.物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验。这表明李老师是有（） A.全面发展理念 B.和谐发展理念 C.长善救失意识 D.课程开发意识【答案】D 【解析】新课程改革强调，教师是课程的开发者和研究者。题目中物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这体现了该老师的课程开发意识。 5.教师王某认为自己是师范毕业生而且获得了教师资格证书就能终身从教了，王某的想法（） A.不符合统一城乡教师编制标准的要求 B.不符合教师资格证书定期登记制度的规定 C.不符合统一中小学教师职称系列的规定

2015下半年中学综合素质真题及答案解析

2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析综合素质（中学）科目代码：301注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D. 要求学生不乱说话[答案]：C【解析】学生观；因材施教；对学生要多引导、多表扬2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导[答案]：C【解析】“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”：要引导学生,但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生,但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生。

强调学生是学习的主体，老师起引导作用。

并没有鼓励学生自学成才。

3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重（）A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设[答案]：B【解析】4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师（）A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长[答案]：B5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D.大力推进依法治校[答案]：D【考点】法律法规【解析】保障措施：加强教师队伍建设的政策措施有：建设高素质教师队伍，加强师德建设，提高教师业务水平，提高教师地位待遇，健全教师管理制度。

2015年下半年教师资格证统考中学科目一真题及答案解析

2015年下半年国家教师资格统一考试《综合素质》（中学）真题一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）。

A.批评学生扰乱秩序B.视而不见，继续上课C.引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）。

A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导3.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重（）。

A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设4.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师（）。

A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）。

A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D.大力推进依法治校6.关于图1中教师的做法。

下列说法正确的是（）。

A.有利于行使教师的权利B.有利于学生的进步成长C.侵犯了学生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权7.年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学、父母让其辍学到城里务工。

一家汽修厂安排张某当学徒。

下列说法正确的是（）。

A.张某父母的做法合法、父母有责任帮助孩子成长B.张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权C.汽修厂的用工合法，张某已经年满14岁D.汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》8.依据《中国人民共和国教育法》规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人（）。

2015教资国考中学《综合素质》考前辅导

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4、教育方法：素质教育注意在一定共同要求的基础上对学生因材施教；应试教育则只是对少数学生提出“升学”的统一要求，并没有实现因材施教。 5、教育评价：素质教育要求从德、智、体、美、劳等各个方面来评价学生的素质水平；应试教育则把考试作为唯一的评价方法，将分数作为唯一的评价标准。 6、教育结果：素质教育“不求个个升学，但愿人人成功”，或者每个学生“及格+特长”模式；应试教育则只有少数人升学，获得成功，而大多数学生的才能被忽略，以失败者的心态走向社会。
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三、实施素质教育的途径
1、教师：加强教师队伍建设，提高教师整体素质 A：确定现代学生观；
B：提高师德；
C：教师继续教育
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补充：历史上的学生观

1、学生天性
原罪论、性恶论：赫尔巴特。儿童生来就有一种盲目的冲动的种子,处处驱使他不驯服的烈性,以致经常扰乱成人的计划,也把儿童的未来人格置于许多危险之中。性善论：卢梭。人的天性是善的,在人的心灵中根本没有什么生来就有的邪恶,是腐败的社会使人堕落,对儿童产生恶劣的影响。这突出表现在他的一句名言“出自造物主之手的东西都是好的,而一到了人的手里,就全变坏了”之中。

5、学生的管理赫尔巴特提出了管理先行的思想,主张对学生施行严格的管理,以防止儿童现在和未来的反社会倾向的发展,从而达到维持学校和社会秩序的目的。他提出了一套具体的管理方法,如运用惩罚的威胁、监督、命令和禁止、包括体罚在内的惩罚。而卢梭、杜威等人则主张对儿童实施顺从其天性的、自然的、自由的教育,反对严酷的纪律和惩罚。

素质教育是面向全体学生的教育
使每个学生都有平等受教育的机会，学校为所有适龄儿童提供平等教育，学校使每个学生得到健康发展。

2015年下半年全国统考教师资格考试《综合素质(中学)》真题及详解【圣才出品】

2015年下半年全国统考教师资格考试《综合素质（中学）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。

）1．历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜！”，此时教师恰当的处理方式是（）。

A．批评学生扰乱秩序B．视而不见继续上课C．引导学生展开讨论D．要求学生不乱说话【答案】C【解析】素质教育强调教师要尊重和发展学生的主体意识和主动精神，培养和形成学生的健全个性和精神，使学生生动活泼地成长。

题干中的学生有发表自己观点的主动意识，教师如果给予否定或视而不见，会打击学生的主动性。

所以教师应该在肯定学生积极性的同时，充分利用这一话题来引导学生进行深入的探究，更好地实现教育目的。

2．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”（《学记》）下列对这句话的理解，不正确的是（）。

A．体现主体教育思想B．强调学生自主发展C．鼓励学生自学成才D．注重对学生的引导【答案】C【解析】题干中这句话的意思是“要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生”。

这强调的是启发诱导的教学方法，教师要认识到学生的主体地位，在教育教学活动中注重对学生的引导，使学生获得自主的发展。

题干并未涉及C项“鼓励学生自学成才”。

3．青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重（）。

A．教学反馈B．教学反思C．教学创新D．情境创设【答案】B【解析】题干体现了小王老师注重教学反思。

教学反思是指教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，使自己成为专家型教师。

2015下半年教师资格考试（中学）综合素质真题及解析

2015下半年教师资格考试（中学）综合素质真题及解析第一篇：2015下半年教师资格考试(中学)综合素质真题及解析2015下半年教师资格考试（中学）综合素质真题及解析一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）A.批评学生扰乱秩序 B.视而不见，继续上课 C.引导学生展开讨论 D.要求学生不乱说话 [答案]：C【解析】教师应该因势利导，引导学生展开讨论，提高学生用于思考，乐于表达的积极性。

2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）A.体现主体教育思想B.强调学生自主发展C.鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导 [答案]：C【解析】“道而弗牵”意思是说要引导学生学，而不要牵着学生走。

“强而弗抑”要鼓励学生学，而不要压抑学生的个性。

“开而弗达”要启发开拓学生的思路，而不要代替学生下结论。

这句话体现了主体教育思想，强调学生自主发展，注重对学生的引导，并没有鼓励学生自学成才的含义。

3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重（）A.教学反馈 B.教学反思 C.教学创新 D.情境创设 [答案]：B【解析】教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思，对课程内容和具体教学内容选择的反思和对教学过程及教学方法的反思。

小王老师回顾教学过程、记录教学失败之处的做法体现了其注重教学反思。

4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师（）A.遵循教学规律，实现学生全面发展B.关注学生差异，促进全体学生发展C.注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长 [答案]：B第-1-页共11页【解析】学生的身心发展具有个体差异性，于老师注意到这一点，做到“因材施教”，“长善救失”，使每个学生都能迅速地、切实地提高。

2015教资国考中学《综合素质》章节真题“教师观”实战演练(1)

2015教资国考中学《综合素质》章节真题“教师观”实战演练一、单项选择题1.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。

周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。

这一做法体现了周老师具有( )。

【2013年上半年小学真题】A.关注过程的教学理念B.关注结果的教学理念C.关注知识的教学理念D.关注情感的教学理念【答案】A【中公教育解析】新课改关注的是教学过程重于教学结果，老师不应过度关注知识本身的正确，或是方法孰优孰劣，而是要启发学生思维，关注学生思考的过程，才能促进学生发展，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是( )。

【2013年上半年中小学】A.教学情境B.职业生存C.学生发展D.教学设计【中公教育解析】从题目中可以看出教师主要关注的焦点集中在获得学生的肯定，表明教师处在职业生存阶段，与教学无关，排除A、D，C项是教师最高关注阶段，不是简单地与学生搞好关系。

3.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是( )。

【2013年上半年中小学】A.教学态度B.教学方式C.教学手段D.教学组织形式【答案】B【中公教育解析】辛苦却没有达到目的，与态度无关，而C、D两项是王老师和其他老师的共性，也没有太大关系。

所以应寻找王老师和其他老师的不同：那就是方式方法的不同。

4.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师( )。

【2012年下半年小学、幼儿园】A.教学水平超高B.职业心理健康C.学科知识丰富D.身体素质良好【中公教育解析】何老师能够不受工作压力的影响，以积极乐观的态度对待学生，从正面引导学生，这是教师健康的职业心理的体现。

2015教资国考中学《综合素质》章节真题“教师观”实战演练(2)

2015教资国考中学《综合素质》章节真题“教师观”实战演练(2)二、材料分析题5.赵峰是班里的数学课代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也都名列前茅。

可是，他上课时发言积极，课余时间却不愿意与同学主动交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠。

每当有同学向他请教问题时，他总是先强调一下：“连这样的题你都不会做？……那好吧，就由我来教教你吧……”久而久之，同学们渐渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。

虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰，却视而不见。

在学期评语中，班主任老师对他的学习成绩赞赏有加，对其他方面的表现却只字不提。

数学老师也认为他是班上最优秀的学生。

问题：请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。

如果你是赵峰的老师，你会如何做？(14分)【中公教育解析】材料中两位老师的教育行为均存在不妥当之处。

赵峰的各科成绩虽然优秀，但是不愿与同学交流，不喜欢参加班集体活动，不注意尊重其他同学，说明赵峰的发展不是全面的发展，不符合素质教育的要求。

两位老师仅注意对赵峰学习成绩的培养，以学习成绩作为评价学生的唯一标准，不符合素质教育观对人的全面发展的要求，不利于赵峰的全面发展。

同时，两位老师仅对成绩优秀的学生进行表扬，面向的是少数学生，而不是全体学生，不符合素质教育面向全体学生的要求。

如果我是赵峰的老师，我会贯彻素质教育观理念，面向全体学生，关注学生的全面发展。

一方面，在教学中，把全体学生放在主体地位，关注每位学生的发展，注意因材施教，而不是面向少数成绩优秀的学生，忽视大部分学生。

另一方面，要关注学生的全面发展。

不能只专注知识传授，忽视德智体美的发展，也不能以学习成绩作为评价的主要标准，甚至是唯一标准。

6.在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学问到：“老师，‘万万’是什么意思？”全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大笑。

刘明也不好意思得低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。

2015下半年中学教育知识与能力与中学综合素质真题及问题详解

2015下半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题注意事项：1。

考试时间为120分钟，满分为150分。

2。

请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共21小题。

每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）A。

夸美纽斯 B。

洛克 C。

裴斯泰洛齐 D。

赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A。

知识，技能和技巧B。

知识，理解和应用技能C。

认知、情感和动作技能D。

认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）A。

经济功能 B。

政治功能 C。

文化功能 D。

人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）A。

壬寅学制 B。

癸卯学制 C。

壬子癸丑学制 D。

壬戌学制[答案]：B5、教育的本质特点是（）A。

影响人的身心发展 B。

促进社会发展 C。

有目的地培养人 D。

完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A。

六三分段设置 B。

五四分段设置 C。

九年整体设置 D。

多种形式设置共存[答案]：C7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程[答案]：B8、教师进行教学的直接依据是（）A。

课程计划 B。

课程目标 C。

课程标准 D。

教科书[答案]：D9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。

他在教学中贯彻了（）A。

直观性原则B。

科学性和思想性相结合原则C。