学习高中理科重在方法
高中生应如何提高数理化等理科成绩？
1. 高中生的学习压力越来越大，特别是在理科方面。
数学、物理和化学成了高考的重要科目之一，对于大部分学生来说，理科成绩往往是决定升学去留的关键。
那么，高中生应如何提高数理化等理科成绩呢？
2. 首先，要保持良好的学习习惯。
学习习惯是影响成绩的重要因素。
每天有固定的学习时间和计划，保证充足的睡眠时间，培养自己的责任心和时间管理能力，这些都是非常必要的。
3. 其次，要找到适合自己的学习方法。
不同的人有不同的学习方式，有些人喜欢听课，有些人喜欢看书，有些人则更适合通过解题来记忆知识点。
只有找到适合自己的学习方法，才能事半功倍。
4. 第三，要注重基础知识的打牢。
数理化等理科学科是层层递进的，如果基础不牢固，后面的学习便会越来越吃力。
因此，在学习过程中，要注重基础知识的理解和记忆，同时要勤做练习题，巩固所学内容。
5. 第四，要积极参加课外活动。
参加各种课外活动，比如科技创新、竞赛等，可以提高学生的实践能力和动手能力，同时也可以加深对所学知识的理解和记忆。
6. 最后，要保持积极的心态。
学习过程中难免遇到挫折和失败，但是我们不能因此而放弃，更不能沉浸于消极情绪中。
要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
7. 总之，提高数理化等理科成绩需要多方面的努力和付出，不能片面追求高分，而是要从根本上提高自己的学习能力和素质。
只有在不断地学习和锻炼中，才能够在考试中取得好成绩，为未来奠定良好的基础。
高中理科生高效的学习方法总结
高中理科生高效的学习方法总结高中理科是考生升学考试的重点科目，也是考验学生学习能力的关键科目。
作为学习者，如何利用好高中三年的时间学好理科，积累科学的知识，提高自己的学习能力和思维水平？本文总结了高中理科生高效的学习方法，供大家参考。
一、建立科学的学习计划制定学习计划是高效学习的基础。
在学习之前，先分析自己的学习情况，制定适合自己的学习计划。
1.分析学习目标：清晰地列出每科学习要达到的目标，同时也需要关注考试的重点和难点，以便能够更有针对性地进行学习。
2.制定时间表：根据学习目标，合理分配时间，并按时间表进行学习。
在制定时间表时，需要考虑到每个学习任务所需要的时间，如作业的完成、阅读资料的时间等，合理安排自己的时间，不能虚度光阴。
3.明确计划：对学习计划进行具体的明确，如列出每日完成的任务列表，每周的复习计划等。
二、培养学习能力和思维能力高中理科不仅要求记忆知识点，更要求学生提高自己的分析、解决问题的能力和思维水平。
因此，需要培养学习能力和思维能力。
1.积极参与课堂：课堂学习是提高学习能力的重要途径，通过课堂上的交流讨论，可以更好地理解和掌握学科知识，掌握科学的思维方法，提高自己的分析、解决问题的能力和思维水平。
2.加强实验和探究：实验和探究是理科学习的重要环节，可以让学生通过自己的实践和探究来深入理解学科知识和原理。
在实验和探究中，要注意积极思考问题，注重观察和思考实验现象，理解实验的过程和原理。
3.学会归纳和总结：归纳和总结是提高学科知识掌握和思维水平的重要方式，可以帮助学生将学科知识有机地组合和联系起来，形成系统的学科知识体系。
在归纳和总结中，要注意筛选和提炼重要的知识点和方法，掌握科学的归纳总结方法。
三、有效进行复习有效的复习是高中理科生打好基础、提高成绩的重要途径。
为了使复习更高效，以下是几个建议。
1.追求全面性与深度：要求自己对学科知识有一个全面的掌握，包括基础的知识点，需要理解的原理和必须掌握的方法。
高中理科有什么学习方法 怎么学理科
1高中理科有什么学习方法怎么学理科理科学习方法避开“个别错误”克服“共性错误”！大部分同学犯错误都会有“共性的错误”和“个别的错误”。
“个别的错误”必需得攻克，由于别人都会，而你不会，你就会被落得更远。
“共性的错误”是出题人原来就知道大多数人都会共有的缺点，从而设下陷阱有意让你去钻，所以最好的方法就是在下笔之前、审题之时就识破其圈套。
谁能提前做到这一点，谁就可以比别人先胜一筹。
从而更能稳操胜券。
把简单问题简洁化，把简单过程阶段化采纳多种方法解决问题。
物理所追求的最高境界即“把简单问题简洁化”。
所以平常我们“遇到简单问题要绞尽脑汁、尽可能想出多种解决方法，从中选用最简洁的方法去作答”。
有不少同学在平常学习中形成了匆忙审题，匆忙做题的习惯，结果导致在匆忙中“匆忙出错”。
这部分同学应当静下心来，打开思路，扩展思维，多想方法解决问题才能提高做题效率，从而提高分析解决问题的力量。
在平常的每一次练习、做题、听课、反思整理时都要有长远的准备，要有远见卓识。
1现在会的、懂的学问不代表以后就不会遗忘。
要把那些简单忘掉、简单混淆、简单出错的题或者结论准时的归纳整理下来，把一些学问的死角整理到一块。
多抓联系、多反思归类、多对比，以备后用。
怎么提高理科成果做题要有时间概念有的同学平常做题正确率还是蛮高的，到了考试会消失许多不必要的错误，甚至有的是低级错误，有的是的确是没有把握导致的，但有的的确是不良习惯造成的。
由于考试和平常是完全不同的两个概念，就是说有的孩子平常做题正确率很高，考试却总是考不了高分，这就是做题习惯造成的。
考试的时候是需要你一个小时坐在那不能移动，要求你全神贯注去在规定时间内完成一张试卷，这和你平常做题时是截然不同的，你平常做题的时候做完一个题可能喝个水，或者唱个歌，或者吃个糖之类的。
也就是说，平常做题时你没有长时间全神贯注的习惯，一旦到了考试，你也无法做到始终这样全神贯注，一旦你经受分散的时候，也就是你出错的时候，平常做题也不留意习惯的同学，考试的时候犯得的错误也就越多，对比也就越明显。
高中理科学习方法是什么
高中理科学习方法是什么高中理科怎么学好1、新课的听讲，重在“听”与“思”。
不是重在“记”。
笔记记得再美再全，如果不理解，只是记忆入脑，一是遗忘会快，二是题还是不会做。
因为高中理科各学科学习，特别重视的是理解与思考，以及在此基础上的运用。
2、做题的目的主要有四个，复习知识点，找到疑点，学会一些做题或知识应用的方法，强调效率。
而要达到这四点，做题是有方法和讲求环节的。
A.找到一块合适的时间，拿出下一节课要讲的一套题，全力以赴，用尽可能高的效率做完。
B.找到时间，对着答案把所有的题检查完。
其中，因马虎而错的，一改而过。
对于疑难的，思考，如果自己能解决，那是最好。
C.实在思考不出来的，打上问号。
课下问同学，或等待下一节习题课的到来。
D.有很多时候，一节新课，会对应着有好几节的习题课。
习题课的听课效果的好坏，直接决定于是否带着疑问来听。
3、对于学习有余力的同学，要参加竞赛和做一些难题。
难题是为聪明的大脑而准备，也是学习能力是否高端的一个标志，也是能否给自己一种傲视群雄的感觉所在。
优秀的人是高傲的，因为有理由。
提高理科成绩的窍门是什么1、30秒/题快速解题：+10分提高3倍解题速度，你的考试时间比别人多!在理科考试中，通过对考试常见题型的归纳总结，掌握多样化解题方法，找到最便捷快速解题方式，就能实现从2分钟解1小题到30秒解一小题的飞速跨越，解题速度提高3倍，为考试争取更多时间，有利于全面检查错漏，冲刺高分难题!2、运用应试技巧偷分：成绩+20分正确运用应试技巧，100分水平也可以考出120分!考试中我们会经常提到所谓"超常发挥"，一方面源自于绝佳的精神状态所带来的思维灵活敏捷，一方面则源自于，试卷中有许多题目，哪怕对其知识点不够清晰明白，也能够通过熟悉掌握出题规律，正确运用应试技巧，避开自己的缺点弱处，从而做到准确得分，巧妙"偷"走本不属于你的20分。
高三冲刺复习方法1.多看积累知识高考前的中词复习计划及方法很简单，那就是看一些平常积累的知识点。
高中理科各科的学习方法有哪些
高中理科各科的学习方法有哪些高中阶段是学习科学知识的重要时期，理科课程涉及物理、化学、生物等多个学科。
为了帮助同学们更好地学习这些科目，本文将介绍一些适用于高中理科各科的学习方法。
一、物理学习方法1. 理解概念：物理学习的基础是理解概念。
学生在学习时应注重理解物理概念的含义和内涵，而不仅仅死记硬背，这样能更好地理解物理问题和解题方法。
2. 善于画图：物理问题往往需要通过图像来解决，因此学生应该善于画图，尤其是力、速度、加速度等概念的问题。
画图可以帮助学生更好地理解物理问题，提升解题能力。
3. 刻意练习：物理学科需要大量的练习，特别是基础题型需要反复练习掌握。
学生应该选择质量较高的题目进行练习，结合教材和参考书进行刻意练习，逐渐提高物理解题能力。
二、化学学习方法1. 知识关联：化学学科的知识点相互关联，学生应该将不同的知识点联系起来，形成整体的知识体系。
通过了解不同知识点之间的联系，可以更好地理解和记忆化学知识。
2. 实验与实践：化学是一门实践性较强的学科，学生应该积极参与实验和实践活动。
通过亲自实践，可以更加深入地理解化学原理和实验操作，提高对化学知识的掌握程度。
3. 多做习题：化学的习题训练对学习非常重要。
学生应该多做不同类型的习题，掌握基本解题方法和技巧。
同时，也要关注错题和解题思路，及时纠正错误，并加深对知识点的理解。
三、生物学习方法1. 注意整体把握：生物学科涉及大量的知识点，学生应该注重整体把握，了解各知识点之间的联系和相互作用。
通过整体把握，可以更好地理解生物学的基本原理和概念。
2. 制作思维导图：生物学习中，可以利用思维导图的方式整理知识点和关系，帮助学生更好地理解和记忆生物学知识。
思维导图可以清晰地呈现生物学的层次结构和逻辑关系，有助于知识的整合和记忆。
3. 多观察实例：生物学习可以通过观察实例来理解和应用知识。
学生应该多观察身边的生物现象，结合课堂学习的知识，加深对生物原理的理解。
高中怎样学好理科
高中怎样学好理科高中阶段是学生接受教育的重要时期之一，也是学习基础知识的关键阶段。
在课程设置上，等比例分配理科（物理、化学、生物）和文科（语文、数学、英语）课程的时间，尤其是理科的学习，其重要性不言而喻。
因此，学好理科对于顺利完成高中学业不可或缺。
那么，高中怎样学好理科呢？一、积累基础知识要学好理科，就必须掌握好基础知识。
首先，要分别了解每个学科的基础知识点，并透彻理解它们的概念和性质。
比如，在物理学中，力、能、功、速度等等都是基础知识点，以此为核心，建立自己的知识体系。
其次，基础知识点的积累不是靠只听课或者一遍记忆可以完成的，需要通过多种途径整理、记忆、强化学习，比如需要阅读外部书籍、辅导资料和历年试卷中的例题，巩固理解和运用。
当然，考试中对于知识点的掌握，体量、灵活随机程度的考察是密不可分的，因此，平时做题也是非常重要的。
二、创造性思维训练学习理科不只是被动的接受概念和原理，更重要的是要培养创造性的思维方式。
在物理、化学和生物中，有许多现象和实验可以促使我们在知识点上进行思考，并将知识灵活应用。
创造性思维也是科学家研究出新的方法和新的思想的核心能力。
比如，建立某一课题的解决方案，从直觉上提出新的猜想和结论，这种思维方式可以有效地提高解决问题的能力。
因此，对于理科学习来说，创造性思维训练与理论知识的深度整合是必不可少的。
三、多练习多错题学习任何学科都体现了“多练习、多挑战、多错题”的原则，尤其是理科学科，需要重视。
多做例题和历年试题，不断加深对于知识点和题型的掌握。
例如，在物理、化学、生物中，会涉及到实验、现象、定律、模型等等，通过做题强化对概念的理解，梳理掌握知识体系的结构。
同时，老师做题解析和同学之间讨论也为学生提供了不少指导和收益，学生应善于借助其为己所用，解决自己难题。
四、合理安排时间理科学习，和其他科目一样，需要合理安排时间和精力。
要想学习好理科，不能只是关注它，其他科目应同样保证时间和精力的投入。
高中理科高效学习的“诀窍”
高中理科高效学习的“诀窍”高中理科是备考重要科目之一，无论是理科生还是文科生，都需要认真学习理科知识。
高中理科学习并不仅仅是记忆知识，更需要掌握一些学习方法和技巧，以更高效地掌握知识。
下面就为大家介绍一些高中理科学习的“诀窍”。
一、充分理解概念高中理科学习以概念为基础，因此首先要充分理解各种概念。
在学习新知识时，要逐一理解所学概念的内涵和外延，不能急功近利，一知半解。
只有充分理解概念，才能巩固基础知识，做到层层递进。
二、勤于总结归纳理科学习需要大量的记忆，但光记忆是远远不够的。
学习时要善于总结归纳，将知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
只有这样才能更好地吸收和理解知识。
三、注重实验操作理科学科离不开实验，理论知识需要通过实验来验证。
高中理科学生要注重实验操作，亲自动手实验，亲自观察实验现象，亲自总结实验规律。
通过实验，可以更深入地理解理论知识，提高对知识的掌握程度。
四、灵活运用学习方法在高中理科学习中，不能一成不变地采用相同的学习方法。
要根据自己的学习情况和学科特点，灵活使用适合自己的学习方法。
在学习物理时，可以多做一些物理实验，用实验验证理论；在学习化学时，要多进行化学方程式的推导，多进行实验操作。
运用适合自己的学习方法，会事半功倍。
五、多做练习高中理科学习离不开大量的练习，只有经过大量练习，才能真正掌握知识。
可以多做一些选择题、计算题和应用题，检验自己对知识的掌握程度。
在做题过程中，要注意归纳总结，将每次做错的题目进行分类整理，找出自己的问题所在，然后有针对性地进行复习和弥补。
六、及时纠正错误在学习中难免犯错，但不要害怕犯错，更不能逃避错误。
要勇于发现自己的错误，及时纠正错误。
在做练习题时，如果遇到不会的题目，不要着急，要冷静思考，并尝试多种方法来解决问题。
如果发现错误，要及时修改，整理错误的思路和知识点，充分吸取教训。
七、培养探究精神高中理科学习需要培养探究精神，不能只局限于书本上的知识，要多进行思辨和质疑。
高中理科生学习方法
高中理科生学习方法
以下是高中理科生学习方法：
1. 细心阅读、理解教材内容。
理科学科知识点概念多，理解需要细心学习，读懂教材内容是基础。
2. 积极记录笔记。
理科学科的知识点讲解多，笔记可以帮助理清思路和整理知识点，方便巩固。
3. 重点突破。
班级或自己划分出知识点和考试重点，将重点突破，达到真正的学懂练精。
4. 模拟考试。
经常做模拟试卷，可以帮助学生熟悉考试形式、提高答题速度、考前调整状态。
5. 紧密结合实际。
理科知识多考前做题方法要灵活，并且在回答问题时要灵活使用理论知识与实际情况结合的方式。
6. 多角度思考、灵活运用。
理科学科需要学生多角度思考，提高自己的思维方式。
通过不同角度的思考可以帮助更好地理解和记忆知识点。
高中理科如何学习有哪些学习方法
高中理科如何学习有哪些学习方法第一，步步为营所谓步步为营，就是指在旧知识没有掌握前，不学新知识。
其实，很多孩子在学习理科的过程中就是如此。
为什么有些同学理科总是学不好呢?就是因为最开始捏的“小雪球”不瓷实——也就是说，对知识仅仅达到了学会和记住的地步，并没有真正掌握，所以导致理科总是学不好。
所以，家长一定要让孩子明白，学习理科的过程必须一步一个脚印，必须把每一个知识点搞懂、弄透，步步为营，这样才能为理科今后的学习打好基础。
第二，循序渐进学习理科还必须循序渐进，一步一个台阶，绝对不能跳跃。
如果在学习过程中出现跳跃，中间的知识点没有掌握，孩子对老师讲的新课就没有办法真正理解，时间一久，包袱会越来越重，长此以往，所学的知识点都是没有连贯性的，最终导致孩子学了一学期却不知道学了什么，考试成绩当然上不去。
第三，重点突破所谓重点突破，就是突破定义、定理和定律。
定义是对一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延所做的简要说明。
在学习过程中，孩子必须彻底弄懂定义。
所谓弄懂，并不是把定义背下来，而是把定义的来龙去脉搞清楚。
所谓定律，是已经被实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。
搞清楚定义、定理和定律，是学习过程中非常重要的环节。
很多孩子虽然能够把简单的题做正确，但是由于对定义、定理和定律不是非常明白，这就没有办法做到举一反三，题目只要稍有变化，就不会做了。
反复练习要想对各个知识点达到熟练掌握的程度，就必须进行反复练习。
尤其是对课本上的习题，一定要重视。
对各种类型的题，只有见得越多，应用能力才能越来越好。
综上所述，只要让孩子掌握这四点原则：步步为营、循序渐进、重点突破、反复练习，理科就一定会学得很扎实。
因为，当孩子掌握了正确的学习方法，明白学习理科时，不仅需要在课上认真听老师对定义、定理和定律进行的立体分解，合上课本后，还需要对老师所讲的知识点一遍一遍地反复推导，直至真正理解，这样，他才能在学习数理化的过程中找到快乐，才会自发主动地做大量的习题，数理化成绩也能很快得到提高。
高中理科学习方法9篇
高中理科学习方法9篇进入高中阶段，随着知识范围的扩大，学习内容的加深，学习方法也较初中有很大改动。
在适应高中的学习，必须有科学的学习方法，下面谈谈我的学习经验。
首先应该培养学习的兴趣，这是学习好的基础。
平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这样就会逐渐被科学的魅力所吸引。
我过去并不喜欢自然科学，但看了《十万个为什么》、《宇宙起源》等书，对自然科学产生了兴趣，以后常阅读这一方面的书籍，兴趣逐浓厚。
当我按书上内容动手做了许多小制作，小实验后，更被自然科学的魅力深深吸引了，在对科学由喜欢到热爱的过程中我的物理、化学成绩也取得了很大进步。
其次，学习重在课堂，课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的。
上课要认真听，还要讲究课效率。
对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不懂的问题，不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思考。
对老师讲的例题，我不主张题题都记，应选择重点、难点尤其是易错的题目记。
当然，在课堂上，老师有时只构建了一个知识的框架，对这个框架的充实还靠课外。
正如上面所说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加丰富多彩。
“框架”中有对知识的理解，有重点、难点，有错例分析，还有课堂知识的补充。
把这些东西记下来，适时温习，等于自己又巩固了一遍，复习时也方便得多。
学贵有疑。
我觉得学习中最重要的是会提问题。
我问的问题大致有两种：一是不会做的题，二是对概念的理解不清的地方。
对于第一种问题，我一般不轻易提出。
也就是说，对于一道难题我不会做，我仍要自己思考，把自己的思路写下来，哪怕求不出答案，甚至导出矛盾。
直到实在无法解决，才去问老师同学。
把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间，同时易于让老师指出谬误，可以说这样做一题胜过做百题。
对于第二种问题，我觉得才是真正要问的。
对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍。
我总喜欢把新学的知识与旧的知识相比较，用新的要领长解决旧的问题，看是否能顺利解决。
但由于自己对新知识理解还不透彻，很可能引出与旧知识矛盾的地方，经过思考不能解决再去问老师。
怎样学好理科的方法
怎样学好理科的方法
学好理科需要一定的方法和技巧，下面我将分享一些学好理科的方法，希望对大家有所帮助。
首先，学好理科需要打好基础。
理科学科往往是层层递进的，如果基础不牢固，后续的学习就会变得困难。
因此，建议大家在学习理科之前，要先夯实基础知识，理清基本概念和原理，这样才能更好地理解和掌握后续的知识。
其次，学好理科需要多做练习。
练习是理科学习的重要途径，通过大量的练习可以帮助我们更好地理解和掌握知识。
在做练习的过程中，我们不仅可以巩固所学的知识，还可以培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。
另外，学好理科需要注重实践。
理科学科往往需要通过实验来验证理论，因此，我们在学习理科的过程中，要注重实践，多参与实验和实践活动，这样才能更好地理解和应用所学的知识。
此外，学好理科需要保持好奇心和求知欲。
理科学科是一个不断探索和发现的过程，我们要保持好奇心，勇于探索未知领域，不
断追求新的知识和发现，这样才能在理科学科中取得更好的成绩。
最后，学好理科需要坚持不懈。
学习理科是一个长期的过程，需要我们坚持不懈，持之以恒。
在学习理科的过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚持不懈，一定能够取得成功。
总之，学好理科需要打好基础，多做练习，注重实践，保持好奇心和求知欲，以及坚持不懈。
希望以上方法能够帮助大家更好地学好理科，取得优异的成绩。
高中生有哪些优秀的高效学习方法
高中生高效的学习法一、抓住课堂。
理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。
同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答二、高质量完成作业。
所谓高质量是指高正确率和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。
如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。
最重要的是，这是一次挑战自我的机会。
成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提问。
首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。
其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。
对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。
总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
四、总结比较，理清思绪。
(1)知识点的总结比较。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。
对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
(2)题目的总结比较。
同学们可以建立自己的题库。
我就有两本题集。
一本是错题，一本是精题。
对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。
时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。
最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。
五、有选择地做课外练习。
学好理科的方法与技巧
学好理科的方法与技巧学好理科的方法与技巧1、抓住课堂效率一定要抓住课堂，课堂效率一定是好成绩的关键，要仔细的把握每一个知识点，千万不要因为这道题做对了就开始分心，不注意教师的解题方法与技巧，很多时候，我们以为的我们做出的正确答案可能并不是最优解，也有可能是凑巧做对了而已。
我的许多高中同学包括我之前都有过这样的问题，在老师讲课的时候在下面做自己的题，结果常常是本末倒置，丢了西瓜捡芝麻。
2、整理错题本针对那些听老师讲才明白的题，一定要等一段时间自己亲自做一下，很多时候，你会发现，即使老师讲过了，自己依然不会做，这种现象非常普遍，这属于遗忘的正常现象。
要想理科学得好，错题草稿少不了，大家可以尝试整理错题本，不用花太多的精力去装饰错题本，里面只要分类清晰、题目、答案正确就可以了。
3、高效刷题理科生想要通过盲目刷题来提高成绩已经成为过去时，通过近两年高考可以看出，理科越来越考查学生对知识点的理解能力，以及对学习方法、答题技巧的灵活运用能力，因此，在学习过程中，遇到不同题型要多思考，善总结，盲目刷题看似十分努力，实则耽误时间。
4、提高效率很多人总说自己已经尽力了，但是成绩就是不理想，其实，还是没有真正领悟到努力的真谛，努力不是熬时间，努力是高效学习、坚持学习，很多人一个自习背不下一篇课文，做不完半张试卷，从而导致成绩不理想，也会因此心态大崩，与其落入假努力的圈套，不如全身心的学上一段时间，只有提高学习效率，才能在最短的时间学到更多的知识。
5、要自信独立理科学习是思维成长的过程，因此，不要过多的依赖答案、依赖老师、依赖软件，这都不利于自己理科思维的成长，我们都有过把正确答案改错的经历，原因是对自己的不自信，遇到问题不要畏惧困难，要迎难而上，起码要自己思考一番，有一些印象后才做出记号，等老师的讲解，这样，成就感就会让我们体会到学习的乐趣，进而找到解题自信。
理科物理学习方法与技巧多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。
高中理科生学习方法
高中理科生学习方法一总述（一）理科学习的特点（1）渐进性理科的学习是由浅入深，由表及里，由低级向高级发展的所以要充分掌握基础的概念，才能进行运算。
（2）逻辑性理科学习逻辑性很强，学科知识之间环环相扣，紧密相连，例如，在高等数学，首先要学习极限的理论，有此基础才可以学习微积分，否则，很难学好高等数学。
（3）技能型理科学习既需要理解,也需要动手.许多专业的课程都需要通过实验、操作运算、制图等来完成。
因此，不仅要学习课本上的理论知识，还要通过实验、实践等技能性课程的训练。
（4）自学性理科自学一定要和老师的讲课进度基本同步，要根据课程的教学进度来安排自学。
（二）理科学习要形成良好的学习习惯和有效的学习方法良好的学习习惯体现在方方面面，主要包括学习行为习惯和思维习惯。
（1）养成良好的预习习惯高中更强调学习主动性和自学能力的提高，课前预习是必要的，预习不是随便翻翻书，而是要认真阅读课本，预习要学的知识，这样既能培养和提高我们的自学能力，又使听课更具有针对性，自学能力的提高，具有长远的意义。
在阅读中，通过认真思考，对书中叙述的概念、定律、定理、定义中有本质特征的关键词句尽可能仔细品味，初步理解其语意，并不时地提出一些问题，看出一些问题，一节内容看下来，哪些是有疑问的，哪些是难理解的，做到心中有数，在课堂上是带着问题听老师的课。
目标明确的听课总能更多地解决问题，同时还会思考出新的问题，这样在不断的产生问题和解决问题中，提高自己的学习成绩。
（2）养成良好的听课习惯我们的学习还离不开老师的传授和指导，认真听课是我们学习中少走弯路，顺利学好理科的保证。
在听课中，一定要克服消极等待的听课方式，而是要积极主动地学习老师讲授的知识，大胆回答老师提出的问题，不要怕暴露错误。
暴露问题是好事，在老师的指导下及时解决问题就是收获。
理科是一门循序渐进、累积性很强的科学，所以要步步为营，不欠账。
此外听课的精力要集中在理解上而不是在记忆上，要培养我们独立思考和解决问题的能力，没有经过自己认真思考和分析的问题，马上由教师来给予解决，会弱化我们的独立思维能力，会养成有问题找老师的条件反射，到考试时一遇到疑难问题首先就缺乏了自信性。
高中理科学习方法 如何提高理科成绩
高中理科学习方法如何提高理科成绩
高中理科是特别考验同学思路的一系列学科，所以想学好理科就要把握好的方法，一起跟我来看一下吧！
一、从感爱好的高中理科科目动身
理科中的数学和物化生都是特别要求考生的计算力量的，所以在这么多的计算题一起来的时候，就可以从自己感爱好的学科先开头学起。
这样也不用苦恼学习什么，怎么学习这类的问题。
感爱好的内容多学点，学问多把握点。
以后复习起来也会比较轻松。
二、高中学理科要多翻书，回归课本
理科课本上的内容都是基础，全部做的题就是该内容的延长或是学问点变形的考察，所以万变不离其宗的还是基础的公式，名词定义或者是化学方程式等等。
因此要多翻书，不会的东西就登记来，没事就看几遍，即使背下来了也要多看，这样才能更好地巩固，便利日后的答题。
我推举：高考理科生可以报文科专业吗
三、擅长对高中理科学问分类和总结
想要提高理科的成果，光有做题背题的精神是不够的，还要针对自己出自现的问题进行总结和分析。
只有在知道哪里消失问题之后，才能不断的改进，不断的进步。
理科就是这样一点点的积累，才会有好成果。
这就是我为大家整理的高中理科的学习方法，不过还是因人而异，除了埋头苦学，还要有爱好，再加上不断的对自己的学习方法进行改进，才能在理科的学习上越来越得心应手，提高理科成果也是很快的事情。
高考理科学习方法经验总结
高考理科学习方法经验总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浅谈高中理科学习方法的重要性
浅谈高中理科学习方法的重要性安徽米立海（2011年7月9日）高中数学内容丰富，知识面广泛，将有：《代数》上、下册、《立体几何》和《平面解析几何》四本课本，高一年级学习完《代数》上册和《立体几何》两本书。
高二将学习完《代数》下册和《平面解析几何》两本书。
一般地，在高一、高二全部学习完高中的所有高中三年的知识内容，高三进行全面复习，高三将有数学“会考”和重要的“高二、初中数学与高中数学的差异1 知识差异。
初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。
高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。
如：初中学习的角的概念只是“0—1800”范围内的，但实际当中也有7200和“—300”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。
又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。
如：①三个人排成一行，有几种排队方法，（ =6种）；②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？（答： =3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。
初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=-1,就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。
这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。
2、学习方法的差异。
（1）初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。
而高中数学的学习随着课程开设多（有九们课学生同时学习），每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，数学教师将相初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能达到相初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。
高中生记忆力提高理科成绩的技巧
高中生记忆力提高理科成绩的技巧在高中生的学业旅程中，理科成绩的提高往往成为一项重要的目标。
然而，面对繁重的学习任务和复杂的知识点，提升记忆力无疑是关键的一环。
记忆力不仅影响学生对信息的掌握，还直接关系到理科成绩的提升。
要想在这个过程中取得成功，以下几个技巧可以帮助学生有效提高记忆力，从而提升理科成绩。
首先，理解是记忆的基础。
理科知识通常涉及大量的公式、定理和概念。
如果学生只是机械地记忆这些内容，而没有理解其背后的原理和应用，那么这些知识很容易遗忘。
为了深化理解，学生应当将重点放在概念的掌握上。
可以通过做笔记、绘制思维导图或者讨论问题等方式，帮助自己更好地理解和记忆理科知识。
例如，在学习物理的运动学时，不仅要记住公式，还要明白这些公式的推导过程和实际应用场景，这样才能真正掌握知识的精髓。
其次，制定合理的复习计划也至关重要。
学生可以将大块的学习内容分解成小部分，并为每部分制定详细的复习计划。
定期的复习可以帮助学生巩固记忆，防止知识遗忘。
为了提高复习效果，可以采用间隔重复法。
即在学习一段时间后，定期回顾和测试所学内容，通过不断重复来加深记忆。
例如，在学习化学反应方程式时，学生可以先掌握基本的反应类型，然后在后续的复习中不断重复练习，直到能够熟练掌握。
此外，利用联想记忆法也是提升记忆力的有效手段。
通过将新学到的知识与已知的内容建立联系，学生可以更容易地记住这些知识。
例如，在学习生物的细胞结构时，可以将细胞的不同部分比作一个工厂的不同部门，通过这种类比，帮助自己更好地记住各个部件的功能和特点。
联想记忆法不仅可以提高记忆效果，还能帮助学生更好地理解知识点。
同时，保持良好的学习习惯和生活作息也对记忆力的提高至关重要。
充足的睡眠、合理的饮食和规律的运动能够提高大脑的工作效率，从而增强记忆力。
研究表明，睡眠对记忆的巩固和整理有着重要的作用。
高中生应尽量保证每晚7到8小时的优质睡眠，以帮助大脑更好地处理和储存信息。
高中理科作业对学习方法的重要性
高中理科作业对学习方法的重要性
在高中理科学习中，作业扮演着一位重要的导师角色，指导学生掌握有效的学习方法。
理科作业不仅仅是简单的任务，而是一种精心设计的学习工具，通过它，学生能够深入理解科学概念、培养解决问题的能力，并建立坚实的学习基础。
首先，理科作业教会学生如何系统化地学习和思考。
每当学生面对一道物理或化学的问题时，作业像一位耐心的导师，引导他们按部就班地解决问题。
这种过程不仅仅是为了完成作业本身，更是在教导学生如何通过分析、推理和应用知识来解决真实世界中的复杂问题。
其次，理科作业培养了学生的自学能力和独立思考能力。
当学生面对未知的挑战时，作业如同一位引导者，鼓励他们通过研究资料、查阅文献以及实验探索来寻找答案。
这种过程不仅增强了他们的自信心，还激发了他们对科学的好奇心和探索精神。
另外，理科作业帮助学生建立起良好的学习习惯和时间管理能力。
通过定期布置的作业，学生学会了如何有效地安排时间，合理地分配精力。
这种能力不仅在学术生涯中有所裨益，也对他们未来的职业生涯具有重要意义。
最后，理科作业还在无形中加深了师生之间的沟通和互动。
学生通过作业可以感受到老师的关怀与指导，而老师则通过作业了解到学生的学习状态和掌握情况。
这种密切的互动不仅促进了学术上的进步，也增进了师生之间的信任和理解。
综上所述，高中理科作业在学习方法的培养中起到了至关重要的作用。
它不仅仅是知识的获取和应用，更是学生成长道路上的一位贴心导师，引导他们在科学探索的旅程中获得成就感和自信心。
因此，我们应当珍视理科作业的教育意义，充分利用它为学生的全面发展铺平道路。
高二理科学习方法
高二理科学习方法高二理科学习方法一1、培养良好的学习习惯。
反复使用的方法将变成人们的习惯。
什么是良好的学习习惯?良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
(1)制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。
但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。
(2)课前自学是上好新课，取得较好学习效果的基础。
课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
(3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。
“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
(4)及时复习是高效率学习的重要一环。
通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。
这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。
(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。
解决疑难一定要有锲而不舍的精神。
做错的作业再做一遍。
对错误的地方没弄清楚要反复思考。
实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。
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学习高中理科重在方法成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正确的方法。
只有方法正确才可能取得成功。
我们周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是始终上不去，不断增加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违。
为什么呢？因为你的方法有问题。
下面我把在高考状元李晓鹏新浪博客里所看到的一部分关于高中理科的学习方法分享给大家，希望能够对大家有帮助：方法/步骤【物理的学习】我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。
我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。
多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。
预习可分为粗读和精读。
先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。
接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。
上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。
这样便对知识理解得较全面、透彻。
课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。
多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。
巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。
但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。
基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。
另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。
多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。
其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。
还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。
【化学的学习】学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。
重视基础知识的学习是提高能力的保证。
学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。
在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。
化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。
如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。
关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。
要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。
同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由自己来加以研究和解决，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决，是化学学习的一种基本活动方法，也是提高化学学习效果的一种基本方法。
【生物的学习】基本方针：1、生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。
2、不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。
运用方案：1、仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
2、把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3、把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。
4、把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5、实验整理以后跟概念联系起来来理解。
6、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7、根据内容用不同方法记忆。
（1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。
（2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
（3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8、不懂的题必须解决。
9、通过解题确认所学内容。
（1）整理做错的题，下次考试前重点复习。
（2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
（3）以基本题——中等难度题——难题的顺序做题，理解内容。
这些都是在看了李晓鹏新浪博客里关于理科方面的一些见解，此人曾是高考地区第一名，我觉得博客里讲到的关于高中理科的学习内容，结合了学生很具体的经验感受，方法非常实用，我自己从中就受益很多。
同学们觉得对自己有帮助的话可以亲自去看看，他的博客里面有对理科知识的不同见解和学习方法，尤其是解题技巧我觉得很不错，大家可以去学习一下，希望提高理科成绩的同学们赶快学习吧。
高中物理公式,规律汇编表一,力学胡克定律: F = kx (x为伸长量或压缩量;k为劲度系数,只与弹簧的原长,粗细和材料有关)重力: G = mg (g随离地面高度,纬度,地质结构而变化;重力约等于地面上物体受到的地球引力)3 ,求F,的合力:利用平行四边形定则.注意:(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行法则.(2) 两个力的合力范围: F1-F2 F F1 + F2(3) 合力大小可以大于分力,也可以小于分力,也可以等于分力. 4,两个平衡条件:共点力作用下物体的平衡条件:静止或匀速直线运动的物体,所受合外力为零.F合=0 或 : Fx合=0 Fy合=0推论:[1]非平行的三个力作用于物体而平衡,则这三个力一定共点.[2]三个共点力作用于物体而平衡,其中任意两个力的合力与第三个力一定等值反向(2 )有固定转动轴物体的平衡条件:力矩代数和为零.(只要求了解) 力矩:M=FL (L为力臂,是转动轴到力的作用线的垂直距离)5,摩擦力的公式:(1) 滑动摩擦力: f= FN说明 : ① FN为接触面间的弹力,可以大于G;也可以等于G;也可以小于G②为滑动摩擦因数,只与接触面材料和粗糙程度有关,与接触面积大小,接触面相对运动快慢以及正压力N无关.(2) 静摩擦力:其大小与其他力有关, 由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,不与正压力成正比.大小范围: O f静 fm (fm为最大静摩擦力,与正压力有关)说明:a ,摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反.b,摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功.c,摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反.d,静止的物体可以受滑动摩擦力的作用,运动的物体可以受静摩擦力的作用.6, 浮力: F= gV (注意单位)7, 万有引力: F=G适用条件:两质点间的引力(或可以看作质点,如两个均匀球体).G为万有引力恒量,由卡文迪许用扭秤装置首先测量出.在天体上的应用:(M--天体质量 ,m—卫星质量, R--天体半径 ,g--天体表面重力加速度,h—卫星到天体表面的高度)a ,万有引力=向心力Gb,在地球表面附近,重力=万有引力mg = G g = G第一宇宙速度mg = m V=8, 库仑力:F=K (适用条件:真空中,两点电荷之间的作用力)电场力:F=Eq (F 与电场强度的方向可以相同,也可以相反)10,磁场力:洛仑兹力:磁场对运动电荷的作用力.公式:f=qVB (BV) 方向--左手定则安培力 : 磁场对电流的作用力.公式:F= BIL (BI) 方向--左手定则11,牛顿第二定律: F合 = ma 或者 Fx = m ax Fy = m ay适用范围:宏观,低速物体理解:(1)矢量性 (2)瞬时性 (3)独立性(4) 同体性 (5)同系性 (6)同单位制12,匀变速直线运动:基本规律: Vt = V0 + a t S = vo t +a t2几个重要推论:(1) Vt2 - V02 = 2as (匀加速直线运动:a为正值匀减速直线运动:a 为正值)(2) A B段中间时刻的瞬时速度:Vt/ 2 == (3) AB段位移中点的即时速度:Vs/2 =匀速:Vt/2 =Vs/2 ; 匀加速或匀减速直线运动:Vt/2 初速为零的匀加速直线运动,在1s ,2s,3s......ns内的位移之比为12:22:32 (2)在第1s 内,第 2s内,第3s内……第ns内的位移之比为1:3:5…… (2n-1); 在第1米内,第2米内,第3米内……第n米内的时间之比为1:: ……(初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数:s = aT2 (a--匀变速直线运动的加速度 T--每个时间间隔的时间)竖直上抛运动: 上升过程是匀减速直线运动,下落过程是匀加速直线运动.全过程是初速度为VO,加速度为g的匀减速直线运动.上升最大高度: H =(2) 上升的时间: t=(3) 上升,下落经过同一位置时的加速度相同,而速度等值反向(4) 上升,下落经过同一段位移的时间相等. 从抛出到落回原位置的时间:t =(5)适用全过程的公式: S = Vo t --g t2 Vt = Vo-g tVt2 -Vo2 = - 2 gS ( S,Vt的正,负号的理解)14,匀速圆周运动公式线速度: V= R =2f R=角速度:=向心加速度:a =2 f2 R向心力: F= ma = m2 R= mm4n2 R注意:(1)匀速圆周运动的物体的向心力就是物体所受的合外力,总是指向圆心.(2)卫星绕地球,行星绕太阳作匀速圆周运动的向心力由万有引力提供.氢原子核外电子绕原子核作匀速圆周运动的向心力由原子核对核外电子的库仑力提供.15,平抛运动公式:匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动的合运动水平分运动: 水平位移: x= vo t 水平分速度:vx = vo竖直分运动: 竖直位移: y =g t2 竖直分速度:vy= g ttg = Vy = Votg Vo =VyctgV = Vo = Vcos Vy = Vsin在Vo,Vy,V,X,y,t,七个物理量中,如果已知其中任意两个,可根据以上公式求出其它五个物理量.16, 动量和冲量: 动量: P = mV 冲量:I = F t(要注意矢量性)17 ,动量定理: 物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化.公式: F合t = mv' - mv (解题时受力分析和正方向的规定是关键) 18,动量守恒定律:相互作用的物体系统,如果不受外力,或它们所受的外力之和为零,它们的总动量保持不变. (研究对象:相互作用的两个物体或多个物体)公式:m1v1 + m2v2 = m1 v1'+ m2v2'或p1 =- p2 或p1 +p2=O适用条件:(1)系统不受外力作用. (2)系统受外力作用,但合外力为零.(3)系统受外力作用,合外力也不为零,但合外力远小于物体间的相互作用力.(4)系统在某一个方向的合外力为零,在这个方向的动量守恒.19, 功 : W = Fs cos (适用于恒力的功的计算)理解正功,零功,负功(2) 功是能量转化的量度重力的功------量度------重力势能的变化电场力的功-----量度------电势能的变化分子力的功-----量度------分子势能的变化合外力的功------量度-------动能的变化20, 动能和势能: 动能: Ek =重力势能:Ep = mgh (与零势能面的选择有关)21,动能定理:外力所做的总功等于物体动能的变化(增量).公式: W合= Ek = Ek2 - Ek1 = 22,机械能守恒定律:机械能 = 动能+重力势能+弹性势能条件:系统只有内部的重力或弹力做功.公式: mgh1 + 或者 Ep减 = Ek增23,能量守恒(做功与能量转化的关系):有相互摩擦力的系统,减少的机械能等于摩擦力所做的功.E = Q = f S相24,功率: P = (在t时间内力对物体做功的平均功率)P = FV (F为牵引力,不是合外力;V为即时速度时,P为即时功率;V为平均速度时,P为平均功率; P一定时,F与V成正比)25, 简谐振动: 回复力: F = -KX 加速度:a = -单摆周期公式: T= 2 (与摆球质量,振幅无关)(了解)弹簧振子周期公式:T= 2 (与振子质量,弹簧劲度系数有关,与振幅无关)26, 波长,波速,频率的关系: V == f (适用于一切波)二,热学1,热力学第一定律:U = Q + W符号法则:外界对物体做功,W为"+".物体对外做功,W为"-";物体从外界吸热,Q为"+";物体对外界放热,Q为"-".物体内能增量U是取"+";物体内能减少,U取"-".2 ,热力学第二定律:表述一:不可能使热量由低温物体传递到高温物体,而不引起其他变化.表述二:不可能从单一的热源吸收热量并把它全部用来对外做功,而不引起其他变化.表述三:第二类永动机是不可能制成的.3,理想气体状态方程:(1)适用条件:一定质量的理想气体,三个状态参量同时发生变化.(2) 公式: 恒量4,热力学温度:T = t + 273 单位:开(K)(绝对零度是低温的极限,不可能达到)三,电磁学(一)直流电路1,电流的定义: I = (微观表示: I=nesv,n为单位体积内的电荷数) 2,电阻定律: R=ρ(电阻率ρ只与导体材料性质和温度有关,与导体横截面积和长度无关)3,电阻串联,并联:串联:R=R1+R2+R3 +……+Rn并联: 两个电阻并联: R=4,欧姆定律:(1)部分电路欧姆定律: U=IR(2)闭合电路欧姆定律:I =路端电压: U = -I r= IR电源输出功率: = Iε-Ir =电源热功率:电源效率: = =(3)电功和电功率:电功:W=IUt 电热:Q= 电功率 :P=IU对于纯电阻电路: W=IUt= P=IU =对于非纯电阻电路: W=Iut P=IU(4)电池组的串联:每节电池电动势为`内阻为,n节电池串联时:电动势:ε=n 内阻:r=n(二)电场1,电场的力的性质:电场强度:(定义式) E = (q 为试探电荷,场强的大小与q无关)点电荷电场的场强: E = (注意场强的矢量性)2,电场的能的性质:电势差: U = (或 W = U q )UAB = φA - φB电场力做功与电势能变化的关系:U = - W3,匀强电场中场强跟电势差的关系: E = (d 为沿场强方向的距离) 4,带电粒子在电场中的运动:加速: Uq =mv2②偏转:运动分解: x= vo t ; vx = vo ; y =a t2 ; vy= a ta =(三)磁场几种典型的磁场:通电直导线,通电螺线管,环形电流,地磁场的磁场分布.磁场对通电导线的作用(安培力):F = BIL (要求 B⊥I, 力的方向由左手定则判定;若B‖I,则力的大小为零)磁场对运动电荷的作用(洛仑兹力): F = qvB (要求v⊥B, 力的方向也是由左手定则判定,但四指必须指向正电荷的运动方向;若B‖v,则力的大小为零)带电粒子在磁场中运动:当带电粒子垂直射入匀强磁场时,洛仑兹力提供向心力,带电粒子做匀速圆周运动.即: qvB =可得: r = , T = (确定圆心和半径是关键)(四)电磁感应1,感应电流的方向判定:①导体切割磁感应线:右手定则;②磁通量发生变化:楞次定律.2,感应电动势的大小:① E = BLV (要求L垂直于B,V,否则要分解到垂直的方向上 ) ② E = (①式常用于计算瞬时值,②式常用于计算平均值)(五)交变电流1,交变电流的产生:线圈在磁场中匀速转动,若线圈从中性面(线圈平面与磁场方向垂直)开始转动,其感应电动势瞬时值为:e = Em sinωt ,其中感应电动势最大值:Em = nBSω .2 ,正弦式交流的有效值:E = ;U = ; I =(有效值用于计算电流做功,导体产生的热量等;而计算通过导体的电荷量要用交流的平均值)3 ,电感和电容对交流的影响:电感:通直流,阻交流;通低频,阻高频电容:通交流,隔直流;通高频,阻低频电阻:交,直流都能通过,且都有阻碍4,变压器原理(理想变压器):①电压: ②功率:P1 = P2③电流:如果只有一个副线圈 : ;若有多个副线圈:n1I1= n2I2 + n3I3电磁振荡(LC回路)的周期:T = 2π四,光学1,光的折射定律:n =介质的折射率:n =2,全反射的条件:①光由光密介质射入光疏介质;②入射角大于或等于临界角. 临界角C: sin C =3,双缝干涉的规律:①路程差ΔS = (n=0,1,2,3--) 明条纹(2n+1) (n=0,1,2,3--) 暗条纹相邻的两条明条纹(或暗条纹)间的距离:ΔX =4,光子的能量: E = hυ= h ( 其中h 为普朗克常量,等于6.63×10-34Js, υ为光的频率) (光子的能量也可写成: E = m c2 ) (爱因斯坦)光电效应方程: Ek = hυ - W (其中Ek为光电子的最大初动能,W为金属的逸出功,与金属的种类有关)5,物质波的波长: = (其中h 为普朗克常量,p 为物体的动量)五,原子和原子核氢原子的能级结构.原子在两个能级间跃迁时发射(或吸收光子):hυ = E m - E n核能:核反应过程中放出的能量.质能方程: E = m C2 核反应释放核能:ΔE = Δm C2复习建议:1,高中物理的主干知识为力学和电磁学,两部分内容各占高考的38℅,这些内容主要出现在计算题和实验题中.力学的重点是:①力与物体运动的关系;②万有引力定律在天文学上的应用;③动量守恒和能量守恒定律的应用;④振动和波等等.⑤⑥解决力学问题首要任务是明确研究的对象和过程,分析物理情景,建立正确的模型.解题常有三种途径:①如果是匀变速过程,通常可以利用运动学公式和牛顿定律来求解;②如果涉及力与时间问题,通常可以用动量的观点来求解,代表规律是动量定理和动量守恒定律;③如果涉及力与位移问题,通常可以用能量的观点来求解,代表规律是动能定理和机械能守恒定律(或能量守恒定律).后两种方法由于只要考虑初,末状态,尤其适用过程复杂的变加速运动,但要注意两大守恒定律都是有条件的.电磁学的重点是:①电场的性质;②电路的分析,设计与计算;③带电粒子在电场,磁场中的运动;④电磁感应现象中的力的问题,能量问题等等.2,热学,光学,原子和原子核,这三部分内容在高考中各占约8℅,由于高考要求知识覆盖面广,而这些内容的分数相对较少,所以多以选择,实验的形式出现.但绝对不能认为这部分内容分数少而不重视,正因为内容少,规律少,这部分的得分率应该是很高的.化学方程式一、非金属单质（F2，Cl2,O2,S,N2,P,C,Si，H）1、氧化性：F2+H2===2HF (阴暗处爆炸)F2+Xe(过量)==XeF22F2(过量)+Xe==XeF4 (XeF4是强氧化剂，能将Mn2+氧化为MnO4–) nF2+2M===2MFn(M表示大部分金属)2F2+2H2O===4HF+O2 (水是还原剂)2F2+2NaOH===2NaF+OF2+H2OF2+2NaCl===2NaF+Cl2F2+2NaBr===2NaF+Br2F2+2NaI===2NaF+I27F2(过量)+I2===2IF7F2+Cl2(等体积)===2ClF (ClF属于类卤素：ClF+H2O==HF+HClO )3F2(过量)+Cl2===2ClF3 (ClF3+3H2O==3HF+HClO3 )Cl2+H2 2HCl (将H2在Cl2点燃；混合点燃、加热、光照发生爆炸) 3Cl2+2P 2PCl3 Cl2+PCl3 PCl5 Cl2+2Na 2NaCl3Cl2+2Fe 2FeCl3 Cl2+Cu CuCl2Cl2+2FeCl2===2FeCl3 (在水溶液中：Cl2+2Fe2+===2Fe3++3Cl ) Cl2+2NaBr===2NaCl+Br2 Cl2+2Br =2Cl +Br2Cl2+2KI===2KCl+I2 Cl2+2I =2Cl +I23Cl2(过量)+2KI+3H2O===6HCl+KIO33Cl2+I–+3H2O=6H++6Cl–+IO3–5Cl2+I2+6H2O===2HIO3+10HCl5Cl2+I2+6H2O=10Cl–+IO3–+12H+Cl2+Na2S===2NaCl+S↓ Cl2+S2–=2Cl–+S↓Cl2+H2S===2HCl+S↓ (水溶液中：Cl2+H2S=2H++2Cl–+S↓Cl2+SO2+2H2O===H2SO4+2HClCl2+SO2+2H2O=4H++SO42–+2Cl–Cl2+H2O2===2HCl+O2 Cl2+H2O2=2H++Cl–+O22O2+3Fe Fe3O4 O2+K===KO2S+H2 H2S 2S+C CS2 S+Zn ZnSS+Fe FeS (既能由单质制取，又能由离子制取)S+2Cu Cu2S (只能由单质制取，不能由离子制取)3S+2Al Al2S3 (只能由单质制取，不能由离子制取)N2+3H2 2NH3 N2+3Mg Mg3N2 N2+3Ca Ca3N2N2+3Ba Ba3N2 N2+6Na 2Na3N N2+6K 2K3NN2+6Rb 2Rb3N N2+2Al 2AlNP4+6H2 4PH3 P+3Na Na3P 2P+3Zn Zn3P2H2+2Li 2LiH2、还原性S+O2 SO2 S+H2SO4(浓) 3SO2↑+2H2OS+6HNO3(浓) H2SO4+6NO2↑+2H2OS+4H++6==6NO2↑+2H2O+3S+4HNO3(稀) 3SO2+4NO↑+2H2O3S+4H++4 3SO2+4NO↑+2H2ON2+O2 2NO4P+5O2 P4O10(常写成P2O5)2P+3X2 2PX3（X表示F2，Cl2，Br2） PX3+X2 PX5P4+20HNO3(浓) 4H3PO4+20NO2↑+4H2OC+2F2 CF4 C+2Cl2 CCl4C+O2(足量) CO2 2C+O2(少量) 2COC+CO2 2CO C+H2O CO+H2(生成水煤气)2C+SiO2 Si+2CO(制得粗硅)Si(粗)+2Cl2 SiCl4 (SiCl4+2H2===Si(纯)+4HCl)Si(粉)+O2 SiO2 Si+C SiC(金刚砂)Si+2NaOH+H2O==Na2SiO3+2H2↑ (Si+2OH +H2O= +2H2↑) 3、歧化反应Cl2+H2O==HCl+HClO（加碱或光照促进歧化：(Cl2+H2OH++Cl–+HClO）Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O (Cl2+2OH–=Cl–+ClO–+H2O)Cl2+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O(Cl2+2OH–=Cl–+ClO–+H2O)3Cl2+6KOH(浓) 5KCl+KClO3+3H2O (3Cl2+6OH– 5Cl–+ClO3–+3H2O) 3S+6NaOH 2Na2S+Na2SO3+3H2O (3S+6OH– 2S2–+SO32–+3H2O)4P+3KOH(浓)+3H2O==PH3↑+3KH2PO2 (4P+3OH–+3H2O==PH3↑+3H2PO2–)11P+15CuSO4+24H2O==5Cu3P+6H3PO4+15H2SO43C+CaO CaC2+CO↑3C+SiO2 SiC+2CO↑二．金属单质（Na,Mg,Al,Fe,Cu）的还原性2Na+H2 2NaH 4Na+O2==2Na2O 2Na2O+O2 2Na2O22Na+O2 Na2O2 2Na+S==Na2S（爆炸）2Na+2H2O==2NaOH+H2↑ 2Na+2H2O=2Na++2OH―+H2↑2Na+2NH3==2NaNH2+H2↑ 2Na+2NH3=2Na++2NH2―+H2↑4Na+TiCl4 4NaCl+Ti Mg+Cl2 MgCl2 Mg+Br2 MgBr22Mg+O2 2MgO Mg+S MgS2Cu+S Cu2S (Cu2S只能由单质制备)Mg+2H2O Mg(OH)2+H2↑2Mg+TiCl4 Ti+2MgCl2 Mg+2RbCl MgCl2+2Rb2Mg+CO2 2MgO+C 2Mg+SiO2 2MgO+SiMg+H2S==MgS+H2Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑ (Mg+2H+=Mg2++H2↑)2Al+3Cl2 2AlCl34Al+3O2===2Al2O3 (常温生成致密氧化膜而钝化，在氧气中燃烧)4Al(Hg)+3O2+2xH2O===2(Al2O3.xH2O)+4Hg（铝汞齐）4Al+3MnO2 2Al2O3+3Mn 2Al+Cr2O3 Al2O3+2Cr (铝热反应)2Al+Fe2O3 Al2O3+2Fe 2Al+3FeO Al2O3+3Fe2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑ 2Al+6H+=2Al3++3H2↑2Al+3H2SO4===Al2(SO4)3+3H2↑ 2Al+6H+=2Al3++3H2↑2Al+6H2SO4(浓)===Al2(SO4)3+3SO2+6H2O (Al,Fe在冷,浓的H2SO4,HNO3中钝化)Al+4HNO3(稀)===Al(NO3)3+NO↑+2H2O Al+4H++NO3–=Al3++NO↑+2H2O2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑2Al+2OH–+2H2O=2AlO2–+3H2↑2Fe+3Br2===2FeBr3 3Fe+2O2 Fe3O4 2Fe+O2 2FeO (炼钢过程) Fe+I2 FeI2Fe+S FeS (FeS既能由单质制备，又能由离子制备)3Fe+4H2O(g) Fe3O4+4H2↑Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ Fe+2H+=Fe2++H2↑Fe+CuCl2===FeCl2+Cu Fe+Cu2+=Fe2++Cu↓Fe+SnCl4===FeCl2+SnCl2(铁在酸性环境下,不能把四氯化锡完全还原为单质锡Fe+SnCl2==FeCl2+Sn↓ Fe+Sn2+=Fe2++Sn↓三．非金属氢化物(HF,HCl,H2O,H2S,NH3) 金属氢化物(NaH)1、还原性:4HCl(浓)+MnO2 MnCl2+Cl2↑+2H2O4H++2Cl–+MnO2 Mn2++Cl2↑+2H2O4HCl(浓)+PbO2 PbCl2+Cl2↑+2H2O4H++2Cl–+PbO2 Pb2++Cl2↑+2H2O4HCl(g)+O2 2Cl2+2H2O16HCl+2KMnO4===2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O16 H++10Cl-+2MnO4–=2Mn2++5Cl2↑+8H2O6HCl+KClO3==KCl+3Cl2↑+3H2O6H++5Cl–+ClO3–=3Cl2↑+3H2O14HCl+K2Cr2O7===2KCl+2CrCl3+3Cl2↑+7H2O14H++6Cl–+Cr2O72–=2Cr3++5Cl2↑+7H2O2H2O+2F2===4HF+O22HCl+F2=2HF+Cl2 (F2气与HCl、HBr、HI、H2S、NH3气体不能共存) 2HBr+Cl2=2HCl+Br2 (Cl2气与HBr、HI、H2S、NH3气体不能共存)2H2S+3O2(足量) 2SO2+2H2O 2H2S+O2(少量) 2S↓+2H2O2H2S+SO2===3S↓+2H2O H2S+H2SO4(浓)===S↓+SO2↑+2H2O3H2S+2HNO3(稀)===3S↓+2NO↑+4H2O3H2S+2H++2NO3–=3S↓+2NO↑+4H2O5H2S+2KMnO4+3H2SO4===2MnSO4+K2SO4+5S↓+8H2O5H2S+2MnO4–+6H+=2Mn2++5S↓+8H2O3H2S+K2Cr2O7+4H2SO4===Cr2(SO4)3+K2SO4+3S↓+7H2O3H2S+Cr2O72–+8H+===2Cr3++3S↓+7H2OH2S+4Na2O2+2H2O===Na2SO4+6NaOHH2S+4Na2O2+2H2O=8Na++ +2NH3+3CuO 3Cu+N2+3H2O2NH3+3Cl2===N2+6HCl 8NH3+3Cl2===N2+6NH4ClNH3+NaNO2+HCl==NaCl+N2↑+2H2ONH3+NO2–+H+=N2↑+2H2O4NH3+3O2(纯氧) 2N2+6H2O 4NH3+5O2 4NO+6H2O4NH3+6NO===5N2+6H2O (用氨清除NO)NaH+H2O===NaOH+H2↑ (生氢剂)NaH+H2O=Na++OH–+H2↑4NaH+TiCl4 Ti+4NaC l+2H2↑ CaH2+2H2O=Ca(OH)2↓+2H2↑2、酸性:4HF+SiO2===SiF4+2H2O（可测定矿样或钢样中SiO2的含量，玻璃雕刻）4HF+Si===SiF4+2H2↑2HF+CaCl2===CaF2+2HCl H2S+Fe===FeS↓+H2↑H2S+CuCl2===CuS↓+2HCl (弱酸制强酸的典型反应)H2S+Cu2+=CuS↓+2H+H2S+2AgNO3===Ag2S↓+2HNO3H2S+2Ag+=Ag2S↓+2H+H2S+HgCl2===HgS↓+2HClH2S+Hg2+=HgS↓+2H+H2S+Pb(NO3)2===PbS↓+2HNO3 (铅试纸检验空气中H2S)H2S+Pb2+=PbS↓+2H+H2S+2Ag===Ag2S+H2↑(银器在空气中变黑的原因)2NH3(液)+2Na==2NaNH2+H2↑ (NaNH2+H2O===NaOH+NH3↑)3、NH3的碱性：NH3+HX===NH4X (X：F、Cl、Br、I、S)NH3+HNO3===NH4NO3 NH3+H+=NH4+2NH3+H2SO4===(NH4)2SO4 NH3+H+=NH4+NH3+NaCl+H2O+CO2===NaHCO3+NH4Cl（侯德榜制碱：用于工业制备小苏打，苏打）NH3+H2S==NH4HS NH3+H2S=NH4++HS-4、不稳定性：2HF H2+F2 2HCl H2+Cl2 2H2O 2H2+O22H2O2===2H2O+O2 H2S H2+S 2NH3 N2+3H22HI H2+I2四．非金属氧化物(SO3、SO2、N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5、CO、CO2、SiO2、P2O3、P2O5、Cl2O、Cl2O3、Cl2O5、Cl2O7、ClO2) 1、低价态的还原性：(SO2、CO、NO)2SO2+O2+2H2O===2H2SO4（这是SO2在大气中缓慢发生的环境化学反应）2SO2+O2 2SO3 SO2+NO2===SO3+NOSO2+Cl2+2H2O===H2SO4+2HCl Cl2+SO2+2H2O=4H++SO42–+2Cl–SO2+Br2+2H2O===H2SO4+2HBrBr2+SO2+2H2O=4H++SO42–+2Br–SO2+I2+2H2O===H2SO4+2HI I2+SO2+2H2O=4H++SO42–+2I–2NO+O2===2NO2NO+NO2+2NaOH===2NaNO2（用于制硝酸工业中吸收尾气中的NO和NO2）NO+NO2+2OH–=2NO2–2CO+O2 2CO2 CO+CuO Cu+CO23CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 CO+H2O CO2+H22、氧化性：SO2+2H2S===3S+2H2OSO3+2KI K2SO3+I2NO2+2KI+H2O===NO+I2+2KOH（不能用淀粉KI溶液鉴别溴蒸气和NO2）4NO2+H2S===4NO+SO3+H2O2NO2+Cu 4CuO+N2 N2O+Zn ZnO+N2CO2+2Mg 2MgO+C (CO2不能用于扑灭由Mg,Ca,Ba,Na,K等燃烧的火灾)SiO2+2H2 Si+2H2O SiO2+2Mg 2MgO+Si3、与水的作用:SO2+H2O===H2SO3SO3+H2O===H2SO4 SO3+H2O=2H++SO42–3NO2+H2O===2HNO3+NO (NO2不是硝酸的酸酐)N2O5+H2O===2HNO3 N2O5+H2O=2H++2NO3–P2O5+H2O(冷水)===2HPO3P2O5+3H2O(热水)===2H3PO4 (P2O5极易吸水,可作气体干燥剂) P2O5+3H2SO4(浓)===2H3PO4+3SO3CO2+H2O===H2CO3Cl2O+H2O==2HClOCl2O7+H2O==2HClO4 Cl2O7+H2O=2H++2ClO4–4、与碱性物质的作用:SO2+2NH3+H2O===(NH4)2SO3SO2+(NH4)2SO3+H2O===2NH4HSO32NH4HSO3+H2SO4===(NH4)2SO4+2H2O+2SO2↑(硫酸工业尾气处理) SO2+Ca(OH)2===CaSO3↓+H2O (不能用澄清石灰水鉴别SO2和CO2.可用品红鉴别)SO3+MgO===MgSO4SO3+Ca(OH)2===CaSO4↓+H2OCO2+NH3+H2O===NH4HCO3CO2+2NH3(过量)+H2O===(NH4)2CO3 (NH4)2CO3 (NH2)2CO+2H2O CO2+2NH3 (NH2)2CO+H2O (工业制取尿素)CO2+2NaOH(过量)==Na2CO3+H2O 2OH-+CO2=CO32–+H2OCO2(过量)+NaOH==NaHCO3 OH-+CO2=HCO3–CO2+Ca(OH)2(过量)==CaCO3+H2O Ca2++2 +CO2=CaC O3↓+H2O 2CO2(过量)+Ca(OH)2==Ca(HCO3)2 OH―+CO2=HCO3–CO2+CaCO3+H2O==Ca(HCO3)2 CO2+CaCO3+H2O=Ca2++2HCO3–CO2(不足)+2NaAlO2+3H2O===2Al(OH)3↓+Na2CO3CO2+3H2O+AlO2–=Al(OH)3↓+CO32–CO2(足)+NaAlO2+2H2O===Al(OH)3↓+NaHCO3CO2+2H2O+AlO2–=Al(OH)3↓+HCO3–CO2+C6H5ONa+H2O===C6H5OH↓+NaHCO3CO2+C6H5O―+H2O=C6H5OH↓+HCO3–SiO2+CaO CaSiO3 (炼钢造渣)SiO2+2NaOH===Na2SiO3+H2O(常温下强碱缓慢腐蚀玻璃)SiO2+Na2CO3 Na2SiO3+CO2 (制取玻璃)SiO2+CaCO3 CaSiO3+CO2 (制取玻璃)2NO2+2NaOH==NaNO2+NaNO3+H2O2NO2+2OH―=NO3–+NO2―+H2ONO+NO2+2NaOH==2NaNO2+H2O (制取硝酸工业尾气吸收)NO+NO2+2OH―=2NO3–+H2O五．金属氧化物1、低价态的还原性:6FeO+O2===2Fe3O4FeO+4HNO3===Fe(NO3)3+NO2+2H2OFeO+4H++NO3―=Fe3++NO2↑+2H2O2、氧化性:Na2O2+2Na 2Na2O（此反应用于制备Na2O）MgO，Al2O3几乎没有氧化性，很难被还原为Mg，Al.一般通过电解制Mg和Al.Fe2O3+3H2 2Fe+3H2O(制还原铁粉)Fe3O4+4H2 3Fe+4H2O CuO+H2 Cu+H2O2Fe3O4+16HI==6FeI2+8H2O+2I22Fe3O4+16H++4I―=6Fe2++8H2O+2I2Fe2O3+Fe 3FeO (炼钢过程中加入废钢作氧化剂)FeO+C Fe+CO (高温炼钢调节C含量)2FeO+Si 2Fe+SiO2 (高温炼钢调节Si含量)3、与水的作用:Na2O+H2O==2NaOHNa2O+H2O=2Na++2OH–2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑2Na2O2+2H2O=4Na++4OH–+O2↑(此反应分两步:Na2O2+2H2O===2NaOH+H2O2;2H2O2===2H2O+O2 H2O2的制备可利用类似的反应:BaO2+H2SO4(稀)===BaSO4+H2O2)MgO+H2O===Mg(OH)2(缓慢反应)4、与酸性物质的作用:Na2O+SO3==Na2SO4 Na2O+CO2==Na2CO3 MgO+SO3===MgSO4Na2O+2HCl==2NaCl+H2ONa2O+2H+=2Na++H2O2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2↑Na2O2+H2SO4(冷,稀)===Na2SO4+H2O2MgO+H2SO4===MgSO4+H2OMgO+2H+=Mg2++H2OAl2O3+3H2SO4===Al2(SO4)3+3H2OAl2O3+6H+=2Al3++3H2OAl2O3+2NaOH===2NaAlO2+H2O (Al2O3两性氧化物)Al2O3+2OH―=2AlO2―+H2OFeO+2HCl===FeCl2+H2OFeO+2H+=Fe2++H2OFe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2OFe¬2O3+6H+=2Fe3++3H2OFe3O4+8HCl===FeCl2+2FeCl3+4H2OFe¬3O4+8H+=2Fe3++Fe2++4H2O高中化学常用公式1. 有关物质的量（mol）的计算公式（1）物质的量（mol）（2）物质的量（mol）（3）气体物质的量（mol）（4）溶质的物质的量（mol）＝物质的量浓度（mol/L）×溶液体积（L）2. 有关溶液的计算公式（1）基本公式①溶液密度（g/mL）②溶质的质量分数③物质的量浓度（mol/L）（2）溶质的质量分数、溶质的物质的量浓度及溶液密度之间的关系：①溶质的质量分数②物质的量浓度（3）溶液的稀释与浓缩（各种物理量的单位必须一致）：①浓溶液的质量×浓溶液溶质的质量分数＝稀溶液的质量×稀溶液溶质的质量分数（即溶质的质量不变）②浓溶液的体积×浓溶液物质的量浓度＝稀溶液的体积×稀溶液物质的量浓度［即c（浓）•V（浓）＝c（稀）•V（稀）］（4）任何一种电解质溶液中：阳离子所带的正电荷总数＝阴离子所带的负电荷总数（即整个溶液呈电中性）3. 有关溶解度的计算公式（溶质为不含结晶水的固体）（1）基本公式：①②（2）相同温度下，溶解度（S）与饱和溶液中溶质的质量分数（w%）的关系：（3）温度不变，蒸发饱和溶液中的溶剂（水），析出晶体的质量m的计算：（4）降低热饱和溶液的温度，析出晶体的质量m的计算：4. 平均摩尔质量或平均式量的计算公式（1）已知混合物的总质量m（混）和总物质的量n（混）：说明：这种求混合物平均摩尔质量的方法，不仅适用于气体，而且对固体或液体也同样适用。