区域经济学专业攻读硕士学位研究生培养方案

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区域经济学专业学术型硕士研究生培养方案

区域经济学专业学术型硕士研究生培养方案1.所属学院：经济学院学科、专业代码：区域经济学020202 获得授权时间：20062．学科、专业简介区域经济学是运用经济学的理论与方法研究区域经济发展、空间组织以及区域关系的应用经济学科。

它以研究和解决区域经济发展的现实问题为学科发展导向，以经济学作为理论基础，同时广泛融合地理学、管理学、社会学和城市规划等学科的理论和方法。

区域经济学的主要任务是总结市场经济条件下生产力空间布局及发展规律，探索促进区域经济发展的途径和措施，在发挥地区优势的基础上实现资源优化配置，为政府的公共决策提供理论依据和科学指导。

区域经济学的主要研究领域涉及城市经济理论与城市评价、区域产业发展与规划、国际区域经济与贸易、区域创新与产业集群、区域投融资研究、区域可持续发展、区域经济理论与方法、经济地理、区域发展战略与区域政策、区域资源开发与利用、区域经济一体化、城镇化与区域发展、区域营销与城市竞争力、城市群经济、城市金融等。

区域经济学的课程设置既包括基本的专业学位课，如高级微观经济学、高级宏观经济学、高级计量经济学等，又有城市经济学、空间经济学、城市与区域地理信息系统等独具本方向特色的专业课程。

3. 培养目标本专业旨在培养具有良好的政治思想和道德素质、严谨求实的科学态度和创新意识，具备较高的应用经济学理论水平和专业素养，具有扎实的经济学理论基础，系统掌握应用经济学科基础理论，能够把握本学科理论研究的前沿和热点，并能够运用现代经济理论研究方法，分析和研究现实经济领域的现实问题，具有理论联系实际、深入分析和解决实际问题的科研能力和创新能力，德、智、体全面发展的，适应社会主义市场经济需要的应用经济学高层次专门人才。

同时，为学生博士阶段学习打下较为坚实的基础。

培养规格：①具有扎实的经济学理论基础，系统掌握应用经济学科基础理论；②熟练掌握现代经济学研究工具和方法；③能够把握本学科的发展动态和理论研究的前沿问题；④具有运用规范的经济学研究范式分析和解决实际经济问题的科研能力和创新能力；⑤熟悉国家的经济政策、方针和法规；⑥具有较强的计算机应用能力，能熟练地掌握一门外语，具备较强地听、说、读、写能力，能阅读和翻译本专业的外文资料；⑦具有品德高尚、具有健康的心理和体魄。

区域经济学专业硕士研究生培养方案

区域经济学专业硕士研究生培养方案一、培养目标立足经济特区，面向全国、面向世界、面向二十一世纪，培养具有专业基础扎实、创新意识较强、综合素质高、就业面广的德智体全面发展的复合型经济类高层次专业人才。

1、掌握马克思列宁主义和毛泽东思想的基本原理以及邓小平建设有中国特色的社会主义理论，具有较高政治理论水平；热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有较高集体主义责任感；2、掌握经济学基本理论，了解经济学的基本知识，在区域经济领域，尤其是在特区经济研究方面有自己的专长；3、能理论联系实际，具有从事科学研究以及社会活动组织能力；4、掌握一门外国语，具有运用外语的能力。

二、研究方向1、区域物流与交通经济：本方向重点研究在区域经济范畴内的物流规划与管理、交通经济与管理问题，培养具备扎实的经济学理论基础，熟悉物流与交通运输的基本知识，掌握一定的规划和管理技术与方法，能够将区域经济的理论与物流管理和交通经济实际相结合的专门高级人才。

2、区域经济合作：本方向主要研究：区域分工与专业化协作、区域间生产要素流动与贸易、共同市场与经济联合组织的建立、区域间竞争与合作、区域资源开发与环境保护的协调、区域经济矛盾与冲突、区际经济联系的加强及区内和区际复杂经济网络的构建、区域经济规划与政策以及区域经济调控等方面的理论与现实问题。

要求本方向研究生具有扎实的经济学基础理论和较系统的区域经济学及其各分支的专门知识；能够理论联系实际，对区域经济问题具有观察分析的能力和制定、实施某些区域经济发展规划的能力。

3、区域经济发展：本研究方向以经济增长理论、技术创新理论为理论基础，重点研究区域经济增长模式、区域高技术产业发展、自主创新与区域经济竞争力、粤港澳区域发展的新趋势等问题。

三、学习年限硕士研究生实行弹性学制，学习年限为3年，最长不超过5年；若指导教师确认有能力提前完成学位论文，可申请提前一年或半年毕业。

四、培养方式硕士研究生实行导师负责和指导小组集体培养相结合，课程学习和科学研究（论文工作、社会实践、工程实践等）相结合的方式，课程学习与科学研究并重。

区域经济学硕士研究生培养方案

区域经济学专业硕士研究生培养方案一级学科名称应用经济学二级学科名称区域经济学二级学科代码培养方案负责人戴桂林联系电话电子邮件daiguilin@分管院长签字：院（系）盖章填表日期：2010年8月15日二级学科：_______区域经济学________英文名称： Regional Economics代码：________ __________一、学科简介国际经济贸易系隶属于中国海洋大学经济学院，创立于1989年，是山东省较早设立国际经济贸易专业的院系之一。

本系共有教师30名，其中教授7人，副教授8人，具有博士学位12人，另有兼职教授8人，师资力量稳步提高。

教师外语水平较高，能用外语授课的教师有9人。

完成国家及省部级项目五十余项。

出版著作20余部，发表论文600余篇，其中权威核心期刊300余篇，获省市级以上优秀成果奖40余项，在山东省处于领先水平。

2003年[第9批]获得以海洋经济为特色的区域经济学硕士授予权，下设海洋经济理论与资源可持续利用、海洋开发与国际沿海区域合作、区域经济开发与规划、区域经济理论与政策四个研究方向，并由985国家人文创新基地——中国海洋大学海洋经济研究所和山东省蓝色经济区建设软科学研究基地等研究机构为支撑。

二、培养目标培养具有较高综合素质、思维敏捷、善于表达，有开拓创新精神，把握国际经贸动向，精通国际经贸知识和技能的高级专门人才。

具体要求是：1、拥护四项基本原则，坚持改革开放，具有为对外经贸事业献身的精神；具有良好的思想品德、职业道德和心理素质，认真扎实，有严谨的学风和科研态度。

2、具有较好的学术科研能力，有比较扎实的经济学和区域经济学理论基础，掌握区域经济学一般研究方法，有较高的外语听、说、读、写、译能力，具有较强的分析、理解及解决问题的能力。

3、要有较强的创造性和开拓进取精神，具有较强的探索研究能力，善于运用已有知识和经验解决新问题。

4、具有健康的体魄和心理。

三、学科研究方向及其导师2四、修读年限区域经济学硕士生修读年限为3年。

区域经济学培养方案

区域经济学专业学术型硕士研究生培养方案（专业代码：020202）一、培养目标培养而向现代化、面向世界、而向未来，徳、智、体、美等全面发展的教学、科研型高层次专门人才。

具体要求如下：1.具有正确的世界观和价值观，热爱祖国，遵纪守法，品徳优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。

2.掌握扎实的区域经济学基础理论和研究方法；具有较强的从事区域经济学研究和教学工作的能力：较为熟练地运用一门外语阅读本专业文献资料，并能写作科学论文。

3.具有良好的学术修养和独立的学术人格。

4.拥有健康的体魄和正常的心态。

二、学习年限硕士研究生实行弹性学制的学习年限，一般为两年半至三年。

课程学习为一年至一年半: 科学研究和学位论文撰写一年半至两年。

提前完成培养方案规左的全部课程和其他培养环节，成绩优秀、科研能力突出、完成学位论文、符合学校有关要求者，可申请提前半年毕业。

硕士生在学制规立的基本年限内，未能完成全部学业，可适当延长学习年限，但在校最长学习年限不得超过5年。

三、研究方向区域经济学专业的研究方向将根据专业发展的需要和区域经济发展的趋势不断调整和更新。

目前本专业的研究方向有：四、培养方式和培养讣划研究生的培养采取系统理论学习和科学研究相结合的方式进行。

1.明确导师每一位研究生必须拥有明确的导师，采取主、辅导师制，充分发挥导师组集体培养的作用。

2.自学为主，听课学习和科研实践相结合等学习方式研究生学习的自学为主，充分调动研究生本人学习的积极性、主动性和创造性。

采取系统的课程学习与科学研究、讲授与讨论、课内教学与课外实践相结合的多种方式，注重本学科发展的最终成果的了解和掌握。

3.加强能力培养硕士生的教疗必须注重和加强苴科研能力的培养和提髙。

每个研究生至少要参加一门相关专业本科生课程的教学实践。

4.因材施教导师对硕士生培养要充分考虑不同本科背景，因材施教。

5.严格考核制度在导师确左、中期考核、学位论文开题等方而都必须严格进行，制订行之有效的制度，切实执行，确保硕士生的培养质量。

中国人民大学经济学院区域经济学培养方案

经济学院2013级区域经济学专业攻读硕士学位培养方案一、适用学科专业区域经济学（学科门类：经济学一级学科：应用经济学）二、培养目标1.掌握马克思主义的基本理论和专业知识，热爱祖国，具有良好的道德品质、较强的事业心、创新能力和献身精神，愿为社会主义现代化建设服务的高层次、高素质的专门人才；2.掌握本学科内坚实的基础理论和系统的专门知识：具有从事科学研究工作或独立承担技术工作的能力，掌握一门外国语；3.培养具有较高学术能力的区域经济学专业应用型人才。

三、学科专业研究方向区域经济理论与方法区域经济发展战略与规划区域经济发展与政策区域投资环境评价四、学习年限基本学习年限2年。

五、课程设置和学分要求攻读硕士学位研究生期间，需要获得学位课程总学分不少于35学分。

学科基础课不少于9学分，专业课不少于11学分，方法课不少于4学分，社会实践不少于1学分，选修课不少于4学分，公共课不少于6学分，具体课程及学分要求见“方案课程及学分要求”。

六、社会实践在第3学期结束时，完成社会实践，形式可以是：根据导师课题需要，参与导师课题调研,写作的课题报告；也可以自己参加社会实践，写出5000字左右的调研报告，计1学分。

七、论文撰写硕士生在学期间应完成的论文包括：课程论文和学位论文。

课程论文根据上课教师要求完成；学位论文的选题必须是有关区域经济学专业方面的内容，可以是学术论文、案例分析、调研报告等多种形式，在导师指导下完成，必须在每年3月底前完成初稿，5月底前完成答辩。

经济学院区域经济学专业培养方案课程及学分要求1、公共课（6学分）(1)政治理论课中国特色社会主义理论与实践研究--邓小平经济理论2学分PUE501 1学期(Research on the Theories and Practice of Socialism with ChineseCharacteristic--DengXiaoping’s theory of Economy)自然辩证法概论1学分PUP504 2学期(Introduction of dialectics of nature)马克思主义与社会科学方法论1学分PUP505 2学期(Marxism and method social sciences)(2)第一外国语语言基础3学分PUF500 1学期(Foreign Language)2、方法课（4学分）统计方法在区域经济分析中的应用2学分RES602 2学期(Statistic Methods Application into Regional Economic Analysis)(培养学生量化分析经济问题的能力。

区域经济学专业硕士研究生培养方案

区域经济学专业硕⼠研究⽣培养⽅案区域经济学专业硕⼠研究⽣培养⽅案⼀、培养⽬标⾸都经济贸易⼤学区域经济学专业坚持⽴⾜⾸都、服务全国，侧重研究⾸都区域经济、城乡关系、资源环境与可持续发展等问题，培养适应在⾸都及⼤城市地区从事经济规划、管理等⼯作的⼈才。

坚持理论与实际密切结合的学风，综合运⽤经济学、地理学、环境⽣态学及规划技术、信息技术等多学科和⼿段，培养具有扎实的专业理论基础，能够运⽤相关分析⽅法和技术⼿段解析区域经济问题、具备⼀定的制订和实施区域发展规划或战略能⼒的应⽤型、复合型⾼级专业⼈才；⼒求使学⽣毕业后能够胜任政府机关、企事业单位、⾼等院校、科研机构以及决策咨询等部门相关领域的研究以及技术和⾏政管理⼯作。

⼆、研究⽅向本专业设置“⾸都区域经济”、“城乡关系与城郊经济”、“区域经济理论与政策”、“资源环境与可持续发展”4个专业⽅向。

⾸都区域经济⽅向着重研究⾸都及⾸都经济圈区域经济发展问题；城乡关系与城郊经济⽅向着重研究⼤城市地区城乡格局的发展演化与城乡协调发展；区域经济理论与政策⽅向着重从学理上研究区域经济理论，探索创新区域政策构建⽅法与体系；资源环境与可持续发展⽅向着重研究⾸都及⼤城市区域资源利⽤、环境保护、社会经济可持续发展。

三、学习年限本专业学制为3年。

在修读年限内，学⽣按照专业教学计划的要求，修满规定的总学分，德、智、体合格即获得毕业资格。

学⽣在标准学制年限内提前修满教学计划规定的课程和学分，符合毕业条件，经批准可提前1年毕业。

四、课程设置及学分要求1.课程分为必修课（包括公共课、专业基础课、专业课）和选修课。

学院要求学⽣在导师指导下选修课程。

2.研究⽣最低学分要求为42学分。

其中：必修课为28学分，选修课为14学分，在导师指导下选择本教学计划所列的选修课应不少于8门课程。

3.课程考核⽅式分为考试与考查。

公共课、专业基础课采⽤考试⽅式，其他课程考核⽅式由任课教师根据课程内容⾃⾏选择，经学院主管领导批准后确定。

区域经济学专业硕士研究生培养方案(020202)

区域经济学专业硕士研究生培养方案（020202）（城市与区域科学学院）一、培养目标（一）掌握马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，身心健康，有较强的事业心、创新能力和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务的高层次、高素质专门人才。

（二）掌握本学科内坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语，具有从事教学、科研和其他实际工作的能力。

（三）具有系统、坚实的应用经济学理论基础，能够运用现代应用经济学理论从事区域经济学的研究、应用、管理和教学等工作。

二、培养方式与修读年限本专业采用课堂讲授、专题讨论和参与课题研究实践相结合的培养方式，在学习年限内要求学习者保证规定的在校学习时间。

全日制硕士研究生基本学制三年。

可根据情况适当提前或延长，培养年限最长不超过五年。

在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀的研究生，可申请提前毕业。

三、主要研究方向1.创新经济2.企业经济3.城市经济4.流域经济5.行政区经济6.区域治理四、学分要求与课程设置（一）最低学分要求硕士研究生课程包括学位公共课、学位基础课和学位专业课。

学位公共课包括政治理论、外国语等公共必修和研究方法类等公共选修课程；学位基础课为本专业的学位必修课程；学位专业课包括面向本专业的专业必修课程和结合研究方向的专业选修课程。

课程考核分考试和考查。

考试成绩按百分制，考查成绩按等级制计分。

跨专业入学（原则上本科专业与硕士专业跨一级学科可认定为跨专业）和以同等学力入学的研究生，由导师根据学生本科课程成绩和现专业要求决定是否补修本专业相关课程，补修课程学分另计，不能替代规定的学分。

本专业应修总学分至少为30 学分，且分项学分不低于以下要求，方可进入毕业论文答辩程序。

其中，学位公共课的政治理论课包括《中国特色社会主义理论与实践研究》（2学分），《马克思主义与社会科学方法论》（人文社科专业研究生指定选修，1学分），《自然辩证法概论》（理工科、医科研究生指定选修，1学分）；公共外国语为4学分；《研究伦理与学术规范》自主学习，网上考核，不计算学分。

区域经济学专业攻读硕士学位研究生培养方案

并必须参加考试
考试成绩必须及格
补修课不记学分
七、培养方式
1. 充分发挥导师指导研究生的主导作用
以导师指导和本学科老师集体培养相结合为原则
建立起有效的培养机制
严格考核
建立竞争和淘汰机制
确保研究生的培养质量
2. 发挥研究生的主动性、自觉性、根据课程特点灵活采用启发式、研讨式教学方式等多种教学方式
2. 开题报告
研究生应在导师的指导下确定论文选题
研究生确定了论文选题后
在论文写作之前 Байду номын сангаас
必须撰写开题报告
开题报告应包括论文选题的理由或意义、国内外有关该论文研究的现状和趋势、本人的详细研究计划、写作提纲、主要参考文献等内容
研究生作开题报告时
应有包括导师在内的专业或相近专业的教师3-5人参加
教师要对论文选题的意义、研究计划的可行性等做出认真的评议
3. 创新要求
学位论文应具有一定的创新性
在论文涉及的研究领域应在理论或政策等方面有创造性地贡献
4. 时间要求
研究生必须在规定的学习年限内完成学位论文
确保论文质量
在规定的时间内送专家评阅
并按规定的程序和时间举行答辩
能胜任经济类课程的教学
能胜任实际经济工作
3.掌握一门外语
能用该门外语熟练地阅读经济文献
并具有初步的从事国际学术交流的能力
二、研究方向
1. 区域经济学理论、方法及应用
2. 区域产业经济分析与规划
3. 区域经济可持续发展研究
4. 区域营销理论、方法及应用
三、学习年限
自己收集整理的
错误在所难免

区域经济学专业硕士研究生培养方案

区域经济学专业硕士研究生培养方案一、专业简介中央民族大学区域经济学专业是在我国进入新的历史发展时期，经济全球化和区域化影响加深，国内外区域经济发展格局演化活跃的背景下，顺应时势而于2003年由国务院学位委员会审核批准设立的，2004年开始面向国内外正式招收攻读硕士学位研究生。

本学科专业的设置时间虽短，但学科点在区域经济研究领域已有厚实的研究和师资积累。

特别是对中国西部地区经济及区际经济关系的研究一直处在前沿状态，在协调区域经济发展，扩大区域开放，促进区域可持续发展等方面进行了富有开拓性的研究，并取得显著成果，在20世纪80年代率先提出区域经济双向发展,人、社会、自然和谐的发展观；90年代在地缘经济理论研究、经济开发理论研究、生态经济与可持续发展研究、区域发展中的利益补偿机制研究等领域一直保持着先进姿态。

我国区域经济发展的实践与理论研究正处在活跃创新时期，本学科专业面向新时期、新形势，以新起点、新姿态、新思维，积极探索区域经济发展的新趋势，建构区域经济研究的新理念，发扬本学科点的教研传统，即理论与实践紧密结合的一贯学风，特别是充分发挥中央民族大学多民族文化资源聚集的优势，在区域经济理论建设中注入民族文化的新因素，强化人的主体地位和区域经济的人文色彩，充分显示本学科专业的新特色、新高度、新活力。

本专业研究方向积极适应开放背景下区域发展竞争、区域经济发展实践对理论和人才培养的需要、努力体现研究领域的空间容量、演化前景、学术规范及相互间互补的具体要求，设置区域经济规划、区域经济开发、区域投融资研究、区域可持续发展等研究方向，逐渐完善、稳定研究方向的内容和结构。

二、培养目标政治目标：要求具有远大的理想，务实的作风，高尚的情操，健康的人格；关心国情民生，关心社会发展；热爱祖国，热爱家乡，富有责任心和同情心，具有积极工作的热情，团结协作的精神，守信敬业的真诚；能够用马克思主义历史唯物主义和唯物辩证法的观点和方法分析区域经济问题，积极投身、参与我国社会主义市场经济体制建设，深入社会、深入生活，敢于到祖国最需要的地方去建功立业。

区域经济学培养方案

区域经济学培养方案《区域经济学培养方案》一、培养方向本培养方案面向全日制硕士研究生，旨在培养具有较高的理论素养、良好的科学研究能力和实际应用能力、掌握区域经济学研究的有关基本知识和相关技术，具备从事区域经济理论研究、政策研究和实际操作的能力的人才。

二、培养要求1. 掌握本课程的基本理论和实践技术，具有良好的理论素养、实践技能和创新能力；2. 理解多学科交叉的经济理论，掌握相关的有关方法和技术；3. 熟练掌握国内外区域经济发展趋势及其后果；4. 掌握社会主义市场经济体制下各地区的经济发展模式，了解经济发展与社会结构和生态系统等之间的关系；5. 理解城市和区域环境规划理论，具有区域经济规划和社会发展战略方面的研究能力和管理能力；6. 掌握特定区域内部经济发展的评价技术，能够根据具体情况提出可操作的解决方案；7. 熟悉国家、地方和城乡发展政策，具备实施区域经济发展政策的实践能力。

三、培养课程1. 中央经济管理学；2. 财政与金融学；3. 全球经济学；4. 区域经济理论；5. 区域经济规划；6. 区域经济分析；7. 区域经济发展政策；8. 经济发展与环境保护；9. 农村经济与社会发展；10. 区域经济发展实践。

四、培养过程1. 学习阶段：学生应在确定的课程学习期间，根据五年制本科教学大纲的要求，以及高等学校教学实施细则的要求，系统学习所必修的各门专业学科，完成所学课程的学习任务；2. 社会实践阶段：在学习结束后，为了增强学生分析、解决实际问题的能力，学生还需要进行实习实践，参与到企业和政府部门等的实际项目中，提高获取实践经验的能力；3. 论文、报告阶段：在学术研究方面，学生需要完成一篇重点领域的论文，或在专业实际问题上发表报告。

论文题目需要学校老师的指导，论文必须由学生自己完成，提供可行的研究解决方法，并对所提出的解决方法进行进一步的论证和验证。

五、培养期限和培养完成条件1. 普通全日制硕士研究生培养期限为3年，最长不超过4年。

中国人民大学经济学院区域经济学培养方案

三、学科专业研究方向区域经济理论与方法区域经济发展战略与规划区域经济发展与政策区域投资环境评价四、学习年限基本学习年限2年。

五、课程设置和学分要求攻读硕士学位研究生期间，需要获得学位课程总学分不少于35学分。

七、论文撰写硕士生在学期间应完成的论文包括：课程论文和学位论文。

区域经济学培养方案

区域经济学培养方案介绍区域经济学是经济学的一个重要分支领域，它研究的是不同地区之间经济发展的差异以及这些差异背后的原因。

区域经济学的研究对于制定地区发展政策和推动经济发展具有重要的指导意义。

因此，培养具备区域经济学研究能力的专业人才是当今社会的迫切需求。

本文档将介绍一种区域经济学的培养方案，以帮助学生系统学习和掌握区域经济学的基本理论和方法，培养具备独立研究和分析地区经济问题的能力。

培养目标该培养方案的培养目标是培养具备以下能力的学生：1.掌握区域经济学的基本理论和方法；2.熟悉区域经济学研究的前沿动态；3.具备独立分析和解决地区经济问题的能力；4.能够在地方政府、研究机构、企事业单位等相关领域从事区域经济学研究和工作。

培养内容该培养方案的培养内容主要包括以下几个方面：•微观经济学基础：包括供求理论、消费者行为、生产理论等；•宏观经济学基础：包括宏观经济运行模型、货币与金融、经济增长等；•统计学基础：包括统计描述与推断、统计模型与检验等。

专业课程•区域经济学原理：介绍区域经济学的基本理论和方法，包括区域经济发展阶段理论、区域经济增长模型等；•区域经济学研究方法：介绍区域经济学的研究方法和数据分析技术，包括空间计量经济学、交互作用模型等；•区域经济政策：介绍区域经济政策的制定和实施，包括地方政府的角色、区域经济合作与竞争等；•地区经济分析：分析具体地区的经济现象和问题，进行地区经济案例研究。

实践环节•区域经济学论文写作实践：通过指导学生进行区域经济学相关课题的研究和论文写作，培养学生的独立研究能力；•区域经济学实地调研：组织学生到具有代表性的地区进行实地调研，加深理论与实践的结合。

•区域产业发展与政策：介绍区域产业发展的理论与政策实施；•区域人口与城市化：研究区域人口变迁与城市化的驱动机制和影响因素；•区域经济与环境：探讨区域经济发展对环境的影响及其可持续性问题。

培养环节该培养方案包括以下几个培养环节：1.小班授课：通过小班授课的方式，加强学生的互动交流，提高学习效果；2.研究生导师制度：每位学生配备一名导师，进行个性化培养和指导；3.毕业论文：学生在培养期末完成一篇具有一定深度和广度的毕业论文，体现对区域经济学的综合能力。

武汉大学区域经济学硕士培养计划

区域经济学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标1、培养德智体全面发展，具有较扎实的理论基础、较系统的专业知识，能从事区域经济学的科研、教学，从事区域规划和经济管理工作的专门人才。

2、要求学生树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，能创造性地进行区域经济研究工作和经济实际工作。

3、掌握一门外国语，能较够熟练地运用该门外国语查阅本专业的文献资料，具有初步的国际学术交流能力。

二、研究方向1、区域经济学研究区域经济学理论体系的形成与发展。

2、中国区域经济研究中国区域经济的演变格局、区域经济政策和区域协调发展。

3、城市经济研究城市作为发展极、核心对区域发展的影响及城市化规律。

4、区域规划研究区域规划的理论、方法和规划实践。

5、区域经济可持续发展研究区域经济可持续发展的理论、模式及制度安排。

三、学习年限本专业硕士研究生学习年限一般为三年；在职攻读硕士学位或跨学科专业攻读硕士学位的学习年限最长不超过四年。

硕士生实行中期水平考核分流制度。

四、课程设置及学分分配（见下表）五、应修满的学分总数应修满36学分以上的总分，其中学位课程不低于25学分，选修课10学分。

六、学位论文修完全部学位课程之后，在导师的指导下，着手进行撰写学位论文的准备工作。

1、论文选题。

从高起点、新视角、前沿性的要求出发，鼓励研究生参与导师承担的科研项目，选题应具有理论和应用上的重要意义。

2、开题报告。

研究生在修完学位课程进入学位论文写作之前必须作开题报告。

开题报告的主要内容包括论文选题的理由或意义，国内外关于该课题的研究现状及趋势，本人的详细研究计划，主要参考书目。

学生作开题报告时，应有包括导师在内的本专业或相近专业的教师3-5人参加。

3、创新。

硕士学位论文应具有一定的新见解或新内容。

七、其他学习项目安排1、高年级研究生应参加不少于20学时的助教、助研活动。

2、积极参加社会调查、规划咨询，增强经济空间意识，增强对中国经济的感性认识。

区域经济学研究生培养方案doc-区域经济学(05)专业硕

区域经济学（07）专业硕士研究生培养方案华中师X大学2006年前言华中师X大学在恢复研究教育后的20多年，经过不断地探索与实践，已经建立了一整套科学规X、切合实际的研究生教学及管理规章制度。

各学科专业制订的研究生培养方案经过五次修订，日臻完善。

为了适应21世纪我国现代化建设对各类高层次专门人才的需要，我校本着对优化学科结构、突出学科特色、提高办学效益、培养高素质人才的原则，在原有的培养方案的基础上，第六次对全校的研究生培养方案进行了修订，重新确立了各学科专业研究生的培养目标，拓宽了专业口径，调整了课程体系和教学内容，进一步规X了培养过程。

这些工作无疑将对我校研究生教育今后的发展起到积极的促进作用。

但由于时间仓促，培养方案的修订仍有不完善之处，如部分课程简介不完整、少量学科专业的课程体系还需要进一步完善等。

现将修订后的培养方案以单行本的形式印发、试用，在适用过程中发现问题，请以书面的形式，于2004年6月以前报研究生处培养办公室，以便进一步完善之后，于2004年9月结集出版。

研究生培养方案是研究生工作的指导书，是各学科专业指导组集体智慧的结晶，各学科专业一定要在培养方案的指导下指导研究生合理制定个人培养计划，并保证研究生个人培养计划的完成。

2006年区域经济学（07）专业硕士研究生培养方案（修订稿）一、培养目标本专业的培养目标是培养适应社会主义市场经济建设需要的高层次区域经济学专门人才。

具体要求是：1．较好地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线；热爱祖国，遵纪守法，品德良好，积极为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展。

2．在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展趋势；具有创新能力和独立从事科学研究、教学工作或地区经济管理工作的能力。

二、研究方向1、城市经济管理2、区域经济理论与政策3、城市与区域经济管理4、区域开发与投资环境5、区域发展战略与模式6、城乡发展与规划三、学习年限与学分本专业学习年限为2—3年。

区域经济学硕士培养方案

区域经济学专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，掌握扎实的区域经济学基础理论、系统的专业知识和实践操作技能，能够从事本学科科研、教学和中高级区域经济管理和实务等工作的应用经济学专门人才。

具体要求是：1、坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的科研道德和敬业精神。

品行端正，诚实守信，身心健康。

2、适应科技进步和社会发展的需要，能够了解本学科国内外发展动态，熟练阅读本专业的外文文献，对县域经济和城乡统筹发展具有理性认识，特别是能够结合福建的地理区位优势，对闽台的区域合作和一体化发展有较为系统的认识。

3、掌握一门外国语，能较够熟练地运用该门外国语查阅本专业的文献资料，具有一定的听、说、读、写能力，以适应本专业学习、研究和国际学术交流的需要。

二、研究方向1、区域经济理论与政策2、区域分工合作与区域发展3、区域发展与制度4、闽台经济合作三、学习年限全日制硕士研究生的学习年限为3年，其中前1～1.5学年主要用于完成课程学习，后1.5～2学年以收集资料、调研及撰写毕业论文为主。

因客观原因未能按期完成学习任务者，可申请延长学习年限。

硕士研究生提前完成毕业或延长学习年限，需经本人申请、导师同意、学院院长和研究生处审核，报分管校长批准。

脱产攻读硕士学位研究生的学习年限最长不超过三年半，在职攻读硕士学位研究生的学习年限最长不超过四年。

四、培养方式硕士研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组负责制。

导师（组）负责指导制订和调整硕士生个人的学习计划，并协助组织开题报告，指导研究生的科学研究活动和学位论文的写作等。

鼓励有条件的交叉学科、共建学科组织导师组进行集体指导，加强跨学科、复合型人才的培养。

导师（组）应根据研究生不同特点，制定个人培养计划，培养不同类型人才。

个人培养计划应在研究生入学后3个月内，由导师与研究生本人共同制定，培养计划应确定学位课程和非学位课，并对参加教学、科研、生产实践活动和论文撰写做出具体的安排。

区域经济学专业硕士研究生培养方案 (2)

区域经济学专业硕士研究生培养方案（020202）一、培养目标本学科培养德智体全面发展，从事城市与区域经济的教学和研究、城市与区域经济管理、企业发展战略制定及公共管理的高级专门人才。

系统掌握区域经济学的基础理论与方法，能够运用一门外语阅读本专业的外文资料，熟练运用计算机及其他分析技术和手段，独立承担本专业的教学与研究工作和城市与区域经济管理、公共管理以及企业发展战略的制定等实际工作。

二、研究方向1．区域经济理论与方法；2．国际区域经济理论与实务；3．区域金融研究；4．区际联系分析；5．产业集聚研究；6. 城市经济研究。

三、修业年限硕士生修业年限为2-3年。

全日制硕士生基本修业年限为2年；非全日制硕士生和生源为跨专业、同等学力的硕士生基本修业年限为2.5—3年。

基本修业年限为3年的硕士生，若以第一作者且第一署名单位为东北师范大学在SSCI检索源刊物上或学校规定的国家级刊物上发表与硕士论文相关的论文1篇以上（含1篇），或在CSSCI检索源刊物上发表与硕士论文相关的论文2篇以上（含2篇），经本专业硕士生导师组审核同意后，可申请提前毕业。

四、毕业学分和授予的学位硕士生在规定修业年限内完成课程学习，修满30学分，通过学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业，并授予经济学硕士学位。

五、培养方式1．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一负责人，每个硕士研究生导师组由3-5人组成，配合导师，充分发挥集体培养优势。

2．在硕士生培养过程中，应合理安排课程学习、论文工作和实践活动等各个环节。

（1）充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。

硕士生应在入学后三个月内在导师的指导下制订个人学习与研究计划。

（2）课程学习环节应注重硕士生的自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。

硕士生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。

（3）充分发挥经典文献阅读在夯实硕士生本学科基础知识和基本理论中的作用。

区域经济学专业研究生培养方案

区域经济学专业研究生培养方案一、培养目标培养德才兼备，且具有国际视野、创新能力的旅游规划与管理、土地利用与区域发展、城市地理与城市研究等方面的高级专门人才。

1．．接受中国教育制度的相关要求，自愿遵守《XX大学章程》；2．具有高尚的职业道德，崇高的敬业精神，坚持真理的科学态度，谦逊团结的协作作风；3．具备坚实的地理学、经济学的专业基础和较高的外语水平，较为广博的社会学、管理学、规划学、土地科学、旅游科学的知识，掌握综合分析与区域经济分析的能力和运用遥感和GIS技术的技能，从事区域经济及相关领域的规划、设计、管理和研究等方面工作的复合性专业人才。

二、研究方向1.区域发展研究2. 经济地理研究三、招生对象1．专业相同和相近的大学本科毕业生；2．从事相同和相近专业工作的具有多年实践工作经验的同等学力人员。

四、学习年限一般为三年五、课程设置(注：A类课不少于7个学分，中国特色社会主义理论与实践和硕士英语必选,其他三门任选一门,B类课三门必修，C类课不少于6个学分，转型期课程至少选修一门，跨二级或一级学科课程不少于3-4学分，总学分不少于32学分，同等学力者和跨专业考生需加选三门本专业本科阶段专业核心课)六、培养方式1．课堂讲授；2．课堂讨论；3．参加科研生产实践。

七、考核方式1．课程考核笔试、口试、读书报告、课程作业等多种形式；2．中期考核在第三学期对研究生进行中期考核，重点考核研究生的专业基础理论，外语水平，分析问题和解决问题的能力，对学科前沿和动态的了解，综合素养等，并据其成绩分别向提前攻博、进入硕士论文阶段和终止研究生学习三个方向分流。

八、学位论文1．论文选题：以国内重点的理论与实践问题为中心，并结合研究实践选题； 2．严格开题报告制度3．加强论文写作过程中的检查监督，按规定撰写学术论文发表；4．论文规范化教育（包括引用出处，参考文献资料）。

九、答辩与学位授予严格论文评阅和答辩程序，选择和组织好论文评阅人和答辩委员，按学校规定做好论文答辩和学位授予工作。