扫盲班
全国扫盲日活动教案义务辅导扫盲班
全国扫盲日活动教案义务辅导扫盲班【全国扫盲日活动教案——义务辅导扫盲班】一、活动背景和目的全国扫盲日是我国设立的一项重要节日，旨在倡导全民扫盲、普及教育，并加强对扫盲工作的宣传。
作为参与者和组织者，义务辅导扫盲班的教案编写至关重要。
本教案的目的在于提供一套有效的教学方案，以确保扫盲班的顺利进行，最大限度地发挥教学效果，推动扫盲工作的开展。
二、教学内容与方法1. 扫盲对象和需求分析扫盲班的主要对象为具有一定识字能力但尚未掌握基本识字技能的学生。
因此，在教学过程中，需要根据学生现有的知识水平制定相应的教学计划，确保教学内容的适宜性。
2. 教学目标（1）培养学生基本识字技能，包括字母、数字、常见汉字等；（2）提高学生对日常生活中常用词汇的理解和运用能力；（3）激发学生学习汉字的兴趣和动力，增强自信心。
3. 教学步骤和方法（1）识字导入：通过图片、实物等形式引发学生兴趣，激发他们的好奇心，促进学习积极性。
（2）识字讲解：采用简单明了的授课方式，结合图表、词卡等教学工具，帮助学生逐渐掌握基本识字知识。
（3）字母与数字：通过拼音教学法和实物教学法，让学生初步了解字母和数字，掌握基本书写规范。
（4）词汇教学：通过故事、生活场景等教学方法，帮助学生掌握日常生活常用词汇，提高语言运用能力。
（5）练习与巩固：设置丰富多样的练习活动，如听写、朗读、口语练习等，以巩固学生所学知识。
三、教学资源和评估1. 教学资源准备（1）课件或教材：为学生提供清晰直观的学习资料。
（2）课堂设施：提供适合教学的教室和座位，确保良好的学习环境。
（3）教学工具：包括黑板、白板、彩色笔、投影仪等，便于教师展示教学内容。
2. 教学评估通过课堂上的随堂测验、作业布置等方式，对学生的学习情况进行评估。
同时，可以组织学生参加一定频率的考试，以检验他们对所学内容的掌握情况。
四、师生互动与反馈1. 师生互动教师需要尊重学生，耐心倾听他们的疑问和困惑，及时解答并给予肯定和鼓励。
扫盲班语文教案
扫盲班语文教案第一课时识字（一）教学内容：认识“画、竹”等7个生字，会写“叶、牙、几、用”4个生字。
教学目标：1、认识“画、竹”等7个生字，会写“叶、牙、几、用”4个生字。
2、认识“口”、“竹”两个偏旁。
教学过程：一、复习。
师生一起背《画》。
二、认识“画”、“竹”等7个生字。
1、先看一看自己认识哪一个生字，想一想是在哪儿认识的。
2、交流自己认识的生字及记忆的方法。
3、其余不认识的生字共同学习。
（1）师生共同分析“雪、笔”的字形。
雪：上边是新部首“雨”（雨字头），下边是“日”没有一竖。
笔：上边是新部首竹字头，下边是毛字。
（2）学生独立分析其它生字字形，老师要表扬识记字形方法好的同学。
画：上面一横，中间一个“田“字，下面竖折、竖。
4、组词。
5、读生字词卡片：画家、竹叶、月牙、用、笔、几。
三、识记生字字形，学习写字。
叶：左边口字旁，右边是十字。
牙：书写笔画：横、竖折、竖钩、撇。
用：书写笔画：竖、横折钩、横、横、竖。
几：书写笔画：撇、横折弯钩。
（1）教师范写，学生注意观察每个字在田字格中的位置。
（2）在田字格中写生字，一字写两遍。
（3）讲评写得好的同学。
四、综合练习。
写出带有下面部首的一两个字，填在括号里。
口——（）（） ——（）（）第二课时静夜思教学内容：静夜思教学目标：1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。
认识新偏旁点横头、反文旁。
2、朗读古诗，背诵古诗。
在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。
教学重点：1、认读生字，写生字。
2、朗读、背诵古诗。
教学难点：在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。
教学过程：一、观图导入。
出示图画，说说自己看到的。
二、揭题、释题。
1、“思”：思念，想念。
2、谁在什么地方，思念什么？3、课前准备情况（有关作者李白）交流。
三、初读古诗。
1、借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。
2、把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。
3、检查读的情况。
（主要是字音）4、读后交流：你知道了什么，想知道什么。
扫盲班教案(数学)
扫盲班教案（数学）一、教学目标1. 让学生掌握基本的数学运算方法，如加、减、乘、除等。
2. 培养学生基本的数学思维能力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的数学兴趣，激发学生学习数学的动力。
二、教学内容1. 第一课时：加减法运算学习加法的基本概念和计算方法学习减法的基本概念和计算方法练习简单的加减法题目2. 第二课时：乘除法运算学习乘法的基本概念和计算方法学习除法的基本概念和计算方法练习简单的乘除法题目3. 第三课时：数的比较学习比较大小、排序的方法练习比较大小、排序的题目4. 第四课时：分数和小数学习分数的基本概念和计算方法学习小数的基本概念和计算方法练习简单的分数和小数题目5. 第五课时：几何图形学习基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形等学习几何图形的面积和周长的计算方法练习几何图形的面积和周长的计算题目三、教学方法1. 采用讲解法，教师详细讲解数学概念和计算方法。
2. 采用练习法，让学生通过大量的练习来巩固所学知识。
3. 采用分组讨论法，让学生分组讨论问题，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学评价1. 课后作业：布置相关的数学题目，检查学生对知识的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
3. 定期测试：进行定期的数学测试，评估学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材：选用适合扫盲班的数学教材。
2. 黑板、粉笔：用于展示数学公式和题目。
3. 练习本、笔：供学生做练习。
4. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。
六、教学拓展1. 第六课时：时间和日期学习时间的读写方法，如1时30分读作“一点三十”学习日期的读写方法，如2024年11月11日读作“2024年双十一”练习时间日期相关的题目2. 第七课时：生活中的数学学习长度、重量、温度的基本概念和换算方法学习货币的基本概念，如人民币的单位有元、角、分练习生活中的数学题目，如购物找零、长度测量等3. 第八课时：逻辑思维训练学习简单的逻辑推理，如因果关系、条件关系等学习分类和归纳的方法练习逻辑思维训练题目七、教学策略1. 采用案例教学法，结合实际生活中的例子，让学生更好地理解和应用数学知识。
扫盲班识字教学设计
扫盲班识字教学设计一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的汉字读音和书写技巧。
2. 提高学生的识字能力和阅读理解能力，并增强学生对文字的兴趣和热情。
3. 培养学生良好的学习习惯和态度，以适应不同学科的学习和生活需求。
二、教学内容因为扫盲班的学生基本都没有识字基础，所以教学内容应该是从最基本的汉字入手，重点围绕以下几个方面展开：1. 拼音基础知识：教授音调、声调、拼音、拼音组合、韵母等拼音基本知识，让学生掌握基本的汉字读音。
2. 基本汉字识读：从认识简单的汉字开始，如“一”、“二”、“三”、“人”，逐步向复杂的汉字转化，如“书”、“语言”和“图片”。
3. 汉字笔画和书写：教授汉字基本笔画的技巧和顺序，使学生可以准确书写每个汉字，同时学生可以练习一些日常生活中使用的常用汉字。
三、教学方法1. 示范教学法：老师先向学生演示如何正确读写某个汉字，然后让学生模仿进行练习。
2. 互动教学法：通过分组或者小组活动，在课堂上进行互动合作，共同完成汉字的学习任务，可以增强学生的积极性和主动性。
3. 游戏化教学法：在课堂上增加一些游戏元素，可以增加学生对汉字学习的兴趣，同时也可以加强学生对汉字的记忆力和识别能力。
四、教学流程1. 拼音基础知识：先向学生教授声调、拼音等基础知识，并演示如何正确读出汉字的拼音等词组。
2. 简单汉字识读：教学生认识简单的汉字，让学生通过听音、看字、认读，记忆每个汉字的形状和含义。
3. 复杂汉字识读：逐步向学生展示较为复杂的汉字，在讲解中详细讲解汉字的结构和含义，让学生正确理解和识别每个汉字。
4. 汉字笔画和书写：重点讲解每个汉字的基本笔画和书写顺序，并让学生亲手体验每个汉字的书写。
5. 互动小组学习活动：通过分组或者小组活动，让学生在课堂上结伴互动，共同完成汉字识读和书写任务，同时也让学生在小组中互相帮助和学习。
6. 游戏化学习活动：引导学生参加汉字游戏活动，如：汉字接龙、猜字谜、填词游戏等，以此增强学生对汉字学习的兴趣和主动性。
扫盲班
扫盲班陈礼贤孙犁先生1940年写了一篇散文，叫《识字班》，说的是抗战期间，边区提倡冬学运动，办起识字班，全村的人，不论男女老少，都参加学习。
这篇文章我从前读过，最近又翻出来读了一遍，依然觉得有意思。
孙犁先生的文字，大体如此，耐读，有嚼头。
比如，在那个叫鲜姜台的村子里，一个家庭中，丈夫、妻子和年纪很小的儿子，他们都在识字班里学习，回到家里，一家人围炉烤火，还互相提问，女的考男人：“今天上的什么课？”男人记不起来，儿子却答了出来：“讲的是日本又换了一个内阁。
”于是妻子笑话他，当丈夫的有些不服气，又拿别的题目去考她。
你问我，我问他，三个人还合唱了一个新学会的歌，直到夜深才上炕睡觉。
这时，孙先生写了这么一句：“躺在妈妈怀里的小孩子，不知什么时候撒了一大泡尿，已经湿透妈妈的棉裤。
”这个撒尿的小家伙，就是那个替父亲答出问题的孩子。
这是文章的最后一句。
这个结尾很有意味。
读这篇文章的时候，我想起了我的母亲。
她也是上过识字班的。
不过，不是抗战时期，是在上个世纪七十年代。
也不叫识字班，叫扫盲班，但性质一样：学习识字、写字。
那时候，农村很多地方都办有“扫盲班”，不识字的人都得去学习。
上面好像是这样定的：这是任务，不去不行。
说是这样说，其实去扫盲班学字的都是女人，并没有男人去的。
大约是他们要面子，不好意思跟女人同学。
如果真是这样，就跟孙先生写的那个时代的男人差远了。
我们陈家湾的扫盲班办在“大院子”的堂屋里，所谓大院子，就是住了七八家人的一套大四合院，那里人口集中。
上课的时间是在夏天。
因为白天要上坡干活，所以扫盲班大多在晚间上课。
如果是雨天，地里没法做事，也有在白天开课的。
我那时读小学，没事就跟在大人屁股后面转，母亲去学字，我也跟了去。
那堂屋里长年放着两具棺木，是谁家为老年人预备的。
我们那里的风俗是，人到了七八十岁，说不定哪天就一命归西了，得提早把他的棺材做好，以免到时手忙脚乱。
棺木傍墙列在两侧，学字的人在中间坐着，看老师在前面的黑板上讲解，然后写字。
语言文字扫盲班培训计划
语言文字扫盲班培训计划一、培训目标通过语言文字扫盲班培训，使学员掌握基本的语言文字知识，提高阅读、写作和表达能力，增强对语言文字的理解和运用能力，为提升个人综合素质和适应社会需求做好准备。
二、培训对象1. 中小学生。
2. 成人文盲、半文盲。
3. 具备正常智力的汉语使用者。
三、培训内容1. 基础汉字学习：掌握至少1000个基础汉字的写法和读音，以便阅读和书写。
2. 基础词汇学习：掌握包括常用词汇、日常用语、职业用语等在内的1000个以上基础词汇。
3. 语法知识学习：学习基础语法知识，包括词类、句子结构、语法规则等。
4. 阅读分析能力培养：通过课文、文章、故事等的阅读，提高学员的阅读理解能力，培养综合分析能力。
5. 写作表达能力训练：通过写作练习，培养学员的书面表达能力，提高写作水平。
6. 口语表达能力培养：通过口语练习，提高学员的口头表达能力，培养日常交流能力。
四、培训方式1. 专业教师授课：由具有扫盲教学经验和资质的专业教师进行授课，采用系统教学、互动教学等方式。
2. 小班授课：每班不超过30人，保证教师和学员的有效互动。
3. 个性化指导：根据学员的学习特点和水平，进行个性化辅导和指导，帮助学员解决学习中的问题。
4. 课后辅导：提供课后作业批改和答疑服务，帮助学员巩固知识、提高水平。
5. 多种教学手段：结合课堂教学、实践训练、辅助教材等多种教学手段，提高教学效果。
五、培训计划1. 第一阶段（1-3个月）1.1 学习基础汉字和词汇：掌握基础的汉字书写和词汇，建立基础。
1.2 学习基础语法知识：了解词类、句子结构、基本语法规则等。
1.3 阅读与写作基础练习：进行简单课文和文章的阅读、写作练习，培养基础阅读理解和书面表达能力。
1.4 口语练习：进行简单的口语练习，提高口头表达能力。
2. 第二阶段（3-6个月）2.1 扩展词汇量：学习更多的词汇，扩展日常用语和专业用语。
2.2 加强语法学习：深入学习更多的语法知识，如句法、语法结构等。
老年扫盲班主题名称大全
老年扫盲班主题名称大全老年扫盲是一项非常重要的社会教育活动，可以帮助老年人充实自己的知识，拓宽他们的视野，增强他们的思维能力。
为了吸引更多的老年人参加，我们需要设计一系列有趣且富有吸引力的扫盲班主题。
在下面，我将为您提供一些老年扫盲班的主题名称和相关参考内容：1. "文化之旅"主题说明：通过学习各个国家和地区的历史、文化、风俗习惯等，激发老年人对文化的兴趣和认知。
相关参考内容：介绍各个国家的地理和文化特点、名人故事、传统节日，了解有趣的历史事件等。
2. "科学前沿"主题说明：介绍现代科学的最新进展，帮助老年人了解科学的重要性以及未来科技对社会的影响。
相关参考内容：讲解人工智能、基因编辑、气候变化等热门科学话题，通过实例演示科学技术对人们生活的改变。
3. "艺术之美"主题说明：学习各种形式的艺术，包括绘画、音乐、戏剧等，让老年人更好地欣赏、理解和创造艺术作品。
相关参考内容：介绍世界著名艺术家的生平和作品，学习绘画和音乐的基本知识，观看艺术表演和参观博物馆。
4. "健康养生"主题说明：提供健康生活方式的知识，帮助老年人保持身体健康，延缓衰老，提高生活质量。
相关参考内容：讲解合理饮食、适量运动、心理健康等养生知识，分享养生食谱和养生方法，学习基本医疗常识。
5. "金融理财"主题说明：了解金融知识，帮助老年人正确理解投资和理财概念，避免金融风险。
相关参考内容：介绍各种金融产品和投资工具的特点和风险，分享投资经验和理财技巧，教授基本的财务规划知识。
6. "传统文化传承"主题说明：重温中国传统文化，阐述其丰富内涵和价值，帮助老年人传承和弘扬传统文化。
相关参考内容：讲解中国传统节日、传统服饰、传统建筑等，教授传统文化的经典著作和艺术形式，举办传统文化活动。
7. "生活技能培训"主题说明：提供一些实用的生活技能培训，帮助老年人应对日常生活中的各种情况和问题。
扫盲班教案(数学)
扫盲班教案（数学）一、教学目标1. 使学员掌握基本的数学运算方法，如加、减、乘、除等。
2. 培养学员的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学员的数学素养，为日常生活和工作中的应用打下基础。
二、教学内容1. 数字的认识：1-100的数字读写及运用。
2. 加减法运算：100以内的加减法计算及应用。
3. 乘除法运算：10以内的乘除法计算及应用。
4. 分数和小数：基本概念及简单运算。
5. 几何图形：认识基本几何图形及性质。
三、教学方法1. 采用直观演示法，通过教具和实物展示，帮助学员直观地理解数学概念和运算方法。
2. 运用分组讨论法，鼓励学员相互交流、合作解决问题，培养团队协作精神。
3. 采用案例教学法，结合生活实例，使学员学会将数学知识应用于实际生活中。
4. 运用问答法，激发学员思考，提高学员的应答能力和思维水平。
四、教学步骤1. 热身活动：通过数数、猜谜等游戏，激发学员对数学的兴趣。
2. 教学新知识：讲解本节课的重点内容，如数字、运算方法、几何图形等。
3. 实践练习：布置针对性的练习题，使学员巩固所学知识。
4. 小组讨论：学员分组讨论问题，培养团队合作能力。
5. 总结讲解：对学员的疑问进行解答，总结本节课的主要知识点。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学员在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的评价。
2. 作业完成情况：检查学员课后作业的完成质量，对错误进行纠正。
3. 阶段性测试：定期进行数学测试，了解学员对知识的掌握程度。
4. 学员反馈：收集学员对教学的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学资源1. 教材：扫盲班数学教材2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备3. 实物：计数器、几何模型4. 练习题：各类数学练习题及答案5. 游戏道具：数学游戏卡片、拼图等七、教学环境1. 教室布置：座位排列整齐，教具摆放有序2. 教学设备：黑板、多媒体设备正常运转3. 学习氛围：营造轻松、愉快的学习氛围，使学员积极参与课堂活动八、教学进度安排1. 第一个月：数字的认识及基本运算（1-20）2. 第二个月：加减法运算（1-100）3. 第三个月：乘除法运算（1-10）4. 第四个月：分数、小数及几何图形5. 第五个月：复习及巩固所学知识，进行阶段性测试九、教学注意事项1. 关注学员个体差异，因材施教，使每个学员都能跟上教学进度。
村级扫盲班培训计划
村级扫盲班培训计划一、基本情况在现代社会，教育已经成为人们提高社会地位、改善生活质量的重要途径。
然而，在一些地处偏远、经济条件较差的农村地区，由于历史原因和文化传统等因素的影响，仍然有相当一部分人无法接受正规教育，其中包括大量文盲和半文盲人口。
文盲和半文盲人口无法读写，受到信息和知识的严重限制，这不利于他们个人的发展和整个社会的进步。
因此，对于这一类人群的扫盲工作，尤其是在农村地区的扫盲工作尤为重要。
在这种背景下，开展村级扫盲班培训是十分必要的。
通过村级扫盲班的培训，可以使农村地区的文盲和半文盲人口接受基本的文化教育，并且提升他们的生活质量和社会地位。
同时，村级扫盲班的培训也能够激发乡村的教育活力，推动农村教育事业的发展。
二、培训目标1. 帮助文盲和半文盲人口掌握基本的识字、写字、算术等基础知识，提高他们的文化素养和生活技能；2. 促进农村地区的教育水平提高，提升乡村教育的发展水平；3. 培养一批扫盲工作的骨干力量，为乡村扫盲工作的持续开展提供保障。
培训内容1. 识字、写字2. 算术3. 基础科学知识4. 社会常识5. 乡村生活技能培训方式1. 采取集中培训和分散培训相结合的方式2. 制定个性化的学习计划，根据不同群体的特点和需求，因材施教3. 发挥家庭、邻里、学校、社区等多方面的教育作用，促进培训效果的最大化4. 引导学员主动参与教学活动，培养他们的自学和取经能力培训对象1. 村级文盲和半文盲人口2. 部分教师和村干部培训时间1. 每周至少进行2次课程培训，每次2-4小时2. 持续2-3个月三、培训方法1. 组织专门教师进行授课。
选派有相应教学经验和能力的教师到各村级扫盲班进行教学；2. 制定教学大纲和教学计划。
根据不同学员的实际情况，制定相应的教学大纲和教学计划，确保教学内容系统完整；3. 制定和选用教材。
制定和选用简单易懂的教材，便于文盲和半文盲人口掌握；4. 采用多种教学手段。
采用多种教学手段，如讲解、实践、游戏等，开展丰富多彩的教学活动；5. 组织学习评估。
扫盲班教案(数学)
第二单元生活中的数与算主题一随处可见的数第一课时生活中的整数教学目标：正确认读整数〔万以内〕；认识钟表，了解24日计时法，认识年、月、日，了解它们之间的关系；能正确认读温度计。
教学过程：一、导入新课。
出示简单的数字，请学生读。
二、新授1、理解阿拉伯数字。
出示直尺、红绿灯、常用、温度计、门牌等生活中常见的数，请学生说说数字的含义，从而理解数字的含义。
2、数字在生活中的应用。
〔1〕年历中的整数认识年历中各个数字，并理解其中的含义，学会看年历。
讲解如何判断闰年。
〔2〕钟表中的整数认识钟表的的构成讲解时针、分针、秒针之间的关系。
学习看钟表读时间。
3、生活中的大数〔1〕介绍数位表〔2〕讲解读数、写数的规则〔3〕练习读数、写数。
三、练习出示动车票，请学生读出车票上的各个数字，并说清楚数字表示的意思。
第二课时生活中的小数教学目标：正确认读小数；知道小数的组成；会比较小数的大小教学过程：一、导入新课。
出示生活中出示的小数，请学生读。
二、认识小数1、出示商品价格，请学生读出价格。
2、讲解价格各个数位上数字表示的意思。
3、引入小数的概念，讲解小数的读写法。
4、练习：书96页第1题，自由读，指名读，齐读三、比大小1、出示两个商品的价格，比一比它们的大小，2、去掉单位，直接比小数，3、总结比小数的方法4、练习：书96页第2题，独立完成，指名说，集体订正第三课时生活中的负数教学目标：正确认读负数；理解负数表示的意义教学过程：一、导入新课。
谈谈生活中负数的作用二、认识负数1、出示温度计2、请学生读温度计上的温度3、认识负数，并理解温差的计算方法。
三、练习完成书第100页的练习第四课时人民币的书写教学目标：会认人民币的大写数字，能正确的写人民币的大写教学过程：一、导入新课大家，一定很想知道人民币的大小，这样方便开发票二、新授１、教认人民币大写：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾２、教师示范书写３、教认钱币大写数字４、学员写一写，教师巡视指导三、稳固练习1、请学员读一读2、请学员上来写一写主题二生活中的计算第五课时生活中的计算教学目标：1、结合课文与生活中的实例学习整数加减乘数2、能口算百以内加减法和表内乘除法3、对学习数学产生一定的兴趣教学重难点：重点：结合课文与生活中的实例学习整数加减乘数，能口算百以内加减法和表内乘除法难点：对学习数学产生一定的兴趣教学过程：一、学习加减法1、学习20以内加法口诀表和20以内的减法口诀表2、自由熟记，随机抽查3、李大姐从西昌到成都的车票花了76元，如果他买返程票同样花了76元，那她往返一共需要多少元？76 + 76 = 152〔元〕学习加法算式各部分名称加数加号加数等号和学习加法竖式计算方法4、李大姐从西昌到成都的车票需要76元，她拿出100元，售票员找她24元，请问零钱找对了吗？这道题的关键是运用减法算出100减去76等于多少，然后比较得出的结果是否与售票员找的钱相等。
历史扫盲班主任工作总结
历史扫盲班主任工作总结
作为历史扫盲班的班主任，我深感责任重大，因为历史是一门重要的学科，它
不仅可以帮助学生了解过去的文明和事件，还可以帮助他们更好地理解现在和未来。
在这个岗位上，我总结了一些工作经验和心得，希望能够与大家分享。
首先，我认为了解学生的基础知识水平是非常重要的。
在开展历史扫盲班的过
程中，我发现学生的历史知识水平参差不齐，有些学生基本上没有接触过历史知识，而有些学生则有一定的了解。
因此，我在开展教学工作之前，会先进行一次基础知识的调研，了解学生的基本情况，以便有针对性地进行教学。
其次，我认为教学内容的选择和呈现方式也非常重要。
在历史扫盲班的教学中，我会选择一些生动有趣的历史事件和人物作为教学内容，通过丰富多彩的教学方式，如图片、视频、故事等，来吸引学生的注意力，激发他们学习历史的兴趣。
另外，我也会注重培养学生的历史思维和分析能力。
历史不仅是一门知识，更
是一种思维方式，通过学习历史，可以培养学生的批判性思维和分析能力。
因此，我会在教学中引导学生思考历史事件的原因和影响，帮助他们形成独立的历史思维。
最后，我认为与学生的沟通和互动也是非常重要的。
在历史扫盲班的教学中，
我会鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的看法和观点，同时也会倾听学生的意见和建议，以便更好地调整教学内容和方式。
总的来说，作为历史扫盲班的班主任，我深知自己的责任和使命，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的历史学习之路贡献自己的力量。
希望通过我们的共同努力，学生们都能够对历史有更深入的了解和认识。
扫盲
她们就是平潭潭城镇首期扫盲班的学员们。
2009年4月，平潭县教育局和潭城镇决定在城东小学联合举办首期扫盲班。
开班仪式上，领导已在台前就坐，26名学员却因不好意思，躲在操场一角的树荫下，推推搡搡，不敢进入会场。
经领导们热情的鼓励，反复动员，终于打消了她们的顾虑，从树荫下走了出来。
很快地，教师用心的教学吸引了她们，大家一传十，十传百，不久后，报名人数上升到100多人，只好又增加一个班。
【我今年52岁】本届学员年龄最大的林阿姨今年52岁，是“奶奶级”人物。
她高兴地告诉我们，小时候兄弟姐妹多，无法到学校学习，做梦也没想到，这辈子还有机会上学，所以无论如何要来参加。
46岁的游阿姨也非常珍惜这个机会，她自豪地告诉我们，两个学期下来，只请假1次，还是因为婆婆过生日。
课后她认真做家庭作业，一遍一遍写生字，一字一字朗读课文，遇到不懂的还学会查字典解决，一段时间下来，学会了很多汉字。
【终于进了“孔子门”】据了解，由于各种原因，学员中许多人没上过学，给工作生活带来很多不便。
开家具店的林阿姨说，没有文化真难啊，因为不识字，常把发货地址记错，没少遭到顾客抱怨；去福州乘坐公交车，要一站一站数，数到第几站才知道要下车。
施阿姨也激动地说，儿时家里穷，没有机会进校门，老公在外地打工，连取汇款都不会。
感谢党和政府的好政策，让我年老了还能进“孔子门”，圆了读书梦。
【风雨无阻坚持学习】班主任杨老师介绍，本届学员特别肯学，无论刮风下雨都坚持来上学。
一次，学校举行集体活动，扫盲班暂时停课。
可学员不忘落下的课，到了周日，打电话请老师补课。
那天刚好刮台风，天还下着雨，就在这风雨交加的夜晚，扫盲班依然传出琅琅书声。
还有一次，课上到一半，突然停电了，学员们买来蜡烛继续学习。
有的学员家在福州，周末特意回来上学，周一又上福州。
【家人都很支持】陈阿姨高兴地说，听说办了扫盲班，就读北京大学的女儿马上动员她报名，希望她能识字。
高阿姨告诉我们，每次上完课，读初中的孩子都帮她巩固认字。
扫盲班教学计划成人
扫盲班教学计划成人一、引言在现代社会中，教育的重要性不言而喻。
然而，不幸的是，由于各种原因，许多成年人错过了接受正规教育的机会。
为了解决这个问题，扫盲班教学计划成人应运而生。
本文将介绍这一计划的内容和目标，以及如何帮助成年人获取知识和技能。
二、计划概述1. 目标：扫盲班教学计划成人的目标是帮助那些没有受过正规教育的成年人获取基本的知识和技能，提高他们的素养水平，为他们改善生活打下坚实的基础。
2. 内容：该计划包括语文、数学、科学、社会科学和生活技能等方面的教学内容。
通过系统的课程设置和教学方法，帮助成年人逐步掌握这些知识和技能。
3. 教学方法：采用灵活多样的教学方法，根据学员的实际情况进行个性化教学。
例如，通过小组讨论、案例分析和实践操作等方式，帮助学员更好地理解和应用所学内容。
4. 学习资源：为了满足学员的学习需求，扫盲班教学计划成人提供了丰富的学习资源，如教材、参考书籍和在线学习平台等。
学员可以根据自己的兴趣和学习进度选择适合自己的学习资源。
三、课程设置1. 语文：包括汉字拼音、词汇、语法和写作等方面的教学内容。
通过学习基本的语言知识和技巧，帮助学员提高阅读、写作和表达能力。
2. 数学：从基础的数学概念和运算开始，逐步引导学员掌握数学思维和解决问题的方法。
课程内容涉及整数、分数、小数、代数和几何等方面的知识。
3. 科学：通过生活中常见的科学现象和实验，培养学员的科学思维和观察能力。
课程内容包括物质、能量、力和运动、生物等方面的知识。
4. 社会科学：介绍社会和人类的基本概念和原理，帮助学员理解社会的运作和人类的行为。
课程内容包括历史、地理、政治和经济等方面的知识。
5. 生活技能：教授一些实用的生活技能，如健康知识、职业技能和人际交往等。
通过培养这些技能，帮助学员更好地适应现代社会的生活和工作需求。
四、教学支持1. 教师指导：每个班级都配备有经验丰富的教师，他们将负责教学计划的实施和学员的指导。
历史扫盲班主任工作总结
历史扫盲班主任工作总结作为历史扫盲班的班主任，我深感责任重大，也倍感荣幸。
在过去的一段时间里，我深入了解学生的学习情况，针对他们的特点和需求，制定了一系列有效的教学计划和措施，取得了一定的成绩。
在此，我将对我的工作进行总结，以期能够更好地提高教学质量，为学生的历史学习打下坚实的基础。
首先，我深入了解学生的学习情况，包括他们的学习习惯、学习能力以及历史知识的掌握情况。
通过与学生的交流和观察，我发现了一些问题，比如有的学生对历史学习缺乏兴趣，有的学生基础薄弱，有的学生学习态度不端正等。
针对这些问题，我制定了相应的教学计划和措施。
其次，我注重培养学生的学习兴趣。
历史是一门宏大而深刻的学科，需要学生对历史事件、人物和文化有一定的了解和兴趣。
因此，我通过生动有趣的教学方式和案例分析，引导学生主动参与到历史学习中，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
再次，我注重巩固学生的历史基础知识。
历史是一门需要积累的学科，学生的历史基础知识掌握情况直接影响着他们对历史的理解和学习。
因此，我通过系统的复习和讲解，帮助学生巩固历史基础知识，提高他们的历史学习能力。
最后，我注重培养学生的历史思维能力。
历史学习不仅仅是记住一些历史事件和人物，更重要的是培养学生的历史思维能力，让他们能够通过历史事件和人物的分析和比较，理解历史的发展规律和历史事件的深层含义。
因此，我通过启发式教学和案例分析，培养学生的历史思维能力，提高他们的历史学习水平。
总的来说，作为历史扫盲班的班主任，我将继续努力，不断完善自己的教学方法和措施，为学生的历史学习提供更好的指导和帮助，让他们在历史学习中取得更好的成绩。
希望通过我的努力，能够让更多的学生对历史产生兴趣，提高他们的历史学习水平，为我国的历史教育事业贡献自己的一份力量。
社区老年扫盲班计划及方案
社区老年扫盲班计划及方案（中英文版）**Community Elderly Illiteracy Alleviation Program****社区老年扫盲班计划**In response to the prevalent issue of illiteracy among the elderly in our community, we are excited to announce the launch of a specialized literacy program tailored to meet their unique needs.This program is designed to not only impart essential reading and writing skills but also foster a love for learning and enhance the overall quality of life for our elderly residents.针对我们社区中老年人普遍存在的文盲问题，我们很高兴地宣布，将推出一个专门为他们的独特需求量身定制的识字班计划。
这个计划不仅旨在传授基本的阅读和写作技能，还旨在培养他们对学习的热爱，提高社区老年居民的整体生活质量。
**Program Objectives**The primary objectives of the Community Elderly Illiteracy Alleviation Program are to:1.**Empower the elderly through basic literacy skills**: Equip participants with the fundamental reading and writing abilities needed for daily living, such as reading medication labels, writing letters, and understanding financial documents.2.**Promote social engagement and mental stimulation**:Encourage interaction and communication among participants, fostering a sense of community and combating feelings of isolation and loneliness commonly associated with elderly individuals.3.**Inspire a lifelong love for learning**: Instill a sense of pride and achievement in the participants as they progress through the program, motivating them to continue learning and exploring new interests.1.**通过基本的识字技能赋予老年人权力**：为参与者提供日常生活中所需的阅读和写作能力，例如阅读药品标签、写信和理解财务文件。
扫盲班教案(数学)
扫盲班教案(数学)一、教案概述：本教案针对扫盲班学生，主要目标是帮助学生掌握基本的数学知识和技能。
通过本课程的学习，学生将能够识别数字、进行基本的加减法运算，并理解数学的基本概念。
二、教学目标：1. 学生能够识别1-100的数字。
2. 学生能够进行基本的加减法运算。
3. 学生能够理解数的概念，如奇数、偶数、大于小于等。
三、教学内容：1. 数字的识别与书写：教授学生如何正确识别和书写1-100的数字。
2. 加减法运算：通过实际操作和练习，让学生掌握加减法的基本运算方法。
3. 数的概念：通过实例和练习，让学生理解奇数、偶数、大于小于等基本数学概念。
四、教学方法：1. 采用直观教学法，通过实物、图片等引导学生直观地认识数字和进行运算。
2. 采用分组合作学习法，让学生在小组内进行讨论和实践，增强学生的参与感和合作意识。
3. 采用激励评价法，鼓励学生积极参与学习，并及时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
五、教学评估：1. 定期进行小测试，检查学生对数字的识别和书写能力。
2. 设计实际的加减法运算题目，检查学生的运算能力。
3. 通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，了解学生对数的概念的理解程度。
六、教学资源：1. 数字卡片：用于教授数字的识别和书写。
2. 加减法算术题卡：用于练习加减法运算。
3. 教学挂图：用于展示数的概念。
4. 练习本：用于学生完成课堂作业和练习。
5. 教学视频或课件：用于辅助教学，增加学生的学习兴趣。
七、教学步骤：1. 数字的识别与书写：使用数字卡片，引导学生逐个认识和书写数字。
2. 加减法运算：通过实际操作题卡，让学生进行加减法运算练习。
3. 数的概念：通过教学挂图和实例，让学生理解和掌握奇数、偶数、大于小于等基本数学概念。
八、教学实践：1. 数字游戏：设计数字接龙、数数等游戏，让学生在游戏中巩固数字的识别和书写能力。
2. 加减法竞赛：组织小竞赛，让学生在竞争中提高加减法运算速度和准确性。
扫盲班教案(数学)
扫盲班教案(数学)一、教学目标1. 让学生掌握基本的数学运算方法，如加、减、乘、除等。
2. 培养学生对数学的兴趣和自信心，激发他们继续学习数学的积极性。
3. 提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 第一课：数字0-10的认识和加减法教学目标：让学生认识数字0-10，掌握基本的加减法运算。
教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的练习。
2. 第二课：数字11-20的认识和加减法教学目标：让学生认识数字11-20，掌握基本的加减法运算。
教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的练习。
3. 第三课：数字21-30的认识和加减法教学目标：让学生认识数字21-30，掌握基本的加减法运算。
教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的练习。
4. 第四课：数字31-40的认识和加减法教学目标：让学生认识数字31-40，掌握基本的加减法运算。
教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的5. 第五课：数字41-50的认识和加减法教学目标：让学生认识数字41-50，掌握基本的加减法运算。
教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的练习。
三、教学方法1. 采用直观、生动的教学方法，如图片、实物、游戏等，引导学生认识数字和进行运算。
2. 注重学生的参与和实践，鼓励他们积极回答问题、进行计算练习。
3. 采用分组教学、个别辅导等方式，针对学生的不同需求进行教学。
四、教学评价1. 定期进行小测验，检查学生对数字和运算的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、理解能力等。
3. 鼓励学生进行自我评价，让他们认识到自己的进步和需要改进的地方。
五、教学资源1. 数字卡片、实物、图片等教学辅助材料。
2. 黑板、粉笔等教学工具。
3. 练习册、作业本等学习资料。
六、第六课：数字51-60的认识和加减法教学目标：让学生认识数字51-60，掌握基本的加减法运算。
扫盲班教案(数学)
扫盲班教案(数学)一、教学目标1. 让学生掌握基本的数学运算方法，包括加、减、乘、除等。
2. 培养学生基本的数学思维能力，提高他们的逻辑推理能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极思考的习惯。
二、教学内容1. 第一课时：加法运算教学目标：让学生掌握加法运算的规则，能够进行简单的加法计算。
教学方法：通过实物演示、图片引导等方式，让学生直观地理解加法运算。
2. 第二课时：减法运算教学目标：让学生掌握减法运算的规则，能够进行简单的减法计算。
教学方法：通过实物演示、图片引导等方式，让学生直观地理解减法运算。
3. 第三课时：乘法运算教学目标：让学生掌握乘法运算的规则，能够进行简单的乘法计算。
教学方法：通过实物演示、图片引导等方式，让学生直观地理解乘法运算。
4. 第四课时：除法运算教学目标：让学生掌握除法运算的规则，能够进行简单的除法计算。
教学方法：通过实物演示、图片引导等方式，让学生直观地理解除法运算。
5. 第五课时：综合练习教学目标：巩固学生对加、减、乘、除运算的理解和运用，提高他们的计算能力。
教学方法：通过布置练习题，让学生进行计算练习，及时纠正错误并给予指导。
三、教学评价1. 课后作业：布置适量的练习题，检查学生对所学内容的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。
3. 进步程度：对比学生之前的学习情况，观察他们在本次教学过程中的进步。
四、教学资源1. 教学PPT：制作精美的PPT，配合实物演示、图片引导等方式，让学生直观地理解数学运算。
2. 练习题：准备适量的练习题，用于课后作业和课堂练习。
五、教学步骤1. 导入：通过实物演示、图片引导等方式，引出本节课的数学运算内容。
2. 讲解：讲解数学运算的规则和方法，让学生直观地理解。
3. 练习：布置练习题，让学生进行计算练习，及时纠正错误并给予指导。
5. 课后作业：布置适量的练习题，让学生巩固所学内容。
扫盲班培训提高教案
扫盲班培训提高教案；大秦乡中心小学；农药使用技术；一、农药安全使用技术规范；农药是重要的农业生产资料，在农业有害生物的应急防；一、自觉抵制禁用农药；二、选用对路农药；三、科学使用农药；四、采用正确的施药方法；五、掌握合理的用药量和用药次数；六、注重轮换用药；七、严格遵守安全间隔期规定；八、施药安全防护注意事项；1、施药人员应身体健康，经过培训，具备一定植保知扫盲班培训提高教案第一课时大秦乡中心小学农药使用技术一、农药安全使用技术规范农药是重要的农业生产资料，在农业有害生物的应急防控工作中有着不可替代的地位和作用，同时农药也是一种有毒易燃的物质。
农药使用要求的技术性强，使用的好，可以防治农业有害生物，保护农业生产安全；使用不当，则会造成作物药害、农药残留量超标、环境污染、人畜中毒事故的发生。
当前烟草、水稻、露地蔬菜已逐步移栽大田，大棚春提早蔬菜正值生长旺盛期，农业有害生物开始了多发和重发危害的时期，同时也进入了农药使用较为频繁的时期。
一、自觉抵制禁用农药。
掌握国家明令禁止使用的甲胺磷、甲基对硫磷、对硫磷、久效磷、磷胺等23种农药以及甲拌磷、甲基异柳磷、特丁硫磷、甲基硫环磷、治螟磷、内吸磷、克百威、涕灭威、灭线磷、环磷、蝇毒磷、地虫硫磷、氯唑磷、苯线磷等14种在蔬菜、果树、茶叶、中草药材上限制使用种农药。
在生产中要严格遵守相关规定，限制选用，并积极宣传。
二、选用对路农药。
市场上供应的农药品种较多，各种农药都有自己的特性及各自的防治对象，必须根据药剂的性能特点和防治对象的发生规律，选择安全、有效、经济的农药，做到有的放矢，药到“病虫”除。
三、科学使用农药。
农作物病虫防治，要坚持“预防为主，综合防治”的方针，在搞好农业、生物、物理防治的基础上，实施化学药剂防治。
开展化学防治把握好用药时期，绝大多数病虫害在发病初期，危害轻，防治效果好，大面积暴发后，即使多次用药，损失也很难挽回。
因此，要坚持预防和综防，尽可能减少农药的使用次数和用量，以减轻对环境及产品质量安全的影响。
扫盲班工作计划范文
引言概述：扫盲班工作计划是指针对那些缺乏基础教育的群体，提供一种系统的学习机会，帮助他们掌握基本的文化知识和技能。
本文将分析并提出一个扫盲班工作计划范文，并根据结构分为引言概述、正文内容和总结三个部分。
正文内容：一、目标设定1.明确扫盲班的目标受众：赋予一些没有受过正规教育的人们基本的读写能力和数学知识。
2.设定学习目标：通过扫盲班的学习，使学员能够独立阅读简单的文章，进行基本的写作和进行简单的数学运算。
二、课程设置1.基础课程：包括汉字学习、拼音学习、基本词汇和语法知识等。
可以设计课程内容，让学员先掌握基本的听说读写能力。
2.文化常识课程：介绍一些基本的历史知识、地理知识和科学知识，帮助学员了解社会和世界。
3.数学课程：从基础的加减乘除开始，逐渐引入一些简单的应用题，帮助学员掌握基本的数学能力。
三、教学方法1.个性化教学：因为学员的背景和学习能力不同，需要采用不同的教学方法，根据他们的实际情况进行个性化的辅导。
2.多媒体教学：利用电子设备和网络资源，为学员提供多样化的学习材料和教学手段，提升学员的学习兴趣和效果。
3.互动式教学：让学员参与到教学中，进行互动和合作学习，提高学员的学习动力和能力。
四、考核评价1.课堂表现：通过学员在课堂上的参与度、回答问题的准确度和课后作业的完成度等方面进行评价。
2.阶段测试：在每个阶段结束时进行测试，评估学员对所学知识的掌握程度，并根据测试结果进行课程调整和学员评估。
3.综合考核：在整个扫盲班完成后，进行一次综合考核，综合评估学员的学习成果和进步情况。
五、教师培训和支持1.教师培训：为扫盲班的教师提供专业的培训，让他们能够有效地开展教学工作，掌握有效的教学方法和技巧。
2.教师支持：建立定期的教师交流和反馈机制，提供教学指导和支持，帮助教师提高教学质量和教学效果。
总结：扫盲班工作计划的目标是帮助那些缺乏基础教育的人们掌握基本的文化知识和技能。
通过设定明确的学习目标、合理的课程设置、多样化的教学方法、科学的考核评价和专业的教师培训和支持，扫盲班工作计划将能够更好地满足学员的需求，帮助他们提高学习能力和融入社会。
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扫盲班作者：薛荣来源：《语文教学与研究(综合天地)》2008年第11期薛荣，男，生于1969年。
高中时开始写诗，后写小说。
有中短篇小说约五十万字发表于国内外文学期刊。
曾获《上海文学》奖等奖项，现供职于浙江省嘉兴市艺术创作研究所。
我爸爸让我跟踪我妈妈，这叫我很头痛。
他说我也不叫你一天到晚跟着，譬如她去队里干活，去自留地上浇水你就不要跟去了，我讲的是晚上，晚上你妈妈去做什么你知道吗?我愣了愣，躺着，身子下边是搁到晒场上的竹榻，我摇了摇头。
爸爸在竹榻的另一头抽烟，亮亮的烟头像红宝石。
离我很远的天上有暗淡的小星星，就跟玉皇大帝吃饭时掉下的饭粒儿，东一粒西一颗的到处都是，低一点的是飘来飘去的萤火虫，再低一点就是爸爸烟头的火光了，一闪一闪地吹过来一缕缕的烟雾，像蜘蛛丝缠挂到我的鼻子尖上。
我听到爸爸喘气的声音，跟有人捏着他的喉咙似的，着急着呢。
我翻了个身，叫了一声爸爸，他的手握了握我的光脚丫，示意我他在那儿。
可我的妈妈哪儿去了呢?下午她出工去了，说是给生产队的秧田拔草，我听到她跟还懒在床上午睡的爸爸是这样关照的，爸爸嘟囔着叫她别去，少一个工分就少一个吧，可妈妈说不行，说别人要笑话她的。
我不明白爸爸难得调休回老家来看我们，妈妈不去干活，村里人有什么可笑话的，就像我么，爸爸回来我就不去学校了，病假条还是爸爸给我写的，在写感冒还是拉肚子时爸爸征求我的意见，我说还是感冒吧，拉肚子这样的理由听上去臭烘烘的，我这样回答爸爸就笑了。
爸爸笑的时候嘴角和眼角都朝上弯了去，可好看了。
可不久之后，爸爸去村里的代销店给我买了几颗水果糖回来，他的嘴角和眼角就耷拉下来，粗粗的眉毛如两小块乌云压在他的眼皮上。
他坐在廊檐下，朝着晒场前蓝荧荧的鱼塘呆呆地看。
鱼塘和鱼塘之间的埂上种满桑树，正绿着呢，像一条条趴着不动的大青虫。
我拉起爸爸的手叫他讲故事，可他哼都不哼一声。
他的模样像是在心里自己给自己讲故事，就是不让我听，这我可不乐意了。
我叫嚷着今天还有唱歌课，要上学去，爸爸凶了我一句，还冲我跺了跺脚，就当我是邻居家的小狗，我想反正下午也干不成什么事了，就咧开嗓子哭了起来。
我哭归哭，爸爸自顾自地沉默。
沉默的爸爸的瘦脸真像一把竹刀。
晚饭我没吃几口就搁下筷子，爸爸也没管我，妈妈很奇怪，说你干吗不吃完，白白的浪费粮食。
浪费可是一个很吓人的词，只是比反革命轻一点，我抬起哭肿了的眼睛，瞧了瞧两个大人的脸色，这时爸爸开口了，他说雪芹不想吃就别吃了，你去外面玩一会，我要和你妈妈说点事。
爸爸要和妈妈说啥事呢?我直了直腰，可屁股不肯离开凳子。
有啥事你就说嘛，犯得着饭都没吃完就轰孩子走?妈妈说完话，站起身给自己又盛了一碗粥，还伸手拢了拢齐耳的短发。
妈妈拴了条蓝花布围裙的腰身细细的，真是好看。
可爸爸虎着个脸，连正眼也不瞧妈妈一眼。
还有我。
我帮妈妈拎着装在竹篮子里的碗筷去河埠头洗。
映在河面上的月亮被颤动的水波抖晃成银色的小蛇，直往岸边黑乎乎的芦苇丛里钻。
一树红花水中开……妈妈轻声唱起了歌儿，柔柔的，尖尖的，我真想让爸爸也来听听，可他又坐到屋檐下的那把竹椅上，闷声不响地抽烟了。
我不喜欢爸爸抽烟，妈妈也不喜欢。
可爸爸说，我一个人在下海汽车站上班，烟就是我老婆。
每当爸爸这样回答，妈妈就抿了抿嘴，不吭声了。
我想说你回到了丹牌里不是有老婆了吗?怎么还是烟不离手的呢?但大人的事小孩子最好不要轻易插嘴，特别是在他们心情不好的时候，妈妈抿嘴我就舔嘴角，一下二下三下，她不吭声我也不吭声。
妈妈洗了碗筷，又去收晾在竹架子上的衣服。
她说你怎么又只上半天学，你这样不好好学习怎么天天向上啊。
我站在妈妈的身后边，说是爸爸同意的，他呆在家里可他不给我讲故事，一提起这个我心里的委屈伸张开来像一朵盛开的菊花，我抓住了妈妈的衣角。
想问她爸爸为啥不高兴了，可收了衣服的妈妈一个急转身，差点把我带倒在地。
你跟屁虫一样地干什么呀?她冲我一嚷，我吓得躲到了廊柱后边，手搂着毛糙的廊柱不说话了。
学文化多重要啊，你看看我，这么大岁数了，一个字都不识，还是文盲，多丢人啊!妈妈路过我边上时还不忘记停下脚步教育我。
我瞪圆了眼睛朝她的下巴看，像是在观察那儿有没有长胡须。
爸爸从堂屋里出来时又忘了关灯，被妈妈批评了一句浪费，之后她拿了一个小本子和两个铅笔头读扫盲班去了。
扫盲班就办在村小学里。
生产队的大队部和供销社的代销店也在那儿。
那儿听老人们说原先是个庙，日本鬼子打进来的时候在庙门口用指挥刀砍过人的脑袋，也有原先的地主吊死在那儿的，所以那个院子一到晚上就有很多鬼，还有狐狸精野猪精啊什么的。
我的好几个同学说是看见过鬼的，可问她们鬼长得什么样却始终不肯说，说是自己跟鬼保证过，不守信用的话鬼会掐死她的。
事情既然这样严重，再问也就没意思了。
我很想自己碰上一回鬼，但我更害怕晚上一个人踏进那个院子。
但妈妈是大人，妈妈是从来不怕的；我记得她给我讲故事时也说起自己在鱼塘边的桑树地里碰见过鬼的，那时她大着个肚子，我就在妈妈的肚子里，一听说我就藏在妈妈的肚子里，我就像听到了鬼的咳嗽，吓得惊叫一声，妈妈却摇着蒲扇哈哈大笑。
妈妈这一笑我全明白了，那个在桑树地里碰上的鬼跟妈妈是认识的，所以根本不用像我一样害怕。
同样妈妈手电筒也不带一个人去上扫盲班，如果在那儿的白果树下遇见吊死鬼拦她的话，只要一说我跟那个桑树鬼认识，而那个桑树鬼跟吊死鬼都是丹牌里的鬼，全熟悉着呢，经常在一起打牌啊玩啊什么的。
吊死鬼肯定龇牙咧嘴地笑一笑。
把急着上学去的妈妈给放了。
我就不同了。
我从没遇见过鬼，即使遇见也是在妈妈的肚子里，我看不见。
我再怎么说鬼肯定是不相信我的，就要掐我的脖子喝我的血了。
这样想着。
我本来要去邻居家玩的事就不敢跟爸爸提了。
我躺在竹榻上看星星，看爸爸一根接着一根地抽烟，直到爸爸要我去跟踪妈妈。
跟踪是怎么一回事我是明白的。
我看过抓特务的连环画。
知道怎么跟踪，但要命的是妈妈可不是特务啊!我问爸爸，爸爸似乎很不愿意回答这个问题。
萤火虫像鬼的眼睛一样飘过来飘过去，我蜷着身子，手脚一阵阵地颤抖。
你就看着妈妈去做什么，和谁在一起。
爸爸的声音支吾着，像是有点难为情。
突然我明白了爸爸的心思，我说爸爸你是怕妈妈和鬼在一起?对呀对呀，爸爸手抓紧我的脚丫，惊叫起来。
一只鬼的眼睛飘到我的额头上空，被我的手一挥挡开了。
竹榻咯吱一声，爸爸坐到我的身边，手继续抓着我的光脚丫，摸索着，说你不想没有妈妈，我也不想没了老婆你明白吗?我连连点头，可我控制不住身体的发抖。
我家雪芹是红小兵，你不怕鬼是吗?爸爸把我的害怕当成激动，继续说道。
我嗯了嗯，河埠头的芦苇叶子沙沙地响，像是里边埋伏着什么，我闭上了眼睛。
明天一早我就回下海了，接下来扫盲班开班还有半个月的时间，你每天晚上跟着妈妈明白吗?你别让她知道，更不能说是我叫你跟着的，你要看着妈妈有没有跟鬼在一起，有的话就写信给我。
我下次回来给你带的确凉衬衣，白的一件，粉的一件，到时我家雪芹穿上它，肯定是丹牌里最好看的小姑娘。
我心里想说我不要的确凉衬衣，我不要撞见鬼，可没过一会我就在爸爸手掌的轻抚下睡着了。
第一次跟踪妈妈去上扫盲班我就相信爸爸的担忧是有道理的。
我家的房子在丹牌里的最西面，两间新平房，是墙上抹石灰，地上铺水泥的那种，而村小学的破院子在最东面，妈妈每次去上学，要在村里的弄头弄脑绕一大圈，还得过两个鱼池和一座小木桥，路可远着呢。
本来我已想好了不去跟了，理由是我没手电筒。
我家的手电简只有一个，妈妈找她做作业的小本子时我故意提醒她别忘了带上手电筒，想不到她白了我一眼，说就在村里走还要带手电筒，这不是浪费是什么?她洗了把脸，关照我好好在家做作业就出门去了。
这下子我没办法了。
我头发根里都在冒汗，抓起手电筒像捧着一把兵器，门咣当一声都锁上了我又迟疑着开门进屋。
我想我第一次跟踪就有可能被鬼抓了去，回不来了。
爸爸临走前留下的水果糖还剩下三颗，我一口气把糖全都嚼嚼吃了。
青蛙的歌声抵消了我对萤火虫的恐惧。
那些个狗见了我最多哼哼两声，弄得我很不开心。
我希望它们汪汪汪地乱叫，好把从墙角背后闪出来的鬼吓跑。
我走走停停，有好些个乘凉的大人瞧我这个样子，都问我要到哪儿去。
我没回答他们的问话，有人就生气了，说这小姑娘怪怪的，人小鬼大。
又有人说她肯定是去找大庆玩了，这两个小家伙可好着呢!一听到大人们提大庆这个名字，我的脸腾地就红透了。
我咬着嘴唇，什么也不说地奔跑起来，斜背着的手电筒拍打我的屁股，仿佛有根棍子在抽，我越跑越快，冷不丁地一头撞倒在弄堂尽头的一个人影子身上。
我惊“叫一声，村子里的狗也紧跟着叫了开来，可没有一只往我呆立着的地方跑来，我想我是撞到鬼啦，这黑乎乎的鬼缓缓地就倒在我的脚下，无声无息，一只鬼手还折断了似的不见了，其余的手脚还支撑着，想抓我又够不着，也使不上劲儿。
我的嘴唇上立刻有一股血的味道，脚软得迈不开步子。
我甚至想朝着这个倒在地上的鬼跪下来，求求他别把我抓了去。
弄堂两边的门都紧关着，窗户里也没有一丝灯光，好在这时有女人略咯咯的笑声从墙背后传了过来，那是新媳妇小俞被呵痒了的声音，我定了定神，再朝四周看看，在那个鬼被撞倒的地方，还有两个鬼肩并肩地靠在墙上。
我手捂着眼睛转身就逃。
我的头发被鬼揪了一把但被我甩脱了。
我还撞倒了什么我自己一点都不知道，一口气跑进村小学的院子里我才站稳了身子。
那根旗杆还在，白果树还在，我的小命还在，可我的一只塑料凉鞋跑丢了，铺在操场上的螺丝壳硌痛了我的脚底心，我的眼泪一下子流了下来。
妈妈的朗读被我的哭声打断了。
很多人都从灯光明亮的教室里出来，围着我问怎么了，可我只是一个劲地哭，什么都不说。
我知道鬼的事情是不好对别人说的，不然鬼更不会放过你的。
妈妈着急的是我的一只凉鞋不见了，那可是花了大钱买的新鞋子啊。
妈妈连问了几遍我的凉鞋在哪儿弄丢的，可我就是哭妈妈也没办法。
她跟老师请了假，背着我找鞋子去。
趴在妈妈的背上我人还在发抖，我哭着哀求妈妈别管浪不浪费还是把手电筒拧亮了吧。
凉鞋是在小木桥下的草丛里找到的。
我一穿上鞋妈妈就要我自己走路，她正为我搅了她的课懊恼着呢，嘴巴一刻不停地数落我，连带我爸爸都被她骂到了，说他只知道宠我，弄得我这么大一个人了还跟三岁半的小孩子差不多，丢死人了。
我刚才差点把命都丢掉，我才不管丢人不丢人的。
走到那个弄堂口的时候我躲到妈妈身后。
紧抓着她的衣服。
我很想让妈妈背着我走过我刚才撞见鬼的地方，可我开不了这个口。
我只求快点从那儿走过，却不料刚到那儿，有一扇门吱呀一声在我背后开了，我的心猛然抽紧。
雪芹妈，是小俞的声音。
还没睡啊，妈妈转身和小俞打招呼。
唉，怎么睡得了，阿根做的稻草人放在门边上，不知被谁踩烂了一个，被他爹骂了，两个人正扛着那东西插到生产队的早稻田里去呢。
说着小俞把一脸盆的洗澡水泼到了石板路上。
我明明看见的是鬼怎么眨眨眼就变成了稻草人呢?看来这鬼比孙悟空还厉害，我也更怕了。
回到家我就开始发烧了。