部编版一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教案、教学设计

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部编版一年级《道德与法治》下册 6、花儿草儿真美丽-教案

花儿草儿真美丽【教学目标】1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。

2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。

3．在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。

4．能够在与大自然相处时学会保护自己。

【教学重难点】1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。

2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。

【教材分析】“花儿草儿真美丽”一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近大自然，同时提醒儿童在与大自然相处时学会保护自己。

本课三个主题分别有不同的教学侧重点。

“走，看花看草去”标题富有感染力，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力；“爱护花和草”对学生的行为进行指导，明白怎样做才是对花草真正的爱；“花草面前要小心”侧重与部分植物接触时的安全教育。

绘本“我和小树”生动展示了主人公和小树一起成长中，发生的故事。

增强学生对自然界产生的共在感。

【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、看图激趣。

导语：小朋友们，看看老师今天带来了哪些新朋友！出示任务：认识花草，感知美。

反馈指导：（一）出示各种花草的图片，学生欣赏。

（二）说说自己看完图片的感受。

提问：你喜欢吗？大自然美吗？二、我爱花草。

导语：小朋友们，你和花草树木之间发生过什么故事吗？出示任务：说说自己最喜欢的—种花（草），或者，讲一个自己与花草之间的故事。

反馈指导：（一）出示老师与花草的合影，向学生介绍照片中的花草。

（二）小组内交流各自准备的和花草一起的合影，学生介绍照片中的花草。

或者，讲一个自己与花草之间的故事。

（三）击鼓传花说故事，随机选择同学在全班展示。

提示：“我见过—种草……”“我最喜欢的花是……”板书：我见过……我喜欢……如果说不出来，也可以画一画花草、唱—唱歌，诵—诵描写花草树木的诗。

（四）读教材中的儿歌。

大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。

它们会发芽，会开花，会结果。

种子落在地上，又长出新的嫩芽……小结：公园里，一簇鲜艳的花朵，犹如无数只蝴蝶，和花儿拍个照，留下芬芳一片；田野中，清风吹过，小草翩翩起舞，像铺上了一床绿色的毯子，在草地上打个滚，留下笑语无数；春天，树儿吐出新芽；夏天，树儿给我们带来阴凉；秋天，树儿奉献出苹果、橘子、梨子……花草树木多么惹人爱啊！三、看看爬山虎的脚。

6《花儿草儿真美丽》(教案)部编版道德与法治一年级下册

6《花儿草儿真美丽》（教案）道德与法治一年级下册一、教学目标1.通过学习本课，学生能够认识到大自然的美丽，了解保护花草的重要性。

2.培养学生的团队协作精神和良好的习惯。

3.培养学生的环保意识。

二、教学重难点1.教学重点：引导学生感受花草的美丽，让学生认识到保护花草的重要性。

2.教学难点：如何通过感性认识引导学生学习道德和法律知识。

三、教学过程1. 导入新知识教师可现场携带许多花草，向学生展示。

引导学生感受花儿草儿的美丽及它们在大自然中的作用。

2. 学习新知识1.通过齐诵课文《花儿草儿真美丽》让学生逐渐认识花草的不同品种，了解每个花草的风格、特点、美感和生命力。

相关学法可采用团队学习法和互动问答法。

2.学生分组，观察花草、树木的变化，作画，设计环保主题画展。

需要注意爱护花草、爱护环境的主题。

3. 调查和总结学生调查家庭中种植的花草，总结种植过程中的体会，形成报告。

4. 总结课程1.强调环保主题的重要性，调整思维。

2.让学生在班级集体学习的基础上，通过个人的创意，形成每个人独特的表达方式，从而培养他们的想象力和创造性。

3.鼓励学生分享自己的见解和创造，让他们在互动中进一步提高发言能力和组织能力。

四、教学反思和建议1.本节课程应突出环保的主题，耗时不宜过长。

2.学生的不同认知水平和差异性应予以关注，采用小组和个别差异性教学，让每个学生都有参与感和学习效果。

3.让学生感受大自然的美好和生命力，培养爱护自然、保护环境的意识。

4.结合实际，鼓励学生实践、创新，增强学习和实践的联系性。

总之，通过本节课的学习，学生在感受大自然的美妙同时，也能深刻认识到环保的重要性，进一步提高他们的道德素质和法治意识，从而促使他们成为德智体全面发展的全面人才。

部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计

部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计一. 教材分析本课的主题是“花儿草儿真美丽”，通过观察和欣赏自然界中的花儿和草儿，让学生认识到大自然的美丽和生命的可贵。

教材内容主要包括花儿的开放和草儿的绿意，以及它们给人们带来的美好感受。

此外，教材还引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识。

二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察和探索。

他们已经具备了一定的审美能力，能够欣赏到自然界中的美丽。

但学生对环保的认识还比较肤浅，需要通过教学活动来加深他们的理解。

三. 教学目标1.让学生欣赏到自然界中的美丽，培养审美能力。

2.引导学生关注环境问题，提高环保意识。

3.培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和欣赏，体会到大自然的美丽。

2.难点：引导学生关注环境问题，培养环保意识。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察花儿和草儿的美丽，培养审美能力。

2.讨论法：引导学生关注环境问题，培养环保意识。

3.情境教学法：创设大自然的情境，让学生身临其境，感受大自然的美丽。

六. 教学准备1.准备一些花卉和草地的图片，用于展示和观察。

2.准备一些关于环保的资料，用于讨论和思考。

3.准备一个美丽的大自然情境，如播放自然风光的视频或音乐。

七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师展示一些花卉和草地的图片，引导学生观察和欣赏。

–提问：你们觉得这些花儿和草儿美丽吗？为什么？2.呈现（10分钟）–教师展示一些关于环保的资料，引导学生关注环境问题。

–提问：我们应该怎样保护花儿和草儿，让它们更加美丽？3.操练（10分钟）–教师学生进行小组讨论，探讨如何保护环境。

–学生发表自己的观点，共同制定一个环保计划。

4.巩固（5分钟）–教师引导学生回顾本节课的内容，巩固所学知识。

–提问：今天我们学到了什么？怎样保护大自然？5.拓展（10分钟）–教师引导学生思考：除了保护花儿和草儿，我们还应该做什么来保护大自然？–学生发表自己的看法，共同探讨如何爱护环境。

部编版道德与法治一年级下册第二单元《花儿草儿真美丽》教学设计

部编版道德与法治一年级下册第二单元《花儿草儿真美丽》教学设计一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是部编版道德与法治一年级下册第二单元的一课。

本课以自然界中的花儿和草儿为线索，让学生认识和欣赏大自然的美丽，培养学生的环保意识和关爱自然的情感。

教材通过图片、文字等形式，展示了花儿和草儿的多样性，以及它们在自然界中的作用。

此外，教材还引导学生思考人类与自然的关系，教育学生要珍惜和保护自然资源。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢观察自然界中的事物。

他们对花儿和草儿有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。

此外，学生在生活中可能接触到一些环保的概念，但对其内涵的理解不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要激发学生的兴趣，引导他们观察、思考，并通过实践活动培养他们的环保意识。

三. 教学目标1.让学生认识和欣赏大自然中的花儿和草儿，培养审美情感。

2.引导学生关注自然界中的多样性，增强环保意识。

3.教育学生珍惜和保护自然资源，树立人与自然和谐共生的观念。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识和欣赏大自然中的花儿和草儿，培养环保意识。

2.教学难点：引导学生思考人类与自然的关系，树立人与自然和谐共生的观念。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示自然界中的花儿和草儿，让学生身临其境地感受大自然的美丽。

2.观察教学法：引导学生观察花儿和草儿的特点，培养学生的观察能力和审美情感。

3.讨论教学法：学生讨论人类与自然的关系，培养学生的思考能力和表达能力。

4.实践活动教学法：通过户外活动，让学生亲身体验大自然的魅力，增强环保意识。

六. 教学准备1.准备相关的花儿和草儿的图片、视频等教学资源。

2.准备户外活动所需的器材和场地。

3.准备课堂讨论的问题和引导语。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示大自然中的花儿和草儿，引导学生关注和欣赏大自然的美丽。

设置疑问：“你们知道花儿和草儿为什么会这么美丽吗？”激发学生的兴趣和好奇心。

一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇

一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇Lesson 6 the beautiful flowers and grass一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：花儿草儿真美丽模板(规范版)2、篇章2：花儿草儿真美丽样本(标准版)3、篇章3：花儿草儿真美丽范文(标准版)篇章1:花儿草儿真美丽模板(规范版)教学目标：1.知识与技能（1）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

（2）培养独立观察、得出结论的能力。

2.情感与态度（1）喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。

（2）喜欢花草树木，能够保护花草树木。

3.行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

4.过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。

教学重难点：1.重点（1）培养独立观察、得出结论的能力。

（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

2.难点（1）培养独立观察、得出结论的能力。

（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

教学设计：教学准备教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。

2.课件。

学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。

2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。

篇章2:花儿草儿真美丽样本(标准版)【按住Ctrl键点此返回目录】一、走，看花看草去1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?学生回答：我们经常去公园。

部编人教版小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教学设计

部编人教版小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教学设计教学目标：1、通过观察幼苗的生长过程，了解植物的生命特征。

2、初步了解植物的生长需要什么条件。

3、培养珍惜、爱护植物的意识。

教学重难点：观察幼苗的生长过程，初步了解植物的生长需要什么条件。

教学准备：教师准备：课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、金银花露学生准备：自己种植的小盆栽、药盒教学过程：一、观察幼苗的生长过程1、师：同学们，你们有没有种过植物呢？今天我们来观察一下幼苗的生长过程。

请你们拿出自己种植的小盆栽，观察一下它的生长情况。

2、播放幼苗生长的视频，师：你们看，幼苗从种子发芽，长出嫩叶，逐渐长高，在阳光、水分和营养的作用下，变成了一棵大树。

这个过程中，植物需要哪些条件呢？3、学生回答：需要阳光、水分、营养、土壤等。

4、师：非常好，那我们来看看自己种植的小盆栽，它们需要哪些条件呢？请同学们用药盒测一下土壤的湿度，看看是否需要浇水。

5、学生观察后回答：需要阳光、适量的水分、营养丰富的土壤。

二、珍惜、爱护植物1、师：同学们，你们知道吗？植物也是生命，它们有生命特征。

它们可以呼吸、吸收养分、生长、繁殖，还可以感受到外界的变化。

因此，我们应该珍惜、爱护植物。

2、师：请同学们在家多关心、照顾自己种植的植物，给它们提供良好的生长环境，让它们茁壮成长。

3、师：同学们，今天我们研究了《花儿草儿真美丽》，通过观察幼苗的生长过程，了解了植物的生命特征和生长需要的条件，初步形成了珍惜、爱护植物的意识。

希望大家能够在日常生活中多关注植物，让我们的生活更加美好。

1、老师带来了一种植物——碰碰香，邀请学生上台观察、摸碰、闻一闻。

学生们发现碰碰香有香味，老师告诉他们这就是XXX的名字。

2、植物也有感应，会发芽、开花、结果。

老师播放了植物生长的视频，让学生一起观看。

3、学生们分享了自己养花小草的经验和有趣的故事。

老师鼓励他们亲手照顾小植物宝贝，陪伴它们一起成长。

部编版一年级《道德与法治》下册第6课《花儿草儿真美丽》精美教案

统编版《道德与法治》一年级下册教案第二单元我和大自然第6课花儿草儿真美丽【教学目标】•能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。

•学会观察植物，了解每一种植物的特点，懂得爱护花草树木。

•知道哪些植物具有危害性，学会如何保护自己，避免受到伤害。

【教学重难点】能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。

懂得爱护花草树木。

【教学过程】【新课导入】观看视频《爱护花草树木》，导入新课师：同学们，春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？就是花儿和草儿树儿啊！花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。

今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界！下面进入我们今天的学习。

【新课教学】（一）走，看花看草去＞【看一看】春天来了，身边的花儿草儿都有哪些变化呢?仔细观察身边的植物，看看谁有新的发现。

•在公园里，我看到了爬山虎。

瞧这就是爬山虎的脚。

爬山虎就是因为有了“脚”所以才爬得那么高。

真神奇!•我见过含羞草。

用手一碰它的叶子，它就害羞地把叶子合拢起来了。

真有趣！ •我看到漫山遍野的油菜花，一阵微风吹来，一股迷人的芳香扑鼻而来，不禁令人心旷神怡。

＞【读一读】观看图片，读一读小男孩的话。

•我发现树是有生命的。

你看梨树的生长过程，从种子吸收营养进行生长发育，到发芽，长成幼苗，到长成大树，然后开花，结果。

＞【温馨提示】大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。

它们会发芽，会开花，会结果。

种子落在地上，又长出新的嫩芽……（二）爱护花和草》【观看图片】读《我和小树》的故事，说一说小朋友是怎样爱护小树的。

• • 夏天：帮小树固定，它快快长大！• 秋天：树叶村落下来，我捡起树下的落叶。

• 冬天：太冷了，我担心小树冷，为它穿上冬装。

• 我和小树比身高，伴随着小树慢慢长大，我也逐渐长大的。

• 看到小朋友将书包挂在树上，要及时阻止，保护好小树笑4.1一水簿军«, 2和i 种说1⅛*小** 9.天甯才扁偏急让吕快快长吴！ S 关 a,迪9・树叶5落下呆,最ft⅛三 TM«4. 察矣关W 宁星第 11»* «VT 心小恻冷，为3笏至室宾.•小树越长越高了。

部编人教版小学道德与法治一年级下册教学设计-第6课花儿草儿真美丽(教案)

部编人教版小学道德与法治教学设计6.花儿草儿真美丽一、教学任务与设计意图（一）教学内容分析《花儿草儿真美丽》是人教版《道德与法治》一年级下册第二单元第6课。

第二单元《我和大自然》由第5课《风儿轻轻吹》、第6课《花儿草儿真美丽》、第7课《可爱的动物》和第8课《大自然，谢谢您》四课组成。

本单元利用这一学期主要处于相对温暖的春季，鼓励学生多到室外活动，接触大自然，亲近大自然，包括亲近来自大自然的风、植物和动物，帮助他们克服与大自然的疏离，建立与自然的亲密联系。

本单元前三课主要涉及大自然中的风、植物、动物与人们生活的联系，最后一单元总结本单元的教育观念：与自然共在，感恩自然。

《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时蕴含了生命教育的元素，引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，与人类一起在地球上同生共长。

本课三个主题分别有不同的教学侧重点。

“走，看花看草去”引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力；“爱护花和草”对学生的行为进行指导，明白怎样做才是对花草真正的爱；“花草面前要小心”侧重与部分植物接触时的安全教育。

绘本故事“我和小树”生动展示了主人公和小树一起成长中发生的故事，增强学生对自然界产生的共在感。

本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2 条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。

通过“走，看花看草去”、“爱护花和草”、“花草面前要小心”这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。

（二）基础学情分析一年级学生既处在品德行为习惯的形成期，也处于品德潜能开发的黄金时期。

6《花儿草儿真美丽》(教案)-部编版道德与法治一年级下册

6《花儿草儿真美丽》（教案）
一、教学目标
1.能唱《花儿草儿真美丽》这首歌曲并理解歌曲的含义。

2.能识别出一些常
见的花草以及它们的特征。

3.能辨别花草与人类的关系，认识人类应对花草的态度。

二、教学重点
1.唱好歌曲，理解歌曲的含义。

2.学会识别一些常见的花草，辨别它们的特征。

三、教学难点
1.能体会出花草与人类紧密的联系，认识到人类应有的态度。

2.学会识别一些不常见的花草，了解它们的特性。

四、教学过程
（一）热身
1.游戏：模仿花草的生长过程，让学生了解花草生命的重要性。

2.唱儿歌：唱一首歌曲《花儿草儿真美丽》，让学生欣赏并理解歌曲的含义。

（二）学习
1.指认游戏：根据图片，指认出不同的花草，了解它们的名称、形态特征等。

2.观察体验：利用多媒体设备，向学生展示各种花草的照片、视频或现实中的事例，辨析它们生命中的重要作用。

3.课堂辩论：就“人类应如何尊重花草”的话题展开课堂讨论，让学生更全面、深入地认知花草生命的价值。

（三）回顾
1.复述：学生自主复述今天所学的知识点，并总结掌握了哪些知识。

2.发散思维：根据今天的学习，让学生思考其他与花草有关的学科知识。

五、教学评估
1.对学生的参与的情况进行评估。

2.能否正确识别花草及它们的特征。

六、教学后记
通过本节课的学习，学生们明白了花草对于人类的重要价值；认识到花草与人类有着千丝万缕的联系。

在以后的学习生活中，学生们需要更加珍惜身边的花草，尊重它们的生命，并能依据生命体征的不同，建设性地发挥自己与花草的互动作用。

新部编版一年级下册道德与法治第6课花儿草儿真美丽教案教学设计

新部编版一年级下册道德与法治第6课花儿草儿真美丽教案教学设计一、教学目标1.知识目标：学生了解花草的生长特点，培养对大自然的爱护和保护意识。

2.能力目标：培养学生观察、思考和表达能力。

3.情感目标：通过欣赏大自然中的美丽花草，培养学生对美的感知和对自然的热爱。

二、教学重点1.让学生认识到花草的美丽和价值。

2.培养学生对自然环境的保护意识。

三、教学准备1.课本：新部编版一年级下册道德与法治2.教具：图片、录音设备、小花盆、小花草、播放器等四、教学过程1. 导入（5分钟）老师与学生们一起观察环境中的花草，询问学生们对花草的印象以及它们的特点。

2. 新课呈现（10分钟）教师通过展示图片，让学生观察花草的不同颜色、形状和花期，并向学生介绍不同花草的名字和特点。

3. 初步探究（15分钟）教师播放录音，录音中有关于花草的一些问题，例如：- 花草为什么会有颜色？- 花草是怎样生长的？ - 花草需要什么样的环境？学生听完录音后，教师让学生讨论并回答这些问题，通过互动的方式激发学生们对花草的思考。

4. 观察实验（20分钟）教师准备好小花盆和小花草，向学生展示，并询问： - 这些花草需要什么样的环境来生长？ - 我们可以怎样去照顾它们？学生们将分组进行观察实验，每个小组分配一盆小花草，学生们需要观察并记录自己的观察结果。

同时，教师将组织学生们讨论他们的观察结果，并总结出花草生长的一般规律。

5. 总结归纳（10分钟）教师引导学生们对观察实验中的结果进行总结归纳，将学生们的发现与之前的知识进行对比，并总结花草的生长特点和所需要的环境条件。

6. 情感体验（15分钟）教师播放一段关于大自然中花草的美丽的音乐，让学生们闭上眼睛，用心感受音乐中的美。

接着，教师引导学生们回忆与花草相关的美好经历，并鼓励他们表达对大自然中花草的热爱和敬畏之情。

7. 拓展延伸（5分钟）教师鼓励学生们在家中或学校周围观察更多不同种类的花草，并记录它们的特点和环境要求。

一年级下册道德与法治教案-第二单元《花儿草儿真美丽》部编版

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解花儿草儿的基本概念。花儿草儿是自然界中的植物，它们有着丰富的种类和独特的生长特点。它们在我们的生活中扮演着重要的角色，如美化环境、净化空气等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了花儿草儿在实际中的应用，以及它们如何使我们的生活更加美好。
此外，教学过程中我也注意到，学生们对于实验操作表现出浓厚的兴趣，这也说明他们渴望通过亲身体验来加深对知识点的理解。在今后的教学中，我应多设计一些类似的实践活动，让学生在动手操作中学习，提高他们的实践能力。
一年级下册道德与法治教案-第二单元《花儿草儿真美丽》部编版
一、教学内容
《花儿草儿真美丽》选自一年级下册道德与法治教材第二单元，本节课内容主要包括：认识自然界的花儿和草儿，了解它们的特点及生长环境；培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。具体内容包括：
1.花儿草儿的分类：通过观察图片，使学生认识不同种类的花儿和草儿，了解它们的名称和特点。
（4）团队合作与实践创新：在小组讨论和分享环节，培养学生的团队合作精神，同时激发他们的创新思维。
举例：教师可设置一些具有挑战性的问题，让学生在小组内进行讨论，鼓励他们提出不同的观点和解决方案，以提高学生的实践与创新能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《花儿草儿真美丽》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的花朵和小草？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花儿草儿的奥秘。
举例：讲解阳光、水分、土壤等对花儿草儿生长的影响，可通过实验或观察生活中的实例来进行说明。

小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》(教学设计)

小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》（教学设计）一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是小学道德与法治一年级下册第六课的主题。

本课通过介绍花儿和草儿的美丽，让学生了解和认识到自然界的多样性，培养学生的环保意识和保护自然的责任感。

教材内容丰富，包括图片、故事、讨论等，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

二. 学情分析一年级的学生对自然界充满好奇和兴趣，他们已经具备一定的观察和表达能力。

但他们对环保的认识和责任感还不够强烈，需要通过本课的学习，引导他们关注自然界，培养他们的环保意识。

三. 教学目标1.让学生了解和认识到自然界的多样性。

2.培养学生保护自然的意识和责任感。

3.培养学生观察、表达和合作的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到自然界的多样性。

2.难点：培养学生保护自然的意识和责任感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事等创设情境，引发学生的兴趣和参与度。

2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，培养他们的表达和合作能力。

3.实践教学法：通过户外活动，让学生亲身体验自然的美丽，增强保护自然的意识。

六. 教学准备1.准备相关的图片和故事材料。

2.准备户外活动所需的器材和场地。

3.准备教学PPT和教学稿。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或故事，引发学生对自然界的好奇和兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示自然界中的花儿和草儿，让学生观察和描述，引导学生认识到自然界的多样性。

3.操练（10分钟）分组进行户外活动，让学生亲身体验自然的美丽，引导学生关注和欣赏自然界。

4.巩固（5分钟）让学生回到课堂，分享户外活动的感受和体验，巩固对自然界多样性的认识。

5.拓展（5分钟）讨论如何保护自然，如何做一名环保小卫士，引导学生培养保护自然的责任感。

6.小结（3分钟）总结本节课的内容，强调保护自然的重要性，激发学生继续关注和保护自然的决心。

7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生和家长一起进行一次户外活动，观察和欣赏自然界的美丽，培养环保意识。

部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案

部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案一、教学目标1.知识目标：让学生了解花草的种类和生长环境，培养保护花草的意识。

2.能力目标：培养学生辨别不同花草的能力，提高观察力和动手能力。

3.情感目标：让学生热爱大自然，珍惜植物资源，培养良好的伦理道德观念。

二、教学重难点1.重点：培养学生保护自然环境的责任感，了解各种花草的特点。

2.难点：培养学生观察力和表达能力，提高学生对花草品种的辨别能力。

三、教学准备1.教学PPT：包含各种花草的图片和相关知识点。

2.花草样本：搜集一些不同种类的花草植物样本，供学生观察和辨别。

3.示范材料：准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

四、教学步骤1. 导入新课教师可用一些令人期待的问题开始教师引导学生进入新课：- 你们见过哪些花草？- 花草为什么是美丽的？2. 学习新知识教师使用PPT展示不同的花草图片，向学生介绍它们的名称和特点。

引导学生对花草进行观察，了解花草的形状、颜色和香味等特征。

3. 学习课文教师播放课文朗读录音，让学生跟读。

教师解释课文中的生词和短语，并进行示范读音和正确的表达方式。

4. 学生互动讨论教师提出一些问题，让学生进行互动讨论。

例如： - 你们钟爱的花草是什么？为什么喜欢它？ - 你们有没有见过在学校或家附近的花草？5. 观察花草样本教师带领学生观察花草样本，让学生仔细观察各个花草的形状、颜色、花朵特征等，进一步培养学生的观察力和辨别能力。

6. 制作手工花草教师给学生准备彩纸、剪刀、胶水等材料，指导学生制作手工花草。

可以根据学生的年龄和能力选择不同的手工花草制作方法，例如折纸花、剪纸花等。

7. 小结与反思教师对本课的内容进行小结，强调学习过程中培养的观察力、辨别能力和动手能力的重要性。

引导学生对本节课学习内容进行反思并发表个人观点。

五、课后拓展1.要求学生选择一种自己喜欢的花草，用自己的话描述它的特点并画出它的图像。

可以在下节课上进行展示和交流。

部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教学设计

部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教学设计一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是部编版一年级下册道德与法治第6课的一篇课文。

课文通过描述花儿和草儿的美丽，让学生认识到大自然的美好，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

课文语言优美，富有童趣，插图生动形象，适合一年级的学生阅读。

二. 学情分析一年级的学生生活经验较少，对大自然有强烈的好奇心，喜欢观察、探索。

但他们自我保护意识较弱，容易受到伤害。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的安全问题，引导他们正确对待大自然，培养良好的环保意识。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识花儿、草儿，了解它们的特点和生长环境。

2.过程与方法：学生通过观察、实践，学会保护花儿、草儿的方法。

3.情感态度与价值观：学生培养热爱大自然、保护环境的意识，养成良好的环保行为。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够认识花儿、草儿，了解它们的特点和生长环境。

2.教学难点：学生学会保护花儿、草儿的方法，培养环保意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情景，引导学生身临其境，激发学习兴趣。

2.观察法：学生观察花儿、草儿的特点，培养观察能力和思维能力。

3.实践操作法：学生动手实践，学会保护花儿、草儿的方法。

4.讨论法：学生分组讨论，培养合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备花儿、草儿的图片或实物，用于展示和观察。

2.准备保护花儿、草儿的工具，如浇水壶、修剪器等。

3.准备相关视频资料，用于引导学生深入了解花儿、草儿。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示花儿、草儿的图片或实物，引导学生观察，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师播放课文动画视频，让学生跟随课文内容，了解花儿、草儿的特点和生长环境。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，思考如何保护花儿、草儿。

教师引导学生动手实践，使用浇水壶、修剪器等工具，学会正确的养护方法。

4.巩固（10分钟）教师学生进行小组竞赛，检验他们对于保护花儿、草儿方法的掌握程度。

部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案(含2课时)

6花儿草儿真美丽【教学目标】1 .让学生在认识植物中学会欣赏大自然的美。

知道花草是有生命的,懂得怎样爱护花草。

2 .培养学生养成喜欢观察、乐于探究的良好行为习惯，对自然界有好奇心、共在感。

3 .能够在与大自然相处时保护自己。

【教学重难点】教学重点：通过认识植物欣赏大自然的美，亲近大自然。

了解并爱护花儿草儿这样的小生命。

教学难点：对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。

【教学准备】教师准备：多媒体课件、微课、板书卡片。

学生准备：课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。

【教学课时】2【教学过程】第一课时看花看草去活动一情景导入，揭示课题1.情境创设：学生欣赏春天的图片。

4 .提问：是谁把春天装扮的那么美丽呢？5 .揭示课题：花儿草儿真美丽【设计意图】美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。

”借助图片、图画导入新课，可以调动学生的学习兴趣与热情，渲染氛围，激发想象，更好地进入课文、理解课文。

活动二游戏激趣，了解花草特点1 .猜一猜：出示谜语，学生说说是什么？2 .说一说：介绍自己见过或是喜欢的花草。

【设计意图】通过学生感兴趣的谜语（谜底都是孩子们常见的植物），引起学生的兴趣，从而使学生主动融入课堂，并对常见植物的特点或外形有一个简单的了解。

活动三观看视频，了解生命的神奇1.看一看：学生观看视频《爬山虎的生长过程》。

3 .分组交流，看过视频后的感受。

4 .教师小结：其实还有很多生命力强的花草伙伴呢。

你看：仙人掌特别耐旱；竹子是地球上生长速度最快的植物；最普通的小草，就算环境再艰苦，也会想办法让自己生存下去；中国塔里木盆地的胡杨树，直到老死干枯，仍旧站立不倒；在漫天遍野的大雪中，梅花傲然挺立θ5 .读一读：打开课本22页，跟老师一起读读书中的小诗。

6 .播放短片《植物本领大》。

【设计意图】通过视频直观的让学生感受花草的生命力，从而激起其对自然的探寻欲望。

活动四完成任务，我和花草交朋友1.师生合作完成课本22页《我和小树》的绘本故事，和花草交朋友。

小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教案

部编版道德与法治一年级下册第6课花儿草儿真美丽【教学目标】1、体验寻找植物的过程，具有关心、亲近动植物的情感。

2、感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。

3、初步形成珍惜、爱护植物的意识。

【教学重难点】体验春天里看花看草的过程，初步学会观察植物的方法学习植物身上的力量和可贵的精神品质。

初步形成珍惜爱护植物的意识。

【教学准备】CAI课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、绘本故事录音【教学时间】二课时第一课时完成教材22-23页“走，看花看草去”和“爱护花和草”两个三级课题内容；第二课时完成教材24页“花草面前要小心”一个三级课题内容。

【教学过程】第一课时活动一：校园寻春之旅同学们，去年我们上学以后，每天在校园里学习生活，和这里的花儿草儿成为了好朋友，秋天看着它们落叶、结果，冬天闻到腊梅花的阵阵清香，现在春天来了，校园中的花儿草儿有什么变化呢？这节课，我们就一起看看吧……（板书课题）1.回顾校园寻春活动——这是上周梁老师带着同学们在校园里寻找春天的变化，一起来回顾一下（播放录像）录像内容：老师带领同学在校园中找花草树木的变化（关注春天植物的生长快，变化快，关注一段时间内柳枝、花朵的变化）接画面内容说:这杨柳就像那首古诗里说的"碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”(师生一起吟诵)2.刚才的画面中，谁来说说春天有什么变化？生：我发现有许多花长出了花苞,还有的花儿前几天看是几个花苞，今天看就已经开放了好几朵。

生：老师，还有的花开的一串一串的，旁边也长出许多新叶子。

师：你说的是紫荆花（出示课件图片）你们知道春天最早开放的是什么花吗？生：迎春花。

师：对，除了迎春花，你还观察到哪些花也开放了？生：杜鹃花、郁金香、山茶花。

师：（出示图片）春天的校园真是百花齐放、姹紫嫣红。

生：我发现柳树的枝条上前段时间还是几个小嫩芽，今天就有很多绿色的小叶子了，长得很快。

生：我发现有些树上的叶子有不同的颜色，浅绿色的叶子小一些，很嫩很软，深绿色的很硬。

6《花儿草儿真美丽》(教案)-部编版道德与法治一年级下册

《花儿草儿真美丽》教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级下册道德与法治第二单元第六课教学目标：1、让学生了解花草的生长过程，培养对自然的热爱和保护意识。

2、培养学生的情感体验和审美能力，感受花草的美丽。

3、通过讲述花草的故事，引导学生学会用简单的语言表达自己的情感和想法。

教学重点：1、让学生了解花草的生长过程和重要作用。

2、培养学生的审美能力和情感体验，感受花草的美丽。

3、通过讲述花草的故事，引导学生学会用简单的语言表达自己的情感和想法。

教学难点：1、如何让学生了解花草的生长过程和重要作用。

2、如何让学生理解花草的美丽，并感受到其中的情感。

3、如何引导学生用简单的语言表达自己的情感和想法。

教学方法：1、观察和讲解法：让学生观察花草的生长过程，并讲解花草的重要作用。

2、故事讲解法：讲述花草的故事，引导学生感受其中的情感，并用简单的语言表达自己的情感和想法。

3、游戏体验法：通过花草的游戏体验，让学生感受花草的美丽和重要作用。

教材分析：本课程属于小学一年级下册道德与法治教材中第二单元第6课《花儿草儿真美丽》。

本课程旨在让学生了解花草的生长过程，培养对自然的热爱和保护意识，同时通过讲述花草的故事，引导学生学会用简单的语言表达自己的情感和想法。

学情分析：学生年龄为小学一年级，对自然和环境的认识和理解较为肤浅。

在教学过程中，需要通过多种形式让学生亲身感受花草的生长过程和美丽，培养学生的情感体验和审美能力，并引导学生用简单的语言表达自己的情感和想法。

教学资源：1、花草的图片和实物。

2、花草的故事和相关文献。

3、花草的游戏和活动。

课前准备：教学过程：一、导入（5分钟）：老师拿着一些花草样本，向学生展示，并引导学生观察。

老师：同学们，今天我们要学习的是关于花草的知识。

请看看这些花草样本，你们觉得它们有什么相同的地方？有什么不同的地方？学生：（回答不同花草的颜色、形状、大小等）老师问学生们，为什么花草很重要，为什么我们应该保护它们。

新部编版一年级下册道德与法治第6课花儿草儿真美丽教案教学设计

新部编版一年级下册道德与法治第6课花儿草儿真美丽教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握花草的常见名称；（2）了解花草的生长过程及其所需环境；(3)能够通过图文信息描述花草的特点。

2.情感态度和价值观：（1）感受大自然的美丽与神奇；（2）爱护和保护自然环境。

二、教学重点1.掌握花草的常见名称；2.了解花草的生长过程及其所需环境；三、教学难点通过图文信息描述花草的特点。

四、教学策略情景教学法、启发式教学法、问题解决教学法。

五、教学资源图片、短视频、生动形象的花草样本等。

六、教学过程（一）导入1、音乐欣赏环节。

教师播放相关花草音乐，营造出自然美丽的氛围，激发学生的好奇心和探究心。

2、图片展示环节。

向学生展示丰富多彩的花草图片，让学生感受大自然的美丽和花草的神奇。

（二）讲授1、呈现生动形象的花草样本，引导学生发言。

通过展示花草样本，让学生来感受花草的形态和颜色等方面的特点。

2、以问题为引导，探讨花草生命如何延续。

通过引导学生思考，探讨花草的生命如何延续，了解花草的繁殖方式。

3、播放短视频，了解花草的生长过程。

通过短视频，让学生了解到花草的生长、开花、结果等全过程。

4、以图片展示环节，让学生了解花草环境需求。

通过展示多种不同环境下的花卉图片，向学生介绍花草常见的生长环境和生长条件。

5、运用图片和文字材料，带领学生了解自己喜欢的花草。

通过图片和文字材料了解到关于他们喜欢的花草的优点、特点和生长环境等，并从中感受到大自然的神奇和美丽。

（三）归纳总结1、问题解决。

通过问题解决，让学生了解到花草的繁殖方式和生长过程等。

2、总结。

让学生自己发表自己的最新发现，并在教师的引导下对所了解到的知识进行总结。

（四）作业让学生根据自己的爱好和所了解到的花草知识设计一张花草展示板，展示自己的成果。

七、教学反思本课程我们采用了情景教学法、启发式教学法、问题解决教学法等方法来安排教学步骤，重点在于培养学生的探究能力和发现能力，激发学生对自然界的好奇心和热爱之情，同时也提高了学生的语文阅读能力和文字表述能力。

部编人教版一年级《道德与法治》下册《花儿草儿真美丽》教案

《花儿草儿真美丽》教案一、教材分析《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时蕴含了生命教育的元素，引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，与人类一起在地球上同生共长。

本课根据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。

通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感和好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。

二、学情分析一年级学生对花儿草儿并不陌生，即使叫不出名字，他们也喜欢看各种各样的花儿草儿，甚至会去观察它们。

然而，孩子们对于植物的生命现象缺乏了解，感受植物神秘而美丽的生命现象的能力不足。

另一方面，一年级的孩子思维具体、形象，而植物的生命现象是比较抽象的，教师要利用好学生与花草的生活经验与经历，通过学生的学，老师的教，让学生真正从内心感受到植物生命的美丽和奇妙。

三、教学目标1．通过认识常见的植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解到花儿草儿是有生命的。

2．感受植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探索大自然。

教学重点：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解花儿草儿的生命现象。

教学难点：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。

四、教学过程环节1：寻找生命，体验奇妙（播放课件，出示各种各样植物）说说看到了什么？有什么感受？学生集体交流课前的发现，预设学生可能说到的植物：花、草、树叶等教师相机进行常见的植物绿萝、有特殊生命现象的含羞草、生长缓慢的仙人掌进行实物教学，通过摸一摸、碰一碰、猜一猜的方法进一步加深对植物生命的感受。