2017-2018学年八年级语文下学期工作计划

合集下载

小学2017-2018学年度第一学期工作行事历

小学2017－2018 学年度第一学期工作行事历2017 年8 月周周时间中心工作时间中心工作次次1 8 月30 日—9 月3 日办公室工作：1.制定本学期学校工作计划及行事历。

2.对暑期学习进行小结。

3.拟定安全值班表、节假日值班表。

4.做好开学报名工作。

5.制定少队工作计划。

教导处工作：1.制定处室计划。

2.各年级组上交学生注册簿。

3.新生建档工作。

德育处工作：1.制定处室计划。

2.开学第一课。

3.一年级新生入学路队管理。

后勤处工作：1.制定处室计划。

2.配齐办公、清洁用品、整理教室桌凳。

3.安全排查。

4.打扫校园卫生、清洁餐厅卫生。

13 11月20日—11月26 日办公室工作：1.校园卫生治理。

2.安全值班人员会议。

3.关爱“留守儿童”活动。

4.表彰优秀信息员。

教导处工作：1.召开期中质量表彰会。

2.二年级开展讲故事比赛。

3.召开小课题推进会。

德育处工作：1.感恩教育系列活动（综合实践活动、主题班队会）。

2. 校园安全大检查（三）。

3. 家长会。

后勤处工作：1.消防知识讲座。

2.消防安全演练。

2 9 月4 日—9 月10 日办公室工作：1.2.教师考勤汇总。

文档及材料整理。

办公室工作：1. 2. 3. 4.开学典礼。

庆祝“教师节”。

制作教师通讯录。

成立“红领巾监督岗”、“啄木鸟”小分队。

教导处工作：1.2.各年级组作业备课检查（三）。

冬季运动会教导处工作：1. 2. 3.制定本学期各学科教学工作计划。

教研组工作计划。

统计在校生人数。

德育处工作：1.2.岀一期校园板报（冬季安全教育）。

《班主任工作手册》检查（三）。

14 11 27 12 3月日—月日德育处工作：1. 2. 3.制定本学期班主任工作计划。

第一次黑板报（主题：快乐新学期，感恩教师）。

健全班委会。

后勤处工作：1.签订公物管理责任书。

2.开学典礼后勤保障。

3. “世界艾滋病宣传日”的主题活动。

后勤处工作：1.冬季用电安全专项检查。

八年级语文下学期工作计划

八年级语文下学期工作计划八年级下学期是学生语文学习的关键时期，为了更好地帮助学生提高语文水平和综合素养，制定了以下的工作计划。

一、课程内容安排：1.继续学习传统文化知识。

深入了解中国传统文化，如诗词、经典文学作品的阅读与解析，培养学生对传统文化的喜爱与传承。

2.丰富学生的阅读量。

引导学生广泛阅读优秀文学作品，包括小说、诗歌、散文等，提高学生的阅读理解和欣赏能力。

3.培养学生的写作能力。

通过写作训练，提高学生的表达能力和思维能力，培养学生的创作潜能。

4.注重学生的口语表达能力。

引导学生进行话题讨论、辩论活动等，提高学生的口头表达能力和思维能力。

5.加强学生的听说能力。

通过听力训练和口语表达训练，提高学生的听说能力和语言表达能力。

二、教学方法：1.灵活运用教学手段。

结合多媒体教具、实物、图片等，使学生更加直观地理解课文内容，提高教学效果。

2.启发式教学。

通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力和创新精神。

3.合作学习。

组织学生进行小组合作，相互交流、讨论，激发学生学习的积极性和创造力。

4.个性化教学。

根据学生的特点和需求，灵活调整教学内容和教学方法，满足不同学生的学习需要。

三、课外拓展：1.组织语文讲座和学科竞赛。

邀请专家学者来校进行语文讲座，提高学生对语文学科的兴趣和学习积极性。

同时，组织学科竞赛，激发学生学习语文的热情。

2.开展课外阅读活动。

组织学生阅读适合自己年龄段的优秀文学作品，提高学生的阅读兴趣和阅读水平。

3.开展写作比赛。

组织写作比赛，鼓励学生进行创作，展示自己的才华和创造力。

4.参观和考察。

组织学生参观文学展览、文化遗址等，让学生更加深入地了解语文学科的重要性和学习的意义。

四、考核与评价：1.注重质量和过程的评价。

除了考核学生的知识掌握程度外，更加注重学生的思维方式和学习方法的改进与提高。

2.多样化的评价方式。

除了传统的笔试和口试外，还可以采用小组讨论、课堂展示、写作评价等方式进行综合评价，全面了解学生的学习情况。

17年下第4周工作安排

6.有序开展学校大教研、集体备课等教研活动。
7.筹备10月中旬秋季运动会、队列啦啦操比赛活动。
项目
工作要点
项目
负责人
德育工作
1．开展安全常规教育月活动，落实好“纪律-秩序-安全”的管理理念，抓好学生德育常规工作。
2．规范学生在校和上放学秩序，分时段安排好执勤教师和文明岗，实现管理的无缝衔接，确保学生楼内有序活动和上学、放学路队安全、文明、整齐、有序。
3.教导处落实推门课制度，检查教师2分钟侯课情况，早读向3年级级部学习。
4.加强体育、音乐等学科的课堂教学工作，切实提高学生艺体素养。
各部门协调
管翠翠
逄淑玲Biblioteka 崔文杰马燕教导处安全
工作
1．做好学生安全常规教育月工作。
2.开展全校安全隐患巡查，发现问题及时解决。
李照刚
各部门协调
艺体卫工作
1.认真落实体育大课间，路队啦啦操活动，保证学生身心健康发展，把训练放在日常准备好10月份队列队形啦啦操比赛。力争在集团校取得好成绩。
5.全校学生体检。周二、周三
李照刚
马燕
崔文杰
各部门协调
管鹏、胡立梅
星期三
（9.13）
1.语文教研活动【时间：1.2.3节地点：录播人员：根据教研安排】
管翠翠
星期四
（9.14）
1.一年级新生照片信息采集。新转入学生照片采集。
2.2015-2017级新教师钢笔字比赛。周四上交作品
各年级班主任
崔文杰
星期五
辛安小学教育集团--育英实验小学
2017-2018学年度第一学期
第四周（2017年9月18日-9月22日）
工作安排
一、重点工作
1.迎接区责任督学挂牌，学期初责任督学。

第二学期八年级语文教学工作计划3篇

第二学期八年级语文教学工作方案第二学期八年级语文教学工作方案精选3篇〔一〕尊敬的校长、各位老师和家长，大家好！我是本校八年级语文老师，今天，我在这里向大家介绍一下我们班级的第二学期语文教学工作方案。

首先，我们将紧扣《语文课程标准》，在第二学期继续深化学生的语文理论才能和理论程度。

我们将以学习《红楼梦》为例，从多个维度展开教学，让学生通过阅读小说，深化理解中国传统文化，进步阅读理解才能。

同时，我们将注重培养学生的写作才能，让学生通过模拟、练习，掌握阐述技巧，进步表达才能。

考虑到每个学生的差异性，我们还将采取个别化教学策略，建立语文课堂多元化的教学形式。

我们将根据学生的兴趣和特长选择不同的教学方式，如阅读、演讲、写作等，让学生在不同的场景下发挥自己的长处。

同时，我们也会根据学生实际情况，制定个性化措施，帮助学生赶上教学进度，确保每个学生都能收获满满。

除此之外，在第二学期，我们还将注重语文教育与实际生活的结合，扩展学生的视野，增强学生的人文素养。

我们将组织学生走进博物馆、图书馆、文化广场等地，让学生感受文化底蕴，增强文化自信。

同时，我们还将安排文学欣赏活动，让学生接触不同类型的文学作品，培养对文学的鉴赏才能，进步教学效果。

最后，我想强调的是，语文教育不仅是知识的传授，更是品德的塑造。

我们不仅要学生语言技巧，更要他们语言的文明及道德意义。

因此，在语文教学的过程中，我将注重对学生的思想品德教育，引导学生树立正确的价值观，让他们知道如何成为一名有道德、有品德、有责任感的人。

以上是本班第二学期语文教学工作方案的大体内容。

相信通过全体师生的共同努力，本学期的语文教育工作定能获得令人满意的成果！谢谢大家！第二学期八年级语文教学工作方案精选3篇〔二〕注：以下内容仅供参考。

近日，本校八年级语文老师召开了一次教研活动，旨在总结第二学期所开展的语文教学工作，进步老师的教学程度、增强学生的学习兴趣。

老师们就课堂教学、教学方法、作业布置等方面进展研讨和交流，收获颇丰。

2017-2018学年下学期八年级语文期中名著阅读《水浒传》

2017-2018学年下学期八年级语文期中名著阅读《水浒传》1．我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是施耐庵写的《____________》。

它描写了北宋徽宗时期，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，杀富济贫的豪举。

鲜明地表现了“_______________”的主题。

2．《水浒传》的结构很有特点，作者采取了先分后合的链式结构。

第四十回以前先讲_________的故事，然后百川汇海。

逐步发展到__________大聚义。

第七十回以后，写________的结局。

3．“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这副对联写的是《______________》的内容。

4．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的是________________，他也被称为“赛诸葛”。

他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的这件大事是_____________________。

5．《水浒传》中冒充李逵拦路打劫，后被李逵杀死的人是_______________。

6．《水浒传》中三位女将是谁?她们的绰号是什么?①_________________ ②__________________③________________7．“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，“豹子头”指的是______________。

8．“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等说的是《水浒传》中______(人名)的故事。

9．请写出《水浒传》中一个最典型的反面人物：____________。

10．《水浒传》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是__________、善射的是__________、善行的是_____________。

11．武松在血溅鸳鸯楼后。

在墙上写了“______________ ”八个字。

12．《水浒传》中写出林冲从逆来顺受、委曲求全转变成奋起反抗、杀人报仇、投奔梁山的一回回目是____________________。

13．我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的故事，如______________，________________，为兄报仇；在快活林_______________。

八年级年级成长计划

杨家套中学2017—2018学年度第二学期八年级组工作计划一、指导思想本学期八年级组将以学校的总体工作计划为指导，结合年级特点，坚持以常规纪律、安全教育为基础，以主题教育活动为平台，以提高八年级整体素质为目标，继续夯实规范教育，加强教育教学常规管理，促进学生文明行为习惯和学习习惯的养成。

二、工作目标年级组目标-----和谐奋进创佳绩全体教师同心同德，按照“育人为本，文化引领，创建魅力校园”的办学思想，加强教师队伍建设、师德规范建设，协调统筹、科学管理，积极构建和谐、奋进年级组，使师生感受到教育的幸福。

学生目标-------幸福、成长、进步1、巩固上学期主题教育活动月成果，继续培养良好的学习和生活习惯。

2、根据本学期年级组开展的主题教育月活动，引领学生学会感恩、学会学习、学会做人，做负责任的中学生。

3、通过抓管理、促养成，结合学生自主教育和自我管理，培养合作学习能力、探究性学习能力。

教师目标--------敬业勤奋谋发展1、以身作则，言传身教，为人师表，遵守职业道德。

2、热爱学生，尊重学生。

关心学生学习、生活和身心健康，尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生。

3、改进教学方法，提倡开拓创新，在教学过程中，认真研读新课标，坚决贯彻落实“三让六有”教学模式。

4、运用学习小组提高学生学习兴趣，充分调动全体学生积极性。

5、继续落实培优转差，使学生的学习、习惯、思想在原有基础上得到一定提高。

三、具体措施（一）教师队伍建设继续落实年级组教师工作规范，加强组内教师的团结合作，明确科科争第一的整体目标，工作上多协作，思想上多交流，力争使八年级组成为一个和谐竞争的团队。

1、加强师德建设。

召开年级组会、授课组会，树立榜样重展示，表彰优秀教师，交流工作经验，提高教师自身素质。

2、加强业务素质建设。

深入各学科的校本教研，关注薄弱学科、薄弱班级，加大年级组听课、交流力度，帮助教师打造实效课堂、魅力课堂。

（二）班主任队伍建设1、坚持班主任周例会制度。

八年级语文下册教学工作计划2篇

八年级语文下册教学工作方案八年级语文下册教学工作方案精选2篇〔一〕随着新学期的开场，八年级语文下册的教学工作也逐渐展开。

为了顺利完成教学任务，我制定了以下教学工作方案。

教学目的是教学中重中之重。

本学期，我将主要关注学生的阅读才能和写作才能。

详细而言，我将通过以下几个方面来到达目的：进步学生的阅读理解才能、阅读速度和阅读量。

为了实现这一目的，我将在课堂上利用阅读材料进展分析和讲解，并通过做题等方式来检验学生的阅读才能。

进步学生的文学素养、写作技能和表达才能。

我将鼓励学生多写作业、多写日记，并在课堂上进展作文指导，以锻炼学生的写作才能。

进步学生的口语表达和听力才能。

我将在课堂上组织角色扮演活动、讨论等活动，让学生更好地表达自己的意见和观点，并锻炼听力才能。

八年级下册的语文教学内容涉及到文言文、现代文、古诗文、现代诗歌和戏剧等多个方面。

鉴于此，我将在以下几个方面进展教学：本学期的文言文主要是《尚书》和《左传》。

在教学中，我将重点讲解文言文的语言特点，让学生在阅读中感受语言之美，同时注重语言运用和注释。

现代文内容包括课本与非课本内容，将重点向学生讲解关于故事的阅读理解策略，并将着重讲解现代文的叙事技巧。

本学期所学古诗文为唐代诗歌，将着重让学生理解和感受唐代文化的独特魅力；而现代诗歌那么主要讲解现代诗歌的语言运用和审美特点，让学生感受到诗歌的魅力。

学生将接触到文学名家的代表作，让学生更好地理解文学大师的思想与内涵，同时也让学生体验文学创作中的美感和哲思。

教学方法是教学的重要组成局部。

在教学过程中，我将采用多种方法，如讲授、讨论、理论等方法，以使学生更好地理解和掌握所学知识。

重视学生的思维深度，在教学过程中使用问答方式来让学生更好地理解教学内容。

在教学过程中，允许学生就某些问题进展讨论。

该方法可有效激发学生的思维和表达才能。

在教学过程中，允许学生参与教学理论。

例如，通过实际写作或朗读来锻炼学生的写作和口语表达才能。

八年级下学期的语文教学工作计划五篇

八年级下学期的语文教学工作计划五篇制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

这里给大家分享一些关于八年级下学期的语文教学工作计划，方便大家学习。

八年级下学期的语文教学工作计划1一、学生基本情况：本人任教初二(1)班语文教学工作。

本班有学生45人，男25人，女20人。

经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。

经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。

特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。

二、本期目标1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。

2、提高优秀率和及格率。

3、使学生养成良好的语文学习习惯。

4、重点提高学生的阅读和写作能力。

三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。

加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。

充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。

2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。

主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。

3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。

邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。

4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。

作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。

5、继续加强语文基础知识的教学工作。

基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。

特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。

6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。

7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。

课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。

2017学年第二学期语文教研组工作总结

2017学年第二学期语文教研组工作总结2018、6、26本学期，我们语文教研组继续以江北区语文教研室和学校教学工作思路为目标,进一步转变教师教学理念，改进课堂教学方式，持续推进智慧教育，促进信息技术和课堂教学的深度融合，有效促进教师专业成长，提升课堂教学的品质。

从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学规范，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作。

全体语文教师团结协作，真抓实干，踏踏实实全面贯彻教研室、学校对教研工作的要求，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一．细化落实教学常规,优化管理。

抓好常规管理是保证课堂教学效率的基础。

我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学基础。

教研组密切关注常规教育，以检查促进教学。

落实各项语文常规工作，做好教学“五认真”的检查、反馈。

在学生方面，继续通过丰富的语文实践活动，拓宽语文学习的外延，激发学生的学习兴趣,培养学生的语文能力。

我们搭建了各种舞台，更是做到精益求精：各年级学科竞赛的策划与组织，“悦读圆梦”活动方案的调整与深入开展，“惠声惠色”中文校报如期刊出。

二、加强理论学习，提高教材研究能力。

新教材学习是本学期的教研重点，因为新一轮教材的颁布让一线语文教师必须重新研读教材，进而调整教学思路。

低段教研组开展视频学习、教材研讨、文本细读、心得交流等各种手段提高教师研究新教材的能力，让教师们尽快进入新教材的备课状态，辨析两套教材的不同之处，以备教学时随时改进措施，跟进方法。

引导青年教师对部编版小学语文教材进行深入学习和研究，比如老课新上、新课文解析及教学设计等。

一开学，教研组就紧锣密鼓地组织全体教师集中学习教材，尤其对一下的“识字写字”和“拼音学习”两块内容进行培训，对二下的教材概况和教学策略进行了网络培训。

通过多次新教材的培训学习，老师们对新教材有了一定的认识，对自己的教学有了信心。

老师们深感找到恰当教学方法的重要性，教材解读、教学预设，都是理清教学思绪的辅助，最重要的是，在课程实践中能接受和融合孩子的思维导向，带动他们体会文字的神奇，并且正确掌握基本知识点和基本技能，而不是一味地跟着教案走，忽视孩子们的拓展思维。

八年级(上)语文教学计划

2017—2018学年度第一学期八年级语文教学计划一、指导思想本学期，继续以学校课改精神为工作指导，努力探索教学新方法，减轻学生负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学研究。

逐步形成我校的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。

运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。

二、教材分析人教新版八年级上学期教材变动很大。

本册教材共分为六个单元，设立了话时闻热议、书别样人生、咏丽景幽情、谈生活物语、寻非凡奥秘、赞高洁志趣六个单元主题，不仅对课文的篇目进行了较大的调整，同时将作文从综合性学习活动中独立出来，有了明确的要求。

这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点：1.构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。

2.积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。

3.设计了比较完整的助学系统，促进学生德智体三方面的全面发展。

4.教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

三、教学目标1.掌握和运用知识能力的目标:掌握语文八年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

培养良好的学习语文的习惯。

养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

2.过程与方法目标：掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的习惯；掌握常用的学习方法，培养学生独立自主的能力，以及在小组内合作探究的能力。

积极倡导、促进学生主动发展的学习方式，注重联系生活的学习和探究式学习。

与学生沟通，让他们喜欢语文，从而发挥学生的潜能，积极开发学生的创新能力及创新精神。

3.情感目标：培养学生良好的语文素养，指导学生理解课文中的主题含义和丰富的思想情感，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。

2017——2018第一学期行事历

周次
时间
主要工作安排
周次
时间
主要工作安排
1
8.30-9.1
1.迎接市局的开学专项督导检查工作2.落实暑期学校安全工作网上教育完成情况3.排查学校各类安全隐患及不稳定因素，整治校园内外环境4.庆祝教师节.5.做好教师队伍建设及结构调整和稳定工作6.制定区片教研活动计划,举办全镇教学观摩活动7.开展推广普通话宣传周活动8.签订新学年各类目标责任书，完善考绩评估制度9.做好继续教育档案材料的收集和证书的发放工作10.做好七年级入学核查工作11.做好永城市级课题立项工作12.十一假期13.举办中小学生运动会14.启动和市二的本学期教学帮扶工作
13
11.20-11.24
1.期中考试。
2.开展中小学体育工作常规活动督导，做好学生体能测试数据采集和上传工作。
3.对学校的常规管理有步骤地开展专项督导检查。
4.做好语言文字示范校创建工作.
5.检查民办学校的办学设备条件，提升民办学校安全办学、规范办学水平。
6.做好消防安全主题教育工作,
7.开展中小学教师职业道德建设系列活动，促进教师素质提升和专业化成长。
2
9.4-9.8
14
11.27-12.1
3
9.11-9.15
15
12.4-12.8
4
9.18-9.22
16
12.11-12.15
5
9.25-9.29
17
12.18-12.22
6
10.2-10.6
1.组织参加市学科观摩及辩课活动.2组织参加初中理化生永城好课堂大赛.3积极做好送教下乡工作，为切实全面提高教学质量服务。4组织参加三级课题开题培训会.5办理中小学生学籍。6开展秋季禁烧秸杆校园教育工作。7开展自救自护主题安全教育活动。8做好教师职称评定工作。

八年级语文质量分析

2017--2018学年度下学期八年级语文学科质量分析宝山一中于艳彬胡月清为了总结经验，吸取教训，取长补短，改进教学，提升质量，提高成绩，在全面评估2017—2018学年度下学期期末质量检测八年级语文试卷、学生答题情况以及检测成绩后，做出如下总结剖析。

一、整体分析。

试卷第一部分为知识积累及运用，共30分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字音字形、病句的修改、应用文、古诗默写、名著导读等几个方面。

第二部分为口语交际与综合性学习，共5分。

第三部分为阅读理解，共35分。

主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。

文质兼美的文章，特别是课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的课程标准。

第四部分是作文，计50分。

这次的作文题目只有一个，是命题作文，题目是“心中的阳光”。

整体的试题与中考的题型相似，在古文阅读题中没有课外的古文，相对难度降低。

二、学生成绩情况。

三、试卷特点这次的试卷共120分，从试卷内容看难度适中，本次考试整体的试题与中考的题型相似，在古文阅读题中没有课外的古文、课外的议论文阅读，相对难度降低。

四、学生答题情况第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在73.4%左右。

字音字形的识记对于学生来相对简单，但仍有一小部分学生丢分。

成语选择题得分率很高，平时训练比较多。

失分率高的是应用文改错题，在平时的教学中并没有集中地讲授和训练。

失分率较高的是古诗填空，学生所犯的错误如出一辙，都是不能准确的写出整句诗句来，或是相对简单的字写错等现象。

第二部分口及交际题，学生得分也不是很高，对于题干中的言外之意不能很好的理解，还有就是在组织语言方面不是很恰当。

第三部分的阅读分析题，得分率最高的是文言文阅读，约为92.1%，课外阅读说明文有个别的题丢分很多，像15题父亲有哪些伟大之处；17题让儿子明白什么道理，结合文章说说你的看法；22题谈谈生活中怎样才能做到适度紧张；在阅读的一些主观发挥题学生回答的并不是很理想。

八年级语文下册教学计划(优秀3篇)

八年级语文下册教学计划（优秀3篇）教学计划是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果较优化为目的，以解决教学问题为宗旨。

具体而言，教学设计具有以下特征。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，如下是美丽的小编帮助大家收集的八年级语文下册教学计划（优秀3篇），仅供参考，希望大家能够喜欢。

八年级下册语文教学计划篇一教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。

在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，致力于学生综合素质的提高，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

教改措施：一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

二、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。

做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

三、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

四、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

八年级下学期班主任工作计划(3篇)

八年级下学期班主任工作计划新的学年来了，本学期我被学校任为八(4)班的班主任，感觉肩负重任。

虽然我已教了他们两年，可毕竟只管我上的一门生物学科，跟负责学生的大小事情是完全不一样的。

不管怎么样，学年伊始，我对自己今后的工作做了如下计划。

一、帮助学生树立远大的人生理想，变要我学为我要学1、中学生是人生观形成的重要时期。

关心时政，关心国家命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓好时政教育，特别是当前处于金融风暴、通货膨胀时期，以此来唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。

让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二、鼓舞学生信心1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。

讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，自信是人生成功的一半。

三、培养学生正确的学习方法1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任的一项工作，也是差生转化的重心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。

八年级下册语文教学工作计划（二篇）

八年级下册语文教学工作计划一、教学目标1.知识目标：(1) 熟练掌握八年级下册语文教材中涉及的各种课文和知识点。

(2) 培养学生的文学素养，提高学生的阅读水平和写作能力。

2.能力目标：(1) 提高学生的综合语言运用能力，培养学生的听、说、读、写、译能力。

(2) 培养学生的批判性思维和创造性思维能力，培养学生的表达能力。

3.情感目标：(1) 培养学生的审美情操，提高学生的文学品味。

(2) 培养学生良好的道德品质和人文关怀意识。

二、教学内容本学期将按照教材的安排教授课文，同时注重培养学生的阅读能力和写作能力。

1.课文教学(1) 注重对课文内容的理解和分析，帮助学生掌握正确的阅读方法和技巧。

(2) 引导学生对课文进行深入的思考和思辨，培养学生的思维能力。

(3) 培养学生对课文的欣赏能力和鉴赏能力，提高学生的文学素养。

2.写作教学(1) 注重培养学生的写作能力，提高学生的文字表达能力。

(2) 引导学生进行写作实践，锻炼学生的创作能力。

(3) 指导学生进行文学作品的分析和评价，培养学生的批判性思维。

三、教学方法1.问题导入法在每个课堂开始时，提出与课文内容相关的问题，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.启发式教学方法通过提出一些问题或情境，引导学生进行思考和解决问题，培养学生的创造性思维。

3.小组合作学习将学生分成小组，进行合作学习，鼓励学生互相合作、互相交流，共同完成学习任务。

四、教学安排本学期将按照教材的顺序进行教学，每节课的教学内容和教学方法根据具体的课文进行安排。

1.第一单元：《爸爸是棵葱》(1) 教学内容：课文的整体理解和分析，注意培养学生对感情描写的敏感度。

(2) 教学方法：问题导入法、小组合作学习。

2.第二单元：《情诗》(1) 教学内容：课文的读解和鉴赏。

(2) 教学方法：启发式教学方法，引导学生对情诗进行深入的思考和分析。

3.第三单元：《河伯和山神》(1) 教学内容：教材课文的读解和细节分析。

2017-2018学年第二学期八年级语文工作计划

2017-2018学年第二学期八年级语文工作计划一、学情分析从上学期期终测试情况来看，跟其它平行班级相比较，学生有一定进步。

但学生仍然存在成绩悬殊情况，优秀率不高，差生较多。

思想表现方面，大部分学生学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。

学习心理方面，有1／4学生学习目标明确，认真勤奋，他们学习情绪比较稳定，有尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己学习方法；有l／3学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师督促才会有所作为；尚有七八个学生属于不思进取型，学习语文积极性和主动性极差，甚至毫无兴趣，需要老师再三强调才勉强完成作业。

二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文选编主要是从文章难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑。

第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。

《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学一段人生思想转变历程；《我母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生深远影响；《我第一本书》里诗人牛汉通过对一本书追述，表明了读书对人生意义；《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰“肖像画”，揭示出其深邃而卓越精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她老师不懈追求人生一小部分。

“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要人——母亲为主题设计。

第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触第一个散文诗单元。

所选课文都反映了作者心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。

此外，“写作口语交际综合性学习”——寻觅春天踪迹，也是一个具有诗化、抒情性活动。

第三单元，是以人与自然为主题编写，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境忧患与思考。

“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。

2024年初二下学期语文教师工作计划(3篇)

2024年初二下学期语文教师工作计划第一单元：注意融入自己的生活体验，进而理解社会人生。

第二单元：捕捉作者的情感律动，感受他们心灵的无限风光。

第三单元：熟悉科学作品的特点，树立环保意识。

第四单元：了解各地风情，深入社会采风。

第五、六单元：理解字、词、句、意，形成能力。

二、能力培养1、针对本年段学生分析问题、解决问题能力较差的现象，同时也为了增加学生的阅读量，本学期拟每周阅读训练一份，每份片断训练3-4篇。

2、作文也是一块较为薄弱的环节，因此本学期作文训练12大篇，另每周日记5篇。

3、本学期继续开展古诗文背诵、默写竞赛活动;增设阅读竞赛活动，班级人人参加。

分设一、二、三等奖，以资鼓励。

4、根据中考新的动向，增设进行情景对话训练，并纳入考试范畴。

5、把“书写与行为规范的养成”的课题扎实深入的开展下去。

（1）拟于第七周开展读写测试活动（常见的容易读错与写错的字）。

（2）每周一张硬笔书法训练。

6、讲普通话，做到语音清晰，语句连贯，条理清楚，能准确表达自己的想法和心情，并努力使对方理解。

7、复述转述，力求完整准确;讨论发言，围绕话题，简洁明了;讲述见闻，内容具体，语言生动。

8、能用普通话正确、流利、有感情地朗读文章。

养成默读的习惯，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。

初步掌握精度和略读的方法。

9、初定于____月份进行普通话竞赛活动。

10、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇（20篇古诗，8篇文言文）三、注重辅差1、开展一帮一结对子活动，以好带差，争取全面提高。

2、利用课余时间（星期一下午）为差生进行课业辅导。

3、注意差生心理引导，以防继续滑坡。

四、学情分析我所任教的____班成绩占中游，语文成绩还算可以。

两极分化现象依然存在;还没有语文能力超强的学生，比如：语言表达能力、阅读理解能力、写作能力相对较差，学生没有养成读书和写日记的习惯;部分学生有贪玩、马虎的坏习惯;学生课堂上参与的广度不够。

八年级语文培优辅差工作计划

八年级语文培优辅差工作计划八年级语文培优辅差工作计划1一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得合适进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练优良学习习惯，从而形成较结壮基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

主要措施：二、学生情况分析本班共有学生43人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识单薄，学习态度欠端正，书写较草率，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、详尽措施1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2加强交流，了解潜能生、优良生的家庭、学习的详尽情况，尽量排除学习上遇到的困难。

坚持辅潜工作，每周不少于一次。

3对差生实施多做多练措施。

优生合适增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

4充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

四附件：差生优生名单：五主要措施1围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。

争取做到“顾两头，抓中间”。

每一位教师详尽分析每一个目标学生的实际情况，安定优生人数，狠抓中间段。

在上学期的基础上，继续进行集体培优。

把优生集中在一起定时定点进行。

让优生有动力同时也有竞争的感觉。

争取把优生比例扩大。

组内每个老师利用下午四点半到点五时段对本班基础差生进行个别辅导。

八年级下册语文工作计划

八年级下册语文工作计划一、工作目标本学期的语文工作目标是全面提高学生的语文运用能力，培养学生的阅读理解、写作和文学鉴赏能力，以及增强学生的语文思维能力和创新意识。

二、教学内容及安排1.阅读理解•通过指导学生掌握不同题型的解题技巧，提高阅读理解能力。

•组织学生进行多次模拟测试，加深对文章理解和分析能力的训练。

•通过阅读经典文学作品，培养学生的文学素养和修养。

2.写作训练•针对不同写作类型，如记叙文、说明文和议论文等，进行详细讲解与实践。

•引导学生审题、构思和提炼论点的方法，规范写作过程和表达方式。

•给予学生即时反馈和个性化指导，提高写作表达能力。

3.文学鉴赏•通过解析文学作品的文本，培养学生对文学的理解和欣赏能力。

•在教学中注重培养学生的审美意识和感知能力，引导学生体验文学作品中的美。

•组织学生进行文学作品的朗诵和创作，并进行相互交流和评价。

4.语文思维训练•引导学生进行各类思维训练活动，如归纳总结、推理判断和问题解决等。

•培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提升语文学科综合应用能力。

三、教学方法1.导入式教学•制定生动有趣的导入活动，引发学生的兴趣和好奇心。

•通过提问和讨论激发学生思考，培养合作学习和探究精神。

2.任务型学习•设计任务式学习项目，引导学生主动探索与解决问题。

•将知识点融入实际情境中，提高学生的学习积极性和主动性。

3.差异化教学•根据学生的不同程度和需求，采用个性化教学策略。

•给予学生针对性的辅导和反馈，提高每个学生的学习效果。

四、评估方式1.课堂表现•通过观察学生的课堂参与情况，包括思考、提问和回答问题的积极性。

•考察学生的课堂作业完成情况、课外阅读积极性和作品创作等。

2.考试评估•每单元结束后进行阶段性的测验和期中、期末考试。

•评估考察学生的知识掌握、技能运用和学习能力等。

3.个别辅导•对于学习差距明显的学生，进行个别辅导和指导。

•结合学生的课堂表现和考试成绩，给予有针对性的帮助和指导。