五年级下册科学试题第二单元学习目标及检测题 苏教版

五年级下册第二单元学习目标及检测题

1、折形状

学习目标：

1、知道复杂形状是由简单形状构成，认识一些简单形状。

2、知道改变物体形状，承受力大小也会改变。

3、了解一些不易变形物体的承受力。知道改变形状，以增大承受力的方法应用很广泛。

同步检测：

一、选择填空：

1、把薄的材料用不同的方式（）或（）可以提高材料的（）。

2、人们从一些动植物的形状受到启发，设计了（）、（）、（）达到提高承受力的目的。

3、物体大多数是由（）、（）、（）、（）四种基本的简单形状构成的。

4、把（）用不同的方式（）或（），可以提高材料的（）。

5、薄的材料折叠或弯曲的（）不同，其（）也是不相同的。

二、判断对错：

1、物体的形状是由4种基本的简单形状构成的。（）

2、越厚的材料承受力就越大。（）

3、方形的承受力大，圆形的承受力小。（）

三、实验操作：研究物体形状和承受力的关系

问题：把纸折成不同边的桶形，竖直放，比较它们的承受力会怎样？

猜想假设：圆筒形的承受力最强。

实验控制量：

保持不变的量：纸的规格、每一个重物的大小

改变的量：纸折成的形状

实验记录：

实验结论：

分析以上事实资料我知道：的纸承受力最强。

2、搭支架

第一课时

学习目标：

知道不同三角形结构不容易变形，知道三角形结构不容

易变形。

同步检测：

一.填空题

1.物体有各种形状，大多数是由4种基本的简单形状构成的，分别是（）、（）、（）、（）.

2.不稳定的结构，可以通过的（）方式增加（）结构，使它变得稳定。

3．结构由（）构成，（）最稳固、最结实，所用材料也（）。

4.被称为“钢铁巨人”的埃菲尔铁塔在（）国。二．判断题

1．三角形结构是最不容易变形的结构。（）

2.板凳的腿越多越稳定。（）

3.房顶中间的梁制成三角形不易变形。（）

第二课时

学习目标：

了解三角形结构在生产生活中的应用

同步检测：

一、我坐的椅子一条腿摔坏了，能帮我想想办法，修好这把椅子吗？

我的修理办法是：

我的理由：

我的感受：

二、根据已经学过的《折形状》《搭支架》，想想怎样建造才能造出既节省材料又牢固的房子，你有怎样的建议？写下来。

3、建桥梁

学习目标：1知道拱桥、斜拉桥、比平板桥的承受力大。

2开展不同桥面承受力大小差异实验。

3能用西瓜皮建成“瓜皮桥”。

同步检测；

一、填空

1按形状分，桥可以分为、、等。

2按材料分，桥可以分为、、等。

3我知道，还可以按分，有、、等。

二、选择。（将正确答案的序号填在方框里）

1、中国现存最早，并且保存良好的是隋代的（）。

①赵州桥②南京长江大桥③黄浦大桥

7、桥梁的承重力跟桥梁的（）有关。

①材料②形状③美观程度

9、优秀的建筑，是（）和（）的完美结合。

①科学②传统③技术

三、动手做

学校准备在两座教学楼之间建空中走廊，以方便通行。请你参与设计，快把你的设计画出来吧！并加以说明。

我的设计草图；

我的想法；