各种学家
著名科学家简历
弱者坐待时机；强者制造时 弱者坐待时机； 机。 ——居里夫人 弱者坐待时机；强时者制造 弱者坐待时机； 机。 ——居里夫人
牛顿12岁时进了离家不远的格兰瑟姆中学 牛顿12岁时进了离家不远的格兰瑟姆中学。牛顿的母亲 12岁时进了离家不远的格兰瑟姆中学。 原希望他成为一个农民，但牛顿本人却无意于此， 原希望他成为一个农民，但牛顿本人却无意于此，而酷 爱读书。随着年岁的增大，牛顿越发爱好读书， 爱读书。随着年岁的增大，牛顿越发爱好读书，喜欢沉 思，做科学小实验。他在格兰瑟姆中学读书时，曾经寄 做科学小实验。他在格兰瑟姆中学读书时， 宿在一位药剂师家里，使他受到了化学试验的熏陶。 宿在一位药剂师家里，使他受到了化学试验的熏陶。 牛顿在中学时代学习成绩并不出众，只是爱好读书， 牛顿在中学时代学习成绩并不出众，只是爱好读书，对 自然现象有好奇心，例如颜色、日影四季的移动， 自然现象有好奇心，例如颜色、日影四季的移动，尤其 是几何学、哥白尼的日心说等等。 是几何学、哥白尼的日心说等等。他还分门别类的记读 书笔记，又喜欢别出心裁的作些小工具、小技巧、 书笔记，又喜欢别出心裁的作些小工具、小技巧、小发 明、小试验。 小试验。 当时英国社会渗透基督教新思想， 当时英国社会渗透基督教新思想，牛 顿家里有两位都以神父为职业的亲戚， 顿家里有两位都以神父为职业的亲戚，这可能影响牛顿 晚年的宗教生活。从这些平凡的环境和活动中， 晚年的宗教生活。从这些平凡的环境和活动中，还看不 出幼年的牛顿是个才能出众异于常人的儿童。 出幼年的牛顿是个才能出众异于常人的儿童。 后来 迫于生活，母亲让牛顿停学在家务农，赡养家庭。 迫于生活，母亲让牛顿停学在家务农，赡养家庭。但牛 顿一有机会便埋首书卷，以至经常忘了干活。每次， 顿一有机会便埋首书卷，以至经常忘了干活。每次，母 亲叫他同佣人一道上市场，熟悉做交易的生意经时， 亲叫他同佣人一道上市场，熟悉做交易的生意经时，他 便恳求佣人一个人上街，自己则躲在树丛后看书。 便恳求佣人一个人上街，自己则躲在树丛后看书。有一 次，牛顿的舅父起了疑心，就跟踪牛顿上市镇去，发现 牛顿的舅父起了疑心，就跟踪牛顿上市镇去， 他的外甥伸着腿，躺在草地上， 他的外甥伸着腿，躺在草地上，正在聚精会神地钻研一 个数学问题。牛顿的好学精神感动了舅父， 个数学问题。牛顿的好学精神感动了舅父，于是舅父劝 服了母亲让牛顿复学，并鼓励牛顿上大学读书。 服了母亲让牛顿复学，并鼓励牛顿上大学读书。牛顿又 重新回到了学校，如饥似渴地汲取着书本上的营养。 重新回到了学校，如饥似渴地汲取着书本上的营养。
历史上最伟大的十位化学家
历史上最伟大的十位化学家10031012 自动化与电气工程学院牛奔一：约瑟夫.普里斯特列约瑟夫·普里斯特利是英国著名的化学家。
他1733年3月13日生于英格兰约克郡兹市郊区的一个名叫菲尔德海德的农庄里。
在气体化学的研究成果中，普里斯特利最重要的是对氧气的发现。
纵观普里斯特利的一生，他37岁起研究气体化学，直到终生。
他曾分离并论述过的大批气体，数目之多超过了他同时代的任何人。
他可以说是13世纪下半叶的一位业余化学大师。
是他发明了带有酸味的气水。
1772年出版了他的小册子《用排水集气法收集“空气”》，该书深受欢迎，非常畅销，当年就被译成法文。
普里斯特利名扬世界， 1773年他荣获英国皇家学会的铜质奖章。
他对气林化学的研究成果，一是以其强烈的求知欲与非凡的勤奋态度为基础的，二是他得益于自己精湛的实验技能。
为此，皇家学会曾授予他卡普里奖。
他出版过巨著《关于种种空气的实验与观察》（三卷）．以后他的研究成果又汇集于《与自然科学各个部门有关的实验与观察》（三卷）。
二：拉瓦锡他为后人留下的杰作是《化学概要》，这篇论文标志着现代化学的诞生。
在这篇论文中，拉瓦锡除了正确地描述燃烧和吸收这两种现象之外，在历史上还第一次开列出化学元素的准确名称。
名称的确立建立在物质是由化学元素组成的这个基础之上。
而在此之前，这些元素有着不同的称谓。
在书中，拉瓦锡将化学方面所有处于混乱状态的发明创造整理得有条有理。
拉瓦锡的对化学的第一个贡献便是从实验的角度验证并总结了质量守恒定律。
早在拉瓦锡出生之时，多才多艺的俄罗斯科学家罗蒙诺索夫就提出了质量守恒定律，他当时称之为“物质不灭定律”，其中含有更多的哲学意蕴。
但由于“物质不灭定律”缺乏丰富的实验根据，特别是当时俄罗斯的科学还很落后，西欧对沙俄的科学成果不重视，“物质不灭定律”没有得到广泛的传播。
三：道尔顿化学是在近代兴起的一门学科，无数的科学先驱者为这门学科奠定了理论基础，英国物理学家、化学家约翰·道尔顿就是其中的一位。
10个科学家的生平事迹200字11篇
10个科学家的生平事迹200字11篇10个科学家的生平事迹200字精选篇1认为几何是埃及人从实践经验中归纳总结出来的，它的希腊文原义是“测地术”。
当时，横贯埃及的尼罗河每年都要泛滥，冲毁地界，人们在水退之后必须重新丈量、分配土地，几何学便在这种年复一年的测量中得以萌发、成长起来。
公元前7世纪到公元前6世纪之间，希腊贤之一的泰勒斯创立了希腊几何学。
泰勒斯青年时代进行过多次旅行。
曾在埃及居信过一段时间，他认真学习埃及人的数学知识，在测地术的基础上创立了几何学。
居说，他在那没有登上金字塔就算出了胡夫金字塔高131米，使当地的司祭们大为震惊，博得了埃及国王的赏识。
他的测算是利用相似三角形的性质作出的。
泰勒斯回到故乡米勒都斯后，建立一所学校来传授他的数学和其它科学知识。
泰勒斯以后，希腊许多数学家和哲学家对几何学又作了修改、补充和发展。
公元前330年，欧几里德在雅典诞生了。
他做过柏拉图的学生，后担任亚历山大大学数学教授，建立了以他为首的数学学派。
他把大地和苍天转化为一幅由错综复杂的图形所构成的庞大图案，又运用惊人的智慧把这个图案拆开，分解为简单的组成部分：点、线、角、曲线、平面、立体。
把一幅无边无际的图卷，译成初等数学的语言，也就是欧几里德几何学。
他的几何学创立后，身边聚集了许多慕名而来的学生，其中既有穷人的孩子，又有富家子弟，甚至还有国王。
学生们都很尊敬欧几里德，简直把他当作偶像来崇拜，因为他“像一个父亲那样教导他们”。
当然，也有一些趋炎附势之徒来跟他学几何，欧几里德对他们非常鄙视。
一次，一个贵族子弟学了第一定理后，急不可耐地问他：“学习几何学究竟有什么用呢？”见欧几里德没有理睬，他以为老师没有听见，就又重复了一遍。
欧几里德转过身对仆人说：“快拿一些钱给这位先生吧，他没有钱是不肯学的！”公元前3世纪，欧几里德的杰出著作《几何原本》问世了。
他在总结前人研究成果的基础上，用公理代的方法建立了一座宏伟的几何学大厦。
十一个管理学派概述
十一个管理学派概述一、经验学派。
1.代表人物彼得•德鲁克，著名管理学家，被誉为现代管理学之父，出生于维也纳。
德鲁克于1954年出版《管理实践》一书，从此将管理学开创成为一门学科，同时提出了“目标管理”的概念。
主要作品有《管理实践》、《管理——任务、责任、实践》等。
欧内斯特•戴尔，美国著名管理学家，经验主义学派的重要代表人物之一，出生于德国北部的海港城市汉堡，二十世纪三十年代，他在英国的剑桥大学攻读经济学，获得工商管理学士学位，后在耶鲁大学获得硕士和博士学位。
主要著作有《伟大的组织者》(1960年)、《组织中的参谋工作》、《企业管理的理论与实践》等。
在1960年出版的《伟大的组织者》一书中断然反对存在着有关组织和管理的“普遍原则”，主张用比较的方法对大企业的管理经验进行研究。
艾尔福雷德•斯隆，美国高级经理人员、企业家。
长期担任美国通用汽车公司的总裁(和董事长，事业部管理体制的首创人之一。
斯隆最大的贡献就是设计出了一种组织模式，使集权和分权在当时的条件下得到较好的平衡。
他把通用汽车公司按产品划分为21个事业部、分属4个副总裁领导。
有关全公司的大政方针，如财务控制、重要领导人员的任免、长期计划、重要研究项目的决定等，由公司总部掌握；其他具体业务则完全由各事业部负责。
2.主要观点该流派的成员通常借助案例来分析经验，以此来研究管理。
这种观点建立在这样的假设之上，即：学生和实践者通过研究那些在不同案例中管理成功和失败的经验，将会理解管理领域，甚至知道怎样进行有效管理。
1 .管理只同生产商品和提供各种经济服务的工商企业有关。
管理学由管理一个工商企业的理论和实际的各种原则组成；管理的技术、能力、经验不能移植并应用到其他机构中去。
他说，任何管理工作的基础都不能不是工商管理，因为工商企业是首先出现的现代机构，它是本世纪成功的史实，而工商企业中的管理从一开始就带着普遍牲和连续性。
2.管理是一门科学，或至少能够成为一门学科。
科学家名人故事经典_经典的科学家名人故事
科学家名⼈故事经典_经典的科学家名⼈故事经典的科学家名⼈故事，对于读者来说更有励志意义。
下⾯给⼤家带来关于科学家名⼈故事经典，供⼤家参考。
科学家名⼈故事1物理学家李政道美籍华裔物理学家李政道博⼠1940年到美国读研究⽣,他的导师是⼤师级的物理学家费⽶教授。
费⽶教授每周⽤半天时间跟李政道讨论问题,他的主要⽬的是训练,让学⽣对⼀切物理问题都能够⾃⼰独⽴思考,找到答案。
费⽶每次讨论时都问问题,让李政道回答。
有⼀次,费⽶问李政道:太阳中间的温度是多少?李政道答:⼤概是⼀千万绝对温度。
费⽶问:你是怎么知道的?李政道说:是从⽂献上看来的。
费⽶问:你⾃⼰有没有算过?李政道答:没有,这个计算⽐较复杂。
费⽶告诉李政道:作为⼀个学者,这样不⾏,你⼀定要⾃⼰思考和估计,你不能这样接受⼈家的结论。
李政道问:那怎么办?这⾥⾯有两个公式,看起来倒也不是最复杂,真要算起来,却并不那么简单。
费⽶说:你能不能想⼀个其它的⽅法来计算?李政道说:想什么办法呢?没有⼤计算器。
费⽶说:我们⼀块来做⼀个⼤的计算器。
费⽶教授当时正在做着很重要的物理实验,跟做计算器⼀点关系也没有,但是他放下⼿中的实验,与李政道—起做了计算器。
不久,全世界惟—的、专门⽤来做⼤计算的计算器做好了,李政道⽤⾃⼰的计算器,⽤新的⽅法计算出了太阳中间的温度。
李政道博⼠在⼀次讲演中专门讲到这个故事。
他说,费⽶教授看重的,并不仅仅是做这样⼀次计算,他是让学⽣明⽩,作为⼀个科学家,你不能轻易接受别⼈的结论,你必须⾃⼰亲⼿实验,⽽且要尝试使⽤新的⽅法。
这件事情让李政道博⼠⼀⽣受益⽆穷。
李政道博⼠说,⾃⼰是幸运的,在学⽣时代有幸碰上了费⽶教授。
这件事情使⾃⼰得出任何事情都要以⾝作则的⼈⽣结论。
使⾃⼰在以后⽆论学术研究还是做⼈处世当中,都始终坚持脚踏实地,想新⽅法,同时也启发了⾃⼰对科学研究、解决问题的兴趣。
李政道博⼠说,⾃⼰现在带研究⽣沿⽤的就是费⽶教授的教学⽅法,⽤⼀定的时间与学⽣讨论问题,培养学⽣探讨解决问题的兴趣,因为⼀个⼈,只要当他对所从事的事业有了浓厚兴趣的时候,才会全⾝⼼地投⼊,才能够有所发现。
世界十大化学家简介
世界十大化学家简介世界十大化学家简介1.勒沙特列(1850-1936)，法国科学家勒沙特列一生中的大部分工作都和工程技术有关，唯一重要的化学理论贡献就是化学热力学中的勒沙特列原理，这一原理概括了化学平衡的根本性质。
它甚至可以超越化学，成为和物质能量守恒定律相提并论的，描述自然世界的一般性规律。
伟大的思想不在于他的篇幅，而在于他的深刻。
只有两句话的勒沙特列原理足以使勒沙特列跻身一流化学家的行列。
2.凯库勒（1829-1896），德国化学家苯环，如此美丽的分子,它的对称和谐之美，足以使人陶醉。
凯库勒最早论证了苯的环状结构，为以苯环为基本结构的芳香族化合物的研究开辟了道路，这是有机化学史上里程碑式的成就。
同时，凯库勒还是一位卓越的领导者，他是第一届国际化学会议的发起人的主要组织者，为国际学术交流做了许多重要工作。
另外，他也是一位成功的老师，他的学生之中，有三位后来获得了诺贝尔奖。
他本人没有获奖的原因只有一个，他与诺贝尔逝于同年。
3.诺贝尔（1833-1896），瑞典化学家诺贝尔，一位杰出的化学工程师，一位成功的商人，不过至多只能算是二流的化学家，他对于化学理论实在是没有什么重要的贡献。
他大概是化学领域名气最大的人，不过这不是因为他的科学成就，而是因为他的巨额遗产。
现在，全世界的人都把能分到他的遗产看作一项至高的荣誉。
他冒着生命危险，发明了安全炸药，成为人们开山劈石，进行各种工程建设的利器，极大的推动了世界的发展。
同时，这项伟大的发明也被广泛用于战争，可以快速有效地杀伤敌人。
诺贝尔，一个传奇，因为科学成就而获得大量财富，因为处理财富的伟大方式而不朽。
4.范霍夫（1852-1911），荷兰化学家1901年第一届诺贝尔奖获得者。
1875年，他发表了《空间化学》一文，提出分子的空间立体结构的假说，首创“不对称碳原子”概念，以及碳的正四面体构型假说（又称范霍夫—勒·贝尔模型），这些观点成为立体化学的理论基础。
英语中的各种学家
calligrapher 书法家agriculturalist农学家agriculturist农学家agronomist农学家philosopher 哲学家archaeologist 建筑学家physicist 物理学家psychologist 心理学家biologist 生物学家mathematician数学家litterateur文学家adventurer冒险家abstractionist -抽象派艺术家accordionist 手风琴家acupuncturist 针灸医师aerodynamicist空气动力学者alchemist炼金术士algebraist代数学家anesthesiologist麻醉师anesthetist麻醉师annalist编年史作者anthropologist人类学家bassist -贝斯手biochemist生物化学家bioethicist 物伦理学家biologist生物学家biophysicist生物物理学家biotechnologist生物技术专家botanist 植物学家calligraphist书法家canoeist划独木舟的人capitalist资本家cardiologist心脏病专家caricaturist漫画家cartoonist漫画家ceramist陶艺家chemist化学家chiropodist手足病医生chronologist时代学者climatologist气候学家conceptualist概念论者conchologist贝壳学家cosmologist宇宙学家criminologist犯罪学家cryptologist密码学家dermatologist皮肤科医生painter 水彩画家（油画家是oil painter）litterateur 文学家adventurer 冒险家calligrapher 书法家philosopher 哲学家economist 经济学家historian 历史学家linguistician 语言学家archaeologist 考古学家translator 翻译家humanist 人文学者naturalist 自然学家physicist 物理学家biologist 生物学家mathematician 数学家psychologist 心理学家psychiatrist 精神病学家taxonomist 分类学家pharmacologist 药理学家meteorologist气象学家geneticist 遗传学家dermatologist 皮肤病学家geographer 地理学者。
10个化学家的故事
10个化学家的故事：德米特里•伊万诺维奇•门捷列夫(1834-1907)是俄罗斯伟大的化学家，自然科学基本定律化学元素周期表的创始人。
(元素周期表创始人--门捷列夫简介由查字典化学网整理)1841年，7岁的门捷列夫进了中学，他在上学的早几年就表现出了出众的才能和惊人的记忆力，他对数学、物理学和地理发生了极大的兴趣。
1850年，门捷列夫进入中央师范学院学习，在大学一年级，门捷列夫就迷上了化学。
他决心要成为一个化学家，为了人类的利益而获得简单、价廉和“到处都有”的物质。
他各门功课都学的很扎实，在课外还阅读各种科学文献，20岁那年，门捷列夫的第一篇科学论著《关于芬兰褐廉石》发表在矿物学协会的刊物上，在研究同晶现象方面完成了巨大和重要的研究。
1855年，门捷列夫以第一名的优异成绩毕业于师范学院，曾担任中学教师，后来门捷列夫在彼得堡参加硕士考试，并在说有的考试科目中都获得了最高的评价。
在他的硕士论文中，门捷列夫提出了“伦比容”，这些研究对他今后发现周期律有至关重要的意义。
两年后，23岁的门捷列夫被批准为彼得堡大学的副教授，开始教授化学课程，主要负责讲授《化学基础》课。
在理论化学里应该指出自然界到底有多少元素?元素之间有什么异同和存在什么内部联系?新的元素应该怎样去发现?这些问题，当时的化学界正处在探索阶段。
年轻的学者门捷列夫也毫无畏惧地冲进了这个领域，开始了艰难的探索工作。
1860年门捷列夫在德国卡尔斯卢厄召开第一次国际化学家代表大会，会议上解决了许多重要的化学问题，最终确定了“原子”、“分子”、“原子价”等概念，并为测定元素的原子量奠定了坚实的基础。
这次大会也对门捷列夫形成周期律的思想产生了很大的影响。
1861年门捷列夫回到彼得堡，重担化学教授工作。
虽然教学工作非常繁忙，但他继续着科学研究。
门捷列夫深深的感觉到化学还没有牢固的基础，化学在当时只不过是记述零星的现象而已，甚至连化学最基本的基石——元素学说还没有一个明确的概念。
中国国内著名心理学家简介
中国国内著名心理学家简介朱智贤朱智贤（1908～1991），江苏赣榆人。
曾任北京师范大学教授、中国教育学会副会长、人民教育出版社副总编辑等。
朱智贤专长儿童心理学，他几十年来坚持用辩证唯物主义的观点研究儿童心理学中重大的理论问题，尤其探讨儿童心理发展中关于先天与后天的关系、内因与外因的关系、教育与发展的关系，以及年龄特点与个别特点的关系等问题。
朱智贤的主要论著：《儿童心理学》（1962、1979）（该书受到国内外重视，认为是中国第一部贯彻马列主义观点、吸收国外科学成就、体现中国当前学术水平的儿童心理学教科书。
）、《儿童发展心理学问题》（1982）、《儿童心理学教学参考资料》（1982）、《思维发展心理学》（1986）、《心理学大词典》（主编，1990）等书。
周先庚周先庚（1903～1996），安徽省全椒县人，中国实验心理学家。
1916年考入北京清华学校理工科，1924年毕业。
1925～1930年留学美国斯坦福大学，获得学士、硕士及哲学博士学位。
回国后历任清华大学、西南联大、北京大学心理系教授。
曾任北京大学心理系教授。
周先庚主要的研究工作为汉字心理的实验，成果连续在美国实验心理学杂志上发表。
他热衷于阅读心理实验仪器的设计与改良，曾发明四门速示机并写出论文在第九届国际心理学会议上宣读。
他还撰文分析汉字的完形结构，提出汉字分析三要素，即位置、方向及时间连续，为实验工作提供基础。
1935年开始与陈立合作，进行中国最早的工业心理调查实验研究，不久抗日战争爆发，工作被迫中断。
抗战前夕他曾受中华平民教育促进会的委托，在河北省定县主持年龄与学习能力关系的研究，得出一条7至70岁受试者的识字能力曲线，当时心理学界称它为周先庚曲线。
周先庚在1980～1985年间，先后与他人合作翻译出版了《心理学纲要》《社会心理学》等专著张耀翔张耀翔(1893～1964)，湖北省汉口人。
1921年中华心理学会成立时首任会长。
1922年创办了中国第一本心理学杂志——《心理》，并担任主编。
中国著名法学家大全
中国著名法学家大全法学理论张文显朱苏力贺卫方葛洪义舒国滢沈宗灵孙笑侠卓泽渊李步云刘作翔付子堂孙国华信春鹰郭道晖郝铁川吕世伦石泰峰王晨光朱景文李林李龙刘瀚谢晖法律史曾宪义张晋藩武树臣何勤华陈盛清范忠信邱远猷吴建璠杨一凡杨永华俞荣根韩延龙怀效锋霍存福刘海年倪正茂高恒蒲坚朱勇宪法学与行政法学周叶中许崇德韩大元胡建淼胡锦光江必新姜明安罗豪才马怀德陈云生方世荣张庆福张树义莫纪宏浦增元童之伟王名扬王叔文吴家麟肖蔚云杨海坤袁曙宏张光博朱维究刑法学高铭暄马克昌赵秉志张明楷陈明华陈兴良曹子丹储槐植顾肖荣何秉松梁华仁罗大华欧阳涛曲新久阮齐林苏惠渔康树华张智辉周道鸾卢建平王作富何鹏姜伟孙谦民商法学江平梁慧星吴汉东王利明孙宪忠王卫国赵旭东郑成思魏振瀛崔建远刘春田刘凯湘石少侠司玉琢覃有土顾功耘郭明瑞龙翼飞吴焕宁夏吟兰徐学鹿杨大文杨立新杨振山马俊驹沈四宝巫昌祯关怀范健尹田诉讼法学江伟陈光中徐静村樊崇义龙宗智陈瑞华陈卫东卞建林陈桂明顾培东景汉朝刘家兴沈达明宋英辉谭世贵汤维建田平安汪建成王国枢王亚新杨荣馨张卫平周国均左卫民谭兵李浩常怡严端崔敏经济法学杨紫烜李昌麒刘隆亨刘文华漆多俊邵建东史际春徐杰张守文种明钊环境与资源保护法学吕忠梅国际法学韩德培曾令良梁西余劲松陈安董立坤龚韧刃黄进李双元刘楠来饶戈平芮沐张乃根周忠海军事法学丛文胜顾德欣李昂图们张建田世纪之交的中国法学家流派（一）红派所谓红派法学家，就是学术上走红，学术理论受到学术界的高度重视，政治上得到宽容，三十来岁就能当上博导的一批法学家。
主要代表人物有中国人民大学的王利明、赵秉志、陈兴良，北京大学的武树臣，武汉大学的黄进，等等。
北京的主要法学杂志，《中国法学》、《法学研究》、《法学家》、《中外法学》、《政法论坛》等等，几乎成了红派法学家们的私人刊物，来稿必发。
他们都是特别能写作的人，加之有足够的阵地，因此，他们便成了“制造论文的机器”。
文章多而不滥，篇篇皆有创见。
一般以专业性的学术问题为主，不涉及重大原则问题，至少不率先涉及重大原则问题的探讨。
国外教育家及其教育思想
（2）把教学分成若干阶段：
明了：了解教材 联想：新旧教材联结 系统：理解，建构 方法：应用、作业
（3）德育的方法：
约束、限定、抑制、制裁、谴责、训诫、 劝告、惩罚（体罚、变相体罚）、警告
五种道德：内心自由自在、仁慈、正义、 完善、公平和报偿
11.第斯多惠：两全教育
全人教育：培养真善美的人（真诚、爱好自由、
1840年，他在勃兰根堡创办了 世界上第一所幼儿园 (Kindergaren)，招收3-7岁的 幼儿，实施他的幼儿教育思想
著有《人的教育》（1826）、 《慈母曲及唱歌游戏集》 （1843）、《幼儿园教学法》 （1844）等。
游戏、恩物、作业是幼儿教育的主要内容
游戏是幼儿时期最纯洁、最神圣的活动，是组成儿 童学习和生活的一个重要因素，是人类在童年时代 生活中最快乐的一种现象。游戏包括精神性游戏和 运动性游戏两种
要素教育：教育过程要从一些最简单的、为儿 童所理解和易于接受的“要素”开始，再逐步 过渡到更加复杂的“要素”，从而促使儿童各 种天赋能力全面和谐地发展
教育心理学化：把教育科学建立在人的心理活 动规律的基础上，在教育实践中以心理学为依 据来促使人的各种能力的发展
10.赫尔巴特：《普通教育学》
J. F. Herbart,1776-1841年 德国著名教育家、心理学家、
是不论天赋好的还是天赋坏的，都必须受 适合的教育，才能真正成为一个有德性的 人、一个有用的人
2.柏拉图：教育国家化
Plato，公元前427-公元前347年 古希腊著名的哲学家和教育家 苏格拉底的学生 公元前387年，柏拉图在雅典城郊
创办了学园(Academia)，既开展教 育活动，又进行学术研究。学园讲 授哲学、算术、几何学、天文学、 音乐等科目，长达40年
国外著名心理学家3篇
国外著名心理学家3篇以下是网友分享的关于国外著名心理学家的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
国外著名心理学家篇1亚里士多德，《论灵魂》植物的灵魂：体育。
动物的灵魂：智育。
理性的灵魂：德育桑代克，美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。
他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。
1912年当选为美国心理学会主席，1917年当选为国家科学院院士。
（试误说，用笼子里的猫吃鱼的试验，猫乱踩踏板吃到鱼到踩踏板形成熟练化的动作，得出结论：学习就是尝试改正错误的过程。
准备律指出学习动机的作用，外面放的鱼与饿了三天的猫。
）艾宾浩斯，德国心理学家，他的记忆研究开拓了高级心理过程实验研究的新领域。
提出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线，他的工作为后来的记忆研究开辟了道路。
（用数量关系研究心理学，他的一切研究都是自己一个人完成的，哪怕是研究对象也是自己。
他没有学生，因为没有心理学基础，后来还被大学开除了）巴甫洛夫，俄国著名生理学家、心理学家。
1904年因消化腺生理学研究而荣获诺贝尔生理学奖。
巴甫洛夫从研究消化的生理过程中发现条件反射现象，从而开创了条件反射的研究，并建立了高级神经活动的学说。
后又提出第二信号系统的概念，用来说明人类的语言功能。
（他承认自己是一个生理学家，不愿承认自己是一个心理学家，他认为心理学家不科学。
）华生，美国心理学家，行为主义心理学的创始人。
他认为心理学研究的对象不是意识而是行为，心理学的研究方法必须抛弃“内省法”，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。
华生在使心理学客观化方面发挥了巨大的作用。
1915年当选为美国心理学会主席。
（华生曾经是杜威的学生与陶行知是师兄弟，出生在一个贫穷的家庭，小时候很调皮，在教会学校毕业。
成名后在霍普金斯大学任教，后来由于丑闻被大学和学术界开除了，最后他从商又成为了一位亿万富翁。
他是一个最早用媒体做广告的人。
在20世纪100位心理学家中名列第17位，他认为学习就是外在的刺激导致的条件反射结果）斯金纳，美国行为主义心理学家，新行为主义的代表人物，操作性条件反射理论的奠基者。
高等代数中的数学家
范德蒙德
在高等代数中，一次方程组（即线性方程组）发 展成为线性代数理论；而一、二次方程发展成为多项 式理论. 前者是向量空间、线性变换、型论、不变量 论和张量代数等内容的一门近世代数分支学科，而后 者是研究只含有一个未知量的任意次方程的一门近世 代数分支学科. 作为大学课程的高等代数，只研究它 们的基础.
目录
克莱姆
克莱姆(1704-1752) 图片来自：维基百科
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莱方式概越了极数
姆程的念曲正大和
法组定；线则的解克
则的义还和、贡析莱
或方和给无非献几姆
公法解出理正，何对
式
， 即
元n
n
了 行Leabharlann 曲 线则 、他 定
作 出
高 等
克次列等超义了代
他的另一贡献是在与欧洲众多数学家长期通信中，加 强了数学家之间的联系，为数学宝库也留下大量有价值的 文献. 他还撰写了若干有关数学史的笔记，提出了应用于 数理经济和概率论的“数学效益”概念.
凯莱(1821年-1895年） 图片来自 数学学习网
目录
柯西
柯西(1789-1857) 图片来自：学承技术论坛 数学家肖像
他在数学领域，有很高的造诣，很多数学的定理和公式 也都以他的名字来称呼的，如柯西极限存在准则、柯西序列、 柯西不等式、柯西积分公式等. 他证明了费马关于多角形数的 猜测；用复变函数的积分计算实积分.
拉普拉斯(1749-1827) 图片来自：维基百科
目录
牛顿
牛顿(1643-1727) 图片来自：中奇网
牛顿在数学上最卓越的成就是创建微积分. 他将古希 腊以来求解无限小问题的各种特殊技巧统一为两类普遍的 算法 — 微分和积分，并确立了这两类运算的互逆关系.
关于立志勤学的事例
关于立志勤学的事例1.孔子：孔子是儒家学派的创始人，他非常注重学问和品德的培养。
孔子从小就立志成为学问家和圣人，他勤奋学习各种知识，不断提高自己的修养。
他曾说：“学而时习之，不亦说乎？”意思是说，学习后要及时复习，这样才能真正掌握知识。
2.屈原：屈原是中国古代著名的诗人，他从小就立志为国家做出贡献。
他勤奋学习各种知识，尤其是文学和政治学。
他通过诗歌表达了自己的志向和情感，成为中国文学史上的杰出代表。
3.鲁迅：鲁迅是中国现代著名的文学家和思想家，他从小就立志成为文学家和翻译家。
他通过不懈的努力和勤奋的学习，掌握了多种语言和文学知识。
他的作品深刻反映了中国社会的现实问题，成为中国现代文学的经典之一。
4.爱迪生：爱迪生是世界著名的发明家，他从小就立志成为发明家。
他通过不断努力和尝试，发明了电灯、留声机等多种改变人类生活的发明。
他的发明不仅改变了人类的生产方式和生活方式，也推动了人类文明的进步。
5.马云：马云是中国著名的企业家，他从小就立志成为成功的企业家。
他通过不断的学习和实践，创立了阿里巴巴等企业，成为中国电子商务的领军人物。
他的成功不仅改变了中国企业的经营方式，也影响了全球电子商务的发展。
6.屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
7.晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。
为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。
为此，他只能利用这个时间背诵诗文。
“夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。
一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。
他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。
虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。
从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。
化学家及其简介
M.Marie Sklodowska Curie (1867～1934)法国物理学家和放射化学家。
1867年11月7日生于波兰华沙，1934年7月4日卒于法国上萨瓦省。
1883年中学毕业，并获得金质奖章。
由于家中经济困难和当时波兰的大学不接受女生，她担任家庭教师八年。
1891年到法国深造，1893年以优异成绩毕业于巴黎大学理学院物理系,1894年毕业于数学系。
1895年与P.居里结婚。
1904年被巴黎大学聘为助教；1906年P.居里去世后，她接替了丈夫的工作，成为巴黎大学第一位女教授。
她是法国科学院第一个女院士，并被15个国家的科学院选为院士。
在H.贝可勒尔发现铀的放射现象以后，M.居里和P.居里首先对各种物质进行放射性考察，发现元素钍也具有放射性,铀矿物则有着比纯铀高得多的放射性;依靠科学推测和精巧实验技术，1898年在铀矿物中发现了放射性元素钋和镭，开创了一门新的科学──放射化学。
按照传统的概念，确证一个元素的发现应该提供可以目睹的该元素的足够纯的化合物或单质样品。
他们在十分困难的条件下，从数以吨计的铀矿物废渣中提取少量的纯镭盐。
最终经光谱分析和原子量测定，证实了元素镭的存在。
因对放射性研究的贡献，他们和贝可勒尔共同获得1903年诺贝尔物理学奖。
1910年 9月在比利时布鲁塞尔召开的放射学大会上，她和一些专家提出建立镭的放射性标准的建议，这对放射性研究和辐射治疗都是必需的。
大会通过镭的放射性单位为居里,以纪念P.居里,并决定由M.居里负责制备镭的标准。
M.居里因发现元素镭和钋、分离出镭和对镭的性质及其化合物的研究，又获得1911年诺贝尔化学奖。
在第一次世界大战期间，她和她的长女I.约里奥－居里一起参加战地医疗服务，担负伤员的 X射线透视工作。
她积极提倡把镭用于医疗方面，使辐射治疗(早期也称为居里治疗)得到推广和提高，使核能造福于人类。
M.居里一生中担任25个国家的104个荣誉职位,接受过 7个国家的24次奖金或奖章。
10个化学家的故事
“不能呀! ”妈妈笑着说, “小狗是狗妈妈生的,不是泥土里长出来的．”
达尔文又问: “我是妈妈生的,妈妈是姥姥生的,对吗？”“对呀!所有的人都是他妈妈生的．”
“那最早的妈妈又是谁生的？”
“是上帝! ”
“那上帝是谁生的呢？”
妈妈答不上来了．她对达尔文说: “孩子,世界上有好多事情对我们来说都是个谜,你像小树一样快快长大吧,这些谜等待你们去解开呢! ”
化学元素符号的首倡者贝采里乌斯
琼斯·雅可比·贝采里乌斯1779年8月20日出生在瑞典南部的一个名为威菲松达的小乡村里。他在发展化学中作出了重要贡献，他接受并发展了道尔顿原子论，他以氧作标准测定了40多种元素的原子量，他第一次采用现代元素符号并公布了当时已知元素的原子量表，他发现和首次制取了硅、铣、硒等好儿种元素，他首先使用“有机化学”概念；他是“电化二元论”的提出者。他发现了“同分异构”现象并首先提出了“催化”概念。他的卓著成果，使他成为19世纪的一位赫赫有名的化学权威。
爱迪生试制电灯,为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝,不知做了多少次实验．他常常在实验室里一连工作几十个小时,实
在太累了,就躺在实验台上睡一会儿．他这样不懈地努力,终於找到了合适的灯丝,发明了电灯．后来,爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种．
三、居里夫人的故事
居里夫人是法国籍波兰科学家，研究放射性现象，一生两度获诺贝尔奖。玛丽从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，她每门功课都考第一。15岁时，就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学，父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心，也深深地熏陶着小玛丽。她从小就十分喜爱父亲实验室中的各种仪器，长大后她又读了许多自然科学方面的书籍，更使她充满幻想，她急切地渴望到科学世界探索。但是当时的家境不允许她去读大学。19岁那年，她开始做长期的家庭教师，同时还自修了各门功课，为将来的学业作准备。这样，直到24岁时，她终于来到巴黎大学理学院学习。她带着强烈的求知欲望，全神贯注地听每一堂课，艰苦的学习使她身体变得越来越不好，但是她的学习成绩却一直名列前茅，这不仅使同学们羡慕，也
数学人物中外古现代数学家
第三讲数学人物自人类有记载的文明以来，数学作为一门重要的学科在人类社会发展中起着重要的作用。
在这期间，古今中外涌现出了一个个“璀璨”的数学家。
这些数学家无不充满着对自然世界数学本质的无尽探索；无不充满着对完美推理与证明的不懈追求；无不充满着敢于冲破一切障碍，开拓创新的精神。
正是因为他们的努力，今日，数学被使用在包括科学、工程、医学和经济学等世界不同的领域上。
本节着重对古今中外具有代表性的几位数学家生平以及成就作一个简单的介绍。
国家姓名出生年月和所处的时代主要贡献中国赵爽约公元前369—前286注释《周髀算经》时利用图形与注文，对勾股定理、有关勾股弦的各种关系式以及相当于现代二次方程的解法，都给出了几何证明。
尤其是创“弦图”证勾股定理，该图成为2002年北京国际数学家大会会徽。
刘徽约3世纪，魏晋山东人为中国古代数学体系完善了理论基础，如创“割圆术”求得“徽率”π≈3.1416.得到“刘徽公式”V(牟合方盖)/V(内切球)=4/π。
祖冲之429-500，南北朝江苏人求出3.1415926<π<3.1415927，得到密率335/113（现称“祖率”）和疏率22/7。
与其子祖暅利用“祖暅原理”求得球体积公式。
秦九韶1202-1261，南宋人《数书九章》，创造了求任意高次方程数值解的“正负开方术”，“三斜求积公式”李善兰1811-1882，清朝浙江人证明了“费马小定理”，提出了著名的“李善兰恒等式”。
编著了《方圆阐幽》，提出“尖锥术”，与伟烈亚力合译了欧几里得《几何原本》。
创造术语：微分、积分、函数、方程、切线、法线、渐近线等。
华罗庚1910-1985，江苏人巨作《堆垒素数论》，1957年著《数论导引》。
1965年推广“优选法”和“统筹法”。
吴文俊1919- ，上海人1970年代对中国古代数学史进行了系统研究，1976年起逐渐完成了定理机械化证明，其算法被国际称为“吴方法”，陈景润1933-1996，福建人20世纪60年代证明了哥德巴赫猜想之“1+2”，被国际誉为陈氏定理，至今仍是最好结论。
10个化学家的故事
10个化学家的故事：德米特里•伊万诺维奇•门捷列夫(1834-1907)是俄罗斯伟大的化学家，自然科学基本定律化学元素周期表的创始人。
(元素周期表创始人--门捷列夫简介由查字典化学网整理)1841年，7岁的门捷列夫进了中学，他在上学的早几年就表现出了出众的才能和惊人的记忆力，他对数学、物理学和地理发生了极大的兴趣。
1850年，门捷列夫进入中央师范学院学习，在大学一年级，门捷列夫就迷上了化学。
他决心要成为一个化学家，为了人类的利益而获得简单、价廉和“到处都有”的物质。
他各门功课都学的很扎实，在课外还阅读各种科学文献，20岁那年，门捷列夫的第一篇科学论著《关于芬兰褐廉石》发表在矿物学协会的刊物上，在研究同晶现象方面完成了巨大和重要的研究。
1855年，门捷列夫以第一名的优异成绩毕业于师范学院，曾担任中学教师，后来门捷列夫在彼得堡参加硕士考试，并在说有的考试科目中都获得了最高的评价。
在他的硕士论文中，门捷列夫提出了“伦比容”，这些研究对他今后发现周期律有至关重要的意义。
两年后，23岁的门捷列夫被批准为彼得堡大学的副教授，开始教授化学课程，主要负责讲授《化学基础》课。
在理论化学里应该指出自然界到底有多少元素?元素之间有什么异同和存在什么内部联系?新的元素应该怎样去发现?这些问题，当时的化学界正处在探索阶段。
年轻的学者门捷列夫也毫无畏惧地冲进了这个领域，开始了艰难的探索工作。
1860年门捷列夫在德国卡尔斯卢厄召开第一次国际化学家代表大会，会议上解决了许多重要的化学问题，最终确定了“原子”、“分子”、“原子价”等概念，并为测定元素的原子量奠定了坚实的基础。
这次大会也对门捷列夫形成周期律的思想产生了很大的影响。
1861年门捷列夫回到彼得堡，重担化学教授工作。
虽然教学工作非常繁忙，但他继续着科学研究。
门捷列夫深深的感觉到化学还没有牢固的基础，化学在当时只不过是记述零星的现象而已，甚至连化学最基本的基石——元素学说还没有一个明确的概念。