第十课 梦之船
大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》
大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》教案：课程名称：大班音乐公开课课程内容：《梦之船》教学目标：1. 能够感受音乐的旋律、节奏和情感；2. 能够模仿和演唱《梦之船》；3. 能够进行简单的舞蹈动作。
教学准备：1. 录制好《梦之船》的音乐；2. 物品准备：船舵（可用纸板制作）、帆（可用彩纸制作）。
教学过程：1. 音乐导入（5分钟）：播放其他快节奏的音乐，让学生感受音乐中的节奏和旋律，让他们跟着音乐摆动身体。
2. 歌曲学习（15分钟）：播放《梦之船》音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐中的情感和意境。
然后再播放一次，让学生认真聆听歌曲的旋律和歌词。
最后，带领学生一起跟着音乐一起唱。
3. 舞蹈学习（20分钟）：先向学生介绍船舵和帆，告诉他们这是一首关于海上冒险的歌曲。
然后，分为小组，每个小组有一张纸板船舵和一张彩纸帆。
教师带领学生进行舞蹈动作的学习，例如：左右晃动船舵、高举帆等，让学生通过动作表现船在大海中的冒险场景。
4. 舞蹈表演（10分钟）：每个小组轮流表演自己的舞蹈动作，其他小组观看并鼓掌。
教师可以通过表演来评价学生是否掌握了舞蹈动作，并给予适当的鼓励和指导。
教学反思：这堂音乐公开课以学生参与为主，通过让学生亲身体验音乐和舞蹈，培养他们的音乐欣赏和表演能力。
通过引导学生感受音乐、学习歌曲和舞蹈动作，培养学生的表演能力和团队合作精神。
在教学过程中，学生的参与度很高，对音乐有了更深的理解，也积极展示自己的表演能力。
需要注意的是，在分组表演的过程中，教师要及时给予指导和鼓励，保证每个小组都有机会参与表演，使得每个学生都能够得到合理的发展。
第十课梦之船
课题：第十课梦之船
教学目标：
1、能学会演唱歌曲《梦之船》，体验歌曲美好的意境；
2、能与同学合作，学会简单的二部合唱。
3、能够安静的聆听《梦幻曲》中，感受音乐的情绪，体验音乐的情感。
4、能根据歌曲《梦之船》的意境，选择打击乐器和节奏实行伴奏，并从中得到乐趣。
教材分析：
1、《梦之船》是一首优美抒情的童声二部合唱歌曲。
它以极富想象的浪漫笔调，描绘了儿童心中美好、神奇的梦幻世界。
歌曲为大调式，四三拍子，带尾声的二段体结构。
全曲旋律多为级进，节奏舒展，配以轻盈的三拍子，营造出宁静、美妙的意境。
2、《梦幻曲》是一首深受人们喜爱的大提琴独奏曲，乐曲宽广的旋律和诗一般的意境，既像儿童脑海里美丽的幻想和梦境，也像人们对幸福的向往和美好回忆。
乐曲为F大调，不太快的行板，用单主题的三部曲式写成。
教学重点：学会合唱歌曲《船之梦》，并体会其意境。
教学难点：《船之梦》最后一句合唱的教学。
教学方法：听唱法、聆听法、合作探究法
教学准备：钢琴、录音机、碟片
教学设计：本课以用多种教学手段创设美丽的、童话般的意境，来激发学生的内心情感，让孩子们积极主动的学唱。
课时安排：两课时。
幼儿园大班音乐公开课教案《梦之船》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《梦之船》含反思一、教学目标1.了解歌曲《梦之船》的旋律与歌词，感受歌曲的美妙与温馨。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.教学歌曲《梦之船》。
2.设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《梦之船》，感受歌曲的美妙。
2.教学难点：歌曲中的节奏与旋律。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一艘小船模型，引导幼儿观察并说出小船的特点。
2.邀请幼儿分享他们知道的关于小船的故事或经历。
（二）歌曲教学1.教师播放《梦之船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏与旋律。
3.分组练习，教师逐一指导，纠正幼儿的发音与节奏。
4.集体演唱，教师伴奏。
（三）音乐游戏1.游戏一：找朋友教师将幼儿分成若干小组，每组一个“船长”，其他幼儿为“船员”。
教师播放《梦之船》歌曲，幼儿在音乐中自由走动，当音乐停止时，船长要找到自己的船员，组成一艘完整的“梦之船”。
2.游戏二：开火车教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿为“火车头”。
教师播放《梦之船》歌曲，幼儿在音乐中开火车，当音乐停止时，火车头要找到自己的“火车厢”，组成一列完整的火车。
1.教师邀请幼儿分享在音乐课上的收获与感受。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进措施。
五、教学反思1.教学设计合理，充分激发了幼儿的学习兴趣。
通过导入环节，让幼儿对歌曲产生了好奇心，为后续的教学奠定了基础。
2.歌曲教学环节，教师注重引导幼儿掌握歌曲的节奏与旋律，使幼儿在学唱过程中能够更好地感受音乐的美妙。
3.音乐游戏环节，教师设计了两个有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力，提高了幼儿的参与度。
4.教师在课堂上与幼儿互动良好，关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
5.不足之处：在歌曲教学环节，部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
幼儿园大班音乐教案：《梦之船》教案范文
幼儿园大班音乐教案：《梦之船》教案范文课时安排：25分钟教学目标：1. 让孩子们通过学习《梦之船》这首歌曲，体验音乐的美妙。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
3. 培养孩子们的集体合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会唱《梦之船》这首歌曲。
2. 能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 舞蹈动作的协调性。
二、教学准备教具准备：1. 录音机或音乐播放设备。
2. 歌曲《梦之船》的乐谱。
3. 船形状的道具。
4. 彩色纸张和画笔。
环境准备：1. 宽敞的教室空间，便于孩子们活动。
2. 适当的照明，营造出温馨的氛围。
1. 导入（5分钟）a. 老师带领孩子们唱一首简单的歌曲，调动孩子们的情绪。
b. 老师向孩子们介绍今天的歌曲《梦之船》，并简要讲解歌曲的内容。
2. 学习歌曲（10分钟）a. 老师逐句教唱《梦之船》，重点讲解歌曲中的高音部分。
b. 孩子们跟唱，老师逐一纠正发音和音准。
3. 舞蹈动作学习（5分钟）a. 老师示范舞蹈动作，孩子们跟随老师学习。
b. 老师重点辅导舞蹈动作的协调性，让孩子们在舞蹈中感受音乐的节奏。
4. 集体舞蹈（2分钟）a. 孩子们分成小组，进行集体舞蹈。
b. 老师巡回指导，纠正孩子们的舞蹈动作。
5. 总结与反思（3分钟）a. 老师询问孩子们对本节课的学习感受，鼓励他们表达自己的想法。
b. 老师对孩子们的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
四、课后作业1. 孩子们回家后，向家人展示所学歌曲和舞蹈。
2. 家长协助孩子复习歌曲和舞蹈，巩固所学知识。
五、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评价孩子们在舞蹈动作的掌握程度，了解他们的协调能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解孩子们在家的学习情况。
4. 定期进行课堂评价，了解孩子们的进步情况。
六、教学延伸活动1. 组织孩子们进行“梦想之旅”主题绘画活动，让他们用自己的双手描绘出心中的梦想。
2. 邀请家长参与孩子们的音乐会，共同分享孩子们的学习成果。
大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》
大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》一、教学目标1.让学生感受音乐《梦之船》的优美旋律，理解歌曲所表达的情感。
2.培养学生用动作表现音乐，提高学生的音乐表现力。
3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐旋律，理解歌曲情感，用动作表现音乐。
2.教学难点：引导学生用丰富的动作表现音乐，培养学生的合作意识。
三、教学准备1.教学材料：音乐《梦之船》2.教学用具：音响、投影仪、卡片四、教学过程（一）导入1.教师播放音乐《梦之船》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
2.教师提问：“你们听了这首歌曲有什么感受？觉得歌曲描绘了什么情景？”（二）歌曲学习1.教师引导学生跟随音乐《梦之船》哼唱，注意歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱，引导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
3.教师分段教唱，让学生学会整首歌曲。
（三）动作创编1.教师引导学生用动作表现歌曲中的情景，如：“梦之船起航了”、“海浪拍打船舷”等。
2.教师鼓励学生自由发挥，用自己喜欢的方式表现音乐。
3.教师组织学生进行小组合作，共同创编动作，展示给全班同学。
（四）合作表演1.教师将全班分成若干小组，每组学生合作完成歌曲《梦之船》的表演。
2.教师巡回指导，给予每组学生建议和鼓励。
3.各小组进行表演，全班同学共同欣赏。
2.教师组织学生讨论：如何更好地用动作表现音乐？如何提高团队协作能力？五、教学反思2.在动作创编环节，学生充分发挥了自己的想象力，用自己喜欢的方式表现音乐，展示了较高的创造力。
3.在合作表演环节，学生相互配合，共同完成歌曲表演，提高了团队协作能力。
4.教师在课堂上的引导和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高了学生的学习兴趣。
5.本次公开课在教学过程中，也存在一些不足之处，如：部分学生在合作表演时，动作不够丰富，需要加强引导和鼓励。
6.在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐表现力。
7.加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果。
大班音乐活动梦之船教案【含教学反思】
大班音乐活动梦之船教案一、教学目标1.通过音乐活动，培养学生对节奏、音高和声音的感知能力。
2.提高学生对音乐的欣赏水平，激发学生的音乐兴趣和表现欲望。
3.能够自由表现个人的音乐语言，丰富各自的音乐体验。
4.通过参与音乐活动，增进学生之间的互动和合作精神。
二、教学准备1.教师准备会员卡纸片、橡皮泥、玩具船等材料。
2.音乐设备和音乐播放器。
3.教师准备了一段简单的海洋风音乐。
4.班级安排充足的空间，以供学生参与活动。
三、教学过程1. 音乐欣赏在教室中播放一段简单的海洋风音乐，让学生放松身心，享受音乐的美好。
2. 制作会员卡和梦之船教师向学生介绍会员卡的概念和制作方法。
学生可以开始制作自己的会员卡，展示自己的创意和艺术能力。
接着，教师向学生介绍梦之船的概念和制作方法，并让学生自由发挥，制作出他们自己的梦之船，可以搭建在桌面上，或者在教室内装饰。
3. 梦之船之旅教师将学生分为几个小组，每个小组拥有自己的梦之船，并在音乐的伴奏下，模拟梦之船之旅。
学生可以自由发挥，根据音乐为自己的梦之船进行设计和装饰。
例如，借鉴三毛《撒哈拉的故事》中的探险记录，让学生在虚构的海洋中寻找“丢失的宝藏”。
在动态的音乐节奏下，讲述寻宝的历程和遇到的困难，独特的创意和表达方式可以充分展现学生的个性和想象力。
4. 活动总结教师引导学生进行相互交流，分享自己的表现或收获。
同时，让学生自由评价自己的梦之船设计和表现。
5. 教学反思该音乐活动旨在通过音乐欣赏和梦之船之旅，培养学生的音乐素养和创造力。
整个活动流程简洁明了，并且充分发挥了学生的个性特点。
其中，教师需要注意的是，如何平衡整个活动中音乐的作用和学生自主创作的重要性。
需要让学生在音乐的基础上，自由发挥创意，共同创造音乐的氛围和美感。
四、教学效果1.学生对海洋风音乐有了更深刻的了解和欣赏，同时对音乐创作和表现具备了主动性和自信心。
2.通过制作会员卡和梦之船，锻炼了学生的动手能力和想象力，实现了知识和实践的有机结合。
梦之船大班艺术教案
梦之船大班艺术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察和体验梦之船的创作过程，培养幼儿的审美情感和创造力。
2. 通过绘画、手工制作等实践活动，发展幼儿的动手操作能力和协调能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 欣赏梦之船的图片，引导幼儿观察梦之船的形状、颜色和图案。
2. 讲解梦之船的制作方法和步骤，引导幼儿动手制作梦之船。
3. 引导幼儿通过绘画、剪贴等方法，装饰自己的梦之船。
4. 组织幼儿进行梦之船展示活动，培养幼儿的展示能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 梦之船的图片、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）。
2. 绘画纸张、彩笔、颜料等。
3. 展示场地和道具。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察梦之船的图片，激发幼儿的想象力。
2. 讲解梦之船的制作方法和步骤，引导幼儿动手制作梦之船。
3. 组织幼儿进行梦之船的装饰活动，培养幼儿的审美情感和创造力。
4. 进行梦之船展示活动，培养幼儿的展示能力和团队协作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作梦之船过程中的动手操作能力和协调能力。
2. 关注幼儿在梦之船装饰活动中的想象力和创造力。
3. 评估幼儿在梦之船展示活动中的自信心和自我表达能力。
4. 搜集幼儿制作的梦之船作品，进行作品展示和评价。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行梦之船故事的创作，培养幼儿的文学素养和创造力。
2. 引导幼儿进行梦之船主题的诗歌朗诵，提高幼儿的语言表达能力和节奏感。
3. 邀请家长参与梦之船作品的评价和展示活动，增进亲子关系。
七、教学难点：1. 梦之船的制作方法和步骤的理解与掌握。
2. 梦之船装饰活动中幼儿想象力和创造力的激发。
3. 梦之船展示活动中幼儿自信心和自我表达能力的培养。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿在制作过程中的安全，如使用剪刀、颜料等。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的独特创意。
3. 适时给予幼儿指导和鼓励，培养幼儿的自主学习能力。
幼儿园大班音乐教案：《梦之船》教案范文
一、教案简介教案名称：幼儿园大班音乐教案《梦之船》年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 感受歌曲《梦之船》的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高幼儿的音准、节奏和合唱能力。
3. 培养幼儿集体合作意识，激发幼儿想象力和创造力。
教学重点：1. 学会歌曲《梦之船》的歌词和旋律。
2. 掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
教学难点：1. 音准、节奏的把握。
2. 合唱部分的协调。
二、教学准备1. 教学材料：歌曲《梦之船》乐谱、录音机、音响设备、歌谱架。
2. 教学道具：小船模型、海洋图片、音符卡片。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌学习：（1）教师播放歌曲《梦之船》的录音，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
（3）分组练习合唱部分，教师指导幼儿相互配合，达到和谐共唱。
3. 歌词理解：（1）教师讲解歌曲《梦之船》的歌词含义，引导幼儿体会歌曲所表达的梦想与希望。
（2）通过展示海洋图片和小船模型，帮助幼儿形象地理解歌曲内容。
4. 实践练习：（1）教师组织幼儿进行合唱练习，注意音准、节奏和感情的投入。
（2）让幼儿自主创作舞蹈动作，表达对歌曲的感受。
（1）教师带领幼儿回顾歌曲《梦之船》，巩固所学内容。
（2）鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
（3）教师提出课后作业，让幼儿回家后与家长一起演唱《梦之船》。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱水平。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的表现。
3. 通过课后作业，评估幼儿对歌曲《梦之船》的掌握程度。
五、教学反思1. 教师在课堂教学中是否做到耐心、细心地指导幼儿。
2. 教学手段和教学方法是否吸引幼儿的注意力。
3. 课堂氛围是否轻松愉快，有利于幼儿的学习和成长。
4. 针对不同幼儿的特点，教师是否做到因材施教。
梦之船教案(必备6篇)
梦之船教案（必备6篇）梦之船教案第1篇活动目标1．引导幼儿用正确的呼吸及歌唱方法，表现出歌曲中连与跳的演唱形式，能较流畅地吟唱出歌曲。
2．学唱并唱准C大调音阶,能区分三种高音及节奏型,初步认识四种音符。
3．在优美的旋律及故事的陪衬中，激发幼儿的想像力和创造力。
活动准备钢琴、磁带、撞钟、节奏型和音符的卡片，《梦之船》和《三个小矮人》歌片。
活动过程1．幼儿在活动室门口等侯，音乐响起(圣桑的《天鹅》)。
(教师旁白)在一个幽静的湖边，有一只美丽的小天鹅，正在轻轻地拍着它的翅膀，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2．幼儿随音乐进入教室，轻轻入座，音乐渐弱。
(旁白)“啊!这儿的空气太好了!”小天鹅高兴地叫着，紧接着就深深地吸了口气，然后又慢慢地将它呼了出来。
它一共吸了三次，呼了三次。
3．气息练习，慢吸慢吐三次。
(旁白)“y a—yｏ一y i一”，小天鹅唱起了歌……我们跟它一起唱吧!4．发声练习：1353 ︳1—‖(1＝C、D、E)y a——yｏ——y i—— (旁白)小天鹅有点儿累了，想睡觉了。
它刚刚闭上眼睛，就看见有一只船划了过来，小天鹅一下子变成了白雪公主，高兴地喊了起来：“梦之船，可以带我去旅行吗?”(“当然。
”)“小音符，你们想上船和我们一起去吗?”(幼儿扮小音符：“想。
”)“那我们就一起上船吧!”5．教师示范唱：摇啊，摇啊，摇啊，我的梦之船，在那遥远的天边轻轻飘荡。
”(旁白)“喂!你们快来看呀!”白雪公主兴奋地叫了起来，那就是神秘的椰子岛。
”6．教师唱：“喂!你快来看，那就是神秘的椰子岛。
”(旁白)船长拿着望远镜看了看：“哇!太神奇了，太漂亮了!哎……岸边还有人在跳舞!是小矮人!”7．教师唱：“可爱的小矮人正在岸上快乐地跳舞、歌唱。
”(旁白)我真想去椰子岛和七个小矮人一起玩，你们想吗?可是白雪公主说：“‘梦之船’需要我们唱出最好听的歌声，它才会开门，我们一起来试试吧!用最好听的歌声!”8．幼儿跟唱《梦之船》两遍。
幼儿园大班音乐教案梦之船doc
幼儿园大班音乐教案梦之船doc活动思路简介在幼儿音乐教育中注重趣味性已成为大家的共识。
在教育实践中，我尝试用童话故事贯穿音乐活动的全过程，融音乐性、知识性、趣味性为一体，让孩子在童话世界里编织音乐。
这样做不仅能很好地完成教学目标，而且使幼儿对音乐活动保持了浓厚的兴趣。
更重要的是，在培养幼儿的音乐素质方面收效十分显著。
活动目标1．引导幼儿用正确的呼吸及歌唱方法，表现出歌曲中连与跳的演唱形式，能较流畅地吟唱出歌曲。
2．学唱并唱准c大调音阶,能区分三种高音及节奏型,初步认识四种音符。
3．在优美的旋律及故事的陪衬中，激发幼儿的想像力和创造力。
活动准备钢琴、磁带、撞钟、节奏型和音符的卡片，《梦之船》和《三个小矮人》歌片。
活动过程1．幼儿在活动室门口等侯，音乐响起(圣桑的《天鹅》)。
(教师旁白)在一个幽静的湖边，有一只美丽的小天鹅，正在轻轻地拍着它的翅膀，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2．幼儿随音乐进入教室，轻轻入座，音乐渐弱。
(旁白)“啊!这儿的空气太好了!”小天鹅高兴地叫着，紧接着就深深地吸了口气，然后又慢慢地将它呼了出来。
它一共吸了三次，呼了三次。
3．气息练习，慢吸慢吐三次。
(旁白)“ya—yｏ一yi一”，小天鹅唱起了歌……我们跟它一起唱吧!(旁白)小天鹅有点儿累了，想睡觉了。
它刚刚闭上眼睛，就看见有一只船划了过来，小天鹅一下子变成了白雪公主，高兴地喊了起来：“梦之船，可以带我去旅行吗”(“当然。
”)“小音符，你们想上船和我们一起去吗”(幼儿扮小音符：“想。
”)“那我们就一起上船吧!”5．教师示范唱：摇啊，摇啊，摇啊，我的梦之船，在那遥远的天边轻轻飘荡。
”(旁白)“喂!你们快来看呀!”白雪公主兴奋地叫了起来，那就是神秘的椰子岛。
”6．教师唱：“喂!你快来看，那就是神秘的椰子岛。
”(旁白)船长拿着望远镜看了看：“哇!太神奇了，太漂亮了!哎……岸边还有人在跳舞!是小矮人!”7．教师唱：“可爱的小矮人正在岸上快乐地跳舞、歌唱。
《梦之船》幼儿园教学设计
《梦之船》幼儿园教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园教材《梦之船》，主要涉及第四章“彩虹桥”和第五章“星空”的内容。
第四章“彩虹桥”主要介绍了彩虹的形成、颜色及寓意，第五章“星空”则讲述了星空的构成、星星的分类和特点。
二、教学目标1. 让学生了解彩虹的形成过程、颜色及寓意，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生认识星空的构成、星星的分类和特点，激发学生对宇宙的好奇心。
3. 通过本节课的学习，培养学生热爱大自然、探索未知的情感。
三、教学难点与重点重点：彩虹的形成过程、星空的构成及星星的分类特点。
难点：彩虹寓意和星空的理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、彩虹图片、星星模型、宇宙星空图。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室窗外的天空，发现彩虹和星星，激发学生的学习兴趣。
2. 教材内容讲解：通过PPT展示，讲解彩虹的形成过程、颜色及寓意，引导学生认识星空的构成、星星的分类和特点。
3. 例题讲解：展示彩虹图片，让学生描述彩虹的颜色和寓意，举例说明星星的分类和特点。
4. 随堂练习：让学生画出自己看到的彩虹和星星，并简要描述。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调彩虹和星空的重要性。
6. 课后作业布置：作业题目：1. 请用自己的话描述彩虹的形成过程、颜色及寓意。
2. 观察星空，列举三种星星的分类和特点。
答案：1. 彩虹是太阳光通过水滴折射、反射形成的，共有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
彩虹寓意着美好、希望和梦想。
2. 星星的分类有：恒星、行星、卫星。
恒星是宇宙中最常见的天体，如太阳；行星是围绕恒星运行的，如地球；卫星是围绕行星运行的，如月亮。
六、板书设计板书内容：彩虹的形成过程、颜色及寓意星空的构成、星星的分类和特点七、作业设计课后作业：1. 请用自己的话描述彩虹的形成过程、颜色及寓意。
2. 观察星空，列举三种星星的分类和特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对彩虹和星空的认知程度较高，但在讲解星星的分类和特点时，部分学生存在困惑。
幼儿园大班音乐教案：《梦之船》教案范文
幼儿园大班音乐教案：《梦之船》教案范文一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学习《梦之船》这首歌曲，培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 启发幼儿的想象力，让他们在音乐中感受到快乐和梦想。
二、教学内容：1. 学习歌曲《梦之船》的歌词及旋律。
2. 学习简单的节奏乐器，如拍手、敲击等。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《梦之船》的歌词、旋律和节奏。
2. 教学难点：音准、节奏感及合唱能力的培养。
四、教学准备：1. 教学音频：《梦之船》歌曲。
2. 教学视频：示范演唱《梦之船》的歌曲。
3. 节奏乐器：拍手、敲击等。
4. 教学PPT：含歌词、旋律、图片等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、转圈等。
b. 教师引导幼儿拍手、敲击节奏，熟悉节奏感。
2. 教学歌曲《梦之船》（10分钟）：a. 教师播放《梦之船》歌曲，让幼儿聆听并感受音乐的美妙。
b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟唱。
c. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词、旋律和节奏。
d. 教师组织幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
3. 音乐活动：梦想之旅（10分钟）：b. 教师带领幼儿用拍手、敲击等节奏乐器，为梦之船的创作音乐。
c. 教师鼓励幼儿自由发挥，用音乐表达自己的梦想。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在音乐活动中的收获和感受。
b. 教师总结课堂教学，强调音乐带给我们的快乐和梦想。
c. 教师鼓励幼儿在日常生活和学习中，保持对音乐的热爱和探索。
六、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度，是否积极参与合唱和音乐活动。
2. 评估幼儿在合唱中的音准和节奏感，是否能够准确地唱出歌曲的旋律。
3. 鼓励幼儿分享自己的梦想和感受，了解他们在音乐活动中的参与和体验。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行梦之船的创作活动，如绘画、制作模型等，将音乐与艺术相结合。
幼儿园梦之船探究教案：海洋生态与保护
幼儿园梦之船探究教案：海洋生态与保护在如今这个时代，保护环境已经成为了人类唯一的选择，否则人类将难以生存下去。
我们应该从小的时候就开始亲近大自然，并且了解大自然，学习如何保护它。
在幼儿园中也是这样，作为教师，我们应该让我们的学生亲近大自然，并且拥有积极的环保理念。
本文介绍一个幼儿园梦之船探究教案，这是一门针对幼儿园5-6岁年龄段的海洋生态与保护主题的探究课程。
通过这个课程，孩子们将学习到有关海洋生物保护的知识，并且掌握在日常生活中应该如何保护它们的方法。
1.梦之船的任务梦之船是孩子们在探究海洋生态与保护主题前往目的地的工具。
在这个船上，孩子们可以深入了解海洋生物和海洋生态。
与此同时，孩子们也将学习到如何保存海洋生态系统并保护海洋动物。
2.课程的设计2.1 掌握海洋生物和海洋生态知识教师可以给孩子们播放一些有关海洋生物和海洋生态的视频，以便于孩子们更好的理解海洋生态系统的概念。
教师可以通过展示一些模型和图片，让孩子们更加直观的了解海洋生态系统。
2.2 让孩子们了解海洋污染对生态环境的影响为了让孩子们更好地了解海洋污染对环境的危害，教师可以给孩子们提供一些有关海洋污染的例子，并且让孩子们亲手参与到垃圾分类的环节中，教孩子们从小事做起，学会保护环境。
2.3 增强孩子们对海洋生态环境的认识孩子们应该知道保护海洋生物和海洋生态的重要性。
教师可以针对海洋生态环境的认知进行讲解，让孩子们了解海洋中的生命，同时让孩子们了解海洋现象。
2.4 学习如何保护海洋生态环境和海洋动物教师可以为孩子们开展一些有关海洋动物保护的工作坊活动，比如利用废旧物品制作环保海洋动物等。
爱护这些可爱的动物，从小事做起，带领孩子们一起为保护环境贡献自己的力量。
3. 结语通过这个海洋生态与保护主题的探究课程，孩子们可以在探究海洋生态与保护的过程中更好地了解海洋生物、了解海洋生态，以及学习如何保护海洋动物和环境。
正是通过这样的一系列探究和了解，孩子们从小就能发扬环保理念，去爱护大自然，保护我们的地球，这也是我们这个时代所追求的梦想。
2021年幼儿园教案梦之船
幼儿园教案梦之船在幼儿音乐教育中注重趣味性已成为大家的共识。
在教育实践中，我尝童话故事贯穿音乐活动的全过程，融音乐性、知识性、趣味性为一体，让孩子在童话世界里编织音乐。
这样做不仅能很好地完成教学目标，而且使幼儿对音乐活动保持了浓厚的兴趣。
更重要的是，在培养幼儿的音乐素质方面收效十分显著。
活动目标1．引导幼儿用正确的呼吸及歌唱方法，表现出歌曲中连与跳的演唱形式，能较流畅地吟唱出歌曲。
2．学唱并唱准c大调音阶,能区分三种高音及节奏型,初步认识四种音符。
3．在优美的旋律及故事的陪衬中，激发幼儿的想像力和创造力。
活动准备钢琴、磁带、撞钟、节奏型和音符的卡片，《梦之船》和《三个小矮人》歌片。
活动过程1．幼儿在活动室门口等侯，音乐响起(圣桑的《天鹅》)。
(教师旁白)在一个幽静的湖边，有一只美丽的小天鹅，正在轻轻地拍着它的翅膀，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2．幼儿随音乐进入教室，轻轻入座，音乐渐弱。
(旁白)“啊!这儿的空气太好了!”小天鹅高兴地叫着，紧接着就深深地吸了口气，然后又慢慢地将它呼了出来。
它一共吸了三次，呼了三次。
3．气息练习，慢吸慢吐三次。
(旁白)“y a—yｏ一y i一”，小天鹅唱起了歌……我们跟它一起唱吧!4．发声练习：1353 ︳1—‖(1＝c、d、e)y a——yｏ——y i——(旁白)小天鹅有点儿累了，想睡觉了。
它刚刚闭上眼睛，就看见有一只船划了过来，小天鹅一下子变成了白雪公主，高兴地喊了起来：“梦之船，可以带我去旅行吗?”(“当然。
”)“小音符，你们想上船和我们一起去吗?”(幼儿扮小音符：“想。
”)“那我们就一起上船吧!”5．教师示范唱：摇啊，摇啊，摇啊，我的梦之船，在那遥远的天边轻轻飘荡。
”(旁白)“喂!你们快来看呀!”白雪公主兴奋地叫了起来，那就是神秘的椰子岛。
”6．教师唱：“喂!你快来看，那就是神秘的椰子岛。
”(旁白)船长拿着望远镜看了看：“哇!太神奇了，太漂亮了!哎……岸边还有人在跳舞!是小矮人!”7．教师唱：“可爱的小矮人正在岸上快乐地跳舞、歌唱。
第十课梦之船
第十课梦之船第十课梦之船下载天心区铜铺街小学学校肖昕老师三年级下册教学内容听赏音乐《梦幻曲》演唱歌曲《梦之船》3、音乐小活动：掌握各类音符的时值理解教材本单元的听赏曲《梦幻曲》和演唱曲《梦之船》旋律舒缓，都有一种宁静优美的意境。
听赏大提琴曲《梦幻曲》，把同窗带入梦境，让每一个同窗都有了自身的联想。
在这种梦幻的气氛中，再让同窗带着自身的感受演唱歌曲《梦之船》，增强了同窗对歌曲的情感体验。
单元目标一、能恬静的聆听《梦幻曲》。
二、有表情的演唱歌曲《梦之船》，乐意跟小伙伴一路参与音乐活动（用冲击乐器和节拍给音乐伴奏）。
3、能掌握各类音符的时值。
教学重点一、体验《梦幻曲》美的意境二、能带着自身的情感演唱《梦之船》教学难点能说出音乐的情绪，用适当的节拍给音乐伴奏。
课时布置我的布置共2课时：1课时：听赏《梦幻曲》——演唱《梦之船》（两个声部）2课时：演唱《梦之船》并伴奏——音乐小活动个性布置相关资料内容一：听赏《梦幻曲》教学目标能恬静的聆听《梦幻曲》，而且感受宁静优美的意境。
教学准备配套光碟、钢琴教学重点在宁静的气氛中体验音乐的美。
教学难点教学步骤与方法同窗活动程序学习方式一、组织教学师生问好二、聆听乐曲方式一一、闭上眼睛听《梦幻曲》，体验在好梦中游走的感觉。
二、说一说聆听歌曲的感受，并用颜色表达感受。
3、介绍音乐和大提琴，看画面再次聆听。
设计用意先听音乐，给同窗营造整节课的气氛，同窗聆听歌曲后，以说、画的形式表达对歌曲的感受，完全符合新课标的理念。
预见问题对音乐中表现的梦的感受，可能会有同窗偏离安宁优美的主题，去说自身曾经做过如何如何的梦，因此老师要注意引导；另外，在用颜色表达感受时不同的同窗会有不同的颜色。
操作建议老师在整体上应围绕音乐意境来引导同窗谈感受。
个性假想内容二：演唱《梦之船》并伴奏教学目标能有情感地演唱歌曲〈梦之船〉，并能用冲击乐器和节拍给音乐伴奏教学准备配套光碟、钢琴教学重点有情感演唱〈梦之船〉教学难点给音乐伴奏教学步骤与方法同窗活动程序学习方式一、感受歌曲方式一一、导入：去看看这个小朋友的梦是如何的？二、有情感读一读歌词（配无歌词伴奏音乐）二、学唱歌曲先跟唱，在学谱。
《梦之船》教案
《梦之船》教案教学目标：1学会演唱歌曲《梦之船》，体验歌曲美好的意境，能与同学合作，学会简单的二声部合唱。
2在听赏大提琴独《梦幻曲》中，能积极参与想象活动，体验音乐的情感。
3选择合适的伴奏形式为歌曲《梦之船》伴奏，并从中感受到快乐。
教学重点：学会合唱歌曲《梦之船》，并体会其意境。
教学难点：《梦之船》最后一句合唱的教学。
教具准备：电子琴，多媒体课件等。
教学过程：一．组织教学，师生问好。
二．情景体验，课前给教室布置成夜晚宁静的氛围（窗帘拉上等）三．聆听《梦幻曲》，导入新课。
师：课前播放《梦幻曲》，让学生聆听感受音乐。
师：好了，同学们，我们一起来享受我们快乐的音乐课吧，同学们，你们做过梦吗？听到这么优美的曲子，你们一定想起了你们以前做过的非常美好的梦，来，请两位同学来给大家分享一下你们都做过哪些美梦，都梦见了哪些美好的事情呢什么？生：------师：雷老师也做了一个美丽的梦，梦见我带着你们去了一个美丽的地方，一个梦幻的地方，一个快乐的地方，同学们想知道雷老师都梦见了些什么吗？生：------四．新课教学，歌曲学习。
师：那就竖起你们的小耳朵，仔细的聆听一下下边这首歌曲，待会告诉老师你听到了什么？想到了什么？（播放《梦之船》，生：------师：宝贝们的小耳朵真灵敏，美丽的椰子岛上，小矮人们正划着小船，唱着小歌，跳着小舞自由自在的生活着，多美的一幅画面啊！雷老师觉得能够用一个动作，表现出小矮人们快乐自由的唱着歌，跳着舞的样子来，我们一起来做一做好吗？同学们真聪明，一看就会了，接下来，我们就一起做刚才学的动作，和着音乐一起来感受歌曲优美的旋律和节奏，好吗？师：同学们动作做得真美。
你们知道刚才我们做的123是什么意思吗？那就请看一下这首歌曲的拍子吧，同学们观察一下这首歌曲是几拍子的？他的强弱规律知道吗？分为几组，每组想一种伴奏方式，为老师伴奏，老师范唱歌曲。
嗯，很好。
听到这么好听的歌曲，老师也想唱一唱了，但是老师有一个要求，就是在我唱歌的时候需要你们为我伴奏，请你们选择一种你认为最适合这首歌曲的伴奏方式为老师伴奏，好吗？（老师合着学生的节奏范唱歌曲）师：看到你们整齐的伴奏，老师也觉得非常的开心，所以接下来老师就带你们一同去神秘的椰子岛唱歌吧，想唱唱吗？生：------师：那我们就来唱一唱吧，请同学们用lu，跟着老师的伴奏，我们一起来哼唱一遍歌曲的旋律，注意椰子岛上只有小伙伴们在那里唱歌跳舞，非常的宁静，所以我们的声音一定要小小的，美美的。
幼儿园大班音乐优秀教案《梦之船》
幼儿园大班音乐优秀教案《梦之船》知己知彼，百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》
樱落幼儿园曾泽平
教学目标
1．理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
2．体验歌曲优美的旋律以及合作演唱的效果。
重点难点：理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
环境与材料：音乐录音带
重点指导体：验歌曲优美的旋律以及合作演唱的效果。
一次备课
听故事
--教师将歌曲内容改编成一个小故事，提问：故事里有谁？他们的小船摇到了哪里？他们看到了什么？
欣赏歌曲
--教师范唱歌曲，幼儿小声跟唱，同时鼓励幼儿为歌曲拍节奏。
每听一遍歌曲就变换一种拍节奏动作。
这样可以提高哟额听歌的兴趣，从而使幼儿在听歌的过程中，由小声跟唱到逐渐熟悉，学会歌曲。
合唱
--教师播放歌曲录音，请幼儿倾听并注意区分录音中两个声部的演唱方法。
--请幼儿唱主旋律，教师配伴唱。
--幼儿分为两组，在教师指挥下一组唱旋律，一组唱伴唱，并引导幼儿唱好歌曲中的顿音、渐强、渐弱。
【素材积累】
司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。
他游历各地，阅读了大量书籍。
不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。
但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》。
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第十课梦之船
教学目标：
1．能学会演唱歌曲《梦之船》，体验歌曲美好的意境；能与同学合作，学会简单的二声部合唱。
2．在听赏大提琴独奏《梦幻曲》中，能积极参与想象活动，体验音乐的情感。
3. 能选择合适的打击乐器和节奏为歌曲《梦之船》伴奏，并从中感受到快乐。
教学设想：
用“划船游戏”贯穿学习的过程中。
在学唱《梦之船》和听赏《梦幻曲》中展开想象的翅膀，积极主动的参与学唱、创编、表演等各种音乐活动，从而激发孩子们实现美好理想的愿望，使他们在审美过程中获得愉悦的感受与体验。
教学重点：
学唱合唱歌曲《梦之船》，并体会其意境。
教学难点：
《梦之船》最后一句的合唱教学。
教具准备：
CAI课件、钢琴、打击乐器。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、情境导入
随着《划船歌》律动进教室，师生相互问好。
师：刚才，同学们划得很开心，你们看这里也有两位小朋友在划船，他们在海上随着风浪飘呀飘呀，他们要到哪儿去呢？
二、引导掌握
1.熟悉歌词
(1)师：这只小船往哪儿去了呢？同学们看见了什么？
生：(略)
(2)老师有感情的朗诵歌词
聆听歌曲《梦之船》
2。
熟悉旋律
(1)用梦幻般的声音随旋律用“U”哼唱两遍。
(2)随琴唱一唱括号中的歌词。
(3)两声部合唱：一部分唱主旋律；
另一部分唱括号中的歌词。
三、选择合适的打击乐器和节奏为《梦之船》伴奏
1、拍一拍，找一找
请同学自由拍一拍下列节奏，找出难点。
2、分组合击
分组合击节奏，看哪一组最整齐，最准确。
3、分组讨论
4、分组表现
各组用本组选择的打击乐器和节奏为歌曲伴奏，分组展示，互相评价。
四、创设情境，表演歌曲《梦之船》
集体表演。
五、听赏表现
1.聆听大提琴独奏《梦幻曲》
师：谁听出乐曲是用什么乐器演奏的？
老师介绍大提琴。
2.设问引导
师：乐曲《梦幻曲》表现了什么样的情绪？用了什么速度？
3.随乐自由表演
师：小朋友从小就有许多美好的梦想，也做过许多美丽的梦，你们都梦见过什么？
师：现在，同学们边听《梦幻曲》，边展开想像的翅膀，把你们的梦随《梦幻曲》表现一下。
六、小结
师：今天，同学们坐着“梦之船”，随着美妙的音乐，甜甜地做了一个梦。