学生上课传纸条检讨书

上课传纸条检讨书范文四篇

【篇一】上课传纸条检讨书范文

尊敬的班主任老师：

全体成员向您认错了，我们愿意每节课都认真听讲，课堂上积极发言，宁愿扣100德育分。我们愿意竭尽全力去考试！我只是希望您不要生气！我们知道，上数学课传递了纸条，我们的放纵，使得班主任老师您非常生气！我们愿意受到惩罚。

然而，俗话说：“笑一笑，十年少。”老师，希望您不要生气，我们不喜欢您生气，一想起您生气的样子，我们心里就非常难过。可是我们这次真是不应该的成为了导火索。

事实上，我们犯了严重错误，既然我们犯了错误，我们就必须纠正错误，我们希望您给我们改正的机会。我们知道你是慷慨大肚的，你的心灵就跟您的姓名一样软。

在此，我们希望您能够惩罚我们，就是不愿意看到您发怒、心情不好。因为发怒只会让你眉头多生几根皱纹，并不能够解决实质问题。

检讨人：

20xx年xx月xx日

【篇二】上课传纸条检讨书范文

老师：

你好！

对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深刻的反省。首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。

上课传纸条检讨书范文四篇

【导语】在⽇常⽣活中，我们每个⼈都会有犯错误的时候，因为我们不是神，不可能做事是⼗全⼗美的。下⾯是给⼤家整理的上课传纸条检讨书范⽂，供⼤家参阅!

【篇⼀】上课传纸条检讨书范⽂

尊敬的班主任⽼师：

全体成员向您认错了，我们愿意每节课都认真听讲，课堂上积极发⾔，宁愿扣100德育分。我们愿意竭尽全⼒去考试！我只是希望您不要⽣⽓！我们知道，上数学课传递了纸条，我们的放纵，使得班主任⽼师您⾮常⽣⽓！我们愿意受到惩罚。

然⽽，俗话说：“笑⼀笑，⼗年少。”⽼师，希望您不要⽣⽓，我们不喜欢您⽣⽓，⼀想起您⽣⽓的样⼦，我们⼼⾥就⾮常难过。可是我们这次真是不应该的成为了导⽕索。

事实上，我们犯了严重错误，既然我们犯了错误，我们就必须纠正错误，我们希望您给我们改正的机会。我们知道你是慷慨⼤肚的，你的⼼灵就跟您的姓名⼀样软。

在此，我们希望您能够惩罚我们，就是不愿意看到您发怒、⼼情不好。因为发怒只会让你眉头多⽣⼏根皱纹，并不能够解决实质问题。

检讨⼈：

20xx年xx⽉xx⽇

【篇⼆】上课传纸条检讨书范⽂

⽼师：

你好！

对于今天我没遵守课堂纪律⾃我做出了深刻的反省。⾸先，造成⾃修讲话最直接的原因是我们⾃我约束⼒差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声⾳⽆所顾忌之时，慢慢的⾃习课就沸腾了。当然，这不能成为⾃习课不遵守纪律的理由。寻找错误后⾯的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和⾃⼰⼀个交待，从⽽得以进步。这次上⾃习讲话违背了教育管理体制，影响了⽼师的⼯作正常运转，此乃不忠，⼀罪也。⼜有辜负了伟⼤⽗母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，⼆罪也。更让⽼师您为此事殚精竭虑，伤⼼失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感⾃⼰的⽆知，后悔之极。

上课传纸条检讨书

上课传纸条检讨书1

尊敬的老师：

您好！

老师对不起，我知道我这样的行为是不遵守课堂纪律的行为，我是不应该在课堂上跟同学传纸条的，在上课的时候我就应该要认真的听讲，而不是做这样会影响到自己认真学习的事情。现在我已经认识到了自己的错误，也对自己的行为进行了深刻的反省，之后我是绝对不会再犯这样的错误了，希望老师您能够相信我，我是真的下定决心要改变自己了。

我知道上课认真的听讲是我们学生必须要做到的一个事情，不管自己想不想听都要认真的听讲，因为只有这样我们才能够把知识学懂。若是像我一样因为之前的没有听懂现在也不继续听，还在课堂上跟同桌写小纸条，那样我的成绩也只会越来越差，是不可能有提高的。上课是必须要认真的听的，这样才能够学到知识。我以后是绝对不会再做这样的违反课堂纪律的事情了，我是一定会认真的听讲的，我向老师您保证，如果我下次再犯我自愿把上课的笔记抄写十遍，让我能够记住教训不要再犯错。

在上课的时候传纸条不仅是会影响到我自己的学习的行为，也是对老师的不尊重，老师花了很多的时间来给我们准备这堂课，但我却没有认真的听，辜负了老师的良苦用心。我知道在上课的时候讲话是不对的，也知道这样的行为是违反纪律的，但是我却没有认识到在上课的时候传纸条的行为也是很错误的，同样的也是会违反课堂的纪律的。有什么事情想要跟同桌说的可以在课下的时候说，我们说的事情也并不是什么重要的事情，完全可以在下课的时候再聊，没有必要这样的去浪费我们的上课时间。这样的行为也是会影响到跟我传纸条的同学的学习的，若是没有我打扰她，她是一定会认真的听课的。

上课传纸条检讨书三篇

上课传纸条检讨书篇一：上课传纸条检讨书

亲爱的老师：

您好!首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。我上课传纸条，伤了你的心，让我羞愧。

我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有办法好好听讲，我自己有一个很好的反射。您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。我会从痛苦的经验中学习。这个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果有什么不明白的问题或错误记录。而且，如果你不明白的问题，我将百度知道的。同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法。我一定要全面发展。老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。请放心，我一定会自己的实际行动来履行我的诺言。老师，请不要生气。看我的实际行动吧!

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

上课传纸条检讨书篇二：上课传递纸条的检讨书

尊敬的班主任老师：

我霹雳组全体成员向您认错了，我们愿意每节课都认真听讲，课堂上积极发言，宁愿扣100德育分。我们愿意竭尽全力去考试！

我只是希望您不要生气！我们知道，上数学课传递了纸条，我们的放纵，使得班主任老师您非常生气！我们愿意受到惩罚。

然而，俗话说：“笑一笑，十年少。”老师，希望您不要生气，我们不喜欢您生气，一想起您生气的样子，我们心里就非常难过。可是我们这次真是不应该的成为了导火索。

事实上，我们犯了严重错误，既然我们犯了错误，我们就必须纠正错误，我们希望您给我们改正的机会。我们知道你是慷慨大肚的，你的心灵就跟您的姓名一样软。

学生上课传纸条检讨书(精选多篇)

第一篇：学生上课传纸条检讨书

亲爱的老师：

您!首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。

我上课传纸条，伤了你的心，让我羞愧。

我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有办法

听讲，我自己有一个很的反射。您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我

不能改变的传音符的问题。不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，

我会改正。在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。我会从痛

苦的经验中学习。这个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果

有什么不明白的问题或错误记录。而且，如果你不明白的问题，我将百度

知道的。同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法。我一定要全面发展。

老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。请放心，我一定会自己的实

际行动来履行我的诺言。老师，请不要生气。看我的实际行动吧!

检讨人：某某某

第二篇：我和学生传纸条

我和学生传纸条

俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。”的确，作为教师要想所有的学生

对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就

需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处

的能源，照亮他们的精神世界。由于我不是班主任，平时和学生的接触时

间较少，和学生谈话的机会不如班主任多，因此我选择了一种特殊的方式——传纸条。

每次布置作业，学生上交作业本，我批改完以后，针对学生的作业以

及平时的表现，我会写一段小评语，开始，课交作业时会和我说说，老师

传纸条检讨书（精选6篇）

在不小心犯错后，为了避免再犯，往往被要求写检讨书来自我检讨，我们在写检讨书的时候要注意语言的得体性。那么问题来了，到底应如何写检讨书呢？下面是小编收集整理的传纸条检讨书（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

传纸条检讨书1

亲爱的老师：

您好！首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。我上课传纸条，伤了你的心，让我羞愧。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧。

我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有办法好好听讲，我自己有一个很好的反射。您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。我会从痛苦的经验中学习。这个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果有什么不明白的问题或错误记录。而且，如果你不明白的问题，我将百度知道的。同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法。我一定要全面发展。

老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。请放心，我一定会自己的实际行动来履行我的诺言。老师，请不要生气。看我的实际行动吧！

检讨人：

日期：

传纸条检讨书2

亲爱的老师：

您好！今天因为在课上传纸条影响了班级正常的上课纪律，现在

内心感觉到非常的愧疚，在此特向老师您表达我深深的歉意：老师，对不起，我保证以后绝对不会再发生类似的情况！

上课传纸条检讨书范文四篇

【篇一】上课传纸条检讨书范文

尊敬的班主任老师：

全体成员向您认错了，我们愿意每节课都认真听讲，课堂上积极发言，宁愿扣100德育分。我们愿意竭尽全力去考试！我只是希望您不要生气！我们知道，上数学课传递了纸条，我们的放纵，使得班主任老师您非常生气！我们愿意受到惩罚。

然而，俗话说：“笑一笑，十年少。”老师，希望您不要生气，我们不喜欢您生气，一想起您生气的样子，我们心里就非常难过。可是我们这次真是不应该的成为了导火索。

事实上，我们犯了严重错误，既然我们犯了错误，我们就必须纠正错误，我们希望您给我们改正的机会。我们知道你是慷慨大肚的，你的心灵就跟您的姓名一样软。

在此，我们希望您能够惩罚我们，就是不愿意看到您发怒、心情不好。因为发怒只会让你眉头多生几根皱纹，并不能够解决实质问题。

检讨人：

20xx年xx月xx日

【篇二】上课传纸条检讨书范文

老师：

你好！

对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深刻的反省。首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，

乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。

上课传纸条检讨书（精选20篇）

上课传纸条检讨书

上课传纸条检讨书（精选20篇）

在学习、工作或生活中出现了问题或过错后，需要写检讨书来好好地检讨，请注意检讨书里面要交代清楚行为。你还在为写检讨书而苦恼吗？下面是小编整理的上课传纸条检讨书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

上课传纸条检讨书篇1

尊敬的老师：

您好！

老师对不起，我知道我这样的行为是不遵守课堂纪律的行为，我是不应该在课堂上跟同学传纸条的，在上课的时候我就应该要认真的听讲，而不是做这样会影响到自己认真学习的事情。现在我已经认识到了自己的错误，也对自己的行为进行了深刻的反省，之后我是绝对不会再犯这样的错误了，希望老师您能够相信我，我是真的下定决心要改变自己了。

我知道上课认真的听讲是我们学生必须要做到的一个事情，不管自己想不想听都要认真的听讲，因为只有这样我们才能够把知识学懂。若是像我一样因为之前的没有听懂现在也不继续听，还在课堂上跟同桌写小纸条，那样我的成绩也只会越来越差，是不可能有提高的。上课是必须要认真的听的，这样才能够学到知识。我以后是绝对不会再做这样的'违反课堂纪律的事情了，我是一定会认真的听讲的，我向老师您保证，如果我下次再犯我自愿把上课的笔记抄写十遍，让我能够记住教训不要再犯错。

在上课的时候传纸条不仅是会影响到我自己的学习的行为，也是对老师的不尊重，老师花了很多的时间来给我们准备这堂课，但我却没有认真的听，辜负了老师的良苦用心。我知道在上课的时候讲话是不对的，也知道这样的行为是违反纪律的，但是我却没有认识到在上课的时候传纸条的行为也是很错误的，同样的也是会违反课堂的纪律的。有什么事情想要跟同桌说的可以在课下的时候说，我们说的事情

上课传纸条检讨书七篇

上课传纸条检讨书

上课传纸条检讨书七篇

上课传纸条检讨书（一）

亲爱的老师：

您好！首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。我上课传纸条，伤了你的心，让我羞愧。

我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有办法好好听讲，我自己有一个很好的反射。您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。我会从痛苦的经验中学习。这个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果有什么不明白的问题或错误记录。而且，如果你不明白的问题，我将百度知道的。同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法。我一定要全面发展。

老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。请放心，我一定会自己的实际行动来履行我的诺言。老师，请不要生气。看我的实际行动吧！

检讨人：

20xx年xx月xx日

上课传纸条检讨书（二）

XX老师：

你好！

对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深刻的反省。首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，

乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。

学生上课传纸条检讨书

学生上课传纸条检讨书(3篇)

在学习、工作或生活中犯错后，为了避免再犯，往往要写检讨书来自我反思，请注意写检讨书的心态要端正。你所见过的检讨书是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的学生上课传纸条检讨书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生上课传纸条检讨书1

尊敬的老师：

您好！

对不起，在上课的时间我和其他的同学传纸条，影响了课堂秩序。虽然我并没有在上课的时候和同学说话，发出声音，但让其他同学帮我传纸条，也影响到了其他同学认真听课，所以我这样的行为还是错误的。

说实话，您所教的课程一向都是我的一个难点，我上课的时候根本就听不懂。我也努力过，想要把这一门学科学好，甚至还报了补习班。但可能是我没有天分，怎么都学不会。所以我也是抱着自暴自弃的想法，直接放弃了这一门学科，上课就没有认真听讲了。这次犯了这样的一个错，也是我对自己放纵的结果。虽然我并没有做出上课讲话这种扰乱课堂秩序的事情，但上课跟同学传纸条也好不到哪里去。这次并不是我第一次上课跟别人传纸条了，以前上课的时候我不是传纸条就是发呆、打瞌睡，或者做别的事，就是没有认真听课。

我已经知道我这样的行为是不对的了，我上课跟同学传纸条，会影响到他的学习。就像老师您看到的那样，我们传的纸条也没有说什么很重要的事情，只是一些中午吃什么的琐碎的事情。我们只是把上课讲话的内容写到了纸上，虽然没有发出声音而影响到周围其他的同学的学习，但因为跟我传纸条的同学隔了几个座位，所以还是影响到了几位同学的。

我也知道，因为学不会而不学的做法是错误的。成绩不可能短时间得到提高，而我因为没有看到成效就选择放弃，这是不应该的。可

上课传纸条检讨书

上课传纸条检讨书一

亲爱的老师：

您好!首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。我上课传纸条，伤了你的心，让我羞愧。

我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有办法好好听讲，我自己有一个很好的反射。您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。我会从痛苦的经验中学习。这个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果有什么不明白的问题或错误记录。而且，如果你不明白的问题，我将百度知道的。同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法。我一定要全面发展。

老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。请放心，我一定会自己的实际行动来履行我的诺言。老师，请不要生气。看我的实际行动吧!

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

上课传纸条检讨书二

XX老师：

你好!

对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深刻的反省。首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做;间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。

更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。

学生上课传纸条检讨书(精选多篇)

第一篇：学生上课传纸条检讨书

亲爱的老师：

您好!首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。我上课

传纸条，伤了你的心，让我羞愧。

我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有办法好好听讲，我自己有一个很好的反射。您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。我会从痛苦的经验中学习。这个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果有什么不明白的问题或错误记录。而且，如果你不明白的问题，我将百度知道的。同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法。我一定要全面发展。

老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。请放心，我一定会自己的实际行动来履行我的诺言。老师，请不要生气。看我的实际行动吧!

检讨人：xxx

第二篇：我和学生传纸条

我和学生传纸条

俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。”的确，作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。由于我不是班主任，平时和学生的接触时间较少，和学生谈话的机会不如班主任多，因此我选择了一种特殊的方式——传纸条。

每次布置作业，学生上交作业本，我批改完以后，针对学生的作业以及平时的表现，我会写一段小评语，开始，课代表交作业时会和我说说，老师你太认真了，班上好多学生都很感动，后来他们有时也给我写个纸条夹在作业本里，话题是学习中遇到的问题、给老师提提意见，甚至对身边发生的事发表一下看法，畅谈开心事，倾述苦恼事……对每位学生的纸条，我都十分专注地欣赏；对每位学生遇到的苦恼，我都朋友样的给以真诚地帮助。比如，刘乃源同学，他是我第一个写字条的学生，该学生成绩很好，但是作业书写很乱，而且步骤很不规范，因此我针对这种情况，给他这样写道：“老师不想当着全班同学的面点你的缺点，你的聪明足够你学好数学，但是你的书写态度很让老师担心，可能你自己没注意到，希望通过老师的提醒，你能认识到自己的不足，把这个坏毛病改掉，老师相信你！”第二天他给我回了一个小纸条：“谢谢你，老师，你没有让我在同学面前丢面子，我会改掉的”.而且

传纸条检讨书

（经典版）

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序言

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上课传纸条检讨书七篇

上课传纸条检讨书〔一〕

亲爱的老师：

您好！首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。我上课传纸条，伤了你的心，让我惭愧。

我的自我控制才能是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有方法好好听讲，我自己有一个很好的反射。您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。我会从痛苦的经历中学习。这个假期，我一定要审查的时间，我决定了将来，假如有什么不明白的问题或错误记录。而且，假如你不明白的问题，我将百度知道的。同时，我要经常理解本贴去理解一些学习方法。我一定要全面开展。

老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。请放心，我一定会自己的实际行动来履行我的诺言。老师，请不要生气。看我的实际行动吧！

检讨人：

20xx年xx月xx日

上课传纸条检讨书〔二〕

XX老师：

你好！

对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深化的反省。首先，造成

自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免互相交流，说话声音无所顾忌之时，渐渐的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。寻找错误后面的深化根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。这次上自习讲话违犯了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心绝望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，懊悔之极。

上课传纸条检讨书

课堂是学习地地方，随意传纸条不仅会影响自己，还会耽误别人，以下是小编为大家搜集整理地上课传纸条检讨书，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学生检讨书栏目!

上课传纸条检讨书(一)

亲爱地老师：

您好!首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我地殷切希望.我上课传纸条，伤了你地心，让我羞愧.

我地自我控制能力是比较差地，有时是学校无法控制自己，没有办法好好听讲，我自己有一个很好地反射.您平时会经常告诫我们认真聆听地类，我不能改变地传音符地问题.不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正.在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲.我会从痛苦地经验中学习.这个假期，我一定要审查地时间，我决定了未来，如果有什么不明白地问题或错误记录.而且，如果你不明白地问题，我将百度知道地.同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法.我一定要全面发展.个人收集整理勿做商业用途

老师，我知道，唯一地语言是苍白无力.请放心，我一定会自己地实际行动来履行我地诺言.老师，请不要生气.看我地实际行动吧!个人收集整理勿做商业用途

检讨人：

年月日

上课传纸条检讨书(二)

老师：

你好!

对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深刻地反省.首先，造成自修讲话最直接地原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做;间接原因是我们希望做点课业之外地事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢地自习课就沸腾了.当然，这不能成为自习课不遵守纪律地理由.寻找错误后面地深刻根源，认清问题地本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步. 这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师地工作正常运转，此乃不忠，一罪也.又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习地时间，乃不孝，二罪也. 更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己地无知，后悔之极.个人收集整理勿做商业用途

学生上课传纸条检讨书(完整版)

学生上课传纸条检讨书

第一篇：

学生上课传纸条检讨书

亲爱的老师：

您好!首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。我上课传纸条，伤了你的心，让我羞愧。

我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有办法好好听讲，我自己有一个很好的反射。您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。我会从痛苦的经验中学习。这个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果有什么不明白的问题或错误记录。而且，如果你不明白的问题，我将百度知道的。同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法。我一定要全面发展。

老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。请放心，我一定会自己的实际行动来履行我的诺言。老师，请不要生气。看我的实际行动吧!

检讨人：

xxx

第二篇：

我和学生传纸条

俄国教育家乌申斯基曾说过：

“如果教育学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。”的确，作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。由于我不是班主任，平时和学生的接触时间较少，和学生谈话的机会不如班主任多，因此我选择了一种特殊的方式——传纸条。

每次布置作业，学生上交作业本，我批改完以后，针对学生的作业以及平时的表现，我会写一段小评语，开始，课代表交作业时会和我说说，老师你太认真了，班上好多学生都很感动，后来他们有时也给我写个纸条夹在作业本里，话题是学习中遇到的问题、给老师提提意见，甚至对身边发生的事发表一下看法，畅谈开心事，倾述苦恼事……对每位学生的纸条，我都十分专注地欣赏；对每位学生遇到的苦恼，我都朋友样的给以真诚地帮助。比如，刘乃源同学，他是我第一个写字条的学生，该学生成绩很好，但是作业书写很乱，而且步骤很不规范，因此我针对这种情况，给他这样写道：