语文复习
语文复习课教案5篇
语文复习课教案5篇如何让老师的课堂更加吸引人，提前写好相关的教案是很有必要的，结合课堂主题的教案对于我们提升课堂效率才是有帮助的。
作者今天就为您带来了语文复习课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
语文复习课教案1复习要求:1、会认识段的一般结构，能给段落分层次、理解各层次间的内在联系。
2、能抓住一段话的中心，概括整段话的大意。
3、能把一段话的顺序整理清楚。
教学过程：一、启发谈话：每一篇文章都是由若干个不同的段落按一定顺序组合而成的。
这节课我们专门复习有关段的内容。
（板书：段）关于段这一部分知识，你平时存在哪些问题呢？指名学生发言。
教师归纳。
二、师生共同复习。
1、段，是由若干个句子按一定的逻辑关系组合在一起的。
一个段都是围绕着一个中心内容分几个层次叙述的，层与层之间的关系是多种多样的。
（板书：段的认识）2、小组讨论：段通常有哪几种组合方式呢？3、指各组代表回答。
4、教师小结:总分式。
（板书）这种段式，作者常在这一段的开头，写上一个高度概括主要内容的句子，以下就围绕着这个内容来展开。
如：（投影）《威尼斯的小艇》中一段“船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如……”另外有的先分后总,(板书)即先分述几个方面的内容,再在最后做个总结。
如(投影)”1952年焦裕禄回老家时,穿着一身破旧衣服,村里人说他当了几十年干部,怎么连一身好衣服也没有……他家人多,加上他管得严。
九口人平均每天最多吃几角钱的菜……焦裕禄就是这样过着艰苦的生活。
”除了以上所讲的“总分”或“分总”外，还有一种是：总、分、小结段式。
（板书）如：（投影）xx同学他学习非常努力，每天清晨他总是六点多起床，在吃早饭前读英语，到学校后他就进教室早读……他这样努力学习真是我们学习的好榜样。
另外还有一种，开头先提问，概括本段的主要意思，后回答，这也属于“总分”的形式。
如（投影）《鲸》中的一段“鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃小鱼和虾……齿鲸主要吃大鱼和海兽……”连贯顺接式。
语文复习方法
语文复习方法
1. 阅读课文：将课文逐段仔细阅读，理解文章的意思和作者的观点。
可以在纸上做一些笔记，记录自己的理解和观察。
2. 分析文章结构：阅读完整篇文章后，分析文章的结构，确定每个段落的主题和段落之间的逻辑关系。
可以用线条或箭头表示段落之间的连接关系。
3. 梳理关键词汇：从课文中提取关键词汇，并对这些词汇进行整理和归类。
可以用思维导图或表格形式梳理，帮助记忆和理解。
4. 总结文章要点：根据自己的理解和课文的内容，总结文章的要点和主题。
可以用简洁的句子或关键词的形式进行总结。
5. 提出问题：根据课文的内容，提出一些与主题相关的问题，帮助自己深入思考和理解。
可以根据问题来进行讨论或写作练习。
6. 写作练习：根据课文的内容和自己的理解，进行写作练习。
可以写一篇文章、一篇作文或回答一些与课文相关的问题。
7. 复述课文：尝试用自己的语言复述课文的内容，并可以结合自己的理解和观点进行适当的补充和展开。
可以口头复述或写下来。
8. 综合复习：在复习过程中，不断回顾之前的复习内容，并与
新的知识进行联系和对比。
可以做一些综合练习题或提出一些综合性的问题来检验自己的学习成果。
通过以上方法，可以帮助我们更好地理解课文内容，提高阅读能力、理解能力和写作能力。
同时，不断的复习和总结，有助于加深对知识的记忆和理解，提高学习效果。
语文综合复习(一)
语文综合复习（一）学号姓名： [填空题] *_________________________________1.下列加点字的读音全部正确的一项是（） [单选题] *A.挑促织（tiāo）背诵（bèi）B.明晃晃（huǎnɡ）放假（jià）(正确答案)C.一骨碌（ɡū）挣脱（zhēnɡ）D.压根儿（yā）卷尺（juǎn）2.下列词语特点不同于其他三项的一项是（） [单选题] *A.桃红柳绿(正确答案)B.大雁南飞C.层林尽染D.金风送爽3.《卖火柴的小女孩》的作者是（） [单选题] *A.格林兄弟B.郑渊洁C.安徒生(正确答案)D.叶圣陶4.读完古诗《赠刘景文》后，我知道刘景文是（）的好朋友。
[单选题] *A.李白B.杜牧C.苏轼(正确答案)D.叶绍翁5.下列加点字的读音全部正确的一项是（） [单选题] *A.坪坝（bèi）摔跤（shuāi）B.段落（duàn）背诵（bèi）(正确答案)C.凤尾竹（fēnɡ）戒尺（jiè）D.清楚（chǔ）放假（jiǎ）6.下列诗句中有错别字的一项是（） [单选题] *A.牧童骑黄牛B.歌声振林樾C.意欲捕鸣蝉D.忽然闭口力(正确答案)7.下列各项词语中不含近义词的一项是（） [单选题] *A.面红耳赤B.眼疾手快C.慌里慌张(正确答案)D.提心吊胆8.下列句子中，加点的成语运用错误的一项是（）。
[单选题] *A.我装作一本正经的样子跟他谈论这件事B.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐C.林华在作文比赛中获得了一等奖，大家七手八脚地称赞他(正确答案)D.这里的道路四通入达，给大家的出行带来了极人的方便。
9.下列说法有误的一项是（） [单选题] *A.《大青树下的小学》描写了一所城市小学里欢乐祥和的校园生活。
(正确答案)B.《花的学校》中，“雷云拍着大手”是作者想象的。
C.《不懂就要问》赞扬了少年孙中山勤学好问的学习态度。
初一语文复习专题
初一语文复习专题一、文言文1. 文言文的特点- 古代汉语的一种形式- 语法结构较为复杂- 使用多样的修辞手法- 具有丰富的文化内涵2. 阅读理解- 根据上下文推测词义- 理解古代文化和思想- 分析文章结构和主旨3. 古文背诵- 熟练掌握古文常用词汇和句型- 通过背诵培养语感和提高写作能力- 理解古文的深层含义和情感表达二、现代文1. 课文理解- 理解文章大意和主题- 掌握文章中的重要细节和观点- 分析作者的表达方式和修辞手法2. 写作能力- 提升语言表达能力- 增加写作词汇和句式的丰富性- 练写作各类文体和文章结构3. 阅读策略- 提高阅读速度和理解能力- 学会归纳总结和提取关键信息- 阅读不同文体和主题的文章三、考试技巧1. 阅读题- 注意审题和理解问题要求- 遵循排除法和回归原文法- 训练快速扫读和精读的能力2. 写作题- 注意审题和明确写作要求- 提前做好构思和文章框架- 注意语言表达和逻辑推理的准确性3. 复方法- 制定复计划和时间安排- 多做模拟题和真题训练- 参加集体讨论和互相交流四、研究资源1. 教材辅导书- 根据教材内容进行辅导和讲解- 提供大量题和例句供训练2. 古代文学作品- 阅读古代文学作品，增加文化素养- 研究古代文学作品的解读和欣赏3. 考试资料和试卷- 查阅历年的考试资料和真题- 分析试题类型和出题规律以上是初一语文复专题的相关内容，希望能帮助你进行复和备考。
祝你取得好成绩！。
语文复习课教案【精选7篇】
语文复习课教案【精选7篇】小学语文复习课教案篇一教学内容：阅读中词语的理解及中心句和过渡句的把握。
教学目的：1、让学生掌握词语理解的技巧；2、让学生学会在阅读中如何把握文章的中心句和过渡句。
教学重点：理解词语及把握文章的中心句和过渡句，并能够灵活运用。
教学难点：在阅读中能够运用所学的方法独立地解决类似的问题。
课时安排：1课时教学过程：播放课件：阅读中词语的理解、中心句和过渡句的查找一、激趣导入：师：同学们，现在我们先一起来做个语文游戏——填词展示课件：种语言遇见未来的话叫-----（预言）应允别人的话叫-----（）非常著名的话叫-----（）不满抱怨的话叫-----（）写在书前的话叫-----（）表示决心的话叫-----（）2、这是一道词语解释题，我们平时在阅读文章的时候只有理解词语的意思，才能够正确地运用词语，才能更好地读懂文章。
所以，首先就让我们一起来复习词语的理解。
二、教方法、学方法（一）词语的理解展示课件：（一）词语的理解1、师：词语的理解是我们在阅读理解一篇文章的时候需要解决的最基本的问题。
那么，在我们平时学习语文进行阅读的时候m.jiaoxuela ，一般都采用哪些方法来理解阅读文章中词语的含义呢？2、生：同义词换词；联系生活等。
3、师：老师在这里也总结出一些有关如何理解词语的方法和技巧。
4、（播放课件，同时引导学生读）理解词语的方法有：1、拆分组词法2、同义换词法3、联系生活法4、就地取材法5、联系上下文5、生：（对着多媒体屏幕齐读“方法”）展示课件：（1）、他脸上的表情非常安静，非常沉着。
（2）、除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
（3）、过去的日子如青烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。
6、师：我们一起来读这些句子，我们的任务就是要理解这些句子中的词语。
7、生：（对着多媒体屏幕齐读句子）8、师：现在我们就用刚才所说的5种理解词语的方法来解释这些词语。
9、师：说一说你解释了哪个词语的意思，你用了哪种理解词语的方法呢？10、老师引导学生解释其余的词语。
初中语文应该如何复习
初中语文应该如何复习
初中语文的复习可以从以下几个方面展开：
1.课文复习：复习过去学过的课文，包括文言文和现代文。
可以通过反复朗读、背诵和默写来提高对课文的理解和记忆。
同时还可以分析课文的结构、主题、人物形象等思想内容，以及语言运用、修辞手法等语言特点。
2.作文复习：作文是语文学习的重点和难点，需要不断的练习。
可以通过模仿和改编现有的优秀作文，提高自己的写作水平。
同时还要关注写作的基本技巧，如段落结构、语言表达、逻辑条理等方面。
4.语法知识复习：语法是语文学习的基础，需要掌握词类、句式、语法规则等知识点。
可以通过做语法题、总结语法规则、对比语法知识点的异同等方式，巩固和提高语法水平。
5.阅读复习：阅读是提高语文综合能力的关键，可以通过大量阅读优秀的作品，提高阅读理解和鉴赏能力。
可以选择不同题材的文章，如记叙文、说明文、议论文等，对文章的结构、主题、观点等进行分析和评价。
6.笔记整理：复习时可以将平时学习的重点知识点整理成笔记，方便后期的回顾和总结。
可以根据自己的理解和记忆，将知识点用自己的话重新整理，同时还可以加入一些例子和思考问题，更好地巩固和理解知识。
7.创新思维：语文学习不仅仅是记忆和习题的重复，还需要培养创新思维和批判思维。
可以通过思考和讨论，尝试对文章的主题、观点、语言等进行拓展和解读，培养自己的思考能力和创造力。
总之，初中语文的复习需要注重课文复习、作文训练、古诗文鉴赏、语法知识掌握、阅读理解等方面，同时还要培养创新思维和批判思维。
相信通过有系统的复习和练习，可以提高自己的语文水平，更好地应对考试和实际生活中的语文问题。
语文知识复习重点整理
语文知识复习重点整理1.汉字的起源与发展2.汉字的种类与结构3.汉字的笔画与笔顺4.常用偏旁部首及其意义5.易错字词的辨析二、词汇与成语1.词汇的分类与运用2.成语的来源与特点3.成语的故事与典故4.成语的误用与辨析5.常用成语的解释与例句三、语法与句型1.词类的识别与用法2.短语的结构与类型3.句子成分的分析4.句型的变换与运用5.病句的修改与辨析四、修辞手法1.比喻的作用与类型2.拟人的特点与应用3.夸张的手法与效果4.对偶的结构与韵律5.设问的技巧与作用五、文学常识1.中国古代文学概述2.古代文学作品与作者3.现代文学作家与作品4.文学体裁的识别与特点5.文学奖项与荣誉六、阅读理解1.文章的体裁与结构2.文章的主旨与大意3.人物形象的把握4.事件过程的描述5.文中信息的提取与分析七、作文写作1.作文的构思与立意2.作文的结构与层次3.作文的语言与表达4.作文的修改与润色5.作文的好词好句积累6.文言文的断句与朗读7.文言实词的意义与用法8.文言虚词的辨析与作用9.文言文翻译的方法与技巧10.文言文阅读理解的训练九、诗歌鉴赏1.诗歌的节奏与韵律2.诗歌的意象与意境3.诗歌的情感与主题4.诗歌的写作手法与技巧5.诗歌的鉴赏方法与步骤十、口语交际1.口语交际的注意事项2.口语交际的表达技巧3.口语交际的场景与实践4.口语交际的训练方法5.口语交际的常见问题与解答以上是语文知识复习重点整理的知识点，希望对您的复习有所帮助。
习题及方法：1.习题：请写出带有偏旁部首“心”的四个汉字，并解释其意义。
解题方法：通过记忆常用偏旁部首“心”，结合课本与教材中的例子，选择四个带有该偏旁部首的汉字，并解释其意义。
答案：心想、意念、快慢、怒火。
2.习题：请将下列句子中的错别字找出并改正。
原句：他跑的很快，非常愉块。
解题方法：仔细阅读句子，对比汉字的正确书写，找出错误字词并进行修改。
答案：他跑得很快，非常愉快。
二、词汇与成语3.习题：请解释下列成语的含义，并给出一个例句。
语文必考重点复习资料
语文必考重点复习资料语文是学生考试中必考的科目之一，中考、高考、各类考试都离不开语文的考核。
为了复习好语文，需要了解语文的必考重点。
本文将为大家梳理一下语文必考重点复习资料。
一、文章阅读理解语文文章阅读理解是语文考试的必考内容之一，因此阅读理解的复习是必不可少的。
阅读理解的复习及技巧主要包括以下几点：1.积累词汇，提高阅读速度和识字能力。
2.初读时注意文段的标题和首尾句，掌握文章大意。
3.理解每个句子的意义、场景和人物关系，把握文章细节。
4.熟练掌握解题方法和技巧，如推理、归纳、排除、总结等。
二、作文作文是语文考试的另一项必考内容，且分值较高，一般占总分的30%以上。
作文的复习及技巧主要包括以下几点：1.掌握写作规范和基础知识，如书写、段落、标点等。
2.积累写作素材和表达方式，如词汇、句式、语法等。
3.注重写作技巧和结构，如清晰的思路、合理的结构、生动的描写等。
4.注意写作风格和语言表达，根据不同的题材和题目要求灵活运用语言。
三、文言文阅读及翻译文言文是语文考试中一个较难的考点，但往往也是分值较高的一个部分。
文言文的复习及技巧主要包括以下几点：1.熟悉文言文词汇、语法和句子结构，尤其是常用的古文词汇和句型。
2.掌握古代文化、历史和哲学知识，理解文言文所表达的思想和观点。
3.练习文言文阅读和翻译，理解文言文的意思和内涵，并熟悉考试中可能出现的文言文句式和问法。
四、修辞手法和语文知识点语文学科中还有很多知识点需要掌握，如修辞手法、古诗文鉴赏、现代文阅读等。
这些内容在语文考试中也可能会出现，因此需要在复习中加以重点练习。
具体的复习方法可以按以下几个方面进行：1.熟练掌握各种修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。
2.熟悉古代诗文名篇和现代文学作品，掌握诗歌、散文、小说的常见结构和艺术特点。
3.练习各种语言表达技巧，如语气、语调、语态、逻辑等。
4.当然还要注重语文应用能力和实际运用能力的练习，如寓言故事的写作、写作好的标题等。
语文复习方法大全
语文复习方法大全语文作为一门重要的学科，对于学生的学习成绩和综合素质的提高都起着关键作用。
良好的语文复习方法能够帮助学生更好地掌握知识，提高语文水平。
本文将介绍一些有效的语文复习方法，希望能够对广大学生有所帮助。
一、理清知识框架复习语文，首先需要理清知识框架。
语文的知识体系很庞大，包括诗词歌赋、文言文阅读、现代文阅读、作文等方面。
学生可以通过整理课本和笔记，将知识点进行分类和归纳，建立自己的知识框架。
这样有助于学生理解知识的脉络，提高记忆效果。
二、注重基础知识的学习语文的学习需要扎实的基础。
复习过程中，学生要注重对基础知识的学习。
比如，对于词语的解释、句子的构成、段落的写作等基础知识要进行深入的分析和理解。
同时，要重视词汇的积累，掌握更多的词义和用法。
三、多读多写阅读和写作是语文学习的重要环节，也是提高语文水平的关键。
在复习过程中，学生要多读一些优秀的文学作品，包括古代文学和现代文学。
通过阅读，可以提高对于语言的感知能力和理解能力，丰富自己的语言表达能力。
同时，在阅读的基础上，学生还要多写作文，可以根据已经学习的知识，选择不同的题材进行写作练习，提高自己的写作能力。
四、参加讨论和辩论语文学习不仅仅是记忆和应用知识，还需要培养学生的思维能力和表达能力。
学生可以主动参加讨论和辩论，与同学们一起交流和分享自己的观点。
讨论和辩论可以帮助学生深入思考问题，锻炼自己的表达能力，提高语言的准确性和连贯性。
五、使用辅助工具在语文复习过程中，学生可以使用一些辅助工具来提高学习效果。
比如，可以使用电子词典和语文软件来查询和学习词语、句子等知识点；可以使用录音笔来记录自己的朗读和表达，以便后期进行自我评估和改进；还可以使用语文学习APP来进行在线学习和练习。
六、定期进行自测复习语文的过程中，学生要定期进行自测。
可以通过练习题、试卷和模拟考试等方式进行自测。
自测能够帮助学生了解自己的学习情况，查漏补缺，及时调整学习计划，提高自己的学习效果。
语文的复习方法
语文的复习方法语文的复习方法要想提高高中语文成绩，除了平时的学习、积累，语文复习也起着至关重要的作用，如果复习不能系统、有效的进行，那么，平时成绩再好也无法系统的整合起来，下面和小编一起来看语文的复习方法，希望有所帮助！语文的复习方法11、计划周密，准备充分。
进入语文复习后用较短的时间完成教材的梳理，然后进入两轮复习时间，用表格的方式列出进度表。
一练、二练、三练之前都要完成各知识点的错题回顾训练，梳理并清理知识。
2、用好教材，提高复习的针对性语文的基础知识部分就是需要大家回归课本来下功夫了，字音字形、成语、短语、病句等等都要掌握好，古诗同样如此。
文言文高一高二一定要把课内的文言文学牢固，实词、虚词、句式、语法等，因为虽然考试考课外的文章，但是，涉及到的内容都是源于课内。
3、用好材料，提高复习的针对性。
主要资料一定要靠自己编写，如语文基础知识及语言运用、古诗文阅读与鉴赏(重点难点突破)、文言文的阅读指要、现代文的复习指要、应试作文规范指要等材料。
这样，针对性强，效率高，有效地提高了学生对语文复习的信心。
(教材中能够运用于写作的部分片段的解析)4、跟着老师的步子走语文复习时不要盲目的为自己制定学习计划，要根据老师的进度来作为标准，可以稍稍超前一些。
这样在课上的时候就会对重点、难点和弱点都了然于胸了，也就会收到很好的效果了。
5、立足课堂，提高效率。
六环节复习课：准备材料，搜集信息；了解学生，明确目标；回顾整理，典题引用；互动交流，指点技巧；对应训练，反复校正；利用作业，提升能力。
6、要学会查缺补漏。
在高三复习阶段，需要经常对语文进行查缺补漏。
可以找到之前的一些练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结。
要做到对自己的情况心中有数。
之后就可以利用有限的时间来有针对的复习了。
7、有序训练，精细指导。
有序训练，就是根据知识点、考点以及学生的实际情况，安排系统的训练，需要化整为零的就化整为零，需要集中突破的就不怕多用时间。
语文复习课教案(优秀8篇)
语文复习课教案（优秀8篇）语文复习课教案篇一复习内容：阅读练习复习重点：审清题意，明确一句完整的话的要点。
复习难点：正确解答并认真检查，留下审题检查的痕迹。
复习过程：一、复习导入你们会照样子说一句话吗？二、明确复习目标例1：力力画画。
（谁、干什么）例2：妈妈是工人。
（谁、是、职业）这样的句子我们首先要给出一个主人公（谁），再说他在干什么或者做什么的，两者都说清楚了，句子就完整了。
像写这样的句子，我们最好写我们会写的字。
三、词语谁：我们你们他们它们人们我你他它小文小方小力小马小羊小牛女儿儿子女生小朋友小宝贝时间：今天明天今年明年上午下午中午白天地点：竹林山头工厂森林职业：工人木工工头会长在干什么：开门打水扫地打伞看星星开灯扫水打毛衣看月牙看天看白云看大山看田地看牛羊四、练习1、用上以上的词，说一句话：谁在干什么？2、用上以上的词，说一句话：谁是什么？3、把词语连成句子：生日是今天爷爷的找关键词：是在会标出排好的序号连词成句检查五、在做这样的。
练习时，要根据题目的要求去做，尽量写自己会写的字。
注意结合题目要求去检查，修改。
六、小记数学复习课教案篇二教学目标：1、通过复习，使学生对两位数乘一位数及有余数的除法等的计算，在正确率和速率方面都达到基本要求，使计算能力得到进一步的提高。
2、学习的同时对学生进行多角度思维的训练，使学生感受解题策略的多样性。
3、在解决生活中的实际问题的过程中，进一步体验到数学的作用与价值，增强数学意识，提高数学思维能力教学重点：用加减和乘除法解决生活中的实际问题。
教学难点：能多策略地接生活中的实际问题。
教学资源：口算卡片。
教学过程：一、谈话导入：谈话：小朋友，这节课我们继续进行竞赛，评选出最佳小组。
二、巩固练习，深化提高：1、口算：（1）用口算卡片出示口算题，抢答。
（2）完成期末复习第16题。
指名回答，集体校对。
错的要找出错因。
2、笔算：（1）用竖式计算第17题前面两竖。
（2）说说计算乘除法的注意点。
高中语文期末复习什么
高中语文期末复习什么
高中语文期末复习主要包括以下内容：
一、文学常识
复习文学常识是高中语文的基础，包括文学流派、文学名著、文学常识等。
要掌握各
个时期的文学特点，比如古代文学的四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》，近现代文学的重要作家和代表作品，以及不同时期的文学思潮和创作特点。
二、文言文阅读
文言文阅读是高中语文的重要内容之一，要掌握文言文的基本语法、词汇运用和句子
结构，同时要能熟练阅读文言文文章，理解文章内容和思想意义。
要多做一些文言文的阅
读理解题和翻译题，提高自己的文言文阅读能力。
三、现代文阅读
现代文阅读是高中语文的另一个重要内容，要阅读一些优秀的现代散文、小说和诗歌，理解作者的观点和思想，掌握现代文的阅读方法和技巧。
要学会分析作品的结构、语言风
格和主题，提炼出作品的核心思想。
四、古诗文鉴赏
古诗文鉴赏是高中语文的重点内容，要熟悉各个时期的名家名篇，理解古诗文的意境
和表达方式。
要学会鉴赏古诗文的艺术特点和修辞手法，分析古诗文的音韵和意象，理解
作者的情感和写作意图。
五、写作技巧
写作是高中语文的重要内容之一，要掌握一些写作技巧和方法，比如写作步骤、写作
结构和写作技法等。
要多做一些写作练习，提高自己的写作能力。
要注意语言表达的准确
性和逻辑性，注重用词的精准性和形象性。
六、修辞手法和修辞语言
修辞手法和修辞语言是高中语文的重要内容之一，要学会分辨和运用各种修辞手法，
比如比喻、夸张、排比、对偶等。
要注意修辞手法的运用要合乎语境，能够起到修辞的效果。
小学语文的复习方法
小学语文的复习方法
1. 熟悉课本内容：首先要熟悉课本中的各个单元的知识点，例如课文内容、生字词、语法知识等。
2. 多做习题：要多做练习题，巩固所学的知识点。
可以逐个单元进行练习，尽量多做各类题型，包括选择、填空、阅读理解等。
3. 回顾课堂笔记：复习时要回顾课堂笔记，复习老师上课讲解过的重难点内容，加深理解和记忆。
4. 归纳总结：将每个单元的重点内容进行归纳总结，制作复习笔记，方便日后查阅和回顾。
5. 阅读提高：多读一些语文课外书籍，扩大阅读量，提高阅读理解能力。
6. 背诵古诗文：背诵一些经典的古诗文，既可以锻炼记忆力，又可以提高对古代文化的理解和欣赏能力。
7. 创设情境：复习语文时，可以根据课文内容创设一些情境或者角色扮演，增加趣味性。
8. 注重写作训练：多进行写作训练，提高写作能力。
可以从仿写、写作文等多
种形式入手。
9. 反复演练：针对自己薄弱的知识点，要进行反复演练，直到掌握为止。
10. 做好复习计划：制定合理的复习计划，规划每天的复习时间，合理分配各个知识点的复习时间。
11. 多利用辅助材料：利用各类辅助材料，如课外辅导书、复习资料、学习视频等，帮助巩固和拓展知识。
语文复习计划表
语文复习计划表语文是一门重要的学科，对于学生来说，掌握好语文知识不仅可以提高学习成绩，还可以培养良好的语言表达能力。
为了帮助同学们更好地复习语文，制定一份语文复习计划表是非常必要的。
下面就为大家详细介绍一份语文复习计划表。
一、基础知识复习。
1. 词语积累，每天背诵5-10个生词和短语，重点掌握词语的意思、用法和搭配。
2. 语法知识，每周安排时间复习一到两个语法知识点，包括句子成分、句型转换、语法规则等。
3. 古诗文背诵，每周背诵一到两首古诗或古文，理解其中的意境和修辞手法。
二、阅读理解训练。
1. 阅读文章，每天安排一定时间阅读文章，包括课外读物、报纸杂志等，培养阅读理解能力。
2. 真题训练，每周安排一次真题训练，包括阅读理解、短文填空、语法填空等，检验自己的理解能力和应用能力。
三、写作训练。
1. 作文练习，每周安排一次作文练习，包括议论文、记叙文、说明文等，培养自己的写作能力。
2. 修辞手法，每周学习一个修辞手法，并在作文中尝试运用，提高文章的表达水平。
四、名句背诵。
每周背诵一到两个名句，理解其中的意义和蕴含的哲理，丰富自己的语言表达。
五、课外拓展。
1. 参加语文社团，积极参加学校内外的语文社团活动，增加语文知识的广度和深度。
2. 课外阅读，多读一些名著、名家作品，开阔视野，提高修辞能力和表达能力。
六、定期检测。
每月安排一次语文知识检测，包括词汇量、语法知识、阅读理解和写作能力，及时发现问题并加以改进。
七、总结反思。
每周总结一次学习情况，包括学习收获、学习困难和下一步的计划，及时调整学习方法和提高学习效率。
以上就是一份完整的语文复习计划表，希望同学们能够认真执行，坚持不懈地进行复习，相信通过努力，一定能够取得优异的成绩。
加油！。
小学语文如何复习的方法
小学语文如何复习的方法小学语文是学生语言能力和综合素质的基础，也是学习其他学科的前提。
对于小学生来说，如何合理有效地进行语文复习非常重要，下面给大家介绍几种小学语文复习的方法。
一、背诵篇目小学生在做语文复习的时候，首先需要背诵一些篇目，包括古诗词、现代诗歌、文言文等。
这些文艺篇目不仅可以增强语言表达能力，还能增强学生的文化素养。
例如，小学生可以从《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》等古代经典中挑选篇目进行背诵；或者背诵《静夜思》、《登高》、《杨柳枝词》等现代诗歌，这些诗歌不仅简洁易懂，而且也增加了学生的文学修养。
二、练习写作小学生在进行语文复习的时候，需要注重写作能力的培养。
可以利用课外时间，写一些自己的心得体会，可以是日记、作文等，不仅可以练习写作能力，还能培养自己的思考能力。
另外，可以选择一些名人名言、成语、谚语等，进行仿写或改编，提高自己的思维能力和表达技巧。
三、阅读优秀作文小学生在进行语文复习的时候，可以选择阅读一些优秀的作文，从中学习优秀的写作思路和表达方式。
可以选择一些经典名篇，如《烈火中永生》、《草房子》、《平凡的世界》等，也可以选择一些经典课文，如《荷叶杯》、《小苹果》等进行阅读。
通过阅读优秀的作文，小学生可以理解不同文体的特点和要求，提高自己的语言表达和写作能力。
四、进行语文游戏小学生在进行语文复习的时候，也可以通过一些有趣的游戏来进行。
比如，可以进行古诗填空、成语接龙、看图写话等游戏，这些游戏既有趣又能进行语言锻炼。
例如，进行古诗填空时，可以选择一些古诗，读完之后，简单更改一些字词，让学生填空，从而熟悉古诗中的语言特点和运用。
以上就是小学语文复习的几种方法，希望对大家有所帮助。
无论什么方法，都需要学生付出足够时间和努力，才能取得良好的复习效果。
同时，家长也需要配合学校的教学工作，关心孩子的语文学习，提供帮助和支持。
高考语文如何复习
高考语文如何复习
高考语文复习的方法，需要从以下几个方面进行：
1. 整理知识框架：复习前，先整理知识框架，将各个知识点进行归类整理，建立起全面的知识体系，以便有条理地进行复习。
2. 多做真题：高考语文复习时，多做真题是必不可少的。
通过做真题，可以熟悉题目类型、题目难度和解题思路，提高解题能力。
3. 阅读理解训练：高考语文阅读理解是考试的重点，因此需要进行大量的阅读理解训练。
可以选择不同类型的文章进行阅读，提高阅读速度和理解能力。
4. 文言文积累：高考语文中，文言文的考查比例较高，因此需要进行文言文积累。
可以多读一些古代文学作品，熟悉文言文的语法和特点，并进行相关的习题训练。
5. 写作练习：高考语文中，写作是重要的一部分。
可以选择一些常见的作文题目，进行反复的写作练习，提高写作能力和表达能力。
6. 做好笔记：在复习过程中，可以做一些复习笔记，方便复习和回顾。
可以将重点知识点、难点问题和解题方法进行记录，以便随时查阅和复习。
7. 合理安排时间：高考语文复习需要有合理的时间安排。
可以
根据自己的复习情况，合理划分每天的复习时间，保证每个知识点都得到充分的复习和巩固。
8. 多与他人交流：在复习过程中，可以多与同学或老师进行交流。
可以相互解答问题、讨论解题方法和交流复习经验，互相提高复习效果。
综上所述，高考语文复习需要系统化、有针对性地进行。
通过整理知识框架、多做真题、阅读理解训练、文言文积累、写作练习、做好笔记、合理安排时间和多与他人交流等方法，可以有效提高语文成绩。
小学语文基础知识汇总复习
小学语文基础知识汇总复习XXX语文基础知识总复汇总一、小学语文知识点资料1．汉语拼音知识点二、小学语文复点资料一、句子部分【复要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】（一）句子及其类型1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）。
”例如：在明亮的教室里认真地研究知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
XXX：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
如：我们的生活多幸福啊！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样，语言效果也不一样。
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重承认句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将举措和工具提到举措前面，并在举措前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的干系，可以互相转换，但意思不能改变。
【链接考题】他牢牢地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
语文的复习计划4篇
语文的复习计划语文的复习计划4篇复习是指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。
小编与读者分享语文的复习计划，欢迎大家参考借鉴。
一、全面复习基础知识。
以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。
二、检测复习效果，查漏补缺。
以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。
三、小学语文期末复习计划(五年级)：在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。
四、综合练习阶段。
多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。
从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。
五、做好优生的培养和差生的辅导工作。
优生在阅读能力方面加大练习力度;优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。
附：复习课时安排第一课时复习内容：汉语拼音预设目标：1、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。
2、熟练掌握大写字母。
3、会看拼音写汉字、词语和句子。
第二、三、四课时复习内容：字、词预设目标：1、理解本册288个生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。
2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。
3、会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。
4、联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。
5、能掌握常用的成语。
第五、六、七、八课时一、梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化。
二、分项复习1、基础知识积累及运用A、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。
B、古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写。
C、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平时强调的知识点。
D、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。
高三语文的复习教案6篇
高三语文的复习教案6篇高三语文的复习教案精选篇1一、学习目标1.能指出古诗词中常用的表现手法。
2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。
3.能根据题目要求，用通顺的语言，规范答题。
二、知识梳理（一）古诗词表达技巧包括表现手法、修辞方法、表达方式等。
1.表现手法抒情类：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情（借景抒情托物言志）描写类：动静，虚实，侧面烘托，细节描写，白描，乐景衬哀情）其他：赋比兴，抑扬，对比，联想，衬托（正、反衬）2.修辞方法比喻比拟（拟人拟物）对偶夸张借代设问用典顶真等3.表达方式记叙、描写、议论、抒情、说明（二）常见修辞格表达效果比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。
增强了感染力。
比喻用在议论中使深奥道理浅显化，易于理解接受。
借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。
夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。
对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。
顶真：具有回环跌宕的旋律美。
用典：使语言精炼，内容丰富，表达委婉含蓄，增强作品的表现力和感染力。
三、课前预习（一）说说下列诗句的主要表现手法：1．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（用典）2．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（直抒胸臆）3．孔雀东南飞，五里一徘徊……（起兴）4．杨柳岸晓风残月。
（借景抒情）5．秦时明月汉时关，万里长征人未还（互文）6．樯橹灰飞烟灭。
（借代）7．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
（白描）（二）判断下列诗句的修辞手法1．朱门酒肉臭，路有冻死骨。
借代，对比2．知否？知否？应是绿肥红瘦。
借代，设问3．霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。
夸张4．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
双关对偶拟人5．天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
夸张6．岱宗夫如何？齐鲁青未了。
设问7．荷花娇欲语，愁煞荡舟人。
拟人（三）阅读下面两首诗回答后面的问题。
1.乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
问：诗中不作一句议论却是怎样怀古的？答：诗人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物进行描写，而把对历史盛衰兴亡的感慨，寓情于景，含蓄有味。
小学语文复习资料(文学常识)
小学语文复习资料（文学常识）一、常见借代词语：1、桑梓：家乡2、桃李：学生3、社稷、轩辕：国家4、南冠：囚犯5、同窗：同学6、烽烟：战争7、巾帼：妇女8、丝竹：音乐9、须眉：男子10、婵娟、嫦娥：月亮11、手足：兄弟12、汗青：史册13、伉俪：夫妻14、白丁、布衣：百姓15、伛偻，黄发：老人16、桑麻：农事17、提携，垂髫：小孩18、三尺：法律19、膝下：父母20、华盖：运气21、函、简、笺、鸿雁、札：书信22、庙堂：朝廷二、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
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语文复习看拼音，写词语，把这段话补充完整。
（9分）小时候看乡戏的情景让我mínɡjì（）于心。
每每听到yuè’ěr q īnɡcuì（）的锣鼓声，我们便huān hūquèyuè（），pòbùjídài（）地jùjí（）到场地上去。
为了一个好的位子，我们甚至kānɡkǎi（）地拿出自己喜爱的bōli（）球来交换，为的就是能清楚地一睹那chún pǔ（）的形象，听到那kuài zhìrén kǒu（）的声音。
用“√”给加点字选择正确的音节（2分）惬．（qièxiá）意教诲．（huìhuǐ）瘦削．（xiāo xuē）拎．着（līn līng）3.下列几组词中没有错别字的一组是（）（2分）A．神彩奕奕浓妆淡抹孜孜不倦迫不及待B．惊心动魄气势汹汹汗流浃背燃眉之急C．栩栩如生司空见贯心急如焚博大精深D．桀骜不驯和衷共济顾名思意明察秋毫4.按要求写成语。
（2分）反映夏天炎热的成语：、表示冬天寒冷的成语：、5.按要求写诗句。
（7分）（1）明明不喜欢读书，请你用一句名言劝劝他：。
（2）按要求写诗句。
表达诗人爱国之情：，。
表达友人离别之情：，。
表达游子思乡之情：，。
6.按要求把句子写完整。
（5分）（1）田野里，小虫为他演奏；，；，。
（排比句）（2）桂花开了，。
（夸张句）（3）站在山顶朝下望去，小池。
（比喻句）（4）航天工作者？（反问句）照样子，写一写。
（5分）（1）汶川大地震发生之后，祖国大地到处涌动着爱的潮流。
爱，是一盏明灯，能驱走灾区人民心中的黑暗。
爱，，。
爱，，。
（2）例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。
选择合适的词语或关联词填在下面的括号里。
（3分）克服经历艰苦信口开河只有……才……攻克经过艰辛无所不谈只要……就……华罗庚说：“与其相信天才，不如相信勤奋。
”这决不是（）。
他用亲身（）告诉我们：（）勤奋，愿意付出（）的劳动，去（）学习和工作中的难关，（）会达到科学的顶峰。
风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。
春天来了，各种各样的花都开了。
根据“大方”的不同意思造句。
（2分）A.不小气B.不拘束6.按要求写句子。
（1分）请你为学校草坪的警示牌设计一条标语，提醒大家爱护草坪。
要求简洁、有创意、寓意深刻，不能直接使用“爱护”“禁止”等词语。
三、选择正确的答案，把序号填在括号内。
（6分）1.下列词语中有共同特点的一组是（）A.神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是B.以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼C.千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决D.完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）A.泰山的壮观景象B.庐山的壮观景象C.黄山的壮观景象D.华山的壮观景象3.下面关于古诗没有错误的一组是（）A.白日依山尽，黄河入海流。
《江雪》（李白）B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）C.旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。
《乌衣巷》（刘禹锡）D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《凉州词》（王昌龄）（一）‚学问‛的故事（4分）从前，有一位老人很有学问。
他的房间里挂着一块匾，上面写着‚学问‛两个字。
老人死了以后，他的两个儿子把匾分成了两半。
哥哥拿了个‚学‛字，从早到晚，只是读书，从不提问。
弟弟拿了个‚问‛字，专门提问，却不读书。
日子长了，两个人学得稀里糊涂。
后来，兄弟俩想起了父亲生前对他们的教导：学问，学问，要学又问。
1．“从前，有一位老人很有学问”一句的“学问”可理解为。
短文中还有一处“学问”的意思与此相同，请用“”画出来。
（2分）2．老人在房间里挂了一块写有“学问”两个大字的匾，意图是。
（1分）3．后来，兄弟俩学得稀里糊涂，这是因为。
（1分）（二）珍藏（16分）我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……那是一年暑假，我（）钢琴考级，（）只能按捺住考上重点初中的喜悦，闷在家里练琴。
天那样闷热，我嘴里含着冰，发狠地练着。
从早晨到中午，再到傍晚。
我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔．（róu lóu）的风，飘入我的耳朵。
哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。
我陶醉了，沉静了……后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。
（）我一放下琴，笛声（）准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。
有一天，当我照例．（lìliè）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。
我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。
做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：‚你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不动地吹到你上床，人家活得不是挺轻松嘛！‛我不再叫苦。
于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。
在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似．（sìshì）乎生怕被我听见。
终于，他不再害怕。
于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。
我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华……考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴．（xīnɡxìnɡ）奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我呆住了。
几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。
是的，我将永远不能再与那笛声合作！不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。
我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底！1．按要求填空：（1分）“忘却”：“却”音序查（），字义选（）。
A．退；B．退还，不受；C．表示转折语气；D．去，掉。
2．给文中加点字选择正确的读音。
（2分）3．联系上下文，解释下列词语。
（2分）素未谋面——妙不可言——4．选择合适的关联词填入括号内。
（2分）既然……就……只要……就……因为……所以……不但……而且……5．仔细读文，回答：（1）有一天，我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使我惊异的是，使我震惊的是。
（3分）（2）在我眼中，那位建筑工人是我的，我和他交流的方式是，这种交流给我的感觉是。
（3分）（3）短文以《珍藏》为题，你认为作者珍藏的是什么？（3分）（一）酸雨（7分）什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。
酸雨是怎样形成的呢？我们知道，在生产，生活中，我们使用的煤，石油，天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。
二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成为了硫酸。
这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。
酸雨是会污染环境的。
它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。
现在全球有许多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物。
每年全球有近百万公顷的树木死亡，大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。
其次，它会腐蚀建筑物。
希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场，北京的故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被酸雨腐蚀了。
第三，它漂浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大，能刺激认得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。
据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。
现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为空中杀手呢。
当然，目前对付这一杀手还没有什么高招，办法还只有一个。
那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。
1．用“”在短文中划出说明酸雨是怎样形成的句子。
（2分）2．酸雨的危害，一是；二是；三是。
（3分）3．你从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的？（2分）（二）小偷与教授的赞美诗（12分）10 月的一天，吕教授走过学校大门时，门卫叫住了他，递过来一个用纸封好的小包裹，上面歪歪扭扭写着他的姓名和电话。
撕开用糨糊糊上的报纸，再扯开一层牛皮纸，一个黑色的钱包出现在吕教授面前。
他大吃一惊：这不是自己一个多月前被偷的钱包吗？钱包里面的2000 元现金、身份证、老人优待证、医疗证全都在。
吕教授连忙返回去，问门卫东西是什么人送过来的，但门卫没什么印象了，只依稀记得来者‚大约二十多岁，一米六多的个子‛。
接下来的日子里，吕奎文，这位广东技术师范学院中文系的年近七十的全国优秀教师，格外注意手机短信，但对方音信全无。
20 多天过去了，一日，吕奎文正和两个学生讨论课题时，收到一封信。
信封上只写了收信人的邮编和地址，没有留下寄信人的任何信息，字体歪歪斜斜的。
邮戳显示，此信寄自广州南华邮局。
平时，吕教授经常会收到各种来信，对于这封有点‚马虎‛的来信，他没有在意，让一位同学打开了信封。
信封里，却是他最近一直期待的答案。
信纸像是从作业本上撕下的一页纸片，有两张常规名片大小。
信中的字是竖写的，用的是黑色的钢笔，从右至左排序，短短几行字中有不少错别字：‚吕先生：我偷了你的钱包，看了你的名片，也听了别人对你送名片的乙（应为‘议’）论，我才知道自己的次（罪）恶……‛一张名片竟能让小偷产生罪恶感，这是怎样的一张名片？原来，吕教授有个习惯：乘坐公共汽车时，谁让座，他就会送人一张名片，名片后印有赞美让座者的诗，告诉大家‚送人玫瑰，满手余香‛‚付出是一种高层次的享受‛。
这种名片有两个版本，他已送出了几百张。
有人为自己让座时，他送上名片，诗这样写道：朋友，您把座位让给我，我应为您唱首歌；歌里夸你人品好，好人才会把座让；座位虽然面积小，小小面积耐琢磨；磨来磨去心开窍，做个好人乐趣多。
有人为别人让座时，他会递上另外一张名片，背后的诗略有不同：您把座位让给他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸妈；人人都把您来学，神州开遍文明花；文明花啊文明花，开了千家开万家。
印制这种名片，吕奎文发现，在广州有很多人对别人的让座行为反应麻木，甚至连最起码的感谢都没有，他觉得‚这样做不行‛。
吕教授为广州市的‚残疾人文学班‛免费讲课已有19 年。
钱包被偷是在两个多月前的一个周末，他挤上公交车去上课。
钱包里除了2000 多元钱、身份证、老人证等证件外，还有三张写着赞美诗的名片。
晚上，他在家里发现钱包不见后，没有声张，‚也不觉得有多气愤，就当做扶贫了‛。
此前，他被偷过至少八次，其中一次，小偷把钱包送回了学校，尽管有过一次‚好运‛他这次还是‚没抱任何希望‛，谁料钱包居然再次失而复得。